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182 campus italia vol. 2 | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi 18304 | paesaggi d’Italia

Il futuro semplice: ripresa

Il futuro composto

Le costruzioni impersonali

Funzioni

Forma

con avere con essere

avrò lavorato sarò arrivato/-a

avrai venduto sarai venuto/-a

avrà finito sarà partito/-a

avremo visto saremo entrati/-e

avrete detto sarete usciti/-e

avranno fatto saranno tornati/-e

Quando saranno partiti, puliremo casa.

Appena avrò finito di studiare, andrò in vacanza.

Dopo che avrò visto il film, uscirò.

Il futuro composto si usa in una frase al futuro dopo le congiunzioni temporali: dopo che, quando, appena, finché non.

si usa solo con l’infinito

(vedi unità 11 volume 1)

È necessario questo lavoro?Occorre un altro libro.Serve una sedia.

Sono necessari questi fogli?Occorrono più informazioni.Servono delle persone preparate.

Bisogna studiare di più

chiedere conferma: sarai d’accordo con me - mi darai ragione che - sarà pur vero che

fare una previsione: avrai bisogno di - non sarà così facile - finirà tutto

ipotesi: se avrò i soldi, farò un viaggio

riserva: sarà anche bravo, ma…

dubbio: avrà una cinquantina d’anni

Uso

I verbi pronominali

Ci e ne: alcuni usi

Uso del si impersonale con i riflessivi

Dov’è Francesco?Se ne è andato!

Sono così stanca… non ce la faccio più!

Perché Marta se la prende tanto?

cavarsela, accorgersene, fregarsene, smetterla, prendersela, andarsene, farcela, volerci, si usano sempre insieme ai pronomi.

ci credoci tengoci sto attentoci sono riuscitoci penso ioci vuole un’oraci contoci vado domani

ne ho bisognonon ne ho vogliame ne occupo ione sono contentonon ne so nullane sono rimasti delusine è innamoratose n’è dimenticato

Si deve fare la raccolta differenziata.Si devono sostenere le aziende biologiche.

Ci si deve servire dei mezzi pubblici.Ci si deve accontentare di una sola macchina.


1. Mettete in ordine. Quali espressioni vengono usate per protestare, quali per giustificarsi?

Bell’incivile! - Mi allontano solo un attimo! - Ma insomma non sono affari Suoi! - Ma Lei è proprio un bel tipo! - Sono spiacente, ma… - Eh, sì, ma sa… - Non ci posso credere! - Ma dove vive?! - Scusi, se ne va così? - Ma perché se la prende con me, scusi? - Cosa ho fatto? - Io non ho fatto nulla!

PROTESTARE GIUSTIFICARSI

2. Ricostruite il dialogo mettendo le battute nell’ordine giusto.

1. E allora?! Lo faccio io per loro.2. Ma sa che Lei è proprio un bel tipo, ma cosa vuole?3. Scusi, guardi che la fila la dobbiamo fare tutti, sa?4. Insomma, Le ripeto che non sono affari suoi! Mi lasci in pace!5. Ce l’ha con me? Ma perché non si fa gli affari Suoi? Lei non sta facendo la fila a questo sportello.6. Io un bel tipo!? Non ci posso credere! È Lei che è un incivile, un maleducato.7. Sì, ma è una questione di principio. Lei è il solito cafone che crede di poter fare quello che vuole, senza rispettare gli altri.8. Senta mi lasci in pace. Non sono proprio in vena di discutere… può succedere di avere fretta… e poi in questa fila

nessuno sta protestando.

3. Completate il testo con i verbi indicati.

Domani accadrà: il futurologi dicono che…Nel 2200 un uomo su cinque il casalingo.

le donne a mantenere la famiglia, mentre

l’uomo a casa, delle

pulizie, a fare la spesa, .

La vita di individui e società dominata dai

computer che ogni lungaggine o difficoltà

legate a pratiche burocratiche, comunicazioni, spese o

spostamenti.

Si l’orario di lavoro: cinque ore al giorno

per tre giorni alla settimana, le macchine

il posto dell’uomo.

La vita media dell’uomo dagli attuali 75 -

80 anni a 115. Se nel frattempo la natalità nel Terzo Mondo

al di sotto della “soglia di sostituzione”

(2,2 % figli per coppia), la popolazione mondiale si

sugli otto miliardi di individui.

cucinerà - elimineranno - prenderanno - si occuperà - sarà - passerà - ridurrà - scenderà - assesterà - farà - andrà - resterà - saranno

4. Completate con le forme appropriate del futuro semplice o composto.

1. Chissà dove si (andare) a finire! a. Su, non preoccuparti!

2. Quando (voi-venire) a trovarci? b. Dopo che (noi-finire) il lavoro.

3. Sai se Franco è partito? c. So che (lui-partire) la settimana prossima.

4. Chi (venire) alla festa? d. (venire) tutti.

5. Non so se (loro-arrivare) in tempo! e. Ma certo! Sono partiti presto.

6. Quanti anni (avere) quella ragazza? f. (lei-essere) sulla ventina.

7. Quando siete arrivati? g. (essere) le due.

8. Appena (noi-arrivare) h. Sì, mi raccomando! ti (telefonare) .

domani accadrÀ parte iiLeggere

I libri (essere) elettronici e si

(potere) collegare direttamente

al cervello.

Lavorare

Si (lavorare) a casa. Riunioni

e conferenze si (tenere) via

collegamenti satellitari, senza più bisogno di spostarsi.

Questo (favorire) la diminuzione

del traffico e un netto miglioramento delle condizioni

climatiche.

Viaggiare

Si (viaggiare) virtualmente.

Computer (simulare) per noi fatti ed

emozioni. Ci (piacere) veramente?

Con chi (andare) in vacanza?

Lavapersone

Si (entrare) in cabine speciali

che (fare) un lavaggio completo.

Quando le macchine (finire)

l’operazione di pulizia, un nastro trasportatore ci

(spostare) automaticamente in

una seconda cabina dove getti d’aria caldi ci (asciugare)

.

per gli uomini

Un computer, chi se no, (calcolare)

la crescita della barba durante la notte e (azionare)

un raggio laser che (eliminare)

i peli uno per uno. Ma dopo che

(completare) quest’operazione,

vi (mettere) anche il dopobarba?

5. Completate le opinioni con il futuro composto o il futuro semplice dei verbi fra parentesi.

a. Secondo me nel 2200 si (arrivare) già su Marte o addirittura su pianeti di

lontanissime galassie. La terra non (essere) più abitabile, ormai (noi-consumare)

tutte le risorse e (rederla) un deserto inospitale.

La popolazione mondiale, che (scendere) a pochi milioni di invidui (abbandonare)

il pianeta e (cercare) di colonizzare altri mondi.

b. Secondo me, invece, non (succedere) niente di tutto questo. Nel 2200 la popolazione

terrestre, che ormai (imparare) dai propri errori, (vivere) felice

in una specie di paradiso terrestre. Infatti, dopo che (smantellare) tutte le centrali nucleari

e rinunciato alle armi atomiche, (dedicarsi) alla cura e protezione dell’ambiente rinunciando

a tutto ciò che (potere) danneggiarlo.

6. Completate con il futuro semplice o composto dei verbi indicati.

7. Trovate l’espressione corrispondente.

1. Ce l’hanno con noi? a. Come va, sei abbastanza bravo?2. Ce la fai o ti aiuto io? b. Beh, ne hai il coraggio?3. Se ne frega di tutto. c. Sono arrabbiati?4. Dai, non prendertela! d. Ci riesci?5. Allora, te la senti o no? e. Non si interessa di nulla.6. Come te la cavi con il tennis? f. Su, non essere triste, non arrabbiarti.


8. Reagite utilizzando le seguenti espressioni:

ce l’ha - non prendertela - te ne vai - se la prende - se la sente - me la cavo - non ce la faccio.

1. • Basta, sono proprio stufo di aspettare!

• Ma così? Dai, resta ancora

un po’.

2. • Senti, sono stanchissimo. Smettiamo?

• D’accordo, anch’io sono a pezzi,

proprio più.

3. • Senta, può togliere la macchina di lì? Non vede

che non riesco più a uscire?

• con me? Guardi che quella

non è la mia macchina.

4. • Maria non mi saluta più. Fa sempre finta

di non vedermi.

• Su, . Ormai dovresti saperlo

che è tremendamente permalosa.

5. • Hai visto Gino per caso? Doveva dare l’esame, no?

• Sì, è andato via. Ha detto che non

e che proverà al prossimo

appello.

6. • Cos’ha Gino? Mi sembra proprio nero.

• Mah, ho sentito che discuteva con Saverio. Comunque

lo sai che per un nonnulla.

7. • Ormai l’italiano devi parlarlo molto bene, no?

• Sì, devo dire che abbastanza

bene.

9. Completate le vignette con il verbo pronominale adatto: cavarsela, accorgersene, fregarsene, farcela, andarsene, smetterla.

Beh, non ha mai sciato, ma non mica male!

Guardi che le sono cadute le chiavi!

Oh, grazie! Non

.

Non vorrai andare a scuola vestita così!?

Io faccio quello che mi pare. di

quello che dicono i professori.

11. Trasformate le frasi usando il “si”- impersonale.

Es.: Bisogna rispettare la natura > Si deve rispettare la natura.

1. Dobbiamo usare i mezzi pubblici.

>

2. Possiamo fare molto di più.

>

3. Bisogna usare pochi detersivi.

>

4. Dobbiamo rifiutarci di usare plastica.

>

5. Possiamo limitare gli sprechi di energia e acqua.

>

6. Dobbiamo renderci conto che le risorse non sono infinite.

>

7. Bisogna riciclare il più possibile.

>

8. Insomma, dobbiamo impegnarci di più.

>

10. Completate i dialoghi coniugando i verbi fra parentesi.

1 • Quanti fogli (servirti) ?

• (Servirmene) quattro o cinque.

2 • (OccorrerLe) altro?

• Sì, (occorrermi) ancora alcune cosette.

3 • Quante ore (volerci) per arrivare a Torino?

• Non è lontano. (Volerci) un’oretta.

4 • Ma quanto tempo (volerci) a finire questa benedetta relazione?

• Oh, senti, per fare le cose bene (bisognare) lavorare con calma!

5 • Per l’escursione (essere necessario)

gli scarponi da montagna, la giacca a vento e…

• Sì, sì, lo sappiamo. Non è la nostra prima camminata in montagna!

più, sono distrutta, vado a casa.

Ma proprio ora? Abbiamo quasi finito.

con quella musica, non vedi che sto lavorando!

12. Completate il testo con il si - impersonale e coniugando i verbi fra parentesi.

Com’è cambiata la vita! Un tempo non (alzarsi) mai prima delle dieci, (fare)

colazione tranquillamente, poi (andare) all’università, (seguire)

i corsi, (incontrarsi) in mensa con gli amici, (chiacchierare)

, (discutere) e (ridere) . Il fine settimana

(incontrarsi) di nuovo e se non (dovere) dare esami, (organizzare)

feste, cene o (vedersi) in discoteca. Ora invece (svegliarsi)

presto, (correre) a fare la doccia, (vestirsi) ,

(bere) un caffè al volo e poi via. (salire) in macchina, (arrabbiarsi)

per i semafori sempre rossi, e alle nove (arrivare) già totalmente

stressati in ufficio.


13. Leggete e rispondete alle domande. Alla fine scoprirete se siete consumatori ecologici o meno.

Isole TremitiTraghetto da Peschici. Visita delle isole con barca. Snorkeling nelle grotte marine.

Castel del MonteCamminata fino al castello attraverso il bosco. Visita del castello di Federico II. Pranzo con piatti medievali.

Castellana GrottaCamminata nelle grotte per 3 chilometri. Visita alla grotta azzura: capolavoro di scultura naturale.

AlberobelloLa città dei trulli. Gelato nel trullo gelateria. Acquisti nei mercatini rionali.

Otranto. Visita alla Cattedrale e al Borgo antico con viuzze bianche di pietra locale. Cena in una pizzeria con piatti tipici pugliesi.

Santa Maria di LeucaVisita al Santuario e vista del panorama dei due mari al tramonto: Ionio e Adriatico

Arrivati a Peschici ci si può imbarcare per le Isole Tremiti…

14. Con le indicazioni date scrivete un itinerario turistico aggiungendo dettagli di fantasia.


16. Cercate il corrispettivo delle seguenti espressioni nei testi a pag. 50-51.

1. Vacanza veloce e priva di interesse per la cultura locale.

2. Navigare fra le isole e poi fermarsi.

3. Panorami di incredibile bellezza.

4. Faggi molto vecchi.

5. Piccoli fiumi dall’acqua pulitissima.

6. Scavi di città antiche.

7. Percorso per turisti.

8. Piccole colline di sabbia.

15 Combinate i sostantivi con gli aggettivi aiutandovi con le letture a pag. 50-51.

1. settimana 2. scorci 3. panorami 4. fattoria 5. faggi 6. rete 7. escursioni 8. riserva 9. siti 10. itinerario 11. agricoltura 12. turismo

a. responsabile b. biologicac. turisticod. mozzafiato e. archeologicif. secolari g. naturale h. a tema i. di sentierij. didatticak. marinil. all’aperto

17. Conoscete le sfumature di significato di anzi? Scrivetele nello spazio fra parentesi scegliendo fra le seguenti proposte: addirittura/persino, al contrario, o meglio.

1. Non mi aiutano, anzi mi ostacolano. ( )

2. La radio non mi disturba affatto. Anzi! ( )

3. Ti avvertirò appena sarà pronto. Anzi te lo porterò io stessa. ( )

4. Verremo presto, anzi prestissimo. ( )

5. Ti disturba la musica? No, anzi! ( )

6. È davvero brava. Anzi è la migliore della classe. ( )

18. Completate la lettera con: inoltre, invece, anzi, insomma, infine.

Cara Luisa,

sono appena tornata dal mio viaggio negli Stati Uniti. Come sai ci sono stata per la fiera. Speravo di avere

un po’ di tempo per divertirmi e per fare shopping, ho dovuto lavorare come un matta,

non ho avuto neanche un minuto libero e la sera ero talmente stanca che non avevo

voglia di far nulla. una collega americana che doveva aiutarmi si è ammalata, e

per due giorni ho dovuto sbrigare tutto da sola. Il mio capo non solo non mi ha aiutato, ,

non ha fatto altro che disturbarmi perché non sa nemmeno parlare l’inglese, pensa un po’!

, dulcis in fundo, di ringraziarmi, mi ha detto che la prossima

volta farà da solo.

Un carissimo saluto

Amelia

19. Rispondete alle domande servendovi della particella ci e del verbo necessario.

1. - Ma tu credi davvero a quello che hanno detto?

- Sì, . Mi fido di loro.

2. - Franco tiene molto alla sua macchina, eh?

- Sì, moltissimo.

3. - Stai attento tu ai bambini?

- Va bene, attento io.

4. - Sei riuscito a rintracciarlo?

- No, non .

5. - Pensi tu a fare la spesa?

- D’accordo, io.

6. - Quanto ci vuole per arrivare alla stazione?

- circa venti minuti.

7. - Allora, conto sul vostro aiuto, eh!

- Ma certo, puoi .

Siamo a tua disposizione.

8. - Quando andate da Carla?

- domani.

20. Completate le risposte con la particella ne e il verbo necessario.

1. - Avete bisogno dei libri?

- Sì, bisogno al più presto.

2. - Hai voglia di uscire?

- No, non voglia. Sono stanca.

3. - Chi si occupa della spesa?

- Me io.

4. - Siete contenti di andare in Italia?

- Sì, davvero felicissimi.

5. - Sai qualcosa di Giulia?

- No, non nulla. Non la vedo da secoli.

6. - Hanno certamente molta nostalgia del loro paese.

- Sì, una grandissima nostalgia.

7. - Siete rimasti delusi dalla loro reazione?

- Sì, veramente delusi.

8. - Francesco è molto innamorato di Gloria, vero?

- Eccome! innamorato cotto.


A.

D.

G.

B.

E.

H. I.

C.

F.

21. Completate il testo con le particelle ci e ne e dove necessario con i pronomi mancanti. Prendono il loro nome dal dio del vento. Sette bellissime isole, ognuna con un suo carattere particolare. Visitatele e di certo

non pentirete. Un arcipelago ricco di bellezze e antiche tradizioni. sono affascinati anche i

numerosi vip che ogni estate non mancano all’appuntamento.

Dopo essere stati su una di queste isole vorrete tornare di sicuro. so qualcosa anch’io che da anni

non riesco a sfuggire al loro richiamo e torno appena posso. è per tutti i gusti: per chi ama

la solitudine, per chi cerca un mare cristallino e una natura incontaminata, per chi ama la buona cucina. Avete capito di quali

isole parlo? Sapete dir il nome? [ ]

22. Come si chiamano questi sport? Fatene una breve descrizione.

Es: è uno sport che si fa all’aria aperta, ci vuole/ci vogliono…

23. Completate i testi con le parole nel riquadro.

Le chiavi deL paradiso

L’estremo sud. L’arcipelago delle Pelagie.

Linosa è l’isola più delle Pelagie. È di origine ed ha una superficie

di 5,4 chilometri quadrati. Lampedusa e Lampione sono invece calcaree.

I greci chiamavano Linosa Aethusa, cioè isola delle aquile, e Lampedusa Lopadusa, cioè isola dei molluschi.

le Pelagie sono le isole più del nostro paese e sono tutelate da un’area

protetta che si estende per circa 3.230 ettari.

Le Isole Pontine

Ponza, Gavi, Zannone e Palmarola sono le più importanti di questo gruppo .

L’arcipelago è di origine vulcanica e si trova nel Mar Tirreno tra il Lazio e la Campania.

Di questo gruppo fanno parte anche l’isola di Ventotene e l’isolotto di Santo Stefano che si trovano nella parte

dell’arcipelago.

Arcipelago del Sulcis

San Pietro e Sant’Antioco formano l’arcipelago del Sulcis, vicinissimo alla costa

della Sardegna. S. Antioco è collegata alla Sardegna ed è raggiungibile in macchina.

S. Pietro è raggiungibile solo con un traghetto.

Sono famosissime le scogliere delle due isole.

sudorientale - sudoccidentale - meridionali - insulare meridionale - settentrionale - vulcanica - marina - mozzafiato

campus italia vol. 2 | R. Errico, M. A. Esposito, N. Grandi 194

unità 04 test

Valutazione: 100% - 80% Hai una profonda conoscenza della materia della lezione 70% - 50% Ripeti le parti nelle quali sei meno ferrato 40% o meno Ripassa bene la lezione: grammatica, lessico e fraseologia

195

unità 04 glossario

04 | paesaggi d’Italia

1. Completate correttamente.

Il cambiamento (1) ha già portato a diverse

disastrose conseguenze. Più d’una (2)

naturale ha già colpito molti paesi: (3)

distruggono zone già di per sé poco ricche e i raccolti vanno

perduti.

5. Scegliete la forma corretta.

L’acqua è un bene prezioso.

Non sprecare le risorse idriche.

a) ci si deve

b) devono

c) si devono

6. Rispondete.

Chi ha bisogno di qualche libro sulla Sardegna?

Vado in biblioteca!

a) Io li voglio!

b) Ne ho bisogno io!

c) Me li prendi?

7. Volete far valere i vostri argomenti. Scegliete.

a) Sarà anche vero che è uno sport moderno,

ma io lo trovo estremamente pericoloso.

b) Ma perché non vuoi provare anche tu a fare free-

climbing?

c) Non ne sono davvero sicura.

8. Che cosa esprime la seguente frase?

Ma insomma, che cosa vuole da me? La smetta!

a) Argomentazione

b) Richiesta

c) Protesta

(1)

a) mondiale

b) territoriale

c) climatico

(2)

a) avversione

b) catastrofe

c) alluvione

(3)

a) alluvioni

b) nevicate

c) nebbie

2. A quale parola si riferisce la definizione?

Unità ecologica di base costituita da un determinato

ambiente di vita e dagli organismi animali e vegetali

che in esso vivono.

a) ecosistema

b) protezione ambientale

c) produzione biologica

3. Coniugate i verbi tra parentesi.

Se (mettercela - noi) tutta,

insieme, senz’altro, riusciremo a

(farcela). Se (smetterla) di dare la

colpa agli altri iniziando di prima persona… non salveremo il

mondo, ma forse le cose non peggioreranno ulteriormente.

4. Che cosa esprime secondo voi la seguente frase?

Quando avremo fatto tutto, possiamo partire.

a) Un fatto che accadrà prima dell’altro.

b) Un dubbio.

c) Un fatto che accadrà.

accorgersene alluvione ambiente s.m. analisi s.f. animatore s.m. arcipelago aria arrampicarsi artigianato associazione s.f. avvistare azienda barca bellezza binocolo biodegradabile biologico bisognare bussola cambiamento catastrofe s.f. cavarsela clima s.m. contenitore s.m. costante danneggiare deltaplano detersivo disturbare duna ecologico energia equitazione s.f. essere in vena etichetta faggio farcela fattoria foglia fondale frana fregarsene funivia futuro gastronomia gettare gita grotta ignorante immersione impronta industria inquinamento inquinato insulare integrare isola laboratorio liquido località lupo marino

marmotta meridionale microscopio miniera mollusco necessario oasi occidentale operatore ecologico orso ospitalità ostacolare paesaggio palestra parapendio pattinaggio pedonale piacevole pianeta s.m. pianta prendersela prodotto produrre produzione s.f. protetto pulizia raccolta differenziata responsabilità riciclaggio rifiuti rinfrescante rinunciare rovinare ruscello sabbia sacchetto satellitare scogliera scorcio secolare settentrionale slavina slittino smetterla soffocare sprecare stella straordinario stufo subacqueo sudoccidentale sudorientale tenerci traghetto tuffo tutelare usare uva valle volerci vulcanico

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