GRAFICI RELATIVI ALLA PROVA INVALSI 2010/2011 matematica CLASSI QUINTE SCUOLA PRIMARIA.
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GRAFICI RELATIVI ALLA PROVA INVALSI 2010/2011 matematica CLASSI QUINTE SCUOLA PRIMARIA
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GRAFICI RELATIVI ALLA PROVA INVALSI20102011
matematica
CLASSI QUINTE
SCUOLA PRIMARIA
Limite Inf Matematica Limite Sup
415010570501 - 784 -
415010570502 724
AVIC83200N - 744 -
Campania 664 67 676
SUD 666 675 684
ITALIA 68 684 687
PUNTEGGI V PRIMARIA I GRADO
Il grafico racchiude gli esiti generali relativi alle prove effettuate in matematica
Le classi hanno ottenuto risultati molto positivi La classe 415010570501 ha sommato 784p perc seguita dalla classe 415010570502 che ha raggiunto i 724 p perc
La media drsquoIstituto supera di 6 punti percentili quella nazionale e di conseguenza supera anche quelle degli altri due settori
Limite
Inf NumeriLimite Sup
Limite Inf
Spazio e figure
Limite Sup
Limite Inf
Dati e previsioni
Limite Sup
Limite Inf
Relazioni e funzioni
Limite Sup
415010570501 - 809 - - 707 - - 888 - - 727 -
415010570502 797 601 777 702
AVIC83200N - 801 - - 636 - - 814 - - 71 -
Regione 659 669 679 554 571 587 771 779 787 638 66 683
Area 663 672 682 566 582 598 773 78 787 653 668 683
Italia 683 686 69 581 587 592 781 784 787 672 676 68
PROVA DI MATEMATICA
In questo grafico si osservano i risultati riferiti ai tre ambiti matematici numeri spazio e figure dati e previsioniGli esiti raggiunti soddisfano appieno le nostre aspettative poicheacute le medie ottenute nei tre ambiti superano notevolmente le medie di confrontoNei particolare relativi al settore Scuola di Bisaccia possiamo notare che le medie delle nostre classi V registrano i seguenti punti percentiliNumeri801 Spazio e figure636Dati e previsioni814Relazioni e funzioni71
-80
-60
-40
-20
00
20
40
60
80
100
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
AVIC83200N Campania Italia
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato regionale e nazionale nelle diverse rilevazioni
Prova di Matematica
Il grafico commentato giagrave precedentemente mette in rilievo la buona posizione registrata dalle classi V Il distacco dal valore nazionale egrave notevole Il risultato complessivo tocca i 6 punti perc
Confrontando poi i nostri risultati con quelli della Campania possiamo osservare un ulteriore distacco delle classi in esame La Campania infatti non raggiunge il valore prefissato e si posiziona al -14p perc
SNV 20102011Incidenza della variabilitagrave TRA le classi e DENTRO le classi nella prova di
MatematicaClasse V primaria
00
200
400
600
800
1000
1200
TRATOT DENTROTOT
Va
lori
pe
rce
ntu
ali
AVIC83200N Italia
Lrsquoincidenza della variabilitagrave risulta differente nei due grafici riportati
Nel grafico TRATOT lrsquoincidenza tra le due classi egrave evidentemente inferiore rispetto a quella nazionale I due gruppi-classe quindi risultano molto omogenei tra essi
Nella seconda parte del grafico invece si nota unrsquoincidenza della variabilitagrave molto piugrave elevata rispetto al restante territorio italiano Ciograve ci indica grande eterogeneitagrave allrsquointerno di ogni classe alunni molto differenti tra loro e gruppi di livello molto marcati
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
800
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
SNV 20102011Risultato complessivo della prova di Matematica
Classe V primaria
Dalle prove di matematica e dal grafico riportato possiamo dedurre che il risultato raggiunto complessivamente egrave di ottimo livello La Scuola quindi si posiziona con 745 p perc al disopra della nazionale superando anche quella regionale e del sud
Le classi hanno conseguito i seguenti valori percentili
bull415010570501785
bull415010570502725
I settori di confronto riportano i sotto elencati valori
Campania670 Sud676 Italia684
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto al genere
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
AVIC83200N_M Campania_M Sud_M Italia_M AVIC83200N_F Campania_F Sud_F Italia_F
Anche i risultati rispetto al genere ci propongono ottimi livelli di preparazione infatti le medie perc drsquoIstituto hanno valori superiori ai campi di confronto I due generi si differenziano con minimo distacco (19 p perc)
MASCHI FEMMINE
BISACCIA 736 755
CAMPANIA 675 666
SUD 680 671
ITALIA 691 677
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolaritagrave del percorso di studi
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
AVIC83200N_R Campania_R Sud_R Italia_R
Rispetto alla regolaritagrave il grafico ci presenta risultati molto positivi nelle nostre classi che superano nettamente le medie di confronto
Bisaccia infatti conferma la sua regolaritagrave nello studio con 745 p percentili
Settori di confronto
Campania 672 p perc
Sud 677 p perc
Italia 687 p perc
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
600
650
700
750
800
850
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
550
600
650
700
750
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
720
740
760
780
800
820
840
860
880
900
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
-200
-100
00
100
200
300
400
D2
D3
D5
D8
D11
D12
D14
D18
D19
D22
D29
_aD
29_b
D29
_cD
29_c D9
D10
D15
D16
_aD
16_b
D20
D23
_aD
23_b
D26
D27
D30
D1_
aD
1_b
D1_
cD
1_d
D17
_aD
17_b
D17
_cD
17_d
D21
_aD
21_b
D25
D4_
aD
4_b
D6
D7
D13
D24
_aD
24_b
D24
_cD
28_a
D28
_bD
28_c
Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
fere
nza
in p
erc
en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
Limite Inf Matematica Limite Sup
415010570501 - 784 -
415010570502 724
AVIC83200N - 744 -
Campania 664 67 676
SUD 666 675 684
ITALIA 68 684 687
PUNTEGGI V PRIMARIA I GRADO
Il grafico racchiude gli esiti generali relativi alle prove effettuate in matematica
Le classi hanno ottenuto risultati molto positivi La classe 415010570501 ha sommato 784p perc seguita dalla classe 415010570502 che ha raggiunto i 724 p perc
La media drsquoIstituto supera di 6 punti percentili quella nazionale e di conseguenza supera anche quelle degli altri due settori
Limite
Inf NumeriLimite Sup
Limite Inf
Spazio e figure
Limite Sup
Limite Inf
Dati e previsioni
Limite Sup
Limite Inf
Relazioni e funzioni
Limite Sup
415010570501 - 809 - - 707 - - 888 - - 727 -
415010570502 797 601 777 702
AVIC83200N - 801 - - 636 - - 814 - - 71 -
Regione 659 669 679 554 571 587 771 779 787 638 66 683
Area 663 672 682 566 582 598 773 78 787 653 668 683
Italia 683 686 69 581 587 592 781 784 787 672 676 68
PROVA DI MATEMATICA
In questo grafico si osservano i risultati riferiti ai tre ambiti matematici numeri spazio e figure dati e previsioniGli esiti raggiunti soddisfano appieno le nostre aspettative poicheacute le medie ottenute nei tre ambiti superano notevolmente le medie di confrontoNei particolare relativi al settore Scuola di Bisaccia possiamo notare che le medie delle nostre classi V registrano i seguenti punti percentiliNumeri801 Spazio e figure636Dati e previsioni814Relazioni e funzioni71
-80
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-40
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Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
AVIC83200N Campania Italia
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato regionale e nazionale nelle diverse rilevazioni
Prova di Matematica
Il grafico commentato giagrave precedentemente mette in rilievo la buona posizione registrata dalle classi V Il distacco dal valore nazionale egrave notevole Il risultato complessivo tocca i 6 punti perc
Confrontando poi i nostri risultati con quelli della Campania possiamo osservare un ulteriore distacco delle classi in esame La Campania infatti non raggiunge il valore prefissato e si posiziona al -14p perc
SNV 20102011Incidenza della variabilitagrave TRA le classi e DENTRO le classi nella prova di
MatematicaClasse V primaria
00
200
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600
800
1000
1200
TRATOT DENTROTOT
Va
lori
pe
rce
ntu
ali
AVIC83200N Italia
Lrsquoincidenza della variabilitagrave risulta differente nei due grafici riportati
Nel grafico TRATOT lrsquoincidenza tra le due classi egrave evidentemente inferiore rispetto a quella nazionale I due gruppi-classe quindi risultano molto omogenei tra essi
Nella seconda parte del grafico invece si nota unrsquoincidenza della variabilitagrave molto piugrave elevata rispetto al restante territorio italiano Ciograve ci indica grande eterogeneitagrave allrsquointerno di ogni classe alunni molto differenti tra loro e gruppi di livello molto marcati
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
SNV 20102011Risultato complessivo della prova di Matematica
Classe V primaria
Dalle prove di matematica e dal grafico riportato possiamo dedurre che il risultato raggiunto complessivamente egrave di ottimo livello La Scuola quindi si posiziona con 745 p perc al disopra della nazionale superando anche quella regionale e del sud
Le classi hanno conseguito i seguenti valori percentili
bull415010570501785
bull415010570502725
I settori di confronto riportano i sotto elencati valori
Campania670 Sud676 Italia684
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto al genere
Classe V primaria
600
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AVIC83200N_M Campania_M Sud_M Italia_M AVIC83200N_F Campania_F Sud_F Italia_F
Anche i risultati rispetto al genere ci propongono ottimi livelli di preparazione infatti le medie perc drsquoIstituto hanno valori superiori ai campi di confronto I due generi si differenziano con minimo distacco (19 p perc)
MASCHI FEMMINE
BISACCIA 736 755
CAMPANIA 675 666
SUD 680 671
ITALIA 691 677
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolaritagrave del percorso di studi
Classe V primaria
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AVIC83200N_R Campania_R Sud_R Italia_R
Rispetto alla regolaritagrave il grafico ci presenta risultati molto positivi nelle nostre classi che superano nettamente le medie di confronto
Bisaccia infatti conferma la sua regolaritagrave nello studio con 745 p percentili
Settori di confronto
Campania 672 p perc
Sud 677 p perc
Italia 687 p perc
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
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600
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
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720
740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
-200
-100
00
100
200
300
400
D2
D3
D5
D8
D11
D12
D14
D18
D19
D22
D29
_aD
29_b
D29
_cD
29_c D9
D10
D15
D16
_aD
16_b
D20
D23
_aD
23_b
D26
D27
D30
D1_
aD
1_b
D1_
cD
1_d
D17
_aD
17_b
D17
_cD
17_d
D21
_aD
21_b
D25
D4_
aD
4_b
D6
D7
D13
D24
_aD
24_b
D24
_cD
28_a
D28
_bD
28_c
Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
fere
nza
in p
erc
en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
Limite
Inf NumeriLimite Sup
Limite Inf
Spazio e figure
Limite Sup
Limite Inf
Dati e previsioni
Limite Sup
Limite Inf
Relazioni e funzioni
Limite Sup
415010570501 - 809 - - 707 - - 888 - - 727 -
415010570502 797 601 777 702
AVIC83200N - 801 - - 636 - - 814 - - 71 -
Regione 659 669 679 554 571 587 771 779 787 638 66 683
Area 663 672 682 566 582 598 773 78 787 653 668 683
Italia 683 686 69 581 587 592 781 784 787 672 676 68
PROVA DI MATEMATICA
In questo grafico si osservano i risultati riferiti ai tre ambiti matematici numeri spazio e figure dati e previsioniGli esiti raggiunti soddisfano appieno le nostre aspettative poicheacute le medie ottenute nei tre ambiti superano notevolmente le medie di confrontoNei particolare relativi al settore Scuola di Bisaccia possiamo notare che le medie delle nostre classi V registrano i seguenti punti percentiliNumeri801 Spazio e figure636Dati e previsioni814Relazioni e funzioni71
-80
-60
-40
-20
00
20
40
60
80
100
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
AVIC83200N Campania Italia
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato regionale e nazionale nelle diverse rilevazioni
Prova di Matematica
Il grafico commentato giagrave precedentemente mette in rilievo la buona posizione registrata dalle classi V Il distacco dal valore nazionale egrave notevole Il risultato complessivo tocca i 6 punti perc
Confrontando poi i nostri risultati con quelli della Campania possiamo osservare un ulteriore distacco delle classi in esame La Campania infatti non raggiunge il valore prefissato e si posiziona al -14p perc
SNV 20102011Incidenza della variabilitagrave TRA le classi e DENTRO le classi nella prova di
MatematicaClasse V primaria
00
200
400
600
800
1000
1200
TRATOT DENTROTOT
Va
lori
pe
rce
ntu
ali
AVIC83200N Italia
Lrsquoincidenza della variabilitagrave risulta differente nei due grafici riportati
Nel grafico TRATOT lrsquoincidenza tra le due classi egrave evidentemente inferiore rispetto a quella nazionale I due gruppi-classe quindi risultano molto omogenei tra essi
Nella seconda parte del grafico invece si nota unrsquoincidenza della variabilitagrave molto piugrave elevata rispetto al restante territorio italiano Ciograve ci indica grande eterogeneitagrave allrsquointerno di ogni classe alunni molto differenti tra loro e gruppi di livello molto marcati
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
800
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
SNV 20102011Risultato complessivo della prova di Matematica
Classe V primaria
Dalle prove di matematica e dal grafico riportato possiamo dedurre che il risultato raggiunto complessivamente egrave di ottimo livello La Scuola quindi si posiziona con 745 p perc al disopra della nazionale superando anche quella regionale e del sud
Le classi hanno conseguito i seguenti valori percentili
bull415010570501785
bull415010570502725
I settori di confronto riportano i sotto elencati valori
Campania670 Sud676 Italia684
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto al genere
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
AVIC83200N_M Campania_M Sud_M Italia_M AVIC83200N_F Campania_F Sud_F Italia_F
Anche i risultati rispetto al genere ci propongono ottimi livelli di preparazione infatti le medie perc drsquoIstituto hanno valori superiori ai campi di confronto I due generi si differenziano con minimo distacco (19 p perc)
MASCHI FEMMINE
BISACCIA 736 755
CAMPANIA 675 666
SUD 680 671
ITALIA 691 677
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolaritagrave del percorso di studi
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
AVIC83200N_R Campania_R Sud_R Italia_R
Rispetto alla regolaritagrave il grafico ci presenta risultati molto positivi nelle nostre classi che superano nettamente le medie di confronto
Bisaccia infatti conferma la sua regolaritagrave nello studio con 745 p percentili
Settori di confronto
Campania 672 p perc
Sud 677 p perc
Italia 687 p perc
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
600
650
700
750
800
850
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
550
600
650
700
750
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
720
740
760
780
800
820
840
860
880
900
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
-200
-100
00
100
200
300
400
D2
D3
D5
D8
D11
D12
D14
D18
D19
D22
D29
_aD
29_b
D29
_cD
29_c D9
D10
D15
D16
_aD
16_b
D20
D23
_aD
23_b
D26
D27
D30
D1_
aD
1_b
D1_
cD
1_d
D17
_aD
17_b
D17
_cD
17_d
D21
_aD
21_b
D25
D4_
aD
4_b
D6
D7
D13
D24
_aD
24_b
D24
_cD
28_a
D28
_bD
28_c
Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
fere
nza
in p
erc
en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
-80
-60
-40
-20
00
20
40
60
80
100
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
Classe II prim
Classe V prim
Classe I sec
Classe III sec
AVIC83200N Campania Italia
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato regionale e nazionale nelle diverse rilevazioni
Prova di Matematica
Il grafico commentato giagrave precedentemente mette in rilievo la buona posizione registrata dalle classi V Il distacco dal valore nazionale egrave notevole Il risultato complessivo tocca i 6 punti perc
Confrontando poi i nostri risultati con quelli della Campania possiamo osservare un ulteriore distacco delle classi in esame La Campania infatti non raggiunge il valore prefissato e si posiziona al -14p perc
SNV 20102011Incidenza della variabilitagrave TRA le classi e DENTRO le classi nella prova di
MatematicaClasse V primaria
00
200
400
600
800
1000
1200
TRATOT DENTROTOT
Va
lori
pe
rce
ntu
ali
AVIC83200N Italia
Lrsquoincidenza della variabilitagrave risulta differente nei due grafici riportati
Nel grafico TRATOT lrsquoincidenza tra le due classi egrave evidentemente inferiore rispetto a quella nazionale I due gruppi-classe quindi risultano molto omogenei tra essi
Nella seconda parte del grafico invece si nota unrsquoincidenza della variabilitagrave molto piugrave elevata rispetto al restante territorio italiano Ciograve ci indica grande eterogeneitagrave allrsquointerno di ogni classe alunni molto differenti tra loro e gruppi di livello molto marcati
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
800
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
SNV 20102011Risultato complessivo della prova di Matematica
Classe V primaria
Dalle prove di matematica e dal grafico riportato possiamo dedurre che il risultato raggiunto complessivamente egrave di ottimo livello La Scuola quindi si posiziona con 745 p perc al disopra della nazionale superando anche quella regionale e del sud
Le classi hanno conseguito i seguenti valori percentili
bull415010570501785
bull415010570502725
I settori di confronto riportano i sotto elencati valori
Campania670 Sud676 Italia684
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto al genere
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
AVIC83200N_M Campania_M Sud_M Italia_M AVIC83200N_F Campania_F Sud_F Italia_F
Anche i risultati rispetto al genere ci propongono ottimi livelli di preparazione infatti le medie perc drsquoIstituto hanno valori superiori ai campi di confronto I due generi si differenziano con minimo distacco (19 p perc)
MASCHI FEMMINE
BISACCIA 736 755
CAMPANIA 675 666
SUD 680 671
ITALIA 691 677
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolaritagrave del percorso di studi
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
AVIC83200N_R Campania_R Sud_R Italia_R
Rispetto alla regolaritagrave il grafico ci presenta risultati molto positivi nelle nostre classi che superano nettamente le medie di confronto
Bisaccia infatti conferma la sua regolaritagrave nello studio con 745 p percentili
Settori di confronto
Campania 672 p perc
Sud 677 p perc
Italia 687 p perc
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
600
650
700
750
800
850
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
550
600
650
700
750
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
720
740
760
780
800
820
840
860
880
900
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
-200
-100
00
100
200
300
400
D2
D3
D5
D8
D11
D12
D14
D18
D19
D22
D29
_aD
29_b
D29
_cD
29_c D9
D10
D15
D16
_aD
16_b
D20
D23
_aD
23_b
D26
D27
D30
D1_
aD
1_b
D1_
cD
1_d
D17
_aD
17_b
D17
_cD
17_d
D21
_aD
21_b
D25
D4_
aD
4_b
D6
D7
D13
D24
_aD
24_b
D24
_cD
28_a
D28
_bD
28_c
Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
fere
nza
in p
erc
en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
SNV 20102011Incidenza della variabilitagrave TRA le classi e DENTRO le classi nella prova di
MatematicaClasse V primaria
00
200
400
600
800
1000
1200
TRATOT DENTROTOT
Va
lori
pe
rce
ntu
ali
AVIC83200N Italia
Lrsquoincidenza della variabilitagrave risulta differente nei due grafici riportati
Nel grafico TRATOT lrsquoincidenza tra le due classi egrave evidentemente inferiore rispetto a quella nazionale I due gruppi-classe quindi risultano molto omogenei tra essi
Nella seconda parte del grafico invece si nota unrsquoincidenza della variabilitagrave molto piugrave elevata rispetto al restante territorio italiano Ciograve ci indica grande eterogeneitagrave allrsquointerno di ogni classe alunni molto differenti tra loro e gruppi di livello molto marcati
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
800
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
SNV 20102011Risultato complessivo della prova di Matematica
Classe V primaria
Dalle prove di matematica e dal grafico riportato possiamo dedurre che il risultato raggiunto complessivamente egrave di ottimo livello La Scuola quindi si posiziona con 745 p perc al disopra della nazionale superando anche quella regionale e del sud
Le classi hanno conseguito i seguenti valori percentili
bull415010570501785
bull415010570502725
I settori di confronto riportano i sotto elencati valori
Campania670 Sud676 Italia684
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto al genere
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
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AVIC83200N_M Campania_M Sud_M Italia_M AVIC83200N_F Campania_F Sud_F Italia_F
Anche i risultati rispetto al genere ci propongono ottimi livelli di preparazione infatti le medie perc drsquoIstituto hanno valori superiori ai campi di confronto I due generi si differenziano con minimo distacco (19 p perc)
MASCHI FEMMINE
BISACCIA 736 755
CAMPANIA 675 666
SUD 680 671
ITALIA 691 677
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolaritagrave del percorso di studi
Classe V primaria
600
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AVIC83200N_R Campania_R Sud_R Italia_R
Rispetto alla regolaritagrave il grafico ci presenta risultati molto positivi nelle nostre classi che superano nettamente le medie di confronto
Bisaccia infatti conferma la sua regolaritagrave nello studio con 745 p percentili
Settori di confronto
Campania 672 p perc
Sud 677 p perc
Italia 687 p perc
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
600
650
700
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
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800
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840
860
880
900
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
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-100
00
100
200
300
400
D2
D3
D5
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D11
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D14
D18
D19
D22
D29
_aD
29_b
D29
_cD
29_c D9
D10
D15
D16
_aD
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D20
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D26
D27
D30
D1_
aD
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D1_
cD
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D17
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D17
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D25
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aD
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D6
D7
D13
D24
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24_b
D24
_cD
28_a
D28
_bD
28_c
Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
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nza
in p
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en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
800
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
SNV 20102011Risultato complessivo della prova di Matematica
Classe V primaria
Dalle prove di matematica e dal grafico riportato possiamo dedurre che il risultato raggiunto complessivamente egrave di ottimo livello La Scuola quindi si posiziona con 745 p perc al disopra della nazionale superando anche quella regionale e del sud
Le classi hanno conseguito i seguenti valori percentili
bull415010570501785
bull415010570502725
I settori di confronto riportano i sotto elencati valori
Campania670 Sud676 Italia684
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto al genere
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
780
AVIC83200N_M Campania_M Sud_M Italia_M AVIC83200N_F Campania_F Sud_F Italia_F
Anche i risultati rispetto al genere ci propongono ottimi livelli di preparazione infatti le medie perc drsquoIstituto hanno valori superiori ai campi di confronto I due generi si differenziano con minimo distacco (19 p perc)
MASCHI FEMMINE
BISACCIA 736 755
CAMPANIA 675 666
SUD 680 671
ITALIA 691 677
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolaritagrave del percorso di studi
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
AVIC83200N_R Campania_R Sud_R Italia_R
Rispetto alla regolaritagrave il grafico ci presenta risultati molto positivi nelle nostre classi che superano nettamente le medie di confronto
Bisaccia infatti conferma la sua regolaritagrave nello studio con 745 p percentili
Settori di confronto
Campania 672 p perc
Sud 677 p perc
Italia 687 p perc
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
600
650
700
750
800
850
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
550
600
650
700
750
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
720
740
760
780
800
820
840
860
880
900
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
-200
-100
00
100
200
300
400
D2
D3
D5
D8
D11
D12
D14
D18
D19
D22
D29
_aD
29_b
D29
_cD
29_c D9
D10
D15
D16
_aD
16_b
D20
D23
_aD
23_b
D26
D27
D30
D1_
aD
1_b
D1_
cD
1_d
D17
_aD
17_b
D17
_cD
17_d
D21
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21_b
D25
D4_
aD
4_b
D6
D7
D13
D24
_aD
24_b
D24
_cD
28_a
D28
_bD
28_c
Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
fere
nza
in p
erc
en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto al genere
Classe V primaria
600
620
640
660
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700
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740
760
780
AVIC83200N_M Campania_M Sud_M Italia_M AVIC83200N_F Campania_F Sud_F Italia_F
Anche i risultati rispetto al genere ci propongono ottimi livelli di preparazione infatti le medie perc drsquoIstituto hanno valori superiori ai campi di confronto I due generi si differenziano con minimo distacco (19 p perc)
MASCHI FEMMINE
BISACCIA 736 755
CAMPANIA 675 666
SUD 680 671
ITALIA 691 677
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolaritagrave del percorso di studi
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
AVIC83200N_R Campania_R Sud_R Italia_R
Rispetto alla regolaritagrave il grafico ci presenta risultati molto positivi nelle nostre classi che superano nettamente le medie di confronto
Bisaccia infatti conferma la sua regolaritagrave nello studio con 745 p percentili
Settori di confronto
Campania 672 p perc
Sud 677 p perc
Italia 687 p perc
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
600
650
700
750
800
850
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
550
600
650
700
750
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
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740
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800
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
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00
100
200
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D2
D3
D5
D8
D11
D12
D14
D18
D19
D22
D29
_aD
29_b
D29
_cD
29_c D9
D10
D15
D16
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16_b
D20
D23
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D26
D27
D30
D1_
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D1_
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1_d
D17
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D17
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D21
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D6
D7
D13
D24
_aD
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D24
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28_a
D28
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Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
fere
nza
in p
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en
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SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica rispetto alla regolaritagrave del percorso di studi
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
760
AVIC83200N_R Campania_R Sud_R Italia_R
Rispetto alla regolaritagrave il grafico ci presenta risultati molto positivi nelle nostre classi che superano nettamente le medie di confronto
Bisaccia infatti conferma la sua regolaritagrave nello studio con 745 p percentili
Settori di confronto
Campania 672 p perc
Sud 677 p perc
Italia 687 p perc
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
600
650
700
750
800
850
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
550
600
650
700
750
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
720
740
760
780
800
820
840
860
880
900
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
-200
-100
00
100
200
300
400
D2
D3
D5
D8
D11
D12
D14
D18
D19
D22
D29
_aD
29_b
D29
_cD
29_c D9
D10
D15
D16
_aD
16_b
D20
D23
_aD
23_b
D26
D27
D30
D1_
aD
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D1_
cD
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D17
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17_b
D17
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17_d
D21
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21_b
D25
D4_
aD
4_b
D6
D7
D13
D24
_aD
24_b
D24
_cD
28_a
D28
_bD
28_c
Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
fere
nza
in p
erc
en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 1 Numeri
Classe V primaria
600
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Il grafico ldquoAmbito numerirdquo presenta unrsquoottima posizione riguardante la media delle due classi Il livello di preparazione risulta molto superiore a quello registrato nel restante territorio nazionale
Medie percentuali
CLASSE 415010570501 810 CLASSE 415010570502 798
MEDIA DI BISACCIA 802
CAMPANIA 670 SUD 673 ITALIA 687
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
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600
650
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
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415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
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Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
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SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 2 Spazio e
figureClasse V primaria
500
550
600
650
700
750
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Lrsquoambito riferito a ldquoSpazio e figurerdquo anche se con livelli percentili leggermente inferiori a quelli riguardante i ldquonumerirdquo propone risultati nettamente superiori alla media nazionale Il distacco anche in questo ambito egrave visibilmente evidente
Media drsquo Istituto 636
Classe 415010570501 707 Classe 415010570502 601
Campania 571
Sud 582
Italia 587
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
720
740
760
780
800
820
840
860
880
900
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
-200
-100
00
100
200
300
400
D2
D3
D5
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D11
D12
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29_b
D29
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D10
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D28
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Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
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nza
in p
erc
en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 3 Dati e
previsioniClasse V primaria
700
720
740
760
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800
820
840
860
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900
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
In riferimento allrsquoambito ldquoDati e previsionirdquoi risultati delle due classi si presentano leggermente differenti tuttavia la media cumulativa supera comunque quella delle altre aree italiane
Media di Bisaccia 815
Classe 415010570501 889 Classe 415010570502 778
Campania 779
Sud 781
Italia 785
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
720
740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
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Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
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SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
SNV 20102011Risultato della prova di Matematica nellAmbito 4 Relazioni e funzioni
Classe V primaria
600
620
640
660
680
700
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740
415010570501 415010570502 AVIC83200N Campania Sud Italia
Nellrsquoambito ldquoRelazioni e funzionirdquo si osserva un netto miglioramento rispetto ai valori percentili del grafico precedente
La media percentuale drsquoIstituto si distacca da quella dellrsquoItalia di ben 5 punti perc
In dettaglio Classe 415010570501727 Classe 415010570502 702
Media di Bisaccia 710
Campania 661
Sud 668
Italia 677
-300
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Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
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SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
-300
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400
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D3
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Numeri Spazio e figure Dati e previsioni Relazioni e funzioni
Dif
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nza
in p
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en
tua
le
SNV 20102011Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di MatematicaClasse V primaria
____ Italia
Il grafico riporta i risultati verificati item per item nella prova di matematica La linea orizzontale rossa con valore ldquo0rdquo rappresenta il livello nazionale Le quattro linee orizzontali nere invece il livello raggiunto in media dalle classi nei diversi ambitiLe quattro aree lavorative riguardano numeri spazio e figure dati e previsioni relazioni e funzioniIl primo ambito con item tutti positivi presenta unrsquo ottima media scolastica infatti essa supera quella nazionale di 12 p percAnche il secondo ambito cumula una media superiore pari a 5 p a fronte di quella nazionalegli item a carattere insufficiente risultano essere soltanto dueIl terzo ambito registra + 2 p perc ed evidenzia quattro item con esiti non sufficientiIl quarto ambito presenta lo stesso valore percentile della terza + 2 p perc con tre item al di sotto del valore ldquo0rdquo nazionale
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
Item con media inferiore alla nazionale
Spazio e figure
D10 -96 Giorgio inizia gli allenamenti di
pallavolo alle ore 1630 Quando finisce il riscaldamento lrsquoorologio segna le 1645 Durante questo intervallo di tempo la lancetta dei minuti ha ruotato descrivendo un angolo
A acuto B retto C ottuso D piatto
D16 -191 Osserva i seguenti poligoni Lrsquoarea di A misura hellip cmqLrsquoarea di B misura helliphellip cmq
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
Dati e previsioniDati e previsioni
Regione Piemonte
Etagrave M F M e F
6 19072 18289 37361
7 19126 18111 37237
8 19697 18554 38251
9 19250 17864 37114
10 19138 18030 37168
11 18793 18037 36830
TOTALE 115076 108885 223961
D17_a -18 D17_b -70 D17_d -104
Osserva la seguente tabelle
Popolazione residente allrsquo1 Gennaio 2009 per etagrave e sesso
Regione Veneto
Etagrave M F M e F
6 23665 22095 45760
7 23408 21974 45382
8 24082 22728 46810
9 23287 22302 45589
10 23348 22160 45508
11 23044 21955 44999
TOTALE 140834 133214 274048
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
GRAZIE E hellip
ALLE PROSSIME
PROVE INVALSI
Indica se ciascuna delle seguenti affermazioni egrave vera o falsa
Vero falso
a In Piemonte le femmine residenti di 7 anni erano 18554
b I maschi di ogni etagrave considerata residenti nel veneto erano sempre meno di 24000
c Sia in Veneto sia in Piemonte 8 anni egrave lrsquoetagrave con il maggior numero di bambini (M e F ) residenti
d I bambini (M e F ) dai 6 agli 11 anni residenti in Veneto e in Piemonte sono in totale piugrave di 500000
D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
D24_a -95
Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
Griglia di correzioneProva di matematica Classe V Scuola Primaria
D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
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D25 -89 Il seguente grafico riporta per ogni regione la densitagrave della popolazioneresidente (abitanti per km quadrato)
La densitagrave della popolazione residente in Sicilia egrave uguale
alla mediadellrsquoItalia
Tra le rimanenti regioni italiane segna con una crocetta sulla cartina la
regione che ha la densitagrave di popolazione piugrave vicina al
valore medio italiano
Relazioni e funzioniD4_b-39
La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
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Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
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D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
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D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
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La ruota che vedi nella figura 1 puograve girare intorno al proprio centro
Figura 1
La ruota egrave stata girata e adesso si trova nella seguente posizione
Figura 2
a Che numero cegrave nella casella indicata
dal simbolo 1048977 A 21048977 B 31048977 C 61048977 D 7
b Segna sulla figura 2 dove si trova
adesso il numero 10
D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
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Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
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D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
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D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
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D6 -102 Andrea ha 4 anni piugrave di Bruno che egrave 5 anni piugrave giovane di Carlo Carlo ha 18 anni In quale colonna sono riportate correttamente le etagrave dei tre ragazzi
Colonna 1 Colonna 2 Colonna 3 Colonna 4
Andrea 18 -5-4 =9 18-5+4=17 18-5=13 4
Bruno 18-5=13 18-5=13 18-5+4=17 5
Carlo 18 18 18 18
1048977 A Colonna 1
1048977 B Colonna 2
1048977 C Colonna 3
1048977 D Colonna 4
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Il motorino di Giorgio consuma in media 1 litro di benzina per fare 20 km
a Quanti chilometri allrsquoincirca puograve fare con 4 litriRisposta helliphelliphellip chilometrib Se ieri Giorgio ha percorso 50 km quanti litri di benzinaallrsquoincirca ha consumatoRisposta helliphelliphellip litric Scrivi come hai fatto per trovare la risposta alla domanda b helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip
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D1D1_a VeroD1_b VeroD1_c FalsoD1_d VeroD2 CD3 -5deg C (o scritture equivalenti)D4 D4_a BD4_b
D5 DD6 BD7 BD8 C
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D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
D24_c esempi1048977 Se con 1 litro fa 20 km con 2 litri fa 40 km e con 2 litri e mezzo fa 50 km1048977 5020=251048977 Lo studente poteva rispondere anche a parole senza mostrare i calcoliad esempioldquoCon un litro faccio 20 km con il doppio ne faccio 40 e con la metagrave 10 Per fare 50 km servono 2 litri e mezzordquoD25 Emilia Romagna (densitagrave uguale a 189)D26 CD27 CD28 D28_a kmD28_b cmD28_c mD29D29_a VeroD29_b VeroD29_c FalsoD29_d VeroD30 C
D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
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D5 DD6 BD7 BD8 C
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D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
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D5 DD6 BD7 BD8 C
D9
D10 BD11 CD12 i due numeri sbagliati nellrsquoordinamento sono 0080 e 015D13 BD14 CD15 CD16 D16_a 10 cm2D16_b 10 cm2D17 D17_a FalsoD17_b FalsoD17_c VeroD17_d FalsoD18 BD19 il numero di sacchetti di patatine
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D20 BD21 D21_a Roma ndash mercoledigraveD21_b 16degCD22 CD23 D23_a D23_b lo studente deve fare riferimento alle proprietagrave del quadratoad esempio al fatto che i lati sono di lunghezza uguale oppure che gli angoli sono retti oppure che le diagonali sono uguali ecc1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due lati in modo che fossero tutti uguali1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro lato e poi ho disegnato gli altri due in modo che gli angoli fossero retti1048977 Ho prolungato (allungato continuatohellip) il lato piugrave corto fino a farlo diventare lungo come lrsquoaltro e poi ho disegnato le diagonali uguali e ho completato il quadrato1048977 helliphellipD24D24_a 80D24_b 25 oppure due litri e mezzo
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