UNITA DI APPRENDIMENTO Attività, metodo, soluzioni organizzative, monitoraggio, verifica QUADRO...
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UNITA’ DI APPRENDIMENTO Attività, metodo, soluzioni organizzative, monit QUADRO NORMATIVO POF INDICAZIONI NAZIONALI Obiettivi Generali del processo formativo profilo educativo culturale e professionale Gli obiettivi specifici di apprendimento CONTESTO VITALE DELLA CLASSE •Capacità intellettive •Stili cogniti •Fattori emotivi •Preparazione singole discipline •Il clima di classe L’INSEGNANTE Tenendo conto rilevando In collaborazio ne con équipe Formula gli OBIETTIVI FORMATIVI L’UNITA’ DI APPRENDIMENTO
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UNITA’ DIAPPRENDIMENTO
Attività, metodo, soluzioni organizzative, monitoraggio, verifica
QUADRO NORMATIVO POF
INDICAZIONI NAZIONALI
•Obiettivi Generali del processo formativo•Il profilo educativo culturale e professionale
•Gli obiettivi specifici di apprendimento
CONTESTO VITALE DELLA CLASSE
•Capacità intellettive•Stili cogniti
•Fattori emotivi•Preparazione singole discipline
•Il clima di classe
L’INSEGNANTETenendo conto rilevando
In collaborazione con équipe
Formula gli OBIETTIVI FORMATIVI
L’UNITA’ DI APPRENDIMENTO
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CATEGORIE PEDAGOGICHE
NATURA CULTURA VITA
Capacità CompetenzaConoscenze(trasmissione)
Abilità(esercizio)
OSAAsse della formazionee dell’educazione
LE CARATTERISTICHE DEGLI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Indicano il livello essenziale di prestazione del servizio per l’unità del sistema formativo nazionale
Riflettono l’ordine epistemologico e quindi disegnano la mappa culturale del docente
Sul piano didattico sono indicativi e non normativi
Obbediscono al principio della sintesi e dell’ologramma
Sono espressi in elenchi di conoscenze e abilità
