LO SVILUPPO DEL PRETERMINE

IL BAMBINO PRETERMINE HA UNO SVILUPPO IRREGOLARE E ATIPICO NEI PRIMI ANNI DI

VITA

RICERCHE

I BAMBINI PRETERMINE CON PESO ALLA NASCITA SUPERIORE A 2.000gr RECUPERANO LO SVANTAGGIO NEI PRIMI DUE ANNI

I BAMBINI CHE ALLA NASCITA PESANO MENO DI 1.500gr HANO RECUPERI INTELLETTIVI PIU’ SCADENTI E PRESENTANO PIU’ SPESSO DISTURBI COMPORTAMENTALI.

PROBLEMI LEGATI ALLA PREMATURITA’

LA NON MATURAZIONE DI APPARATI SENSORIALI CHE, ESPOSTI PRECOCEMENTE A STIMOLAZIONI AMBIENTALI, POSSONO CAUSARE SQUILIBRI NELLE RISPOSTE DEL NEONATO

PROBLEMI

INSTABILITA’ ATTENTIVAECCESSIVA EMOTIVITA’INSICUREZZAAPATIA IN ETA’ PICCOLAIN ETA’ SCOLARE SI REGISTRA SCARSO RENDIMENTO SCOLASTICO

DIFFERENZE TRA NATO A TERMINE E PRETERMINE

SCARSA ORGANIZZAZIONE E REGOLAZIONE TEMPORALE DEL COMPORTAMENTO.NON HA RITMI REGOLARI DI SONNO-VEGLIA, ALIMENTAZIONE, SUZIONE.E’ POCO REATTIVO

METODOLOGIE

LO SVILUPPO IRREGOLARE E ATIPICO DEI BAMBINI PRETERMINE VIENE VALUTATO CON L’UTILIZZO DI ALCUNE METODOLOGIE:STRANGE SITUATION (AINSWORTH M.)ADULT ATTACHMENT INTERVIEW (KAPLAN, MAIN)DANNO INFORMAZIONI SULLE MODALITA’ INTERATTIVE

VISSUTI MATERNI

SHOCK, TRAUMA, SEPARAZIONE, SENSI DI COLPA, INADEGUATEZZA ANSIA, DEPRESSIONEVENGONO SUPERATI CON DIFFICOLTA’ SOLO DOPO IL RIENTRO A CASA CON IL BAMBINO

RELAZIONE TERAPEUTICA

LA “RELAZIONE DI CURA” SI ARTICOLA IN ALCUNE FUNZIONI: LA PROTEZIONE IL SUPPORTOLA DIAGNOSI

PROTEZIONE

INTERVENTO FARMACOLOGICORELAZIONE CHE AIUTA I SOGGETTI COINVOLTIAD ATTRAVERSARE “LA CONDIZIONEDI CRISI”

FUNZIONE DEL SUPPORTO

SOSTEGNO EMOZIONALE E DI SOSTEGNO INFORMATIVOQUESTA RELAZIONE DI SUPPORTO AIUTA LA MADRE A TROVARE RISPOSTE ADATTIVE ALLA SITUAZIONE PROBLEMATICA RICONCEPIRE IL RAPPORTO CON IL PROPRIO BAMBINO

FUNZIONE DELLA DIAGNOSI

SUPPORTO PSICOLOGICO AI GENITORI CHE HA TRE FINALITA’:

A)AIUTARE I GENITORI A OPERARE UNA RISTRUTTURAZIONE NELLE RAPPRESENTAZIONI MENTALI RELATIVE AL FIGLIO;

B)AIUTARE I GENITORI AD ADATTARSI IN MANIERA REALISTICA

C)AIUTARE I GENITORI A PROIETTARE IL BAMBINO IN UNA DIMENSIONE FUTURA

PATTERN DI RISPOSTE DEI GENITORI

ADATTIVO – AFFRONTARE E GESTIRE L’EVENTODISADATTATIVO – RICORSO ALLE STRATEGIE DI DINIEGO E D’ ESITAMENTO CHE SI RIFLETTONO SIA SUL PIANO COGNITIVO CHE SUL PIANO EMOTIVO E SOCIORELAZIONALE

COMPITI PSICOLOGICI DEI GENITORI

AFFRONTARE UN “LUTTO ANTICIPATO” PER LA POSSIBILE PERDITA DEL BAMBINO SUBITO DOPO LA NASCITACAPIRE CHE IL SUO BAMBINO E’ DIVERSO DA UN BAMBINO NATO A TERMINE

MOMENTO DI CRISI

CRISI CHE SI SUPERA CON LA CONSAPEVOLEZZA DI CIO CHE STA SUCCEDENDO E ADEGUAMENTO ALLA SITUAZIONE.SUPPORTO DA PARTE DEI MEDICI, PARENTI E AMICI

RELAZIONE DIADICA

LA NASCITA PRETERMINE HA EFFETTO SULLA QUALITA’ DELL’INTERAZIONE MADRE-BAMBINODATA DA ALTI LIVELLI DI ANSIETA’, LEGATI ALLA MANCANZA DI REGOLAZIONE POSTURALE

RELAZIONE DIADICA TRA NATI A TERMINE E PRETERMINE

NELL’INTERAZIONE CON LA MADRE I BAMBINI PRETERMINE, RISPETTO AGLI A TERMINE SONO:PIU’ IRRITABILI E DIFFICILE DA CONSOLARE;MANIFESTANO PIU’ EMOZIONI NEGATIVE;GUARDANO MENO LA MADRE NELL’INTERAZIONE FACCIA-A-FACCIA;SONO MENO ATTENTI;SENSIBILI E RESPONSIVI AI SEGNALI DELLA MADRE.

RELAZIONI

LE MADRI DEI BAMBINI PRETERMINE SONO:PIU’ ATTIVE E INTRUSIVEPIU’ PORTATE A STIMOLARE IL PICCOLO;TENDONO A STARE PIU’ VICINO AL BAMBINO, MANIFESTANDO UN MINORE NUMERO DI RISPOSTE SENSIBILI;

EMOTIVITA’

LE MADRI DEI BAMBINI PRETEMINE SONO:MENO COINVOLTE;MANIFESTANO POCHI AFFETTI POSITIVI;IGNORANO LE ESPRESSIONI FACCIALI DEL BAMBINO

PROGRAMMI DI INTERVENTO

ROOMING-IN (KLAUS E KENNEL): FAVORIRE IL CONTATTO PRECOCE MADRE-BAMBINOEMERGERE UNA MAGGIORE CAPACITA’MATERNA DI PRENDERSI CURA DEL BAMBINO NELLA TIN

TERAPIE

TERAPIA DEL MASSAGGIO

KANGAROO-CARE

IL BAMBINO NUDO IN UNA SITUAZIONE DI CONTATTO PELLE A PELLE CON IL SENO MATERNO, IN UN MARSUPIO FORMATO DAGLI INDUMENTI DELLA MADRE.

ESITI DELLA KANGAROO-CARE

PERMETTE UN PROLUNGATO E REGOLARE CONTATTO FISICO CON LA MADRE, GARANTISCE LA GRATIFICAZIONE TATTILE.HA EFFETTI POSITIVI IMMEDIATI E DURATURI

PROGRAMMI DI INTERVENTO CON VALUTAZIONE A BREVE E A LUNGO

TERMINE

VALUTAZIONE A BREVE TERMINE:ABECEDARIAN PROJECT – PROGRAMMA DI CURE EDUCATIVE QUOTIDIANE MIRATO AD INSEGNARE AI GENITORI COME INCORAGGIARE LO SVILUPPO COGNITIVO E SOCIALE DEL BAMBINO

PROGRAMMI CON VALUTAZIONE A LUNGO TERMINE

MOTHER INFANT TRANSACTION PROGRAM (MITP) PER OTTIMIZZARE L’INTERAZIONE MADRE-BAMBINO PRETERMINE DI BASSO PESO

INFANT HEALTH AND DEVELOPMENT PROGRAM (IHDP) VALUTA L’EFFICACIA DELL’AZIONE CONGIUNTA DEL SERVIZIO DI SUPPORTO FAMILIARE E DI SVILUPPO INFANTILE CON I FOLLOW-UP PEDIATRICI

ULTERIORI INTERVENTI

HANNO LO SCOPO DI SOSTENERE L’INDIVIDUO DURANTE UN PROCESSO DI TRANSIZIONE (IL PASSAGGIO DAL REPARTO ALLA PROPRIA CASA)OFFRONO:SUPPORTO PSICOLOGICO ALLA MADRE INCENTIVANDO LA SUA AUTOSTIMA E IL SUO SENSO DI AUTOEFICACIA.