Liceo Scientifico “I. Vian” di Bracciano

Programma svolto di fisica nell’a.s. 2017/2018

Classe II sezione C

Prof. Brunella Valentini

La velocità

Il punto materiale in movimento I sistemi di riferimento Il moto rettilineo La velocità media Il calcolo dello spostamento e del tempo Il grafico spazio-tempo Il moto rettilineo uniforme La legge oraria del moto Grafici spazio-tempo e velocità-tempo Dal grafico velocità-tempo al grafico spazio-tempo

L’accelerazione

Il moto vario su una retta La velocità istantanea L’accelerazione media Il grafico velocità-tempo Il moto rettilineo Il moto uniformemente accelerato Il moto uniformemente accelerato con partenza da fermo Il moto uniformemente accelerato con partenza in velocità Il lancio verticale verso l’alto Esempi di grafici spazio-tempo e velocità-tempo

I moti nel piano

Il vettore posizione e il vettore spostamento Il vettore velocità e il vettore accelerazione La composizione dei moti Il moto circolare uniforme La velocità angolare L’accelerazione centripeta Il moto armonico L’accelerazione nel moto armonico

I principi della dinamica e la relatività galileiana

Il primo principio della dinamica I sistemi di riferimento inerziali e il sistema terrestre La composizione degli spostamenti e della velocità Forza, accelerazione e massa Il secondo principio della dinamica Le proprietà della forza-peso Terzo principio della dinamica

Applicazioni dei principi della dinamica

La caduta lungo un piano inclinato Il diagramma delle forze per un sistema di corpi in movimento Il moto di un proiettile lanciato orizzontalmente Il moto di un proiettile con velocità iniziale obliqua

Il lavoro e l’energia

Il lavoro di una forza La potenza L’energia cinetica Le forze conservative e l’energia potenziale L’energia potenziale della forza-peso L’energia potenziale elastica La conservazione dell’energia meccanica Le forze non conservative e il teorema lavoro-energia

La termologia

La temperatura l calore Il calore specifico e la capacità termica La temperatura di equilibrio I cambiamenti di stato di aggregazione ESPERIENZE DI LABORATORIO: Moto uniforme, moto uniformemente accelerato, equivalente in acqua del calorimetro, calore specifico di alcuni materiali Testo utilizzato: “Dalla Mela di Newton al bosone di Higgs” Vol. 2, U. Amaldi, Zanichelli.

Bracciano, 6 giugno 2018

Gli alunni Il docente

Programma Lingua Inglese

Professoresa Maria Teresa Barbieri

classe: 2 scientifico sezione c

anno scolastico 2017/2018

UNIT 1 Memory box Grammar:Used to,play,go+ing,do,past continuous,past continuous vs past simple(action and State verbs),sequence adverbs Vocabulary:hobbies and leisure Functions:telling and listening to a story

UNIT 2 What are my options? Grammar:present perfect(revision),present perfect continuous,present perfect vs present Perfect continuous,present perfect vs past simple Vocabulary:life and career paths,make,do Functions:making decision Magazine(unit 1-2)

UNIT 3 Dream house Grammar: verb patters,some,any,every,no compounds,question tags Vocabulary:house and home Functions: describing and comparing places

UNIT 4 The big read Grammar:past perfect,narrative tenses,defining and non-defining relative clauses,relative pronouns(revision) Vocabulary:books and reading,adjectives Functions:discussing books Magazine(unit 3-4)

UNIT 5 Earth alert! Grammar:first conditional-Will,first conditional-May and might,unless,when,as soon as,until, as long as Vocabulary:natural world,the weather

Functions:making predictions

UNIT 6 Wishes for the world Grammar:second conditional,third conditional,adverbs of manner,comparative adverbs Vocabulary:politics and political issues Functions:apologising and expressing regret Magazine (unit 5-6)

UNIT 7 Move it! Grammar:verbs of perception,giving advise,reciprocal pronous,reflexive pronous Vocabulary:sport collocations,sport and fitness Functions:giving advice-Describing how you feel

UNIT 8 Knife crime Grammar:modal of verbs of deduction-Present,modal verbs of deduction-Past, Either…or,neither…nor,both,all,no,none,so,such Vocabulary:crime Functions:talking about something that happened Magazine (unit 7-8)

UNIT 9 Made on earth Grammar:present simple passive,past simple and present perfect passiv,phrasal verbs, Order of adjectives Vocabulary:materials,shapes,lines Functions:describing objects-Expressing uncertainty

UNIT 10 Media matterns Grammar:reported speech-statements,reported speech-say and tell, reported speech-questions,reported speech-other changes Vocabulary:media Functions:reporting and interview Magazine (unit 9-10) Testi utilizzati : ‘’Cult 2’’ students and wordbook di Manuela Barbero,Silvia Minardi, Felicity O’Dell,Victoria Heward ;edizione Dea scuola

Gli alunni

Giorgia Venanzi Andrea Canestri Il docente Maria Teresa Baribieri

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“Ignazio Vian” di Bracciano

PROF.: Luigi IANNIELLO MATERIA: BIOLOGIA

CLASSE: 2a Sez. C

TESTO IN ADOZIONE: Sadava D. et al. “LA NUOVA BIOLOGIA BLU MULTIMEDIALE: DALLA

CELLULA AL CORPO UMANO”, Zanichelli

PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2017-2018

Capitolo A1) La Biologia è la scienza della vita

Le caratteristiche degli esseri viventi

La teoria cellulare

La varietà della vita

Biologia e metodo scientifico

Capitolo A2) La chimica della vita

Gli elementi della vita

Le proprietà dell’acqua

Soluzioni acide e basiche: il pH di una soluzione

Le proprietà delle Biomolecole

I composti del carbonio ed i gruppi funzionali

Capitolo A3) Le Biomolecole e l’Energia

I carboidrati: caratteristiche, struttura e funzioni

I lipidi: caratteristiche, struttura e funzioni

Le proteine: caratteristiche, struttura e funzioni

Gli acidi nucleici: caratteristiche, struttura e funzioni

Gli organismi e l’energia

Il metabolismo cellulare

L’ATP svolge un ruolo fondamentale nell’energetica biochimica

Gli enzimi accelerano le reazioni metaboliche

L’origine delle biomolecole

Capitolo A4) La cellula

La cellula è l’unità elementare della vita

Le cellule procariotiche

Le caratteristiche delle cellule eucariotiche

Il Nucleo ed i Ribosomi

Il sistema delle membrane interne: Reticolo endoplasmatico, Apparato di

Golgi, Lisosomi, i Vacuoli

I Mitocondri ed i Cloroplasti e gli altri Plastidi

Il Citoscheletro, ciglia e flagelli

L’origine delle cellule e la teoria dell’Endosimbiosi

Capitolo A5) Le membrane cellulari

La struttura delle membrane biologiche

Il modello a Mosaico fluido

Il ruolo della membrana nell’adesione tra cellule

Le membrane regolano gli scambi di sostanze in entrata ed in uscita dalla cellula

Trasporto attivo e passivo

Le macromolecole entrano ed escono dalla cellula per endocitosi e esocitosi

Capitolo A6) Il metabolismo energetico

Il metabolismo del glucosio serve a produrre energia sotto forma di ATP Respirazione e fermentazioni

La fotosintesi: energia dal Sole.

Gran parte del programma è stato svolto mediante LIM e Ebook; nel corso dell’anno sono

state svolti approfondimenti specifici su singoli argomenti con proiezione di diapositive e

l’ausilio di fotocopie tratte da articoli di giornale o da riviste scientifiche.

In particolare sono state svolte alcune esercitazione in laboratorio con l’uso del

microscopio per l’osservazione di campioni di organismi e cellule animali e vegetali.

Infine è stata svolta una visita guidata nella Riserva Naturale e Oasi WWF del Lago di

Burano e della laguna di Orbetello, per approfondire gli aspetti relativi alla geomorfologia

delle aree costiere (zone umide, laghi costieri, formazione della spiaggia e della duna,

ecc.), agli ecosistemi ed alla biodiversità.

Lo svolgimento del programma ha subito un rallentamento nel corso dell’anno e pertanto

sono state tralasciate alcune unità che erano state inserite nella programmazione.

Il ritardo nello svolgimento del programma è da imputarsi, oltre alla necessità di adeguarsi

al ritmo di apprendimento degli studenti, anche al limitato tempo a disposizione, dalla

vastità degli argomenti e dalle numerose interruzioni dell’attività didattica non sempre

prevedibili.

Bracciano 29/05/2018

Il professore Gli studenti

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Liceo Scientifico Statale “Ignazio Vian” Bracciano RM

PROGRAMMA DI DISEGNO E STORIA DELL'ARTE

Anno scolastico 2017 - 2018 Docente: prof. Sandro Gambone

CLASSE II C Disegno

Gli strumenti del disegno tecnico I supporti, gli strumenti per tracciare i segni, tipi di linea e loro spessori

Le proiezioni ortogonali

• Rappresentazione di punti, linee e piani • Rappresentazione di figure piane, poligoni e circonferenze • Rappresentazione di solidi e semplici composizioni di solidi

Elaborazione di disegno ornato

• Composizioni artistiche a base geometrica: il modulo nelle modanature romane • La riproduzione per assi • Il chiaroscuro

Storia dell'Arte

Civiltà etrusca • Architettura: le tombe, i templi, la città • Pittura: gli affreschi parietali delle tombe • Scultura: le opere in bronzo e la scultura fittile

Civiltà romana

• I Romani e l’arte • Architettura: sistemi costruttivi • Opere di pubblica utilità: ponti, acquedotti, strade • La città: l’urbanistica • Le abitazioni: domus, insula • Gli edifici sacri: i templi. • Teatro Marcello, Pantheon, Anfiteatro Flavio, Archi di trionfo, la basilica di Massenzio • Pittura: primo, secondo, terzo, quarto stile • La scultura: arte aulica, arte plebea, il ritratto. L'Ara Pacis, la colonna Traiana e di Marcaurelio

La civiltà Paleocristiana e Bizantina

• L’architettura religiosa. La basilica: tipologia e struttura spaziale; Battisteri: tipologie. • I caratteri della pittura cristiana: il simbolismo • L’arte a Ravenna: l'architettura (San Vitale, mausoleo di Galla Placidia, S. Apollinare Nuovo, Battistero degli Ortodossi) • La decorazione musiva: tecnica e caratteri stilistici dei mosaici bizantini

La civiltà altomedievale

• L’arte barbarica e le sue influenze sull’arte italiana • Esempi di architettura, scultura e pittura

L’architettura romanica

• Caratteri generali • Spazi e struttura delle nuove chiese • Caratteri stilistici ,costruttivi e spaziali, l’organizzazione del cantiere

Strumenti didattci:

• Libro di testo: Vivere l’arte vol. 1 AA.VV. • Il materiale reperibile dal gruppo Edmodo della classe • La cartella con i lavori condivisi su Google drive • Il materiale reperibile sul blog www.ilgambone.wordpress.com

Bracciano 5 giugno 2018 Gli alunni Il docente

2C_MATEMATICA_ALFIA_TOMARCHIO

ALGEBRA : Ripasso del programma del 1°anno: prodotti notevoli , divisione tra polinomi , scomposizione in

fattori .Teorema di Ruffini e sue applicazioni , frazioni algebriche e relative operazioni , equazioni di primo

grado in 1 incognita intere ;equazioni fratt fratte e letterali . Relazioni e funzioni ( cenni )

I sistemi di equazioni di primo grado : le equazioni lineari in due incognite , i sistemi di equazioni ,

risoluzione di un sistema lineare in 2 incognite : i 4 metodi di risoluzione , i sistemi fratti , i sistemi letterali ,

i sistemi lineari di tre equazioni in tre incognite. Soluzione grafica di un sistema di 2equazioni in 2

incognite.

I radicali : la radice ennesima algebrica, la proprietà invariantiva dei radicali ( applicazioni ) , la

moltiplicazione e la divisione dei radicali ( applicazioni ) , la potenza di un radicale (applicazioni) , la radice di

un radicale (applicazioni) , l’ addizione e la sottrazione dei radicali(applicazioni) , la razionalizzazione dei

denominatori delle frazioni (applicazioni) , i radicali quadratici doppi ( applicazioni) , espressioni irrazionali ;

equazioni, disequazioni e sistemi con coefficienti irrazionali .Condizione di realtà di un radicale e condizione

di esistenza di una espressione contenente radicali

Il piano cartesiano e la retta : il sistema di riferimento cartesiano, la rappresentazione grafica di una

equazione del tipo ax + by +c = 0 e le coppie ordinate che la caratterizzano , data y = mx + q il confronto

con ax + by + c = 0 .Uso della retta per lo studio del segno di un binomio di primo grado e per la risoluzione

delle disequazioni di 1° grado( cenni ).

Le equazioni di secondo grado : che cosa è un’ equazione di secondo grado , la risoluzione delle equazioni

incomplete ( pure , spurie , monomie ) , la risoluzione delle equazioni complete , la formula risolutiva

applicata alle equazioni pure e spurie , la formula risolutiva ridotta e ridottissima , le equazioni letterali , le

relazioni tra coefficienti e soluzioni , le equazioni parametriche , la regola dei segni di Cartesio , l’ unità

immaginaria , il numero complesso a + bi e il suo coniugato. Operazioni con i numeri complessi . Il segno di

un trinomio di 2° grado e le sue applicazioni. La parabola e uso di essa per lo studio del segno del trinomio e

la risoluzione delle disequazioni di 2° grado. Le equazioni con modulo intere e fratte

Le equazioni di grado superiori al secondo : le equazioni che si risolvono per scomposizione ; le equazioni

binomie , trinomie e biquadratiche , le equazioni irrazionali con radicali quadratici e cubici.

I sistemi di equazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo : i sistemi di 2°grado in due

incognite , i sistemi simmetrici , i sistemi generici di grado superiore al secondo .

Le disequazioni di 2° grado : lo studio del segno di un trinomio di secondo di secondo grado , le

disequazioni di secondo grado , i sistemi di disequazioni , le disequazioni frazionarie , le disequazioni di

grado superiore al secondo , le disequazioni con modulo intere e fratte.

Applicazione dell’ algebra alla geometria, problemi di primo e secondo grado risolvibili con l ‘ ausilio

dell’algebra .

GEOMETRIA : ripasso dei seguenti argomenti : i primi elementi della geometria razionale , segmenti ed

angoli , i triangoli e la congruenza , rette perpendicolari e rette parallele , i quadrilateri.

La circonferenza ed il cerchio : i luoghi geometrici , le proprietà delle circonferenze, le proprietà delle corde

, le proprietà degli archi e degli angoli al centro , le posizioni di una retta rispetto ad una circonferenza (SD) ,

le posizioni reciproche di due circonferenze , gli angoli alla circonferenza .

La circonferenza ed i poligoni : i poligoni inscritti e circoscritti , i triangoli inscritti e circoscritti , punti

notevoli dei triangoli , i quadrilateri inscritti e circoscritti , i poligoni regolari .

L’ equivalenza dei poligoni : le superfici equivalenti , le superfici equiscomponibili , i poligoni equivalenti ,

equiscomponibilità parallelogramma/parallelogramma, triangolo/parallelogramma, trapezio/triangolo; i

teoremi di Euclide e Pitagora ( tutto con dimostrazione).

La proporzionalità fra grandezze e le aree dei poligoni : le classi di grandezze geometriche , grandezze

commensurabili ed incommensurabili , la misura delle grandezze , grandezze proporzionali , le grandezze

direttamente proporzionali , il teorema di Talete , le aree dei poligoni ( tutto privo di dimostrazioni ) .

La similitudine : la similitudine nei poligoni , la similitudine nei triangoli , i criteri di similitudine dei triangoli,

le proprietà dei triangoli simili , il teorema delle due corde , il teorema delle due secanti , il teorema della

secante e della tangente, la lunghezza della circonferenza e l’area del cerchio.

Problemi con l’ applicazione dell’ algebra alla geometria . Problemi di primo e secondo grado risolubili

con equazioni di 1° e 2° grado e con i sistemi simmetrici e non. Problemi con l ‘applicazione dei teoremi

di Pitagora ed Euclide e della similitudine.

L’insegnante Gli studenti

Programma di Religione Cattolica

Classe 2C

Anno scolastico 2017/2018

Il fatto religioso biblico: l’ambiente

La Mezzaluna fertile

La Palestina, terra della storia d’Israele

Il rapporto d’Israele con gli altri popoli

I grandi avvenimenti della storia d’Israele

L’ambiente socio-culturale-religioso dell’A.T.

Il fatto religioso biblico:il Documento

La Bibbia:il Libro Sacro che è parola di Dio

L’Ispirazione nella Bibbia

La Rivelazione nella Bibbia

La formazione della Bibbia

La formazione delle tradizioni orali e scritte dell’A.T.

Le lingue bibliche

Rotoli, Papiri, Codici

Il canone ebraico dell’Antico Testamento

Il Canone Cristiano

Come leggere la Bibbia

I libri dell’Antico Testamento

La Salvezza

L’alleanza

La legge

Il Professore

Gli alunni

Programma di EDUCAZIONE FISICA “Liceo Scientifico Ignazio Vian” 2017/2018

Classe IIc

Il programma si è basato sulle 4 macro - aree previste dalle indicazioni nazionali (Percezione di sé e completamento dello

sviluppo funzionale delle capacità motorie e d espressive, Lo sport le regole ed il fair play, Salute benessere e prevenzione,

Relazione con l’ambiente culturale e tecnologico).

A tale scopo sono state usate le seguenti metodologie:

• Per l’incremento delle capacità condizionali esercitazioni a carico crescente con l’obiettivo principale di favorire

un corretto sviluppo della personalità e fornire le basi per stimolare un corretto stile di vita.

• Per il consolidamento delle capacità coordinative, esercitazioni con piccoli attrezzi con lo scopo di stimolare

anche la fantasia motoria degli studenti.

• Per la pratica sportiva prevalentemente esercitazioni con il problem solving al fine di stimolare la capacità

adattativa degli studenti.

• Per le trattazioni teoriche lezioni frontali, cooperative learning e peer to peer.

Nello specifico sono state svolti i seguenti argomenti:

CONSOLIDAMENTO ED INCREMENTO DELLE CAPACITA’ CONDIZIONALI:

• Allenamento della resistenza con varie metodologie.

• Esercitazioni di forza.

• Esercitazioni di velocità.

PALLAVOLO:

• Fondamentali tecnici e di gioco.

APPARATO SCHELETRICO:

• Funzioni.

• Classificazioni.

• Posizioni ed attività.

FUNICELLA:

• Esercitazioni singole da fermo.

• Esercitazioni in gruppo.

• Esercitazioni in traslocazione.

QUADRO SVEDESE:

• Traslocazioni verticali e orizzontali.

• Entrate ed uscite.

SISTEMA MUSCOLARE:

• Funzioni.

• Classificazioni.

• Posizioni ed attività.

RUGBY:

• Principi e regole

• Il touch rugby.

TORNEI SPORTIVI:

• Calcio a 5.

• Pallavolo.

• Tennis Tavolo.

Per quanto riguarda gli argomenti teorici sono state fornite dispense dal docente reperibili nel registro elettronico di

classe nella sezione materiale didattico.

Studenti Prof: Maurizio Radice

Programma di Storia ed educazione civica Cl II C A.S. 2017/’18

Testo in adozione di Storia : E.Galimberti/V.Novembri/L.Pepe Mirabilia Le Monnier

Il programma di Storia è stato svolto relativamente al periodo che va dalle guerre puniche alla

formazione dei regni romano-barbarici , opportunamente ripartito all’interno dei due quadrimestri,

sulla base della scansione proposta dal testo in adozione:

Cap. XII vol. I Le origini di Roma, la monarchia, la nascita della Repubblica

Cap. XIII vol. I Roma : da città-stato a capo di un impero

Cap. XIV vol. I Verso la crisi della Repubblica

Cap. XV vol I L’età di Cesare e Pompeo e la fine della Repubblica

Cap. XVI vol II Il Principato Augusteo

Cap. XVII vol. II Il consolidamento del Principato

Cap .XVIII vol. II Il Cristianesimo e le origini della Chiesa

Cap. XX vol.II La crisi del III sec.

Cap. XXI vol. II La Cristianizzazione dell’Impero Romano

Cap. XXII vol. II Il crollo dell’Impero d’Occidente

Cap. XXIII vol. II L’Europa dei regni romano-barbarici

Cap X XIV vol II Giustiniano

Cap. XXV vol.II I Longobardi

Educazione civica

Le istituzioni della Repubblica Italiana

Democrazia diretta ed indiretta

L’iter di una legge

L’istituto referendario e i vari tipi di referendum con procedura di attivazione

Lettura e riflessione sugli articoli 70-71-72-75 -90 della Costituzione Italiana

Il Presidente della Repubblica italiana e i suoi poteri ( artt. 87/88 della Costituzione

Italiana)

La pena di morte ( art.27 della Costituzione Italiana )

Gli organi istituzionali europei

La nuova legge elettorale del “Rosatellum”.

La procedura di impeachment.

Gli alunni L’insegnante

Programma di Geografia Cl. II C A. S. 2017/’18

Il piano di lavoro curricolare è stato finalizzato a stimolare negli allievi la sensibilità e l’interesse per le problematiche

geografiche muovendo da alcuni importanti aspetti del nostro tempo che esemplificano la complessità del rapporto sinergico

tra elementi naturali ed antropici . Costanti richiami alla geografia si sono peraltro operati nell’ambito dello studio della

Storia .

Definizione del concetto di Geografia

Distinzione tra ambiente e paesaggio

Gli ecosistemi

Le risorse del pianeta , lo sviluppo sostenibile, l’inquinamento

Il clima e i biomi

L’area mediterranea e relativa vegetazione

Organizzazioni sovranazionali ed internazionali

La formazione dell’Unione Europea

Gli organi istituzionali europei

La Turchia : aspetti storico-politici-culturali

Il fenomeno della Globalizzazione

La Primavera araba e la guerra civile siriana

Guerre e spese militari.

Testo in adozione Mirabilia E. Galimberti/V. Novembri/L.Pepe Ed. Le Monnier

Gli alunni L’insegnante

PROGRAMMA DI ITALIANO Classe II C prof.ssa Rossana Zati

Testi in uso: Sensini: le forme della lingua-A. Mondadori

Culture e valori: Poesia e teatro/Epica- Petrini

Promessi Sposi: Atlas

Grammatica: Analisi logica del periodo – Principale e coordinata - Tipi e gradi di subordinazione-

Discorso diretto, indiretto, indiretto libero- Le funzioni della lingua.

EPICA: L’Eneide. Virgilio e il suo tempo. Analisi dei passi antologici presenti sul testo.

Epica medioevale- L’epica al tempo dei cavalieri:Ciclo bretone e carolingio.

Antologia: laboratorio di poesia

Il linguaggio poetico; Figure retoriche dell’ordine,del suono e del significato

La struttura della poesia: Metri e ritmi; Suoni e ritmi; La parafrasi e l’interpretazione

L’Ottocento: una nuova sensibilità poetica

ANALISI DI UN TESTO POETICO sotto il profilo metrico,contenutistico , retorico attraverso

“Abbandono” di Cardarelli

Il livello connotativo e denotativo

Foscolo: In morte del fratello Giovanni (confronto col carme 101 di Catullo)

Il sonetto: struttura, storia e tradizione.

Leopardi: L’infinito- A Silvia

Pascoli: X Agosto – Nebbia- La mia sera - Fides - Il fonosimbolismo

Montale: Non chiederci la parola; Non recidere ,forbice, quel volto.

Lingua e letteratura italiana delle origini: Primi documenti in volgare

Amore e fede nella poesia medioevale

Il mondo occidentale dopo il Mille; Castelli e signori feudali; La poesia nell’età feudale;

L’arte, la religione, la storia; Letteratura e fede; La poesia italiana del Duecento.

La poesia religiosa: S. Francesco “Cantico di frate Sole”

La poesia siciliana: Jacopo da Lentini,Io m’aggio posto in core - Amore è un desio.

Il teatro e il testo teatrale: breve storia del teatro; I generi e i testi (caratteri generali)

Promessi Sposi: Vita ed opere di Alessandro Manzoni - Itinerario,ideazione e stesura de I promessi sposi

Lettura ed analisi dei segg. capitoli: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19 (riassunto)

20-21-22-23-24-25-26 (riassunti) 27 -28-29-30 (riassunto) -31-32-33-34-35-36- 37-38

Pratica di scrittura: Analisi di un testo letterario e non letterario – Il commento - Il testo argomentativo -

L’articolo di giornale –La recensione – Il saggio breve.

Nel corso dell’anno sono stati letti ed analizzati i segg. romanzi: Pirandello, Il fu Mattia Pascal – o. Wilde,

Il ritratto di Dorian Gray .

In merito alle prove relative ad eventuali debiti formativi si precisa che lo scritto verterà su una

delle tipologie della pratica di scrittura, l’orale sul programma suindicato.

L’insegnante Gli alunni

Liceo scientifico “I. Vian” di Bracciano A.S. 2017/ 18

PROGRAMMA LATINO IIC prof.ssa Rossana Zati

Dal testo: Diotti, Lingua viva, voll.1-2, B. Mondadori

Ripasso argomenti studiati in primo anno (declinazioni, forme verbali, pronomi)

Volitive; costruzione di impero e iubeo

La proposizione infinitiva

I verbi deponenti e semideponenti

Composti di sum

Ablativo assoluto

Proposizione consecutiva

Il periodo ipotetico indipendente

Gerundio- gerundivo- supino

La finale in tutti i modi di traduzione

Perifrastica attiva e passiva

L’imperativo negativo

Verbi anomali: Fero(composti)– Eo(composti) –Volo- Nolo- Malo- Fio – Edo.

Gli alunni sono stati abituati a confrontarsi col testo latino attraverso l’analisi del

periodo.

Elementi di civiltà :

U.12. La casa; U. 13. A tavola; U.15. Gli schiavi; U.22. Le terme; U.23. Il circo e

l’anfiteatro; U. 24 libri e biblioteche.

In merito agli argomenti richiesti in sede di esame di recupero del debito formativo,

la prova scritta verterà su una traduzione contenente le nozioni morfosintattiche

studiate, quella orale sulle correzioni del compito e gli argomenti del programma

suindicato.

Bracciano, 08/06/2018

L’insegnante Gli alunni