prove secondo il modello - GE il Capitello

classe seconda

classe quartaclasse terza

classe quinta

prove secondo il modello

ItalIano

GUIDAper l’insegnante

INV_IT3_G01_24_pic_Layout 1 29/08/11 09:30 Pagina 1

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Indice

3 IL prOgEttO DIDattICO

5 La gUIDa pEr L’INsEgNaNtE

6 prova intermedia 1 – RACCONTO DI ESPERIENZE

Brava, MInI!

6 Griglia di correzioneparte a: Comprensione della lettura

7 parte B: Grammatica

8 Prospetto per la valutazione della Prova 19 Griglia per la rilevazione analitica dei dati

parte a: Comprensione della lettura


12 Griglia per la rilevazione complessiva dei dati

13 prova intermedia 2 – FIABA MODERNA

Una prIncIpessa IndoMaBIle







18 prova intermedia 3 – MITO

I pensIerI dI coyote e volpe







25 prova intermedia 4 – LEGGENDA

le teMpeste sUl Mare



27 Prospetto per la valutazione della Prova 428 Griglia per la rilevazione analitica dei dati30 parte B: Grammatica


32 prova intermedia 5 – DESCRIZIONE DI PERSONAGGI FANTASTICI

Una strana BaMBIna





38 prova intermedia 6 – DESCRIZIONE DI ANIMALI

Il gatto BrIcIola





44 prova intermedia 7 – DESCRIZIONE DI OGGETTI

l’orsacchIotto leone





49 prova intermedia 8 – TESTO REGOLATIVO (ISTRUZIONI)Merenda al parco





54 prova intermedia 9 – TESTO INFORMATIVO

le Montagne caMBIano





60 prova finale 10 – RACCONTO DI ESPERIENZE

lIsa e I dInosaUrI





66 prova finale 11 – FIABA MODERNA

cappUccetto verde





INDICE DEL VOLUME


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Presentazione

IL prOgEttO DIDattICO

Finalità

Gli eserciziari, di cui si fornisce la presente Guida per le correzioni, sono rispettivamente

destinati alle classi seconda, terza, quarta e quinta della scuola primaria, e sono stati pro-

gettati e realizzati secondo due precise finalità:

1) abituare gli alunni alla specificità delle prove proposte periodicamente dall’invalsi,

l’istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di forma-

zione;

2) offrire a tutti gli insegnanti, anche a quelli non interessati dalle rilevazioni ministeriali,

la possibilità di avere a disposizione uno strumento oggettivo di valutazione.

Punto di Forza del ProGetto

la novità del progetto, che ne costituisce anche il punto di forza, sta nell’offerta di due

tipologie di prove, entrambe costruite secondo il modello invalsi:

1) prove finali, per verificare, alla fine dell’anno scolastico, la comprensione dei contenuti,

in linea con le prove invalsi del ministero;

2) prove intermedie, per verificare l’acquisizione dei contenuti appresi «in itinere», du-

rante l’anno scolastico. Per l’area linguistica, per esempio, si propongono prove sulle

tipologie testuali specifiche (come la fiaba, la leggenda, il racconto giallo, la fanta-

scienza…) nell’ambito del genere narrativo.

Struttura dei volumi

Per ogni classe sono stati predisposti due eserciziari, per un totale di otto:

– un eserciziario con le prove di italiano (ciascuna formata da una parte a, di compren-

sione della lettura, e di una parte B, con gli esercizi di Grammatica);

– un eserciziario con le prove di matematica.

ogni prova di italiano è completata da tabelle per la registrazione dei risultati, che gli alunni

stessi potranno compilare, con la guida dell’insegnante: nella seconda colonna registreranno

le risposte giuste che l’insegnante detterà; nella terza colonna le loro risposte; infine, nella

quarta colonna segneranno la valutazione di ciascun esercizio, scegliendo fra tre opzioni, co-

dificate da simboli a loro familiari e quindi immediatamente percepibili come «profili» di

ogni loro performance. È evidente che, in questo modo, si è voluto dare spazio all’autovalu-

tazione, intesa sia come interazione costruttiva con il giudizio dell’insegnante, sia come mo-

mento di effettiva presa di coscienza dei propri progressi.


le prove di italiano sono così ripartite:

– classe seconda 7 prove (di cui 5 prove intermedie, 2 prove finali);

– classe terza 11 prove (di cui 9 prove intermedie, 2 prove finali);

– classe quarta 11 prove (di cui 9 prove intermedie, 2 prove finali);

– classe quinta 9 prove (di cui 7 prove intermedie, 2 prove finali).

tiPoloGia delle Prove

le prove sono così articolate:

– parte a (comprensione della lettura), con brani su cui sono state costruite le domande

a scelta multipla che verificano le competenze testuali e lessicali;

– parte B (grammatica), con esercizi che verificano le competenze nei diversi ambiti (fo-

nologia, morfologia, sintassi).

– due griglie, rispettivamente per la parte a e la parte B, per registrare i risultati.

temPi di SomminiStrazione delle Prove

Si è scelto di non dare indicazioni per i tempi di somministrazione delle prove perché,

trattandosi di esercitazioni finalizzate all’esecuzione delle prove invalsi, spetta all’inse-

gnante stabilire i momenti dell’anno più opportuni, in base alla sua programmazione dei

contenuti e ai livelli cognitivi raggiunti dai propri alunni.

tuttavia, proprio per quanto riguarda la programmazione e la scansione dei contenuti

da verificare, si è cercato di articolare le prove organizzandole sugli obiettivi intermedi e

finali, per dar modo all’insegnante di procedere alla somministrazione secondo i tempi

coincidenti con i momenti della verifica dei contenuti intermedi, propri delle unità di ap-

prendimento, e di quelli finali.

4

Presentazione


5

Presentazione

La gUIDa pEr L’INsEgNaNtE

Strumenti Per la correzione

Per ogni prova, sono state predisposte 3 tipi di griglie, intese come tabelle di controllo

e di comparazione di dati.

1) la griglia di correzione comprende:

– le soluzioni (risposte corrette);

– i temi (competenze specifiche) valutati;

– i punteggi parziali e il prospetto dei punteggi totali articolato per fasce di livello, vota-

zioni e descrittori corrispondenti.

2) la griglia per la rilevazione analitica dei dati comprende i punteggi parziali ottenuti

da ciascun alunno in ogni esercizio.

compilando questa griglia, l’insegnante avrà il profilo analitico del livello di apprendi-

mento di ogni alunno, esercizio per esercizio.

3) la griglia per la rilevazione complessiva dei dati riporta il punteggio massimo riferito

ai temi da valutare in ciascuna prova.

compilando questa griglia, l’insegnante avrà il profilo complessivo del livello di appren-

dimento degli alunni.

Strumenti Per la valutazione

– Per l’attribuzione dei voti, poiché si tratta di prove preparatorie all’invalsi, ciascun in-

segnante potrà adottare i parametri che meglio rispondono alla situazione della propria

classe oppure adeguarsi alla misurazione dei livelli stabilita collegialmente.

– nel prospetto, posto sotto la griglia di correzione, forniamo una nostra proposta per la

conversione dei punteggi in voti.

– data la finalità delle prove, pur ispirandoci in percentuale al sistema dell’invalsi, ab-

biamo semplificato i parametri di valutazione; abbiamo evitato, per esempio, di attri-

buire un punteggio in base alla maggiore o minore facilità dei vari quesiti, perché il

concetto di facilità non è sempre individuabile e unico.


6

Prova 1

Brava, MInI!

GRIGLIA DI CORREZIONE

parte a - comprensione della lettura

ITALIANO - PROVA INTERMEDIA

esercizi competenze rilevabili risposte punti

a1. coerenza testualeindividuare informazioni esplicite anche se rie-laborate nella domanda e/o nella risposta.

d 1

a2. coerenza testualefare un’inferenza diretta: i tempi del racconto. a 1

a3. coerenza testualeindividuare informazioni esplicite anche se rie-laborate nella domanda e/o nella risposta

d 1


a 1


a 1


d 1

a7. coerenza testualefare un’inferenza diretta traendola dalle informa-zioni esplicite del testo.

d 1


a 1


d 1


d 1


c 1


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Classe terza

parte B - grammatica

Continua alla pagina seguente


B1. Fonologia – ortografiascrivere correttamente parolecon i gruppi «gn», «gl», «li».

1 castagna • 2 ventaglio3 candeliere • 4 foglia5 ragnatela • 6 italia

6

B2. Fonologia - ortografiascrivere correttamente parolecon i gruppi «sci», «sce», «cc».

1 scimmia • 2 ascensore3 boccia • 4 pesce 4

B3. morfologiautilizzare correttamente le inte-riezioni.

1 ehi • 2 ah3 oh • 4 ahi 4


a12. lessicoriconoscere e comprendere il significato diun’espressione in base al contesto.

a 1

a13. lessicoriconoscere e comprendere il significato diun’espressione in base al contesto.

d 1

a14. coerenza testuale individuare informazioni esplicite, in base allasequenza illustrata: successione dei fatti.

a 1

a15. coerenza testualefare un’inferenza diretta: durata dei fatti. a 1

a16. coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere le tre partidel racconto in base ai connettivi

a 1

a17. lessico riconoscere e comprendere il significato diun’espressione in base al contesto.

a 1

a18. coerenza testuale fare un’inferenza: riconoscere la tipologia te-stuale.

a 1

punteggio parte A: 18


8

Prova 1Italiano - Prova intermedia


B4. Fonologia - ortografiascrivere correttamente omofoni.

1 da • 2 si • 3 tè 4 dà • 5 sì • 6 te 6

B5. Fonologiariconoscere parole accentate

4-5-6-14-13-1211-17-18-19-21 11

B6. Sintassiriconoscere la funzione delleparti di una frase.

1 maxi / gioca /in cortile / oggi. 2 il gatto /mangia /i croccantini.3 io / andrò /al cinema /stasera.4 i bambini / organizzarono /uno spettacolo /a scuola / a gennaio.

16

B7. Sintassiriconoscere la frase minima.

1 marco giocherà. 2 una farfalla volava.3 la zia abita.4 mini ha recitato.

4

B8. Sintassicollegare correttamente soggettie predicati.

1 l’alpinista si arrampica. 2 il fiume scorre.3 Gli alunni chiacchierano.4 la maestra spiega.5 il cavallo trotta.6 l’ape ronza.

6

punteggio parte B: 57

PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 1punteggio totale: 75 (18 parte a + 57 parte B)

punti voto descrittori

75-69 10 conoscenze e abilità sicure e approfondite

68-63 9 conoscenze e abilità esaurienti

62-55 8 conoscenze e abilità buone

54-49 7 conoscenze e abilità abbastanza buone

48-41 6 conoscenze e abilità essenziali

40-31 5 conoscenze e abilità molto incerte

30-0 4 conoscenze e abilità lacunose


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Classe terza


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE ANALITICA DEI DATI


(legenda: coerenza testuale ct; lessico l)

alunnicompetenze rilevabili e punteggi parziali

ct ct ct ct ct ct ct ct ct

a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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10



ct ct l l ct ct ct l ct

a10 a11 a12 a13 a14 a15 a16 a17 a18

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Classe terza



(legenda: fonologia-ortografia Fo; morfologia m; sintassi S)


Fo Fo M Fo F s s s

B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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12


GRIGLIA PER LA RILEVAZIONE COMPLESSIVA DEI DATI

alunniparte A

competenza testualecompetenza lessicale

punti 18

parte Bcompetenza grammaticale

(fonologia-ortografia,morfologia, sintassi)

punti 57

punteggio totalepunti 75

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /18 . . . . . /57 . . . . . /75


13

Prova 2ITALIANO - PROVA INTERMEDIA

Una prIncIpessa IndoMaBIle




a1. coerenza testuale fare un’inferenza diretta: personaggi principali esecondari.

c 1


a 1


a 1


d 1


c 1


d 1


d 1

a8. coerenza testualefare un’inferenza diretta: definire qualità del pro-tagonista in base ai comportamenti.

d 1


a 1


B 1

a11. coerenza testualefare un’inferenza: riconoscere la tipologia te-stuale.

d 1




14




B1. Sintassiriconoscere soggetto e predicatodi una frase.

1 rosa / è arrabbiata2 rosa / strilla3 rosa / è coraggiosa4 il drago / arriva

4

B2. Sintassi riconoscere predicato verbale enominale.

1 nominale • 2 verbale3 nominale • 4 verbale 4

B3. Sintassi riconoscere la funzione dei sin-tagmi in una frase.

1 chi? il dragoche cosa fa? arrivada chi? da rosa2 chi? rosacom’è? è una principessa.3 chi? l’amicodi chi? di papàche cosa fa? è arrivatocon chi? con la famigliaquando? oggiper che cosa? per l’inaugurazionedi che cosa? del museo.

12












15

Classe terza




(legenda: coerenza testuale ct)


ct ct ct ct ct ct ct ct ct ct ct

a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9 a10 a11

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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16



alunni

competenze rilevabili e punteggi parziali

sintassi sintassi sintassi

B1 B2 B3

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


17

Classe terza


alunniparte A

competenza testualepunti 11

parte Bcompetenza

grammaticale(sintassi)punti 20


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /11 . . . . . /20 . . . . . /31


18

Prova 3

I pensIerI dI coyote e volpe





a1. coerenza testualefare un’inferenza diretta: i tempi del racconto. B 1

a2. coerenza testualefare un’inferenza diretta: connotare i tempi delracconto con l’espressione conseguente.

d 1


B 1


c 1

a5. coerenza testualefare un’inferenza diretta: dedurre la risposta cor-retta in base alla presentazione di un breve testoesemplificativo.

a 1


d 1


d 1


d 1


c 1


a 1


19

Classe terza




B1. morfologia in una serie di aggettivi qualifi-cativi riferiti a un nome, indivi-duare quello non adatto aqualificare il nome dato.

1 (bosco) gommoso

2 (minestra) ruvida

3 (abito) amichevole

4 (finestra) sorridente

5 (compito) numeroso

6 (mare) acquoso

7 (palazzo) selvatico

8 (pane) opaco

8

B2. Fonologiauso corretto della punteggiatura:punto fermo e lettera maiuscola.

(È indicata solo la parte di frase da elabo-rare.)

1. Sono proprio contenta.2. Il pulmino (eccetera)

3. Chissà quali (eccetera)

4. Ora la pancia (eccetera)

1 punto per

ogni frase

4


a11. lessicoriconoscere e comprendere il significato di untermine in base al contesto.

c 1

a12. coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere la tipologiadei personaggi in base al contesto narrativo.

B 1

a13. coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere lo scopodel racconto.

d 1

a14. coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere la tipologianarrativa.

d 1

a15. coerenza testualefare un’inferenza diretta: attribuire al racconto unaltro titolo adatto.

a 1



20



B3. Fonologiauso corretto della punteggiatura.

(sono indicati i segni da eliminare)

1 virgola / punto e virgola • 2virgola / due punti • 3 virgolettedi apertura e di chiusura • 4 vir-gola / virgola / virgola

1 punto per

ogni frase

4

B4. Fonologiauso corretto della punteggiatura:due punti, punto interrogativo,punto esclamativo.

(sono indicati i segni da inserire nei qua-dratini)

1 punto interrogativo • 2 duepunti • 3 punto esclamativo • 4due punti • 5 punto esclamativo• 6 due punti

6

B5. Fonologiaconoscere la funzione connota-tiva dei segni di punteggiaturarispetto al significato del mes-saggio.

1 incredulità • 2 gioia3 sofferenza4 incertezza (dubbio)5 comando • 6 curiosità7 sorpresa8 incertezza (dubbio)

8












21

Classe terza




(legenda: coerenza testuale ct; lessico l)


ct ct ct ct ct ct ct ct ct

a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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22


alunni


ct l ct ct ct ct

a10 a11 a12 a13 a14 a15

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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23

Classe terza



(legenda: morfologia m; fonologia F)

alunni


M F F F F

B1 B2 B3 B4 B5

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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24



alunniparte A


punti 15

parte Bcompetenza

grammaticale(morfologia, fonologia)

punti 30


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

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16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

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20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

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23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /15 . . . . . /30 . . . . . /45

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25



Le temPeste suL mAre


PArte A - Comprensione della lettura


A1. Lessico

riconoscere e comprendere il significato di un

termine in base al contesto.D 1

A2. Coerenza testuale

fare un’inferenza diretta: connotare il significato

di un’espressione di tempo.A 1

A3. Lessico

riconoscere e comprendere il significato di una

frase e sceglierne un’altra simile.A 1


fare un’inferenza diretta traendola dalle informa-

zioni esplicite del testo.D 1



zioni esplicite del testo.C 1


individuare informazioni esplicite anche se rie-

laborate nella domanda e/o nella risposta.A 1

A7. Lessico


termine in base al contesto.C 1



laborate nella domanda e/o nella risposta.D 1



laborate nella domanda e/o nella risposta.B 1



zioni esplicite del testo.A 1


26


PArte B - Grammatica


B1. morfologia

sostituire parti di frasi con gli

aggettivi qualificativi adatti.

1 nuvoloso

2 carnivoro

3 coraggiosa

4 chiacchierona

5 faticoso

6 soleggiata

6

B2. morfologia

usare correttamente articoli de-

terminativi, nomi e aggettivi

qualificativi.

1 la bambina simpatica

2 gli alunni chiacchieroni

3 l’acqua preziosa

4 un’amica nuova

5 il gatto affamato

6 lo stivale stretto

6

B3. morfologia

riconoscere e distinguere nomi

alterati (A) e falsi alterati (FA).

1 A • 2 FA • 3 FA • 4 FA

5 A • 6 A 6



fare un’inferenza diretta: riconoscere il fatto

reale alla base della leggenda.D 1


fare un’inferenza diretta: riconoscere la spiega-

zione fantastica del fatto reale.A 1


fare un’inferenza diretta: riconoscere la tipologia

narrativa.B 1


fare un’inferenza diretta: attribuire al racconto un

altro titolo adatto.D 1



27

Classe terza



B4. morfologia

riconoscere il significato di

nomi collettivi.

1 A • 2 F • 3 D • 4 B

5 C • 6 e 6

B5. sintassi

riconoscere la funzione dei sin-

tagmi di una frase.

1 s-PV-CO-e

2 e-s-PV-e

3 s-PN-e

4 s-e-PN

4


PROSPETTO PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA 4punteggio totale: 42 (14 parte A + 28 parte B)










28




(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)


L Ct L Ct Ct Ct L

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


29

Classe terza



Ct Ct Ct Ct Ct Ct Ct

A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


30



(Legenda: morfologia M; sintassi S)

alunni


m m m m s

B1 B2 B3 B4 B5

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


31

Classe terza


alunniparte A


punti 14


(morfologia, sintassi)punti 28


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /28 . . . . . /42


32

Prova 5

uNA strANA BAmBiNA









fare un’inferenza diretta: dall’aspetto del prota-

gonista alla sua peculiarità fantastica (bambina

di ghiaccio).

D 1

A3. Lessico


termine in base al contesto.A 1

A4. Lessico






A6. Lessico






A8. Lessico

riconoscere e comprendere il significato di

un’espressione in base al contesto.D 1








33

Classe terza




B1. morfologia

riconoscere le coniuga-

zioni dei verbi.

(0, 5 p. ogni verbo: totale 3 p.)

1ª con.: sognare, mangiare

2ª con.: chiedere, sorridere

3ª con.: finire, pulire

3

B2. morfologia

riconoscere modo infinito

e coniugazioni.

(0, 5 p. ogni verbo all’infinito, 0, 5 p. per ogni

coniugazione : totale 4 p.)

1 ballare / 1ª con.

2 scrivere / 2ª con.

3 leggere / 2ª con.

4 capire / 3ª con.

4

B3. morfologia

coniugare verbi al presente

indicativo.

1 leggo, leggi, legge, leggiamo,

leggete, leggono

2 ascolto, ascolti, ascolta,

ascoltiamo, ascoltate, ascoltano

3 parto, parti, parte, partiamo,

partite, partono

4 canto, canti, canta, cantiamo,

cantate, cantano

5 scrivo, scrivi, scrive, scriviamo,

scrivete, scrivono

6 viaggio, viaggi, viaggia,

viaggiamo, viaggiate, viaggiano

6





zioni esplicite del testo.B 1



narrativa.A 1



34












35

Classe terza






Ct Ct L L Ct L Ct L Ct Ct Ct Ct

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


36



(Legenda: morfologia M)

alunni

competenze rilevabilie punteggi parzialim m m

B1 B2 B3

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


37

Classe terza


alunniparte A


punti 12


(morfologia)punti 13


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /13 . . . . . /25


38

Prova 6

iL GAttO BriCiOLA






fare un’inferenza diretta: definire la caratteristica

principale del protagonista in base a ciò che è

scritto nel testo.

D 1

A2. Lessico


termine in base al contesto.B 1




A4. Lessico








zioni esplicite del testo.A 1




A8. Lessico

riconoscere e comprendere il significato di una

frase complessa in base al contesto.D 1




A10. Lessico


un’espressione in base al contesto.B 1

A11. Lessico


un’espressione in base al contesto.C 1


39

Classe terza



B1. morfologia

riconoscere tempi verbali (pre-

sente, passato, futuro).

(0, 5 p. ogni verbo: totale 6 p.)

presente: ascoltano, usciamo,

leggi, corro • passato: ha be-

vuto, sciava, cantai, ballarono

futuro: andremo, nuoterà, sal-

teranno, disegneremo

6

B2. morfologia

riconoscere «essere» con signi-

ficato proprio.

2 è (grosso)

4 sono (dei bambini) 2

B3. morfologia

riconoscere «essere» come ausi-

liare.

1 sono partiti

4 saremo arrivati 2











narrativa.D 1













40






Ct L Ct L Ct Ct Ct

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


41

Classe terza



L Ct L L Ct Ct Ct

A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


42



(Legenda: morfologia M)

alunni

competenze rilevabilie punteggi parzialim m m

B1 B2 B3

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


43

Classe terza


alunniparte A


punti 14


(morfologia)punti 10


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /10 . . . . . /24


44

Prova 7

L’OrsACChiOttO LeONe





A1. Lessico






A3. Lessico




fare un’inferenza diretta: riconoscere paragoni. C 1

A5. Lessico


un’espressione in base al contesto.A 1








fare un’inferenza diretta: riconoscere il genere

testuale.A 1



45

Classe terza




B1. sintassi

riconoscere la frase mi-

nima.

1 è arrivata una compagnia

2 i giocattoli aspettavano

3 il nome è

4 il nonno si chiama

5 matteo racconta

6 l’orsacchiotto aveva colpito

6

B2. sintassi

collegare correttamente il

soggetto al predicato e

all’espansione adatti.

(1 p. per ogni collegamento predicato-espan-

sione: totale 12 p.)

2 D - m

3 A - N

4 B - i

5 e - L

6 G - O

7 F - P

12












46






L Ct L Ct L Ct Ct Ct

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


47

Classe terza



(Legenda: sintassi S)

alunni

competenze rilevabili epunteggi parzialis s

B1 B2

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


48



alunniparte A


punti 8


(sintassi)punti 18


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /18 . . . . . /26


49



MerenDA AL PArCo




A1. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: scopo del testo. D 1

A2. Lessicoriconoscere e comprendere il significato di un


A3. Lessicoriconoscere e comprendere il significato di

un’espressione in base al contesto.A 1

A4. Coerenza testualefare una inferenza diretta: elementi di un testo re-

golativo istruzionale.A 1

A5. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: tipo di linguaggio. B 1

A6. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: tipo di linguaggio

(frasi).D 1

A7. Coerenza testualefare una inferenza diretta: riconoscere lo scopo

del testo.B 1

A8. Coerenza testuale fare un’inferenza diretta: riconoscere il genere

testuale.C 1



50




B1. Morfologiain base ai tempi delle

azioni, espressi dagli indi-

catori temporali, saper

scegliere le voci verbali

corrette per completare

frasi.

1 costruisco2 ho mangiato3 leggerò4 avrò finito5 vidi6 ebbi disegnato7 avevo scritto8 leggevo9 mi piace10 vedevo

10












51

Classe terza



PArte A - Comprensione della lettura(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L)


Ct L L Ct Ct Ct Ct Ct

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


52


PArte B - Grammatica(Legenda: morfologia M)

alunni

competenze rilevabili epunteggi parziali

M

B1

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


53

Classe terza


alunniparte A


punti 8


(sintassi)punti 10


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /8 . . . . . /10 . . . . . /18


54

Prova 9

Le MontAGne CAMBiAno





A1. Lessico specificoriconoscere e comprendere il significato di un

termine specifico in base al contesto.B 1

A2. Coerenza testualeindividuare informazioni esplicite anche se rie-




A4. Lessico specifico riconoscere e comprendere il significato di un

termine specifico in base al contesto.C 1

A5. Coerenza testuale fare un’inferenza diretta traendola dalle informa-

zioni esplicite del testo: individuare l’ordine di

successione delle fasi di un fenomeno naturale.

A 1

A6. Lessico specificoriconoscere e comprendere il significato di un

termine specifico in base al contesto.B 1

A7. Coerenza testuale - Lessico specificofare un’inferenza diretta traendola dalle informa-

zioni esplicite del testo: individuare le cause

della diversa tipologia delle cime montuose.

A 1

A8. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: attribuire titoli di para-

grafo.D 1

A9. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere lo scopo

del testo.A 1


55

Classe terza



A10. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: il genere testuale. A 1

A11. Coerenza testualefare un’inferenza diretta:riconoscere elementi di

un testo informativo.C 1






B1. Fonologiasaper usare la punteggia-

tura.

? È : , , , , . D , . G !

10

B2. Morfologiasaper fare l’analisi gram-

maticale di verbi.

1 indicativo • presente • 2ª p. pl. • 2ª c. 2 indicativo • presente • 3ª p. s. • 1ª c.3 indicativo • p. rem. • 1ª p. pl. • 3ª c.4 indicativo • f. semp. • 1ª p. s. • 1ª c.5 indicativo • presente • 3ª p. s.con. propria.

(4 p. ogni verbo

analizzato)

20












56



PArte A - Comprensione della lettura(Legenda: coerenza testuale CT; lessico L; lessico specifico LS)


LS Ct Ct LS Ct LS Ct-LS

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


57

Classe terza



Ct Ct Ct Ct Ct

A8 A9 A10 A11 A12

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


58


PArte B - Grammatica(Legenda: fonologia F; morfologia M)

alunni

competenze rilevabili epunteggi parzialiF M

B1 B2

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


59

Classe terza


alunniparte A


punti 12


(sintassi)punti 30


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /12 . . . . . /30 . . . . . /42



A1. Lessicoriconoscere e comprendere il significato di una

frase in base al contesto.D 1

A2. Coerenza testualefare un’inferenza diretta traendola dalle informa-



termine in base al contesto.B 1


frase in base al contesto.C 1

A5. Coerenza testuale fare un’inferenza diretta traendola dalle informa-



laborate nelle domande e/o nelle risposte.B 1


frase in base al contesto.D 1


termine in base al contesto.C 1

A9. Coerenza testuale fare un’inferenza diretta: protagonista e perso-

naggi.A 1

A10. Coerenza testuale fare un’inferenza diretta: i tempi della narrazione C 1

A11. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: i luoghi della narra-

zione.B 1



60

LiSA e i DinoSAuri

ITALIANO - PROVA FINALEProva 1




61

Classe terza



A13. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: tipologia narrativa. B 1

A14. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: attribuire un altro titolo

al racconto. A 1




B1. Lessicosaper scegliere i sinonimi adatti

a completare un breve testo.

vette • candida • altezza • fredda •formato • uniti • adesivo • nuvola 8

B2. Lessicosaper scegliere i sinonimi del

verbo «fare» per completare

frasi.

1 preparerà 2 scritto3 costruito4 raccogliere

4

B3. Morfologiadistinguere nomi maschili e

femminili.

Maschili: viaggio • giorno • mare •posto • cibo • riposo • tempo • sonnoFemminili: oche • strada • campagna• montagne • notte • sere • storie

15

B4. Morfologia distinguere nomi maschili e

femminili.

1 F • 2 F • 3 M • 4 F • 5 M • 6 F

6












62

Italiano - Prova finaleProva 1




L Ct L L Ct Ct L

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


63

Classe terza



L Ct Ct Ct Ct Ct Ct

A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


64

Italiano - Prova finaleProva 1

PArte B - Grammatica(Legenda: morfologia M; lessico L)

alunni

competenze rilevabili e pun-teggi parziali

L L M M

B1 B2 B3 B4

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


65

Classe terza


alunniparte A


punti 14


(morfologia lessico)punti 33


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

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14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

26. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47

27. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /14 . . . . . /33 . . . . . /47






laborate nella domanda e/o nella risposta.C 1

A3. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere un’ onoma-

topea.D 1




frase in base al contesto.C 1








parola in base al contesto e saperla sostituire con

il sinonimo corrispondente.

D 1



66

Prova 11

CAPPuCCetto verDe

ITALIANO - PROVA FINALE


67

Classe terza








frase in base al contesto.B 1



A14. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere i ruoli dei

personaggi. A 1

A15. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere la prova da

superare.D 1

A16. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere la morale. D 1

A17. Coerenza testualefare un’inferenza diretta: riconoscere la tipologia

narrativa.C 1



68

Prova 11Italiano - Prova finale



B1. SintassiScrivere frasi di senso com-

piuto riordinando le parti.

1 La balenottera si dondola pigra-mente sull’acqua. • 2 un delfinosalta felice tra le onde. • 3 i bambinimangiano un gelato alla fragola. • 4 L’amica di Cappuccetto verde sichiama verdocchia.

4

B2. SintassiScrivere frasi di senso com-

piuto e di significato simile

riordinando le parti.

1 Stamattina una vecchia foca si ripo-sava su uno scoglio. • 2 Su uno scogliosi riposava stamattina una vecchiafoca. • 3 Su uno scoglio stamattinauna vecchia foca si riposava. (Oppure:una vecchia foca stamattina si ripo-sava su uno scoglio).

3

B3. SintassiRiconoscere le frasi minime.

1 Abitava la nonna. • 2 Cappuccettocorse. • 3 verdocchia corse. • 4 ilcappuccetto piaceva.

4

B4. SintassiRiconoscere i soggetti di frasi

date.

1 i gabbiani • 2 Andrea e io. 3 La colazione • 4 un miagolio. 4

B5. SintassiStabilire la giusta concor-

danza tra soggetto e predi-

cato.

1 L’amico arriverà… / Gli amici ar-riveranno… • 2 La barca è anco-rata… / Le barche sono ancorate…• 3 il ghiacciaio riflette… / i ghiac-ciai riflettono…

3












69

Classe terza





Ct Ct Ct Ct L Ct Ct Ct L

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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70



Ct Ct L Ct Ct Ct Ct Ct

A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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71

Classe terza


PArte B - Grammatica(Legenda: sintassi S)

alunni

competenze rilevabili e punteggiparziali

S S S S S

B1 B2 B3 B4 B5

1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

16. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

20. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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72



alunniparte A


punti 17


(sintassi)punti 18


1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /17 . . . . . /18 . . . . . /35

2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /17 . . . . . /18 . . . . . /35

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /17 . . . . . /18 . . . . . /35

4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . /17 . . . . . /18 . . . . . /35

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prove secondo il modello - GE il Capitello

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