GRAFICI RELATIVI ALLA PROVA INVALSI2010/2011

MATEMATICA

CLASSI SECONDE SCUOLA PRIMARIA

415010570201 

415010570202

415010570203

AVIC83200N

Campania

SUD

ITALIA

Limite Inf Matematica Limite Sup

- 61,7 -

-

62,3 -

-

67,8

-

- 63,9 -

59,8 60,3 60,8

59,8 60,6 61,5

59,8 60,3 60,8

Il grafico riporta gli esiti generali in matematica.

Buona la media delle classi (63,9) rispetto ai settori di confronto.

Le classi registrano esiti positivi:

classe 415010570201  61,7;

classe 415010570202 62,3;

classe 415010570203 67,8.

PUNTEGGI II PRIMARIA - MATEMATICA

 Limite Inf Numeri Limite Sup Limite Inf

Spazio e figure

LimiteSup Limite Inf Dati e previsioni Limite Sup

415010570201  - 66,9 - - 48,7 - - 67,5 -

415010570202 - 62,8 - - 58,6 - - 73 -

415010570203 - 68,7 - - 62,5 - - 81,2 -

AVIC83200N - 66,4 - - 55,8 - - 73,4 -

Regione 59,7 60,1 60,5 56,9 57,7 58,6 72,4 72,5 72,7

Area 59,3 60,3 61,2 57,6 58,3 59 72,6 73,3 73,9

ITALIA 59,4 60 60,6 57,3 57,7 58,2 72,5 73,2 73,8

In questo grafico si osservano i risultati riferiti a tre ambiti matematici: numeri,spazio e figure, dati e previsioni.

Gli esiti, ad eccezione della media di scuola registrata in spazio e figure, riporta soddisfacenti risultati, superiori sia alla regione e al sud , sia alla nazione.

Le medie delle classi risultano comunque differenti:

ambito numeri medie superiori per ogni classe, rispetto a quella dell’Italia;

ambito spazio e figure 2 classi superano la media nazionale, con distacco notevole della classe 415010570201 

dati e previsioni le classi: 415010570201 e 415010570202 registrano medie inferiori ai territori italiani. La 415010570203 presenta un’ottima media.

SNV 2010/2011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato regionale e nazionale nelle diverse rilevazioni

Prova di Matematica

-8,0

-6,0

-4,0

-2,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

Classe IIprim

Classe Vprim

Classe Isec

Classe IIIsec

Classe IIprim

Classe Vprim

Classe Isec

Classe IIIsec

Classe IIprim

Classe Vprim

Classe Isec

Classe IIIsec

AVIC83200N Campania Italia

Nel grafico, riguardante i risultati dei tre segmenti scolastici, si notano buone percentuali nelle classi II e V della primaria e nelle classi III della secondaria di primo grado, con buone differenze perc. rispetto allo “0” di riferimento.

Esiti raggiunti:Le classi II prim. 3,6 p. perc..Le classi V 6,1 p. perc..Le classi I sec. -2,4 p. perc..Le classi III sec. 8,9 p. perc.Nettamente inferiori le percentuali rilevate nella regione di appartenenza, dove soltanto le

classi II si posizionano sul livello 0 nazionale.

SNV 2010/2011Incidenza della variabilità TRA le classi e DENTRO le classi nella prova di

MatematicaClasse II primaria

0,0

20,0

40,0

60,0

80,0

100,0

120,0

TRA/TOT DENTRO/TOT

Va

lori

pe

rce

ntu

ali

AVIC83200N Italia

L’incidenza della variabilità, tra le classi e dentro le classi, è nettamente differente.TRA/TOT: l’incidenza tra le classi II è notevolmente inferiore rispetto a quella mediamente nazionale.

Ciò ci può far comprendere che gli apprendimenti , in questa disciplina, sono omogenei e i gruppi di livello non molto differenti, in ogni singola classe.

DENTRO/TOT: l’incidenza tra i gruppi-classe si manifesta in modalità eterogenea. I livelli raggiunti sono, per alcuni item, molto differenti. Le classi, dunque, se pur con esiti positivi, marcano diversità di apprendimenti più accentuate nel confronto con il territorio scolastico italiano.

Punti perc. registrati: TRA/TOT punti perc. delle classi II 2,4 rispetto alla nazionale23,2; DENTRO/TOT punti perc. “ “ 97,6 “ “ “ 76,8

SNV 2010/2011Risultato complessivo della prova di Matematica

Classe II primaria

50,0

52,0

54,0

56,0

58,0

60,0

62,0

64,0

66,0

68,0

70,0

415010570201 415010570202 415010570203 AVIC83200N Campania Sud Italia

Le classi II, nella prova di matematica, hanno complessivamente raggiunto buoni livelli. Notevole il distacco della media scolastica generale con i risultati registrati nel territorio di appartenenza. La Scuola, infatti, presenta 63,9 p. perc. rispetto ai 60,4 della Campania; 60,7 del Sud; 60,3 dell’Italia.

Nello specifico, i risultati delle 3 classi sono:1° classe 61,8;2° classe 62,4;3° classe 67,9. Nel complesso i risultati verificati sono molto positivi in ogni gruppo-classe.

SNV 2010/2011Risultato della prova di Matematica rispetto al genere

Classe II primaria

50,0

52,0

54,0

56,0

58,0

60,0

62,0

64,0

66,0

AVIC83200N_M Campania_M Sud_M Italia_M AVIC83200N_F Campania_F Sud_F Italia_F

Il grafico, rispetto al genere degli alunni, ci trasmette una certa differenza sia tra i maschi e le femmine, sia tra la media registrata nei settori di paragone e la nostra Scuola.

I maschi raggiungono i 62,9 p perc. ed essa risulta superiore alle medie registrate nelle altre tre colonne del grafico. Nello specifico, la Campania si posiziona al 60,6 p. perc.; Il Sud al 61,1 p. perc.; l’Italia al 61,1 p. perc.

Le femmine superano la media dei maschi, con 64,9 p. perc. e si posizionano,con distacco notevole, al di sopra delle medie di confronto. La regione registra 60,1 p. perc.; il Sud il 60,2 p. perc.; l’Italia il 59,7 p. perc.

Ottimi i risultati raggiunti in senso generale.

SNV 2010/2011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolarità del percorso di studi

Classe II primaria

50,0

55,0

60,0

65,0

70,0

75,0

80,0

Il grafico relativo alla regolarità negli studi, mette a confronto i risultati ottenuti dagli alunni in età cronologica regolare con quelli anticipatari e posticipatari. Il gruppo con media molto alta è quello dei posticipatari, mentre si posiziona con media molto bassa il gruppo degli anticipatari . Ciò ci spinge ad una semplice riflessione: alcuni alunni anticipatari, nel nostro Istituto, mostrano necessità di completare il percorso educativo - didattico nella Scuola dell’Infanzia.

Le medie ottenute sono le seguenti:

alunni regolari: classi II 63,9; Campania60,3; Sud60,7; Italia 61,0.

alunni anticipatari: classi II 59,5; Campania62,7; Sud64,0; Italia62,3.

alunni posticipatari: classi II 78,6; Campania53,7; Sud54,7; Italia52,5.

SNV 2010/2011Risultato della prova di Matematica nell'Ambito 1 'Numeri'

Classe II primaria

50,0

52,0

54,0

56,0

58,0

60,0

62,0

64,0

66,0

68,0

70,0

415010570201 415010570202 415010570203 AVIC83200N Campania Sud Italia

Il grafico riporta i risultati ottenuti nell’ ambito dei numeri. La media delle classi, nel confronto, si registra con livello superiore rispetto ai tre

settori di studio. Si passa, infatti, dalla nostra media, di 66,4 p. perc., alle altre, così elaborate:

Campania60,6 ; Sud60,3 ; Italia60,0. A riguardo delle tre classi si susseguono i restanti tabulati: classe 415010570201 66,9; classe 415010570202 62,8; classe 415010570203 68,8.

SNV 2010/2011Risultato della prova di Matematica nell'Ambito 2 'Spazio e

figure'Classe II primaria

40,0

45,0

50,0

55,0

60,0

65,0

415010570201 415010570202 415010570203 AVIC83200N Campania Sud Italia

Nell’ambito spazio e figure, la media delle classi II, si posiziona con leggera inflessione rispetto alle aree di studio.

Nel grafico si registrano i seguenti risultati.Classi: 415010570201 48,8; 415010570201258,7; 415010570203

62,5.Media scuola 55,9;Media Campania 57,8;Media Sud 58,3;Media Italia 58,3.

SNV 2010/2011Risultato della prova di Matematica nell'Ambito 3 'Dati e

previsioni'Classe II primaria

60,0

65,0

70,0

75,0

80,0

85,0

415010570201 415010570202 415010570203 AVIC83200N Campania Sud Italia

Nel grafico dati e previsioni, la media delle classi è quasi paritaria con quella nazionale, la supera, infatti di pochi decimi. La Campania e il Sud risultano con medie lievemente inferiori alla Scuola di Bisaccia.

Medie ottenute:

Classi: 415010570201 67,5; 415010570202 73,1; 415010570203 81,3.

Istituto73,5.

Settori di confronto: Campania72,7; Sud73,3; Italia73,2.

SNV 2010/2011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova di

MatematicaClasse II primaria

-15,0

-10,0

-5,0

0,0

5,0

10,0

15,0

20,0

25,0

D2a D2b D3a D3b D5a D5b D5c D6 D8 D9a D9b D9c D9d D11 D12 D14 D15 D17 D4 D7a D7bD10aD10bD13 D16 D18 D1a D1b

Numeri Spazio e figure Dati eprevisioni

Dif

fere

nza

in

pe

rce

ntu

ale

____ Italia

Il grafico riporta i risultati verificati item per item, nella prova di matematica. La linea orizzontale rossa, con valore 0, rappresenta il livello nazionale. Le due linee orizzontali nere, invece, il livello raggiunto in media dalle classi.

Il grafico viene suddiviso in tre aree lavorative: numeri, spazio e figure, dati e previsioni.La prima sezione, anche se con alcuni item risultanti negativi, presenta una buona media

scolastica, infatti, essa supera quella nazionale di diversi p. perc..La seconda sezione, purtroppo, cumula. una media inferiore a quella nazionale, anche se gli

item con esito non sufficiente, non sono numerosi.La terza sezione registra valore 0 e si posiziona sulla linea nazionale.

Esaminiamo ora gli item che hanno riportato esiti non soddisfacenti:NUMERID5 (valore -4,7)Individuare il prezzo pronunciato dalla commessa: “ centosette euro”

€ 107 €170 €1007

D6 (valore -4,6) Marta usa il righello per misurare la sua matita.

Quanto è lunga la matita di Marta?Risposta: ………. centimetri

D12 (valore -7,5) L’orologio della classe segna:

La lezione di Italiano è iniziata alle 9:50 e adesso Claudiopensa: “Mancano ancora 20 minuti all’intervallo …”.A che ora inizia l’intervallo nella classe di Claudio?

D14 (valore -8,7)Tre bambini cercano di indovinare quante palline ci sono in un sacchetto

come quello che vedi qui sotto.

Anna :Ce ne sono 39

Moira. Ce ne sono 41

Giovanni: Ce ne sono 51

Aprono il sacchetto e vedono che ci sono 47 palline.Chi è andato più vicino al numero delle palline contenute nelsacchetto?

D15 (valore -0,4)In una gara di corsa Marco è arrivato secondo e Carlo è arrivato quinto.Quanti bambini sono arrivati dopo di Marco e prima di Carlo?Risposta: …………

SPAZIO E FIGURED7 (valore -0,3)

Maria gioca con le costruzioni e vuole realizzare una scala come

quella nella figura.

a. Di quanti mattoncini ha bisogno?

D10a(valore -11,9)D10b (valore -6,2)Questo è un cubo a sei facce:

Ora osserva queste figure. a. Quale figura ha 4 facce triangolari?

b. Quale figura ha cinque facce?

Figura 1 Figura 2 Figura 3

D13 (valore -6,0)La maschera del gatto è stata spezzata in due:

Questo è un pezzo:

Qual è l’altro pezzo?

DATI E PREVISIONID1a (valore -3,7)Osserva questo grafico e poi rispondi alle domande

0

5

10

15

20

25

classe I classe II classe III classe IV classe V

alunni della scuolaprimaria

a. Quanti alunni ci sono nella classe terza?Risposta:____________________

b. Quale classe ha il maggior numero di alunni?Risposta:____________________

Griglia di correzioneProva di matematica Classe II Scuola Primaria

D1 _ a 20D1_b la classe secondaD2 _ a 29D2_b 57D3 _ a 42D3_b 36 + 6 = 42D4 AD5 _ a BD5_b BD5_c 19D6 13D7 _ a CD7_b 8D8 BD9_a 112D9_b 4D9_c 74D9_d 64D10 _ a BD10_b C

D11 8 fette di pane; 4 fette di prosciutto; 2 mozzarelleD12 AD13 BD14 CD15. due bambiniD16 BD17 BD18 C