PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA

A.S. 2013/14

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA”

Docente: M. G. ARDITA

Classe 1 Sez. C Linguistico

Test sulla forza degli arti inferiori

Test sulla forza degli arti superiori

Test di resistenza

Test di velocità

Test sulla forza degli addominali

Esercizi di mobilità e scioltezza articolare

Esercizi per il miglioramento della funzione cardio-respiratoria

Esercizi per il potenziamento muscolare

Esercizi di stretching riguardanti tutti i distretti muscolari

Esercizi per il consolidamento degli schemi motori :

presa di coscienza del proprio corpo, percezione temporale, coordinazione generale,

coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica,

rapporto corpo-spazio a terra e in volo, lateralità, apprezzamento delle distanze e delle

traiettorie, rappresentazione mentale.

Esercizi con l’ausilio di grandi e piccoli attrezzi:

appoggi Baumann, ostacoli, cerchi, palloni di diverse dimensioni e peso.

Cavallina (passaggio frammezzo)

Avviamento alla pratica sportiva:

Pallavolo: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;

Pallacanestro: regole di gioco, fondamentali individuali e gioco di squadra;

Badminton: regole di gioco, fondamentali individuali e palleggi in coppia;

Atletica leggera: teoria e pratica della: resistenza, velocità, salto in lungo, salto in alto.

L’apparato scheletrico: morfologia generale delle ossa, caratteristiche delle ossa;

Lo scheletro: la testa, la colonna vertebrale, la gabbia toracica, l’arto superiore, l’arto

Inferiore; l’apparato articolare;

I “vizi” del portamento: paramorfismi e dimorfismi;

Obiettivi del riscaldamento attivo, passivo, generale e specifico;

Prevenzione degli infortuni , i principali traumi e primo soccorso.

L’insegnante

Prof.ssa Ardita

LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA”

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA FRANCESE

ANNO SCOLASTICO 2013—2014 CLASSE 1° C L

Insegnante: D’Arrigo Gabriella Docente di conversazione: Russo Pauline Le letture e le funzioni sono state tratte dal libro di testo” Alex et les autres” Edition express di Di Gennaro – Bresson edizione il Capitello ISBN 978-88-426-6886-2

PARCOURS 1

Lecture Fonctions Lexiques Unité 1 Bonjour Alex

- Saluer - Demander et dire

comment on se sent - Demander le nom - Présenter quelqu’un - Demander et dire l’âge

- Les jours de la semaine

- Les parties de la journée

- Les mois de l’année - Les saisons

Unitè 2 Elle vient de Liège

- Identifier les personnes

- Identifier les objets - Demander et dire la

nationalité et la provenance

- La famille - Pays, nationalités

Unité 3 Votre nationalité

- Demander et donner des informations sur l’identité

- Demander et répéter - Demander et dire ce

qu’on aime et ce qu’on n’aime pas

- Les métiers et les professions

- Quelques loisirs

Unité 4

Comment il est

- Décrire l’aspect physique

d’une personne

- Décrire le caractère d’une

personne

- Les parties du corps

- Le caractère

- Les couleurs

Unité 5

Je fais du vélo

- Proposer de faire quelque

chose

- Accepter / refuser une

proposition

- Activités quotidiennes,

sport, instruments de

musiques

PARCOURS 2 Unité 6

Je sors avec Alex

- Exprimer l’obligation et l’interdiction

- Décrire un objet

- Les vêtements

Unité 7

Le mystère du

billet

- Décrire un logement - Demander le chemin - Indiquer le chemin

- Les meubles et la maison

- La ville

Unité 8

Organiser la fête - Demander un service - Accepter / Refuser de rendre un

service

Demander et dire le prix

- L’alimentation

Unité 9

Raconter au

restaurant

- Prendre la commande/ Commander au restaurant

- Raconter les événements au passé - Téléphoner/ Passer un coup de fil

- Quelques plats français

Gli elementi grammaticali sono stati tratti dalle letture e funzioni sopraccitati

-Articoli determinativi e indeterminativi- Pronomi personali soggetto – Ausiliari

être et avoir – Verbi del primo gruppo in “er”- I numeri cardinali e ordinali-

Formazione del femminile e plurale degli aggettivi- “Les articles contractés.”- Forma

negativa e interrogativa- Verbi aller venir, prendre –Pronomi personali tonici- Uso di

C’est/ il est- Preposizioni con i nomi geografici- Verbi faire, vouloir, pouvoir- Uso di

“on” – Il partitivo:uso del partitivo semplice – soppressione del partitivo- Aggettivi

dimostrativi- Uso di” très/ beaucoup (de)- - Verbi regolari del 2° gruppo in “ir”

Aggettivi possessivi- Uso di être+ à+ nome o pronome -,”- I gallicismi( il futur

proche) (le passé récent)( présent duratif) - Verbi pronominali-Uso dei pronomi

interrogativi: Qui est-ce? Qu’est-ce que c’est? A quoi ? Combien de ? Quand ?

Quel ?- Où ?- Quelle heure est-il ?- verbi attendre, dire, devoir- L’imperativo -

Pronomi personali complemento di 1° e 2° forma – Particolarità dei verbi di 1°

coniugazione.- Gli aggettivi a due uscite-

Le preposizioni di luogo (devant/ derrière/ au coin/ en face/ etc) – Numeri ordinali-

I verbi partir sortir dormir ouvrir, lire. écrire. recevoir, savoir, voir- connaître- boire-

mettre. Le passé composé le future et l’ imparfait . Cenni sull’accordo del participio

passato. Uso di “chez”- Verbi impersonali ”il y a” Il faut” ” il s’agit”

Insieme alla docente di conversazione francese Russo Pauline sono state svolte

diverse attività di ascolto, di comprensione, di fonetica e di arricchimento lessicale

PROGRAMMA DI ITALIANO 2013-1014 PROFESSORESSA:PENNISI CLASSE 1 LC^

Testi adottati: -Parole in viaggio: Epica - Perego, Ghislanzoni

-Parole in viaggio: Narrativa - Perego, Ghislanzoni

-Gram.com - Gianni Gini

EPICA:

-Il mito

-La trasmissione orale del sapere mitico

-Il mondo degli déi e degli eroi

-Le forme del mito

-Iliade,lo splendore delle armi: 1. Proemio. L’ oltraggio di Agamennone a Crise

2. Lo scontro tra Agamennone e Achille

3. Affetti e doveri nell’ incontro tra Ettore e Andromaca

4. Il duello tra Achille ed Ettore

-Odissea,alla ricerca di se stessi: 1. Proemio.

2. Odisseo nell’ antro di Polifemo

NARRATIVA:

-Elementi e caratteristiche fondamentali

-Il testo narrativo

-La struttura del testo narrativo 1. Guy de Maupassant, Due amici

-Il tempo

-Lo spazio 1. Heinrich BöLL, Viandante se giungi a Spa…

-I personaggi 1. Hanif Kureishi, Mio figlio il fanatico

-Il narratore e il punto di vista 1. Pino Corrias, L’ ultima rapina di Babbo Natale

-Le scelte linguistiche 1. Stefano Benni, La storia di Pronto Soccorso e Beauty Case

-Libro: Mille splendidi soli

-Libro: Noi siamo infinito

-Libro: Il ritratto di Dorian Grey

GRAMMATICA:

-Verbo 1.I verbi riflessivi e pronominali

2.La funzione predicativa,copulativa e ausiliare

-Struttura della frase 1.La frase e i suoi elementi

2.Il predicato

3.Il soggetto

4.Il complemento predicativo del soggetto

5.L’ attributo e l’ apposizione

6.Il complemento oggetto e il complemento predicativo dell’ oggetto

7.I complementi d’ agente e di causa efficiente

8.I complementi di specificazione, denominazione , argomento,partitivo

9.I complementi di termine,vantaggio e svantaggio

10.I complementi di luogo, separazione e origine

11.I complementi di tempo

12.I complementi di causa e fine

13.I complementi di modo, mezzo, limitazione, qualità, materia

14.I complementi che stabiliscono relazioni

15.I complementi di abbondanza,privazione, quantità

16.Altri complementi

Programma di Latino

Classe 1 CL

Liceo Boggio Lera

a.s.2013-2014

prof. A. Carta

Testo: Diotti, Lectio facilior, B.Mondadori

I casi e i complementi

La prima declinazione

La seconda declinazione

La terza declinazione

I nomi neutri di terza declinazione

Le quattro coniugazioni

Verbo essere e verbo avere

La legge dell’accento

Il paradigma

Aggettivi di prima classe

Aggettivi di seconda classe

Pronomi personali di prima e seconda persona singolare e plurale; is-ea-id; pronome riflessivo

Verbi: Indicativo attivo e passivo; tempi: presente, imperfetto, futuro, perfetto.

Complementi: di luogo, modo, mezzo, agente e causa efficiente, causa, fine, compagnia e unione,

argomento, vantaggio, predicativo del soggetto e dell’oggetto

Civiltà:

Gli dei di Roma; Orfeo e Euridice: come si traduce una versione.

Dei, eroi e uomini.

PROGRAMMA

Classe 1 sez C linguistico Anno Scolastico 2013-2014

Lingua e Civiltà Tedesca - Docente: Prof.ssa Rosalba Albo

Libro di testo: Fertig, los!

Modul 1 – SCHÜLER – TREFFEN

Letture: Schüler – Sportfest

Hallo! Ich komme aus…

Woher kommst du?

Das Alphabet

Die Zahlen

Grußformeln

Mein Lieblingssport

Grammatica: Il genere dei sostantivi tedeschi - I pronomi personali al nominativo –

La formazione del presente indicativo – Il verbo ausiliare sein – Il verbo heißen – Le

W-Fragen: Wie?, Wer?, Wo?, Woher? – La costruzione della frase interrogativa

Modul 2 – MEINE FAMILIE

Letture: Mein Stammbaum

Ferien in den Bergen

Auf der Hotelterrasse

Die Zahlen

Ein Stammbaum

Haustiere und…

Meine Stadt

Grammatica: I casi nominativo e accusativo – L’articolo indeterminativo

ein/eine – Gli aggettivi possessivi mein/dein – Il presente indicativo del verbo

ausiliare haben e die verbi arbeiten e finden – Il genitivo sassone – L’aggettivo

predicativo – Le parole composte – L’espressione zu Hause – Le W-Fragen:

Was?

Modul 3 – SCHULE

Letture: Schulferien in Nordrhein-Westfalen

Studenplan

In der Klasse

Wie spät ist es?

Ein Brief

Mein ideales Klassezimmer

Meine Schule

Grammatica: I verbi forti – Il presente indicativo del verbo forte lesen – Il verbo

modale können – La forma verbale möchten – Il verbo wissen – La forma di cortesia

– Gli aggettivi possessivi sein/ihr/Ihr/unser/euer – Riepilogo degli aggettivi

possessivi – La costruzione della frase: inversione – Le congiunzioni aber e denn –

La preposizione um – La preposizione articolata am – Le W-Fragen: Wann?; Wie

lange?; Wie viele?

Modul 4 – FESTE UND FREIZEIT

Letture: Christkindlesmark

Der Einladungsbrief

Was schenke ich?

Typisch Weinachten!

Was kann man in der Feizeit machen?

Mein JuZ

Grammatica: La formazione del plurale – Il presente indicativo die verbi forti geben,

sprechen, helfen, sehen – Il verbo modale wollen – La negazione nicht – Il caso

dativo – Lo schema riassuntivo degli articoli determinativi e degli aggettivi possessivi

– L’articolo partitivo – Le preposizioni für, mit, bei - Le W-Fragen: Warum?; Wer?;

Wen?; Wem?

Modul 5 – FREUNDSCHAFT UND LIEBE

Letture: Ein deutscher Film: Lola rennt

Nach dem Film

Valentinstag

Ist es Liebe oder Freundschaft?

Liebe

Mein Tagebuch

Grammatica: Il presente indicativo del verbo modale müssen – I presente indicativo

die verbi forti fahren, laufen, lassen, gefallen – I verbi fahren, e gehen – Il presente

indicativo di werden – La negazione kein – Il pronome indefinito man –

L’espressione es gibt – I pronomi personali al nominativo/accusativo/dativo – La

costruzione della frase – Le preposizioni che reggono l’accusativo – La preposizione

von – Le espressioni zu Hause – Le W-Fragen: Wie + aggettivo; Welch-?

Modul 6 – ESSEN UND TRINKEN

Letture: Guten Appetit!

Wo können wir heute essen?

Vor der Imbissstube?

Was magst du?

Wie schmeckt das?

Mein Speiseplan?

Mein Lieblingsrestaurant

Grammatica: La formazione delle parole composte – I verbi composti con prefissi

separabili e inseparabili – Il presente indicativo die verbi forti vergessen, einladen,

essen, nehmen – Il verbo modale mögen – La congiunzione nicht nur… sondern auch

– L’imperativo – Le W-Fragen: Wie oft? – Gli avverbi di frequenza e il suffisso –mal

Modul 7 – ORIENTIERUNG IN DER STADT

Letture: Nürnberg ist…

Wo ist das Spielzeug-museum?

Wie komme ich zum Dürer-Haus?

In der Stadt finden wir viele Symbole

Hauptbanhof Nürnberg

Wie kommt man ans Ziel?

Mein Schulweg

Grammatica: Il presente indicativo del verbo modale dürfen – La frase secondaria: le

congiunzioni weil e wenn – Le caratteristiche delle frasi secondarie – Gli avverbi ja,

nein, doch – Le W-Fragen: Wo? e Wo

La docente

Rosalba Albo

LICEO SCIENTIFICO E LINGUISTICO

“E. BOGGIO LERA” – CATANIA Programma di Conversazione in lingua tedesca (C 034)

classe 1 CL, Prof.ssa Aurelia A. Greco

a.s. 2013 / 2014

Materiale didattico

libro di testo: Fertig, los! - Vol.1, Catani/Greiner/Pedrelli, Zanichelli 2009 fotocopie supporto video e audio

Feste, Traditionen: Weihnachtsrezepte Ostern ist immer noch in Der Gedächtnistag (27. Januar) Landeskunde: Die deutschsprachigen Länder Deutsch in Europa Moin, Moin auf Nordstrand Regensburg Alltagsleben: Wir stellen uns vor Typisch deutsche Vor- und Nachnamen Meine Familie Die Zahlen Haustiere und wilde Tiere Die formelle und informelle Uhrzeit Liebe oder Freundschaft? Mein Schulweg Wie ist das Wetter? Video: Du und ich, Folgen 1-2 Vabene! (deutsche vs. italienische Vorurteile) Grammatik: Das Alphabet Die Aussprache (Umlaute, Diphthonge) Interaktive Übungen zum Hör- und Leseverstehen Wortschatzerweiterung: Tiere Weihnachten Farben L’ insegnante

Freundschaft Freizeit Schule

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE

Anno scolastico 2013-2014

Classe 1° C Linguistico Prof.ssa Erica Motta Libro di testo in adozione:

Lingua : M. Layton, M. Spiazzi, M. Tavella Slides Elementary

Zanichelli

Multimedia edition

Abilità/Competenze Sapersi presentare in diversi contesti

Sapere esprimere l’età, parlare della salute

Sapere compilare un modulo

Esprimere offerte, richieste e permessi

Sapere scrivere un breve paragrafo per descrivere una casa

Sapere descrivere se stessi ed altre persone

Sapere parlare del tempo cronologico ed atmosferico

Capire una semplice conversazione quotidiana

Sapere chiedere e dare informazioni su un luogo

Dare indicazioni su persone

Fare acquisti - Capire e usare numeri e prezzi

Comprendere un menu - Sapere fare un'ordinazione al ristorante

Esprimere accordo/disaccordo

Parlare di ciò che piace/non piace

Esprimere capacità al presente e al passato

Sapere comunicare al telefono

Sapere scrivere una cartolina

Esprimere obbligo e dovere

Dare suggerimenti e fare proposte

Fare gli auguri in particolari occasioni

Sapere parlare di eventi ed attività passate

Strutture grammaticali Pronomi personali

Articoli

Presente del verbo essere – Forma affermativa, negativa ed interrogativa.

Wh questions Il plurale dei nomi

Preposizioni di luogo

Dimostrativi this, that / these, those There is , there are

Espressioni idiomatiche con to be Il presente di to have - Forma affermativa, negativa ed interrogativa.

Espressioni idiomatiche con to have

Aggettivi e pronomi possessivi

Il genitivo sassone

Uso di one e ones Sostantivi numerabili e non numerabili

How much, how many Pronomi indefiniti: Some, any, no, none Preposizioni di moto

L'imperativo

Il presente semplice - Forma affermativa, negativa ed interrogativa.

Gli avverbi di frequenza

Preposizioni di tempo

Molto, troppo, abbastanza

Pronomi personali oggetto

Il presente continuato - Forma affermativa, negativa ed interrogativa.

Comparazione fra presente semplice e presente continuato

Il gerundio - Like + gerundio

Il passato di “to be” - Forma affermativa, negativa ed interrogativa. Il passato dei verbi regolari - Forma affermativa, negativa ed interrogativa.

Il passato dei verbi irregolari

Date e numeri ordinali

I comparativi ed i superlativi di maggioranza regolari ed irregolari

Lessico Giorni della settimana - I mesi dell’anno

I colori

La casa

Oggetti personali

La famiglia

Negozi e grandi magazzini - Transazioni in negozi

Indicazioni stradali

Tempo libero - Lessico relativo alle vacanze

Attività quotidiane

Cibo

Le professioni

Festività

Catania, 30 maggio 2014

Elenco dei moduli con i relativi argomenti Classe: 1CL SEDE CENTRALE

Docente: ALETTA PATRIZIA Materia: RELIGIONE

Ordine Argomenti del Programma Stato Svolgimento Data Svolg.

1 1° Modulo: Il mistero dell’esistenza 1.1 • Che cos’è la religione Svolto

1.2 Le credenze religiose Svolto

1.3 Studio delle religioni per la convivenza Svolto

2 2° Modulo: Le religioni prima della rivelazione 2.1 • Alle origini della religione

• Le religioni “primitive”

• La religione egizia

• La religione mesopotamica

• La religione greca e romana

Svolto

2.2 La religione egizia Svolto

2.3 La religione mesopotamica e la religione greca e romana Svolto

2.4 I Patriarchi e l’Esodo Svolto

3 3° Modulo: La Bibbia: Dio si rivela 3.1 La Bibbia: struttura natura divisione Svolto

3.2 Canonicità ed ermeneutica Svolto

3.3 Antico testamento e suoi contenuti storici Svolto

3.4 Nuovo Testamento e struttura storico-esegetica Svolto

4 4° Modulo: Il popolo ebraico e l'Ebraismo 4.1 Ebraismo: origini e sviluppi Svolto

4.2 L'Antisemitismo Svolto

4.3 La Shoah Svolto

4.4 Film:7 Km da Gerusalemme; scheda di lettura all'immagine Svolto

Liceo Boggio Lera

PROGRAMMA SVOLTO DI

GEOSTORIA

CLASSE I SEZ. C CORSO LINGUISTICO

prof.ssa Domenica Emanuela Nicotra

TESTO: AMERINI - ZANETTE, SULLE TRACCE DI ERODOTO, DALLE PRIME

CIVILTA' ALLA CRISI DELLA REPUBBLICA ROMANA

Sez. 1 - La preistoria e le prime civiltà Unità didattica 1 - La formazione delle civiltà antiche

cap. 1 - I tempi della preistoria

cap.2 - la grande trasformazione

Unità didattica 2 - Le civiltà del Vicino Oriente

cap.3- La Mesopotamia, paese dei molti popoli

cap.4 - La lunga linea verde nel deserto: L'Egitto

cap.5 - Migrazioni e grandi Imperii fra II e I millennio a.C.

(argomento di geografia: L'Asia Minore; l'emigrazione)

Unità didattica 3 - Per terra e per mare: le civiltà del Mediterraneo orientale

cap.6 - L'area egea: i cretesi e i micenei

cap.7 - l'area siro - palestinese: i fenici e gli ebrei

(argomento di geografia: le discriminazioni, il razzismo, l'olocausto; visione del film "Il pianista"; i

diritti umani)

Sez. 2 - La civiltà greca Unità didattica 4 - La civiltà delle polis

cap.8 - Un mondo di città

cap.9 - Opliti, legislatori, tiranni

cap.10 - La società greca

(argomento di geografia: la Grecia; le comunicazioni ieri e oggi; internet: fascino e pericoli)

Unità didattica 5 - L'apogeo delle polis

cap.11 - Atene e Sparta

cap. 12 - Le guerre persiane e l'egemonia ateniese

cap.13 - La guerra del Peloponneso e la crisi delle polis

(argomento di geografia: la schiavitù; la tolleranza: stregoneria e religione; la condizione della

donna nel mondo arabo, indiano, africano e nella società occidentale;)

Unità didattica 6 - Dalle città ai regni

cap. 14 - L'ascesa della Macedonia e L'Impero di Alessandro

cap. 15 - La civiltà ellenistica

(visione del film "Alexander"- riflessione fra finzione filmica e realtà storica)

Sez. 3 - Roma dalle Origini alla crisi della Repubblica Unità didattica 7 - L'Europa e l'Italia entrano nella storia

cap. 17 - Le culture dell'Europa preistorica

cap. 18 - L'Italia dalla preistoria alla dominazione etrusca

(argomento di geografia: l'Italia; visione dei documentari su Celti e Etruschi)

Unità didattica 8 - Roma dalle origini al III secolo a. C.

cap. 19 - Le origini della città e l'età della monarchia

cap 20 - La società e le istituzioni fra monarchia e repubblica

cap.21 - Roma repubblicana e l'egemonia sul Lazio

cap. 22 - Patrizi e plebei

cap. 23 - L'Italia nelle mani di Roma

Unità didattica 9 - La grande espansione di Roma

cap.24 - La nuova nobiltà al governo di Roma

cap.25 - Roma nel Mediterraneo: le guerre contro Cartagine

cap. 26 - La Repubblica e il suo impero

Unità didattica 10 - La crisi della Repubblica

cap. 28 - riforme mancate e guerra civile: la repubblica in crisi

Con osservanza

Domenica Emanuela Nicotra

Anno scolastico 2013/14

LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” - CATANIA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

CLASSE I CL CORSO LINGUISTICO

Prof. Giuseppe Cassia

ALGEBRA

Gli insiemi. La rappresentazione degli insiemi. I sottoinsiemi, propri e impropri. Le

operazioni con gli insiemi. Unione, intersezione, differenza. Insieme complementare

e universo. Proprietà delle operazioni e leggi di De Morgan. Prodotto cartesiano fra

insiemi e rappresentazione. I quantificatori. Insiemi e relazioni. Le proprietà delle

relazioni. Relazioni di equivalenza e relazioni d’ordine. I numeri naturali: la

definizione, la rappresentazione, le operazioni. I numeri relativi: la definizione, le

operazioni. I numeri razionali: la definizione, la rappresentazione, le operazioni. Le

potenze e le loro proprietà. I numeri decimali e i numeri periodici. I numeri

irrazionali. I numeri reali. Assioma di continuità della retta. Le operazioni con i

numeri reali. Le espressioni numeriche. Potenze e loro proprietà. Espressioni con le

potenze. Il calcolo letterale. Monomi: definizione e caratteristiche. Le operazioni con

i monomi. M.C.D. e m.c.m. fra monomi. Le espressioni con i monomi. I polinomi:

definizione e caratteristiche. Le operazioni con i polinomi. I prodotti notevoli.

Raccoglimento a fattor comune, totale.

GEOMETRIA

La geometria per assiomi. Gli enti primitivi. La retta ed i suoi sottoinsiemi. Gli

angoli e le loro caratteristiche. Assiomi di congruenza. La lunghezza dei segmenti e

l’ampiezza degli angoli. Confronto e operazioni tra segmenti. Confronto e operazioni

tra angoli. Punto medio di un segmento. Bisettrice di un angolo. Angoli particolari.

Figure piane. Figure convesse e figure concave. I poligoni. I triangoli. I criteri di

congruenza per i triangoli. Risoluzione di semplici problemi con l’applicazione dei

criteri di congruenza. Classificazione dei triangoli. I triangoli isosceli, equilateri e

scaleni. I punti notevoli di un triangolo: baricentro, ortocentro, incentro, circocentro. Anno scolastico 2013/14

Libri di testo adoperati: “I principi della matematica Vol. 1” –

M. Re Fraschini, G. Grazzi Editore: ATLAS

Catania, 10.06.2014

Il Docente

LICEO SCIENTIFICO BOGGIO LERA

PROGRAMMA DI CHIMICA E SCIENZE DELLA TERRA

CLASSE 1C LINGUISTICO

ANNO SCOLASTICO 2013-2014

PROF: Cicero Massimo

PROGRAMMA DI CHIMICA

LA TERRA COME SISTEMA INTEGRATO:

La litosfera, l’atmosfera, l’idrosfera e la biosfera; le intime interazioni tra le varie componenti del

Sistema Terra.

LA CHIMICA E LA STRUTTURA DELLA MATERIA:

Gli atomi e la loro struttura; Gli ioni; Le molecole; Elementi e composti; I simboli e le formule

chimiche; La tavola periodica degli elementi; Gli isotopi; L’unità di massa atomica; Il legame

covalente; Legami covalenti polari e apolari; Il legame ionico.

Gli stati della materia: stati di aggregazione della materia; passaggi di stato; sostanze pure,miscugli

e soluzioni; proprietà fisiche e chimiche della materia; le trasformazioni chimiche; le trasformazioni

fisiche; le equazioni chimiche.

PROGRAMMA DI SCIENZE DELLA TERRA

LE UNITA’ DI MISURA PER LE DISTANZE ASTRONOMICHE:

L’unita astronomica e l’anno luce.

LA VIA LATTEA E IL SISTEMA SOLARE:

I corpi del Sistema Solare; La struttura del Sole e le sue attività; Il moto dei pianeti attorno al Sole:

Le leggi di Keplero e la legge di gravitazione universale; I pianeti di tipo terrestre e gioviano; I

corpi minori del Sistema Solare; L'evoluzione del Sistema Solare.

LA TERRA E LA LUNA:

La forma e le dimensioni della Terra; Il reticolato terrestre e le coordinate geografiche; Il moto di

rotazione terrestre; Le conseguenze della rotazione terrestre; Il moto di rivoluzione terrestre attorno

al Sole; L'alternanza delle stagioni, la diversa durata del dì e della notte durante l’anno e le zone

astronomiche; La Luna e i suoi movimenti; Conseguenze dei movimenti lunari: le fasi lunari e le

eclissi.

L’IDROSFERA MARINA:

Le acque marine: salinità, densità, pressione e temperatura; Gli oceani e la strutture continentali e

abissali dei fondali marini; Origine e caratteristiche delle onde; il moto ondoso; Le maree: le cause

delle maree, il ritmo delle maree, maree e fasi lunari.

TESTO ADOTTATO DI CHIMICA E SCIENZE DELLA TERRA: Osservare e capire la Terra,

Elvidio Lupia Palmieri, Maurizio Parotto, Zanichelli.

Catania,lì 30-05 2014 Il prof. Massimo Cicero