Mercurius Magazine - Giugno 2009

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Aziende che assumonoCompany Pro� le di: PriceWaterhouseCoopers Henkel

Master Post-LaureaSchool Pro� le di: SDA Bocconi Gestioni e Management

MERCURIUS MAGAZINE – Testata registrata al Tribunale di Torino il 16/09/05 al n° 5906. € 4,5 a copia – Direttore Responsabile Luigi Dell’Olio, Publisher Franco De RosaMERCURIUS MAGAZINE – Testata registrata al Tribunale di Torino il 16/09/05 al n° 5906. € 4,5 a copia – Direttore Responsabile Luigi Dell’Olio, Publisher Franco De Rosa

Mensile per Laureati sulle opportunità di Carriera e di Formazione

www.mercurius.itAnno

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N° 4

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Dall’Università al LAVORORisk manager, il professionista delle soluzioni di� cili

In questo numero:· Guida al contratto di stage· Trovare lavoro con i

social network· Studiare e lavorare in UK· Percorsi per futuri manager

del turismo

Ricerca UNISILa formazione in cima alle richieste aziendali dei neolaureati

Ricerca UNISI

Professione

Change manager

3Giugno 2009

S OMMARIOCarriere 5 Il manager del cambiamento per dare una svolta al business

6 Le nostre interviste “Il cambiamento è una partita da vincere tutti assieme” 7 Le nostre interviste “Fondamentale il focus sulla comunicazione”

8 Risk manager, il professionista delle soluzioni difficili

10 I neolaureati mettono la formazione in cima alle priorità

Aziende che assumono 12 PriceWaterhouseCoopers Consulenza: assunzioni e formazione in PWC

14 HENKEL In Henkel per migliorare la qualità della vita 16 Offerte di lavoro

I focus del mese 18 Career building Come rimanere al top durante un periodo di incertezza economica

20 Career building Social network e blog: per cercare lavoro si parte da qui

22 Retribuzioni Italian’s fringe benefits

24 Contratti di lavoro Lo stage, alternanza tra scuola e lavoro 26 E-learning Dall’e-learning nuovi sbocchi per gli umanisti

28 Opportunità all’estero Regno Unito, opportunità in tutti i settori

Master e corsi 31 Percorsi per futuri manager del turismo

34 Il supply chain management leva strategica per le aziende

Enti di formazione 36 SDA BOCCONI Imparare la cultura del management alla SDA Bocconi

38 GESTIONI E MANAGEMENT Gestioni e Management: pianificare il proprio futuro

40 Appunti Progetto Erasmus: il futuro è multiculturale

42 Master in scadenza

CarriereCarriere5 Il manager del cambiamento per dare una svolta al business

6 Le nostre interviste “Il cambiamento è una partita da vincere tutti assieme” “Il cambiamento è una partita da vincere tutti assieme”

7 Le nostre interviste “Fondamentale il focus sulla comunicazione” “Fondamentale il focus sulla comunicazione”

8 8 Risk manager, il professionista delle soluzioni difficili

5

I focus del meseI focus del mese 18 18 Career building Come rimanere al top durante un periodo di incertezza economica Come rimanere al top durante un periodo di incertezza economica

20 Career building Social network e blog: per cercare lavoro si parte da qui Social network e blog: per cercare lavoro si parte da qui

2 22 Retribuzioni

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Master e corsiMaster e corsi 31 31 Percorsi per futuri manager del turismo

34 Il supply chain management leva strategica per le aziende

Enti di formazione 36 36 SDA BOCCONI Imparare la cultura del management alla SDA Bocconi Imparare la cultura del management alla SDA Bocconi

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Editore: Mercurius Network S.r.l.Registrazione: 5906 del 16/09/05 Tribunale di TorinoDirettore Responsabile: Luigi Dell’OlioDirezione – Redazione Amministrazione: Via Valperga Caluso, 30 – 10125 TorinoTel. 011-669.30.54 – Fax 011-669.26.25E-mail: [email protected]

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Dello stesso Editore:Rivista "Master in..." Rivista "Carriera in..."

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EDITORIALE

4 Mercurius magazine

Ho sempre ra� gurato il confronto tra candidato e seleziona-

tore come una impari gara di braccio di ferro tra due atleti di

taglia molto diversa. Ovviamente nel ruolo di superstar vi è

il selezionatore, un professionista capace di capire molte cose di voi

semplicemente guardandovi le mani. Proprio per questo motivo, mi

è capitato spesso di suggerire ai candidati, di prepararsi al colloquio

con metodo “scienti� co”, studiando nei dettagli come condurre questo

importante appuntamento. Inoltre, i selezionatori dispongono oggi di

un’altra arma micidiale: le tracce della nostra vita che abbiamo, indele-

bilmente, lasciato in molti social network in ossequio al sillogismo che,

se non ci sei, non esisti. Una recente ricerca [per il momento riferita ai soli

Stati Uniti] rivela che oltre il 60% delle imprese non solo utilizza questi

siti per pubblicare o� erte di lavoro, ma anche per scovare informazioni

sui candidati, considerate molto più attendibili di quanto non venga

denunciato nei curricula.

Meditate gente, meditate.

Franco De Rosa Fondatore e Amministratore Mercurius Network srl

Professioni

5Giugno 2009

Periodi di crisi che im-pongono un ridimen-sionamento del persona-le. Necessità di cercare

nuovi mercati di sbocco per reagire alla maturità della do-manda interna. Opportunità di riorganizzare le funzioni e i compiti per ricercare effi cienza. Sono le situazioni tipiche in cui l’azienda può avere la necessità di affi darsi a un change mana-ger. Il professionista del cam-biamento (come dice il nome stesso) è chiamato ad assicurare che tutte le persone coinvolte

in azienda diano il loro contri-buto per raggiungere l’obiettivo fissato dal top management. Ciascuno in base ai compiti e alle responsabilità che gli sono solitamente affi date.

Una professionalità da costruireIl piano di azione può prevedere la razionalizzazione delle varie aree di costo, con interventi sui processi e sugli organigrammi e può anche riguardare attività svolte a migliorare la redditività e lo sviluppo di prodotti e ser-

vizi. I professionisti inquadrati contrattualmente come change manager sono una rarità. Per svolgere questa professione sono necessarie una preparazione di tipo economico-gestionale e un’approfondita conoscenza dell’information technology, visto che a esso sono legati i principali processi di trasfor-mazione. La maggior parte delle persone che svolgono questa professione arrivano, perciò, da esperienze in gestione dei processi informatici, dall’or-ganizzazione o dalla direzione

Professioni

Il manager del cambiamento per dare una svolta al businessL’attuale situazione di mercato spinge le aziende a ricercare professionisti in grado di assicurare un cambio di ritmo sul mercato e relazioni rinnovate con i dipendenti a cura di Luigi Dell’Olio

eriodi di crisi che im- in azienda diano il loro contri- vizi. I professionisti inquadrati


generale. Non mancano profes-sionisti che hanno lavorato nelle risorse umane, con preferenza per coloro che hanno realizzato piani di sviluppo organizzativo (implementazione, redazione e monitoraggio dei piani incen-tivanti, riorganizzazione delle funzioni individuali) rispetto a coloro che si sono limitati all’amministrazione del perso-

nale o alla formazione.

L’esperienza è fondamentaleCreatività, fl essibilità e visione d’insieme sono le altre caratte-ristiche richieste al change ma-nager. In particolare la visione d’insieme permette di passare dai singoli atti puntuali alle operazioni coordinate con le en-

tità coinvolte, ricercando quella convergenza d’interessi che è fondamentale per il funziona-mento delle strategie prescelte. La fl essibilità è fondamentale per saper reagire in tempo reale alle necessità che si presentano sul lavoro, per adeguarsi alle diverse sensibilità dei profes-sionisti coinvolti nel processo di cambiamento.

“In cambiamento è una sfi da da vincere tutti assieme. Pertanto non basta un buon mana-ger per assicurare la svolta all’impresa, ma occorre il coinvolgimento di tutti, ciascuno

con le proprie competenze”. Marco Vergeat, ha le idee chiare sul tema, forte di una lunga esperienza che lo ha visto ricoprire il ruolo di amministratore delegato di Isvor Fiat, e prima responsabile dello sviluppo manageriale della stessa casa automobilistica, e consulente presso Hay Group e Athena Research. Attual-mente è amministratore delegato di Summit, società che si occupa di sviluppo della leadership e gestione del cambiamento.

D: Veniamo subito al punto: quali sono le doti di un buon change manager? R: Parto da una premessa: non basta una sola persona per assicurare il cambiamento in azienda e, soprattutto, la sostenibilità delle scelte fatte. Di conseguenza, il professionista in questione è innan-

zitutto un supporter del cambiamento. Ragion per cui deve essere un entusiasta, conoscere profon-damente le aziende e sapersi interfacciare con tutti i collaboratori, fornendo supporto e coordinando le azioni di ciascuno. D: Si tratta di una fi gura di vertice?R: Certo, risponde direttamente all’amministratore delegato.D: Quindi porte chiuse per i giovani che arri-vano dall’Università? R: L’esperienza è importante per svolgere questo ruolo. Ma, chi ha spiccate doti di leadership e capacità organizzative non è automaticamente escluso per il solo fatto di essere giovane.D: Quali sono i percorsi formativi più indicati per arrivare a svolgere la professione? R: Le lauree forti come Ingegneria e Economia sono quelle più gettonate. Ma, trattandosi di una professione che investe anche il settore delle risorse umane, non ci sono porte chiuse per gli umanisti, dipende molto dalle qualità personali.

“Il cambiamento è una partita da vincere tutti assieme”Marco Vergeat, amministratore delegato di Summit, pone l’accento sulle qualità richieste a un buon change manager

Le nostre interviste

7Giugno 2009

“Fondamentale il focus sulla comunicazione”Marco Laugelli è amministratore delegato di Pleon Italia, società che ha realizzato un libro sul tema del cambiamento in azienda, alla luce dell’avvento del Web 2.0

“Change 2.0: Oltre i mutamenti orga-nizzativi” è il titolo di un libro sulla gestione del cambiamento e sull’im-portanza che questa strategia ricopre

per le aziende di tutte le dimensioni e di tutti i settori. A scriverlo sono stati i manager di Pleon, multinazionale della comunicazione. Per parlare del tema abbiamo intervistato Marcello Laugelli, amministratore delegato di Pleon Italia e change management specialist.

D: Da dove parte il lavoro del change manager? R: Solitamente il piano del cambiamento viene affi -dato a società specializzate o consulenti del settore. Dopo che questi hanno realizzato un piano struttu-rato di cambiamento, la palla passa al professionista interno, incaricato di mettere in pratica le misure necessarie a ottenere i risultati prefi ssati. A lui spetta individuare le competenze di ciascun dipendente da coinvolgere nel processo di cambiamento e monito-rare costantemente i risultati ottenuti.

D: Visto che questo professionista opera solita-mente in contesti eccezionali – come può essere un piano di riduzione del personale – come si fa a ottenere il coinvolgimento di tutti?R: Il lavoro del change manager è in buona parte incentrato sulla comunicazione. In una fase di cambiamento, non si può in alcun modo prescindere da un’informazione chiara e costante verso tutti i soggetti coinvolti. Ecco perché il change manager deve aver maturato un’esperienza di almeno sei o sette anni nel settore della comunicazione interna.D: Quindi si tratta di un ruolo adatto ai laureati in Scienze della Comunicazione? R: Sì, anche se non è indispensabile aver seguito questo percorso formativo, visto che si tratta di una professione trasversale ai ruoli organizzativi dell’azienda. Ad esempio, anche una laurea in di-scipline economiche è un buon viatico verso questa attività.D: Ci sono corsi ad hoc in questo campo? R: In Italia non ancora.

Dipendente o consulentePer svolgere questo ruolo è utile conoscere bene l’azienda, i ruoli di ciascuno e gli equilibri che si sono creati nel tempo. Per questi motivi spesso l’attività di change management è affi data al direttore generale. In alterna-tiva, sta crescendo la tendenza a puntare su consulenti di società specializzata in direzione. In

questo caso il manager del cambiamento opera in funzione “temporary”: fi rma, quindi, un contratto di consulenza limitato a un certo periodo di tempo o a un progetto da concludere, dopo di che torna alla propria attività. Affidandosi a un consulente esterno, l’azienda ha l’oppor-tunità di saltare gli intrecci di competenze, antipatie, amicizie

che dominano spesso i rapporti tra il personale. Il professionista dal canto suo ha la possibilità di operare con le mani libere, guidato dal solo obiettivo di raggiungere i risultati indi-cati dal top management. E, soprattutto, può confrontarsi nel tempo con diverse realtà e apprendere le tecniche migliori di lavoro.

Le nostre interviste

tema del cambiamento in azienda, alla luce dell’avvento


È in grado di analizzare e valutare preventivamente i potenziali rischi che incombono su un’orga-

nizzazione, ma è anche capace di minimizzare, nel caso in cui si verifi chino, le perdite e gli impatti negativi sul bilancio. Aiuta l’azienda ad affrontare e a prevenire ogni tipo di in-conveniente grazie a un ruolo trasversale che interessa tutte le diverse funzioni aziendali. E’ il risk manager, ossia lo stratega del rischio.

Si tratta di un profi lo che pre-senta varie sfaccettature: dallo specialista in risk engineering o esperto in problemi industria-li al financial risk manager (più focalizzato sugli aspetti fi nanziari), fi no all’enterprise risk manager, su cui grava la responsabilità della gestione glo-bale dei rischi aziendali. Tutte queste fi gure sono comunque accomunate dalla capacità di gestione dei pericoli per un’im-presa: dalle polizze assicurative ai contratti, dalla sicurezza sul

Risk manager, il professionista delle soluzioni di� ciliGrandi doti comunicative, capacità di analisi e riservatezza le qualità richieste a chi intende operare in questo settore a cura di Luigi Dell’Olio

Professioni

lavoro alla prevenzione di eventi che possono alterare l’equilibrio economico dell’azienda.

Il rischio è il suo mestiereCome già accennato, il risk manager previene e gestisce tutti i tipi di rischio, in alcuni casi affrontandoli in prima persona, in altri trasferendoli a terzi, come per esempio a una compagnia di assicurazioni. Infatti, un’importante funzione del risk manager è di indivi-

9Giugno 2009

Professione risk managerCHI È IL RISK MANAGER LE ATTIVITÀ COMPETENZE RICHIESTE

Professionista che si occupa di ogni tipo di rischio grazie a un’attività di prevenzione, programmazione e gestione degli interventi

Previene e gestisce i cosiddetti rischi “puri”, cioè collegati all’attività dell’impresa in generale, come i pericoli legati a un incendio o al trasporto merci;Individua le polizze assicurative e le coperture finanziarie adatte a far fronte a potenziali perdite o danni;Gestisce i rischi legati all’utilizzo di Internet

Laurea in economia o ingegneria; Master di specializzazione o corso di aggiornamento;Doti comunicative, capacità di analisi, intuito e riservatezza

duare le polizze assicurative e le coperture finanziarie adatte a far fronte a perdite e danni.

Approccio multidisciplinareL’approccio richiesto al risk manager è multidisciplinare: partendo dalle analisi globali, il professionista in questione deve predisporre un piano strategico per la protezione dell’impresa, servendosi sia di interventi a carattere organizzativo e strut-turale, sia di possibili coperture, trattando direttamente con le compagnie assicurative. La professionalità trasversale viene impiegata anche nella gestione dei rischi legati ad internet. In particolare, il risk manager deve saper gestire: la sicurezza dei mezzi di pagamento, la con-tinuità dei servizi e il problema della protezione dei dati e delle informazioni. Il risk manager è, preferibilmen-te, un laureato in discipline economico-finanziarie oppure in Ingegneria gestionale. A completamento dell’iter for-mativo sono spesso richiesti un master specialistico, con relativo stage in azienda, o la partecipa-zione a corsi di aggiornamento. Ma fondamentali risultano anche capacità personali, come

l’intuito, la riservatezza, la pa-zienza, la capacità di relazione, le doti di comunicazione, la chiarezza espositiva. Oltre a una certa propensione all’analisi e ad affrontare i problemi a 360°. Questo perchè il risk manager è una persona che lavora “trasver-salmente”, ossia a contatto con tutti gli ambiti dell’azienda in cui è inserito.

La domanda in ambito sanitarioL’hospital risk manager è una variante molto richiesta. Si tratta del professionista al quale è affidato il compito di suppor-tare il management ospedaliero dal punto di vista metodologico e organizzativo al fine di offrire maggiore sicurezza a pazienti e operatori. Questo comporta la capacità di identificare e valutare efficace-mente i rischi, di prevenirli e gestirli. All’interno della strut-tura ospedaliera, l’hospital risk manager non opera da solo nell’elaborazione della strategia di gestione dei rischi ma in sinergia con uno staff in grado di fornire tutte le informazioni necessarie per avere un qua-dro completo e una visione a 360° sui rischi cui è esposta la struttura.

Formazione multidisciplinare ed elevate conoscenze sia nel settore medico che in quel-lo tecnico e ingegneristico sono le competenze richieste. Quindi, chi intende ricoprire questo ruolo può partire da una formazione medico chirurgica o tecnico-ingegneristica, ma deve necessariamente integrare i due ambiti di conoscenza. L’hospital risk manager può essere inserito presso la struttura sanitaria come interno all’orga-nico o come consulente esterno. Un recente decreto in materia di sicurezza sul lavoro ha reso obbligatoria questa figura per tutte le realtà in cui risultano fondamentali l’analisi e la ge-stione dei rischi. Un aspetto da considerare e che sicuramente incrementerà nel prossimo fu-turo la richiesta di professionisti in questo settore. In generale, la professione di risk manager, oggi presente soprattutto nelle grandi società, è potenzialmente destinata a diffondersi anche tra le aziende di minori dimensioni, dal momento che una gestione professionale dei rischi permette un notevole risparmio di risorse, in grado di ripagare largamente i costi sostenuti per l’assunzione di un dipendente con questo profilo professionale.


I neolaureati mettono la formazione in cima alle prioritàSecondo una ricerca dell’Unisu, i giovani freschi di titolo preferiscono off erte di lavoro utili a costruire una professionalità piuttosto che garanzie contrattuali

Più che la sicurezza con-trattuale, conta la possi-bilità di fare esperienza, apprendere gli strumenti

utili a costruire una propria professionalità e investire sulla crescita di carriera. E’ il risultato che emerge da una ricerca con-dotta dall’Università telemati-ca delle Scienze Umane Unisu su un campione di 5mila tra laureandi e neolaureati italiani.

Giovani, ma già maturiL’indagine offre un esito non scontato, soprattutto se calato nel clima di incertezza che ca-ratterizza l’attuale mercato del lavoro. Se le condizioni gene-rali portano un gran numero di persone a rivalutare le tipologie di contratto a tempo indeter-minato, i giovani si mostrano più propositivi, fi ssando una scala chiara di priorità desti-

nata a dare risultati nel medio periodo.In testa alla classifi ca della fl essi-bilità si collocano gli studenti e i giovani dottori di Economia: il 70% di loro desidera entrare il prima possibile nel mercato del lavoro, senza uscire fuori corso, mente solo il 15% degli intervi-stati (di cui il 58% sono donne e il 42% uomini) indica come priorità la sigla di un contratto

a cura di Luigi Dell’Olio

Ricerca

11Giugno 2009

a tempo indeterminato. Tra i laureati in discipline eco-nomiche, inoltre, c’è una spic-cata propensione verso percorsi di carriera imprenditoriali, soprattutto nel settore dell’In-formation & Communication Technology. Tra gli studenti e i laureati in Giurisprudenza, il 30% degli intervistati dà la priorità al posto fi sso e anche in questo caso la voglia di sicurezza contrattuale vede prevalere le donne (65% del totale) sugli uomini (35%). Più del 60% de-gli intervistati dichiara, invece, di essere interessato per lo più ad acquisire un’esperienza di lavoro sul campo, attraverso un tirocinio. L’obiettivo professio-nale più gettonato è di ricoprire la posizione di legale d’azienda all’interno di una società privata (55 % delle preferenze).

Stesso orientamento per chi ha frequentato (o frequenta anco-ra) Scienze della Formazione: il settore privato è lo sbocco considerato più interessante. Tra le prospettive di carriera, invece, il primato va ai ruoli di tutor e di formatore. Anche in questo caso la forma contrattua-le non è poi così fondamentale: solo il 22% degli intervistati (il 55% delle donne e il 45% degli uomini) considera davvero importante l’assunzione con un contratto a tempo indeter-minato. Scienze Politiche in controtendenzaIl risultato di Scienze Politiche si muove in controtendenza, con il 45% degli intervistati che inserisce la stabilità professiona-le tra gli obiettivi lavorativi. In

questo caso sono più gli uomini (62%) a mirare all’indetermina-to, rispetto alle donne (38%). Questo risultato può essere letto soprattutto alla luce del taglio formativo della facoltà, che punta soprattutto a formare professionisti per i diversi campi dell’amministrazione pubbli-ca e per il corpo diplomatico. Per arrivare agli sbocchi profes-sionali ambiti, sia gli uomini che le donne ritengono però necessario svolgere uno stage serio e realmente formativo (preferenza espressa da più del 52% degli studenti intervistati). Sembra essere proprio questo, infatti, l’unico percorso effi cace per giungere nelle amministra-zioni pubbliche centrali e locali, il campo professionale prefe-rito dal 62% degli “scienziati politici”.

Un libro fa luce sull’inserimento lavorativo degli esperti di numeri e formule, rivelando esiti in parte inaspettati

Dalla meteorologia alla finanza. Lo sbocco dei matematici non è limitato all’insegnamento

Chi è ancora convinto che il destino dei laureati in Matematica sia solo l’insegnamento dovrà ricredersi. Basta guardare alle esperienze di chi è passato da questo percorso formativo e oggi lavora nel mondo della finanza, della meteorologia o della logistica, senza trascurare quanti s i sono or ientat i verso l’editoria o l’Ict. “Matematici al lavoro. Cinquanta e più storie di laureati in matematica” è un libro che racconta in presa diretta i percorsi professionali di matematici

italiani, non necessariamente noti. Edito da Sironi e scritto da Enza Del Prete, Alessandro Russo e Gabriele Anzellotti, il libro rivaluta una facoltà a lungo considerata “debole” quanto a opportunità lavorative. Dietro c ’è un lavoro scientif ico di raccolta e analisi di dati, ma l ’esposiz ione è assolutamente piacevole, condotta con lo stile narrativo che aiuta a conoscere le storie di un’ampia schiera di matematici attraverso il racconto minuzioso delle loro esperienze.

Sono esperienze capaci di mostrare come - grazie a determinazione, capacità e passione - i protagonisti abbiano potuto realizzare le loro ambizioni e i loro progetti. Nel volume si riportano anche i dati di alcune statistiche realizzate specificamente su campioni di soli laureati in Matematica e relative alla loro posizione nel mondo del lavoro.

In libreria


Aziende che assumono

Consulenza: assunzioni e formazione in PWC

Il candidato ideale è un neolaureato con una brillante laurea, ottima conoscenza della lingua inglese e spiccate

capacità relazionali e comunicative

a cura di Eleonora Palermo

Per gli aspiranti profes-sionisti della revisione e dell’advisory, è il giu-sto momento di inviare

la propria candidatura alla PriceWaterhouseCoopers: il network internazionale della revisione e dell’organizzazio-ne contabile inserisce infatti la maggior parte delle nuove risorse tra luglio e novembre, le procedure di selezione sono dunque in partenza. Negli ul-timi anni sono state circa 750

le nuove assunzioni annue, metà delle quali hanno intro-dotto nell’azienda neolaureati: dal sito internet della società emerge che questa tendenza dovrebbe essere confermata an-che quest’anno e quindi nuove candidature sono al vaglio. In particolare, spiega Matteo Sala delle Risorse Umane: «tra luglio 2009 e giugno 2010, entreran-no 300 neolaureati nel settore “audit and assurance”, circa una cinquantina nell’advisory e

altrettanti nello studio di consu-lenti professionisti» - PriceWa-terhouseCoopers (PwC) è un network internazionale con sedi in oltre 150 paesi, specializzato nella consulenza alle aziende in materia fi scale, di revisione del bilancio e outsourcing. Con circa 155mila dipendenti nel mondo, il fatturato dichiarato da PwC nel 2007 superava i 22 miliardi di dollari. In Ita-lia, PwC è presente in tutto il territorio nazionale: oltre alle due sedi principali di Milano e Roma, uffi ci PwC sono pre-senti in altre 15 città del nord e del sud d’Italia.

I profi li ricercatiQuali sono dunque le pro-fessionalità più ricercate? La maggior parte delle assunzioni riguardano il settore di revisio-ne del bilancio. Il candidato ideale è un neolaureato di 26 anni di età massima, con una brillante laurea in discipline economiche, ottima cono-scenza della lingua inglese e spiccate capacità relazionali e comunicative. Altrettanto ri-

13Giugno 2009

CO N I L CO N T R I B U TO D E G L I E S P E R T I D I :

training on the job, PwC offre una formazione completa e un aggiornamento professionale continuo, con corsi specifi ci per ogni professionalità e par-tecipazione a focus e meeting formativi anche internazionali: nei primi due anni è prevista la partecipazione a workshop standard, generalmente in località residenziali, mentre successivamente i moduli di formazione vanno a coprire bisogni formativi specifici, legati alla professionalità di ognuno.

Per lavorare in PWCPer proporre il proprio curriculum è necessario registrarsi sul sito www.pwc.com nella sezione “Careers”: occorre compilare un format con le proprie informazioni personali, il curriculum accademico e professionale, indicare infine le proprie aree di interesse.

cercata è la fi gura del Informa-tion System Auditor, laureato in economia/ingegneria gestio-nale/informatica ma con un forte interesse per l’informatica e le sue applicazioni aziendali. Ottimo inglese e capacità rela-zionali restano basilari. Anche le lauree giuridiche sono ben accette in PwC per chi vuole dedicarsi alla consulenza legale e fi scale. A tutti i candidati, PwC richie-de la disponibilità a trasferte e trasferimenti, per far fronte alle esigenze di un team interna-zionale. Spiega ancora Matteo Sala: «i candidati selezionati hanno completato un brillante percorso di studi in discipline economiche, ingegneria gestiona-le, ma anche laureati in fi sica e in statistica sono per noi interes-santi. Quello che noi richiediamo è la laurea quinquennale: piut-tosto che un master, preferiamo che il candidato abbia nel suo curriculum vitae già una prima esperienza di stage nel nostro settore».

La selezioneLa selezione avviene in più step: il primo avviene sempre in una delle due sedi principali, a Milano o a Roma. Si tratta un incontro conosci-tivo di gruppo per una prima scrematura (circa 1/3 dei can-didati supera la selezione): gli esperti delle risorse umane propongono un’esercitazione di gruppo, un gioco di ruo-lo, per vedere la capacità di ognuno di lavorare in gruppo e di collaborare con gli altri. «Non si tratta - puntualizza Sala - di test psicoattitudinali,

ma solo di prove per assicurarci che l’ambizione dei nostri can-didati non nasconda uno spirito di prevaricazione, a discapito degli obiettivi da raggiungere»: i criteri di selezione di PwC sono stati mutuati dal sistema di valutazione della società in-glese del network e prevedono il giudizio su skill trasversali. Se il primo step di selezione è indifferenziato, i successivi prevedono colloqui nell’area professionale di destinazione: avvengono quindi con manager e partner dell’uffi cio dove il candidato andrebbe inserito.

L’inserimentoI neolaureati entrano in PwC tramite stage e con contratti di apprendistato della durata di due o tre anni, ma la sta-bilizzazione avviene quasi nel 100% dei casi. Per quanto riguarda gli stage, afferma Matteo Sala: «sono fi -nalizzati all’assunzione e proprio per questo hanno durata di sei mesi: chi in quel periodo dimo-stra le proprie potenzialità viene confermato con un contratto. Gli stage sono sempre retribuiti e impegnano a tempo pieno: per questa ragione e per le loro fi nalità, sono sempre rivolti a neolaureati e mai proposti come tirocini curriculari». Ai neo-assunti, unitamente al

Per informazioni sull’Azienda: www.pwc.com


Aziende che assumono

In Henkel per migliorare la qualità della vita

La multinazionale tedesca investe continuamente nelle risorse umane, con programmi formativi e opportunità all’estero

a cura di Franco De Rosa

Henkel, la cui sede cen-trale si trova a Düs-seldorf, in Germania, impiega circa 55.000

persone nel mondo e da più di 130 anni “è leader con mar-chi e tecnologie che rendono la vita più facile, piacevole e bella”. L’attività di Henkel si concentra principalmente su tre priorità strategiche: il Pieno sfruttamento del potenziale di business, che avviene assegnan-do maggiori risorse al rafforza-mento dei marchi principali, la Maggiore attenzione ai clienti, attraverso una crescita comune possibile solamente con l’of-

ferta di soluzioni giuste ai loro problemi, ed il Potenziamento del team globale, espandendo e sfruttando il carattere, la diversità e il patrimonio di co-noscenze dei dipendenti. Altro fattore di importanza strategica per un’azienda come Henkel è l’innovazione continua dei suoi prodotti, marchi e tecnologie con una proiezione continua verso il futuro. Henkel opera in tre aree strategiche di business - Cura della Casa, Cura della Persona e Adesivi & Tecnologie: queste aree sono coperte da tre divisioni che operano a livello globale.

Henkel ItaliaNata nel 1933 con il nome di Società Italiana Persil SpA, Henkel Italia si è sviluppata e affermata nel mercato italia-no perseguendo con la stessa tenacia obiettivi economici, ecologici e sociali. Oggi è una realtà produttiva e commer-ciale con 7 stabilimenti e oltre 1.400 dipendenti impegnati nel fornire prodotti e servizi innovativi e di elevata qualità, sia ai consumatori fi nali sia ai clienti industriali.

Risorse UmaneHenkel, che fa parte delle azien-de Fortune Global 500, offre stage in diversi settori, come marketing, affari finanziari, risorse umane, tecnologia infor-matica, supply chain, acquisti, produzione, ricerca e sviluppo. Inoltre il forte carattere inter-nazionale dell’azienda permette anche di fare esperienze in altri paesi, potendo così vedere anche realtà differenti. Tale progetto viene realizzato con l’approccio “Triple 2” 2 paesi, 2 divisioni, 2 funzioni, in modo da poter far conoscere l’azienda da differenti punti di vista.

15Giugno 2009

Per lavorare in HENKELLavoro per obiettivi, capacità a coniugare conoscenze e immaginazione, personalità, un alto grado di impegno e iniziativa, nonché ottime capacità analitiche e concettuali, sono le caratteristiche richieste agli studenti e neolaureati per lavorare in Henkel. Inoltre completano il profilo i candidati che sappiano gestire situazioni di forte pressione, siano predisposti al lavoro di squadra, conoscano molto bene l’inglese e le applicazioni Office. La ricerca è diretta alle persone dotate di forte personalità, e disposte a perseguire obiettivi comuni. Per inviare le proprie candidature è necessario recarsi sul sito www.henkel.it e selezionare la sezione “Lavorare in Henkel”.

aperte. E’ possibile in qualun-que momento l’aggiornamento del profi lo o l’invio della propria candidatura per altre posizioni aperte che si trova nella sezione “Posizioni aperte: come candidar-si”. Nel caso di candidature per specifi ci ruoli, Henkel, dopo un attento esame del profi lo, se la persona rientra nei requisiti richiesti dalla posizione, con-tatta il candidato per un primo colloquio telefonico conosci-tivo. Seguiranno colloqui con responsabili Risorse Umane e alcuni Manager, oltre ad un assessment per la verifi ca delle abilità e competenze.


Percorso di CarrieraIn Henkel molte carriere ini-ziano con un tirocinio, infatti ogni anno collaborano profi -cuamente circa 1.000 ragazzi in tutto il mondo. Già nel ruolo di tirocinanti vengono assegnati progetti stimolanti e di grande interesse, il tutto sempre affi an-cati da un tutor aziendale, con il quale si concorderanno degli obiettivi e si fornirà un feedback continuo, oltre alla possibilità di un premo speciale al ter-mine del periodo di tirocinio per i risultati ottenuti. Dopo la conclusione del tirocinio l’azienda offre l’opportunità di aderire al “Career Track” un programma riservato esclusiva-mente agli studenti universitari, che devono terminare gli studi, ma che vogliono allo stesso tempo mantenersi in contatto con Henkel. Grazie ad esso è possibile partecipare a seminari, workshop periodici e corsi di formazione, sia per incentivare una partecipazione proattiva che per aiutare a sviluppare le proprie competenze.

FormazioneLa formazione in Henkel è una risorsa strategica per la crescita professionale e personale dei propri dipendenti. Infatti la formazione continua permette di individuare in modo siste-

matico i propri punti di forza e debolezza, creando terreno fertile per un continuo miglio-ramento, ed allo stesso tempo consente di condividere idee, valori e linee guida. A tal fi ne è stata fondata la “Henkel Global Academy”, la corporate università che riunisce diver-si programmi di formazione gestionale creati da business school con una reputazione di carattere internazionale, fa-vorendo uno stile dirigenziale coerente tra tutte le filiali e consociate del gruppo.

Processo di selezioneIl processo di selezione in Hen-kel è suddiviso in diversi fasi. Il primo passo è l’invio della candidatura online sia sponta-nea che in risposta a posizioni

Per informazioni sull’Azienda:

www.henkel.it

”Henkel Innovation Challange” E’ il progetto proposto da Henkel in cui i laureandi o neolaureati delle migliori facoltà hanno la possibilità di comportarsi

come veri manager. Il tratto distintivo che contraddistingue questo business game dagli altri, è il “mentorship”: ogni gruppo finalista, infatti, viene affiancato da un manager Henkel, che svolge la funzione di tutor, consigliando e assistendo il team nello sviluppo della presentazione. Inoltre la competizione dà la possibilità agli studenti di stringere legami preziosi con una multinazionale come Henkel, fornendo anche delle opportunità di inserimento. Per maggiori informazioni sull’“Henkel Innovation Challenge” visitare www.henkelchallenge.com


Off erte di lavoro

BORSE DI STUDIO PER I MASTER CUOAGeox e Fondazione Cuoa offrono borse di studio e agevolazioni per i più meritevoli

I master CUOA continuano ad essere finanziati da borse di studio istituite dalle aziende o semplici agevolazioni messe in atto dalla Fondazione stessa. In particolare per la partecipazione al Master in

Innovazione d’Impresa (9 novembre 2009 - 13 settembre 2010) Geox mette a disposizione 8.000 € ad un laureato o laureando in discipline tecnico-scientifiche e/o economiche con una forte motivazione ad acquisire competenze in campo manageriale, la scadenza della domanda è fissata per il 21 ottobre 2009. Infine la Fondazione CUOA offre sconti fino al 50% della quota di partecipazione per i candidati più meritevoli, tali agevolazioni saranno assegnate in base alla graduatoria di selezione. Maggiori informazioni su: www.cuoa.it.

Esercitando il diritto di cronaca, in questa rubrica vengono segnalate alcune offerte di lavoro di cui si ha avuto notizia e reputate particolarmente interessanti. Ogni offerta si intende rivolta a uomini e donne.

Rubrica “O� erte di lavoro per laureati” a cura di Cristina Bonamin

LAVORARE A CAVALLO TRA EDITORIA E WEBOpportunità per professionisti junior con conoscenze web

Condé Nast, editore di testate e siti web tra cui VOGUE, VANITY FAIR, L’UOMO VOGUE, GLAMOUR, GQ, WIRED, AD, TRAVELLER, Style.it, Menstyle.it, Wired.it, nell’ambito di una serie di progetti di sviluppo della sua presenza digitale ricerca le seguenti figure professionali:

WEB EDITORS/CHANNEL MANAGERS (rif. WECDN): avranno il compito di gestire lo sviluppo dei contenuti dei siti attuali e futuri, o di un canale tematico. Si richiede esperienza giornalistica (web e/o cartacea) e competenze mutimediali. Si valuteranno figure junior e senior.

PRODUCT MANAGERS (rif PMCDN): avranno il compito di gestire il progetto e l’evoluzione di una testata on line. Si richiede espe-rienza nella costruzione di prodotti web, competenze marketing, capacità di coordinamento di team interfunzionali, ottime capacità relazionali. Seniority minima: 3 anni nel ruolo.

TRADE WEB MARKETING SPECIALIST (rif WMSCDN): avrà il com-pito di supportare il Trade Marketing Manager, nella costruzione

di media kit, newsletter, e materiale informativo per i clienti. Si richiede ottima padronanza di Power Point ed Excel, capacità di leggere e interpretare le statistiche del mondo internet. Seniority minima: 2 anni.POST SALES SUPPORT SPECIALIST (rif PSS1CDN): avrà il compito di caricare e ottimizzare le campagne pubblicitarie e di preparare report e statistiche per i clienti. Si richiede provenienza da conces-sionarie di pubblicità on line, capacità di leggere e interpretare le statistiche del mondo internet. Seniority minima: 2 anni.PRE SALES SUPPORT SPECIALIST (rif PSS2CDN): avrà il compito di supportare il team di vendita nella elaborazione delle proposte commerciali. Si richiede ottima padronanza di Power Point ed Excel, capacità di leggere e interpretare le statistiche del mondo internet. Seniority minima: 2 anni.

Si offre l’inserimento in una realtà dinamica e di successo, con opportunità di sviluppo e crescita professionale oltre a un in-quadramento di sicuro interesse. Le persone interessate, in linea con i profili richiesti, sono pregate di inviare un loro dettagliato curriculum vitae, contenente l’autorizzazione al trattamento dei dati personali (D.L. 196/2003), a [email protected] indirizzo email di Elan, società incaricata della ricerca, citando il riferimento della posizione di interesse.

17Giugno 2009


DAL COMMERCIALE AL CHIMICO, OPPORTUNITA’ IN EUROFINSDiversi i profili ricercati per il potenziamento dell’organico nella sede di Vimodrone

Biolab fa parte del gruppo Eurofins, società leader nelle atti-vità analitiche che conta oltre 7.000 dipendenti in tutto il mondo. Questa società, nell’ottica di un potenziamento della propria struttura di Vimodrone, ricerca:

Venditore servizi analitici settore Dispositivi Medici per la commercializzazione dei servizi. Tra i requisiti richiesti, la laurea in Ingegneria Biomedica, un’esperienza di almeno 1-2 anni in aziende operanti nell’ambito dei dispositivi medici, l’ottima conoscenza della lingua inglese, la disponibilità a trasferte e ottime

capacità relazionali.

Analista laboratorio chimico. Tra i requisiti richiesti la laurea in Chimica o Ctf, un’esperienza pregressa di almeno 1-2 anni come analista di laboratorio chimico, esperienza nell’utilizzo dell’Hplc, buone capacità relazionali, organizzative e precisione.

Product manager settore Biocidi. Sono richiesti: laurea in Bio-logia o Biotecnologie, conoscenze di virologia e delle tecniche di real-time Pcr; un’ottima conoscenza della lingua inglese e buone capacità relazionali e organizzative.

Per maggiori informazioni consultare la sezione Job del sito www.biolab.it, mentre per candidarsi,inviare Curriculum detta-gliato e lettera di presentazione, specificando l’autorizzazione al trattamento dei dati personali, all’indirizzo: [email protected] specificando nell’oggetto il profilo di interesse.

RICERCASI LAUREATI IN INGEGNERIA, FISICA, CHIMICA E SCIENZA DEI MATERIALIAnsaldo Energia spa offre possibili inserimenti in diverse aree tecniche

Ansaldo Energia spa e PerForm Centro di Formazione Permanente dell’Università di Genova selezionano 24 laureati/e in ingegneria, fisica, chimica e scienza dei materiali per l’inse-

rimento immediato in Ansaldo Energia spa sede Genova, Azienda Finmeccanica, all’interno di diverse aree tecniche dell’azienda. Il contratto di lavoro prevede la partecipazione gratuita al Master universitario di I livello in Innovazione tecnologica e sviluppo prodotti per la generazione di energia.Inviare il modello A, scaricabile da www.master.perform.unige.it, e il CV a [email protected] indicando in oggetto Rif. MU0109EN; potranno partecipare alla selezione i nati dopo il 30.06.1979. Progetto cofinanziato FSE-Regione Liguria 2007-2013 P.O. Ob. Competitività regionale e occupazione.

OPPORTUNITA’ AI MASSIMI LIVELLI NEL SETTORE DELL’AGROALIMENTARERrealtà internazionale ricerca persone proattive e con buon livello di inglese

Syngenta è una società leader nel settore dell’agro-industria impegnata nello sviluppo di un’agricoltura sostenibile sia nel campo ricerca che delle tecnologie innovative. La società è presente ai vertici del settore degli agrofarmaci e del mercato delle sementi ad alto valore aggiunto. L’azienda impiega circa 24.000 persone ed è una realtà fortemente internazionale, presente in oltre 90 Paesi. L’azienda ricerca:

Corporate communication stageur: si richiede la laurea in Marketing indirizzo Comunicazione, e utilizzo internet, un’ottima conoscenza della lingua inglese sia scritta che parlata, un ottimo utilizzo dei principali strumenti informatici. Sono richieste inoltre doti di proattività, dinamicità motivazione e disponibilità saranno capacità molto apprezzate in sede di selezione. La sede di lavoro è Milano.

Research & experimental seeds production manager: per il ruolo si richiede la laurea in Scienze Agrarie/ Biologia, prefe-ribilmente con indirizzo Vegetale, un’età compresa tra i 28-32 anni, una precedente esperienza di almeno 2-4 anni nel settore agricolo, la disponibilità ad effettuare alcune trasferte estere nel corso dell’anno ed una buona conoscenza della lingua inglese sia scritta che parlata.

Sperimentatori: si richiede la laurea in Agraria, la conoscenza della lingua inglese e dei principali applicativi informatici, in particolare Excel.

Vegetables product evacuato: per il ruolo si richiede la laurea in Scienze Agrarie, possibilmente con specializzazione nel settore dell’orticoltura, una buona conoscenza della lingua inglese sia scritta che parlata, esperienza professionale di almeno 2 anni nel settore con un’ottima conoscenza delle piante soprattutto orticole. E’ richiesta, infine, la residenza in Sicilia (zone di Ragusa, Siracusa).

Per candidarsi è possibile andare nel sito italiano di Syngenta, www.syngenta.it, nella sezione Lavorare in Syngenta e compilare l’apposito form.


Che si tratti di un esperto contabile, tributario o di un analista finanziario, la cosa migliore da fare

è rendersi il più “vendibile” possibile: l’attuale contesto economico, per quanto diffi -cile, richiede infatti di essere aggiornati sui più recenti trend professionali. In settori che si evolvono velocemente, come quello del fi nance e accounting, questo può certo apparire come una grande sfi da. Molti dei cambiamenti che hanno interessato i professio-nisti fi nanziari sono legati alle regolamentazioni in tema di corporate governance intro-dotte nella prima parte del nostro decennio, regole che

hanno dato enfasi a questa professione, in un contesto di business sempre più focalizzato sul concetto di etica. L’attuale situazione economica ha gene-rato una rinnovata attenzione nei confronti della trasparenza nelle relazioni fi nanziarie ed ha stimolato la domanda di pro-fessionisti fi nanziari e l’interesse nella carriera amministrativa. Anche se è impossibile esse-re - per così dire - “a prova di recessione”, se si ha la capacità di ampliare e approfondire le proprie conoscenze e compe-tenze, risulterà più semplice essere più tutelati nel momento in cui i budget dovessero subire dei tagli. Ma su cosa è necessario foca-

lizzarsi? Quali sono le expertise che risultano essere più appea-ling sia per gli attuali che per i potenziali datori di lavoro? Oltre all’adeguamento alle mu-tate regolamentazioni, il nuovo contesto richiede ai professioni-sti dell’area fi nanza di sviluppare specifiche competenze in un insieme di aree che analizzeremo di seguito.

Abilità tecnologiche. È fonda-mentale essere sempre aggior-nati in merito alle più recenti innovazioni tecnologiche in ambito amministrazione e fi -nanza. Oltre ad apprendere le novità sulle ultime applicazioni software, hanno grande valore le expertise sviluppate in aree

Consigli rivolti prevalentemente a chi opera nelle aree finanza ed amministrazione ma che possono essere estesi a quasi tutte le categorie professionali

a cura della Dott. Carlo Caporale, Senior Manager, Robert Half

Career building

Consigli rivolti prevalentemente a chi opera nelle aree finanza

COME RIMANERE AL TOPDURANTE UN PERIODO DI INCERTEZZA ECONOMICA

19Giugno 2009

come l’evoluzione dei sistemi finanziari, la progettazione e realizzazione di software di contabilità in linea con gli stan-dard riconosciuti. Risulta anche opportuno fare uno sforzo per imparare, quanto più possibile, sui sistemi fi nanziari utilizzati dall’azienda presso la quale si la-vora: essere in grado di sfruttare al massimo le potenzialità offer-te dalle nuove tecnologie non solo può rendere più semplice il proprio lavoro, ma aumenta il proprio valore di fronte al datore di lavoro. Per imparare ad utilizzare al me-glio una nuova applicazione è opportuno valutare la possibilità di frequentare lezioni, indivi-duali o di gruppo, sull’utilizzo del computer o del software di cui si vogliono approfondire le funzionalità. Da non escludere, poi, la possibilità di assistere a seminari organizzati da associa-zioni professionali o leggere le loro pubblicazioni dedicate.

Diventa “globale” (in pro-spettiva). Oggi si assiste ad una forte richiesta di personale amministrativo con compe-tenze di business globali e padronanza degli standard di reporting internazionali. Le aziende cercano, infatti, professionisti che conoscano i trend del mercato, ma anche i principi di contabilità in vigore negli altri paesi. I professionisti capaci di utilizzare gli Inter-national Financial Reporting Standards (IFRS), ad esempio, godono di un vantaggio sicura-mente maggiore. Le persone che parlano fl uentemente più di una lingua saranno, poi, facilitate

nel caso si trovino a affrontare operazioni internazionali o clienti stranieri.

Crescita professionale. Le aziende reclutano contabili che abbiano intrapreso percorsi di arricchimento delle proprie co-noscenze attraverso un master in business administration (MBA) o un percorso di certi-fi cazione.

Abilità comunicative. Le azien-de ricorrono sempre più spesso a team interdisciplinari per gestire progetti speciali. I datori di lavo-ro si aspettano che le diverse fi -gure amministrative collaborino con altri team, ad esempio l’in-formation technology, l’uffi cio acquisiti e il marketing. Risulta per questo essenziale possedere buone abilità comunicative e di relazione nonché la capacità di veicolare informazioni fi nan-ziare complesse ad un pubblico non esperto. Un consiglio per concludere: sarà sicuramente complicato dimostrare pienamente le pro-prie capacità a meno che chi ci circonda non sia già consape-vole della nostre esperienza ed abilità. Sarà utile perseguire nuovi obiettivi, come offrirsi

volontario per partecipare a gruppi dedicati a progetti spe-ciali, per costruirsi una solida reputazione e una posizione più sicura nel caso di tagli del personale. Lavorando su un’ampia gamma di capacità, i professionisti della fi nanza potranno ben posizio-narsi in qualunque contesto economico essi operino. Sarà sempre fondamentale impe-gnarsi a fondo per raggiungere il successo, ma i professionisti con esperienza in campo tec-nologico, visione globale, una sempre viva volontà di imparare e buone capacità comunicative, potranno superare più facilmen-te i periodi di recessione.

Rober t Half Finance & Accounting è la pr ima società di ricerca di personale qualificato a livello globale, per fondazione e dimensioni, ed è specializzata nel recruiting di professionisti d e l l e f u n z i o n i a m m i n i s t r a z i o n e , f i n a n z a e c o n t ro l l o, p e r i diversi livelli di seniority dell’organigramma aziendale. Robert Half Finance & Accounting fa par te del gruppo Rober t Half International, fondato nel 1948 e quotato alla Borsa di New York. Per ulteriori informazioni è possibile visitare il sito www.roberthalf.it


Da oggi non dovremo pre-occuparci solo di scrivere un buon curriculum vitae e di prepararci a

sostenere dei colloqui di sele-zione convincenti ma anche di comparire e promuovere con effi cacia la propria presenza nel web. Eh si, perché l’incrocio domanda-offerta è da tempo che non si gioca più sul terreno delle bacheche dei centri per l’impiego o dell’invio cartaceo di un curriculum in risposta ad una inserzione apparsa su un quotidiano che se non è preisto-ria, quasi. Il presente e il futuro sono rac-chiusi nel web e non parliamo tanto di e-recruitment perché

cercare lavoro tramite portali di annunci o autocandidarsi inserendo il proprio profi lo nella sezione “Lavora con noi” dei siti aziendali è una prassi comune e consolidata, parte di qualsiasi ricerca attiva del lavoro degna di questo nome. Ci riferiamo piuttosto al fatto che sempre più i selezionatori cercano nuovi ta-lenti o informazioni sui candida-ti nel web, tra blog, community e social network vari così come le persone stesse si “mettono sul mercato” sfruttando questi canali virtuali. Internet sta così cambiando non solo il nostro modo di lavorare ma anche il modo in cui cercare lavoro e sviluppare la propria

carriera. Un esempio concreto è LinkedIn, network in cui è possibile registrare il proprio profi lo professionale, rispondere ad offerte di lavoro (poche per ora però quelle provenienti da aziende italiane), cercare vecchi e nuovi contatti, trovare oppor-tunità. A fi ne 2008 LinkedIn contava ben 33 milioni di utenti tra cui, secondo il settimanale statunitense Fortune, i dirigenti delle 500 più importanti aziende internazionali.Negli Usa, secondo uno studio realizzato dalla società di selezio-ne del personale Robert Half In-ternational, pare che ben il 62% delle aziende assuma nuovi col-laboratori ricorrendo proprio ai

Attenzione alle informazioni che inserite nei vostri profili perché non sapete da chi potrebbero essere lette. Non abbiate però timore e sfruttate le opportunità che vi regala il web A cura di Dalila Borrelli – Psicologa

Attenzione alle informazioni che inserite nei vostri profili perché non

SOCIAL NETWORK E BLOG: PER CERCARE LAVORO SI PARTE DA QUI

Career building

21Giugno 2009

social network quali LinkedIn e non solo. Esistono e con successo anche Viadeo, Xing, ClaimID, Naymz, Plaxo per citarne solo alcuni. Cambiano le interfacce e le vesti grafi che ma la logica è la stessa: permettere la visibilità on line del proprio profi lo e favorire lo scambio di idee, informazioni e contatti lavorativi. Per non parlare dei network non specificatamente professionali (Facebook e MeetUp, tra i più noti) che ugualmente possono adempiere a questa funzione perché a un contatto nato per amicizia può sempre seguire una “dritta” lavorativa.L’imperativo dunque è curare la propria immagine nel web perché le reti sociali virtuali avranno sempre più peso nell’offrire nuo-ve opportunità. Il che apre scena-ri interessanti ma anche delicati a cui prestare attenzione perché a un’immagine è sempre asso-ciata una reputazione e a questa regola il web non si sottrae. Non è affatto semplice monitorare il frammentato e variegato mondo del web e fi nché non digitiamo in google il nostro nome non possiamo immaginare che cosa il web “sappia” di noi. Diventa così importante curare questa identi-tà virtuale al pari di quella reale perché se nessuno sosterebbe un colloquio con i capelli spettinati o il rossetto sbavato, allo stesso modo non vorrebbe che in inter-net circolassero contenuti poco lusinghieri, se non screditanti, agli occhi di un possibile datore di lavoro. A noi italiani sembrerà for-se fantascienza ma in Nord America sono già nate aziende, come la Reputation Defender,

esperte nel ripulire l’immagine web dei propri clienti e sempre statunitense è la Reach, società dedita al personal branding (lo sviluppo di se stessi come marchio da promuovere al pari di un qualsiasi altro prodotto) che riserva ampissimo spazio al self marketing tramite la rete (vedi box). Attenzione quindi ai siti che bazzicate inserendo i vostri com-menti, alle community a cui prendete parte, alle informazioni che inserite nei vostri profi li per-ché non sapete da chi potrebbero essere lette e come potrebbero essere percepite. Non abbiate però timore e sfrut-tate le opportunità che vi regala il web. C’è chi, ad esempio, ha deciso di mettere a frutto la rete partecipandovi attivamente tramite un blog. Luisa Carrada, business writer free lance, gesti-sce da anni il seguitissimo blog “il mestiere di scrivere”: aggior-nato, ricco di contenuti niente affatto banali e curato grafi ca-mente, non è il miglior veicolo che potesse ideare per presentare concretamente la propria com-petenza e professionalità di edi-tor e copywriter? E personaggi come Lily Allen e Paolo Nutini

non sono passati da uno stato di completo anonimato a quello di giovani star della scena pop dopo aver proposto la propria musica su YouTube o MySpace e, grazie alla visibilità sulla rete, ottenuto contratti da discografi ci che prima li ignoravano? Ma non c’è bisogno di citare solo casi “eclatanti” per rendersi conto che una ricerca attiva del lavoro parte e partirà sempre più anche dal web. C’è addirittura chi pensa che in futuro il curriculum non esisterà più, sostituito da un semplice link a un profi lo pub-blico on line e forse non si tratta di uno scenario così diffi cile da immaginare.

− www.changethis.com/40.04.BuildYourBrand potete scaricare l’e-book “Build your brand in bits and bytes” scritto a quattro mani da William Arruda e Kirsten Dixson, esperti in quella che de� niscono “personal branding strategy”: un po’ dispersivo e ridondante ma qua e la è possibile scovare qualche buon suggerimento su come promuovere la propria presenza nel web e superare indenni la prova del “personal googling”: “cosa accade quando veniamo cercati in internet tramite google? Quali informazioni compaiono? E come fare se non sono del tutto lusinghiere…?”.

Per saperne di più:


A cavallo tra il Sessanta e il Settanta, ossia nel tempo in cui le grandi multinazio-

nali a stelle e strisce decisero di avviare i trasferimenti dei propri manager da uno stato all’altro del paese, assistemmo alla nasci-ta dei “fringe benefi ts”. Tali strumenti servirono alle aziende ad agevolare la per-manenza dei manager lontano da casa con diversi incentivi. I cosiddetti beni marginali, non solo rendevano più semplice la vita al collaboratore, ma arreca-vano grandi vantaggi all’azien-da, sia in termini di produttività del lavoratore che in termini di attaccamento all’impresa dello stesso. Oggi, il tema dei “fringe benefi ts” è di grande attualità, se teniamo conto che in Italia, nel corso del 2009, il 60% delle

imprese, rivedrà la propria poli-tica retributiva. Il fi ne è quello di dare le giuste gratifi che a top manager, dirigenti, quadri e impiegati. Nella maggior parte dei casi, tale operazione, si farà in un’ot-tica di “rewarding system”: un nuovo modo di pensare alle politiche retributive aziendali che aggiunge componenti in-tangibili a quelle tradizionali, allo scopo di attirare e motivare i lavoratori al di là della retribu-zione. Inoltre, i “fringe bene-fi ts” rappresentano qualcosa di molto meno variabile rispetto agli andamenti della borsa e sono, dal punto di vista fi scale, più appetibili. L’aspetto fi scale, infatti, rappresenta il fulcro di tali incentivi se consideriamo l’insopportabile differenza tra salario netto e costo del lavo-

ro. I benefi ts che si possono assegnare ai dipendenti sono molteplici: ticket restaurant, mense aziendali, alloggio, auto aziendale, fi nanziamenti age-volati, pensioni integrative, assicurazione medica. Però, se fi no a qualche anno fa, le impre-se italiane puntavano su quegli strumenti che consentivano di trasferire ai collaboratori il maggior valore economico possibile, oggi, in vetta alle esi-genze dei lavoratori pare ci siano due questioni fondamentali: il tempo e la salute. Per quanto riguarda il primo si sta diffondendo la pratica della concessione di fl essibilità di orario a manager e dirigenti; convenzioni con professionisti come avvocati o commercialisti; iscrizioni a circoli culturali e sportivi e viaggi benessere.

ITALIAN’S FRINGE BENEFITSNel 2009 previsto il boom di assicurazioni mediche e previdenza integrativa a cura di Thèodore Guida

Retribuzioni

23Giugno 2009

Non a caso, l’ “Accor Service” ha inventato un servizio chiama-to PeopleOne: un factotum che paga le bollette, accompagna i bimbi a scuola e sbriga tutte quelle faccende che richiedono un’inutile perdita di tempo. Tali abitudini potrebbero porre rimedio, se estese ad un ampio numero di lavoratori, a quello che secondo molti studiosi è una delle cause dello sgretola-mento del tessuto sociale italia-no, ossia la mancanza di tempo libero utile alla socializzazione extralavoro dell’individuo. Per quel che concerne la salute, invece, sembra che convenzioni sanitarie e assistenza integrativa rendano felice il lavoratore più di qualsiasi altro bonus mone-tario. Quest’anno, dunque, nel campo dei “fringe benefi ts”, a fronte di un calo per quanto riguarda l’assegnazione di auto aziendali, telefoni cellulari e pc portatili, assisteremo ad un aumento dell’offerta di polizze sanitarie e assistenza previden-ziale integrativa. In realtà nelle aziende di più grandi dimensioni tale pratica era già diffusa, ma solo tra i top manager. Adesso si prevede un aumento a cascata di tali benefi ts, nel senso che verranno concessi in ampia misura anche a dirigenti e quadri. Le aree aziendali in cui si prevede un aumento di questa particolare pratica retributiva sono mol-teplici: “Direzione generale”; “Commerciale, Comunicazione e Marketing”; “Banche com-merciali e Assicurazioni”. In queste aree, che tra l’altro rap-presentano le aree più generose per quanto riguarda le tasche dei

lavoratori italiani, tali incentivi erano già presenti, ma in molti casi rappresentavano un elevato, ma scontato bonus economico. In tutti questi casi comunque al premio economico si preferisce lo sgravio fi scale. Inoltre pare si stiano diffondendo premi molto particolari e vantaggiosi soprattutto per i lavoratori più giovani. L’ultima tendenza che arriva d’oltreoceano è la possibilità che l’azienda mandi il proprio lavoratore a frequen-tare dei master che, in molti casi, rappresentano percorsi di formazione di altissimo profi lo umano e professionale, utile sia al lavoratore che all’azienda desiderosa di reperire, formare e coccolare i propri lavoratori, in cambio di fedeltà e attaccamen-to, anche perché nonostante vi-viamo giorni di saturazione del mercato del lavoro, la caccia di aziende a lavoratori seri, umili, talentuosi, formati ed affi dabili non è mai chiusa.

Le tre categorie di fringe benefitsI fringe benefits possono es-sere suddivisi in tre distinte categorie: • Fringe benefi ts che concor-

rono a formare il reddito del dipendente.

• Fringe benefi ts che concor-rono a formare il reddito in maniera forfettizzata, o parziale.

• Fringe benefi ts che concor-rono a formare per intero il reddito del dipendente.

Per quanto riguarda la prima ca-tegoria di fringe benefi ts alcuni esempi possono essere le ero-gazioni liberali in occasione di

festività e ricorrenze, le somme erogate dal datore di lavoro per fi nalità educative, formative, di assistenza sociale e sanitaria, le borse di studio e gli asili nidi per i famigliari dei dipen-denti. La seconda categoria di fringe benefi ts, invece, rimanda all’uso promiscuo dell’autovet-tura aziendale, all’alloggio con obbligo di dimora e nei casi migliori alle cosiddette stock options. Per quanto concerne la terza categoria, invece, i fringe benefits rappresentano una parta sostanziosa della retribu-zione, se non la più pregnante. Alcuni esempi di benefi ts ap-partenenti alla terza categoria sono: i premi per il raggiun-gimento di obiettivi aziendali, l’abitazione senza obbligo di dimora, le spese sostenute dal datore di lavoro per servizi di consulenza fiscale e legale a favore del dipendente, i corsi di formazione extraprofessionale a favore di un singolo dipen-dente, oppure viaggi e vacanze a favore sempre di un singolo dipendente. Da ricordare che i compensi in natura (fringe be-nefi ts), vengono quantifi cati in base al valore normale secondo quanto stabilito dall’art.9 del Dpr. N. 917/86. Tuttavia il legislatore ha introdotto regole specifiche di determinazione del valore per quanto riguarda le auto aziendali, i prestiti in denaro, i fabbricati concessi in locazione, uso o comodato e servizi di trasporto ferroviario.

www.accor-services.it

Per saperne di più


LO STAGE, ALTERNANZA TRA SCUOLA E LAVORO

Lo stage (dizione tanto inglese quanto francese) è un periodo trascorso in azienda da un sogget-

to per lo più giovane ed alle prime esperienze professionali che prevede lo svolgimento di una prestazione lavorativa di solito non retribuita cui fa da contropartita l’apprendimento di tecniche e modalità attinenti alle mansioni svolte.E’ generalmente un primo contatto con il mondo del lavoro che dà l’opportunità di entrare nel sistema della pro-duzione pur non percependo una retribuzione, ma contan-do sull’opportunità di fare esperienza e sull’aspettativa di essere eventualmente assunto al termine del periodo pattuito.

Oggetto della prestazione pos-sono essere compiti tanto di natura tecnica quanto ammi-nistrativa, tuttavia il fenomeno si è sviluppato soprattutto con riferimento a contenuti “uma-nistici”, particolarmente all’in-terno di ambiti dedicati alla gestione delle risorse umane.Lo stage rappresenta il modo tipico di concludere un pe-riodo formativo trascorso in scuole istituzionalmente dedite all’insegnamento di materie che abbiano strette attinenze con la produzione: il soggetto compie un periodo di istru-zione teorica in aula, che può essere di durata più o meno lunga, ma comunque almeno di alcuni mesi, e poi la scuola stessa si preoccupa di inserirlo

in una o in un’altra azienda per la conclusione degli studi at-traverso un momento fi nale di pratica applicazione di quanto già imparato sui banchi.Lo stage non è molto dissimi-le dal periodo di cosiddetta “pratica” o “praticantato” che si richiede a laureati in giu-risprudenza ed in economia nonché a ragionieri e diplo-mati geometri i quali, prima di affrontare l’esame di stato, devono compiere un periodo di “allenamento” alla professione presso lo studio professionisti-co anche senza che sia prevista alcuna retribuzione: si tratta di un “do ut des”, uno scambio alla pari tra il professionista che insegna e il giovane laureato o diplomato che svolge con-

a cura di Aldo Carpineti

Contratti di lavoro

Regolamentato da una legge, questo tirocinio rappresenta la porta d’ingresso nel mondo del lavoro

25Giugno 2009

temporaneamente mansioni di ausilio allo studio.La legge 196/97 (il cosiddetto “pacchetto Treu”, istitutivo del lavoro interinale) all’art.18, in-tegrato dal decreto ministeriale 25.3.1998 n. 142 ha dato una veste giuridica un po’ più defi -nita alla fi gura dello stage che precedentemente aveva linee piuttosto vaghe dal punto di vista normativo; i dettagli della disciplina sono poi demandati all’intervento delle Regioni.Per la legislazione italiana gli stage si chiamano “tirocini formativi e di orientamento” e sono fi nalizzati a realizzare momenti di alternanza tra studio e lavoro e ad agevo-lare le scelte professionali. Il tirocinio, secondo le norme citate non è qualifi cabile come rapporto di lavoro subordinato, e perciò non sono applicabili le normative relative ad esso. In defi nitiva, la prestazione lavo-rativa è considerata ammessa, giuridicamente, soltanto in quanto indispensabile al più completo apprendimento.Sempre per il citato decreto ministeriale, i tirocini forma-tivi possono essere promossi, oltre che dalle scuole di cui s’è fatto cenno, da associazioni sindacali, enti no profi t, centri per l’impiego, università e provveditorati agli studi. Tutti questi soggetti hanno doveri di informazione circa il progetto formativo e lo svolgimento di esso alla Regione nonché alle Direzioni regionale e provin-ciale del lavoro. La durata del tirocinio non può andare oltre i 12 mesi o i 24 per i portatori di handicap.

La Corte Costituzionale ha in-vece dichiarato incostituzionali e quindi non ammissibili i ti-rocini estivi previsti dal D.Lgs. 276/2003 per gli studenti delle scuole medie superiori e dell’università: non è da esclu-dere tuttavia che tali iniziative posano essere sviluppate con forme diverse da quella previste dal citato decreto legislativo.

I contenuti del progettoIl progetto formativo elaborato dall’ente che promuove lo sta-ge deve contenere indicazioni sulla durata (data finale del rapporto), l’orario di lavoro (che può essere full time o part time nelle sue svariate forme: meno di 8 ore al giorno, meno di 5 giorni la settimana), la posizione assicurativa rispetto all’INPS o ad altri enti pen-sionistici e di infortunistica lavorativa, nonché su obiettivi, modalità, facilitazioni, obbli-ghi e impegni. E’ possibile che

sia previsto anche un rimborso spese relativo a spostamenti (in auto o mezzo pubblico) pernottamenti fuori sede, pasti e quant’altro. Il neo-laureato deve considerare lo stage (o tirocinio) come una oppor-tunità, anche se non ne trae vantaggi in termini monetari. L’importanza dell’apprendi-mento e l’acquisizione delle modalità proprie di un rappor-to di lavoro non si misurano soltanto in termini economici. E, nei successivi sviluppi pro-fessionali, altri datori di lavoro saranno sicuramente bene im-pressionati (e meglio disposti ad assumere) dalle conoscenze acquisite. Senza contare che sarà sempre valutato con mi-glior favore chi si è dato da fare in qualche modo piuttosto che chi abbia atteso, passivamente e senza far ricorso alla propria buona volontà e alla propria umiltà, soltanto l’opportunità della sua vita.

www.arealavoro.org/contratto-di-stage.htm

http://it.wikipedia.org/wiki/Tirocinio

Per saperne di più


In una realtà globale in cui le abilità linguistiche e comu-nicative vanno assumendo sempre più importanza, una

possibilità per i laureati uma-nistici di arricchire il proprio bagaglio culturale arriva dall’ap-profondimento della didattica e delle tecnologie nell’appren-dimento delle lingue, nella traduzione e nel processo di valutazione. Questo spiega l’interesse crescente di atenei ed enti di formazione per corsi in modalità e-learning.

Full immersion nella lingua e letteratura inglese e franceseBaicr Sistema Cultura orga-nizza, in collaborazione con la Scuola IAD - Università di

Roma “Tor Vergata”, il Master di secondo livello in Didattica della lingua inglese. Il corso è rivolto a giovani laureati e a insegnanti interessati ad appro-fondire e a migliorare la propria conoscenza dell’inglese, sia da un punto di vista linguistico che letterario. Il programma del master è incentrato sui fonda-menti teorici dell’insegnamento della lingua, sulle attuali ten-denze della grammatica inglese e, in particolare, sulle proble-matiche inerenti l’insegnamen-to dei linguaggi specialistici. Particolare attenzione viene posta, inoltre, sulla centralità delle nuove tecnologie nell’in-segnamento della lingua e su un loro possibile effi cace utilizzo in quest’ambito. Il fi ne del corso è,

infatti, quello di offrire percorsi che siano in grado di integrare l’analisi testuale con la ricostru-zione storico-letteraria.Il corso segue un approccio in-terdisciplinare ed è strutturato in quattro aree: la prima tratta della didattica della lingua da un punto di vista teorico, soffermandosi in particolare sull’aspetto grammaticale e sulle abilità comunicative; la seconda sviluppa il tema della didattica della lingua da un punto di vista pratico, affron-tando i temi dell’insegnamento della lingua per scopi specifi -ci o dell’utilizzo delle nuove tecnologie; la terza, invece, si sofferma maggiormente sulla parte letteraria, parlando in particolare di semiotica del

a cura di Sibilla Di Palma

E-learning

DALL’E-LEARNING NUOVI SBOCCHI PER GLI UMANISTII master organizzati da Baicr, Perform e Università di Ferrara promettono interessanti prospettive nei settori della traduzione e della didattica

27Giugno 2009

testo; infi ne, la quarta sviluppa alcuni percorsi basati su autori fondamentali della letteratura inglese, come Shakespeare, Stevenson e Lawrence.Analogo percorso ma incen-trato sulla lingua francese è offerto sempre dal Baicr at-traverso il Master di secon-do livello in Didattica della lingua francese, attivato in collaborazione con la Scuola IAD dell’Università di Roma “Tor Vergata”. Il master si sofferma sulle problematiche dell’insegnamento della lingua francese approfondendo sia la componente linguistica, che quella letteraria. Insieme allo sviluppo delle quattro abilità di base vengono affrontate in particolare le tematiche della fonia e della grafi a, dell’approc-cio lessicale alla lingua e delle varietà geo-sociali in Francia, in Europa e nel mondo. Infi ne, vengono ripercorse le teorie e le pratiche in uso della didat-tica del francese all’interno del quadro di riferimento europeo. Il corso offre in questo modo la possibilità di approfondire la lingua affi ancando l’anali-si testuale alla ricostruzione storico-letteraria.

Come diventare traduttori specializzati in ambito giuridicoLa lingua è anche il tema cen-trale del Corso di perfeziona-mento in Traduzione specia-lizzata in campo giuridico, organizzato da Perform, il cen-tro di formazione permanente dell’Università degli studi di Genova. Il corso di formazione mira a fornire ai partecipanti la

padronanza delle problemati-che linguistiche e giuridiche in modo da poter operare con la massima professionalità nella traduzione di testi giuridici a qualsiasi livello tra l’italiano e le lingue straniere prescelte e pun-ta a formare la fi gura di tradut-tore specializzato nell´ambito del linguaggio giuridico, che potrà operare in vari enti, come enti pubblici, agenzie di tradu-zione, organismi internazionali e aziende. Il percorso formativo è impostato sulla scelta tra quat-tro specializzazioni possibili: francese, inglese, spagnolo e tedesco.I titoli di studio richie-sti sono, in primis, quelli nelle aree umanistica, linguistica e socio-politica. Possono, però, anche accedere coloro che, pur non possedendo tali titoli for-mativi, hanno maturato delle esperienze professionali rile-vanti ai fi ni del corso. Il costo del corso è pari a 1.550 euro e l’ammissione avverrà tenendo conto del percorso formativo e delle esperienze professionali dei candidati, nonchè del livel-lo di conoscenza della lingua prescelta.

Didattica e valutazione dell’apprendimentoE sul tema della didattica,

considerata dal punto di vista dell’apprendimento, si sviluppa il Master di primo livello in Aspetti didattici e tecnologici della valutazione dell’appren-dimento, gestito dall’Universi-tà degli studi di Ferrara.Il master si pone l’obiettivo di portare chiarezza interpretativa in un settore solitamente non privo di confusioni termino-logiche e distorsioni interpre-tative; infatti, all’interno del processo di formazione, l’aspet-to valutativo è, sicuramente, quello maggiormente esposto al rischio di cadere in approcci puramente soggettivi. Il corso si propone di fornire o comunque migliorare le compe-tenze in ambito decimologico e teorico/pratico del personale docente di ogni ordine e grado di scuola.Il percorso formativo è rivolto a cittadini europei ovunque residenti e cittadini extra eu-ropei legalmente soggiornanti in Italia in possesso di: laurea precedente alla riforma, laurea triennale e diploma univer-sitario. Il costo del master ammonta a 860 euro e al termine, previo superamento dell’esame fi nale, è previsto il rilascio dell’attestato di master di primo livello.

− Baicr Sistema Cultura, Area Formazione - tel 06/68891410-11,

sito: www.baicr.it

− Perform Università di Genova - tel 010/2099466,

mail: [email protected], sito: www.perform.unige.it

− Università degli studi di Ferrara - tel 0532/800050,

mail: [email protected],

siti: www.unife.it - www.omniacom.org

Per saperne di più:


Studiare in UKPer la lunga e prestigiosa tradi-zione accademica, le università inglesi rappresentano in molti campi l’eccellenza e i corsi che offrono sono spesso ambiti a livello internazionale. Alla maggior parte dei corsi post-laurea, si ha accesso con un di-ploma di laurea di primo livello (triennale), tuttavia possedere una buona conoscenza della lingua inglese è tra i requisiti fondamentali: quasi tutte le università richiedono infatti un livello non inferiore al 6.5 dell’IELTS1. Per avere tutte le informazioni fondamentali sul funzionamento del sistema universitario inglese, i requisiti di ammissione, l’iter per presen-tare la propria domanda negli atenei, il primo sito internet da

consultare è quello del British Council2. Disponibile anche in lingua italiana, questo portale risponde a tutte le domande di chi intende trasferirsi nel Regno Unito per ragioni di studio.Sempre a cura del British Council è il portale Education UK3: su questo sito in lingua inglese, un motore di ricerca interno permette di trovare tutti i corsi post-laurea, i master (generalmente della durata di un anno) con una breve scheda di presentazione e il link al sito dell’università che li organizza. Education UK però è anche interessante per le informazioni aggiuntive, ma assolutamente fondamentali, per studiare in UK: come trovare un alloggio, far domanda per una residenza universitaria, avere accesso alle

Opportunità all’estero

REGNO UNITO, OPPORTUNITA’ IN TUTTI I SETTORI Sia che si stia pensando di perfezionare le conoscenze linguistiche o professionali, sia che si voglia intraprendere una carriera all’estero, lo UK rappresenta una meta appetibile, anche in questo periodo di instabilità a cura di Eleonora Palermo

mense, all’assistenza sanitaria e alle borse di studio.Esistono poi siti specializzati nell’offerta e nella promozione di corsi di specializzazione: uno dei più cliccati è Find A Master4 che raccoglie l’intera offerta di master nel paese e offre due interessanti servizi: un forum in lingua inglese dove trovare e scambiare consigli, una newsletter gratuita sui corsi di prossima attivazione. Il sito ha una sezione dedicata ai dottora-ti: Find a PHD5 è il portale dove gli aspiranti borsisti possono trovare bandi di dottorato prin-cipalmente in UK, ma anche in altri paesi europei. Per cercare informazioni non solo sui ma-ster universitari ma su tutti i corsi rivolti a laureati, il sito da consultare è EducationGuar-

United Kingdom Popolazione: 60,9 milioni Area: 244.820 km2

Capitale: Londra Ordinamento:

Monarchia parlamentare Lingua: Inglese Moneta: Sterlina britannica Prefisso telefonico: 0044 Documenti necessari:

Carta di identità o Passaporto

29Giugno 2009

dian6, il portale sull’istruzione realizzato dalle testate giorna-listiche Guardian e Observer, completo di informazioni non solo sui corsi, ma soprattutto sugli standard di qualità e i reali sbocchi professionali a cui i titoli di studio danno accesso.Chi invece vuole trascorrere solo un breve periodo di studio e cerca corsi specifi ci su singole materie -oppure anche su corsi di lingua- deve guardare Study In Britain7: questo portale è rivolto specifi camente ai giovani stranieri che vogliono effettuare soggiorni studio di breve durata, offrendo informazioni specifi -che e pratiche tramite un agile motore di ricerca.

Stage in UKAl pari che negli altri stati eu-ropei, anche nel Regno Unito lo stage è lo strumento più diffuso di ingresso nel mondo del lavoro: si defi nisce “work placement” il tirocinio svolgo durante l’università, mentre viene chiamato “Graduate in-ternship” il programma di stage per neolaureati. In UK, il 70% dei tirocini post-lauream si tra-sforma in un contratto di lavo-ro: un’appropriata conoscenza della lingua inglese è però anche in questo caso basilare, molto spesso al candidato non madrelingua viene richiesto un alto punteggio nell’IELTS (In-ternational English Language Testing Service). Il Ministero del Lavoro ha messo a punto un sito ad hoc con tutte le in-formazioni utili e i regolamenti sullo stage: il portale Work-Experience8 offre gratuitamente e senza bisogno di registrazione

schede informative sui tirocini, in lingua inglese. Esistono alcuni portali spe-cializzati in offerte di stage: InternJobs9 e Internship-UK10 sono i più popolari. Mentre il primo è solo in lingua ingle-se, Internship-UK può essere consultato anche in italiano: entrambi i siti permettono di registrarsi gratuitamente per visionare annunci di tirocinio di diverso settore e durata. È possibile inoltre depositare il proprio curriculum vitae in una banca dati consultabile dalle aziende e ricevere una mailing list secondo le proprie aree di preferenza.

Lavorare in UKÈ sicuramente una delle mete più ambite dai neolaureati che desiderano iniziare la propria carriera lavorativa all’estero: il Regno Unito, con Londra, offre un panorama professio-nale estremamente variegato, ambienti internazionali e mul-ticulturali, e la possibilità di sperimentare - e migliorare - le proprie abilità nella lingua di primaria importanza nel mondo del lavoro.

Ma come trovare annunci e opportunità professionali in UK? Ancora una volta, il primo strumento di ricerca è internet. I jobsites, tutti esclusivamente in lingua inglese, sono infatti ormai la modalità più utilizzata per il recruiting del personale a Londra e nel Regno Unito. Non è un caso che il sito più popo-lare in questo settore sia nato proprio qui: Monster11 è oggi il primo portale di annunci di lavoro in UK. Come nella ver-sione italiana, è possibile con-sultare online tutti gli annunci, selezionando già nell’homepage i propri criteri di ricerca in base a settore merceologico, attività, tipologia contrattuale e regione geografi ca. Per proporre la pro-pria candidatura è necessario registrarsi: l’account è gratuito e si possono inserire più versioni del proprio curriculum vitae e lettere di presentazione ad hoc.Vera e propria guida al mondo del lavoro e dell’aggiornamento professionale è Prospetcs12, il portale che offre non solo annunci esclusivamente per laureati, ma anche tutta una serie di servizi utili. In primis, il Prospects Graduate Digital


Magazine13: il bimestrale di inserzioni professionali, notizie, approfondimenti, gratuitamen-te consultabile online. Sul sito della società inoltre si trovano anche schede informati-ve sul recruiting nelle principali aziende inglesi, oltre ad aggior-namenti su corsi post laurea, master e strumenti utili per redigere il proprio cv, la lettera di presentazione e consigli per affrontare colloqui e selezioni. Registrandosi gratuitamente infi ne, si possono ricevere via mail sia il magazine che avvisi di annunci appena pubblicati.Il ministero del lavoro inglese (Department for work) ha inol-tre istituito degli uffi ci che of-frono gratuitamente assistenza e aiuto a coloro che cercano lavo-ro. I Job Centre14 sono presenti su tutto il territorio nazionale: online si può consultare la lista degli indirizzi e scaricare guide utili e modelli di cv e lettere di presentazione.Tra i siti di annunci di lavoro

più cliccati, ci sono Reed15 e To-talJobs16: estremamente simili, anche grafi camente, presentano in home page le offerte divise per settore, selezionandone uno è poi possibile affi nare la propria ricerca secondo i parametri desi-derati. Anche in questo caso, per inviare la propria candidatura, occorre registrarsi gratuitamen-te e caricare il proprio cv in for-mato doc o pdf. Particolarmente ricchi di annunci, i siti offrono entrambi due interessanti ser-vizi: una sezione “graduate jobs” con annunci di alto profi lo e il “salary calculator”, per stimare il proprio valore economico e contrattuale. L’UK è poi il paese europeo più appetibile per le IT e PlanetRe-cruit17 è il portale dedicato alle opportunità in questo settore: gli ultimi annunci inseriti sono segnalati in home page (divisi tra IT jobs, annunci per in-gegneri, telecomunicazioni), l’utente può decidere di caricare gratuitamente il proprio cv in

una database visibile alle aziende e ricevere per mail gli avvisi di opportunità pubblicate nelle tipologie di suo interesse.La meta più ambita per le sue opportunità in UK è certamen-te Londra. LondonCareers18 raccoglie le inserzioni di jobs esclusivamente nella capitale e dintorni. Rivolto ad alti pro-fi li, propone opportunità nella fi nanza, nel marketing, nei me-dia, nell’amministrazione, nelle IT. La registrazione è gratuita. Ma i neolaureati che vanno a Londra e ambiscono a un lavoro nella fi nanza o nella contabilità devono consultare CityJobs19, sito specializzato in questo settore: occorre registrarsi gratu-itamente per leggere gli annunci di banche, assicurazioni, società finanziarie e inserire un cv consultabile dagli inserzionisti. Sempre per coloro che cercano un posto al centro del business e della fi nanza c’è un altro portale: Top Consultant20, gli annunci di spicco sono pubblicati in home page, la registrazione è grauita.L’Inghilterra, in particolare Londra, è una meta must scelta dai giovani di tutt’Europa anche solo per un breve periodo per migliorare le proprie conoscenze linguistiche prima o dopo la laurea: chi vorrebbe lavorare du-rante in estate nel Regno Unito, può consultare SummerJobs21, il portale specializzato in an-nunci di lavoro stagionale e temporaneo o rivolto a studenti. Inoltre, questo sito offre un’agile guida di informazioni necessarie per lavorare in UK e una lista di scuole e di corsi per chi intende anche studiare la lingua.

1 www.ielts.org 2 www.britishcouncil.org/it/italy-educationuk-postgraduate-about.htm 3 www.educationuk.org/pls/hot_bc/page_pls_all_homepage 4 www.findamasters.com 5 www.findaphd.com 6 www.guardian.co.uk/education 7 www.studyinbritain.com 8 www.work-experience.org/ncwe.rd/index.jsp 9 www.internjobs.com 10 www.internship-uk.com 11 www.monster.co.uk 12 www.prospects.ac.uk 13 www.prospects.ac.uk/links/graduate 14 www.jobcentreplus.gov.uk/JCP/index.html 15 www.reed.co.uk 16 www.totaljobs.com 17 www.planetrecruit.co.uk18 www.londoncareers.net19 www.cityjobs.com20 www.top-consultant.com/UK/career/appointments.asp21 www.summerjobs.co.uk

Siti di riferimento

31Giugno 2009

La fase di profondo cambia-mento che ha caratterizza-to il settore turistico negli ultimi anni sta spingendo

le imprese a ricercare personale altamente specializzato e quali-fi cato, nella consapevolezza del ruolo sempre più importante assunto dall’azione di manage-ment e dal marketing territo-riale. A queste nuove esigenze cercano di rispondere i master e i corsi che intendono fornire una preparazione nel settore del turismo e dell’organizzazione eventi.

I nuovi manager del turismoL’Università Iulm organizza a Milano il Master di primo livello in Tourism Manage-ment. Il corso, organizzato in lingua inglese, è aperto a laureati italiani e stranieri e ha un costo di 10.500 euro. La durata del percorso forma-tivo è annuale, full time e si sviluppa su 1.250 ore d’aula comprensive di didattica fron-tale, didattica assistita, studio individuale e di uno stage fi nale di tre o sei mesi. In particolare,

il master si articola in sei mo-duli didattici: basic competence building, general management, tourism professionals, desti-nation management, business plan, stage e prova fi nale. Ogni modulo è strutturato su un mix didattico composto da lezioni tradizionali, discussione di casi, esercitazioni di gruppo e testimonianze di manager. L’ap-proccio è internazionale: la faculty è composta da numerosi docenti di università e centri di ricerca stranieri specializzati in turismo e l’esperienza di stage

Percorsi per futuri manager del turismoSono numerose le opportunità formative per chi è interessato a svolgere un lavoro nel settore del turismo e dell’organizzazione eventi a cura di Luigi Dell’Olio

Formazione post-laurea


può essere svolta all’estero. Particolare attenzione viene dedicata al rapporto con le aziende sviluppato attraverso focus on (convegni, forum, workshop), progetti sul campo, giornate formative in azienda, testimonianze aziendali, bu-siness plan (progetti concreti sviluppati dagli studenti con la consulenza di esperti del settore turistico).Analogo percorso, ma in lingua italiana, offerto da Uninform Group - Scuola di formazione manageriale che gestisce il Master in Tourism Quality Management. Il corso, con sede a Roma, intende formare 35 fi gure professionali che sap-piano operare con competenza e fi n da subito in importanti realtà del sistema economico produttivo. Il master è rivolto a laureati e laureandi in discipline sia scientifi che che umanistiche, ad addetti del settore desiderosi di acquisire un’ulteriore specializ-zazione per la loro professione e a candidati con diploma alberghiero o specifi che carat-teristiche tecniche. Il corso è articolato in due mesi di formazione d’aula e in sei mesi di stage, con vitto e alloggio gratuito, da svolgersi presso importanti strutture alberghiere europee e situate nel mediterraneo.Gennaio 2010 è la data prevista per l’inizio del Master in Im-prenditorialità e Management del Turismo Sostenibile e Responsabile, organizzato dal Centro Studi Cts. Il corso, della durata full time di otto mesi di cui quattro di aula e

quattro di stage, è rivolto a laureati e laureandi che non abbiano oltre i 32 anni. Il costo del percorso è di 6.500 euro più iva. I principali sbocchi occupazionali riguardano: tour operator, agenzie di viaggio, associazioni turistiche nazionali ed internazionali, enti pubblici e privati per la protezione e lo sviluppo delle aree protette e associazioni nazionali operanti nell’ambito del non profi t. La Focus Management School promuove un Executive Master in Qualità e Management del Turismo con sede a Catania. Il corso ha un costo di 1.500 euro più iva ed è articolato in otto moduli organizzati per aree disciplinari e erogati in maniera sequenziale partendo dalle co-noscenze di base per giungere a quelle professionalizzanti. Sono previste, inoltre, esercitazioni pratiche strutturate su casi reali. Al termine del percorso è pre-visto uno stage, per coloro che non abbiano ancora raggiunto i 28 anni d’età e risultino disoc-cupati, presso una delle aziende partner. Il master, rivolto a laureati e laureandi, diplomati, profes-sionisti ed imprenditori, offre sbocchi occupazionali nelle seguenti aree: commerciale e marketing, amministrazione e gestione fi nanziaria, organiz-zazione congressi ed eventi, management front offi ce, ma-nagement food & beverage, quality assurance.

Turismo congressuale e organizzazione eventi: nuove professioniTra le diverse forme di evento,

il turismo congressuale appare come un settore in forte crescita e dotato delle caratteristiche necessarie per contribuire al rilancio dell’industria turistica nazionale. Il Csad Centro Studi Am-bientali e Direzionali orga-nizza il Master in Manager di Eventi e Congressi con sede a Bari. Il corso è rivolto a laureati e laureandi in discipline scien-tifi che e umanistiche, nonchè a diplomati e addetti del settore con significativa esperienza lavorativa interessati a rivestire ruoli manageriali all’interno delle diverse tipologie di azien-de turistiche.La conoscenza del computer e di una lingua straniera sono un elemento preferenziale per l’accesso al master. Al corso, il cui costo è di 4.500 euro più iva verranno ammessi solo ven-ticinque partecipanti, previo superamento di una prova di selezione. Il master prevede quattro mesi di aula strutturati in 330 ore di lezioni frontali e 170 ore di project work e si concluderà con uno stage di 1000 ore. Il progetto di stage viene defi nito dai responsabili del master in sinergia con la struttura ospi-tante prescelta per permettere a ciascun allievo di valorizzare al meglio le proprie vocazioni professionali e le caratteristi-che personali emerse durante lo svolgimento del percorso didattico. Lo stage può essere svolto presso operatori congressuali e enti di promozione turistica e congressuale situati in Italia o all’estero.

33Giugno 2009

Come diventare hostess L’Accademia di Fondazio-ne Fiera Milano organizza la prima edizione del Corso di Specializzazione per Hostess Fieristico-Congressuale. Il corso è destinato ad un massimo di venticinque giovani diplo-mate in qualunque disciplina e richiede: ottima conoscenza della lingua inglese, buona co-noscenza di una seconda lingua,

predisposizione alla comuni-cazione interpersonale e una buona presenza. La durata com-plessiva del percorso formativo è di 200 ore che includono un periodo di aula più un periodo di affi ancamento a professioni-ste del settore per l’intera durata di un convegno/manifestazione. Considerando che l’hostess fi eristico-congressuale è la fi gura professionale incaricata di rice-

vere e identifi care i visitatori e di fornire assistenza e supporto logistico durante l’intero svol-gimento della manifestazione, i principali sbocchi occupazionali previsti sono presso: centri fi eri-stici, centri congressuali, agenzie di comunicazione, grandi al-berghi, società che organizzano eventi, agenzie specializzate nei servizi alle imprese in diversi ambiti.

Alcuni master in Turismo e Organizzazione Eventi

Angq - Uninform Group Master in Tourism Quality Management RM

Atena sas Master Centre (C.A.M.) Master in Formazione Professionale Direttori Hotels Italia ed Estero

ME

BAICR Sistema Cultura Master in Cultura dell´Alimentazione e delle Tradizioni Enogastronomiche

BeMore Master in Management delle Imprese Turistiche e Territoriali RM Master in Management delle Imprese Turistiche e Territoriali NA

Centro Studi Ambientali e Direzionali - CSAD Master in Manager di Eventi e Congressi BA Master in Management del Turismo BA

Centro Studi Comunicare Impresa Master in Turismo Internazionale & Marketing Management BA Master in Turismo Congressuale & Organizzazione Eventi BA

Centro Studi CTS Master in Imprenditorialità e Management del Turismo Sostenibile

e Responsabile RM Master in Gestione, Marketing e Programmazione delle Imprese

Turistiche RM Master in Management degli Eventi - Turismo Congressuale &

Incentive Travel RM Master breve per Front Office Manager del Settore Alberghiero

RM

Fondazione Fiera Milano Corso di specializzazione per Hostess Fieristico-Congressuale LI

Gruppo Focus Management School Executive Master in Qualità e Management del Turismo CT Master in Hospitality & Hotel Management - HHM CT

ISIDA Master in Hospitality Management PA

IULM - Libera Università di Lingue e Comunicazione Master in Food Culture & Marketing MI Master in Tourism Management (MTM) MI

MIB School of Management International Master in Tourism & Leisure TS

Palazzo Spinelli - Firenze Master in Management del Turismo Culturale ed Ambientale FI

PST-BIC Livorno Master Executive in Tourism Management LI

S.E.SE.F Master in Hotel & Resort Management Londra Master in Management del Turismo RM Corso di Alta Specializzazione in Gestione di Villaggi Turistici BA

UET - Istituto Europeo per il Turismo Master in Management delle Destinazioni Turistiche RM Master in Direzione delle Strutture Alberghiere e Ricettive RM

Università Bocconi Master universitario in Economia del Turismo (MET) MI

Università di Pisa Master in Turismo e Ambiente SP

UP LEVEL Master in Tourist Management RM Master in Tourist Management MI Master in Tourist Management NA Master in Tourist Management TO Master in Hospitality Management MI Master in Hospitality Management NA Master in Hospitality Management RM


Il supply chain management leva strategica per le aziendeDiverse le opportunità formative per operare con successo nel settore logistico

Formazione post-laurea

Dal prodotto al consuma-tore fi nale: questi i nuovi parametri del mercato che stanno determinato

grandi cambiamenti nel modo di operare e nell’organizzazio-ne delle aziende. Prioritaria è diventata la capacità di anti-cipare e analizzare la vendita prevedendo l’andamento del mercato. Logistica e redditività aziendale risultano così sempre più interconnesse grazie a temi chiave come pianifi cazione dei processi, gestione delle attività e ottimizzazione dei fl ussi dei materiali. Il settore logistico vive ormai di luce propria e proprio in quest’ottica si sviluppano i

master proposti da diversi enti di formazione.

Conoscere la logistica La Pst Bic (Polo scientifi co tec-nologico Business Innovation Center) organizza a Livorno il Master di primo livello in Siste-mi informativi territoriali per la logistica, con didattica strut-turata in parte in aula e in parte a distanza. I destinatari del corso sono dipendenti della pubblica amministrazione e di imprese e giovani laureati che abbiano svi-luppato competenze nell’ambito della gestione dell’ambiente, del territorio e della gestione automatica dell’informazione.

La quota di iscrizione ammonta a 3 mila 500 euro e comprende la dotazione di un pc portatile. Il percorso didattico prevede lezioni in aula, tenute nel fi ne settimana, alternate a project work, seminari e ad altre attività a distanza supervisionate da un tutor. Il master si propone di formare professionisti altamente qualifi cati e che siano in grado di individuare e intervenire sui fattori chiave dello sviluppo di un territorio assicurando il processo di informatizzazione di settori come la pianifica-zione urbanistica, la gestione del catasto, la gestione di reti tecnologiche, il turismo e il

a cura di Luigi Dell’Olio

35Giugno 2009

ballaggi, IT e logistica, i costi logistici e la terziarizzazione della logistica, la distribuzione fi sica dei prodotti, gli indici di valutazione e controllo della performance logistica. La Smea – Alta Scuola in econo-mia agro-alimentare organizza a Cremona il Master di primo livello in Economia del sistema agro-alimentare, riservato ad un massimo di trenta laureati triennali e quinquennali presso facoltà tecnico-scientifi che ed economiche. Il costo del master è di 5 mila 500 euro. Sono co-munque previste diverse borse di studio a copertura totale fi nanziate da istituti di credito, imprese e altri enti ed istitu-zioni. Il percorso formativo, a tempo pieno e con obbligo di frequenza, ha durata annuale e mira a offrire una visione anali-tica e integrata delle principali funzioni aziendali. Le principali aree di impiego dei diplomati Smea all’interno dell’azienda riguardano soprattutto il marke-ting, il commerciale, gli acquisti e la logistica.

geomarketing. Nello specifi co, il programma è suddiviso in una prima fase teorico-applicativa comprensiva di sei moduli: pro-grammazione, data base, carto-grafi a, logistica; project work su tematiche inerenti la logistica; seminari e in una seconda fase di tirocinio con discussione di un elaborato fi nale. L’attività didattica complessiva è strutturata in 353 ore di lezione frontale; 212 ore di formazione a distanza; 250 ore di tirocinio e impone la frequenza obbligato-ria per almeno l’80% dell’orario totale previsto. A fi ne master ogni studente viene valutato su ogni singolo modulo tramite dei test incentrati sia sugli aspetti teorici che sulle capacità realiz-zative del partecipante.

Il valore aggiunto della logistica nell’agroalimentareIl Master in Qualità, sicurezza e distribuzione nelle aziende agroalimentari, organizzato dal Ctq a Poggibonsi (SI) si pro-pone, invece, di formare, per le

aziende del settore agroalimen-tare e distributivo, personale qualifi cato e in grado di appli-care con successo le nuove tecni-che gestionali che caratterizzano le ultime tendenze in materia di supply chain management. La durata complessiva del corso è di 1.200 ore, di cui 600 di stage, e i suoi destinatari sono giovani neolaureati in agraria, chimica industriale, economia, ingegneria gestionale, medicina veterinaria. I requisiti richie-sti sono, inoltre, un brillante percorso scolastico, capacità di lavorare per obiettivi e spirito di collaborazione.Valore aggiunto del master è, inoltre, uno specifico corso di qualifi ca professionale, de-nominato “Logistic manager” che verrà erogato da Ctq in collaborazione con l’organismo di certifi cazione Tüv Italia. Il corso affronta tutti i temi cari al settore logistico tra cui: le aree di responsabilità della funzione logistica, la progettazione e la gestione del magazzino; la gestione delle scorte, gli im-

Alcuni Master nell’area della Logistica e Supply Chain

Fondazione CUOA Master in Lean Management VI

CTQ Master in Qualità, Sicurezza e Distribuzione nelle Aziende

Agroalimentari SI

MIP Politecnico di Milano MSCM - Master in Supply Chain and Purchasing Management

MI

PERFORM - Università di Genova Master in Planning and Management of Transportation and

Logistic Systems GE

PST-BIC Livorno Master in Sistemi Informativi Territoriali per la Logistica LI

SMEA - Università Cattolica del Sacro Cuore Master in Economia del Sistema Agro-alimentare CR

STOGEA Master in Management della Logistica Distributiva BO Executive Master in Logistica Integrata e Supply Chain Management BO

Università di Verona LogiMaster - Master in Logistica Integrata - Supply Chain

Integrated Management VR


La Scuola di Direzione Aziendale è nata nel 1971 dal patrimonio di compe-tenze dell’Università Boc-

coni di Milano con l’obiettivo di essere al fi anco delle aziende per la creazione e la diffusione di cultura del management. Oggi la SDA ha come missione fornire un apporto signifi cativo al progetto di promuovere una cultura gestionale orientata all’innovazione e all’interna-zionalizzazione, offrendo la sua capacità di operare nella formazione sia attraverso la realizzazione di corsi, che vanno dai seminari per executive ai veri e propri programmi Master,

sia attraverso la realizzazione di progetti su commessa. Nel 1998, e nuovamente nel 2003, SDA Bocconi è stata la prima istituzione in Italia ad ottenere l’accreditamento EQUIS (Eu-ropean Quality Improvement System) dall’ European Founda-tion for Management Develop-ment che monitora la qualitàdelle business schools europee. Grazie alla sue attività negli anni oggi la SDA è divenuta un pun-to di riferimento importante per il mondo economico italiano ed internazionale.

La scuolaLa struttura di SDA Bocconi

incoraggia la crescita individua-le e l’apertura mentale seguendo il modello delle organizzazioni di successo, il tutto con do-centi con una forte impronta imprenditoriale espressa nella creazione di nuovi programmi, nel rinnovamento di quelli già esistenti e nella realizzazione di progetti di ricerca.La metodologia didattica uti-lizzata, del tutto innovativa, mira anche alla crescita perso-nale ed individuale oltre che professionale, con programmi formativi realizzati anche con creatività ed immaginazione, offrendo una risposta concreta alle organizzazioni e promuo-vendo competenze manageriali, imprenditoriali e valorizzazione delle persone. In linea con la propria Mission, ovvero “Con-tribuire allo sviluppo delle persone, delle aziende, delle istituzioni e dei sistemi econo-mici generando e diffondendo conoscenze e competenze nell’area del management”, forma un sistema integrato con l’Università Bocconi di cui ne condivide obiettivi ed valori, per rispondere alla domanda di ri-cerca scientifi ca e di formazione proveniente dal mercato.

Imparare la cultura del management alla SDA Bocconi

Crescita individuale e apertura mentale all’innovazione le competenze manageriali trasmesse

a cura di Cristina Bonamin

management alla SDA Bocconi

Enti di formazione

37Giugno 2009

L’offerta formativaLa formazione della SDA Boc-coni si rivolge esclusivamente a chi è già entrato nel mondo del lavoro, integrando il ciclo ricerca, diffusione e forma-zione. I progetti e le attività formative comprendono, ol-tre alle iniziative su misura, i programmi di formazione, i Master, le community, i pro-getti di ricerca, la possibilità di effettuare recruiting di studenti qualifi cati, le testimonianze ef-fettuate nelle aule e le attività di networking riservate agli alumni della Scuola.L’attività di formazione mana-geriale su misura è sviluppata da tre divisioni dedicate che presidiano i mercati di riferi-mento: la Divisione Imprese, la Divisione Banche e Inter-mediari Finanziari, la Divisione Amministrazioni Pubbliche, Sanità e Non Profi t.

Il ruolo della ricercaLa ricerca è il motore dei pro-cessi di innovazione e una Scuola di Management riveste un ruolo fondamentale nella crescita della competitività di un paese, proprio attraverso la for-mazione e la diffusione di una cultura manageriale innovativa basata sulla ricerca: l’accesso alla conoscenza è infatti un elemen-to essenziale per l’innovazione così come il rinnovamento continuo della conoscenza è la chiave dei processi di cambia-mento e sviluppo. Obiettivo esplicito della SDA è quindi coniugare la continua evoluzione della cultura scienti-fi ca e accademica con il concreto bisogno di approfondimento e

aggiornamento di chi si occupa di management.

Gli AlumniGli Alumni rappresentano il patrimonio principale di una business school e per questa ragione SDA Bocconi offre agli oltre 7000 Alumni dei suoi Master, dislocati in 70 Paesi, la possibilità di confrontarsi attra-verso la AMSDA SDA Bocconi Master Alumni Association, l’Associazione unica di tutti gli alumni Master della SDA Bocconi fondata nel 2003. La Scuola crede infatti nell’im-portanza di favorire la creazio-ne di un network mondiale diffuso tra gli stessi ex-allievi per stimolare la raccolta co-stante di risorse e di aderenti e promuovere la Scuola a livello internazionale.

La facultyLa faculty della SDA Bocconi, composta da docenti e manager provenienti da realtà prestigiose e affermate, opera in colla-borazione con le imprese e le istituzioni per contribuire allo sviluppo e all’internazionalizza-zione del sistema Paese, svilup-pando principalmente progetti formativi nelle aree:• Amministrazione, Controllo,

Finanza Aziendale e Immobi-liare

• Marketing• Intermediazione Finanziaria

e Assicurazioni• Metodi Quantitativi • Organizzazione e Personale• Produzione e Tecnologia• Public Management and

Policy• Sistemi Informativi• Strategia e Imprenditorialità.


Schede descrittive di alcuni Master di questa scuola su:www.masterin.it/Scuole/Sda_Bocconi.asp

Oppure attraverso il sito: www.sdabocconi.it

L’offerta formativa di SDA Bocconi Executive Master in Corporate Finance & Banking (EMCFB) Master in Corporate Finance (MCF) Master in Fine Food & Beverage (MFFB) Master in Management delle Imprese Sociali, Non Profit e Cooperative

(NP&COOP) Master in Management per la Sanità (MiMS) Master in Management per lo Spettacolo (MASP) Master in Real Estate (MRE) Master in Strategia Aziendale (MISA) Master of International Health Care Management Economics and Policy

(MIHMEP) Master of Public Management (MPM) Master Program in Fashion, Experience & Design Management (MAFED)Tutti i Master si svolgono a Milano


Gestioni e Management è una società che da oltre 25 anni opera nel settore della gestione di

impresa, offrendo una forma-zione manageriale qualifi cante per la crescita professionale dei propri allievi. Un’offerta didattica, quella della Business School, che tenta di rispondere a tutte le richieste del mercato grazie a percorsi specifi ci pen-sati per neolaureati, laureati e professionisti. Sono infatti tre le macro aree di interesse, che si ar-ticolano in master post laurea e executive, formazione inte-

raziendale a catalogo (ovvero corsi di specializzazione ed ag-giornamento per professionisti e soggetti già inseriti nel mondo del lavoro) e formazione in house, quest’ultima destinata a piccoli gruppi di lavoratori all’interno della stessa società per incrementarne le potenzia-lità. Un obiettivo oggi raggiunto attraverso un miglioramento continuo della qualità del ser-vizio, l’aggiornamento dei con-tenuti, l’attenzione al metodo e alla cura dei particolari. Di primo piano, pertanto, la me-todologia didattica utilizzata,

rigorosa ma al tempo stesso in-novativa e creativa, e fi nalizzata ad un immediato arricchimento professionale e personale degli studenti iscritti.

I Master post laureaPer quanto riguarda i master, questi sono divisi in due settori: i master post laurea in edizione full time, che ormai, da anni, rag-giungono il successo nell’offrire ai neolaureati un iter formativo decisivo per la propria carriera e gli executive master week end, rivolti prevalentemente a coloro che intendano approfondire competenze specialistiche tra-mite corsi tematici mirati nei contenuti, snelli nella durata e pienamente compatibili con eventuali attività lavorative. Nel primo caso, i master sono riservati a giovani laureati, in qualsiasi disciplina, di primo e secondo livello, con un voto di laurea non inferiore a 98/110 o 89/100: i master post laurea sono infatti a numero chiuso e caratterizzati da una rigorosa selezione d’ingresso che prevede la somministrazione di test e questionari, la valutazione delle esperienze pregresse del candida-to ed un colloquio motivazionale

Gestioni e Management: pianifi care il proprio futuro

Un metodo formativo all’avanguardia per muoversi con sicurezza in differenti contesti organizzativi

a cura di Antonella Andriuolo

Gestioni e Management: pianifi care il proprio futuro

Enti di formazione

39Giugno 2009

e di orientamento. Attualmente, quelli in programmazione sono Marketing e Management ed Amministrazione e Gestione delle Risorse Umane. Nello spe-cifi co, l’articolazione dei master prevede 6 mesi di formazione teorico pratica in aula ed un al-tro semestre di stage in azienda, costantemente monitorato per verifi carne l’effi cacia formativa. In base a recenti statistiche, è emerso infatti che circa l’80% degli allievi trova lavoro entro sei mesi dalla conclusione del master frequentato. Al fi ne di incorag-giare un rapido inserimento nella realtà lavorativa è attivo anche un servizio di counseling e placement, destinato a coloro il cui periodo di tirocinio non sia stato convertito in un rapporto di lavoro.

Gli Executive Master WeekendGli Executive Master We-ekend, invece, permettono di facilitare l’integrazione fra formazione ed attività lavo-rativa. Dopo aver superato la selezione (in questo caso effet-tuata attraverso un colloquio e l’analisi del curriculum vitae), sarà possibile accedere ad uno dei seguenti iter: Amministra-zione del Personale, Export Management, Professionisti della Formazione, Project Ma-nagement, Gestione e Sviluppo delle Risorse Umane. L’interazione fra partecipanti e formatori, l’uso di metodolo-gie esercitative ed esperienziali (analisi di casi reali e ricerca di soluzioni ad essi riferite, numerose esercitazioni indivi-duali e di gruppo, case history

e testimonianze aziendali tenute da manager d’azienda e consu-lenti), consentiranno a ciascuno di sviluppare nuove capacità e di muoversi con sicurezza in diffe-renti contesti organizzativi.

Metodologia didattica all’avanguardiaLa Scuola può contare su un metodo formativo all’avanguar-dia incentrato su metodologie d’aula, metodologie esperien-ziali in outdoor training e relazioni informative one-to-one. Nel primo caso è possibile effettuare un percorso formativo attraverso giochi d’abilità, di business, casi aziendali, role-playing, project work e “cinema e formazione”, una speciale tipologia didattica in cui un filmato, un discorso o una scena vengono trasferiti in un contesto di discussione, analisi ed apprendimento. La metodo-logia esperienziale in outdoor training è indicata, soprattutto, per le fi gure di quadri e dirigenti che si trovino ad operare in am-bienti ad elevata complessità e

che siano chiamati a conseguire obiettivi di crescita impegnativi. Tale formula si avvale dell’ Out-door Small Techniques (OST), tecnica fi nalizzata a “colpire il bersaglio”, inteso come atteggia-mento individuale o di gruppo, del Cooking, azione idonea per stimolare le capacità di pro-blem solving servendosi della metafora dell’arte culinaria, oppure dell’outdoor in barca a vela, un corso di formazione caratterizzato da un forte coin-volgimento dei partecipanti sul piano fi sico oltre che su quello cognitivo ed emozionale, ideale per sviluppare immediate ca-pacità decisionali in contesti non quotidiani. Le relazioni one-to-one si muo-vono, invece, sul piano del coaching, del counseling, che si pone l’obiettivo di orientare le potenzialità del cliente, e dell’empowerment, che ha lo scopo di aumentare la capacità di agire nel proprio contesto, trovando il coraggio di porta-re avanti scelte importanti e signifi cative.


e testimonianze aziendali tenute da manager d’azienda e consu-

che siano chiamati a conseguire obiettivi di crescita impegnativi.

Schede descrittive di alcuni Master di questa scuola su:www.masterin.it/Scuole/gestioni.asp

Oppure attraverso il sito: www.gema.it

L’offerta formativa di Gestioni e Management Master in Amministrazione e Gestione delle Risorse Umane Master in Marketing Management Executive Master di specializzazione per Professionisti della Formazione Executive Master in Amministrazione del Personale e Diritto del Lavoro Executive Master in Export Management Executive Master in Gestione e Sviluppo delle Risorse Umane Executive Master in Project ManagementTutti i Master si svolgono a Roma


Un periodo da tre mesi a un anno in un paese europeo per confrontarsi con un’al-tra lingua e cultura. È la ricetta dell’Era-smus, il programma che promuove la

mobilità degli studenti all’interno della Comuni-tà europea, favorendo la frequentazione dei corsi di laurea nelle varie università d’Europa.Il progetto deve il suo nome all’olandese Erasmo Da Rotterdam, che viaggiò attraverso tutta l’Eu-ropa per comprenderne le differenti culture.Sulla strada del celebre umanista, l’Erasmus permette a ciascun studente europeo di studia-re in una università straniera o, in alternativa, di effettuare un tirocinio in un paese presente all’interno dell’Unione per un periodo che oscilla dai tre ai dodici mesi. È possibile spostarsi anche in alcuni paesi asso-ciati all’Unione come Liechtenstein, Islanda o Norvegia. In questo modo è possibile integrare il proprio curriculum accademico con un pe-riodo di studi in un altro paese partecipante al progetto, nel corso del quale è possibile seguire le lezioni e sostenere gli esami del proprio corso di laurea. Dalla sua creazione, hanno aderito al progetto oltre un milione e mezzo di studenti. Attual-mente sono 2.199 le istituzioni universitarie dei trentuno paesi europei che aderiscono al progetto Erasmus.

Le borse della Comunità europeaL’Erasmus prevede borse di studio, circa 200 euro mensili, messe a disposizione dalla Co-munità europea e dall’università d’origine dello studente in particolare a copertura delle spese di viaggio e delle differenze del costo della vita. La somma ricevuta è composta da un fi sso mensile, considerando la differenza del livello di spesa, e da una quota variabile che muta in base alla fascia di reddito. Alcuni atenei integrano la somma base con propri stanziamenti.Aderendo al programma Erasmus, lo studente ha diritto alle seguenti agevolazioni: iscrizione gratuita presso l’università ospitante; possibilità di usufruire, a prezzi scontati, dei servizi della sede ospitante (mense, collegi, strutture sportive, attività ricreative, corsi di lingua); copertura assi-curativa; aiuti economici da parte dello Stato del paese straniero per coloro che devono provvedere a pagarsi un alloggio; sconti per tutto ciò che riguarda il vitto, le attività per il tempo libero, i beni di consumo e gli spostamenti.

I requisiti per partecipareLa partecipazione è aperta a tutti gli studenti iscritti a corsi di laurea, diplomi universitari, ac-cademie di belle arti, Isef, istituti superiori per le industrie artistiche, scuole superiori interpreti e traduttori. Sono compresi anche coloro che sono

Progetto Erasmus: il futuro è multiculturaleUna valida opportunità per gli studenti universitari interessati ad effettuare un periodo di studio all’interno dell’Unione europea

Appunti

a cura di Luigi Dell’Olioa cura di Luigi Dell’Olio

41Giugno 2009

in fase di dottorato o di specializzazione. Anche se le modalità di selezione variano da ate-neo in ateneo, vi sono alcuni requisiti comuni: che il programma Erasmus sia attivo nell’uni-versità di interesse; che il candidato siano iscritti ad anni successivi al primo; che lo stesso abbia superato tutti gli esami del primo anno di studi; è richiesta una conoscenza adeguata della lingua del paese di destinazione.

I passi principali per accedere al programmaIl bando è generalmente consultabile nel mese di gennaio, presso il sito internet di ciascuna facoltà. Le candidature vengono valutate da un’apposita commissione che provvede a creare le graduatorie entro il mese successivo, ossia circa quarantacinque giorni dopo la scadenza della presentazione delle domande di parteci-pazione. L’anno seguente lo studente ammesso può partire nel semestre prescelto e svolgere gli esami nell’università ospitante facendosi poi riconoscere le prove svolte anche nell’univer-sità del proprio paese dopo un lasso di tempo di circa due mesi. Per gli studenti esclusi dalle graduatorie esiste la possibilità di essere ripescati nelle destinazioni per le quali nessuno ha fatto richiesta.Lo studente può scegliere il paese (in genere al massimo tre) per cui intende presentare la propria candidatura.

Per questo è consigliabile documentarsi in an-ticipo sulle università indicate dal bando e sui loro programmi di studio. Nello specifico, la selezione avviene consi-derando i seguenti criteri: numero di esami regolarmente sostenuti entro la terza sessione del precedente anno accademico, in relazione all’anno di iscrizione e alla media dei voti ri-portati; colloquio con i docenti responsabili del programma Erasmus, previa una preselezione effettuata in base ai curricula degli studenti.

L’Erasmus come esperienza formativaPer molti studenti universitari europei il pro-gramma Erasmus rappresenta l’occasione per vivere all’estero in maniera autonoma e indipen-dente per la prima volta. Questo ha permesso al progetto di diventare molto popolare fra gli studenti universitari europei e di imporsi come una sorta di fenomeno culturale. Questo perché l’Erasmus non sembra inco-raggiare soltanto la fase di apprendimento e di comprensione della cultura ospitante ma anche un senso di comunità tra gli studenti apparte-nenti a paesi diversi. Insomma, l’esperienza europea è vissuta non solo come un momento universitario ma anche come un’importante occasione per imparare a confrontarsi e a convivere con culture diverse, oltre che come un momento in cui lo studente inizia per la prima volta ad assumersi delle con-crete responsabilità.

Dettagli del Progetto Erasmus

Caratteristiche Chi può partecipare Vantaggi per lo studente I passaggi da seguire

L’Erasmus è un programma permette a ciascun studente europeo di studiare in una università straniera o di effettuare un tirocinio in un paese presente all’interno dell’Unione europea per un periodo minimo di tre mesi e fino a un massimo di dodici.

Studenti iscritti a corsi di laurea, diplomi universitari, accademie di belle arti, ISEF, istituti superiori per le industrie artistiche, scuole superiori interpreti e traduttori; Laureati in fase di dottorato o specializzazione.

Borsa di studio di circa 200 euro mensili;Iscrizione gratuita presso l’università ospitante;Possibilità di sconti su servizi della sede ospitante;Copertura assicurativa; Contributi alloggio da parte dello Stato del paese straniero;Sconti per il vitto e le attività per il tempo libero.

Consultare il bando sul sito Internet della propria facoltà di riferimento;Scegliere il paese in cui si desidera recarsi;Colloquio in cui viene testata anche la conoscenza della lingua del paese straniero prescelto.


MASTER IN GESTIONE DI IMPRESADove: VicenzaTermine selezioni: Giugno 2009Inizio master: Giugno 2009Ente: CUOA indirizzo: Via Marconi, 103 - 36077 Altavilla Vicentina (VI)Tel. 0444/333764Fax: 0444/333991e-mail: [email protected]: www.cuoa.it

Il Master in Gestione d’Impresa, accreditato da ASFOR, forma professionisti e manager capaci di contribuire al successo delle imprese, sviluppando in essi capacità di analisi e di soluzione dei problemi gestionali legati alle diverse aree funzionali ed ai processi aziendali. Attraverso la partecipazione ai percorsi professionali scelti

dagli allievi, si acquisisce una competenza specialistica in una delle aree funzionali chiave.Destinatari del corso sono i laureati di primo e secondo livello, in qualsiasi disciplina, interessati alle tematiche manageriali e attenti ai cambiamenti in atto in termini di internazionalizzazione.Il master dura 13 mesi a tempo pieno (22 giugno 2009 - 28 giugno 2010), compresi 4 mesi di stage in azienda. Gli studenti più meri-tevoli potranno trascorrere un semestre presso i campus di alcune prestigiose Università americane.CUOA offre la possibilità di visitare la scuola e di assistere gratuita-mente ad una lezione dei percorsi master in fase di svolgimento, si potranno così incontrare allievi, docenti e lo staff dei master, che sarà a disposizione per qualsiasi informazione.E’ previsto un sistema di assegnazione di borse di studio, finalizzato a premiare i candidati che abbiano superato il processo di selezione, inoltre Fondazione CUOA, si riserva la possibilità di concedere sconti e agevolazioni ai candidati più meritevoli scelti sulla base della graduatoria di selezione, subordinata al giudizio positivo e insindacabile della Commissione di selezione.

Master in scadenza

EXECUTIVE MASTER IN CORPORATE FINANCE & BANKING EMCFB Dove: MilanoTermine selezioni: Giugno 2009Inizio master: Settembre 2009Ente: SDA Bocconiindirizzo: via Bocconi, 8 – 20136 MilanoTel. 02/58366830Fax: 02/58366890email: [email protected]: www.sdabocconi.it/emcfb

L’Executive Master in Corporate Finance & Banking è progettato con l’obiettivo di offrire un percorso organico e com-pleto, che affronti in maniera esaustiva e rigorosa i temi della

valutazione dell’impresa, della struttura finanziaria, delle modalità di raccolta delle risorse e delle operazioni di corporate finance. Il processo didattico si sviluppa pertanto dall’approfondimento dei temi istituzionali di base per giungere alle tematiche di frontiera, ricercando sempre un equilibrio fra la dimensione operativa dei problemi e la corretta razionalizzazione scientifica. La natura executive del Master permette di coniugare lo studio e la propria attività lavorativa, grazie ad un programma articolato in lezioni serali, alcune giornate full time e apprendimento a distanza.Il Master offre inoltre delle opportunità di entrare nel vivo delle realtà di aziende di spicco, grazie alle testimonianze in aula sia di manager affermati e sia dei membri che compongono l’Advisory Board, ed anche alle attività proposte dall’Associalzione Alumni.Inoltre, alla fine del corso vengono inoltrati ai partecipanti numerosi e significativi contatti per eventuali sviluppi professionali. La durata del corso si articola in 16 mesi, da Settembre 2009 a Dicembre 2010. La quota di partecipazione è di € 23.000.


43Giugno 2009

MASTER IN ASSICURAZIONI, PREVIDENZA E ASSISTENZA SANITARIA M.A.P.A.Dove: VareseTermine selezioni: Giugno 2009Inizio master: Giugno 2009Ente: Università Carlo Cattaneo - LIUC Indirizzo: Corso Matteotti, 22 - 21053 Castellanza (VA)Tel. 03/31572379Fax: 03/31572425e-mail: [email protected] WebSite: www.master.liuc.it

Il Master M.A.P.A. è finalizzato a formare figure professionali che operino nelle materie previdenziali, sanitarie e assicurative. Il corso si rivolge a chi già opera nel settore e ai laureati in discipline giuridiche, economiche e statistico-attuariali. I destinatari del

master potranno ricoprire funzioni rilevanti in realtà connesse alla previdenza complementare, attività professionali (commercialista, avvocato, revisore, consulente, ecc.), direzione del personale di imprese o società; compagnie di assicurazione; intermediari assi-curativi (agenti di assicurazione e broker) e finanziari. L’iscrizione è consentita anche a candidati in possesso di lauree diverse, in tal caso l’ammissione al Master è subordinata all’esito di un apposito colloquio con la Commissione. La durata è di 12 mesi e la frequenza impegnerà 15 giorni al mese; il calendario è strutturato in modo da consentire di conciliare le lezioni, lo studio ed il lavoro in azienda. Il corso affronta le problematiche di più stretta attualità nei campi assicurativo previdenziale ed assistenziale quali ad esempio: le problematiche connesse allo smobilizzo del TFR, i rapporti tra forme individuali di previdenza e forme collettive, i Fondi Pensione, le opportunità offerte dai Fondi Sanitari Integrativi, gli aspetti tecnico giuridici dei principali contratti d’assicurazione.La quota di partecipazione al Master è di € 7.500 comprensiva del materiale didattico. Sono previste borse di studio.

MASTER UNIVERSITARIO IN ECONOMIA DEL TURISMO METDove: MilanoTermine selezioni: Giugno 2009Inizio master: Ottobre 2009Ente: Università Bocconiindirizzo: Via Sarfatti, 25 - 20136 Milano Tel. 02/58365447Fax: 02/5836.5439e-mail: [email protected]: www.unibocconi.it/met

Il Master MET è dedicato a coloro che intendono operare a livello manageriale nel comparto turistico e si rivolge a laureati/laureandi in qualsiasi disciplina anche senza esperienza professio-nale in ambito turistico. Il master si contraddistingue per l’importanza riconosciuta a tematiche quali il ruolo dei singoli operatori, l’interazione tra imprese e territorio e la cooperazione fra attori pubblici e privati.

Le aree di insegnamento includono: Scenari Economici, Economia e Politiche del Turismo, Programmazione del Territorio, Human Resources, Marketing, Finanza, Accounting, ICT e Legislazione delle imprese turistiche.Oltre alle lezioni tradizionali, il master prevede discussioni di casi, esercitazioni, lavori di gruppo e incontri con testimoni aziendali. Le ore in aula sono integrate da sessioni sul campo: partecipazione a manifestazioni, in-company training ed educational tour. È inoltre prevista la realizzazione di un project work con il sup-porto di un tutor e la partecipazione facoltativa ad attività di laboratorio o stage. Attraverso un approccio interdisciplinare ed i confronti con imprese e istituzioni, i partecipanti sviluppano una visione complessiva ed acquisiscono le competenze specifiche per operare a livello manageriale all’interno di aziende turistiche attive in tutti i comparti del settore. Le lezioni vanno da Ottobre a Giugno, il venerdì (ore 15-19) e il sabato (ore 9- 18). Sono previste 3 settimane full-time da lunedì a sabato distribuite nell’arco del corso. La quota è di € 11.500, sono disponibili borse di studio. I partecipanti possono richiedere prestiti a tasso agevolato con banche convenzionate. È prevista una giornata di presentazione del Master il 30 Giugno.


MASTER IN WEB MARKETING & COMMUNICATION Dove: BolognaTermine selezioni: Giugno 2009Inizio master: Giugno 2009Ente: STOGEAindirizzo: Via Bigari, 3 - 4018 BolognaTel. 0583/583385Fax: 0583/583366email: [email protected]: www.stogea.com

Il Master In Web Marketing & Communication nasce dall’esi-genza di formare gli specialisti di comunicazione del web, profes-sionisti in grado di lavorare sugli aspetti di pianificazione strategica che riguardano il posizionamento e riposizionamento dell’azienda. Il percorso formativo consentirà di conoscere e saper utilizzare gli strumenti per operare efficacemente “on line” evidenziando il

passaggio dal marketing strategico classico al social marketing.Il programma prevede lezioni teoriche, illustrazione e utilizzo pratico di strumenti, esercitazioni. Verranno formati piccoli gruppi di lavoro ai quali sarà affidata l’elaborazione e la discussione di casi aziendali, per favorire lo sviluppo delle competenze utili all’attività in team e il trasferimento di conoscenze tra gli allievi. Il corso prevede 240 ore d’aula con orario da lunedì a venerdì 9.30 -13.00 e 14.00-18.00. Successivamente è previsto per tutti un periodo di stage della durata di 3/6 mesi.Destinatari del Master sono i neolaureati con specializzazioni in marketing, comunicazione, sociologia, psicologia e lettere. Dopo un primo esame dei curricula i candidati parteciperanno alle prove di selezione, che prevedono test psico-attitudinali, colloqui individuali, prove di lingua inglese ed informatica.Successivamente alla fase d’aula hanno inizio i colloqui con le aziende per l’inserimento in stage dei partecipanti, sono previsti a tal fine incontri di formazione per il superamento delle prove di selezione (tests e colloqui).Stogea offre varie possibilità di riduzione e finanziamento della quota di partecipazione.

Rubrica “MASTER in scadenza” a cura di Chiara Guglielmi In questa rubrica sono segnalati corsi di formazione esclusivamente destinati a laureati.

Un elenco più completo è reperibile sul sito www.masterin.it

MASTER IN DIRITTO DEL LAVORO E AMMINISTRAZIONE DEL PERSONALE Dove: BolognaTermine selezioni: Giugno 2009Inizio master: Giugno 2009Ente: STOGEAindirizzo: Via Bigari, 3 - 4018 BolognaTel. 0583/583385Fax: 0583/583366email: [email protected]: www.stogea.com

Il Master si propone di offrire unápprofondita conoscenza teorico/pratica dei più importanti istituti di diritto del lavoro e di diritto sindacale che regolano il rapporto di lavoro subordinato in tutte le sue forme, dalla sua creazione, la sua gestione in itinere, fino allúscita dallázienda, facendo riferimento al contesto organizzativo inteso come scenario operativo e strategico e tenendo conto degli

orientamenti giurisprudenziali in materia e delle recenti modifiche normative introdotte dalla Riforma Biagi. La metodologia didattica prevede; esposizione delle teorie per mezzo di lezioni frontali, a cui fanno seguito esercitazioni e realizzazione di casi pratici, con la formazione di piccoli gruppi di lavoro, che permet-tono sia lo sviluppo delle competenze manageriali per la gestione dei progetti e delle attività in team, e sia il trasferimento di conoscenze, competenze ed esperienze tra gli stessi partecipanti al corso. La durata del corso è di 360 ore d’aula, più un periodo di 3/6 mesi di stage in un contesto lavorativo reale, in affiancamento ad un tutor aziendale, con lóbiettivo di acquisire una conoscenza diretta del mondo del lavoro ed una professionalità specifica allÁrea Risorse Umane.Alla fine dello stage viene rilasciata una dichiarazione relativa alláttività svolta e alle competenze acquisite. Si ammettono al master non più di 20 partecipanti. I candidati prescelti da un primo esame dei curricula verranno convocati alle prove di ammissione, che prevedono: test psico-attitudinali, colloqui individuali, prove di accertamento della conoscenza della lingua inglese e dei più diffusi strumenti informatici. Il costo è di € 6.000 + iva.


45Giugno 2009

SDA Bocconi Executive Master in Corporate Finance & Banking (EMCFB) MI Master in Corporate Finance (MCF) MI Master in Real Estate (MRE) MI Master of Public Management (MPM) MI

STOGEA Master in Diritto del Lavoro e Amministrazione del Personale BO Master in Gestione Aziendale BO Master in Trade & Sales Marketing BO Master in Web Marketing & Communication BO

Università Bocconi Master universitario in Economia del turismo (MET) MI

MASTER con iscrizioni in scadenza nel mese di GIUGNO

CUOA Master in Banca & Finanza VI Master in Gestione di Impresa VI

LIUC - Università Carlo Cattaneo Master in Assicurazioni, Previdenza e Assistenza Sanitaria - M.A.P.A. VA

MIP Politecnico di Milano Executive MBA ICT - Executive Master of Business Administration MI Executive MBA Part Time - Executive Master of Business

Administration MI

MASTER IN COMUNICAZIONE DAZIENDA UPA CA’ FOSCARI Dove: VeneziaTermine selezioni: Luglio 2009Inizio master: Settembre 2009Ente: Università Ca’ Foscariindirizzo: Fondamenta Briati - Dorsoduro 2530, 30123 VeneziaTel. 041/5246806Fax: 041/5246815email: [email protected]: www.mca-venezia.eu

Il Master in Comunicazione d’Azienda ha come obiettivo la for-mazione di professionisti con una solida cultura d’impresa e specifiche competenze nell’ambito del marketing e della comunicazione.Il programma del Master ha una durata di dieci mesi, di cui 24 setti-mane di attività formativa in aula full-time a Venezia ove sono previsti anche case studies, business game, lavori di gruppo, esercitazioni e verifiche di apprendimento, 1 settimana di attività didattica presso Università straniere, 14 settimane di stage presso un’azienda, 1 settimana per la relazione finale e il colloquio d’esame.

La faculty è composta sia da docenti provenienti da diversi atenei italiani e stranieri e sia da professionisti provenienti dal mondo della consulenza e delle aziende.Il Master promuove l’inserimento degli allievi nel mondo del lavoro presso le aziende associate all’UPA e le altre strutture che operano nel mondo della comunicazione e del marketing.Per essere ammessi al Master in Comunicazione d’Azienda è ne-cessario un diploma di laurea (triennale, quadriennale o magistrale) presso un’ università italiana o straniera, possono essere ammessi anche i laureandi solo se la discussione della tesi avviene entro la sessione straordinaria (febbraio-marzo) dell’anno accademico 2008-2009. Il corso è a numero chiuso e prevede un massimo di 30 allievi, per partecipare alle prove di selezione è necessario compilare il modulo di ammissione e inviarlo entro e non oltre il 3 luglio 2009 alla segreteria del Master. Per l’ammissione sono previste prove di selezione consistenti in test scritti psico-attitudinali, un test di lingua inglese al computer e due colloqui individuali di tipo psicologico-motivazionali.La quota di partecipazione è di € 11.000,00 (IVA inclusa) compren-siva oltre al materiale didattico anche del programma internazionale (spese di corso, viaggio e alloggio), per i 5 allievi più meritevoli è prevista una quota di partecipazione agevolata di 6.000 euro. Sono inoltre previste delle facilitazioni finanziarie tramite convenzioni con banche sostenitrici.


Alcune anticipazioni dei MASTER con iscrizioni in scadenza nel mese di SETTEMBRE

BeMore Master in Gestione, Amministrazione del Personale e Diritto del

Lavoro RM

Centro Studi CTS Master in Management degli Eventi - Turismo Congressuale &

Incentive Travel RM

Epoché Service Integrator Master in Java Architect MI Master in Marketing e Comunicazione MI Master in Marketing e Comunicazione VI Master in Gestione delle Risorse Umane MI Master in Gestione delle Risorse Umane VI

Fondazione Collegio Europeo di Parma Diploma Avanzato in Studi Europei (DASE) PR

Fondazione Fiera Milano Corso di specializzazione per Hostess Fieristico-Congressuale MI

Fondazione ISTUD Programma Scienziati in Azienda VB

IED Master in Fashion Communication VE

Il Sole 24 Ore Corso di Alta Formazione in Management dei Progetti Interna-

zionali RM

IPSOA Master tributario MI

IUSS - Istituto Universitario di Studi Superiori di Pavia Master Universitario Internazionale in Scienza dei Materiali PV Master Universitario Internazionale in Cooperazione allo Sviluppo

PV

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