ISTITUTO TECNICO del SETTORE TECNOLOGICO “JOHN FITZGERALD KENNEDY”

PORDENONE

PROGRAMMI CONSUNTIVI

CLASSE SECONDA sez C spec. BIENNIO

ANNO SCOLASTICO 2015/2016

ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO “J.F. KENNEDY” PORDENONE

PROGRAMMA CONSUNTIVO

Classe: Seconda A a.s. 2015/2016 Docenti: Fulvio Cattalini, Loris Cordenos Materia: Fisica CONTENUTI SVOLTI Indichiamo dal libro di testo i capitoli svolti durante l’anno scolastico: Capitolo 9, I principi della Dinamica Capitolo 10, Le Forze e il Movimento Capitolo 11, L’Energia e la Quantità di moto Capitolo 13, La Temperatura e la Dilatazione termica Capitolo 14, Il Calore e i Passaggi di stato Capitolo 16, Il Suono Capitolo 17, La Luce e la Rifrazione della luce Capitolo E1, Le Cariche elettriche Capitolo E2, Il Campo elettrico Capitolo E3, La Corrente elettrica Capitolo E4, Il Campo Magnetico Capitolo E5, Cenni Induzione magnetica Pordenone, giugno 2016 firma

PROGRAMMA CONSUNTIVO A.S. 2015-2016

MATERIA: INGLESE INSEGNANTE: COLOSIMO ANDREA

CLASSE: 2 C

Dal libro di testo English Plus Pre-Intermediate (OUP) sono state svolte le seguenti UNITA': Unit Grammar Vocabulary

5 You’re a star x Present perfect with just x Present perfect with still, yet

and already x Present perfect with for and

since x Present perfect continuous

x Show business x Star quality x Build your vocabulary:

suffixes (-less, -ian, -wide, -ful, -able)

x Irregular verbs

6 School life x Should v must x Have to / don’t have to x Should, must and have to x Past simple vs Past continuous

x Verbs related to school life

x Compound nouns related to school life

x Build your vocabulary: American English v British English

7 Take Action x Will v might x 1st conditional x Be going to x Will v be going to

x Action and protest x Phrasal verbs (related

to campaigning) x Build your vocabulary:

prefixes (un-, in- and im-)

Consolidation 4-6

8 Film and fiction 9 Art

x Like v would like x Can, could and will be able to x 2nd conditional

x Present simple and past simple passive

x Active or passive

x Books and films: genres

x Books and films: features

x Build your vocabulary: suffixes (-er, -or)

x Do a quiz x Express doubt and

persuade

Culture and Clil 5 The cult of celebrity (pag 191) 6 An English comprehensive (pag 192) 7 The mother of nursing (pag 193) 8 Lights, camera, action! (190)

Everyday listening and speaking

Making a complaint p.182 Giving opinions about school p. 183 Interviewing a campaigner p. 184

Films / videos Visione del film Back to the future in lingua originale

Pordenone, 06/062016 L'insegnante Colosimo Andrea

PROGRAMMA CONSUNTIVO

CLASSE: 2aC a. s. 2015/2016 DOCENTE: Prof.ssa Dalisa POLETTO

DISCIPLINA: SCIENZE INTEGRATE – BIOLOGIA

Di seguito vengono presentate competenze, abilità/capacità e conoscenze che sono state perseguite nel corso dell’anno scolastico; i contenuti sono stati suddivisi in quattro macrotemi:

ABILITA’/CAPACITA’ PROMOSSE CONOSCENZE

Evidenziare il ruolo fondamentale delle proprietà dell’acqua nei viventi. Correlare struttura, proprietà e funzioni di biomolecole. Descrivere e confrontare l’organizzazione delle cellule eucariote e procariote. Descrivere e confrontare le caratteristiche delle cellule animali e vegetali. Correlare strutture cellulari con le loro funzioni. Confrontare le modalità con cui si nutrono gli organismi autotrofi e quelli eterotrofi Riassumere il ciclo dell’ATP. Confrontare le fermentazioni alcolica e lattica con la respirazione cellulare in termini di energia liberata. Descrivere attraverso quali processi le cellule convertono l’energia in forme utili. Spiegare la reazione riassuntiva della fotosintesi e della glicolisi- respirazione cellulare. Descrivere le funzioni della riproduzione cellulare. Descrivere le principali modalità di riproduzione degli esseri viventi e trovare analogie e differenze. Descrivere la struttura di un cromosoma. Descrivere il ciclo cellulare (interfase e divisione cellulare). Descrivere la mitosi e la meiosi. Evidenziare il ruolo di mitosi e meiosi nella riproduzione. Evidenziare le differenze tra cellula uovo e spermatozoo Distinguere e descrivere tipi diversi di mutazioni. Indicare le possibili cause di mutazioni Spiegare la trasmissione dei caratteri secondo la genetica mendeliana. Riconoscere i principi di trasmissione delle malattie genetiche umane attraverso lo studio degli alberi genealogici. Descrivere il processo di duplicazione del DNA Descrivere i processi chimici che permettono l’espressione del materiale genetico. Descrivere le caratteristiche del codice genetico. Descrivere tecniche di ingegneria genetica Illustrare gli argomenti a sostegno della teoria dell’evoluzione biologica Illustrare la teoria di Darwin. Evidenziare prove a favore dell’evoluzione dei viventi.

Macrotema: Gli organismi viventi – Conosce: Caratteristiche generali dei viventi Proprietà dell’acqua Composti presenti nei viventi Tipologie di cellule Macrotema: Il metabolismo cellulare – Conosce: Metabolismo energetico della cellula Macrotema: Divisione cellulare e riporduzione degli organismi viventi – Conosce: Tipologie di riproduzione cellulare Modalità di riproduzione dei viventi Le mutazioni genetiche Fondamenti di genetica mendeliana applicati alla specie umana. Fondamenti di genetica molecolare Macrotema: Gli organismi viventi e l’ambiente. La teoria dell’evoluzione – Conosce: Teorie dell’evoluzione dei viventi Interazioni tra organismi ed organismi e organismi e ambiente

COMPETENZE DEGLI ASSI CULTURALI PROMOSSE

Asse Scientifico- tecnologico

Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia

Asse linguaggi

Padroneggiare gli strumenti espressivi e argomentativi Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo Produrre testi di differenti formati, tipologie e complessità Adottare comportamenti preventivi a tutela della salute e della sicurezza propria e altrui nei vari contesti domestici, scolastici, sociali e professionali

Il libro di testo adottato è: Porzio – Porzio – Biologia – MARKES RIZZOLI ed.

Pordenone, 05 giugno 2016 La docente Prof.ssa Dalisa Poletto

Programma Consuntivo Anno scolastico 2015-2016 Ins. Fulvia Giust Classe 2^C Italiano Analisi grammaticale: recupero ortografico e morfologico, con particolare attenzione al pronome e al verbo; studio delle parti invariabili del discorso (avverbio, preposizioni, congiunzioni). Analisi logica: principali elementi della frase semplice (soggetto, predicato verbale e nominale, attributo, apposizione, complemento oggetto e principali complementi indiretti). Analisi del periodo: la proposizione principale; le proposizioni coordinate e subordinate; le subordinate esplicite e implicite (cenni). Adolescenza, amore e integrazione Lettura integrale e analisi del romanzo Non chiamarmi Cina, di Luigi Ballerini. Visione del film Sognando Beckam e discussione guidata sul tema dell’integrazione e accettazione di etnie diverse. Emigrazione e immigrazione Per analizzare il fenomeno dell’emigrazione forzata e, in particolare, conoscere gli ostacoli del drammatico Viaggio dei migranti: lettura integrale del romanzo Nel mare ci sono i coccodrilli, di Fabio Geda e visione dello spettacolo teatrale liberamente tratto dal romanzo. Lettura integrale del romanzo Non dirmi che hai paura di G.Catozzella. Visione del film Fuocoammare, di G.Rosi e incontro con gli operatori della Onlus Nuovi Vicini. Lettura e analisi del racconto Il lungo viaggio, di Leonardo Sciascia. Lettura e analisi del testo teatrale Alla ricerca della libertà, di Erri De Luca. Per analizzare il tema delle difficoltà dell’accoglienza e dell’integrazione: Lettura e commento della poesia In memoria, di Giuseppe Ungaretti. Lettura e analisi del racconto Il sospetto, di T.B.Jelloun. Lettura e analisi della lettera di Luigi Basso alla moglie, tratta dal testo Merica! Merica!, a cura di Emilio Franzina: il sogno americano dei nostri emigrati. Lettura e analisi del brano Bel paese brutta gente, di Gian Antonio Stella, da L’orda. Quando gli albanesi eravamo noi. Lettura del brano tratto dal romanzo Porto il velo e amo i Queen di S.Abdel Qader. Lettura dei testi e ascolto delle seguenti canzoni: Clandestino di Manu Chao, Titanic di Francesco De Gregori, Mamma mia dammi cento lire, Italiani d’America di Luca Barbarossa, Ebano dei Modena City Ramblers) Storia e letteratura Lettura integrale e analisi del romanzo Idi di marzo di V.M.Manfredi, con riferimenti alla vita e alle imprese di Giulio Cesare. Il nazismo e la Giornata della Memoria Lettura e analisi del racconto L’ultima parata del portiere Trusevich, di U. Riccarelli. Il bullismo nel cinema: Visione del film Il bacio di Ivan Cotroneo, dibattito in sala alla presenza del regista e breve discussione in classe. Argomentare: individuazione delle caratteristiche e degli elementi costitutivi di un testo argomentativo in semplici articoli tratti da quotidiani e settimanali; costruzione di testi argomentativi articolati e convincenti con adeguati argomenti a sostegno della tesi, obiezioni e confutazioni delle stesse; uso corretto dei connettivi nella stesura di un testo argomentativo organico e coeso. Educazione alla legalità: Lettura del romanzo Il giorno della civetta, di L. Sciascia; analisi dei personaggi e dei temi relativi al fenomeno mafioso. Il testo poetico Nozioni elementari di metrica (il verso; le principali figure metriche: sineresi, sinalefe, dieresi, dialefe); come si fa la parafrasi; le figure retoriche di ordine, di significato, di suono; la rima e il ritmo, l’enjambement. Giovanni Pascoli: il contesto storico-culturale, le esperienze di vita e le scelte artistiche del poeta; Parafrasi e analisi completa della poesia Novembre, La mia sera, Il lampo, Il tuono, Temporale. Parafrasi e analisi completa della poesia Ritratto della mia bambina di U.Saba

Pordenone, 6-06-2016 insegnante Fulvia Giust

Programma Consuntivo a.s. 2015-2016

Ins. FULVIA GIUST

Storia

Classe 2^C

Volume 1° ARCHE’ Ripasso delle principali caratteristiche della monarchia romana e della società in epoca arcaica fino alla nascita della repubblica. Sezione 3 L’affermazione di Roma Unità 12 Roma dalla monarchia alla repubblica L’ ordinamento repubblicano: le principali magistrature e le loro caratteristiche. Le lotte e le conquiste legislative della plebe. Unità 13 Roma alla conquista del Mediterraneo La conquista della penisola; i legami con i popoli sottomessi Roma e Cartagine: due città a confronto; le guerre puniche: eventi, date, cause e conseguenze. L’espansione romana verso Oriente. Unità 14 Verso la fine della repubblica La definizione di provincia, l’organizzazione e lo sfruttamento delle province. La crisi agraria, le riforme dei Gracchi; il problema degli Italici e la disfatta del movimento graccano. L’ascesa di Mario e la riforma dell’esercito; la guerra sociale; la guerra civile e la dittatura di Silla. VOLUME 2° Sezione 4 Roma diventa impero Unità 15 La fine della repubblica romana L’ascesa di Pompeo e di Crasso; la congiura di Catilina e il primo triumvirato; la figura e le imprese militari di Giulio Cesare; la guerra civile tra Cesare e Pompeo; la dittatura di Cesare e il suo assassinio. Il secondo triumvirato, l’ultima guerra civile e il trionfo di Ottaviano. Unità 16 Principato di Augusto e primo secolo dell’impero I poteri di Augusto; le riforme dello Stato e la politica estera; gli intellettuali e il principe. I primi successori di Augusto; la dinastia Giulio-Claudia e la dinastia Flavia. Unità 17 L’apogeo dell’impero Il principato adottivo, Traiano e Adriano; l’economia nei primi due secoli dell’impero e le prime avvisaglie della crisi. Unità 18 Il mondo dei romani ( alcune letture sulla società romana) Unità 19 Roma e la diffusione del cristianesimo Il rapporto tra cristianesimo e impero; gli elementi innovativi del cristianesimo e i motivi del suo successo; le cause delle persecuzioni contro i cristiani. Sezione 5 La fine del mondo antico Unità 20 La crisi del III secolo e la riforma dell’impero Gli ultimi Antonini Le cause della crisi del III secolo e i suoi molteplici aspetti ( politico, economico, demografico, militare e spirituale) La dinastia dei Severi e le sue realizzazioni. Diocleziano e la tetrarchia; obiettivi e conseguenze delle sue riforme. Il fallimento della tetrarchia e l’età di Costantino; l’Editto di Milano e la condanna delle eresie. Unità 21 La fine dell’impero romano in Occidente Il rilancio del paganesimo con Giuliano l’Apostata. L’impero di Teodosio: il cristianesimo religione di Stato; il rapporto fra Goti e Romani; la divisione dell’impero. L’evoluzione del rapporto barbari-romani; i sacchi di Roma e la caduta dell’impero romano d’Occidente; L’organizzazione sociale e la cultura dei Germani; i principali regni romano-barbarici. Unità 22 Un destino diverso: l’impero d’Oriente L’impero bizantino: gli elementi di forza. L’impero di Giustiniano e il rapporto fra Stato e Chiesa ; il progetto universalistico di Giustiniano e la riconquista dell’Occidente; il Corpus Iuris Civilis. Sezione 6 L’Alto Medioevo

Unità 23 L’occidente altomedievale L’Italia dei Longobardi . I Franchi e il rapporto con la Chiesa di Roma L’economia curtense Unità 24 L’Islam,una nuova religione ( in sintesi). Pordenone, 6/ 06/ 2016 insegnante Fulvia Giust

Classe II D Docente: prof. Rosalen Ennio Materia: RELIGIONE CATTOLICA

CONTENUTI SVOLTI

Unità tematica 1: Educazione, scuola, servizio. Ore 5 Laicità dello Stato, etimologia educare. Proposte della scuola sul volontariato. Don Lorenzo Milani: “i care”. Impegno studentesco nella scuola. Partecipazione alla vita politica come servizio. Don Bosco: Tensioni tra Chiesa e Stato nell''800,Le lotte sociali per un orario di lavoro giusto, istanze rivoluzionarie nell'800, Provvidenza, senso della pena, fiducia nei giovani. Enciclica Laudato Sì (definizione di lettera enciclica, brevissima presentazione). Enc. Laudato Sì: tutto è connesso. Migrazioni e sviluppo, p. 302-303. Unità tematica 2: Nuovo testamento e tradizione paleo-cristiana. Ore 6 Simboli iconografici della tradizione cristiana. I mosaici di Ravenna. Simbologia e spazi liturgici. Dalla liturgia alla vita di carità, gli spazi parrocchiali. Visita alla parrocchia del Sacro Cuore (oratorio, asilo, sede Caritas, Gruppo Missionario...) Introduzione al viaggio di istruzione a Ravenna. Definizione di navata, abside, catino, arco, presbiterio. Analisi dei mosaici di sant'Apollinare in Classe, battistero (pecore, porta di Betlemme e Gerusalemme, Pantocrator, vegetazione, vittoria sulla morte, risurrezione, ottagono del battistero, rito battesimale). San Vitale e mausoleo di Galla Placidia. Simbolismi e aspetti architettonici. Composizione libri del Nuovo Testamento. Struttura delle lettere di Paolo. L'opera lucana e la scuola giovannea. A memoria l'elenco dei libri del NT. Sinottici, origine e motivazioni delle differenze. Criteri di autenticità: p. 65. Modi di dire della Bibbia. Unità tematica 3: Liturgia, tradizioni e spiritualità cristiane. Ore 6 Anno liturgico. Memoria di San Francesco. Commemorazione defunti. Biografia e tradizioni di San Martino. Festa del ringraziamento. Tradizioni del l'Avvento e del Natale e loro contenuti teologici: attesa, incarnazione, Cristo luce del mondo, spiritualità biblica. Tradizione del presepio: allestimento. Le testimonianze degli apocrifi e le tradizioni Natalizie. I doni dello Spirito e le feste liturgiche: ascensione, Pentecoste, Trinità, Corpus Domini. Dall'anno giubilare all'anno santo. Lv 25. Il primo anno santo e la perdonanza. Il pellegrinaggio cristiano, dalla Terra di Gesù a Roma e Santiago. L'anno della misericordia. Le sette opere di misericordia. Unità tematica 4: Etica, valori e impegno sociale mediati dal cattolicesimo. Ore 6 Banco alimentare. Geopolitica in Medio Oriente. Le possibili soluzioni e i limiti di ogni azione militare. La specificità della cultura italiana segnata dal cristianesimo. Necessità di limitare produzione e commercio delle armi. Persona umana e ricchezza della mascolinità e femminilità. Amore come scelta, impegno, decisione. Educarsi al rispetto. I primi mesi di vita. maternità e paternità responsabili. I figli allegria e novità nella famiglia. Il problema della denatalità in Italia. Rapporto genitori - figli e attenzioni educative. Festa della Repubblica e impegno democratico. Marcia per la pace Perugia-Assisi. Indicazioni bibliografiche per l'estate. Pordenone, 7 Giugno 2016

PROGRAMMA CONSUNTIVO

Classe 2^C a. s. 2015/2016 Docente Sara TOSI Materia Tecnologie e Tecniche della Rappresentazione Grafica CONTENUTI SVOLTI

ANTIFORTUNISTICA Legislazione vigente. Norme di sicurezza negli ambienti scolastici. Dispositivi di protezione individuali (DPI). Individuazione dei rischi.

IL DISEGNO AL COMPUTER - CAD IL personal computer e i software. Introduzione al sistema CAD e al programma AutoCAD. Interfaccia grafica. Gestione disegni. Attivazione dei comandi. Immissione di punti. Snap ad Oggetto. Comando Cancella/Annulla. Comandi di visualizzazione.

Entità grafiche di base 2D: Comandi di base per eseguire disegni 2D.

Modifca delle entità grafiche: Selezione singola e multipla di oggetti. Comandi: sposta, copia, taglia, estendi, serie, specchio e offset, cima e raccordo, ruota, allunga, scala.

Layer, Gestione Testi, Quote: Definizione di layer. Creazione, gestione e modifica dei layer. Comandi: testo, edita testo, quote lineari e angolari. Stampa di un disegno. Comandi 3D: Comandi di base per eseguire disegni 3D.

APPLICAZIONE DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DI SOLIDI COMPLESSI E DI INSIEME

Il disegno tecnico: Introduzione al disegno tecnico. Le convenzioni del disegno tecnico. La rappresentazione in scala di grandezza. Tipi di linee e loro applicazioni. La quotatura: Elementi base della quotatura. Regole generali della quotatura. Principali sistemi di quotatura. Le sezioni: Rappresentazione di solidi complessi sezionati da un piano e da due piani paralleli.

APPLICAZIONE DELLA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DI SOLIDI COMPLESSI E DI INSIEME AL

PROGETTO DI DIPARTIMENTO Applicazione della rappresentazione grafica di solidi complessi e di insieme applicati ai progetti di dipartimento: _ Esperienza progettuale guidata: PROGETTO COLONNA TRAIANA _ Esperienza progettuale assistita. Gli elaborati grafici sono stati svolti con l’utilizzo del CAD in laboratorio dedicato.

IL RILIEVO DAL VERO Utilizzo degli strumenti di misura: Riga metrica e calibro. Il rilievo di oggetti: Disegno a mano libera. Il rilievo quotato dal vero. Alcuni elaborati grafici verranno eseguiti con l’utilizzo del CAD in laboratorio dedicato.

APPROFONDIMENTO SUI MATERIALI

DI UTILIZZO NEL PROGETTO Materiali legnosi, plastici, cartone e fibre naturali. Pordenone, 7 giugno 2016 prof.ssa Sara Tosi

PROGRAMMA CONSUNTIVO Classe: II^ C, II^ E, II^ M a. s. 2015/2016 Docenti: Barbara Cappelletto Materia: Scienze Applicate - Chimica CONTENUTI SVOLTI

x I settori di applicazione della Chimica: • INDUSTRIA FARMACEUTICA • INDUSTRIA ALIMENTARE • AGRICOLTURA • FORZE DELL’ORDINE: SCIENTIFICA • SETTORE BELLICO • PETROLCHIMICA • CHIMICA DEI MATERIALI: TESSUTI, LEGNO, VERNICI, VETRO. • CHIMICA DELL’AMBIENTE • SETTORE BIOCHIMICO • CHIMICA NUCLEARE

x Progetto Colonna Traiana: il marmo

x I materiali: dalla materia ai materiali, classificazioni dei materiali, struttura fisica dei materiali solidi

x Proprietà tecniche dei materiali solidi: proprietà fisiche e chimiche.

x Il silicio, i silicati.

x Il vetro: stato vetroso e struttura chimico-fisica, proprietà dei vetri e degrado, produzione del vetro, vetri e derivati; riciclo e riutilizzo del vetro.

x Determinazione sperimentale della percentuale di carbonato di calcio in un campione di marmo o travertino o onice bianco. Variazioni delle condizioni di reazione. Rielaborazione dati e calcoli. Diagramma di Gowin.

x Determinazione sperimentale della velocità di reazione di un campione di marmo rosso Verona o bianco di Carrara con acido cloridrico. Variazioni delle condizioni di reazione: concentrazione dell’acido e superficie di contatto (marmo in frammenti grossolani e polvere). Tabelle, rielaborazione dati, calcoli e grafici Δm/Δt, conclusioni (fattori che influenzano la velocità di una reazione).

PROGRAMMA CONSUNTIVO Classe: II^ C a. s. 2015/2016 Docenti: Barbara Cappelletto – Bruna Lanzanova Materia: Chimica e Laboratorio CONTENUTI SVOLTI MOD. 1 La struttura atomica e le proprietà periodiche. Il legame chimico. Il modello atomico a strati, la configurazione elettronica degli elementi, gli elettroni di valenza e i simboli di Lewis, la regola dell'ottetto, la valenza. La tavola periodica e le proprietà periodiche: raggio e volume atomico, energia di ionizzazione, affinità elettronica, elettronegatività. Legami chimici: ionico, covalente puro, polare e dativo, legami multipli. Forze intermolecolari. Molecole polari e apolari. Strutture di Lewis. MOD. 2 Le soluzioni: definizione di soluzione, soluto, solvente; soluzione satura e insatura, corpo di fondo, solubilità. Definizione di concentrazione di una soluzione e i diversi modi per esprimerla: percentuale in massa, in volume e in massa/volume, molarità. La relazione tra solubilità e la natura del soluto e del solvente: la solvatazione, la dissociazione, la solubilità dei composti molecolari, ionici e dei gas. La relazione tra solubilità e temperatura: diagrammi di solubilità di alcuni sali. Relazione tra solubilità dei gas e pressione e temperatura. Elettroliti, introduzione al concetto di acido, base e pH, reazione di neutralizzazione tra un acido ed una base. Il concetto di soluzione neutra. MOD. 3 Aspetti termodinamici e cinetici di una reazione chimica: definizione di termodinamica e termochimica, definizione ed esempi di processo esotermico ed endotermico. Entalpia e calore di reazione. La velocità di reazione e i fattori che la influenzano, l'energia di attivazione, i catalizzatori. MOD. 4 L'equilibrio chimico: concetto di equilibrio dinamico e di reversibilità di una reazione chimica. La costante di equilibrio e la legge di azione di massa. Principio dell'equilibrio mobile (Le Chatelier) ed effetti di temperatura, pressione e concentrazione su un sistema chimico all'equilibrio. MOD. 5 Acidi e basi: Gli equilibri chimici in soluzioni acquose: definizione di acido e base secondo Arrhenius, Brönsted – Lowry, acidi forti e deboli, le coppie coniugate acido - base; il prodotto ionico dell’acqua, la definizione di pH e pOH, la scala del pH, la determinazione sperimentale del pH e gli indicatori; il calcolo del pH delle soluzioni di acidi e basi forti. Titolazioni acido-base forti. MOD. 6 Le reazioni di ossido-riduzione: Il numero di ossidazione, riconoscimento e significato delle redox, bilanciamento delle ossidoriduzioni con il metodo del numero di ossidazione e delle semireazioni.

ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO “J. F. KENNEDY”

PORDENONE

Anno Scolastico 2015/2016

Classe: 2 Sez.: C Materia: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Insegnante: prof.ssa MORAS STEFANIA

PROGRAMMA CONSUNTIVO

PARTE GINNICO-FISICA - Corsa prolungata (test di resistenza specifica); - andature preatletiche ed atletiche; - andature abbinanti arti superiori e inferiori; - esercizi individuali ed a coppie per il miglioramento della velocità di esecuzione; - esercizi individuali ed a coppie per il miglioramento della mobilità articolare; - esercizi individuali ed a coppie per il miglioramento della destrezza; - esercizi individuali ed a coppie per il potenziamento muscolare a carico naturale e con l’uso di piccoli e grandi attrezzi; - attività in percorsi misti e circuiti per il miglioramento della forza resistente; - attività in percorsi misti e circuiti per il miglioramento della coordinazione dinamica generale; ATTREZZI USATI: bastoni, palle mediche, palloni di vario tipo, di funicelle, fune, bastoni, cerchi, ostacoli di varie altezze. PARTE SPORTIVA PALLAVOLO Studio dei principali fondamentali di attacco e di difesa PALLACANESTRO Studio dei principali fondamentali di attacco e di difesa ATLETICA LEGGERA Corsa prolungata, corsa veloce, staffetta, salto in lungo, salto in alto, getto del peso. PARTE TEORICA ELEMENTI DI ANATOMIA E DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE -Il corpo umano dal punto di vista scheletrico: la funzione dello scheletro e la morfologia delle ossa; nomenclatura essenziale dello scheletro assile ed appendicolare. PER GLI ALUNNI ESONERATI DALLE LEZIONI PRATICHE - Cenni di storia, caratteristiche del gioco, fondamentali regole principali di un gioco sportivo di squadra a scelta o di una disciplina atletica. Il programma è unico per tutte le classi. Il carico, l’intensità degli esercizi e le proposte didattiche, verranno adattati all’età, alle caratteristiche fisiche degli allievi ed alle esigenze delle singole classi.

Pordenone, lì 10/06/2016

ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE "J. F. KENNEDY"

PORDENONE

Anno Scolastico 2015/2016

Materia: MATEMATICA CLASSE 2^C

Docente GABRIELE EMANUELA

PROGRAMMA CONSUNTIVO

LA DIVISIONE TRA POLINOMI Algoritmo della divisione tra polinomi Il teorema del resto e la regola di Ruffini LE FRAZIONI ALGEBRICHE E LE EQUAZIONI DI PRIMO GRADO IN UNA INCOGNITA Riduzione ai minimi termini di una frazione Il campo di esistenza di una frazione Le operazioni tra frazioni Equazioni e significato della loro risoluzione Principi di equivalenza Risoluzione di equazioni intere a coefficienti interi e/o frazionari Risoluzione di equazioni fratte e le condizioni di esistenza Problemi di primo grado a una o più incognite SISTEMI LINEARI Risoluzione di un sistema lineare a due o più incognite: metodo di riduzione; metodo di sostituzione; metodo grafico. Sistema determinato, indeterminato e impossibile. Interpretazione geometrica di un sistema lineare. Problemi risolubili con i sistemi. I NUMERI REALI I numeri irrazionali e i numeri reali. Potenze e radici nel campo reale. Radicali assoluti. Proprietà invariantiva e semplificazione di radicali. Operazioni con i radicali: riduzione allo stesso indice, moltiplicazione e divisione, elevamento a potenza, radice, somma algebrica di radicali simili. Trasporto di un fattore dentro o fuori radice. Razionalizzazione del denominatore di una frazione. Equazioni a coefficienti irrazionali. Radicali algebrici. GEOMETRIA ANALITICA 1 Il piano cartesiano. Distanza tra due punti. Coordinate del punto medio di un segmento. Rappresentazione grafica di funzioni sul piano cartesiano. La retta: equazione della retta in casi particolari; equazione della retta generica; il coefficiente angolare e l’intercetta all’origine rette parallele e rette perpendicolari; rette passanti per un punto e retta passante per due punti.

EQUAZIONI DI SECONDO GRADO Risoluzione di equazioni incomplete. Formula risolutiva. Formula ridotta. Relazione tra coefficienti e soluzioni di un’equazione. Scomposizione del trinomio di secondo grado. Segno del trinomio di secondo grado. Problemi che hanno come modello un’equazione di secondo grado. Equazioni parametriche. Particolari equazioni di grado superiore al secondo. Sistemi di 2° grado. DISEQUAZIONI Disuguaglianze. Risoluzione delle disequazioni lineari. (Sistemi di disequazioni.) Disequazioni fratte. Disequazioni di secondo grado risolte analizzando il segno dei fattori. Sistemi di disequazioni GEOMETRIA ANALITICA 2 Il grafico della funzione di 2° grado La parabola: concavità verso l’alto e verso il basso Coordinate del vertice e Intersezioni con l’asse delle ascisse GEOMETRIA PIANA Ripasso argomenti classe prima I parallelogrammi: rettangoli, i rombi e i quadrati e le loro proprietà; classificazione dei trapezi e le loro proprietà; La circonferenza ed il cerchio: Proprietà della circonferenza; Corde e loro proprietà; Posizioni reciproche di una retta e una circonferenza; Posizioni reciproche di due circonferenze complanari; il teorema delle tangenti condotte da un punto esterno ad una circonferenza Angoli alla circonferenza e angoli al centro. Poligoni inscritti e circoscritti. Poligoni regolari. Punti notevoli di un triangolo.(baricentro, incentro, circocentro, ortocentro) (Equivalenza tra figure piane. Figure equiscomposte Criteri di equivalenza per i poligoni) Equivalenza nei triangoli rettangoli: teoremi di Euclide e di Pitagora. (Aree di poligoni) Proporzionalità tra grandezze Teorema di Talete. Omotetia Similitudine tra figure piane. Criteri di similitudine dei triangoli Applicazioni della similitudine

Pordenone Giugno 2016

ISTITUTO TECNICO SETTORE TECNOLOGICO "J.F. KENNEDY" PORDENONE

PROGRAMMA CONSUNTIVO

Classe 2^ CEMQ Bi a. s. 2015/2016

Docente: Trevisan Francesco

Materia: Scienze applicate (Elettrotecnica)

CONTENUTI SVOLTI

1° quadrimestre:

La programmazione dell’articolazione “Elettrotecnica ed Elettronica”.

Le grandezze fondamentali in elettrotecnica (Tensione e Corrente).

Cenni sui trasformatori e sul sistema trifase.

I principali circuiti di un impianto civile (deviatori, invertitori, relè).

La produzione e il trasporto dell’energia elettrica.

2° quadrimestre:

La sicurezza elettrica in un laboratorio elettrotecnico ed elettronico.

Progettazione con Arduino (led, semaforo, sensori, display, RGB)

Resistenze in serie e parallelo. Partitori di tensione e corrente.

Legge di Ohm e principi di Kirchhoff.

Realizzazione circuiti di illuminazione in varie modalità.

Realizzazione di ricerche ed esposizione di argomenti proposti.

I simulatori per lo studio dei circuiti elettrici (LTspice, multisim)

La carica e scarica di un condensatore.

Gli strumenti magnetoelettrici ed elettrodinamici.

La misura volt-amperometrica e sue modalità.

Il partitore di tensione capacitivo.

Pordenone, 7 giugno 2016 firma