4D An.Sc.2014 2015 FISICA

Termodinamica

I gas e la teoria cinetica

I sistemi gassosi. Temperatura, equilibrio termico e principio zero della termodinamica. Scale

termometriche. Equilibrio termodinamico. Legge di Boyle e di Gay-Lussac. Termometro a gas a volume

costante. Lo zero assoluto. L’equazione di stato dei gas perfetti. La mole e il numero di Avogadro. Il

modello molecolare dei gas perfetti. Urti molecolari e pressioni. Pressione in funzione della velocità

quadratica media. Velocità quadratica media e temperatura. Energia cinetica media e temperatura.

Interpretazione microscopica della temperatura. I gas reali.

Il primo principio della termodinamica

Principio di equivalenza: il calore come forma di energia. Calore e temperatura. Calore e cambiamenti di

stato. Calore latente di fusione e vaporizzazione. Trasformazioni reversibili e irreversibili. Lavoro

termodinamico. Lavoro di un gas durante una trasformazione isobara. Il lavoro nelle trasformazioni

isoterme. Il primo principio della termodinamica. Energia interna di un gas perfetto. Trasformazioni

isocore, isoterme e cicliche. Impossibilità del moto perpetuo. Energia interna e calori specifici. Calore

molare. Le trasformazioni adiabatiche.

Il secondo principio della temodinamica e l’entropia

Le macchine termiche. Il rendimento di una macchina termica. Il verso privilegiato delle termodinamiche.

Il calore come forma degradata di energia. L’enunciato di Kelvin del secondo principio della

termodinamica. Limiti e modalità delle trasformazioni di calore in lavoro. L’enunciato di Clausius e

l’irreversibilità. Il ciclo di Carnot. La macchina di Carnot. Il calcolo del rendimento della macchina di Carnot. Il terzo

principio della termodinamica. Il motore a benzina e diesel. I frigoriferi e la loro efficienza. L’entropia di Clausius. La

disuguaglianza di Clausius.

L’entropia come funzione di stato. Le variazioni di entropia. La disuguaglianza di Clausius applicata a un

ciclo irreversibile. L’entropia di un sistema isolato. L’entropia dell’universo. Variazioni di entropia nelle

trasformazioni di un gas perfetto. L’espansione libera di un gas.

Onde

Moto ondulatorio

Oscillazioni armoniche, smorzate e forzate. La variazione di un’onda nello spazio e nel tempo. Direzione di

vibrazione, propagazione, fronti d’onda e raggi. Le onde periodiche. Velocità di propagazione nei diversi

mezzi. La funzione d’onda, pulsazione, numero d’onda e fase. Principio di sovrapposizione, interferenza,

sorgenti coerenti., battimenti. La diffrazione delle onde. Il principio di Huygens. La riflessione e la

rifrazione. La rifrazione e la riflessione nella luce. La legge di Snell. La riflessione totale e l’angolo limite. La

dispersione della luce. I colori.

Laboratorio: ondoscopio.

Laboratorio: riflessione, rifrazione.

Il suono

L’effetto Doppler. Le onde stazionarie e la risonanza

Le proprietà ondulatorie della luce.

Interferenza e l’interferometro di Young a doppia fenditura . Diffrazione della luce, ampiezza di un fascio di luce

diffratta. Cenni sui reticoli di diffrazione. La polarizzazione della luce mediante lamine polaroid. La polarizzazione

attraverso cristalli anisotropi (calcite). La legge di Malus. Lo spettro a righe dei gas.

Elettromagnetismo

Fenomeni di elettrostatica e campo elettrico

Conduttori e isolanti. L’elettrizzazione per strofinio, per contatto e per induzione. Principio di

conservazione della carica elettrica. Bottiglia di Leyda.

I dipoli elettrici e la polarizzazione per orientamento o deformazione.

La legge di Coloumb. La costante dielettrica nel vuoto e di un mezzo. Le forze fondamentali. Il campo

elettrico. Il vettore campo elettrico. Il campo elettrico generato da una carica puntiforme. Le linee di

campo del campo elettrico. Il campo elettrico di una distribuzione sferica di carica. Campo elettrico

uniforme. Esperienza di Millikan. Il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss. L’equilibrio

elettrostatico dei conduttori e il teorema di Gauss. Il campo elettrico generato da una distribuzione piana

di carica. Il campo elettrico di un condensatore piano, di un filo carico e generato da una distribuzione

sferica di carica. L’energia potenziale elettrica, il potenziale elettrico e la differenza di potenziale.

Intensità di corrente elettrica. I e II legge di Ohm. Resistenze in serie ed in parallelo.

Laboratorio: Leggi di Ohm.

Laboratorio: resistenze in serie ed in parallelo.

Laboratorio: Campo magnetico generato dalla variazione del campo elettrico ( carica in moto), campo elettrico

generato dalla variazione del campo magnetico (magnete in movimento).

Docente

Perillo Barbara

LLIICCEEOO SSCCIIEENNTTIIFFIICCOO SSTTAATTAALLEE ““EE.. BBOOGGGGIIOO LLEERRAA””

PPRROOGGRRAAMMMMAA DDII MMAATTEEMMAATTIICCAA

CCLLAASSSSEE IIVV DD

ANNO SCOLASTICO 2014-2015

DOCENTE: Prof. ssa G. Galvagno

ESPONENZIALI E LOGARITMI

Le potenze con esponente reale. La funzione esponenziale. Le equazioni esponenziali. Le

disequazioni esponenziali. La definizione di logaritmo. Le proprietà dei logaritmi. La funzione

logaritmica. Le equazioni logaritmiche. Le disequazioni logaritmiche. I logaritmi e le equazioni e

disequazioni esponenziali.

LA STATISTICA

I dati statistici. La rappresentazione grafica dei dati. Gli indici di posizione centrale. Gli indici di

variabilità.

L’INTERPOLAZIONE, LA REGRESSIONE E LA CORRELAZIONE

Che cos’è l’interpolazione. Funzioni interpolanti di tipo lineare.

LE FUNZIONI GONIOMETRICHE

La misura degli angoli. Le funzioni seno e coseno. La funzione tangente. Le funzioni secante e

cosecante. La funzione cotangente. Le funzioni goniometriche di angoli particolari. Le funzioni

goniometriche inverse.

LE FORMULE GONIOMETRICHE

Gli angoli associati. Le formule di addizione e sottrazione. Le formule di duplicazione. Le formule

di bisezione. Le formule parametriche. Le formule di prostaferesi e di Werner.

LE EQUAZIONI E LE DISEQUAZIONI GONIOMETRICHE

Le equazioni goniometriche elementari. Le equazioni lineari in seno e coseno. Le disequazioni

goniometriche.

LA TRIGONOMETRIA

I triangoli rettangoli. Applicazioni dei teoremi sui triangoli rettangoli. I triangoli qualunque.

I NUMERI COMPLESSI. LE COORDINATE POLARI

I numeri complessi. Il calcolo con i numeri immaginari. Il calcolo con i numeri complessi in forma

algebrica. Vettori e numeri complessi. Le coordinate polari. La forma trigonometrica di un numero

complesso.

IL CALCOLO COMBINATORIO

I raggruppamenti. Le disposizioni semplici. Le disposizioni con ripetizione. Le permutazioni

semplici. Le permutazioni con ripetizione.

LABORATORIO DI INFORMATICA

Funzioni interpolanti di tipo lineare con EXCEL.

LIBRI DI TESTO

M. Bergamini, A. Trifone, G. Barozzi - Matematica.blu 2.0 (volumi 3 e 4) – ed. Zanichelli

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”

Catania

PROGRAMMA SVOLTO DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE

CLASSE 4° D Anno Scolastico 2014/15

Materia: Disegno e Storia dell’Arte

Docente: Rita Garibaldi

Ore settimanali: 2 h

Libro di testo: “Itinerario nell’Arte” vol. 2 - Cricco-Di Teodoro – Zanichelli – Da Giotto all’età barocca

DISEGNO

PERCEZIONE VISIVA

L’osservatore nel processo percettivo - Il linguaggio visivo - L’orientamento nello spazio -

Elementi visuali: forma (o sagoma), dimensione, luce e ombra - Elementi estetici e funzionali:

rappresentazione iconografica, significato del messaggio, funzione del messaggio, valori espressivi

ed estetici, lettura iconografica, iconologica di un’opera, resa stilistica - Leggere il punto, il segno,

la linea - La percezione del colore e accostamenti: Il colore e le sue caratteristiche, La struttura del

colore: il cerchio cromatico - I colori primari della luce - La percezione della forma, rapporto

figura/sfondo spazio - La percezione del movimento

LA PROSPETTIVA

La Prospettiva - L’angolo del cono visivo - La posizione del punto di vista – Quadro Prospettico –

Punti di Fuga – Linea di Orizzonte - Prospettiva accidentale (solidi sovrapposti) - Prospettiva

accidentale (solidi sovrapposti) - Metodo dei punti di fuga – Teoria delle Ombre proprie e Ombre

portate - Visualizzazioni in grafici

STORIA DELL’ARTE

IL RINASCIMENTO - LA PROSPETTIVA – LE PROPORZIONI - BRUNELLESCHI -

opere: - Cupola di santa Maria del Fiore - Spedale degli Innocenti - Sagrestia Vecchia di San

Lorenzo confronto - Cappella dei Pazzi - Basilica di San Lorenzo - Basilica di santo Spirito -

scultura: Il sacrificio di Isacco – formella confronto con il Ghiberti - GHIBERTI - opere: -

Seconda porta del Battistero di San Giovanni - Porta Est del Battistero di San Giovanni - Incontro al

tempio fra la regina di Saba e re Salomone - Il sacrificio di Isacco - DONATELLO (1386-1466)

opere: - lo spazio nella scultura - San Giorgio - Il profeta - David - Monumento equestre al

Gattamelata - La Maddalena - MASACCIO - opere: - Sant’Anna Metterla - Madonna in trono con

il Bambino e quattro angeli – Crocifissione - Il Tributo - La cacciata dal paradiso terrestre - La

Trinità - ALBERTI - opere: - Tempio Malatestiano - Palazzo Rucellai - Facciata della Basilica di

Santa Maria novella - PIERO DELLA FRANCESCA I cinque poliedri regolari - opere: -

Battesimo di Cristo - Il sogno di Costantino - Flagellazione - Sacra conversazione - BOTTICELLI

l’esaltazione della linea e del significato nascosto opere: - La Primavera - Nascita di Venere -

ANTONELLO DA MESSINA - Opere: - San Gerolamo nello studio – Ritratti – San Sebastiano -

MANTEGNA - Opere: - Andata di San Giacomo al Martirio – Orazione nell’orto – San Sebastiano

BELLINI - Colori caldi – Colori freddi - IL CINQUECENTO - BRAMANTE: Tempietto di

san Pietro in Montorio - LEONARDO - Opere: schizzi di Leonardo – San’Anna, la Vergine, il

Bambino e San Giovannino – Adorazione dei Magi – La Vergine delle rocce – il Cenacolo – La

Gioconda - RAFFAELLO - Opere: Lo sposalizio della Vergine – Madonne del Cardellino – La

bella giardiniera – Sacra Famiglia, Madonna del Prato (composizioni piramidali) – Le Stanze

Vaticane - MICHELANGELO - Opere: schizzi di Michelangelo – studio dell’anatomia – Pietà –

David – Sacra Famiglia (Tondo Doni) – Mosè – la Volta Sistina – Il Giudizio Universale – San

Pietro – la Cupola di San Pietro – Pietà Rondanini – GIORGIONE - Opere: - Pala di Castelfranco

– La Tempesta – I tre Filosofi – Venere dormiente - TIZIANO: - L’Assunta – Venere di Urbino -

IL MANIERISMO - IL BAROCCO: Elementi strutturali architettonici - CARAVAGGIO –

BERNINI - Opere: “Apollo e Dafne” – “L’Estasi di Santa Teresa” – “Colonnato di San Pietro” - IL

VEDUTISMO – L’occhio e la mente - CANALETTO – GUARDI - Opere: “Il Molo con l libreria

e la Chiesa della Salute sullo sfondo” opera a confronto

Catania 30/05/2015 Gli alunni Docente

Rita Garibaldi

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LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA

ANNO SCOLASTICO 2014 2015

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

CLASSE 4 D

DOCENTE Giovanna Bruno

Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza graduale, collettiva con ritmi e distanze

progressivamente crescenti), preatletici della corsa.

Rilevamento dei battiti cardiaci e realizzazione grafica della curva di recupero post sforzo.

Test motori relativi alle capacità condizionali e coordinative.

Esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),

Esercizi a corpo libero, svolti in esecuzione prolungata e ad intensità progressiva.

Esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (saltelli con ritmi veloci). Balzi eseguiti

con modalità diverse. Saltelli coordinati.

Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli), Esercizi di coordinazione di

gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalità. Le Capovolte.

Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Traslocazione con andature diverse.

Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie attività svolte.

Atletica leggera: la corsa di resistenza, la corsa veloce e i relativi preatletici e propedeutici, il salto in alto e il

getto del peso.

Pallavolo: i fondamentali e il gioco.

Nozioni generali di anatomia del sistema nervoso

Principi generali di una sana alimentazione.

L'insegnante

Bruno Giovanna

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” - CATANIA ANNO SCOLASTICO 2014/2015

CLASSE IV sez. D (INDIRIZZO SCIENTIFICO)

SCHEDA INFORMATIVA SUL PROGRAMMA DI FILOSOFIA

1) CONTENUTI DEL PROGRAMMA

L’Umanesimo e il Rinascimento Il nuovo sguardo sull’uomo – macrocosmo e microcosmo – la natura come luogo naturale dell’uomo - il superamento

del Medioevo – gli “studia humanitatis” – “agere et intelligere”

Il neoplatonismo rinascimentale Platone e il platonismo nel ‘400 – Cusano: la “dotta ignoranza” – la “coincidentia oppositorum” – i tre gradi della

conoscenza - Ficino: l’anima “copula mundi “- la filosofia come “divina rivelazione”

eros e conoscenza. Telesio e la fisica come indagine sulla natura

L’avventura filosofica di Giordano Bruno Il sincretismo filosofico del Nolano – mnemotecnica e magia – il “De umbris idearum” – Dio e l’universo –

copernicanesimo e infinitudine del cosmo – gli “ Eroici furori”.

La rivoluzione scientifica La nuova immagine dell’universo – la scienza come sapere sperimentale – scienza e fede –

presupposti filosofici della scienza moderna – le scoperte scientifiche e i nuovi mezzi della scienza

la fusione tra tecnica e sapere e tra teoria e pratica.

Bacone e il “labirinto” della natura

Bacone e il contesto storico-geografico dell’Inghilterra – “anticipazioni della natura” e

“interpretazioni della natura” – il “Novum Organum” – la teoria degli “idola” – scienza e forma –

l’induzione e l’”experimentum crucis” – i limiti dell’induzione baconiana.

Galileo e la fondazione della scienza moderna

Il cannocchiale come nuovo strumento scientifico – Il “Sidereus Nuncius” – la fede copernicana – il

“Dialogo sopra i due massimi sistemi” .- il metodo e la scienza - lo scontro con la Chiesa –

l’incommensurabilità tra fede e scienza – il primo processo – l’eliocentrismo e il secondo processo

– l’abiura – le proprietà della materia.

Scienza e filosofia : Cartesio

La rifondazione teoretica del metodo galileiano – le critiche alla filosofia e alle logiche tradizionali

il “Discorso sul metodo” – le regole del metodo - il dubbio metodico e il “cogito” – la scoperta

della certezza della verità come fondamento della conoscenza – apriorismo e deduttivismo

razionalista - le idee – l’idea di Dio – il dualismo tra “res cogitans” e “res extensa” - “Il mondo”.

Il problema politico in Hobbes

Il contesto storico inglese e i turbamenti della rivoluzione – lo stato di natura come stato di guerra

totale - “pactum unionis” e “pactum subiectionis” – il “Leviatano” – lo stato assoluto come

garanzia per la pacifica convivenza degli individui – il concetto di società civile e di legge.

L’empirismo psicologico di Locke

La polemica contro l’innatismo – il “Saggio sull’intelletto umano” – le idee come contenuti mentali l’origine empirica

delle idee – idee semplici e complesse – la critica all’idea di sostanza – il nominalismo – poteri e limiti della

conoscenza – l’esistenza di Dio – sensibilità, intuizione e dimostrazione – fede e tolleranza – il problema politico – la

polemica con Hobbes – costituzionalismo e patto sociale.

L’empirismo radicale di Hume Il “Trattato sulla natura umana” – impressioni e idee – lo studio delle abitudini e dei comportamenti umani – la critica

alle idee di causa, effetto e sostanza - il fondamento arazionale della morale e della religione – la simpatia –

l’utilitarismo etico – la dissoluzione dell’empirismo nella “ragion scettica” e nella credenza arazionale.

Il criticismo kantiano La “Critica della Ragion Pura”: I giudizi analitici a priori e sintetici a posteriori – I giudizi sintetici

a priori – L’Estetica trascendentale – L’Analitica trascendentale – La Dialettica trascendentale La “Critica della Ragion Pratica”: Autonomia ed eteronomia della morale – Gli imperativi ipotetici e categorici – Il

fondamento della legge morale – I postulati della ragion pratica – Dio e la morale

La “Critica del giudizio” : Giudizio determinante e riflettente – Il giudizio estetico – Il sublime – Il giudizio

teleologico.

L’insegnante

PROF . ALFREDO MOTTA

LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” - CATANIA

ANNO SCOLASTICO 2014/2015

CLASSE IV sez. D (indirizzo scientifico)

PROGRAMMA DI STORIA SVOLTO

Docente: prof. Alfredo Motta

La Francia di Luigi XIV Le “società dì antico regime”- le radici dell’assolutismo monarchico - Mazarino - le Fronde - la vittoria sulla Spagna -

Colbert - riforme e mercantilismo - la politica estera di Luigi XIV - l’opposizione aristocratica all’assolutismo -

Versailles

L’Illuminismo e il dispotismo illuminato

Ragione, scienza e progresso – Deismo e materialismo – il nuovo sapere . l’ ”Enciclopedia” – i “re

filosofi” – Federico II – Caterina II – Il dispotismo illuminato in Austria – riforme e paternalismo.

La rivoluzione industriale

L’Inghilterra madrepatria del progresso economico e della nuova industria – l’Europa e

l’industrializzazione ritardata dell’est - Urbanesimo e proletariato industriale – commerci banche e

capitale – l’espansione dei mercati e della domanda – le principali invenzioni: la macchina a

vapore, la spoletta volante e la locomotiva.

La rivoluzione americana

Le colonie inglesi della costa atlantica – la struttura sociale ed economica delle colonie – i rapporti

con la madrepatria – l’imposta del bollo e la nascita degli attriti – la “legge intollerabile” – il

congresso continentale di Filadelfia – la sparatoria di Lexington – la dichiarazione d’indipendenza –

Saratoga – la pace di Versailles – la convenzione di Filadelfia – la costituzione degli USA -

Washington.

La rivoluzione francese e l’avventura napoleonica

Privilegi e ancien regime – lo scontro negli Stati generali – il giuramento della pallacorda –

l’Assemblea legislativa – proclamazione della repubblica e fine di Luigi XVI – guerra,

controrivoluzione e Terrore – la reazione termidoriana – la rivoluzione e l’Europa – il Direttorio –

Napoleone – la campagna d’Italia e le repubbliche satelliti – la spedizione in Egitto – la Francia

napoleonica – il consolidamento della dittatura – dal consolato all’impero – la guerra contro le

potenze dell’ancien regime – le coalizioni contro la Francia – la fine del Bonaparte – Lipsia e

Waterloo.

L’età della Restaurazione

Il congresso di Vienna - principi di legittimità, intervento ed equilibrio – Restaurazione e

Romanticismo – patria, stato e nazione – la restaurazione in Francia, Inghilterra, stati tedeschi e

Italia – le società segrete – la Santa Alleanza.

L’Europa fra liberalismo e reazione

I moti del 1820-’21: L’indipendenza dell’America latina – la dottrina di Monroe – rivolte in

Spagna, nel Napoletano e in Piemonte – la reazione in Italia e Spagna – l’indipendenza della Grecia

I moti del 1830-’31: dalla monarchia di Carlo X alla monarchia borghese di Luigi Filippo – la

rivoluzione in Belgio, Polonia e Italia – l’involuzione della monarchia di Luigi Filippo.

L’Italia fra il 1831 e il 1848 Le riforme di Carlo Alberto – Ferdinando II di Napoli – il Piemonte del D’Azeglio – Mazzini e la

“Giovine Italia” – la spedizione dei fratelli Bandiera – le tendenze politico-ideologiche del

Risorgimento – 1846-1848: il biennio riformatore – la conquista degli Statuti.

Il 1848: la “Primavera dei popoli”

La fine della monarchia di Luglio in Francia – la Seconda repubblica – le rivoluzioni in Austria e

Prussia - il parlamento di Francoforte – il 1848 in Italia – la prima guerra d’indipendenza – la

repubblica romana – Firenze repubblicana – l’armistizio di Vignale e la fine politica di Carlo

Alberto – la repressione in Italia – la nascita del secondo impero in Francia: Napoleone III.

L’insegnante

PROF. ALFREDO MOTTA

Liceo Scientifico E. Boggio Lera

Anno scolastico 2014/2015

Programma di Lingua e Letteratura Inglese

Classe IV D ORDINARIO

Prof.ssa Musumeci Caterina

the Augustan Age

coffee houses

the rise of journalism

the rise of the novel

Jonathan Swift

Gulliver's travels

Daniel defoe

“Robinson Crusoe”

Emotion versus Reason

The changing face of Britain and America

Romantic Poetry

The Gothic Novel

The Novel of Manners

The Historical Novel

William Wordsworth

Lyrical Ballads

Text “Daffodils”

S.T. Coleridge

“the Rime of the Ancient Mariner”

Mary Shelley

Frankenstein or the Modern Prometheus

Text “ The Creation of the Monster”

Jane Austen

Pride and prejudice

Grammar : INTO ENGLISH 3 – CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS

Back into English : past simple vs past continuous

comparatives and superlatives -present perfect with for and since – present perfect continuous and

presect perfect simple – used to – presetn simple passive – past simple passive – second conditional

– third conditional

unit 1 : past simple vs present perfect

unit 2 : past simple vs past continuous review – time conjunctions – past simple vs perfect simple

unit 3 : present perfect simple vs continuous review

should /ought to / had better

unit 4 : future predictions – first conditional review: if and unless- time conjunctions : if/ unless/

when / until/ as soon as. unit 5 :make – let – be allowed to

modal verbs of obligation. Prohibition and permission

unit 6 : present passive and past passive review, present perfect passive and future passive .

Have something done

unit 7 :verbs + ing and to

unit 8 : second conditional review – I wish/ If only for present situations

Il docente

Prof.ssa Caterina Musumeci

LICEO SCIENTIFICO STATALE

“E. BOGGIO LERA”

CATANIA

PROGRAMMA DI RELIGIONE

Anno Scolastico 2014-2015

Insegnante: Deodati Lidia

Classe IV° D

1° Modulo: Scienza e religione. La dimensione religiosa. La ricerca di Dio tra fede e ragione.

Il senso del mistero nella ricerca scientifica

Secolarismo e morte di Dio nella società contemporanea.

Il rapporto scienza-fede-politica: conflitto o autonomia?

Il caso Galilei

Creazione ed evoluzione.

Obiettivi Conoscere le principali posizioni del pensiero umano rispetto al problema di Dio: teismo, deismo,

agnosticismo, ateismo.

Saper distinguere ambiti, caratteristiche e finalità dei sistemi conoscitivi della scienza e della fede

Conoscere contesto storico e culturale in cui è sviluppato il contrasto tra scienza e fede

Ripensare in termini positivi il rapporto fede-ragione, in un’ottica di autonomia e complementarietà

2° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana Etica laica e religiosa a confronto

Scienza, etica e ricerca

Ciò che è possibile è anche giusto?

La dignità della persona

Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita.

Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione.

Biotecnologie e OGM

Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione cristiana. Accanimento terapeutico ed eutanasia

Obiettivi Stabilire un confronto tra i fondamenti dell’etica religiosa e quelli dell’etica laica

Saper approfondire le implicazioni antropologiche, sociali e religiose delle tematiche di bioetica trattate

Individuare le risposte che l’uomo, nel corso dei secoli e nelle diverse culture, ha elaborato per rispondere al mistero della morte, del male, della sofferenza.

conoscere e definire le diverse posizioni etiche rispetto ai tematiche trattate

conoscere il contributo offerto dalla Chiesa e dalle religioni alla riflessione sulle questioni etiche

maturare un atteggiamento responsabile nei confronti dell’ambiente

3° Modulo: La questione femminile

Natura e ruolo della donna: approccio antropologico, psicologico, filosofico e teologico

Donna e maternità; donna e sessualità; donna e educazione.

La donna nella Bibbia

La donna nelle principali religioni

La condizione della donna nell’Islam

Obiettivi: Conoscere le differenze esistenti tra le varie tradizioni culturali e religiose sulla figura femminile

Conoscere l’approccio e l’evoluzione storica del cristianesimo nei confronti della donna

Comprendere la necessità del riconoscimento dell’uguaglianza e della pari dignità tra uomo e donna per la costruzione di una società più giusta.

L'insegnante

Lidia Deodati

LL..SS..SS.. ““EE.. BBooggggiioo LLeerraa”” CCaattaanniiaa

PROGRAMMA

Chimica

Classe: IV D Scientifico

Anno Scolastico: 2014/2015

Insegnante: Luciana Coniglione

Testi adottati:

Biologia - AA. VV - Biologia - secondo biennio + 5^ classe - Linx

Chimica valitutti, falasca, tifi, Gentile - Chimica. concetti e modelli - Zanichelli

Scienze della Terra - Lupia, Palmieri, Parrotto - Osservare e capire la Terra - ediz. blu - Zanichelli

CHIMICA

I composti inorganici

Richiamo dei seguenti argomenti:

Il numero di ossidazione

Le reazioni di formazione

I composti dei metalli: idruri, ossidi, perossidi, idrossidi

I composti dei non metalli: ossidi e anidridi, idracidi e ossacidi

I sali: caratteristiche generali, reazione di neutralizzazione, dissociazione e ionizzazione

nomenclatura dei composti inorganici e formule di struttura

Reazioni di Ossido Riduzione

reazione di ossidazione e di riduzione, elemento ossidante e riducente

bilanciamento secondo il metodo delle semireazioni di redox in forma molecolare

Le soluzioni

generalità, concentrazione e preparazione di una soluzione

soluzioni elettrolitiche e non

Meccanismo del processo di soluzione

Velocità del processo di soluzione e fattori che la influenzano

proprietà colligative: abbassamento della pressione di vapore, innalzamento ebullioscopico, abbassamento

crioscopico, pressione osmotica (cenni)

Separazione dei componenti di una soluzione: distillazione, crisallizzazione, cromatografia

Equilibri chimici

L'equilibrio dinamico delle reazioni: legge dell'azione di massa

Perturbazione dell'equilibrio (Principio di Le Chatelier): variazione della concentrazione, della temperatura, della

pressione

Acidi e Basi

Teorie sugli acidi e sulle basi: Arrenhius, Bronsted-Lowry, Lewis

Acidi e basi come elettroliti: acidi e basi forti e deboli

Reazione di ionizzazione dell'acqua: prodotto ionico dell''acqua

scala del pH

BIOLOGIA

Richiamo dei seguenti argomenti

la cellula eucariota

Le basi cellulari della riproduzione e dell’ereditarietà

Riproduzione e divisione cellulare

Il ciclo cellulare negli eucarioti: la mitosi e la duplicazione cellulare

La meiosi e la riproduzione sessuata

Il corredo cromosomico di una cellula: il cariotipo

Alterazione nel numero e nella struttura dei cromosomi (anomalie del cariotipo)

La biologia molecolare del gene

La duplicazione del DNA

La sinetsi delle proteine: trascrizione e traduzione

Modelli di ereditarietà

Il concetto di ereditarietà e le novità metodologiche di Mendel

Gli esperimenti di Mendel: le tre leggi

Fattori mendeliani e cromosomi

Genotipo e fenotipo

Determinazione cromosomica del sesso ed ereditarietà legata al sesso

Ereditarietà dei caratteri e mutazioni

La genetica umana: ereditarietà nell’uomo, malattie autosomiche e legate al sesso.

Il corpo umano

Organizzazione strutturale gerarchica del corpo degli animali

I tessuti: epiteliale, connettivo, muscolare e nervoso. Trasmissione dell'impulso nervoso e sinapsi. Meccanismo

di contrazione muscolare.

Apparato digerente: anatomia, morfologia e fisiologia della digestione. Assorbimento degli elementi

nutritivi

Attività di laboratorio

Le soluzioni: effetto Tindal, soluzioni elettrolitiche e non

Proprietà colligative delle soluzioni

Equilibri chimici

Liceo Scientifico Statale E. Boggio Lera

Programma di Italiano

Classe IV D

Anno scolastico 2014/15

Prof. Simona la Spina.

Libri di Testo

R. Luperini, P. Cataldi, L. Marchiani, F. Marchese, La scrittura e l’interpretazione, ed. arancione, Voll. 2-4,

Palumbo ed.

N. Mineo, La Divina Commedia, Testi letterari, Strumenti didattici, Percorsi multimediali, Palumbo

Editore.

Divina Commedia: Inferno:, XXXIII; Purgatorio, I, III, V, VI, XXX.

L'età delle corti: la seconda fase della civiltà umanistico-rinascimentale. La situazione economica,

politica e culturale fra la scoperta dell'America e il Concilio di Trento, i nuovi temi dell’immaginario

cinquecentesco, gli intellettuali e lo sviluppo delle arti, la questione della lingua, i generi letterari e il

pubblico.

Niccolò Machiavelli: la vita e le opere; il trattato politico e la nascita della moderna saggistica; lo scandalo

del Principe e Machiavelli come “maestro del sospetto”; un manifesto politico: Il Principe: la struttura

generale del trattato; tipologia dei principati; l’ordinamento militare; le qualità e le virtù necessarie ad un

principe nuovo; la lingua e lo stile; l’ideologia; etica e politica; la ricezione. I fondamenti della teoria

politica.

Testi e letture critiche Da Il Principe Cap. I: Distinzioni preliminari

Cap. VII:

Cap. XVIII: il leone e la volpe

Cap. XXV: la fortuna

Cap. XXVI: L’esortazione finale

Ludovico Ariosto: cronologia della vita e delle opere. Le Satire. L’Orlando Furioso: la tradizione

cavalleresca; la crisi della figura sociale del cavaliere; la poetica del Furioso; la struttura del poema; i motivi

dell'inchiesta, dell'ironia, dello straniamento; l'inchiesta fallimentare, movimento circolare ed errore; lo

spazio orizzontale; la selva e l'intrico del mondo; la struttura narrativa divagante; lingua e varianti delle tre

edizioni del Furioso: dal poema cortigiano al poema nazionale. .

Testi e letture critiche

dall’Orlando Furioso Canto I (tutto) Canto XII, 4-22: Il palazzo di Atlante

L'età della Controriforma: il Manierismo e la letteratura tardo rinascimentale. Quadro storico;

L’affermazione e la crisi della potenza spagnola. Il concilio di Trento e il ruolo dei Gesuiti. La condizione

degli intellettuali, le ideologie e l’immaginario; il Manierismo nelle arti e nella letteratura; il pubblico e i

generi letterari. L'organizzazione del consenso e l’educazione: la scuola dei gesuiti. L’uomo nell’universo; lo

spazio e il tempo.

Torquato Tasso: vita e personalità. La Gerusalemme Liberata: composizione, datazione e titolo; la struttura;

i Personaggi principali; i temi fondamentali; la poetica della Gerusalemme: tra Aristotele e il Manierismo. Il

bifrontismo tassesco.

Testi e letture critiche

dalla Gerusalemme Liberata Il proemio (I, 1-5)

Erminia tra i pastori (VII,1-22)

Clorinda e Tancredi (XII, 48-70)

Il giardino di Armida (XVI, 9-10, 17-35)

L’età della Controriforma: Il Barocco. La situazione economica e politica nel Seicento, gli intellettuali e

l’organizzazione della cultura; La rivoluzione scientifica; La nuova visione del mondo e l’immaginario; Il

concetto di Barocco. La condizione degli intellettuali e l’organizzazione della cultura; le poetiche del

Barocco; le conquiste scientifiche e la problematica filosofica; la nuova scienza e la questione del metodo; la

nuova visione del mondo; la trattatistica scientifica e Galileo Galilei.

la trattatistica scientifica e Galileo Galilei.

Testi e letture critiche

Galileo Galilei, dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo, Al discreto lettore

B. Brecht, da Vita di Galileo,

La crisi della coscienza europea: L’età dell’Arcadia e del Rococò: Il quadro storico; la situazione

economica e politica; la rivoluzione agraria. La condizione degli intellettuali. I giornali degli eruditi e la

nascita del giornalismo moderno. Le Accademie.

Illuminismo e Neoclassicismo (1748-1815). I tempi e i luoghi, le definizioni di Illuminismo e

Neoclassicismo. La situazione economica; le riforme in Italia e negli altri paesi; Il tramonto dell’intellettuale

‘cortigiano’ e ‘letterato’; la nuova organizzazione degli intellettuali: le Società, i salotti, i caffè, I giornali

politico-culturali, l’editoria, la scuola. Le ideologie e l’immaginario.. L’illuminismo lombardo:

caratteristiche principali; C. Beccaria. Le poetiche dominanti del Neoclassicismo e le controtendenze

anticlassiciste e preromantiche.

Testi e letture critiche

C. Beccaria, da Dei delitti e delle pene Contro la pena di morte (XVI)

Giuseppe Parini. Cronologia della vita e delle opere; poetica, rapporti con l'illuminismo. Il Giorno: i due

progetti dell’opera; i protagonisti e gli altri personaggi del poema; lo spazio e il tempo del racconto; il

Giorno nel sistema dei generi letterari; la retorica dello straniamento; la ricezione del Giorno tra i

contemporanei e nell’Ottocento.

Testi e letture critiche

dal Giorno Il risveglio (vv. 1-15,33-76, 84-100; 125-143) La vergine cuccia (vv. 517-556)

Ugo Foscolo. La vita e la personalità. Le idee. Il mestiere di scrittore. Le ultime lettere di Jacopo Ortis: la

giovinezza come rifiuto della storia. Il carme Dei sepolcri: composizione e vicende editoriali; la struttura e il

contenuto; l’ideologia, i temi e i modelli; il classicismo foscoliano; la concezione della civiltà e la funzione

della poesia.

Testi e letture critiche

Da Ultime Lettere di Jacopo Ortis L'incipit del romanzo (lettera dell’11 ottobre 1797)

L’amore per Teresa (lettera del 12 maggio 1798)

Lettera da Ventimiglia (lettere del 19 e 20 febbraio 1799)

Dai Sonetti A Zacinto

In morte del fratello Giovanni (a confronto con il carme CI di

Catullo)

Dei Sepolcri, vv. 1-39.

Voltaire, Candido: lettura integrale.

Educazione linguistica: analisi del testo poetico e narrativo; il saggio breve e l’articolo di giornale.

Liceo Scientifico Statale E. Boggio Lera

Programma di Latino

Classe IV D

Anno scolastico 2014/2015

Prof. Simona la Spina.

Libri di Testo G. Garbarino, L. Pasquariello, Colores, voll.1-2, Paravia

Età tardo repubblicana: L’ascesa di Pompeo. Dal primo triumvirato alla dittatura di Cesare.

Cicerone: La vita. Dagli inizi alla congiura di Catilina. Dal primo triumvirato alla guerra civile.

Dalla dittatura di Cesare alla morte. Le orazioni giudiziarie e deliberative. Caratteri delle orazioni

ciceroniane. Le opere retoriche. Asianesimo e Atticismo. Le opere politiche. Le opere filosofiche. I

dialoghi e i trattati. Il pensiero e lo stile nelle opere filosofiche.

Dalle Catilinariae: “L’esordio” ( I, 1-3, in latino)

“La denuncia della congiura” (I, 8-10, in latino)

“La congiura come morbo” (I,31, in latino, analisi in classe)

Dal Somnium Scipionis: “Apparizione e profezia dell’Africano” (De republica, VI, 10-11, in

latino)

“La dimora celelste dei giusti (De republica, VI, 13, in italiano)

“Lucio Emilio Paolo e la terra vists dal cielo (De republica, VI, 16, in

italiano)

Sallustio: La vita. La funzione della storiografia e il ruolo dello storico secondo Sallustio. Il De

Catilinae coniuratione. Il Bellum Iugurthinum. Le Historiae. Ideologia e arte in Sallustio.

Dal De Catilinae coniuratione: “Proemio L’anima e il corpo” (1, in italiano)

“Proemio:il programms storiografico” (3-4, in italiano)

“Ritratto di Catilina” (5,1-8, in latino)

Dal Bellum Iugurthinum: “Argomento e antefatto” (5, in italiano)

“Ritratto di Giugurta” (6, in latino)

L’età di Augusto: l’epoca dei classici. Dalla morte di Cesare al secondo triumvirato. Da Filippi ad

Azio. La pax Augusta e la nascita del ptincipato. La restaurazione morale e religiosa. La

riorganizzazione dello Stato. Il consolidamento dei confini dell’impero. La politica culturale di

Augusto. Mecenate. Gli altri promotori di cultura.

Virgilio : i dati biografici e la cronologia delle opere. Le Bucoliche: i modelli; la struttura e i

contenuti; i temi. SCHEDA: La poesia bucolica. Le Georgiche; i caratteri e il messaggio

dell’opera.; la struttura e i contenuti; io temi. L’Eneide: l’argomento e il genere; la struttura e i

contenuti; il rapporto con i modelli; il protagonista e il messaggio. I caratteri formali della poesia di

Virgilio.

Dalle Bucoliche: “Titiro e Melibeo” (I, in latino)

Dall’Eneide: “Il proemio” (I, vv.1-11, in latino)

“Creusa” (II, vv. 721-795, in italiano)

“Lo scontro tra Didone ed Enea” (IV, vv. 296-396, in italiano)

“Le ultime parole di Didone (IV, vv.648-666, in latino)

“La morte di Turno” (IX, vv. 887-952)

Orazio: La vita e la cronologia delle opere. Le Satire. I caratteri e i contenuti delle Satire oraziane.

Il messaggio e lo stile. SCHEDA: La satira. Le Odi. La poetica delle Odi. I caratteri. I contenuti. Lo

stile.

Dalle Satire: “Un incontro sgradevole” (Sermones, I, 9, in italiano)

Dalle Odi: “Non pensare al futuro” (Carmina, I, 11, in latino)

“Carpe diem” (Carmina, I, 11, in latino)

La poesia elegiaca: caratteri generali.

Ovidio: I dati biografici e la cronologia delle opere. Gli Amores. Le Heroides. L’Ars amatoria e le

altre opere erotico-didascaliche. I Fasti. Le Metamorfosi. Il genere, i contenuti e la struttura. Il

rapporto con i modelli e i caratteri. Le elegie dall’esilio. Ovidio nel tempo.

Dagli Amores: “In amore come in guerra” (I,9, in latino)

“Il collezionista di donne” (II,4, in italiano)

Dalle Heroides “Didone a Enea” (VII, vv.1-20, 75-94, 133-156, 171-200)

Catania, 8 giugno 2015