PASSATO PROSSIMO Prima di tutto vi presento un elenco semplice costituito dai verbi che più usate e dopo presento una spiegazione grammaticale un po’ più complicata. USANO ESSERE: Ø I verbi che indicano movimento, se impliccano spostamento da un luogo a un altro: entrare,

uscire, arrivare, partire, venire, andare, ecc. Ø I verbi che indicano uno stato, un modo di essere o una condizione vista come conseguenza di

un processo fisico o morale: essere, stare, restare, rimanere, diventare, nascere, sembrare, ecc.

Ø Tutti i verbi in forma riflessiva e reciproca Ø Piacere ed altri verbi che si costruiscono come piacere: bastare, convenire, dispiacere,

importare, interessare, mancare, occorrere, servire, sfuggire. CON AUSILIARE ESSERE

MOVIMENTO RIFLESSIVI DI STATO andare ---- andato/a/i/e alzarsi ---- alzato/a/i/e nascere ---- nato/a/i/e venire ----- venuto/a/i/e vestirsi --- vestito/a/i/e morire ---- morto/a/i/e entrare ---- entrato/a/i/e ammalarsi -- ammalato/a/i/e crescere --- cresciuto/a/i/e uscire ---- uscito/a/i/e eccetera… invecchiare --- invecchiato/a/i/e arrivare --- arrivato/a/i/e dimagrire --- dimagrito/a/i/e partire ---- partito/a/i/e ingrassare -- ingrasssato/a/i/e salire ----- salito/a/i/e essere --- stato/a/i/e scendere ---- sceso/a/i/e ALTRI INTRANSITIVI cambiare --- cambiato/a/i/e cadere --- caduto/a/i/e piacere --- piaciuto/a/i/e vivere --- vissuto/a/i/e rimanere --- rimasto/a/i/e eccetera… diventare --- diventato/a/i/e riuscire --- riuscito/a/i/e guarire --- guarito/a/i/e eccetera… ESEMPIO: Lisa è stata felice nella festa Giulio è andato in piscina Laura e Maria sono venute da Londra Giorgio e Luca si sono alzati alla stessa ora USANO AVERE:

ø Tutti i verbi transitivi nella forma attiva: comprare, leggere ø I verbi che esprimono i suoni degli animali: abbaiare, miagolare, belare, nitrire, ecc ø I verbi cominciare, incominciare, ricominciare, finire, cessare, smettere, continuare quando

sono seguiti da a o di + infinito (cioè quando l’azione non ricade sul soggetto) ø Alcuni verbi intransitivi, tra cui quelli che indicano movimento in sé o attività fisica

CON AUSILIARE AVERE MOVIMENTO TRANSITIVI

nuotare ---- nuotato vedere --- visto camminare ----- camminato prendere --- preso trotta ---- trottato lavorare --- lavorato correre --- corso sentire --- sentito viaggiare --- viaggiato Eccetera….. eccetera…… ESEMPIO: Ho nuotato fino a tardi Laura e Daniela hanno lavorato molto

ESSERE e AVERE sono i due verbi ausiliari che servono per formare tutti i tempi composti nella coniugazione di un verbo. Una regola sicura per riconoscere automaticamente l’ausiliare di un determinato verbo non esiste, generalmente i verbi intransitivi vengono con l’ausiliare essere. Però, possiamo dire che i casi di oscillazione e incertezza sono assai più numerosi di quelli che superficialmente potrebbero sembrare. Con certezza possiamo soltanto sapere che usano essere tutti i verbi riflessivi, e tutti i verbi impersonali (anche se quelli che indicano condizioni atmosferiche hanno poi una doppia possibilità). In grammatica il verbo intransitivo è un verbo che ha un soggetto e non ha un oggetto. In estrema sintesi, il verbo intransitivo è quello che, come si suole dire, si regge da solo, senza complemento. Questo verbo, si distingue da quello transitivo che non si regge da solo ed ha bisogno del complemento. Nella lingua italiana verbi intransitivi sono per esempio "piovere", "nuotare", "dormire", "morire", "andare", etc. In grammatica, un verbo transitivo è un verbo a doppia valenza verbale che richiede generalmente un soggetto e un oggetto. Alcuni esempi di frasi con verbo transitivo: Mangio la pasta = Mangio che cosa? la pasta - Il pesce inghiotte l'anello Maria compra il pane ORA ANALIZZATE QUANDO ALCUNI VERBI PRENDONO L’AUSILIARE ESSERE O L’AUSILIARE AVERE ALCUNI VERBI PRENDONO ESSERE O AVERE A SECONDA DELL’USO ( TRANSITIVO O INTRANSITIVO) A , A VOLTE, DEL SIGNIFICATO ( AZIONE COMPIUTA/AZIONE NEL SUO SVOLGIMENTO)

Essere avere

Aumentare i prezzi sono aumentati il negoziante ha aumentato i prezzi Avanzare la marea è avanzata Il capo ha avanzato la propost Cambiare la situazione è cambiata ha cambiato casa Cessare il vento è cessato ha cessato i versamenti Cominciare il film è cominciato ha cominciato il racconto Continuare lo spettacolo è continuato ha continuato il lavoro Correre siamo corsi a casa ho corso un serio pericolo Cuocere la pasta è cotta ho cotto la pasta Diminuire la febbre è diminuita mi hanno diminuito lo stipendio Esplodere è esplosa una bomba ha esploso un colpo di rivoltella Finire la commedia è finita hanno finito i compiti Girare mi è girata la testa ho girato l’angolo Guarire è guarito il dottore l’ha guarito Iniziare le lezioni sono iniziate abbiamo iniziato le lezioni Invecchiare mai madre è invecchiata il male ha invecchiato mia madre Mancare sei mancato a scuola ieri hai mancato una buona occasione Migliorare la situazione è migliorata ha migliorato il record Passare sono passati due annni mi ha passato il libro Saltare è saltata la luce ho saltato la lezione Suonare è suonato il campanello hanno suonato il campanello Vivere è/ vissuto sempre qui ha vissuto mille avventure Volare il palloncino è volato il pilota ha volato molte ore

GUIDA DI RIPASSO Lina María Téllez Gómez

TEMA Il passato prossimo Passato prossimo irregolari Gli ausiliari essere e avere

TEMPO 4 ore COMPETENZE - Grammaticali

- Argumentative OBIETTIVI - Riconosce le strutture del tempo passato prossimo con l’ausiliare avere ed

essere - Impara la concordanza tra soggetto e verbo nel passato - Interpreta e produce testi semplici al tempo passato

LE COMPETENZE GRAMMATICALI

1. Passato prossimo con l’aussiliare essere o avere? Coniugare al passato i verbi tra parentesi.

Esempio: Io ho parlato con Luigi. Io sono andata a casa di Maria. - Noi (ascoltare) ____________________ l'annuncio del treno, ma non (capire) ____________________ niente. - L'anno scorso Marianel (venire) ____________________a Milano con noi. - Dove (tu andare) ____________________ieri pomeriggio? -Domenica scorsa (noi essere) ____________________al museo,(vedere) ____________________la mostra e (tornare) ____________________a casa dopo le otto. - (Lui arrivare) ____________________ dopo molto tempo. - Quando (voi incontrare) ____________________quel vigile gentile? - (parlare) Maria ed io _____________________ per più di un'ora. - (andare) Stamattina io non ___________________ a lezione. - (cominciare, finire) Maria e Barbara __________________ l'esame alle due e lo_____________________ alle quattro. - (cominciare, finire) Noi ________________ a cenare alle otto e _______________ alle nove. - (mangiare, divertirsi) Ragazzi, ____________________ fuori domenica scorsa?_______________________? - (scrivere) Professore, quanti libri __________________ ? - (fare) I bambini ____________________ una passeggiata nel parco. - (avere) Sandra ____________________ molto freddo a New York.

2. Passato prossimo con participi irregolari. Coniugare al passato i verbi tra parentesi e inventare altre due frasi al passato, con questo tipo di irregolarità (con verbi differenti)

CASO LTO

- Lei (scegliere) ____________________un vestito nero per lo spettacolo alla Scala. - -

CASO RTO - Loro (coprire) ____________________ gli occhi per il ribrezzo. - -

CASO STO - Lo Studente (rimanere) ____________________ in piedi tutta la lezione. - -

CASO TTO - Ieri Carolina (scrivere) ____________________ una lunga lettera a Ricardo. - -

CASO SO - Quella malattia lo (uccidere) ____________________ in pochi giorni. - -

LE COMPETENZE ARGUMENTATIVE Esercitazione sulla costruzione di testi scritti al passato:

Vi dovete presentare in una ditta che lavora in una di queste aree: turismo, telecomunicazioni, servizi finanziari, alimentare, consulenza, spettacolo.

- Prima scegliete l’area in cui lavora la ditta, descrivete brevemente le sue attività. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - Ora immaginate che siete in un intervista per lavorare in questa ditta, raccontate la vostra esperienza di lavoro (usando il passato prossimo), e come pensate di essere utili alla ditta. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

I PR O N O M I IN I T A L I A N O

I pronomi personali soggetto indicano la persona che è protagonista dell'azione o che effettua la comunicazione.

Tu sei stato proprio bravo; Lui ascolta la musica di Puccini.

I pronomi personali complemento si usano quando nella frase il pronome svolge una funzione diversa da quella di soggetto:

complemento oggetto: Lo (che cosa?)compro; complemento di termine: Le (a chi?) regalerò delle rose;

I pronomi personali riflessivi indicano che l'azione compiuta dal soggetto "si riflette" sul soggetto stesso:

Marco si veste = Marco veste sé stesso;

PR O NO M I PE RSO N A L I C O MPL E M E N T O Il complemento oggetto segnala un essere vivente o un oggetto su cui transita direttamente l'azione espressa dal predicato. Si tratta di un complemento diretto.

Il complemento risponde alle domande: o Chi? Che cosa?

Per esempio: - Chi? Il ragazzo ha incolpato Laura. Il ragazzo ha incolpato - Che cosa? Loro vendono i mobili. Loro li vendono L O (oggetto maschile singolare) L A (oggetto femmminile singolare

L I (oggetto maschile plurale) L E (oggetto femminile plurale)

I pronomi diretti di norma, si trovano prima del verbo, per esempio: - Ho studiato i verbi ma non li ricordo Ho fatto le fotografie e le ho sviluppate I pronomi diretti si usano con i verbi transitivi, cioé quelli che richiedono un soggetto e un oggetto,

che cosa? ESERCIZI: Completare con lo, la, li, le

- Al presente: Compro il giornale e ____ leggo. Luigi prende una sigarretta e ____ accende. Firmerà un assegno e ____ darà a Gianni. Il sarto taglia i vestiti e ____ cuce. Ieri ho visto una bella cravatta e oggi ____ compro.

giardiniere ____ annaffia. I tavoli sono rotti e il falegname ____ ripara. Vedo dei bei quadri e ____ osservo attenatamente. Il tavolo è sporco e lei ____ pulisce.

- Al passato prossimo: esempio - Le scarpe erano sporche e allora le ho lavate

Chi ha visitato Roma? ____ abbiamo visitat____ noi. Luisa ha comprato il giornale e ____ ha lett____.

____ ha scopert____ Cristoforo Colombo. Paolo ha scelto una macchina e ____ha ordinat____. Chi ha preso le chiavi? ____ ha pres____ Giovanna. Chi ha guardato la TV? ____ho guardat____ io. Chi ha trovato i miei occhiali? ____ ha trovat____ Alessia. Chi ha spedito le lettere? ____ ha spedit____ Matteo.

Il complemento di termine è l'elemento a cui si rivolge o su cui termina l'azione espressa dal predicato.

Il complemento risponde alle domande: o A chi? (rivolto ad un essere animato)

Per esempio: - A chi? Cappuccetto Rosso portava un cestino alla nonna. Cappuccetto Rosso le portava un cestino.

Il cacciatore sparò al lupo. Il cacciatore gli sparò.

M I (a me) T I (a te)

G L I (a lui) L E (a lei)

C I (a noi) V I (a voi) G L I (a loro)

I pronomi indiretti, di norma, si trovano prima del verbo, per esempio: - Ricordi cosa ti ho detto? - Ho parlato con Maria e le ho dato un cosiglio I pronomi indiretti si usano con i verbi che precedono la domanda a chi?, perciò sono usati con i verbi che indicano comunicazione come parlare, telefonare, dire, domandare, scrivere, rispondere, chiedere ecc. Ma anche si trovano frequentemente in compagnia di verbi come: bastare, convenire,interessare, piacere, sembrare, servire. Per esempio: - Quello che dici gli interessa molto - Non ti conviene fare l'arrogante con me! - Mi piace la cioccolata - Vi sembra ragionevole quello che ho fatto? Questi ultimi verbi sono usati spesso in terza persona (singolare e plurale), anche se l'uso in altre persone è possibile. ESERCIZI: Completare con mi, ti, gli, le, ci, vi, gli "Ti piace ballare?" - "No, non ______ piace per niente" "Mi dai una penna per piacere?" - "Hai scritto alla signora Laura?" - " Sì, ______ ho mandato un fax" "A Paolo piacciono i liquori?" - "No, ma ______ piacciono molto i dolci!" "Signora, Le serve qualcosa?" - " Sì, ______ serve una scheda del telefono" "Hai incontrato il tuo professore?" - "Si, ma non ho potuto parlar______"

- Con Piacere al presente: Elaborare frasi con piace piacciono Per esempio: ( A me la nutella) Mi piace la nutella.

(A te - giocare calcio) _________________________________________________________ (A noi le insalate) ___________________________________________________________ (A voi cantare) _____________________________________________________________ ( A lui ___________________________________________________ (A lei Laura Pausini) _________________________________________________________ (A Maria e a Giovanna ballare salsa) _____________________________________________ (A Luca ed io le lingue straniere) ________________________________________________

- Con Piacere al passato prosssimo: è piaciuto (a) sono piaciuti (e) -a-i-e

Ieri (a voi) ____ sono piaciut____ gli spaghetti alla bolognese che ho preparato. Come ti è sembrato il ristorante? ___ è piaciut____ molto. (A Luca e Maria la cucina italiana) _________________________________________________ (A Gianna nuotare al mare queste vacanze) ___________________________________________ (A te i libri che ha lasciato la profesoressa) ___________________________________________ (A Maria ed io la classe di tedesco) _________________________________________________

GUIDA DI RIPASSO TEMA Il passato prossimo e l’imperfetto

I pronomi indiretti e diretti Il colloquio di lavoro

TEMPO 5 ore COMPETENZE - Grammaticali

- Argumentative OBIETTIVI - Riconosce l’uso dei pronimi con i verbi al passato e al presente

- Interpreta e produce testi semplici al tempo passato e imperfetto - Conosce e usa le indicazioni per sostenere un colloquio di lavoro effettivo

GRAMMATICA Esercizio 1 tratto da: http://www.mailxmail.com/curso/idiomas/italianoejercicios/capitulo1.htm

1. Sottolinea in ogni frase il complemento diretto o indiretto e poi sostituiscilo per il PRONOME DIRETTO o INDIRETTO corrispondente:

- Prendi l'autobus. _______________________________________________ - Ho preso i biglietti _______________________________________________ - Ho telefonato a Marisa. _______________________________________________ - Hai mai mangiato le lasagne verdi? _______________________________________________ - A Luca non piaceva la matematica. _______________________________________________ - Fai una domanda al professore? _______________________________________________ - Consigli questo libro? _______________________________________________ - A Lucia è piaciuto leggere romanzi gialli. _______________________________________________ - Stai scrivendo a tua cugina? _______________________________________________ - Il cameriere ha servito la torta. _______________________________________________ - Hai dovuto ripetere il corso. _______________________________________________ - Ieri ho scritto la lettera. _______________________________________________

- Piace la festa a tua sorella? _______________________________________________ - Hanno chiesto l’informazione? _______________________________________________ - Negli ultimi tempi ho trascurato gli studi. _______________________________________________ - Hai telefonato a suo cognato? _______________________________________________ - Posso prendere i tuoi appunti? _______________________________________________ - Scriviamo agli amici. _______________________________________________ - A mia madre interessa la musica. _______________________________________________

2. Completare il brano con i verbi al p.prossimo o all’imperfetto secondo il caso. Un giorno con Carlo in spiaggia Tratto da: http://www.ribeca.de/italienischpassatoprossimo1.htm Sabato mattina (andare, io) _____________ con la mia famiglia al mare vicino a Stintino. Noi (alzarsi) _____________ presto e mia madre (preparare) _____________ la colazione. Io (lavarsi) _____________ in fretta perché (dovere) _____________ ancora comprare alcuni panini per la spiaggia. (Partire, noi) _____________ già verso le otto perchè (volere, noi) _____________ ancora trovare un parcheggio libero. Sulla spiaggia (incontrare, noi) _____________ i nostri vicini di casa. (Salutarci) _____________ e poi (cercare, noi) _____________ un posto libero. Ma quel giorno la spiaggia (essere) _____________ piena di turisti tedeschi e inglesi che (fare) _____________ un chiasso enorme. Alcuni di loro (giocare) _____________ a pallone e (tirare) _____________ la palla sempre verso il bagnino. All' inizio il bagnino (ridere) _____________ma dopo la terza volta (prendere) _____________ la palla e (chiamare) _____________ il suo collega che poi (nascondere) _____________ il pallone sotto una barca. Poi mio padre (proporre) _____________ ai turisti di giocare a boccia e così (divertirci) _____________ molto, perché gli inglesi non (conoscere) _____________ questo gioco e (giocare) _____________male. Ad un tratto (sentire, noi) _____________ un grido: "Aiuto !". (Vedere, noi) _____________ due bambini su un pedalò che (avere) _____________ paura, perchè (essere) _____________ già troppo lontani dalla spiaggia. Ma siccome nel passato io (essere) _____________ un ragazzo molto coraggioso, (prendere) _____________ il motoscafo del bagnino e li (salvare) _____________ . La madre dei due bambini mi (comprare) _____________ un gelato enorme e (dire) _____________ : "Questo ragazzo è un vero eroe !". Che bella giornata!

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__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

COMPLETA CON LA FORMA VERBALE AL PASSATO

* Quando (essere) _________ pronta per uscire, la nonna (rendersi) conto che _________ (stare) nevicando; pertanto _________ (chiudere) la porta e _________ (decidere) di restare in casa. * Ricordo che, quando _________ (arrivare) le vacanze estive, tutta la famiglia _________ (entrare) in confusione per i preparativi della partenza: la mamma _________ (fare) i bagagli, mio padre _________ (preparare) la macchina; noi ragazzi _________ (essere) eccitati. * Mentre io _________ (camminare) una grossa e pesante pigna _________ (cadere) da un albero e _________ (colpire) la mia testa.