3ESP - Programma effettivamente svolto

Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni

Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487 www.gobettivolta.gov.it [email protected] [email protected] [email protected]

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Rev.01 del 27/05/2016

PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019-2020 CLASSE: III E SP

Materia: Lingua e Letteratura italiana Docente: Agnese Raucea

1. PROGRAMMA DISCIPLINARE

Unità didattica - Modulo

Contenuti Tempi

Il Medioevo latino: società e cultura,

mentalità e lingua.

Contesto storico e limiti temporali – L’evoluzione delle strutture politiche – Mentalità, istituzioni culturali, intellettuali e pubblico – Immaginario ed enciclopedismo medievali – La lingua: latino e volgare – Il caso del Giuramento di Strasburgo – Prime testimonianze: l’indovinello veronese e il Placito capuano.

Settembre

L’età cortese: il contesto e la

società.

L’amor cortese e le forme della

letteratura cortese.

I presupposti culturali e sociali della letteratura in volgare – L’evoluzione del codice cavalleresco e le canzoni di gesta – Gli ideali della società cortese – L’amore cortese. Le letterature romanze: l’epica e la lirica provenzale.

• Lettura di lasse selezionate dalla Chanson de Roland (Morte di Orlando).

• Cenni agli autori e ai cicli epici più diffusi (Chretien de Troyes).

• La lirica provenzale di Bernart de Ventadorn (trobar leu) e di Arnaut Daniel (trobar clus).

Ottobre

L’età comunale in Italia. La

letteratura religiosa nell’età

comunale. La Scuola Siciliana.

La situazione politica nell’Italia del Due e Trecento – Società ed economia nell’età comunale – I valori mercantili e la masserizia - La situazione linguistica in Italia e il ruolo egemone della Toscana.

• La letteratura religiosa. Il Cantico di Frate Sole; il Laudario di Jacopone da Todi.

• La scuola siciliana. Io m’aggio posto in core a Dio servire di Jacopo da Lentini.

Ottobre

I rimatori toscani di transizione.

L’elaborazione formale – I temi della lirica toscana.

• Guittone d’Arezzo, Tuttor ch’eo dirò “gioi’”, gioiva cosa.

Ottobre



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Il “dolce stil novo”

Una nuova tendenza poetica – L’origine dell’espressione – I protagonisti: temi e tendenze stilistiche.

• Guido Guinizzelli, Al cor genitl rempaira sempre amore.

• Guido Guinizzelli, Io voglio del ver la mia donna laudare.

• Guido Cavalcanti, Chi è questa che vèn, ch’ogn’om la mira.

• Guido Cavalcanti, Voi che per li occhi mi passaste ‘l core.

Ottobre

Altre tendenze

letterarie

La poesia goliardica – La poesia popolare e giullaresca – La poesia comico-parodica.

• Cecco Angiolieri, S’i’ fosse foco, arderei ‘l mondo.

Cenni al Novellino, ai libri di viaggi e alle cronache di D. Compagni e G. Villani.

• G. Villani, Cronica, VIII, 39.

Novembre

Dante Alighieri La vita del poeta – L’esperienza politica e l’esilio – Le opere: la Vita Nuova, le Rime, il Convivio, il De vulgari eloquentia, la Monarchia, le Epistole, la Commedia.

• Vita Nuova, cap.I (Il proemio); • Vita Nuova, cap.II (La prima apparizione

di Beatrice). • Vita Nuova, cap.XXVI (Tanto gentile e tanto

onesta pare)

Novembre –

Gennaio

DIVINA COMMEDIA

Studio della genesi del poema e della concezione dell’universo dantesco – La struttura dell’opera – L’allegoria e la concezione figurale nella Commedia – Il plurilinguismo dantesco. Lettura integrale e analisi testuale dei seguenti canti:

• Canto I; • Canto II; • Canto III; • Canto V; • Canto VI; • Canto X; • Canto XXVI.

Lettura e commento di estratti da altri Canti dell’Inferno.

Da Gennaio fino alla

fine dell’anno scolastico

Giovanni Boccaccio

L’età comunale in Italia – La vita di Giovanni Boccaccio – Le opere del periodo napoletano – Le opere del periodo fiorentino – Il Decameron:

Febbraio –

Marzo



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la struttura dell’opera, la poetica dell’autore e il pubblico – Le forze che muovono il mondo del Decameron: la Fortuna, l’industria e l’amore – La lingua e lo stile. Lettura e analisi testuale dei seguenti passi:

• Decameron, Proemio (“La dedica alle donne e l’ammenda al peccato della Fortuna”);

• Decameron, I, 1 (Ser Ciappelletto); • Decameron, II, 5 (Andreuccio da Perugia); • Decameron, IV, 5 (Lisabetta da Messina); • Decameron, V, 9 (Federigo degli Alberighi); • Decameron, VI, 4 (Chichibio e la gru); • Decameron, VI, 10 (Frate Cipolla); • Decameron, IX, 2 (La badessa e le brache

del prete).

Francesco Petrarca

La vita e la formazione del poeta – Petrarca come nuova figura di intellettuale – L’humanitas – Le opere religioso-morali – Il Secretum – Il rapporto di Petrarca col mondo classico – Le raccolte epistolari – Cenni all’Africa e al De viris illustribus – Il Canzoniere – La formazione del Canzoniere – L’amore per Laura – Il paesaggio della vicenda amorosa – Il “dissidio” petrarchesco – Lingua e stile: il superamento dei conflitti nella forma – Unilinguismo petrarchesco. Lettura e analisi dei seguenti testi:

• Secretum, II (“L’accidia”); • Familiari, IV, 1 (“L’ascesa al Monte

Ventoso”); • Canzoniere, I; • Canzoniere, XXXV.

Aprile

– Maggio

L’Umanesimo Le strutture politiche, economiche e sociali nell’Italia del Quattrocento. Le idee e le visioni del mondo – I centri dell’Umanesimo.

Giugno

Scrittura

Studio delle tecniche e pratica di stesura di:

• Testi espressivi e temi di ordine generale; • Analisi del testo secondo la tipologia

dell’esame di maturità.

Nel corso dell’intero

anno scolastico



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Narrativa Lettura integrale dei seguenti libri: • Diario di scuola di Daniel Pennac; • Una storia semplice di Leonardo Sciascia.

Durante il periodo di didattica a distanza sono stati letti e commentanti i seguenti testi:

• Il mantello di Dino Buzzati; • Le gobbe nel giardino di Dino Buzzati; • Apologo sull’onestà nel paese dei corrotti di

Italo Calvino; • A che serve il professore? di Umberto Eco; • Se questo è un uomo di Primo Levi, cap. Il

Canto di Ulisse.

2. LIBRI DI TESTO

G. BALDI, S. GIUSSO, M. RAZETTI, G. ZACCARIA, I classici nostri contemporanei, vol. I, Dalle origini all’età comunale, Pearson Italia, Milano-Torino 2019. G. BALDI, S. GIUSSO, M. RAZETTI, G. ZACCARIA, I classici nostri contemporanei, vol. II, L’Umanesimo, il Rinascimento e l’età della Controriforma, Pearson Italia, Milano-Torino 2019. G. TORNOTTI (a cura di), La mente innamorata. Divina Commedia. Antologia, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori, Milano 2005.

Docente Agnese Raucea

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PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019-2020 CLASSE: TERZA E LSP

Materia: Disegno e Storia dell'Arte Docente: Ugo Dattilo

1. PROGRAMMA DISCIPLINARE:

STORIA DELL'ARTE

Unità didattica -Modulo

Contenuti Tempi

Il primo Rinascimento1400-1450 circa

Aspetti generali, Lorenzo Ghiberti (Le porte del Battistero di San Giovanni), Filippo Brunelleschi (Ospedale degli Innocenti, Cupola di Santa Maria del Fiore, Chiesa di San Lorenzo). Michelozzo (cenni). Masaccio (Sant'Anna Metterza, Polittico di Pisa, Cappella Brancacci, La Trinità).Donatello (Il San Giorgio, Il banchetto di Erode, Il David, La Maddalena Penitente)

Trimestre

Il Rinascimento: la stagione dei trattati

Leon Battista Alberti (Facciata di Santa Maria del Fiore, Palazzo Rucellai,Trattati). Piero della Francesca (La Sacra Conversazione, Il Dittico degli Uffizi)

Trimestre - Pentamestre

Il secondo Rinascimento1450-1500 circa

La bottega del Verrocchio: Sandro Botticelli (La primavera, La nascita di Venere); Leonardo Da Vinci (L'Annunciazione, Il Cenacolo, La Gioconda). Michelangelo (cenni)

Pentamestre

2. LIBRI DI TESTOIL CRICCO DI TEODORO – ITINERARIO NELL'ARTE DAL GOTICO INTERNAZIONALE AL MANIERISMO– VERSIONE ARANCIONE – VOLUME 3

Studente 1 Docente

Studente 2

Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni Via Roma, 77/A - 50012 Bagno a Ripoli (FI) Tel 055 630087 / 6510107 Fax 055 630138 Cod. fisc. 94219850487

www.gobettivolta.gov.it [email protected] [email protected] [email protected]

Liceo Linguistico – Liceo Scientifico – Liceo Scientifico delle Scienze Applicate – Liceo Scientifico Sportivo

Istituto Tecnico: Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni Internazionali – Informatica e Telecomunicazioni


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PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: III E LSS

MATERIA: FILOSOFIA DOCENTE: STEFANO LICCIOLI



Contenuti Tempi

Modulo 1:

La Grecia e la nascita della filosofia

- I caratteri della filosofia - In che senso la filosofia è nata in Grecia - Il problema dei rapporti con l'Oriente - Caratteri specifici della filosofia greca. - I fattori storico-politici che facilitarono la nascita della filosofia - Le diverse concezioni della filosofia presso i Greci - I periodi della filosofia greca - Le fonti della filosofia greca

Ottobre

Modulo 2:

La ricerca del principio, il problema dell'essere e la molteplicità dei principi

- La scuola ionica di Mileto - Pitagora e i pitagorici - Eraclito - La filosofia eleatica: Parmenide e Zenone - I fisici pluralisti: Empedocle e Anassagora - L'atomismo di Democrito

Ottobre Novembre

Modulo 3:

L'indagine sull'uomo: i sofisti e Socrate

- Le caratteristiche culturali della sofistica. - Protagora - Gorgia. - La vita e la figura di Socrate (Questo contenuto è stato trattato anche con una lezione con la metodologia CLIL) - La filosofia come ricerca intorno all'uomo - Il dialogo: momenti e obiettivi - L'etica di Socrate - Il demone, l'anima e la religione - Il processo e la morte di Socrate

Dicembre Gennaio

Modulo 4:

Platone

- La vita - Le opere e le “dottrine non scritte” - I caratteri della filosofia platonica - La difesa di Socrate e la polemica contro i sofisti - La dottrina delle idee - La dottrina dell'amore e della bellezza - Lo Stato e il compito del filosofo - Ulteriori riflessioni sul mondo delle idee - La visione cosmologica del Timeo

Febbraio

Marzo Aprile

(Con DAD)

http://www.gobettivolta.gov.it/

mailto:[email protected]






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2. LIBRO DI TESTO: Abbagnano, Fornero, I nodi del pensiero, Milano-Torino, Pearson, 2017, vol. 1

DOCENTE

Prof. Stefano Liccioli

Modulo 5:

Aristotele

- La vita - Il problema degli scritti - Il distacco da Platone e l'enciclopedia del sapere - La metafisica - La fisica - L'etica - La politica - L'estetica e la poetica

Aprile Maggio Giugno

(Con DAD)








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PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: 3E LSS

Materia: Lingua Inglese Docente: Francesca Norcini


Unità didattica -

Modulo Contenuti Tempi

1. The Origins and the Middle Ages

1.1 From Pre-Celtic to Roman Britain 1.2 The Anglo-Saxons and the Vikings 1.3 The Norman Conquest and the Domesday Book 1.4 Anarchy and Henry Plantagenet 1.5 From Magna Carta to the Peasants’ Revolt Topic 1 Magna Carta and the fight for human rights 1.6 The Wars of the Roses 1.8 The epic poem 1.9 The medieval ballad 1.10 The medieval narrative poem 1.11 Beowulf: a national epic T1 The hero comes to Heorot T2 Beowulf and Grendel: the fight 1.12 Medieval Ballads T4 Geordie T5 Lord Randal

Trimestre

1. The Origins and the Middle Ages 2. The Renaissance and the Puritan Age

1.13 Geoffrey Chaucer The Canterbury Tales T7 The Prioress T9 The Wife of Bath The Wife of Bath’s Tale 2.1 The early Tudors 2.2 Elizabeth I 2.6 The sonnet 2.8 The development of Drama 2.10 William Shakespeare T11 Shall I compare thee T13 My mistress’ eyes 2.11 Shakespeare the dramatist Romeo and Juliet T14 Prologue T16 The balcony scene Hamlet T20 Hamlet meets the ghost (ll.10-47, ll.87-97) T21 To be or not to be

Pentamestre




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Gli studenti hanno inoltre assistito alla visione dei seguenti film e alla visione di scene tratte dalle opere di Shakespeare:

- Beowulf (2007) - Elizabeth (1998) - The Simpsons: Hamlet - Scene da Romeo and Juliet (Prologue, The balcony scene) - Scene da Hamlet (To be or not to be)

2. LIBRI DI TESTO

- Spiazzi, Tavella, Layton, Performer Heritage vol.1, ed. Zanichelli. Altro materiale per lo svolgimento delle unità didattiche:

- web sites - materiale in ppt preparato dall’insegnante e caricato su Didattica e Classroom.

Studente 1 Docente

Francesca Norcini Studente 2



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PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 3E LS Materia: Discipline sportive Docente: Prof.ssa Francesca Ortusi 1. PROGRAMMA DISCIPLINARE

Unità didattica -‐

Modulo Contenuti Tempi

Conoscenze e pratica specifica del primo modulo sportivo proposto: l’ ATLETICA LEGGERA (seconda sessione, i Concorsi: I salti e i lanci). Aspetti motori e dinamici, aspetti fisico-‐balistici legati allo studio delle traiettorie. Aspetti tecnici del regolamento e tecnico-‐pratico di addestramento.

Acquisizione delle conoscenze e del saper effettuare collegamenti tra le nozioni acquisite e la loro applicazione e funzionalità nel contesto dell’attività tecnico-‐pratica e addestrativa. Sviluppo del bagaglio motorio specifico dei Salti e dei Lanci propri dell’Atletica Leggera

trimestre

Conoscenze e pratica specifica del secondo modulo sportivo proposto: la LOTTA OLIMPICA. Aspetti storici, evolutivi, di pratica e diffusione della disciplina trattata. Aspetti tecnici del regolamento e tecnico-‐pratici di

Acquisizione delle conoscenze e del saper effettuare collegamenti tra le nozioni acquisite e la loro applicazione e funzionalità nel contesto dell’attività tecnico-‐pratica-‐addestrativa. Sviluppo del bagaglio motorio specifico della disciplina della Lotta Olimpica

trimestre



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addestramento. Conoscenze e pratica specifica del terzo modulo sportivo proposto: il NUOTO. Aspetti storici, evolutivi, di pratica e diffusione della disciplina trattata. Aspetti tecnici dei regolamenti e tecnico pratici di addestramento.

Acquisizione delle conoscenze e del saper effettuare collegamenti tra le nozioni acquisite e la loro applicazione e funzionalità nel contesto dell’attività tecnico-‐pratica-‐addestrativa. Sviluppo del bagaglio motorio specifico della disciplina del Nuoto.

trimestre

TENNIS TAVOLO

INIZIO DAD Strutturazione elaborato di minimo 500 parole su tennis tavolo ; fondamentali, contenuto, forma, originalità, curiosità, link, portatori di H, capacità motorie e psicologiche necessarie, considerazioni personali

pentamestre

SPORT LAGO MARE Strutturazione elaborato min. 500 parole su canoa, canottaggio e rafting : tecniche, capacità motorie e psicologiche necessarie, considerazioni personali

pentamestre

CALCIO STORICO FIORENTINO

Lezione on line tenuta da responsabile del calcio storico : strutturazione elaborato con elementi fondamentali di tale disciplina : collegamento con periodo storico

pentamestre



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LIBRI DI TESTO Competenze motorie Bagno a Ripoli, 10 Giugno 2020 Prof.ssa Francesca Ortusi



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PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 3 E LS Materia: Scienze motorie Docente: Prof.ssa Francesca Ortusi



Contenuti Tempi

Consolidamento del carattere e sviluppo della socialità,

si potrà raggiungere portando i ragazzi alla effettiva coscienza e alla consapevolezza dei propri mezzi, al superamento di eventuali remore psicologiche, alla socializzazione, al senso di responsabilità e al senso di disciplina. Per quanto riguarda l’autocoscienza il lavoro si svilupperà intorno ad esercizi di verifica e conferma della strutturazione dello schema corporeo, su esercizi per il controllo dell’equilibrio e della lateralità, su esercizi per la coordinazione spazio-temporale e psicomotoria, per il controllo posturale e per il controllo della respirazione. Per la socializzazione, il senso della responsabilità e l’autodisciplina, si potrà far ricorso al lavoro collettivo e collaborativo, all’applicazione e alla gestione di regolamenti, all’ideazione di giochi con relative regole, all’attribuzione di ruoli di arbitraggio e di giuria.

tutto l’anno

Conoscere il proprio corpo e le sue funzionalità: posture, funzioni fisiologiche, capacità motorie (coordinative e condizionali)

Preatletica generale. Esercizi con la funicella. Esercizi di resistenza. Esercizi di potenziamento muscolare. Esercizi di flessibilità. Conoscere il ritmo nelle/delle azioni motorie e sportive.

tutto l’anno

Potenziamento fisiologico attraverso il miglioramento razionale e progressivo della resistenza (muscolare e organica), della velocità (in risposta a vari tipi di stimoli), dell’elasticità muscolare, della scioltezza articolare e delle grandi funzioni organiche (respiratoria, circolatoria e cardiaca).Il tutto sarà fatto in funzione del raggiungimento della salute e dell’acquisizione delle doti di base, che sono il presupposto di ogni attività motoria, attraverso i mezzi più svariati e adattati alle circostanze (es. segmentari, globali, con piccoli attrezzi, con piccoli carichi, giochi).

tutto l’anno

Coordinazione generale miglioramento del controllo segmentario e della coordinazione generale riferita anche al gesto atletico e sportivo. Esercizi di preatletismo generale, in circuito con e senza attrezzi, percorsi

tutto l’anno

L’alunno sviluppa e raggiunge la a percezione di sé e la consapevolezza del proprio corpo.

Trasferisce nell’ambito della vita quotidiana di relazione le conoscenze teoriche rispetto alla nomenclatura ginnastica- al sistema osteo-muscolare del corpo umano e del loro funzionamento anche rispetto agli effetti che il movimento produce su di essi

tutto l’anno

Calcio Percorso composto da dieci esercizi da svolgere individualmente mirati all’apprendimento dei principali fondamentali della disciplina : il palleggio, il passaggio, il controllo del pallone, il tiro di testa, il tiro al volo. Peer education a sostegno di difficoltà motorie specifiche. Partita di fine modulo

trimestre



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Pallavolo Proseguimento e consolidamento dei fondamentali iniziati nel biennio : esercitazioni su attacco, muro, battuta dall’alto. Percorso composto da diversi esercizi atti ad apprendere e a consolidare il palleggio, il passaggio il terzo tempo e il tiro libero. Partita con tre passaggi obbligatori atti a strutturare azioni di gioco redditizie. Arbitraggio a turno. Peer education a sostegno di difficoltà motorie specifiche.

trimestre

Teoria Valutazioni scritte su : educazione sessuale - la contraccezione trimestre INIZIO DAD

Allenamento Strutturazione elaborato di un allenamento “ casalingo” da svolgere senza l’ausilio di attrezzi

pentamestre

Le dipendenze Elaborazione scritta ( minimo 500 parole ) e considerazioni personali su fumo, alcol, droghe nell’adolescente

pentamestre

Bls ( basi life support ) Elaborazione di un video con esecuzione delle tecniche salvavita : uso del defibrillatore

pentamestre

Storia e sport Strutturazione elaborato interdisciplinare Scienze motorie e Storia (min 500 parole) su un argomento di storia svolto quest'anno e l'attività motoria del periodo preso in esame.

pentamestre

LIBRI DI TESTO Competenze motorie Educazione emotiva affettiva sessuale

Bagno a Ripoli, 10 Giugno 2020 Prof.ssa Francesca Ortusi




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PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2019/2020 CLASSE: III E LSS

MATERIA: STORIA DOCENTE: STEFANO LICCIOLI



Contenuti Tempi

Modulo 1:

L'Europa alla vigilia del Mille

- Il Medioevo e 'età carolingia - Impero e monarchie - La Chiesa e lo scontro con l'Impero

Ottobre

Modulo 2:

Cristianesimo e Islam: un confronto su tre continenti

- Le crociate

Ottobre

Modulo 3:

La rinascita economica dell'occidente

- Il primo millennio tra sviluppo e crisi - L'economia curtense - La crescita demografica e lo sviluppo agricolo - La rinascita dei commerci - L'accelerazione dell'Europa - La rinascita delle città - Il Comune

Ottobre

Novembre

Modulo 4:

Chiesa e Impero tra XII e XIII secolo

- Federico Barbarossa: lo scontro Comuni – Impero - Il Papato di Innocenzo III - La politica di Federico II

Dicembre Gennaio

Modulo 5:

La crisi delle istituzioni universali e l'ascesa delle monarchie

- La crisi delle istituzioni universali: l'Impero - La rinascita dello Stato: le monarchie feudali - Lo scontro la la monarchia francese e quella inglese - La crisi delle istituzioni universali: il Papato e lo scontro con la monarchia francese - L'Italia delle Signorie e la fine dell'Impero medievale

Gennaio Febbraio

Modulo 6:

La crisi del Trecento

- La crisi demografica - L'economia nella crisi - La società

Febbraio








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2. LIBRO DI TESTO:

Palazzo, Bergese, Rossi, Storia magazine, Brescia, La Scuola, 2012, voll. 1 A e 1 B

DOCENTE

Prof. Stefano Liccioli

Modulo 7:

Monarchie, imperi e stati regionali

- La formazione dello Stato moderno - La guerra dei Cent'anni - Le monarchie nazionali: Francia, Inghilterra e Spagna - La debolezza dell'area italiana - L'Italia: dalle guerre all'equilibrio

Marzo Aprile

(in DAD)

Modulo 8:

La civiltà rinascimentale

- Umanesimo e Rinascimento - La rivoluzione scientifica - Il pensiero storico e politico

Aprile

(in DAD)

Modulo 9:

L'espansione dell'Occidente

- Le cause delle scoperte geografiche - La civiltà del Centro e Sud America - La conquista del Nuovo Mondo

Aprile

(in DAD)

Modulo 10:

La crisi religiosa

- La cristianità e la Chiesa nel Quattrocento - Le origini della Riforma cattolica - La sensibilità religiosa all'inizio del Cinquecento

Maggio (in DAD)

Modulo 11:

La Riforma protestante

- Le origini della protesta - Le lotte religiose in Germania - La Riforma in Svizzera - La diffusione della Riforma

Maggio (in DAD)

Modulo 12:

La riforma cattolica e la controriforma

- Il Concilio di Trento - La Chiesa nell'età della Controriforma

Maggio (in DAD)

Modulo 13:

Carlo V e la fine della libertà italiana

- La prima fase delle guerre d'Italia - L'ascesa di Carlo V - La sconfitta di Carlo V

Maggio Giugno

(in DAD)





3ESP - Programma effettivamente svolto

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