la scuola... pubblic@

la cassetta degli attrezzi per l'editoria nella

scuola

programma degli incontri

Come si legge il web

Come si scrive il web

Di che cosa è fatto il web  strumenti, canali, tecnologia

Cosa c’è sotto il web progettualità, usabilità, ottimizzazione e una spolverata di codiceCosa c’è sotto il web per le P.A. cenni di legislazione

Pratica di copywriter workshop per i redattori del sito

struttura:  leggibilità, contenuti, titoli, URLstile: dall’Abstract allo ZenL'esplorazione del testo

1. come si legge in

web

come si legge il web

dove leggiamo il web

la lettura sullo schermo del

computer è il 25% più lenta

che su carta

come si legge il web

dove leggiamo il web

•risoluzioni di schermo

diverse

•lettura panoramica o

lettura libro?

come si legge il web

Eyetrack (studio sui movimenti

oculari dei primi anni 90 del Poynter

Institute)

•l'occhio legge anche il contesto

•lo sguardo procede a salti

•l'interesse si concentra su

determinate aree

ma - alla fine – leggiamo davvero in web?

scanning

la lettura in rete è esplorazione

•si scorre il testo rapidamente con lo sguardo

•si procede in maniera discontinua

leggiamo in modo diverso

l'attenzione si concentra

nella porzione superiore

sinistra della pagina

E y e t r a c k s t u d i o vvvvv

Dove cadono i miei

occhi

quando apro

Facebook?

leggiamo in modo diverso

perché mettiamo a fuoco modo diverso

Fonte immagine: Piero Zilio

leggere in modo veloce

L'attenzione diminuisce sui

primi elementi del testo e

procede verso il basso

Corpo grande= scanning

Corpo piccolo= lettura lineare

leggere in modo critico

prima si guarda poi si legge

•testi leggeri, nitidi, ben impaginati, organizzati per segnali e

per strati

•forme testuali alternative (F.A.Q.-liste-didascalie-timeline-

infografica)

•paratesto (titoli-sottotitoli-abstract-note-indice-box informativi -

teaser...)

l'occhio vuole

testo versus design

Timeline

Come si legge il web

TESTO, TESTO, TESTO, TESTO, TESTO, TESTO, TESTO

Fonte : sito dell’ Università di Pisa

TESTO, TESTO, TESTO, TESTO, TESTO, TESTO, TESTO

il protagonista nuovo: il bianco

il protagonista nuovo: il bianco

lo spazio

•esalta i contenuti

•offre cesure e cambi di

significato della

punteggiatura

• non costa e migliora la

leggibilità

il protagonista nuovo: il bianco

meno segni

più varietà

più discontinuità visiva

meno infomazione = più attenzione

2. come si scrive in

web

(

comunicare chiaramente contenuti confusi

Perché le amministrazioni pubbliche non sanno

comunicare, in forma scritta, neanche le buone

notizie?

Perché nessuno ha mai insegnato ai pubblici dipendenti

a scrivere in maniera efficace e anche perché nessuno

gli dà il tempo per scrivere bene.(Michele A. Cortelazzo, [Manuale di stile], «Guida agli Enti Locali», 11 dicembre 1999)

comunicare chiaramente contenuti confusi

chi è il nostro pubblico?

perché dovrebbe leggere quello che scriviamo?

di che cosa parliamo?

sappiamo metterci dalla parte degli stakeholder?

comunicare chiaramente contenuti confusi

Parlare

oscuramente lo sa

fare ognuno, ma

chiaro, pochissimi

Galileo Galilei

facciamolo breve

perché breve è meglio

perché la risoluzione è bassa

perché lo schermo è piccolo

perché le soglie di attenzione sono

diminuite

perché il tempo è poco

perché un lettore annoiato è un lettore

perso

facciamolo a pezzi

Jackob Nielsen raccomanda

«non scrivere più del 50% di quello che avresti

usato nel cartaceo»

il contenuto ideale non è più lungo di una

schermata: il lettore difficilmente scrolla e

legge più volentieri se il paragrafo non finisce

nel

lato oscuro della pagina

facciamolo a pezzi

• suddividi il tuo testo in paragrafi

• tieni d’occhio il grado di leggibilità (frasi corte, frasi più potenti)

• scrivi titoli e sottotitoli esplicativi, concreti e predittivi di ciò che gli

utenti troveranno nel tuo articolo

pagine dedicate, white page, link,

case study, executive summary,

allegati, faranno il resto

 

facciamolo giornalistico

 

facciamolo a strati

facciamolo a strati

Scrivi subito la cosa più

importante Titolo

Aggiungi i particolari

sottotitolo

Concentra

abstract

Interessa con foto, video,

podcast, animazioni, audio…

Approfondisci

link

facciamolo bene

• controlliamo le fonti

• scriviamo buoni titoli

• evitiamo gli aggettivi e

l’autorefenzialità

• usiamo con parsimonia gli avverbi

• abbassiamo le maiuscole

• usiamo grassetto per le parole chiave

• impaginiamo con gusto

• rivediamo e correggiamo

• aggiorniamo con frequenza

facciamolo bene

scrivere per i motori di ricerca (Search

Engine Optimization)

tag title

tag description

Fonte immagine: Piero Zilio

e basta burocratese

Supportare i processi di valutazione e farsi carico del monitoraggio della loro corretta applicazione in base ai criteri definiti dal C.d.D.

Aiutare nella valutazione e controllare che questa sia in linea con i criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti.

Guarda l‘intervista a Luisa Carrada

che stili di scrittura adottare?

giornalisticoPR on line

documentativoinformativo

che stili di scrittura adottare?

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nel prossimo incontro parleremo distile e strumenti

Dubbi?Francesca Bombenfrancibb@francibb.it