Comunicazione e testi: le funzioni della lingua

Liceo Scientifico “E. Boggio Lera”

Catania

CLASSE I B

Docente: Prof. S. Piccinini

Tirocinante: Simona Scoletta

Le tappe del nostro percorso…

Che cos’è un testo?

La comunicazione e le funzioni linguistiche

Il testo letterario

Segni linguistici

Scrittura

Oralità

Lingua

Comunicazione

Parole

Autore

MessaggioScopo

Fruitore

Testo

La parola testo deriva dal latino TEXTUM, “tessuto”.

Numerose definizioni…

Il senso etimologico fa pensare al testo come ad un tessuto, la cui trama è riccamente ordita intrecciando vari fili.

Il testo è una successione fissa di segni grafici portatori di significati.

Il testo è uno strumento di comunicazione.

Il processo comunicativo secondo Roman Jakobson

Elementi Definizione

Emittente È colui che invia il messaggio.

Messaggio È ciò che viene comunicato dall’emittente.

Destinatario (o ricevente)

È colui al quale è diretto (o che riceve) il messaggio.

Codice È ogni linguaggio che permette di formulare il messaggio.

Canale È il mezzo fisico che porta il messaggio dall’emittente al destinatario.

Contesto È la situazione nell’ambito della quale si comunica il messaggio.

Emittente Canale Messaggio Canale Destinatario

Codice

Contesto

Le funzioni della linguaLe funzioni della linguaScopo Funzione Tipo di testo

Informare, esporre, avvisare, descrivere

Informativa (o denotativa o referenziale)

Orari, avvisi, inserzioni, verbali, cronache…

Esprimere sentimenti, opinioni, stati d’animo

Espressiva (o emotiva) Diari, memorie, confessioni, lettere d’amore o di odio, commenti critici…

Persuadere, esortare il destinatario a modificare il suo comportamento

Persuasiva (o conativa o imperativa)

Leggi, divieti, regolamenti, messaggi pubblicitari…

Stabilire il contatto tra emittente e destinatario. Facilitare la comunicazione.

Fàtica (o di contatto) Saluti, intercalari, richiami all’attenzione…

Spiegare e descrivere il funzionamento della lingua stessa.

Metalinguistica Glossari, dizionari, manuali di grammatica…

“Far poesia”. Arricchire il messaggio con ulteriori significati.

Poetica (o connotativa o immaginativa)

Testi letterari in prosa e in versi.

TRIESTE: Capoluogo della regione Friuli-Venezia Giulia e della provincia omonima. Adagiata sulla sponda orientale del suo

golfo, tra la costa e le alture carsiche, è il porto più settentrionale del Mare Adriatico,

al confine italo-sloveno, e un importante centro commerciale e industriale. Il nucleo

più antico della città sorge su un promontorio, occupato dal colle di San

Giusto, il quale chiude a S il Porto Vecchio con la stazione marittima. […]

Adesso lavoreremo con tre testi differenti che Adesso lavoreremo con tre testi differenti che trattano la stessa tematica. Siete in grado di trattano la stessa tematica. Siete in grado di distinguere il testo letterario dal testo non distinguere il testo letterario dal testo non

letterario?letterario?

[…] Ci misero circa un’ora ad arrivare all’Arsenale, un’ora di felicità perfetta, nella notte chiara in quell’aria limpida, rinfrescata da un autunno

anticipato. Ella sedette sul muricciolo che fiancheggiava la via ed egli rimase in piedi

dominandola tutta. Vedeva proiettarsi quella testa, illuminata da una parte dalla luce di un fanale, sul

fondo oscuro: l’Arsenale che giaceva sulla riva, tutta una città, in quell’ora morta. – La città del lavoro!- disse egli sorpreso d’esser venuto là ad amare. Il

mare, chiuso dalla penisola di faccia, nascosto dalle casse, nella notte era sparito dal panorama.

Restavano le case sparse alla riva come su una scacchiera, poi, più in là, un vascello di costruzione. La città del lavoro pareva anche maggiore che non

fosse. Alla sinistra, dei fanali lontani parevano segnarne la continuazione.

Ho attraversata tutta la città. Poi ho salita un'erta,

popolosa in principio, in là deserta, chiusa da un muricciolo: un cantuccio in cui solo

siedo; e mi pare che dove esso termina termini la città.

Trieste ha una scontrosa grazia. Se piace,

è come un ragazzaccio aspro e vorace, con gli occhi azzurri e mani troppo grandi

per regalare un fiore; come un amore

con gelosia. Da quest'erta ogni chiesa, ogni sua via

scopro, se mena all'ingombrata spiaggia, o alla collina cui, sulla sassosa

cima, una casa, l'ultima, s'aggrappa. Intorno

circola ad ogni cosa un'aria strana, un'aria tormentosa,

l'aria natia. La mia città che in ogni parte è viva,

ha il cantuccio a me fatto, alla mia vita pensosa e schiva.

TESTI D’USO E TESTI LETTERARI

I messaggi verbali danno vita a testi verbali orali e scritti di tipo diverso in

relazione:

-Al contesto-allo scopo

-al destinatario

Testi d’uso Testi letterari

Lo scopo Testi della comunicazione

quotidiana con scopi pratici.

Opere artistiche con scopo essenzialmente

estetico.

La funzione Informativo-referenziale o persuasiva.

Poetico-espressiva con una molteplicità di

significati.

La realtà rappresentata

Riferimento a vicende accadute e a persone

reali.

Finzione creata dall’immaginario dell’autore con ambientazione

verosimile.

Il messaggio Significato denotativo Significato connotativo

Situazione comunicativa Comunicazione letteraria

Emittente L’autore del testo

Destinatario Il lettore

Messaggio Non sempre il messaggio che l’autore voleva inviare allettore arriva realmente a

quest’ultimo, ciò per i motivipiù diversi (codice poco chiaro al

lettore, contestosconosciuto, ecc.)

Codice Differenze di significato tra la lingua letteraria e la lingua d’uso.

Contesto Contestisituazionali, linguistico-letterari,

storico-culturali, chepossono essere a noi poco noti

Qualche suggerimento per accostarsi correttamente al testo

letterario

Collocare il testo nella situazione comunicativa in cui è stato prodotto (CONTESTO SITUAZIONALE).

Collocare il testo nella tradizione letteraria (CONTESTO LINGUISTICO-LETTERARIO).

Collocare il testo nel contesto storico-culturale.

E la classe rispose…

Grazie per l’attenzione!