LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE Classe 1 D Ling. Anno Scolastico 2016-2017

1° Modulo: Il mistero dell’esistenza 1.1 • Chi sono io? 1.2 La coscienza di sé 1.3 Dare un senso alla vita 1.4 Che cos’è la religione 1.5 Le credenze religiose 1.6 Studio delle religioni per la convivenza 2 2° Modulo: Le religioni prima della rivelazione 2.1 Alle origini della religione 2.2 Le religioni “primitive” 2.3 La religione egizia, La religione mesopotamica 2.4 La religione greca e romana 3 3° Modulo: La Bibbia: Dio si rivela 3.1 Che cos’è la Bibbia Svolto 07/03/2017 3.2 La tradizione orale e la redazione scritta 3.3 L’Antico e il Nuovo Testamento: struttura e autori 3.4 L’interpretazione della Bibbia 4 4° Modulo: Il popolo ebraico e l’Ebraismo 4.1 I patriarchi e l’Esodo 4.2 Il profetismo e la monarchia 4.3 Le credenze fondamentali e il culto: lo shabat e la Pasqua 4.4 La diaspora e il movimento sionista 5 PROGETTO "Le Religioni del Libro": Ebraismo, Cristianesimo, Islam

5.1 • Educare al dialogo interreligioso:parlare dell’uomo di oggi, del presente, della nostra contemporaneità

5.2 • Il fenomeno religioso nella storia dell’umanità. Approccio al monoteismo ebraico, cristiano e

islamico 5.3 • Confronto con i più diffusi sistemi religiosi contemporanei Svolto 02/05/2017

5.4 Introduzione: L'ABC delle Chiese e delle Confessioni Cristiane 5.5 Il Patrimonio delle Origini:1. Apostolicita' della Chiesa; 2.Battesimo, fonte di unità; 3.Chiesa comunione; 3.Differenze 5.6 Situazione attuale: 1.Oriente e Occidente; 2.Le Religioni del Libro; 3.Quali Chiese in Italia? 5.7 1.Eresie e Scismi; 2. Fattori non teologici;3.Giudeo-ed elleno-cristiani; 4.Homoousios; 5.Il secoloXI; 6.Lutero,Zwingli,Calvino; 7.Movimenti di risveglio; 8.Nuove comunità 5.8 Verso l'Unita': 1.Chiese a confronto; 2. Scrittura.La Parola, fonte comune della fede; 3.Tradizione; 4.Sguardo sul futuro 6 DOCUMENTI 7 Le domande su Dio di fronte ad Auschwitz 7.1 Introduzione; La situazione ebraica, soprattutto est-europea, prima della Shoà, La Bibbia ci propone un Dio coinvolto col mondo da “lasciare spazio” 7.2 Documenti: Film-documento “Il bambino con il pigiama a righe”

Catania giugno 2017 Docente

Prof.ssa Patrizia Aletta

Liceo Scientifico "BoggioLera" - Catania

A.S. 2016/2017

LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE

Classe I sez. D linguistico

PROGRAMMA SVOLTO

prof.ssa E.Calcagno

prof.ssa P. Russo

Dal libro di testo: AA.VV. Coup de cœur ,ed. MinervaScuola

Unités 1,2,3,4,5,6,7,8,9

Funzioni :salutare - dire come si sta – presentarsi – chiedere e dire l’età, la

nazionalità, dove si abita – descrivere l’aspetto fisico – informarsi, chieder e dire a

chi appartiene un oggetto – chieder e esprimere il proprio apprezzamento –

informarsi sulla professione - identificare i luoghi di una città – descrivere

un’abitazione – chiedere e dire l’ora –parlare delle azioni quotidiane e dei

passatempi – invitare, accettare, rifiutare un invito – parlare al telefono – fare

acquisti – parlare della propria alimentazione – esprimere opinioni – parlare del

tempo – parlare di progetti per il futuro – paprlare di fatti passati, esprimere la data

e l’irritazione.

Lessico :numeri – giorni della settimana – alfabeto – mesi – amicizia – paesi e

nazionalità – aspetto fisico e carattere – colori, forme – oggetti scolastici - mestieri –

città – abitazione – sport – trasporti – azioni quotidiane – materie scolastiche – il

corpo – la famiglia – i passatempi – luoghi di lavoro – le feste – il cibo – i negozi di

alimentari – le stagioni – il meteo – l’abbigliamento – vacanze e bagagli

Grammatica :articoli (tutti) – plurale e femminile (regola generale e casi particolari)

– pronomi soggetto, tonici, complemento oggetto, dopo preposizione –

interrogative parziali e totali – quel – preposizioni – aggettivi possessivi – accenti

grafici –verbi in –er, -ir e principali irregolari al presente, imperativo, futurproche,

présentcontinu, passérécent –verbi riflessivi – c’est/il est – aggettivi dimostrativi – il

partitivo – rien, personne, plus, jamais – verbesimpersonnels - le futursimple–

pronomi relativi.

Civiltà - lettorato (libro, materiale vario, eaudiovisivi)

- L’alphabet, épeler,

- Phonétique

- Rédiger sa fiche de présentation

- Se présenter et présenter sa famille

- Vêtements et accessoires

- Parler de sa maison

- Parler de sa vie quotidienne

- Activités d’écoute (préparation au DELF A1-A2)

- Géographie de la France, les régions selon la réforme territoriale, le climat

- Intouchable, fiche du film

- Le système scolaire p. 85

- Concours, Et en plus, je parle français

- Le Château d’If, vidéo

- Présenter sa ville, la ville de Marseille (activités à l’intérieur de l’échange culturel

- Les habitudes alimentaires des français

Catania, 9 giugno 2017

prof.ssa Elena Calcagno

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” – CATANIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Classe: I sez.DL

Anno Scolastico: 2016/2017

Docente: Prof.ssa M. Teresa Lombardo

Libro di testo : “I principi della matematica” vol. 1 M. Re Fraschini – G. Grazzi – ATLAS

MODULO 2: INSIEMI E RELAZIONI.

Insiemi e loro rappresentazione. Sottoinsiemi, insieme delle parti. Unione, intersezione, differenza

tra insiemi, complementare di un insieme. I connettivi logici e linguaggio della matematica.

MODULO 1: INSIEMI NUMERICI ℕ, ℤ, ℚ.

Cenni sugliinsiemi e la loro rappresentazione. Numeri naturali, interi relativi, numeri razionali.

Operazioni, potenze e espressioni inℕ, ℤ, 𝑒 ℚ.Rappresentazione dei numeri razionali come frazioni

e come allineamenti decimali. Ordinamento di tali insiemi. Proprietà delle operazioni in tali insiemi.

Potenze ad esponente intero relativo e loro proprietà. Rapporti, proporzioni e percentuali.

MODULO 3: CALCOLO LETTERALE

Il calcolo letterale e le espressioni algebriche. Monomi interi, operazioni tra monomi, divisibilità

di monomi. Polinomi, operazioni tra polinomi, prodotti notevoli. Espressioni con i polinomi.

MODULO 4: EQUAZIONI DI PRIMO GRADO NUMERICHE INTERE.

Equazioni, identità, dominio di un’equazione, grado di un’equazione, equazioni equivalenti.

Principi di equivalenza delle equazioni. Risoluzione di equazioni intere di primo grado. Problemi

risolubili mediante equazioni.

MODULO 6: LE DISEQUAZIONIDI PRIMO GRADO INTERE

Disuguaglianze e disequazioni. Principi di equivalenza. Rappresentazione del risultato di una

disequazione tramite gli intervalli.

MODULO 7: GEOMETRIA EUCLIDEA

Significato di: concetto primitivo, definizione, assioma, teorema, corollario, ipotesi, tesi,

condizione necessaria e sufficiente. Primi assiomi. Definizioni dei principali enti geometrici.

Relazione di congruenza tra figure piane. Relazione d'ordine negli insiemi degli angoli e dei

segmenti. Operazioni tra segmenti e tra angoli. Primi teoremi sugli angoli. Poligoni e triangoli.

Criteri di congruenza dei triangoli. Proprietà dei triangoli isosceli. Teoremi dell'angolo esterno.

Relazioni tra lati ed angoli di un triangolo. Perpendicolarità, parallelismo e relativi teoremi. Rette

secate da una trasversale, teoremi sulle rette parallele secate da una trasversale. Somma degli

angoli interni ed esterni di un poligono convesso. I quadrilateri (cenni):Trapezio, trapezio

isoscele e loro proprietà.Parallelogrammi, loro proprietà, criteri per riconoscere se un

quadrilatero è un parallelogramma. Rettangolo, rombo, quadrato.

Gli studenti La docente

Prof.ssa M. T. Lombardo

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

A.S. 2016/17

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Docente:M. G. ARDITA

Classe1 Sez. D Linguistico

Test sulla forza degli arti inferiori

Test sulla forza degli arti superiori

Test di resistenza

Test di velocità

Test sulla forza degli addominali

Test mobilità catena posteriore

Test di coordinazione dinamica generale

Esercizi di mobilità e scioltezza articolare

Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria

Esercizi per il potenziamento muscolare

Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari

Esercizi per il consolidamento degli schemi motori di base:

presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,

coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,

rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle

traiettorie, rappresentazione mentale.

Esercizi con l’ausilio di grandi (spalliera, trave,) e piccoli attrezzi:

appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.

Avviamento alla pratica sportiva:

Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;

Pallacanestro:regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;

Badminton:regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia;

Atletica leggera: teoria e pratica della: resistenza, velocità, salto in lungo.

L’apparato scheletrico: morfologia generale delle ossa, caratteristiche delle ossa;

Lo scheletro: la testa, la colonna vertebrale, la gabbia toracica, l’arto superiore, l’arto

Inferiore;

Conoscenza basilare della struttura anatomica e delle funzioni dell’ apparato articolare.

I “vizi” del portamento: paramorfismi e dismorfismi;

Obiettivi del riscaldamento attivo, passivo, generale e specifico;

Il battito cardiaco a riposo, sotto sforzo e grafico della curva di recupero;

Prevenzione degli infortuni, i principali traumi e primo soccorso.

L’insegnante

Prof.ssa Ardita

PROGRAMMA DI ITALIANO ANNO SCOLASTICO 2016/17

CLASSE IDL INSEGNANTE:PROF.SSA MARIA MACCARRONE

GRAMMATICA Testo : Maria Antonietta Grignani, Anna Del Viscovo, Giuseppe Polimeni; Viaggio tra parole e regole, Zanichelli 1) Fonologia e ortografia 2) La punteggiatura 3) L’articolo 4) Il nome 5) L’aggettivo 6) Il pronome 7) Il verbo 8) L’avverbio 9) La preposizione 10) La congiunzione SINTASSI Testo: Maria Antonietta Grignani, Anna Del Viscovo, Giuseppe Polimeni; Viaggio tra parole e regole, Zanichelli 1 ) La frase semplice 2 ) Al centro della frase 3 ) I complementi: attributo apposizione complemento di specificazione complemento partitivo complemento oggetto complemento predicativo dell’oggetto complemento di termine complemento di tempo complemento di luogo complemento di mezzo o strumento complemento di modo complemento di fine complemento di causa complemento di compagnia e unione ANTOLOGIA Testo: Beatrice Galli, Maria Letizia Quinzio; Felici Approdi, Einaudi scuola Il testo narrativo La struttura del testo narrativo

A. Carter, La corte di Mr Lyon

E. De Luca, Il pannello I personaggi I. Calvino, Luna e gnac P. Levi, Sandro La voce narrante J. Joyce, Eveline I. McEwan, Il sognatore Lo stile I temi F. Dostoevskij, Il contadino Marej M. Rigoni Stern, Sulle nevi di gennaio I testi non letterati La fiaba e la favola Esopo, Il topo di campagna e il topo di città L. Petruseskaja, La ragazza naso EPICA Testo: Beatrice Galli, Maria Letizia Quinzio; Felici Approdi, Einaudi scuola Il mito Che cos’è il mito La Bibbia La memoria di un popolo Esiodo, Prometeo e la scoperta del fuoco Esiodo, Pandora Apollodoro, Teseo e il minotauro Miti di metamorfosi Ovidio, Eco e Narciso Ovidio, Apollo e Dante Ovidio, Dedalo e Icalo Roma tra mito e storia Tito Livio, Due gemelli allattati da una lupa Tito Livio, Il ratto delle Sabine Tito Livio, Il coraggio di Clelia Il mito in scena: la tragedia L’ epica Il genere epico L’Epopea di Gilgamesh Il diluvio L’Iliade, il poema della guerra Proemio Lo scontro fra Achille e Agamennone Odissea, il poema del viaggio

Eneide, il poema del destino Lettura integrale de “Il Visconte Dimezzato” di Italo Calvino

Catania 15/06/2017 Prof/ssa Maria Maccarrone

LICEO SCIENTIFICO “BOGGIO LERA” CATANIA Programma di Geo Storia

Anno scolastico 2016/2017

Classe 1DL ore n.3 settimanali

Prof.ssa Scalogna

TESTO: Aloni, Iannucci, Ornaghi, Ardone, Verrilli ENDIADI VOL 1 casa editrice D’ANNA

Contenuti di storia:

LA PREISTORIA E LE CIVILTA’ MEDIO – ORIENTALI

LA PREISTORIA

I POPOLI DELLA MESOPOTAMIA

GLI EGIZI

GLI ITTITI

I FENICI

LA CIVILTA’ MINOICA E MICENEA E I SECOLI SCURI DELL GRECIA

L’ORIGINE DELLA POLIS E LA COLONIZZAZIONE DEL MAR MEDITERRANEO;SPARTA E ATENE

L’IMPERO PERSIANO IN GUERRA CON LA GRECIA

SPLENDORE E DECLINO DELLE POLEIS GRECHE

Contenuti di geografia:

GEOGRAFIA DELL’ITALIA: Le caratteristiche generali della Penisola italiana, L’ Italia settentrionale,

L’Italia centrale, L’Italia del Mezzogiorno

GEOGRAFIA DELL’EUROPA: Le caratteristiche generali dell’Europa, zone climatiche, L’Europa del Nord,

L’Europa centro- occidentale, L’Europa mediterranea, L’Europa centro – orientale

CITTADINANZA E COSTITUZIONE:

La Costituzione Italiana: breve storia della Costituzione italiana, le caratteristiche della Costituzione italiana.

Catania,09/06/2017 Prof.ssa Maria Sca logna

LLIICCEEOO SSTTAATTAALLEE –– ““BBOOGGGGIIOO LLEERRAA”” –– CCAATTAANNIIAA

LLIICCEEOO SSTTAATTAALLEE –– ““BBOOGGGGIIOO LLEERRAA”” –– CCAATTAANNIIAA

PROGRAMMA DIDATTICO

Anno scolastico 2016/2017 Docente: Nicola Maurizio Strazzanti MATERIA D’INSEGNAMENTO: LINGUA E CIVILTÀ INGLESE

CLASSE: I DL

Testo: H. Puchta, J. Stranks.Into English 1. Student’s Book & Workbook (Loescher, 2010) Unit 1 (pp. 18-23) Grammar: present simple, verb + -ing, have breakfast / lunch / dinner. Vocabulary: free time activities, daily routines, school subjects Functions: talking about routines and regular activities, talking about likes and dislikes. Unit 2 (pp. 24-33) Grammar: present continuous for activities happening now, present simple vs present continuous, adverbs of frequency, object pronouns. Vocabulary: housework, everyday English. Functions: talking about activities happening now, saying what people are doing, talking about housework. Unit 3(pp. 34-39) Grammar: past simple (regular verbs), was / were born. Vocabulary: phrasal verbs, memory words Functions: talking about the past, talking about dates of birth. Unit 4(pp. 40-49) Grammar: past simple (irregular verbs), questions and short answers (regular and irregular verbs). Vocabulary: past time expressions, sports, everyday English. Functions: talking about the past, talking about sports. Unit 5(pp. 50-55) Grammar: have to / don’t have to, possessive ‘s, possessive pronouns, whose..? Vocabulary: jobs Functions: talking about obligation, talking about possession. Unit 6(pp. 56-65) Grammar: countable and uncountable nouns, how much / how many, a(n) / some / any, much / any / a lot (of) / lots (of). Vocabulary: food and drink, everyday English. Functions: talking about food and drink, expressing quantity. Unit 7(pp. 66-71) Grammar: comparative and superlative adjectives. Vocabulary: language learning

Functions: making comparisons. Unit 8(pp. 72-81) Grammar: present continuous for future arrangements. Vocabulary: future time expressions, holiday activities, everyday English. Functions: talking about arrangements. Unit 9(pp. 82-87)

Grammar: will / won’t (future predictions), the future with as soon as / if / until / when + present, will. Vocabulary: expressions to talk about the future

Functions: making predictions, talking about future possibility / certainty. Unit 10(pp. 88-97) Grammar: too + adjectives, adverbs. Vocabulary: the weather, everyday English. Functions: talking about the weather, telling someone’s life story. Unit 11 (pp. 98-103) Grammar: be going to (intentions and predictions), must / mustn’t, mustn’t vs don’t have to, be going to vs present continuous. Vocabulary: phrasal verbs Functions: talking about future intentions, making sure predictions, talking about obligation. Unit 12 (pp. 104-113) Grammar: first conditional, when / if, -ing -ed adjectives. Vocabulary: adjectives of feeling, everyday English. Functions: talking about conditions, describing feelings. Il Docente

_ Nicola Maurizio Strazzanti ___

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA

Anno scolastico 2016/17 Classe I D linguistico Programma di Lingua spagnola Prof.ssa Sonia Alessandra

Textos: Marín-Morales, Vente 1, Edelsa Coto Bautiza-Turza Ferré, Tema a tema B1, Edelsa Blázquez Lozano-

Villegas Galán, ¡Ahora sí!, Edinumen Sansoni

Fonética: El alfabeto Deletrear Pronunciación y ortografía Acentuación y entonación Puntuación

Lección 1: Identificarse p.7 Lección 2: Primer contacto p.19 Lección 3: Relaciones familiares p.31

Lección 4: En casa p.43 Lección 5: Por la ciudad p.55 Lección 6: Día a día p.67 Lección 7: La

comida p.79

Competencia pragmática: Saludar y presentar a otro Dar y pedir información personal Confirmar o corregir

información y preguntar el significado de una palabra Preguntar cómo se dice algo en español Presentar e

identificar a otros Saludar de manera formal e informal Dar y pedir el número de teléfono Hablar de la

familia Describir a una persona Preguntar y decir la edad Buscar una habitación Elegir un piso Utilizar los

ordinales Entender y dar indicaciones en la calle Localizar establecimientos Preguntar y decir la hora Hablar

de hábitos diarios

Hablar de hechos recientes, de lo que ya se ha hecho y lo que no se ha hecho todavía Quedar con alguien

Hablar de aficiones y deportes Hablar de gustos Hacer la compra Preparar la comida Pedir la comida en un

restaurante

Competencia lingüística: Distinguir masculino y femenino de sustantivos y adjetivos Formar el plural y

nombres y adjetivos Hacer la concordancia nombre-adjetivo Usar los interrogativos Utilizar los

cuantificadores Conjugar en presente de indicativo los verbos de las tres conjugaciones, regulares e

irregulares Conjugar en presente verbor reflexivos y pronominales Utilizar los artículos determinados e

indeterminados Utilizar los adjetivos y pronombres demostrativos Emplear los adjetivos y pronombres

posesivos, átonos y tónicos Diferenciar ser y estar Utilizar las preposiciones y las locuciones adverbiales de

localización Diferenciar por y para Diferenciar estar y haber Usar el verbo gustar Utilizar los marcadores de

frecuencia Utilizar los pronombres de objeto directo e indirecto Distinguir muy y mucho Conjugar verbos en

pretérito perfecto Formar el participio pasado regular e irregular Usar los arcadores temporales con el

pretérito perfecto Usar también y tampoco

Competencia sociolingüística: Las fórmulas de saludo y despedida El léxico de supervivencia en la clase

Las nacionalidad, los países y las lenguas Los nombres de las profesiones y sus herramientas Los objetos de

la clase y el material didáctico Los lugares de trabajo y las profesiones Los nombres de la familia El estado

civil Los adjetivos de descripción física y de carácter Los números Los colores Los nombres de los objetos de

una casa Las características de un piso Los tipos de vivienda y el mobiliario Las partes del día Los días de la

semana, meses, fecha, hora, estaciones del año Los hábitos diarios

Los nombres de los medios de transporte Los nombres de los espacios urbanos y las tiendas Las actividades

de ocio y tiempo libre, aficiones y deportes Los deportes Los nombres de los alimentos y de los platos

Competencia cultural: La eñe Retahílas Los nombres y apellidos españoles Formas de tratamiento: Tú o

Usted La familia real El castellano y los otros idiomas hablados en España Las Comunidades autónomas

Países y gentilicios de Hispanoamérica Las Fallas de Valencia El tapeo

Explotación de una canción: Me gustas tú (Manu Chao) Dale la vuelta a la tortilla (El Hormiguero)

Gazpacho (La Ogra)

Teatro en lengua española: La vida es sueño

Catania, 9 giugno 2017

PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO

1DL

LATINO

Prima declinazione

I complementi di luogo

L'indicativo presente attivo e passivo

I complimenti di agente e causa efficiente

L'indicativo imperfetto attivo e passivo

I complementi di mezzo e modo

L'indicativo futuro semplice attivo e passivo

I complementi di causa e di fine

La seconda declinazione

Il complemento di denominazione e il locativo

Gli aggettivi della prima classe, i possessivi I complementi predicativi del soggetto e dell'oggetto

I verbi in -io

Il complemento di compagnie e unione

La terza declinazione.

LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA

PROGRAMMA DI CHIMICA E SCIENZE DELLA TERRA

CLASSE 1D LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2016-2017

PROF: Cicero Massimo

PROGRAMMA DI CHIMICA E SCIENZE DELLA TERRA

LA CHIMICA E LA STRUTTURA DELLA MATERIA:

Gli atomi e la loro struttura; Gli ioni; Le molecole; Elementi e composti; I simboli e

le formule chimiche; La tavola periodica degli elementi; Gli isotopi; L’unità di

massa atomica; Il legame covalente; Legami covalenti polari e apolari; Il legame

ionico.

Gli stati della materia: stati di aggregazione della materia; passaggi di stato; sostanze

pure,miscugli e soluzioni; proprietà fisiche e chimiche della materia; le

trasformazioni chimiche; le trasformazioni fisiche; le equazioni chimiche.

PROGRAMMA DI SCIENZE DELLA TERRA

LE UNITA’ DI MISURA PER LE DISTANZE ASTRONOMICHE:

L’unita astronomica e l’anno luce.

LE STELLE:

Lo spettroscopio e la composizione delle stelle; Spettro continuo e spettro a righe di

assorbimento; Le reazioni termonucleari; Luminosità delle stelle; La nascita delle

stelle; Le nebulose; Da protostella a stella; La vita e l’evoluzione delle stelle; Il

diagramma H-R; I buchi neri.

LA VIA LATTEA E IL SISTEMA SOLARE:

Le galassie e la loro forma; Le caratteristiche della Via Lattea; La distribuzione delle

galassie nello spazio; L’origine dell’Universo; I corpi del Sistema Solare; La

struttura del Sole e le sue attività; Il moto dei pianeti attorno al Sole: Le leggi di

Keplero e la legge di gravitazione universale; I pianeti di tipo terrestre e gioviano; I

corpi minori del Sistema Solare; Meteore e meteoriti; Gli asteroidi; Le comete; La

nube di Oort e la fascia di Kuiper.

LA TERRA E LA LUNA:

La forma e le dimensioni della Terra; Prove indirette della sfericità della Terra; La

sfera terrestre e il calcolo di Eratostene; L’ellissoide terrestre e il geoide; Il reticolato

terrestre e le coordinate geografiche; Meridiani e paralleli; Latitudine e longitudine; Il

moto di rotazione terrestre; Le conseguenze della rotazione terrestre; Prove del moto

di rotazione terrestre; La misura del giorno; L’alternarsi del dì e della notte; La forza

centrifuga e la forza di Coriolis; Il moto di rivoluzione terrestre attorno al Sole; La

misura dell’anno; L'alternanza delle stagioni, la diversa durata del dì e della notte

durante l’anno e le zone astronomiche; Le caratteristiche della Luna; La Luna e i

suoi movimenti; La misura del mese; Le fasi lunari e le eclissi.

L’IDROSFERA MARINA:

I serbatoi di acque naturali sulla Terra; Il ciclo dell’acqua; Le acque sulla Terra;

L’origine dell’Idrosfera; Le caratteristiche delle acque marine: salinità, densità,

pressione, temperatura e colore; Gli oceani e la strutture continentali e abissali dei

fondali marini; Origine e caratteristiche delle onde; il moto ondoso; la classificazione

delle onde; Le maree: le cause delle maree, il ritmo delle maree, maree e fasi lunari.

TESTO ADOTTATO DI SCIENZE DELLA TERRA: Terra, edizione Blu, vol.

unico Elvidio Lupia Palmieri, Maurizio Parotto, Zanichelli.

Catania, lì 30-05 2017 Il prof. Massimo Cicero