Seconda Giornata Orientamento Corso OSS Macerata

ORIENTAMENTO AL LAVORO E FORMAZIONE PROFESSIONALEFORMAZIONE PROFESSIONALE

C O R S O P E R O P E R A T O R I S O C I O - S A N I T A R IV e n e r d ì , 1 5 / 0 1 / 2 0 1 0

D o c e n t e : E l i s a S p e c i a l ep

COME CI ERAVAMO LASCIATICOME CI ERAVAMO LASCIATI…

RIPRENDIAMO IL DISCORSO…E D L D

OBIETTIVI/CONTENUTIOBIETTIVI/CONTENUTI

Partendo da se stessi:

Attivarsi nella ricerca del lavoro

“Avete bisogno solo dellametà delle informazionih i i

2009ricerca del lavoro che ritenete necessarie

sul mercato del lavoro,ma del doppio di quelle2 ma del doppio di quelleche ritenete necessariesu voi stessi”

010

Richard Nelson Bolles, L’arte di trovare il tuo lavoro, 2008Valorizzarsi attraverso gli

strumenti:1. CV2. Lettera di motivazione3 Pubblic zi ne del pr pri Mettendosi in gioco3. Pubblicazione del proprio

profilo professionale Mettendosi in gioco

OBIETTIVI/ATTIVITÀOBIETTIVI/ATTIVITÀ

Attivarsi nella ricerca del lavoro

I metodi:1. Autocandidatura2. Concorsiricerca del lavoro 3. Networking4. Inserzioni on-line

L’OSS: gli ingredienti d ll f i

Il mercato:1. La richiesta2 L i l i li

della professione

2. Le tipologie contrattuali

Quanto è emerso dai vostri post-itQuanto è emerso dai vostri post it

CHI SIAMO, DA DOVE VENIAMO E DOVE ANDIAMO ANDIAMO

“Da dove veniamo, che siamo , dove andiamo” Paul Gauguin, 1897 , , g , 97

DA DOVE SI PARTE?

Componenti più Conoscenze

Competenze

Componenti più stabili, profonde, meno influenzabili; sono la vera chiave Competenze

Stanno sulla fi i

sono la vera chiave per performance efficaci

Attitudini

superficie, sono osservabili, sono facili da

Valori

Motivazione

arricchire o modificare in relazione alla Motivazione

Immagine di situazione e maturazione professionale se professionale

Fonte: Spencer&Spencer, 1983

ALCUNI ESEMPIE E

U d ll più di sf t è ss mp t ti Una delle più grandi sfortune è essere competenti nel fare qualcosa che non ci piace;

Avere buoni risultati in matematica, ma odiarla

Essere un manager competente che ha /contatti continui con clienti/dipendenti,

ma preferire una vita di solitudine e contemplazione

Provate a pensare a qualcosa che riuscite a fare con buoni risultati ma p qche non amate particolarmente…

QUINDI…Q

È importante distinguere tra ciò che sappiamo fare È importante distinguere tra ciò che sappiamo fare (conoscenze, competenze), cosa ci piace e cosa vogliamo fare…P i i iò “ h Per prima cosa provate a scrivere tutto ciò “che sapete fare” grazie alle vostre esperienze passate…come se fosse la lista della spesa fatta a p pcarrello pieno, dopo essere usciti dal supermercato!!N.B.: il “cosa so fare” è espresso attraverso verbi!S tt li t i bi h t f ibili Sottolineate i verbi che possono essere trasferibili, a prescindere dalle singole esperienze nelle quali li avete acquisiti;qCerchiate quei verbi che vorreste ritrovare nel vostro futuro lavoro

COMPETENZE E E E

DATI PERSONE COSEDATISintetizzareC di

PERSONEConsigliareAddestrare

COSEFondare, istituire

Fare la ori di CoordinareAnalizzareC il

AddestrareNegoziare

Istruire

Fare lavori di precisione

ControllareCompilareElaborareC i

SupervisionareDistogliere

ControllareFar funzionare

ManipolareCopiareComparare

PersuadereParlare

ManipolareOccuparsi della

manutenzioneServireAiutare

d

manutenzioneRifornire

ManeggiarePrendere istruzioni Maneggiare

Fonte: Richard Nelson Bolles

VALORI

S il st m d di i l m d i t Sono il nostro modo di reagire al mondo intorno a noi;S i di t f t di i iSono un indicatore forte di cosa vi piace;Guidano le nostre azioni, le nostre attitudini e ci motivano;

Il gioco dei perché…i bambini ci insegnano

Partite da un’azione e iniziate a domandarvi perché…Possiamo partire da oggi:

Perché state frequentando un corso per OSS?Perché state frequentando un corso per OSS?Come ci insegnano i bambini, il gioco funziona riprendendo la risposta data e

aggiungendo all’inizio un perché!Vi accorgerete di essere arrivati alla fine quando non potete argomentare più Vi accorgerete di essere arrivati alla fine quando non potete argomentare più

con altre risposte.

VALORI

“ perché è importante guadagnare” RICCHEZZA… perché è importante guadagnare – RICCHEZZA“… perché è importante interagire con le persone” –SOCIALITÀSOCIALITÀ“…perché sento di dare un contributo alla società” –ALTRUISMOALTRUISMO“…perché mi piace avere un lavoro prestigioso” –STATUS“…perché mi permette di vivere bene” – QUALITÀ DELLA VITA O STANDARD DI VITA AMORE, RISPETTO, CONTROLLO, CONOSCENZA, APPRENDIMENTO, CRESCITA, PRESTIGIO, FAMA…

VALORI

P hé s imp t ti?Perché sono importanti?Perché ci permettono di trovare il lavoro che ci ipiace…

Perché l’incoerenza tra azioni e valori è una delle maggiori cause di problemi nel nostro lavoro (tra noi e la nostra organizzazione) e non solo…

“Trova un lavoro che ti piace e aggiungerai alla tua vita

cinque giorni alla settimana”H. Jackson Brown Jr.

ATTITUDINI/TALENTI

Sono il nostro modo innato di sentire agire Sono il nostro modo innato di sentire, agire, pensare;L’attitudine è la predisposizione a sviluppare una L attitudine è la predisposizione a sviluppare una performance con facilità e naturalezza;Talenti Vs Competenze: si può acquisire unaTalenti Vs Competenze: si può acquisire unacompetenza in una certa area attraverso la formazione, l’esperienza pratica…ma coloro che in , p pquella determinata area sono sostenuti anche daltalento, quelli esprimeranno risultati eccellenti;

Sviluppo una competenza per “obbligo”Sviluppo un’attitudine per passione

ATTITUDINI/TALENTI

C m pi h si m di f t d ttit di Come capire che siamo di fronte ad un attitudine e non ad una competenza?

P hé d l f i il t h Perché quando lo facciamo il tempo passa e neanche ce ne accorgiamo;Perché gli altri ci dicono che sappiamo fare bene quella Perché gli altri ci dicono che sappiamo fare bene quella determinata azione e chiamano noi per farla;Perché faremo quella cosa anche gratis…Perché siamo soddisfatti mentre la facciamoPerché ci viene automatico farlo

ATTITUDINI/TALENTI

Provate a rispondere a queste domande:Provate a rispondere a queste domande:Quali sono le mie attitudini che conosco già?Quali sono i talenti che apprezzo degli altri?Quali sono i talenti che apprezzo degli altri?Quali erano le materie che a scuola preferivo di più? Perché?Quali sono le cose che mi diverte fare e che mi danno soddisfazione?Se avessi tempo e denaro e tutti i mezzi per vivere cosa Se avessi tempo e denaro e tutti i mezzi per vivere, cosa farai durante la giornata…perché?Quali sono le cose che apprendo con più facilità?

Confrontate le vostra risposte con quelle del vostro vicino!

PERCHÉ TUTTA QUESTA FATICA?Q

1. Per trovare modi alternativi diricercare lavoro;

2 P l i i l li il2. Per valorizzarsi al meglio attraverso ilCV

3. Per valorizzarsi in un colloquio di lavoroq4. Per conoscere la propria META e

CONQUISTARLA!

LE TECNICHE DI RICERCA ATTIVA DEL LAVOROATTIVA DEL LAVORO

“Un lavoro che sia in sintonia con i vostri talenti le vostre competenze e le vostre talenti , le vostre competenze e le vostre esperienze. Un lavoro che non si l imiti a

mettere pane sul la vostra tavola, indumenti psul le vostre spal le e un riparo sopra la vostra testa, ma che vi renda anche fel ici e vi faccia

ti di l l it ” sentire di avere uno scopo nel la v ita” R i c h a r d N e l s o n B o l l e s , 2 0 0 7

LA RICERCA DEL LAVORO

UN TEMA MOLTO TRATTATOUN TEMA MOLTO TRATTATO…

16 METODI DI CERCARE LAVORO…

1 Sp di il i l m it ;1. Spedire il curriculum vitae;2. Rispondere ad annunci di lavoro pubblicati su

i ligiornali;3. Usufruire dei servizi pubblici per l’impiego;4. Usare internet per spedire cv e per cercare

annunci;5. Chiedere suggerimenti ad amici, familiari o altri

conoscenti;6. Rivolgervi ad ex insegnanti/professori;

Fonte: “L’arte di trovare il tuo lavoro” , Richard Nelson Bolles, 2007


7 Us l P i Gi ll / lt i d t b s 7. Usare le Pagine Gialle/altri data base (infoimprese; registro imprese…) per individuare le realtà potenzialmente interessanti;le realtà potenzialmente interessanti;

8. Presentarsi di persona ai datori di lavoro;9. Partecipare ad un concorso pubblico;10. Recarsi presso sindacati;p11. Leggere annunci di lavoro pubblicati da giornali

del settore;12. Rivolgersi ad agenzie di somministrazione lavoro;13 Partecipare a convegni seminari di settore;13. Partecipare a convegni, seminari di settore;



14 Ri l si d ti i di i t m di i ;14. Rivolgersi ad enti o agenzie di intermediazione;15. Iscriversi ai principali social business network

t i d di i i f ll’ t partecipando a discussioni, forum sull’argomento di interesse;

16. Rivolgersi ad Informagiovani, Informadonna…


USARE PIÙ ALTERNATIVE???

! P hé Certo! Perché non dovreste farlo?


USARE PIÙ ALTERNATIVE???E E E

Vi t t l d l is hi di “f lli d i d l Vi tutela dal rischio di “follia da ricerca del lavoro”, ovvero intensificare l’impiego di un metodo inefficacemetodo inefficace

500 Cv non hanno dato risultato? 500 Cv non hanno dato risultato? Proviamo a mandarne 1000!

RICORDATEVI CHE…

Ri l è ’ tti ità h si ip t i Ricercare lavoro è un’attività che si ripete varie volte durante l’arco della vita per la maggior parte delle persone;delle persone;Non esistono sempre modi sbagliati di cercare l di i ti l i i t d ò lavoro o modi giusti, qualsiasi metodo può funzionare in certe circostanze o in certi momenti e non in altri;e non in altri;Padroneggiare la ricerca del lavoro richiede duro l f d ifl i i t i i lavoro e profonde riflessioni su se stessi, se si vogliono ottenere risultati;

f l d !La fortuna aiuta gli audaci!

IL CURRICULUM VITAEIL CURRICULUM VITAE

L E T E C N I C H E D I R I C E R C A A T T I V A D E L L A V O R O

IL CURRICULUM VITAE

Qual è l’obiettivo l obiettivo di un CV?

IL CURRICULUM VITAEE

L’ bi tti p i ip l d l è ll di f i L’obiettivo principale del cv è quello di farvi ottenere un appuntamento per un colloquio con un potenziale datore di lavoro;potenziale datore di lavoro;Il curriculum rappresenta un modo per ottenere

ll i l’ i !un colloquio, ma non l’unico!

QUANTI DI VOI HANNO OTTENUTO UN COLLOQUIO

CON L’INVIO DEL CURRICULUM?

IL CURRICULUM VITAEE

ÈÈ il vostro biglietto da

visita visita

Uno strumento

nel quale riconoscervi riconoscervi

e farvi riconoscere

LE REGOLE D’OROE E E D

Si t b i: s t f si is t t i Siate brevi: usate frasi concise, concentratevi sugli aspetti principali e non superate mai le tre pagine;pagine;Non mentire! Venire scoperti durante un colloquio

bb t lt h b tt sarebbe un vero peccato…oltre che una brutta figura;O fi iOrtografia e punteggiatura;Utilizzate la prima persona;Evitate foto o allegati non richiesti;Fate rileggere il vostro cv ad una terza persona, Fate rileggere il vostro cv ad una terza persona, per consigli e correzioni!

CHE INFO INSERISCO?CHE INFO INSERISCO?

Off ’i di i si ifi ti s di m ?Offre un’indicazione significativa su di me?È un’informazione rilevante per

ll’ i d / t ?quell’azienda/ente?Potrà aiutarmi a motivare le mie scelte in sede di colloquio?

IL FORMATO EUROPASSF E

R l 1 il f m t d ss bbi Regola n. 1 - il format non deve essere una gabbia, ma un’opportunità;R l 2 di ti t di i iRegola n. 2 – non dimenticate di inserire:

Informazioni personaliE i l iEsperienza lavorativaIstruzione e formazioneCapacità e c mpetenze pers naliCapacità e competenze personaliEventuali ulteriori informazioni utili

Regola n 3 le informazioni devono essere Regola n. 3 – le informazioni devono essere inserite in ordine anticronologico

IL FORMATO EUROPASS: le competenzeF E mp

C t i li/ l i li l di Competenze sociali/relazionali: lavoro di gruppo; negoziazione; parlare in pubblico; leadership;

sti i i ; m i i b l ; gestione riunione; comunicazione verbale; convincimento; presentazione di iniziative e pp t nitàopportunità;

Competenze organizzative: programmazione del l d l proprio lavoro; organizzazione del proprio

lavoro; controllo operativo; iniziativa; tenacia e l d ll realizzazione; decisione; controllo; orientamento

ai risultati.

LA LETTERA DI ACCOMPAGNAMENTOE E D E

Non mandate il bambino senza la bamb no senza la

mamma !


Obi tti : tt pp t m t p Obiettivo: ottenere un appuntamento per un colloquio;I t d il CVIntroduce il CV;Offre al datore del lavoro una lente di ingrandimento;Aiuta a motivare le mie scelte;È di max 10/12 righe


L st tt :La struttura:Chi sonoP hé st in i nd il CV p p i ll st ttPerché sto inviando il CV proprio a quella strutturaChe cosa ho io da offrire (perché dovrebbero scegliere proprio me?)proprio me?)Rimandare ad un colloquio

PROVATE A SCRIVERE LA VOSTRA LETTERA DI ACCOMPAGNAMENTO!

IL COLLOQUIO DI LAVOROIL COLLOQUIO DI LAVORO

L E T E C N I C H E D I R I C E R C A A T T I V A D E L L A V O R O

IL COLLOQUIO DI LAVOROQ D

IL COLLOQUIO DI LAVOROQ

È sit i ll l d p s È una situazione nella quale due persone cercano di capire “se vogliono stare insieme”;C ll i VS i t t i VS lColloquio VS interrogatorio VS monologo;Risolvere i problemi non crearli…ricordate, siete una risorsa, non una zavorra!


I m d di tt /i di tt l s i i à In modo diretto/indiretto la conversazione girerà intorno a queste domande:

P hé i t i?Perché siete qui?Che cosa potete fare per noi?Che tipo di persone siete?Che tipo di persone siete?Che cosa vi rende diverso da altre diciannove persone che sanno fare lo stesso lavoro?f


SIMULAZIONEDEL DEL

COLLOQUIO

Where is Elisa?

E-mail: [email protected]

Sui principali social network:Sui principali social network:-Facebook-Linkedin-Twitter-Twitter

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