ProgettoAlternanza Scuola-Lavoro

Allieva: Donatella Tisot

Classe IVDISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER

L’AGRICOLTURA E L’AMBIENTE

“Antonio Della Lucia” di Feltre

L’INIZIO DI UN VIAGGIO …

• LE MIE IDEE … SOGNI (avvocato, guida turistica a cavallo, stilista, architetto, hostess di volo)

• Mi piaceva il contatto con il pubblico, stare con la gente

• Edicola

Azienda ospitante: ditta …………….

• Si tratta di un’edicola

• Si trova a FELTRE

• In questa edicola lavora la signora …….. che è la titolare

Il mio tirocinio• Il mio tirocinio si è svolto nei giorni di

Martedì e Venerdì con il seguente orario: ore 8.00 - 12.30.

• DOCUMENTI. Affinché io potessi svolgere il tirocinio in una struttura esterna alla scuola è stata stipulata dal Preside una convenzione con l’edicola. In questo documento la ditta si è impegnata ad accogliermi come tirocinante. Oltre alla convenzione è stato elaborato anche un progetto formativo in cui sono indicati gli obiettivi che dovrei raggiungere. Anch’io ho firmato questo documento così anch’io potevo prendermi le mie responsabilità e dovevo impegnarmi per raggiungere il nostro obiettivo.

• Il mio lavoro consisteva in: scaricare e caricare i giornali e i quotidiani che arrivano ogni mattina (i giornali che arrivano 1 volta la settimana, 1 volta al mese, ogni 3 mesi, ogni 6 mesi e una volta all’anno) e vendere i giornali e le riviste.

REGOLE DA RISPETTARE…

• ORARI: bisogna rispettare rigorosamente gli orari

• ABBIGLIAMENTO: bisogna vestirsi in maniera adeguata cioè niente schiene nude

• ATTEGGIAMENTO: bisogna essere sempre sorridenti e di buon umore con i clienti.

…SE VUOI LAVORARE !

• CONOSCENZE: bisogna saper consigliare i clienti

• PRECISIONE: bisogna essere veloci a manovrare i soldi e a dare il resto e sopratutto essere precisi e essere sicuri di sé.

• CONCENTRAZIONE: questo lavoro richiede attenzione e concentrazione perché non si possono commettere errori

• DISPONIBLILITA’ ALL’ASCOLTO: bisogna saper ascoltare le persone per comprendere bene le loro esigenze

ATTIVITA’ SVOLTE

• INCONTRI CON L’INSEGNANTE E L’EDUCATRICE DEL SIL

• DIARIO DI BORDO

• SCHEDE DI VALUTAZIONE

I GIORNALI: TANTI MONDI DA SCOPRIRE

Lavorando per tante ore in mezzo a riviste e giornali, ho fatto queste riflessioni:

• Grazie a giornali e riviste possiamo dare uno sguardo a cose, persone e ambienti che non si possono vedere dal vivo, possiamo prendere spunto per migliorare il nostro stile di vita, viaggiare con il pensiero e sognare, essere informati su tutto ciò che ci circonda

• Chiunque tu sia troverai il giornale o la rivista che fa per te: ci sono riviste per qualsiasi età (per bambini, ragazzini, ragazzi/e, mamme, nonne, nonni…), per qualsiasi tuo interesse (sport, musica, viaggi, spettacolo, hobby, arte, animali…)

• Grazie a questi giornali e riviste, le notizie e gli scoop raggiungono velocemente milioni di persone.

• I giornali e le riviste vengono letti da moltissime persone, quindi diffondono idee e modi di pensare e possono condizionare i comportamenti e le opinioni delle persone.

• I giornali permettono di essere informati su tutto ciò che succede nel mondo, vicino a casa e negli angoli più remoti.

• Grazie ai giornali è possibile congratularsi con parenti o amici per una ricorrenza speciale

I GIORNALI: TANTI MONDI DA SCOPRIRE

Lavorando per tante ore al centro di riviste e giornali, ho fatto con i miei insegnanti e i miei compagni queste riflessioni:

MILLE MOTIVI PER LEGGERE UN GIORNALE

• Svago: leggendo un giornale ci si può distrarre o rilassare

• Per essere al passo con la moda

• Per avere degli argomenti e impostare un dialogo con gli altri

• per gestire meglio il denaro

• Per essere sempre aggiornati

• Per vivere da protagonisti le vicende di ogni giorno

• Per saper rispondere alle domande degli altri e dare consigli

• per comprendere le vicende politiche

COSA SERVE PER FARE UN GIORNALE ?

• La carta • una lingua • un sistema di scrittura• argomenti di cui parlare • immagini e colori

• un editore

• i giornalisti, i fotografi, i correttori di bozze, un capo redattore ecc….

E QUANDO LA SCRITTURA NON C’ERA ?

• Le informazioni passavano di bocca in bocca • La comunicazione era lentissima • La comunicazione attraverso la scrittura non può essere cambiata,

invece attraverso le comunicazioni orali potevano essere confuse e addirittura perse le informazioni

• Nella cultura orale la memoria era fondamentale perché non potendo scrivere gli uomini dovevano ricordarsi tutto a memoria

• Per ricordarsi meglio le cose ( ci sono libri interi che sono stati tramandati oralmente!!! ) ricorrevano a delle strategie: la rima, la ripetizione (prendevano tempo mentre cercavano nuove cose da dire), scrivevano testi poetici e non in prosa, usavano molti proverbi e frasi fatte (Rosso di sera bel tempo si spera, la pioggia di Belluno non bagna nessuno, chi va piano va sano e va lontano), EPITETI ( l’astuto Ulisse, la bella principessa, la strega cattiva, il principe azzurro ecc..)

E QUANDO LA SCRITTURA NON C’ERA ?

• Nella cultura orale i vecchi saggi erano molto importanti perché erano delle fonti di conoscenza.

• Nella cultura orale il senso più importante era l’udito, perché chi sapeva ascoltare e memorizzare quello che sentiva era considerato un sapiente.

L’avvento della scrittura

• Sono state mosse anche delle critiche alla cultura della scrittura esempio: indebolimento della memoria e della sapienza individuale. Secondo alcuni studiosi era importante l’oralità, il saper parlare in maniera sciolta e il rapporto diretto con il maestro che trasmette la cultura. La scrittura deve essere uno strumento per quelli che sono già sapienti.

• “…modo di comunicare i pensieri a qualsivoglia persona, ben che distante nel tempo e nello spazio sopra, una carta… sia questo il sigillo di tutte le invenzioni umane”Galileo Galilei

UN LIBRO? … UN SOGNO!

• I libri erano rari

• I libri erano dei manoscritti, quindi era estremamente laborioso scriverli

• I libri erano difficili da reperire, spesso bisognava fare molta strada per trovarli

• Non era facile leggerli: serviva un lavoro attento e complesso di decifrazione.

• Non tutti potevano accedere alla cultura

DALLA SCRITTURA ALLA STAMPA“La stampa è una delle cose che ha cambiato il

mondo” F. Bacone

• Gutenberg 1450 • Panfilo Castaldi• Grazie alla stampa la diffusione della cultura

divenne più veloce e meno costosa.• Bibbia • Appiattimento della cultura • Si affermano le lingue nazionali con un declino

del latino.

SHHH!!!! STIAMO LEGGENDO

• Lentamente la lettura si diffonde e raggiunge un pubblico sempre più vasto

• Mentre un tempo la gente ascoltava la lettura di un libro ora la lettura diventa un’attività che viene fatta individualmente

• Mentre un tempo si leggevano attentamente gli stessi testi ora la lettura diventa estensiva (ognuno legge quello che vuole)

• Fioriscono le biblioteche e la cultura diventa alla portata di tutti.

FINALMENTE I GIORNALI !

• Siamo nel 1600 quando dei fogli volanti cominciano ad essere stampati:

Con periodicità regolare Come servizio permanente di

diffusione delle notizie Si chiamavano avvisi, gazzette,

notizie, newspaper Inizialmente avevano

periodicità settimanale, poi bisettimanale trisettimanale infine quotidiana

I GIORNALI…I LIBRI CHE DIVERSITA’!

Il primo quotidiano è nato a Londra I giornali si diversificano lentamente dal libro

perché viene data una particolare importanza ai titoli e all’impaginazione

I giornali vengono letti in modo diverso dai libri: - spesso vengono semplicemente sfogliati e si

leggono solo i titoli, mentre i libri vengono letti per intero

- Si leggono solo gli articoli che interessano.

L’avvento della scritturaSumeri Egizi Cinesi Aztechi Maya3000 a.C. 3000 a.C. 1500 a.C. 1400 a.C. 50 d.C.

• la scrittura ha rappresentato un cambiamento radicale nella cultura: oggi più che le conoscenze (che possono essere facilmente reperite su internet o in qualche enciclopedia) valgono le idee innovative dei giovani; all’epoca della scrittura vale di più il senso della vista, perché è indispensabile per la lettura e la scrittura;la memoria diventa una sorta di regina decaduta mentre si afferma il mito del “genio smemorato” (Heinstein)

• Oggi usiamo carta e penna per scrivere, ma non è sempre stato così.

• Viaggio nel passato:• prima di usare la carta si usavano: pietra, roccia,

tavolette di creta, di cera, di legno, pergamena (pelli di animali), papiro, seta (cinesi),

• Prima di usare la penna si usavano: penne d’oca, pennelli, bastoncini di vario tipo, strumenti appuntiti di metallo.

PRENDERE PAPIRO E PENNELLO

Le riviste e i giornali hanno una periodicità regolare

Riviste annuali Riviste semestrali bimestrali mensili

Riviste bisettimanali-quindicinali settimanali

Quotidiani

LE AREE TEMATICHE

Sport: nuoto, tennis, corsa, palla volo, basket, ecc…

Moda: abbigliamento, tendenze trucchi, acconciature, ecc…

Attualità e politica

Viaggi

Come mantenersi in forma: salute, trattamento per il corpo, come rispettare l’alimentazione ecc… Psicologia: come sapersi comportare, come capire se stessi, ecc…

I QUOTIDIANI OGGI

A diffusione nazionale: notizie di ampio interesse con alcune pagine locali

A diffusione locale: privilegia le notizie del territorio locale

Specialistici: trattano esclusivamente un determinato settore

Generalisti: trattano i vari settori della vita

Di partito: interpreta gli eventi da un punto di vista ideologico

Indipendenti: danno le informazioni in maniera tendenzialmente più obiettiva

Impegnati (all’estero), trattano argomenti seri es..politica economia

Popolari: (all’estero), scoop scandali titoli gridati foto scandalose

L’edicola di Donatella

F u m e ttir iv iste te cn iche su lle au to e m o to

r iv is te d i m o tom acch ine

sp o rt

tu tto ca sa eg ia rd ino

q uo tid ian i

ca ssa

r iv is te d i v ia gg ia ttu a li tà

q uo tid ian i

ca ssa

r iv is te pe r d on ner icam o

b am bin ip u n to cro ce

q uo tid ian i

tu tto cru civ e rba

e n ig m istica

MATEMATICA

• USO DEL DENARO

DIRITTO

• REGOLE PER IL VIVERE SOCIALE

INGLESE

• I giornali inglesi

• Frasi da usare quando si compra qualcosa in un negozio inglese

• La moneta inglese

INFORMATICA

• Corso E. C. D.L.

CONCLUSIONI• Questa esperienza mi è piaciuta molto.

• Mi è servita a molte cose.

• Ho capito che il lavoro in edicola non era fatto per me e ho capito che avevo bisogno di fare altre esperienze.

LE ALTRE ESPERIENZE

• Agenzia di viaggi

• Caseificio

• Negozio di abbigliamento

• Negozio di parrucchiera

CONCLUSIONI• Questa esperienza mi è stata utile per il mio

futuro e la consiglio a tutti.• Secondo me, è molto importante imparare a

conoscere il mondo del lavoro quando si è ancora dentro la scuola perché si possono capire meglio le cose insieme agli insegnanti che ti possono dare una mano.

E … C’E’ ANCORA TANTA

STRADA DA FARE ...