Indirizzo - w5.itctosi.va.itw5.itctosi.va.it/pianilavoro/spagnolo_terzel3_tur.pdf · Verbi...
16
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo Internazionale Quadriennale Indirizzo: Turismo a.s. 2018/2019 Classe: terza Disciplina: spagnolo L3 Docente: __________ Competenza macro: Utilizzare una lingua straniera per scopi comunicativi e operativi Competenze disciplinari: 1. Produzione 2. Comprensione… Esplicitazione delle competenze di base disciplinari: Classe terza 1 MOD. 07.15.01 Revisione 01 - 2012
Transcript of Indirizzo - w5.itctosi.va.itw5.itctosi.va.it/pianilavoro/spagnolo_terzel3_tur.pdf · Verbi...
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
Indirizzo:
Turismo
a.s. 2018/2019
Classe: terza
Disciplina: spagnolo L3
Docente: __________
Competenza macro: Utilizzare una lingua straniera per scopi comunicativi e operativi Competenze disciplinari:
1. Produzione
2. Comprensione…
Esplicitazione delle competenze di base disciplinari: Classe terza
1
MOD. 07.15.01 Revisione 01 - 2012
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
Produrre testi di varia tipologia in modo sufficientemente corretto e coeso.
Comprendere in modo globale e selettivo le informazioni contenute in diverse tipologie di testi.
Piano di lavoro classe …......
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
UNITÀ TEMATICA N. 1
TITOLO: Me presento
TEMPI (ore): 21 TEMPI (mesi): settembre-ottobre
COMPETENZE DISCIPLINARI: Utilizzare una lingua straniera per scopi comunicativi ed operativi
Competenza 1 Produzione Competenza 2 Comprensione
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
Competenza 1 a. Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali e lessicali, le funzioni comunicative b. Interagire in conversazioni brevi e semplici e/o descrivere esperienze ed eventi relativi all’ambito personale e quotidiano, anche utilizzando strumenti multimediali. c. Produrre semplici testi su argomenti d’interesse personale e quotidiano, anche in formato multimediale.
Funzioni comunicative: Comunicare con il docente, chiedere qualcosa e ringraziare, fare lo spelling. Salutare e congedarsi, domandare e fornire informazioni personali (età, nazionalità, residenza, numero di telefono). Contenuti lessicali: Oggetti dell'aula e luoghi della scuola, numeri da 1 a 100, giorni della settimana, mesi e stagioni, paesi e nazionalità. Contenuti grammaticali: L’alfabeto. Pronuncia, ortografia e fonetica. Pronomi personali soggetto, presente dei verbi ser e tener, presente indicativo dei verbi regolari, verbi e pronomi riflessivi. Articoli determinativi e indeterminativi, formazione del femminile e del plurale. La forma di cortesia singolare e plurale. Pronomi interrogativi, aggettivi e pronomi dimostrativi.
Todo el mundo habla español (compacto): unidades 0-1
Competenza 2 d. Comprendere semplici testi orali riguardanti argomenti d’interesse personale e quotidiano e. Ricercare informazioni all’interno di testi scritti o multimediali di breve estensione, su argomenti di interesse personale e quotidiano
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
o modalità flipped
o challenge based learning
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste
o computer d’aula
o laboratorio
o ipad o tablet
o computer portatile
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
o public speaking
o prodotto multimediale
o valutazione di gruppo
o valutazione singola
o valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
UNITÀ TEMATICA N. 2
TITOLO: Mi familia / Me describo
TEMPI (ore): 21 TEMPI (mesi): novembre-dicembre
COMPETENZE DISCIPLINARI: Utilizzare una lingua straniera per scopi comunicativi ed operativi
Competenza 1 Produzione Competenza 2 Comprensione
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
Competenza 1 a. Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali e lessicali, le funzioni comunicative b. Interagire in conversazioni brevi e semplici e/o descrivere esperienze ed eventi relativi all’ambito personale e quotidiano, anche utilizzando strumenti multimediali. c. Produrre semplici testi su argomenti d’interesse personale e quotidiano, anche in formato multimediale.
Funzioni comunicative: Presentare e presentarsi, dire la data, parlare di una quantità approssimativa, parlare della famiglia, descrivere persone, esprimere stati d'animo e condizioni fisiche. Contenuti lessicali: Famiglia e stati civili, animali domestici, colori, aspetto fisico, carattere e personalità, corpo umano, numeri superiori al 100. Contenuti grammaticali: Aggettivi e pronomi possessivi, presente verbi irregolari, numeri ordinali, ir/venir, traer/llevar, introduzione agli usi di ser e estar, introduzione alle regole di accentuazione.
Todo el mundo habla español (compacto): unidades 2-3
Competenza 2 d. Comprendere semplici testi orali riguardanti argomenti d’interesse personale e quotidiano e. Ricercare informazioni all’interno di testi scritti o multimediali di breve estensione, su argomenti di interesse personale e quotidiano
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste
o computer d’aula
o laboratorio
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
o modalità flipped
o challenge based learning
o ipad o tablet
o computer portatile
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
o public speaking
o prodotto multimediale
o valutazione di gruppo
o valutazione singola
o valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
UNITÀ TEMATICA N. 3
TITOLO: Hogar, dulce hogar / Me encanta
TEMPI (ore): 30 TEMPI (mesi): gennaio-marzo
COMPETENZE DISCIPLINARI: Utilizzare una lingua straniera per scopi comunicativi ed operativi
Competenza 1 Produzione Competenza 2 Comprensione
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
Competenza 1 a. Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali e lessicali, le funzioni comunicative b. Interagire in conversazioni brevi e semplici e/o descrivere esperienze ed eventi relativi all’ambito personale e quotidiano, anche utilizzando strumenti multimediali. c. Produrre semplici testi su argomenti d’interesse personale e quotidiano, anche in formato multimediale.
Funzioni comunicative: Parlare dell'esistenza di qualcosa, saper descrivere uno spazio e ubicare gli oggetti che contiene. Informarsi e rispondere riguardo a gusti e preferenze, esprimere accordo e disaccordo, Contenuti lessicali: Casa, locali e mobili, sport, le materie scolastiche, il mondo della scuola. Contenuti grammaticali: Hay, está/ están, usi di haber e tener, aggettivi e
pronomi indefiniti. Verbi pronominali, pronomi complemento indiretto, posizione dei pronomi nella frase, muy/mucho, Principali preposizioni e avverbi di luogo, forma comparativa e superlativa dell'aggettivo.
Todo el mundo habla español (compacto): unidades 4-5
Competenza 2 d. Comprendere semplici testi orali riguardanti argomenti d’interesse personale e quotidiano e. Ricercare informazioni all’interno di testi scritti o multimediali di breve estensione, su argomenti di interesse personale e quotidiano
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste
o computer d’aula
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
o public speaking
o modalità flipped
o challenge based learning
o altro (specificare)
o laboratorio
o ipad o tablet
o computer portatile
o altro (specificare)
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
o public speaking
o prodotto multimediale
o valutazione di gruppo
o valutazione singola
o valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
UNITÀ TEMATICA N. 4
TITOLO: ¿A qué hora? / ¿Qué te parece?
TEMPI (ore): 27 h TEMPI (mesi): marzo-maggio
COMPETENZE DISCIPLINARI: Utilizzare una lingua straniera per scopi comunicativi ed operativi
Competenza 1 Produzione Competenza 2 Comprensione
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
Competenza 1 a. Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali e lessicali, le funzioni comunicative b. Interagire in conversazioni brevi e semplici e/o descrivere esperienze ed eventi relativi all’ambito personale e quotidiano, anche utilizzando strumenti multimediali. c. Produrre semplici testi su argomenti
Funzioni comunicative: Chiedere e dire l'ora, mettersi d'accordo per un appuntamento, parlare di azioni abituali, esprimere frequenza. Chiedere e dare un'opinione, saper comprare in un negozio d'abbigliamento. Contenuti lessicali: Azioni abituali, attività del tempo libero, abbigliamento, tessuti, materiali.
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
d’interesse personale e quotidiano, anche in formato multimediale.
Contenuti grammaticali: Ripasso verbi irregolari all'indicativo presente, dimostrativi neutri, formazione del gerundio, la perifrasi estar + gerundio, approfondimento sulle preposizioni a,en, de, con, desde...hasta, de...a, le preposizioni por e para, pedir/preguntar.
Todo el mundo habla español (compacto): unidades 6-7
Competenza 2 d. Comprendere semplici testi orali riguardanti argomenti d’interesse personale e quotidiano e. Ricercare informazioni all’interno di testi scritti o multimediali di breve estensione, su argomenti di interesse personale e quotidiano
EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
o modalità flipped
o challenge based learning
o altro (specificare)
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste
o computer d’aula
o laboratorio
o ipad o tablet
o computer portatile
o altro (specificare)
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
o public speaking
o prodotto multimediale
o valutazione di gruppo
o valutazione singola
o valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
UNITA’ TEMATICA TRASVERSALE
TITOLO: ***
TEMPI (ore): TEMPI (mesi):
MATERIE COINVOLTE:
COMPETENZE TESTATE:
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE
***
***
***
***
***
[EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO]
METODOLOGIE UTILIZZATE
o lezione frontale
o team working
o debate
o public speaking
o modalità flipped
o challenge based learning
o altro (specificare)
STRUMENTI UTILIZZATI
o libri o riviste o computer d’aula o laboratorio o ipad o tablet o computer portatile o altro (specificare)
MODALITA’ DI VERIFICA
o interrogazione
o testing
o produzione scritta
o public speaking
o prodotto multimediale
o valutazione di gruppo
o valutazione singola
o valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione
C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO (che
saranno periodicamente oggetto di valutazione)
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
COMPETENZE DI
CITTADINANZA
LIVELLI DI PRESTAZIONE
1. COLLABORARE E
PARTECIPARE
livello 6
interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità
livello 5
interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie capacità
livello 4
interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista
livello 3
non sempre interagisce nel gruppo in maniera funzionale alle attività proposte
livello 2
non interagisce nel gruppo in maniera funzionale e corretta
livello 1
si rifiuta di interagire nel gruppo e non collabora affatto alle attività
2. IMPARARE A IMPARARE livello 6
organizza in modo pienamente adeguato alle situazioni proposte il proprio apprendimento e attua un metodo di studio corretto e funzionale
livello 5
organizza in modo adeguato il proprio apprendimento nella maggior parte delle situazioni proposte e attua un metodo di studio corretto
livello 4
organizza in modo sufficientemente adeguato il proprio apprendimento e attua un metodo di studio nel complesso accettabile
livello 3
non è pienamente autonomo nell’organizzazione del proprio apprendimento e attua un metodo di studio discontinuo
livello 2
non sa organizzare i propri apprendimenti in molte situazioni e attua un metodo di studio complessivamente inefficace
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
livello 1
non sa organizzare i propri apprendimenti e attua un metodo di studio del tutto inefficace e improduttivo
3. AGIRE IN MODO
AUTONOMO E RESPONSABILE
livello 6
sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere i propri diritti riconoscendo al contempo quelli altrui, nel rispetto delle regole
livello 5
sa inserirsi in modo consapevole nella vita sociale e rispetta le regole
livello 4
sa agire nella dimensione sociale in modo sufficientemente responsabile e rispetta le regole fondamentali
livello 3
non sempre sa inserirsi in modo responsabile e talora non rispetta le regole
livello 2
non agisce con adeguata consapevolezza della dimensione sociale e spesso non rispetta le regole
livello 1
adotta atteggiamenti eccessivamente individualistici e non rispetta le regole
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
D. METODO DI INSEGNAMENTO
(Si riportano le indicazioni generali elaborate dal gruppo disciplinare con opportuni adeguamenti riferiti alla fisionomia della classe e alle scelte del docente nel quadro della libertà di insegnamento)
L’insegnamento della lingua straniera pone al centro del processo di apprendimento il comunicare; tiene inoltre conto dei diversi stili di apprendimento e delle necessità di fornire un supporto metodologico guidato. Gli alunni verranno sollecitati alla partecipazione attiva attraverso la scoperta guidata ed esercitazioni di tipo comunicativo incentrate su lavori a coppie, team working, simulazioni di dialoghi ed interviste. Il proprio IPad sarà utilizzato dagli studenti per reperire e selezionare informazioni, per ricercare ed approfondire contenuti disciplinari e come supporto per le attività di studio multimediali. La riflessione sulla lingua sarà mirata alla competenza comunicativa ed includerà la riflessione sul rapporto lingua/cultura. Un procedere metodologico a spirale consentirà di proporre e ripresentare sistematicamente, il materiale di base (lessico, funzioni, strutture). Saranno favorite attività in auto-apprendimento anche con l’utilizzo di strumenti multimediali. Si attiveranno strategie di recupero in itinere per gli allievi con maggiori difficoltà, mettendoli in grado di seguire con profitto le lezioni e di trovare una migliore motivazione allo studio della lingua.
E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA’ TEMATICHE
1. Me presento
2. Mi familia / Me describo
3. Hogar, dulce hogar / Me encanta
4. ¿A qué hora? / ¿Qué te parece?
F. SCALA DI VALUTAZIONE
Per ciascun descrittore di abilità testato nelle diverse prove si attribuirà una valutazione articolata in 6 livelli.
I livelli sono fasce di prestazione: l’indicazione della corrispondenza con il voto, dunque, non è da intendersi in modo meccanico, ma come risultato di un attento e più articolato processo di valutazione.
Il voto viene attribuito in decimi e senza il mezzo punto.
Il voto finale viene attribuito alla fine di un periodo di osservazioni e di prove eterogenee.
LIVELLO VOTO
1 1-3
2 4
Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio
Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo
Internazionale Quadriennale
3 5
4 6
5 7-8
6 9-10
Data di approvazione ______________ firma del docente __________________
