PSICOTERAPIA CREATIVA A QUATTRO STADI Il modello di …...– La facilitazione del naturale dialogo...

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PSICOTERAPIA CREATIVA A QUATTRO STADI

Il modello di Ernest Lawrence Rossi

Dr. Adriano Bilardi - 2012

Psicoterapia creativa diErnest Lawrence Rossi

www.adrianobilardi.it

• “Le malattie,” disse Erickson, “sia psicogene cheorganiche, seguono modelli definiti di qualchegenere, particolarmente nel campo dei disturbipsicogeni. Un disturbo di questo modello puòessere una misura molto terapeutica, e spessoimporta poco quanto piccola sia la disgregazione,purché introdotta subito.”


www.adrianobilardi.it 2

• “Erickson non ha un metodo fisso. Se una proceduranon funziona, lui ne prova altre finché una funziona. E’questo ciò che lui enfatizzò ai suoi studenti,consigliando un posizionamento di elevata ricettivitàincontaminata da preconcetti.” Erickson lo formulò così:“Io non tento di strutturare la mia psicoterapia eccettoche in un modo vago, generale.” (Haley)



• novità, esercizio, allenamento, e lafissazione volontaria dell’ attenzionepossano facilitare la crescita e la ri-organizzazione delle reti neurali delcervello.



• Con l’intenzione di semplificare lo studio delle azioni reciproche e

delle reazioni della mente e della materia l’una sull’altra... la

condizione ipnotica sorse dalle influenze esistenti all’interno del corpo

del paziente, ..., l'influenza dell’attenzione concentrata, o le idee

dominanti, modificano le azioni fisiche e queste dinamiche producono

una reazione sulla mente del soggetto. Io ho adottato il termine

“ipnotismo” o sonno nervoso per questo processo... (Braid, 1855)



• Come un termine generico, comprendente

l’insieme di questi fenomeni che risultano dalle

azioni reciproche della mente e della materia

l’una sull’altra, io credo che non esista alcun

termine più adatto di ’psicofisiologia’ (Braid,

1855).



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Quattro Stadi del Processo Creativonella Psicoterapia



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Il processo creativo a quattro stadi

1. Lo stadio uno consiste nel cercare un'idea e/o nel cominciare alavorare su un problema.

2. Lo stadio due è l'esperienza difficile, di lotta e conflitto, neltentativo di risolvere il problema.

3. Lo stadio tre è il momento creativo: arriva la soluzione delproblema che appare come una luce improvvisa, un lampo, un“insight”.

4. Lo stadio quattro è una verifica felice della soluzione delproblema.



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NUOVO PARADIGMA SCIENTIFICODELLA PSICOTERAPIA

• La moderna ricerca neuroscientifica ha documentato chenovità, esercizio fisico, allenamento e la fissazionevolontaria dell’attenzione possano facilitare la crescita ela ri-organizzazione delle reti neurali del cervello.

• Questo rappresenta il principio di un nuovo paradigma ecioè di come l’ espressione genica, e la plasticitàcerebrale possano facilitare lo sviluppo umano e laguarigione attraverso la psicoterapia, l’ipnosi terapeuticae la riabilitazione.



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Il potenziamento a lungo terminedella memoria e apprendimento

Un profilo del cervello umano durante iperiodi “off-line” del sonno, del sogno e di

quando l’ippocampo e la cortecciaprendono parte ad un dialogo (frecce blu)

al fine di ripetere, aggiornare econsolidare la nuova memoria e

l’Apprendimento.

Questo “dialogo” psicobiologicocompletamente naturale è il processo

essenziale che noi tentiamo di emulare,facilitare ed utilizzare, durante l’ipnosi, con

l’elaborazione euristica implicita.



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LE SUGGESTIONITERAPEUTICHE

• Da questa nuova prospettiva neuroscientifica, le“suggestioni terapeutiche” possono esseredenominate più precisamente come “elaborazionieuristiche implicite”.

• Esse facilitano questo naturale dialogo tral’ippocampo e la corteccia.



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• Il quadro temporale illustra un altro aspetto profondamenteimportante della terapia mente corpo. La comunicazione mente-corpo avviene nel nostro cervello in modo istantaneo, inmillisecondi.

• Il flusso della comunicazione mente-corpo attraverso i messaggerimolecolari, quali gli ormoni, nella circolazione sanguigna attraversoil corpo richiede circa un minuto. Quando questi segnali sonoricevuti dalle cellule, molti di essi sono comunicati al nucleo dellacellula ove avviano la trascrizione genica (l’espressione genica).



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Il Ciclo di Base Riposo Attività (BRAC)

I quattro domini psicobiologici della Psicoterapia, dell’Ipnosi Terapeutica e della Riabilitazione:

• 1) L’informazione del mondo esterno codificata neineuroni della corteccia cerebrale del cervello ètrasformata nel sistema limbico-ipotalamico-pituitario in molecole messaggere che viaggianoattraverso la circolazione sanguigna per portare ilsegnale informativo ai ricettori delle cellule cerebralie di tutto il corpo.

• 2) I recettori sulla membrana cellulare trasmettonoil segnale all’interno delle cellule formando isecondi messaggeri che poi, dopo varie cascate direazioni, portano l’informazione al nucleo dellacellula ove i geni rapidi primari (IEGs) segnalano adaltri geni di trascrivere i loro codici in RNAmessaggeri.



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Il Ciclo di Base Riposo Attività (BRAC)

I quattro domini psicobiologici della Psicoterapia,dell’ Ipnosi Terapeutica e della Riabilitazione:

• 3) L’ RNA messaggero serve come improntacianografica per la sintesi delle proteine chefunzioneranno: (a) come le strutture altamenteterapeutiche del corpo, (b) come enzimi perfacilitare le dinamiche energetiche e (c) comerecettori e messaggeri molecolari per ledinamiche informative delle cellule.

• 4) Le molecole messaggere funzionano comeuna specie di ”memoria molecolare “ chepossono evocare memorie statodipendenti,apprendimento e comportamento nella reteneurale del cervello. (Illustrato con la sequenzarettangolare che va dalla lettera A alla L qui afianco).



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IL MODELLO NEUROSCIENTIFICODELLA PSICOTERAPIA

• In base al nuovo modello neuroscientifico del processo creativo,dalla mente al gene:

– La facilitazione del naturale dialogo mente-cervello-gene èl’essenza della psicoterapia.

– L’intero ciclo di comunicazione e terapia mente-corpo dura circa90-120 minuti.

– Le esperienze psicoterapeutiche possono attivare l’espressionegenica e la plasticità cerebrale anche in una singola sessione.



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• Esperienze di vita nuove, sorprendenti ed inattesepossono attivare “i geni attività-dipendenti” cosìimportanti per la produzione di proteine chegenerano la crescita e la trasformazione delleconnessioni sinaptiche tra i neuroni che è descrittocome “Plasticità Cerebrale”.



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• L’espressione genica e la plasticità cerebrale sono la base fisica delletrasformazioni naturali della mente, della coscienza e delcomportamento. L'evidenza diretta per l’espressione genica e laplasticità del cervello facilitata dalla psicoterapia è ben documentata(Kandel, 2001; Lichtenberg, et al., 2000, 2004; Rossi, 2002b, 2004b2005-2006, 2007 2008).

• L'Evidenza per il coinvolgimento dell’ espressione genica e dellaplasticità cerebrale in psicoterapia fu enfatizzata originalmente da EricKandel (Kandel, 2001 2006) che recentemente vinse il Premio Nobel perla sua vita di ricerca in questo campo.



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Le dinamiche “ultradiane” della memoria attività-dipendente, la cultura, e icambiamenti comportamentali

•Durante i primi 10 minuti vi sono cambiamenti di espressione genica,l'attivazione (fosforalizzazione) e la crescita di recettori che sono implicatinella comunicazione sinaptica attraverso i neurotrasmettitori.

•Entro 30 minuti la grandezza della spina sinaptica aumenta e i recettorisi spostano sulla membrana postsinaptica; questo conduce ad unaumento nella dimensione della post-sinapsi.



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Le dinamiche “ultradiane” della memoria attività-dipendente, la cultura, e icambiamenti comportamentali

•Entro un'ora, alcune post-sinapsi si dividono in due, con un’ulteriore crescita,moltiplicazione e rimodellamento delle pre-sinapsi ed eventualmente si creano nuovereti neuronali capaci di codificare memoria, apprendimento e cambi dicomportamento.•La ricerca suggerisce che sono necessari da quattro settimane a quattro mesi perstabilizzare una nuova rete neuronale capace di codificare nuova memoria e unnuovo apprendimento. (Van Praag, 2002).•Questo semplice fatto suggerisce i naturali parametri di tempo per le neuroscienzedella psicoterapia breve e della riabilitazione.



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• Un profilo (90-120 minuti) delProcesso creativo a 4 stadi inpsicoterapia è illustrato nella porzionesuperiore di questa figura (curvasuperiore).

• Il profilo proteomico (proteina) nellacurva media mostra il panoramaenergetico all'interno di neuroni delcervello che porta alla formazionedelle proteine necessarie per laplasticità di cervello.

• Questo profilo proteomico sorgedall'armonia funzionale di geni co-espressi illustrata sotto dal profilogenomico.



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• Questa curva genomica rappresentagli attuali profili di espressione genicadel gene primario immediato (IEGs) c-fos e di 10 altri geni (alleli) durante ilperiodo di tempo del Ciclo di BaseRiposo-attività (BRAC) di 90-120minuti.

• Il diagramma più basso illustra comequeste dinamiche ultradiane dellacoscienza siano sperimentatetipicamente nel Ciclo di base Riposo-Attività di 90 – 120 minuti, durante inormali cicli circadiani della veglia edel sonno.



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LA RISPOSTA ULTRADIANA TERAPEUTICA LA SINDROME ULTRADIANA DA STRESS

1. Segni di riconoscimento:

una accettazione del richiamonaturale per lanecessità del tuo riposo e per il recupero della forzae del benessere, ti conducono a vivereun’esperienza di conforto e di ringraziamento.

1. Segnale di fare una pausa:

il rigetto di un richiamo naturale per la tua necessitàdi riposare e di recuperare la tua forza ed il tuobenessere, ti portano a sperimentare stress efatica.

2. Accesso ad un respiro più profondo:

un respiro spontaneo più profondo viene tutto dasé dopo pochi momenti di riposo, come un segnaledel fatto che tu stai cadendo in uno stato dirilassamento e di guarigione più profondo. Esplora isentimenti profondi di conforto che vengonospontaneamente. Immagina e pensa sullapossibilità della comunicazione mente-corpo e dellaguarigione con un atteggiamento di indulgenzaspassionata.

2. Dominato dagli ormoni (A tutto ormoni):

sforzi continui a dispettodell’affaticamentoconducono al rilascio di ormoni da stress checortocircuitano la necessità del riposo ultradiano.La performance aumenta brevemente alle spesedel “wear and tear” nascosto di modo che tu cadi inun ulteriore stress e ulteriore necessità di stimoliartificiali (nicotina, caffeina, alcool e cocaina ecc...).



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LA RISPOSTA ULTRADIANA TERAPEUTICA LA SINDROME ULTRADIANA DA STRESS

3. Guarigione mente-corpo:

fantasia spontanea , memoria, complessi di tonosentimentale, immaginazione attiva e numerosistati di essere sono orchestrati per la guarigione edil ri- inquadramento della vita. Alcuni fanno unpisolino.

3. Giunzione mal funzionale:

errori di performance di memoria e diapprendimento; problemi emotivi diventanomanifesti. Puoi diventare depresso oppure irritabileed abusivo verso te stesso e verso gli altri.

4. Ringiovanimento e risvegli:

un risveglio naturale con sentimenti di serenità, dichiarezza e di guarigione insieme ad un senso dicome tu possa migliorare la tua performance ebenessere nel mondo

4. Il corpo ribelle

sintomi classici psicosomatici sopravvengonodi modo che tu devi per forza, finalmente, fermarti eriposare. Tu rimani con un senso spiacevole difallimento, di depressione e di malattia.



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LA GENOMICA PSICO-SOCIALE• L’Espressione Genica e la Plasticità del cervello sono la base fisica delle

nostre naturali trasformazioni della mente, della coscienza e delcomportamento.

• La Modulazione dell’espressione genica da parte dei fattori sociali rendetutto il cervello e le funzioni corporee suscettibili alle influenze sociali.

• Noi possiamo fare una scelta tra la “Risposta Ultradiana Salubre” o la “Risposta Ultradiana Stressante” ogni 2 ore circa durante tutto il giorno.

• La Fase di Attività del BRAC (“ipnosi a fase alta” o “ipnosi vigile”), in cuipuò essere ottimizzata la performance esterna (nel lavoro, nello sport,ecc.) si alterna naturalmente con la Fase di Riposo del BRAC (“ipnosi afase bassa”) durante la quale la guarigione mente-corpo può esserefacilitata più agevolmente e più naturalmente.



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Le dinamiche adattabili della guarigione mente-corpo durante le importanti svolte di vita

• I sogni vividi, drammatici, insoliti esorprendenti (Sonno REM), spessosperimentati in momenti critici dellavita, sono manifestazioni dellaprofonda eccitazione psicobiologica,che innesta il ciclo «espressionegenica/plasticità cerebrale», il qualere-inquadra e ricostruisce lacoscienza, la memoria, la cultura [laspiritualità] ed il comportamento,adattandoli creativamente al mondo.



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L’ATTIVITÀ ONIRICA EL’ESPRESSIONE GENICA

• “Veniamo all'ipotesi centrale della teoria, vale a dire che i sogni deimammiferi sono simulazioni probabilistiche di eventi passati o diaspettative [attese, ideali, speranze, fedi] future. La funzione principaledi tali simulazioni sarebbe quella di, analizzare gli specificicomportamenti novelli rispetto a una replica mnestica del mondo,piuttosto che rispetto al mondo stesso reale. Questa ipotesi è unageneralizzazione della teoria della simulazione premonitrice [profetica,di preavviso, di avvertimento] del sogno... (threat simulation theory),cioè i sogni possono simulare o azioni che conducono ad unaconseguenza desiderabile e perciò dovrebbero essere compiute nelmondo reale, o azioni che conducono a conseguenze indesiderabili eperciò dovrebbero essere evitate nel mondo reale.” (Ribeiro)



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• “La scoperta della riattivazione del cervello esperienza-dipendente [delle esperienze salienti diurne quali novità,arricchimento ambientale ed esercizio fisico] sia durante ilsonno ad onde lente (SW) che durante il sonno a movimentorapido oculare (sonno REM), ha portato alla cognizione che ilconsolidamento delle tracce di memoria recentementeacquisite richiede il replay neurale durante il sonno... I nostririsultati indicano che la persistente riverberazione neuronaleesperienza-dipendente è una proprietà generale di strutturemultiple site nella parte anteriore del cervello. Non consiste diun esatto replay’’. (Ribeiro)



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• ‘’Recenti ricerche neuro-scientifiche hanno scoperto chequando noi sperimentiamo novità significativa,arricchimento ambientale ed esercizio fisico durante lostato di veglia, il gene zif-268 è espresso durante ilnostro sonno REM. Lo Zif 268 è un gene primariorapido (immediato) correlato allo stato comportamentale,che ha la funzione di generare proteine e fattori dicrescita facilitanti la plasticità cerebrale...’’ (Ribeiro)



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• I Sogni possono essere ripetizioni creative di eventi passati che possonogenerare futuri più adeguati.

• La riverberazione neuronale costante, continua, durante il sonno, seguitadalla espressione genica correlata alla plasticità cerebrale durante ilsogno, genera le nostre naturali trasformazioni della mente e delcomportamento.

• L'espressione genica e la plasticità cerebrale consolidano laricostruzione [riparazione] delle paure, dello stress, delle memorietraumatiche e dei sintomi con la psicoterapia e l’ipnosi terapeutica.

• L'orientamento al futuro del sistema costruttivo della memoria cerebrale èutilizzato per facilitare la creazione di una nuova identità e per lasoluzione dei problemi attraverso specifiche metodiche terapeutiche.



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• Gli psicoterapeuti non cambiano o curano le persone durante laconsulenza; piuttosto essi facilitano semplicemente nuovi pensieri e leesperienze emotive associate con la possibile ricostruzione dellamemoria, della cultura, della coscienza e del comportamento.

• Più tardi, questi pensieri di novità e le esperienze emotive sarannoripetute creativamente in dialoghi tra la corteccia e l’ippocampo duranteil sonno ed i sogni che esplorano le loro possibilità adattabili.

• È questo ripetere creativo dei dialoghi durante i sogni che general’espressione genica e la plasticità cerebrale e può portare alla possibilitàdi trasformare la coscienza e il comportamento, dando luogo acambiamenti adattabili denominati “soluzione dei problemi” inpsicoterapia o “cura” in medicina psicosomatica.



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NUOVA PROSPETTIVA EVOLUTIVA SULLA PSICOTERAPIA,SULL’IPNOSI TERAPEUTICA E SULLA RIABILITAZIONE

• Per 200 anni la ricerca nell'ipnosi ha esplorato la memoria in studi che sisono concentrati a preservare e recuperare il passato. I Neuro-scienziati,al contrario, stanno documentando ora come alcuni sistemi cerebralidella memoria e dell’apprendimento siano orientati ad esplorare lepossibilità della vita futura piuttosto che mantenere archivi accurati delpassato.

• Oggi sappiamo che le memorie del passato non sono esatte, e lerepliche esatte del passato non sarebbero la strategia migliore per ilcomportamento da adottare nel futuro.

• Oggi abbiamo sufficienti evidenze per una nuova teoria costruttiva dicome memorie del passato possano essere riorganizzate in scenari nuoviper il comportamento attuale e adattabile al futuro.



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I NEURONI SPECCHIO• I neuroni specchio mediano l’Empatia in Psicoterapia, la Transferenza (il

Transfert) in psicanalisi e la Relazione (Rapport) nell’Ipnosi Terapeutica.• I neuroni specchio mediano le Relazioni empatiche e creative auto-

referenziali con e tra terapeuti e clienti a tutti i livelli, dalla mente al gene.• Le esperienze Numinose dell’Arte, della Bellezza e della Verità sono

esperienze positive precisamente perché generano la ricostruzione creativaattività dipendente dell’evoluzione mente-corpo a livello genomico-molecolare, a livello della plasticità cerebrale e a livello psicologico.

• Possiamo collegare a tutti i livelli, dalla mente al gene, le nostre esperienzenuminose di arte e di auto creazione con l’Etica, come principi di un nuovoapproccio psico-bio-informatico in medicina, in psicoterapia e nellariabilitazione.



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I NEURONI SPECCHIO• Tutte le interazioni psicosociali profondamente significative tra persone,

amici, coppie, famiglie, gruppi di interesse speciali, le comunità e lenazioni, usano elaborazioni euristiche implicite per connettersi a vicendaed armonizzarsi l'un l'altro attraverso i neuroni specchio, a livellodell’espressione genica e della plasticità cerebrale.

• L'abilità di un soggetto a “pensare e sentire in piena sintonia” le parole delterapeuta, le metafore, le storie, e l’elaborazione implicita euristica inpsicoterapia e nell’ ipnosi terapeutica potrebbe essere una misura della“suscettibilità ipnotica” correlata all’attività dei neuroni specchio delsoggetto.

• Similmente, le azioni dei cantastorie, dei cantanti, dei ballerini, degli oratori,degli attori e dei politici, capaci di “coinvolgere emotivamente” un pubblico,non sono altro che elaborazioni euristiche implicite che evocanoespressione genica e plasticità cerebrale.



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I NEURONI SPECCHIO• La ricerca sui neuroni specchio sta offrendo nuove evidenze scientifiche

empiriche per comprendere i processi fondamentali dell’empatia inpsicoterapia, della transferenza in psicoanalisi e della relazione (Rapport)nell'ipnosi terapeutica.

• La ricerca sui neuroni specchio farà luce su una larga serie di esperienzeumane dalle dinamiche dell’inconscio alla cognizione sociale.

• Il funzionamento ottimale dei sistemi dei neuroni specchio potrebbe essereun fattore fondamentale nel “talento” di tutti i lavoratori psicologici, e, inmodo particolare, degli psicoterapeuti e dei counselor.

• “Lo studio dei sistemi dei neuroni specchio del cervello farà per lapsicologia quello che lo studio del DNA ha fatto per la biologia” (Miller,2005).



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I NEURONI SPECCHIO• Le neuroscienze dei neuroni specchio implicano una nuova teoria dell’ arte,

della bellezza, e della verità.• Il principio della “scimmia vede, scimmia fa” dei neuroni specchio forma

ponti tra le metafore psico-spirituali e religiose di tutte le culture, dall’attivitàmentale all’espressione genica ed alla plasticità cerebrale.

• Le esperienze numinose dell’Arte, della Bellezza e della Verità sonoesperienze positive precisamente perché generano a livello molecolare-genomico e a livelli psicologici, la ricostruzione creativa attività-dipendentedella mente-cervello e della plasticità cerebrale.



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I NEURONI SPECCHIO

• I neuroni specchio giocano un profondo ruolo in una nuova teoria dell’etica.• Il principio filosofico di base di Immanuel Kant sull’etica è “L’Imperativo

Categorico Supremo”. La maggior parte delle tradizioni spirituali hannodescritto l’imperativo categorico supremo di Kant come “ La Regolaassoluta (d’oro): Non fare agli altri quello che non vuoi che sia fatto a te”.

– HINDUISM (c. 13mo Secolo A.C.) “Non fare agli altri quello che non vuoi che siafatto a te”... Questo è l’intero Dharma. Osservalo bene. – The Mahabharata

– JUDAISM (c. Tredicesimo secolo A.C.) Non fare al tuo prossimo ciò che èinsopportabile per te: questo è l’intero Torah; il resto è osservabile; imparalo. —TheBabylonian Talmud

– ZOROASTRAIANISM (c. Dodicesimo Secolo A.C.) La Natura umana è buona soloquando non fa agli altri ciò che non è buono per se stessa. —The Dadistan-i-Dinikk

– BUDDHISM (c. Sesto Secolo A.C.) Non far male agli altri in modi che farebbero malea te. —The Tibetan Dhammapada



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I NEURONI SPECCHIO

– CONFUCIANESIMO (c. Sesto Secolo A.C.) “Non fare agli altri quello che non vuoiche sia fatto a te”. —Confucius, Analects

– ISLAM (c. Settimo Secolo D.C.) Nessuno di voi è un credente fino a che non sidesidera per il prossimo ciò che si desidera per se stesso. “The Sunnah,” from TheHadith

– Bahá’í (circa Diciannovesimo Secolo D.C.) Non attribuire ad alcuna anima ciò che tunon hai attribuito a te e non dire ciò che non vuoi sia detto a te. Questo è il mioComando per te, osservalo. — Bahá’u’alláh, The Hidden Words

– SOPRANOISM (Ventunesimo Secolo D.C.) Percuoti il prossimo allo stesso modo icui ti piacerebbe essere percosso, lo sai? —Tony Soprano, Dodicesi mo Episodio

[dalla Storia della filosofia, di Cathcart and Klein (2007)]• Il nostro riconoscimento universale del valore della regola d’oro è

reso possibile dall’attività empatica ed ideodinamica dei nostrisistemi specchio.



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I NEURONI SPECCHIO

• In base alla teoria dell’azione ideodinamica dell’ipnosi terapeutica,un’idea può attivare le psicodinamiche a tutti i livelli dalla mente,dalla espressione genica e alla plasticità.

• Nel senso più profondo, la psicoterapia non è semplicemente unprocesso in cui il terapeuta insegna, dirige o suggerisce cose alcliente (paziente).

• I sistemi dei neuroni specchio di entrambi, terapeuta e cliente,nella migliore delle circostanze, sono simultaneamente attivi e insincronia empatica l’uno con l’altro.



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I NEURONI SPECCHIO

• Questo è il Principio Massimo (“golden Rule”), della psicoterapia:Ciò che i terapisti dicono ai loro clienti, lo stanno dicendo anchea se stessi.

• L’intuito creativo, la guarigione e la soluzione dei problemiattraverso esperienze novelle di espressione genica e di plasticitàcerebrale sono mediate da processi mutui di sviluppo e di auto-cura all’interno e tra i sistemi dei neuroni specchio del cliente e delterapeuta.



40Psicoterapia creativa diErnest Lawrence Rossi


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PSICOTERAPIA CREATIVA AQUATTRO STADI

Stadio1: Preparazione e Collezione dei Dati: “curiosità” e “sensazione”.• Qualsiasi stato psicologico intenso di eccitazione, quale trauma, dolore,

stress, novità, sogno e momenti creativi nella vita di ogni giorno, oltre allescienze e alle arti, può dare inizio all’attività dei Geni Primari RapidiAttività (Esperienza) Dipendenti e dei Geni Correlati allo StatoComportamentale nel nostro cervello e nel nostro corpo.

• I geni non sono sempre nello stato attivo: devono essere stimolati dafattori ambientali interni ed esterni e da fattori psicosociali per generare leproteine, macchine molecolari della vita, che realizzano lavoro creativo.

• Il primo stadio del processo creativo include sensazione e curiosità. Lesensazioni stimolano l’attività neurale e la curiosità, il desiderio diimparare di più.



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Stadio Due: Incubazione: “dimostrazione” e “sfumato”• Nello stadio due (Incubazione) si verifica l’Espressione dei Geni Primari

Immediati, dei Geni Attività Dipendenti e dei Geni Correlati allo StatoComportamentale durante la soluzione creativa dei problemi.

• Spesso lo stadio dell’incubazione è caratterizzato da un lieve stato diconfusione, di stress ed anche di sintomatologia psicosomatica.

• Noi dobbiamo scoprire da noi stessi ciò in cui crediamo. Abbiamobisogno di guardare alle cose da prospettive diverse ed imparare dainostri errori.

• Il concetto di sfumato caratterizza la spesso difficile transizione dallostadio due allo stadio tre del processo creativo.



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Stadio tre: Illuminazione: “arte/scienza, corporalità e connessione”• Questo è il momento creativo veramente gratificante, sperimentato nelle

arti, nelle scienze e nella psicoterapia.• L’ espressione genica e la sintesi di nuove proteine in questo stadio

numinoso possono generare la plasticità cerebrale, cioè la creazione dinuove sinapsi e connessioni tra le cellule cerebrali, che codificanol’esperienza umana e le trasformazioni creative della coscienza.

• È essenziale imparare a riconoscere e a dare supporto a questi nuovisviluppi nella coscienza e nella costruzione di una migliore mente futura.

• Spesso i sintomi psicosomatici scompaiono in modo spettacolare(drammatico) quando I problemi personali sono risolti con le nuoveprospettive che si sviluppano.



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Stadio quattro: Verifica: Supporto alla “Nuova Realtà”.

• In questo stadio finale del ciclo creativo la persona devevalutare e verificare il valore delle nuove esperienze dello stadio tremettendole in pratica nel mondo reale.

• Le nuove esperienze e le nuove realizzazioni sono spesso fragili epossono facilmente “andare in fumo”, possono facilmente diventaresfumate di nuovo!

• È ironico che la nostra famiglia ed i nostri amici, pur augurandoci ilmeglio, spesso non riconoscono il nuovo che si sviluppa dentro di noi.Poiché non riconoscono il potenziale valore del nuovo, le persone chesono più vicine a noi spesso non sanno come darci sostegno nellarealizzazione della nostra nuova realtà.



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IL RUOLO DEL TERAPEUTA NELPROCESSO TERAPEUTICO

Stadio Uno: inizio – Identificazione di un problema – Scala del Sintomo &Privacy.• Un approccio naturale al lavoro creativo attività-dipendente inizia con la

tipica anamnesi nella psicoterapia breve.• Le tipiche lacrime e l’afflizione all’inizio di un colloquio indicano che le

persone stanno già accedendo alla memoria stato dipendente eall’eccitamento emotivo, segnalando che si stanno avviando in unaavventura potenzialmente terapeutica.

• Il compito principale del terapeuta qui è quello di riconoscere che laterapia è già iniziata e che deve semplicemente facilitarla.



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Stadio Uno: inizio – Identificazione di un problema – Scala del Sintomo &Privacy.• Domande basilari di accesso (Elaborazioni Euristiche Implicite) possono

ottimizzare il lavoro interiore del cliente senza che il terapeuta sappianemmeno la natura del problema.

• Il terapeuta può iniziare con la scala del sintomo dello stato emotivoattuale del paziente. Si può utilizzare una scala da 1 a 10 per valutare econvalidare il lavoro interiore prima e dopo ogni processopsicoterapeutico.



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Stadio Due: Incubazione - La notte scura dell’anima, Esperienza Attuale•Questa è la valle dell’ombra e del dubbio o ‘’la tempesta prima della luce”che è descritta nella poesia e nelle canzoni di molte culture.•I conflitti emotivi e i sintomi che emergono sono l’espressione di probleminon risolti a livello inconscio che richiedono revisione e ricostruzione.•Il compito principale del terapeuta è di:

1. offrire domande terapeutiche aperte (Elaborazioni Euristiche Implicite)designate ad accedere alla memoria stato-dipendente che ha codificato isintomi;

2. dare sostegno ai segni di eccitamento che sono tipici della creatività e dellasoluzione del problema;

3. Ascoltare in modo rispettoso piuttosto che parlare o dare consigli.



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Stadio Tre: Illuminazione – Esperienza. La Costruzione della mente futura• Questo stadio è caratterizzato dal famoso “Aha” o “Eureka”.• Alcuni sorridono e sembrano di essere sorpresi quando ricevono un

pensiero inaspettato e creativo. Molti pazienti ignorano la loro originalità,la lasciano andare perché la considerano insignificante, non avendolamai rafforzata nella loro vita in passato.

• Il compito principale del terapeuta in questo stadio è quello di aiutare lapersona a riconoscere ed apprezzare il valore del “nuovo”, che sembraemergere spontaneamente e senza preannuncio.

• Spesso il soggetto può aver già pensato alle opzioni che sopravvengonoper la soluzione dei problemi a questo punto, ma le ha trascurate invecedi metterle alla prova nella realtà.



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Stadio Quattro: Verifica – Valutazione & Prova nella realtà.•Quali cambiamenti attuali (nuovi) di vita il cliente vuole avere in sé comerisultato della terapia?•Il compito del terapeuta a questo punto è:

1. Facilitare una conseguente discussione per convalidare il loro costruttivoprocesso terapeutico e;

2. Trasformare i Sintomi in Segnali ed i Problemi Psicologici in Risorse Interiori perun comportamento più adattivo e creativo.

1.La Scala dei Sintomi dello stato del soggetto, prima e dopo lapsicoterapia, è, in effetti, una convalida di progresso, di soluzionedei problemi e di guarigione.



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• Stadio 1: Facilitare con empatia (neuroni specchio) la narrazionepersonale del paziente delle proprie problematiche: la terapia ha giàavuto inizio.

• Stadio 2: Esplorare con domande “potenti”, terapeutiche, aperte(Elaborazione Euristica Implicita) designate ad accedere a quesitinuminosi e tipiche eccitazioni emotive di creatività e di soluzione deiproblemi (ristrutturazione).

• Stadio 3: Riconoscere, apprezzare, e dare supporto al valore del “Nuovo”che emerge spontaneamente.

• Stadio 4: Convalidare il valore delle nuove esperienze:Trasformare iSintomi in Segnali ed i Problemi Psicologici in Risorse Interiori percostruire un futuro più adattivo e creativo (ricalco nel futuro).



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• Il sistema mente-corpo non è un sistema assiomatico statico, formale. Peruna sopravvivenza creativa ed efficace, la vita genera il Nuovo Numinoso

• Siamo sempre una persona [un pò] diversa quando ci svegliamo ognimattina.

• Il valore potenzialmente adattivo del nuovo che è generato in noi, però,può essere la causa di conflitto, di difficoltà e di stress quando èincompleto od incongruente con il nostro precedente modo di credere edi vedere il mondo.



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• Ciò che i nostri clienti proiettano nei movimenti ideodinamici delle loromani sono fondamentalmente dialoghi tra le reti neurali del loroippocampo e della neocorteccia, che cercano di integrare il vecchio conil nuovo a livello della espressione genica e della plasticità cerebrale.

• In psicoterapia, aspiriamo a creare una relazione psicosociale in cui ineuroni specchio del terapeuta e del cliente siano reciprocamente presiin una sinfonia permissiva che armonizza cura, empatia ed atteggiamenticreativi verso il loro lavoro interiore.



53Psicoterapia creativa diErnest Lawrence Rossi


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Processo Terapeutico #1Il Processo Creativo a Quattro Stadi

con le mani specchio

• È un processo attività-dipendente per accedere, replicare e ri-sintetizzare la memoria, l’apprendimento e i sistemi comportamentaliche codificano esperienze vitali significative.

• Questo processo creativo a quattro stadi con mani specchio utilizza lericerche sui neuroni specchio e sulle dinamiche dello sviluppo umano,dell’empatia, del linguaggio e dell’ auto-creazione.

• Può aprire possibilità di replay (replicare, riprodurre) esperienze vitaliprimarie, di reinquadrarle in una maniera appropriata e di integrarle insituazioni, qui ed ora, di vita reale più adattive.



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Stadio Uno: Inizio e Aspettativa Creativa

• Scala Iniziale dell’esperienza del problema (0 è il Meglio 10 è ilPeggio)___.

• Solleva le tue mani con palmi rivolti uno contro l’altro a circa 15 cm [Ilterapeuta dimostri].

• Nota che cosa inizi a sperimentare... con grande sensibilità...

• Hanno le mani sensazioni identiche oppure diverse?... Una piùleggera?... Una più pesante?... Una più calda)... Una più fredda?...Oppure senti una forza magnetica o energia che attrae quelle mani?...o le allontana?... O senti che hanno una vita propria che le fa muovereda sole?



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Stadio Due: Incubazione, Accesso all’esperienza attuale

• Comincerà... una di quelle mani… ad abbassarsilentamente… più o meno da sola…mentre tu rivedi alcunedelle tue memorie private correlate al tuo problema?...

• Sperimenterai il coraggio di chiedere e ricevere tutto ciò che ènecessario per aiutarti?...

• Una parte di te sperimentando ciò tanto a fondo quanto tuvuoi... mentre l’altra parte di te... ti guida con sicurezza?...



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Stadio Tre: Illuminazione, Ahaa! Costruzione della Mente Futura

• Vuole l’altra mano abbassarsi ora lentamente... Più o meno dasola… mentre tu esplori possibilità di guarigione e disoluzione di problemi?...

• Qualcosa di nuovo?... Di Interessante?.. .Una sorpresa?...

• Ciò che veramente ti serve per guarire…

• Esplora le sorgenti di forza e di successo quando quella manofinalmente può riposare sulla tua gamba [o sul tuo grembo].



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Stadio Quattro: Valutazione, Sviluppo e Reality Testing• Quando la tua mente sa che puoi continuare questi sviluppi

positivi… e quando tu puoi goderti parecchie pause giornaliereper rivedere e rinforzare il tuo progresso... come ti sentiresti diritornare completamente sveglio?

• [Rivedi l’intera sessione re-inquadrando i Sintomi in Segnali edi Problemi in Risorse Interiori per Auto Cura. Più ripetizioni senecessario].

• Su una scala da uno a dieci quanta fiducia hai del tuoprogresso?__.

• Scala finale dell’esperienza del problema: (da 0 a 10) __.Psicoterapia creativa diErnest Lawrence Rossi


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Stadio Quattro: Valutazione, Sviluppo e Reality TestingAggiunta allo Stadio Quattro [se già meno di 7]:

• Se la tua natura interiore sa che può fare un’altra unità diguarigione proprio ora per farti raggiungere uno statocompletamente soddisfacente, vorranno quegli occhisocchiudersi per alcuni momenti... affinché tu possaricevere tutto ciò di cui hai bisogno a questo punto?

• Scala finale dell’esperienza del problema: (da 0 a 10)__.



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Processo Terapeutico #2La Facilitazione Psicoterapeutica

della Chiarezza e della Forza

• Questo è un processo creativo molto semplice e molto facile daapprendere per la facilitazione di una rapida risposta terapeutica daparte di persone che sono sopraffatte da eventi e che stanno ovviamentesperimentando disturbi post traumatici da stress (PTSD) proprio qui edora.

• Offre aiuto immediato a chi sta imparando ad usare la propria coscienzaosservante, a sperimentare una serena e temporanea “dissociazioneterapeutica” dalla tensione disabilitante delle emozioni onde poteriniziare il replay creativo dei conflitti emotivi nella propria interiorità.

• Serve come ponte tra le esperienze implicite (inconsce) ed esplicite(consce), attraverso cui molte persone possono imparare ad accedere efacilitare in psicoterapia il processo creativo a quattro stadi.



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1. Inizio e induzione• Scala iniziale dell’esperienza del Problema (0 è il migliore, 10 il

peggiore)• Una mano spinge via (allontana) ciò che non vuoi e l’altra riceve ciò

che tu veramente vuoi [Dimostrazione]• Stai iniziando ad osservare ciò che sperimenti? Un lato più leggero

o più pesante? Più caldo o più freddo, più forte o più debole?

2. Incubazione. Accesso alla presente esperienza• Riesamina le memorie che non vuoi. Comprendi la tua lotta negli

anni. Abbi il coraggio di rigettare ciò che non è giusto per te! Unaparte di te spingendo via il peggio di ciò che è sbagliato! Mentreun’altra parte di te ti guida con sicurezza e saggezza.



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3. Illuminazione, Aha!, Costruzione della mente futura• Sii chiaro su ciò che ti occorre e accettalo volentieri! Concentra la

tua forza sulla mano che esplora le possibilità di ricevere, guarire erisolvere i problemi! Desideroso di cooscere? Qualcosa di nuovo?Interessante? Sorprendente?

• Ricevendo risorse di forza e chiarezza.



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4. Verifica, Valutazione e Reality Testing• Rivedi l’intera sessione: reinquadra i sintomi e i problemi in segnali

verso il lavoro interiore positivo di curarti e di evolvere ulteriormente.• Quando qualcosa dentro ti te sa che puoi continuare questi sviluppi

positivi e quando tu veramente riconosci che devi fare una pausa dicirca venti minuti più volte al giorno per trasformare i Sintomi inSegnali e i Problemi in Risorse… vorranno quegli occhi chiudersi(aprirsi) per un altro momento o due a conferma della tuarisoluzione interiore?

• Su una scala da 0 a 10, quanta fiducia hai del tuo progresso?



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4. Verifica, Valutazione e Reality Testing• Se viene riportato un numero inferiore a sette, continuare con:• Se la tua natura interiore sa che può fare un’altra unità di guarigione

proprio ora per farti raggiungere uno stato completamentesoddisfacente, vorranno quegli occhi socchiudersi per alcunimomenti… affinché… tu possa ricevere tutto ciò di cui tu haibisogno a questo punto?

• Tu sai che la tua mente e il tuo corpo vanno attraverso un ciclonaturale di guarigione ultradiana e di soluzione di problemi ogninovanta minuti circa, durante tutto il giorno ed anche durante lanotte quando sogni. Osserva come il tuo progresso continua tuttoda sé e noi riprenderemo da quel punto al prossimo incontro.



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Processo Terapeutico #3La Facilitazione della coscienza e della creatività

mediante l’integrazione degli opposti

1. Inizio e induzione• Punteggio iniziale dei conflitti (da 0 a 10)• Il lavoro creativo sul tuo problema comincia con il palmo delle mani

rivolto verso l’alto, come se dovessi ricevere qualcosa diimportante.

• Mentre ti concentri con sensibilità… dimmi quale mano sembraesprimere quel problema.



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2. Incubazione, accesso all’attuale esperienza• Senti il contrario, l’opposto di questo problema nell’altra mano…• Sperimenta entrambi i lati del problema contemporaneamente…• Lascia che le mani si muovano liberamente, in modo piuttosto

autonomo, per esprimere le sensazioni…• Fai esprimere il dramma interiore su ciò che sta succedendo dentro

di te…• Sta andando bene? A volte le tenebre, la tempesta, la lotta prima

della luce…



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3. Illuminazione, Aha!, La costruzione di una mente futura• Esplorare… Ricevere… Sorpresa…?• È possibile ricevere ciò di cui hai veramente bisogno?• In un modo o in un altro…?• Il coraggio di mettere tutto insieme per ricevere ciò che vuoi…• [Quando il soggetto sorride, o si distende, oppure esibisce gesti

facciali ed un linguaggio corporeo più positivi, dare supporto con«Bene, stai veramente apprezzando ciò!»]



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4. Verifica, Valutazione e Test della Realtà• Rivedi l’intera sessione: inquadrare i sintomi e i problemi in segnali

positivi del mondo interiore per guarire te stesso e crescereulteriormente

• QUANDO… in un certo senso riconosci di poter continuare questisviluppi positivi e… QUANDO… sei cosciente di poter fare unapausa di cica venti minuti più volte al giorno per trasformare iSintomi in Segnali e i Problemi in Risorse…

• Vorranno quegli occhi aprirsi (o chiudersi) per un momento o due aconferma della tua risoluzione interiore, prima che ritorni alla realtà?

• Su una scala da zero a dieci, quanto fiducioso sei del tuoprogresso?



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4. Verifica, Valutazione e Reality Testing• Se viene riportato un numero inferiore a sette, continuare con:• Se la tua natura interiore sa che può fare un’altra unità di guarigione

proprio ora per farti raggiungere uno stato completamentesoddisfacente, vorranno quegli occhi socchiudersi per alcunimomenti… affinché… tu possa ricevere tutto ciò di cui tu haibisogno a questo punto?

• Tu sai che la tua mente e il tuo corpo vanno attraverso un ciclonaturale di guarigione ultradiana e di soluzione di problemi ogninovanta minuti circa, durante tutto il giorno ed anche durante lanotte quando sogni. Osserva come il tuo progresso continua tuttoda sé e noi riprenderemo da quel punto al prossimo incontro.



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Processo Terapeutico #4L’allegra caccia al sintomo nella guarigione mente-

corpo

1. Inizio e induzione• Punteggio iniziale del sintomo• Voglia tu ricevere onestamente ciò che senti… affinché tu possa

pienamente sperimentare ciò che viene dopo, tutto da sé?• [Accettare qualsiasi sintomo, sensazione, cambiamenti emotivi

oppure dubbi che vengono espressi].• BENE... stai notando che cosa viene dopo !• [La felice caccia al sintomo continua con la umorosa approvazione

del terapeuta di ogni cambiamento di sensazioni, di sentimenti, olocalizzazione del sintomo, con la felice aspettativa di un altrocambiamento creativo da verificarsi a momenti]



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corpo

2. Incubazione, Accesso all’esperienza attuale• Si… il coraggio di sperimentare qualsiasi cosa ti venga

naturalmente... Affinché tu possa ricevere i messaggi del corpo...esplorando emozioni e memorie private... anche segrete...?

• Accogliendo bene ciò che viene dopo…• Una parte di te sperimentando ciò profondamente… mentre un’altra

parte di te ti guida con sicurezza dal di dentro



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corpo

3. Illuminazione. La costruzione della Mente Futura• Fai in modo che ciò continui più o meno tutto da sé• Esplorare… Ricevere… è una sorpresa?• È ciò veramente possibile… ? Stai davvero ricevendo ciò… ?• [Quando il soggetto sorride, o si distende, oppure esibisce gesti

facciali ed un linguaggio corporeo più positivi, dare supporto con«Bene, stai veramente apprezzando ciò!»]



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corpo

4. Verifica, Valutazione e Test della Realtà• Rivedi l’intera sessione: inquadrare i sintomi ed i problemi in segnali

positivi del mondo interiore per guarire te stesso e crescereulteriormente].

• QUANDO... in un certo senso, tu riconosci di poter continuarequesti sviluppi positivi e... QUANDO... sei cosciente di poter fareuna pausa di circa 20 minuti più volte al giorno per Trasformare iSintomi in Segnali ed i Problemi in Risorse... Vorranno quegli occhiaprirsi [ o chiudersi] per un momento o due a conferma della tuarisoluzione interiore prima che ritorni alla Realtà ? Replay Creativisono a volte Necessari : Su una Scala da Zero a Dieci ( o... a 10),quanto fiducioso sei tu del tuo progresso?



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corpo

4. Verifica, Valutazione e Test della Realtà• [Se viene riportato un numero al disotto di sette, continua con.... ]

Se la tua natura interiore sa che puoi fare un altro po’ di lavorocurativo interiore in modo da poter raggiungere una condizionecompletamente soddisfacente .. Vorranno quegli occhi aprirsi [ ochiudersi] per qualche momento... Affinché.....tu possa riceveretutto ciò di cui hai bisogno a questo punto?

• Tu sai che la tua mente ed il tuo corpo vanno attraverso cicliultradiani terapeutici e di soluzione di problemi ogni 90 minutidurante il giorno ed anche durante la notte nei sogni. Nota come iltuo progresso continua tutto da sé e noi inizieremo da quel puntoquando ci incontreremo la prossima volta.



PSICOTERAPIA CREATIVA A QUATTRO STADI Il modello di …...– La facilitazione del naturale dialogo...

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