I PROGETTI

CHE ARRICCHISCONOIL CURRICOLO

DI BASENELLA SCUOLA

PRIMARIADI SAN PANCRAZIO

A.S. 2011 – 2012

Schede di sintesi

IL RACCORDO FRA OFFERTA FORMATIVA E CONTESTO SOCIALE

Per affrontare la complessità dei linguaggi e dei mezzi di comunicazione odierni, non basta possedere tante “informazioni”, è necessario sapere come queste si ricercano, si analizzano, si organizzano. È quindi indispensabile apprendere un metodo per continuare ad imparare.

Il percorso di alfabetizzazione che l’Istituto realizza - sia con la quotidiana azione didattica sia con progetti specifici - punta all’acquisizione di tale metodo.

I PROGETTI

I Progetti che arricchiscono il curricolo di base:- si articolano in laboratori - favoriscono l’integrazione delle risorse (cogestione dei laboratori da parte di docenti

di classi e ordini diversi, scambi e prestiti professionali, collaborazione con le Agenzie del Territorio)

- si svolgono in orario scolastico e sono integrati nella programmazione didattica di classe

- migliorano il clima relazionale e la capacità di lavorare insieme per un obiettivo comune

- costituiscono un approfondimento delle discipline di studio

LA DIDATTICA LABORATORIALE:• implica la progettazione collegiale dei docenti di classi e ordini diversi• esalta l'unitarietà della cultura del sapere e del saper fare • arricchisce il patrimonio delle conoscenze, attraverso la ricerca • potenzia la rielaborazione personale e interdisciplinare• induce e sviluppa nuove competenze legate alla multimedialità e all'informatica• rafforza l'uso dei linguaggi comunicativi verbali ed espressivo-artistici • permette il recupero dello svantaggio con un approccio anche “giocoso” alla

conoscenza • fa emergere interessi, inclinazioni, doti personali che aiutano il ragazzo ad

acquisire coscienza di sé e a maturare scelte adeguate• favorisce, attraverso l'organizzazione a classi aperte, nuove forme di

collaborazione, anche tra alunni con competenze diverse per tipo e livello• sviluppa la progettualità e la creatività

Il Piano dell’Offerta Formativa predisposto per il corrente anno scolastico 2011/

2012, sarà realizzato con i risparmi dello scorso anno, con i fondi messi a

disposizione dal Comune attraverso sottoscrizione di Convenzione e dalla Provincia

in virtù della L. n. 12/03, con contributi offerti dalla Fondazione Cassa di Risparmio,

dal Lions Club di Russi e da alcune aziende del territorio.

Determinante anche il ruolo dei genitori che hanno messo a disposizione fondi

raccolti durante le feste di fine anno per sostenere alcuni progetti.

Va comunque riconosciuto l’impegno di tutti i docenti che hanno saputo far fronte al

periodo di ristrettezza riuscendo a formulare una proposta di arricchimento sempre

molto articolata e valida didatticamente con costi non superiori allo scorso anno,

consapevoli anche che alcune proposte potrebbero essere non realizzabili.

A tutti i docenti il mio grazie.

La Dirigente

Progettianno scolastico 2011 -2012

Progetto di continuità e orientamento p.5

Progetto di educazione ambientale, alimentare e alla salute p.7

Progetto interistituzionale di prevenzione del disagio “Il bambino e la complessità dei suoi bisogni” p.11

p.13

Progetto di educazione alla convivenza democratica, alla solidarietà, alla pace p.16

Progetto intercultura e mondialità p. 18

Progetto di lettura e linguaggi espressivi p.19

Approfondimenti disciplinari p.20

p.21

Progetto di informatica, multimedialità p.22

Progetto di educazione stradale p.23

Progetto di educazione motoria p.24

“PROGETTO CONTINUITA', ACCOGLIENZA, ORIENTAMENTO”

Funzioni strumentali: Guerrini -Serenari

OBIETTIVI GENERALI DEL PROGETTO:

• favorire la conoscenza e la collaborazione fra alunni e docenti di scuole di ordine diverso• favorire il benessere dell’allievo nel passaggio da un ordine scolastico all’altro• favorire la coerenza del percorso formativo • sviluppare interessi specifici• migliorare la capacità di scelta dopo la scuola secondaria di I° grado• valorizzare le opportunità del territorio

IL PROGETTO SI ARTICOLA IN LABORATORI:• Laboratorio Anno-Ponte (Continuità): Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria che coinvolge

le 3^ sezioni di Scuola dell’Infanzia statale e non del Comune e le 1^ classi di scuola Primaria dell’Istituto –

Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado che coinvolge le 5e classi e le 1e classi della Scuola Secondaria

• Laboratori di Accoglienza per :

- 3^ sezioni delle Scuole dell’Infanzia statali e non del Comune e 4^ classi di scuola Primaria dell’Istituto;

- 5^ classi di scuola Primaria dell’Istituto che passeranno alla scuola Secondaria di I° grado

SCUOLA INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA

Modalità di attuazione del laboratorio anno-ponte 3^ sezioni della Scuola dell'Infanzia di Godo e Scuole private del Comune – 1^ e 4^ classi della Scuola Primaria dell’Istituto:

“ A scuola con Pandi” (3^ sezioni della Scuola dell’Infanzia di S.Pancrazio e Chiesuola e la 1^ classe di Scuola Primaria di S.Pancrazio). Il laboratorio prevede di perseguire il seguente obiettivo:stimolare la creatività, la fantasia, la manualità.Attività: lettura del libro “Pandi”, realizzazione della sagoma grande del protagonista con la tecnica del collage.Durata: 2 h. novembre 2011

“ Non vedo l’ora…” (3^ sezioni delle Scuole dell’Infanzia di Godo, San Pancrazio, Chiesuola e Russi e 4^ classi di Scuola Primaria di Russi, Godo e San Pancrazio). Il laboratorio prevede di perseguire i seguenti obiettivi: Riconoscersi nel gruppo di appartenenza; relazionarsi in maniera collaborativa; manipolare materiali esplorando forme collaborative, sperimentare il ruolo di tutor; orientarsi nel nuovo ambiente scolasticoAttività laboratoriale in gruppo - tutoring

Durata: 4 h. da marzo 2012 a maggio 2012

SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Il progetto si rivolge ad alunni e genitori.CONTINUITÀ : alunni delle classi ponte

- classi 5^ della Scuola Primaria dell’Istituto - classi 1^della Scuola Secondaria di Primo GradoACCOGLIENZA : - alunni e genitori delle classi 1^ medie (settembre /ottobre 2011)

“EDUCAZIONE AMBIENTALE, ALIMENTARE, ALLA SALUTE”

Referente: Pier Nicolo' Babini

OBIETTIVI GENERALI DEL PROGETTO:• sviluppare negli alunni modelli conoscitivi e comportamentali per aiutarli a

comprendere meglio se stessi e l’ambiente in cui vivono• attivare una sempre più consapevole sensibilità nei confronti di tematiche ambientali ed

ecologiche che permettano di modificare “stili di vita”• valorizzare le opportunità offerte dal territorio, nella sua realtà naturale, culturale ed

artistica e nella sua evoluzioneMetodologia: ricerca scientifica

Modalità di attuazione: laboratori

Tutto l'istituto ha aderito al progetto “Riciclandino” promosso da Hera. Le modalità di azione di educazione alla raccolta differenziata e ri -utilizzo dei materiali saranno divulgate in ogni plesso scolastico in quanto il progetto prevede ala collaborazione delle famiglie degli studenti.

Tutti i plessi di scuola Primaria hanno aderito al progetto “Frutta nelle scuole” promosso dal Ministero delle Politiche Agricole e Forestali. Il progetto ha come finalità prevenire obesità e malattie correlate in età precoce e favorire un’adeguata educazione alimentare. Attraverso la distribuzione di “porzioni di frutta” il progetto persegue gli obiettivi di incentivare il consumo di frutta; realizzare uno stretto rapporto tra produttore e consumatore e offrire ai bimbi occasioni per sviluppare scelte consapevoli. La distribuzione assistita dei prodotti (programmata per metà mattina o nel pomeriggio) e l’informazione educativa favoriranno consumi consapevoli per ciascuno.

Progetto in collaborazione con i volontari della Protezione Civile

“Scuola sicura” coinvolge tutte le classi 5^ della scuola primariaObiettivi: far conoscere ai ragazzi le tematiche di previsione e prevenzione dei rischi attraverso una serie di consigli impartiti tramite proiezione di audiovisivi, diapositive, ma soprattutto il gioco.Modalità di attuazione: sono previsti due incontri per ogni classe della durata di 50 minuti circa ciascuno. Nel 1° incontro verranno illustrate le azioni dei volontari; nel 2° incontro in palestra verranno realizzate attività sotto forma di gioco.Durata: due incontriEsperti: Volontari della protezione civile

“L’archeologo” coinvolge tutte le classi 3^ Primaria dell’Istituto con l' obiettivo di comprendere le origini della vita e di conoscere le ere geologiche e con la finalità di far conoscere i luoghi di interesse storico-artistico del nostro territorio.Attività : manipolazioni, rappresentazioni grafiche, cartelloni, analisi di reperti dal vero.Durata: dal 1/4/2012 al 30/05/2012Esperto: operatori della Pro-Loco

“Il teatro dell’acqua” coinvolge la classe 1^ di San Pancrazio con gli obiettivi di: stimolare i bambini nella: riflessione sull’uso corretto e responsabile dell’acqua, come condizione di vita per tutti gli esseri viventi, favorire la comunicazione orale e scritta , consolidare rapporti di collaborazione reciproca tra i discenti: alunni, famiglie e scuola,al fine di conoscere il ciclo

dell’acqua attraverso una rappresentazione teatrale. Attività: lettura di una storia con narrazione teatrale e attività manuali espressive.Durata: 4 h circa da definireEsperto: Operatrice di Hera,

“Nella stanza del mondo, sotto il soffitto del cielo” coinvolge le 2^ di San Pancrazio con gli obiettivi di costruire un gioco con materiali di recupero; scoprire le opportunità e le risorse dell’ambiente; ritrovare il piacere di giocare con “niente al fine di conoscere ed apprezzare i giochi di una volta. Attività: racconti, conversazioni, attività manipolative in classe.Durata: 8h circa nel II quadrimestreEsperto: Operatori del Museo etnografico di Villanova di Bagnacavallo

“Granoturco e polenta” coinvolge la 2^ di San Pancrazio con l’ obiettivo di scoprire le caratteristiche di una attività del passato al fine di conoscere aspetti della tradizione.Attività: racconto guidato, proiezione di diapositive, laboratorio didattico e manipolativo.Durata: 2h circa nel I quadrimestreEsperto: Operatori dell’Ass. La Grama

“La duna: un ecosistema da scoprire” coinvolge la classe la 3^ di San Pancrazio con gli obiettivi di saper osservare e rispettare l'ambiente; comprendere l'importanza di un ecosistema; saper classificare materiale raccolto. Attività: osservazione diretta del territorio (uscita), attività laboratoriale.Durata: 3 novembre 2011 ( San Pancrazio) Esperto: Beatrice Ballanti ( 8 ore)

“Riciclandia” coinvolge le classi 1^, 2 ^ e 3^ di San Pancrazio con gli obiettivi di : stimolare alla raccolta differenziata e favorire l’utilizzo di materiale riciclato al fine di realizzare un foglio di carta riciclata .Attività: laboratori manipolativi in gruppi utilizzando materiali di riciclo.Durata: da definire ( 4 ore per classe)Esperto: Operatrice di Hera

“Il ciclo dell’acqua in provincia” coinvolge la classe 4^di S. Pancrazio con l' obiettivo di conoscere l’ambiente fisico ed ecologico dei corsi d’acqua in provincia e con la finalità di conoscere e riflettere sull’importanza dell’acqua.Attività : lezione in classe con l’esperto (2 ore per classe)Durata: novembre 2011 – maggio 2012 (date da definire), 17 gennaio (per San Pancrazio)Esperto: operatori della Polizia Provinciale di Ravenna

“Il giro del sole” coinvolge le classi 5^ di S.Pancrazio con l' obiettivo di riflettere su come si possono scoprire i cambiamnti del cielo nel corso dell'anno al fine di comprendere i principali movimenti e i ciclici mutamenti del cielo. Attività:laboratorio manipolativo al Planetario di Ravenna.Durata: 15 dicembre 2011Esperto:operatore del Planetario

“Il cielo nelle mani - energia” coinvolge la classe 5^ di S. Pancrazio con l' obiettivo di riflettere su come sfruttare l'energia del vento al fine di comprendere il funzionamento della produzione di energia rinnovabile Attività. laboratorio manipolativo in classe per la costruzione di un modellinoDurata: 16 o 23 gennaio 2012Esperto:Prof. Spazzoli ( a carico delle famiglie)

“Il lupo appenninico” coinvolge le classi 1^ e 4^di S. Pancrazio con gli obiettivi di conoscere e studiare la presenza del lupo nella provincia di Ravenna al fine di conoscere il Canis Lupus presente nella provincia di Ravenna. Attività: illustrazione e spiegazione mediante diapositiveDurata: 17 gennaio 2012 ( classe 1^) 7 marzo 2012 ( classe 4^)Esperto: Polizia Provinciale, dott. Bondi

“Il giardino e la siepe” coinvolge la classe 2^ di S. Pancrazio con l' obiettivo di conoscere la biodiversità presente nell'ecosistema più vicino a noi: il giardino di casa e la siepe al fine di acquisire il concetto di valore del bene “patrimonio naturale”. Attività: presentazione di materiale audio-visivo, piantumazione nel cortile della scuola di piante autoctone.Durata: 1 incontro di 2 oreEsperto: Polizia Provinciale

“Disegnare il mosaico” coinvolge la classe 3^ di San Pancrazio con gli obiettivi di osservare un'opera d'arte; saper riconoscere e distinguere diverse tecniche pittoriche; saper rispettare l'ambiente al fine di comprendere alcuni segreti del mosaico. Attività laboratorialeDurata: 10 novembre 2011Esperto: del Museo Nazionale di Ravenna

“Animali in libertà” coinvolge la classe 3^ di San Pancrazio con gli obiettivi di saper osservare diverse tipologie di opere d'arte; rilevare le produzioni artistiche raffiguranti il mondo animale e i loro aspetti simbolici al fine di saper osservare e cogliere particolari nell'opera d'arte. Attività laboratoriale.Durata: 8 marzo 2012Esperto: del Museo Nazionale di Ravenna

“La migrazione degli uccelli” coinvolge la classe 5^ di san Pancrazio con l' obiettivo di percepire i pericoli che incontrano gli uccelli al fine di scoprire i lunghissimi viaggi delle migrazioni. Attività: proiezione di diapositiveDurata: il 7 e 22 marzo 2012Esperto: Polizia Provinciale

“La canapa e la tessitura “ coinvolge le classi San Pancrazio.Obiettivi: conoscere l'uso di una fibra tessile.Attività: presentazione tramite immagini; laboratorio di tessitura.Durata: 17/ 11/2011, data da definire per San PancrazioEsperto: operatore “La Grama”

“I burattini a scuola ” coinvolge tutte le classi del plesso S. Pancrazio con l'obiettivo di conoscere l'antica arte espressiva della nostra tradizione: i burattini, al fine di approfondire la conoscenza della tradizione dei burattini nel territorio. Attività: rappresentazione di uno spettacolo con antichi burattini e illustrazione delle strutture e tecniche usate.Durata delle attività: 2 febbraio 2012Esperti: Teatro del Drago di Ravenna

“La natività nell’arte: viaggio in Pinacoteca”” coinvolge le classi 1^ e 3^ di San Pancrazio con l’obiettivo di riconoscere e confrontare quadri al fine di conoscere la Pinacoteca del nostro paese. Attività: lettura di immagini, copiare e rielaborare immagini, attività laboratoriale.Durata: 03 dicembre 2011 (3^ San Pancrazio), 06 dicembre (1^ San Pancrazio) Esperto: volontari Pro Loco di Russi

“Grano e pane” coinvolge le classi 1^ di San Pancrazio con l' obiettivo di conoscere le varie fasi necessarie per la preparazione del pane al fine di conoscere la tradizione della preparazione del pane. Attività: visione di filmati, visita al museo e laboratoriale.Durata: 23 marzo 2012 Esperto: Ass. “La Grama”

Laboratorio “ Rivivro'….” coinvolge le classi la 3^ di San Pancrazio con gli obiettivi di conoscere un’area protetta locale e il suo ecosistema; osservare e conoscere la biodiversità locale. Attività: lezioni in classe con microscopi e mappe, visite sul campo.Durata delle attività: 8 ore (da definire)Esperti: operatori della coop. “Atlantide”

“IL BAMBINO E LA COMPLESSITA' DEI SUOI BISOGNI: la progettualità globale”

Funzione strumentale: Anna Grazia Bagnoli

Destinatari: • Tutte le classi dell’Istituto in cui sono inseriti alunni in condizioni di disagio relazionale-

attentivo-famigliareTutte le classi dell’Istituto in cui sono inseriti alunni DSA

Finalità:• Individuare precocemente situazioni di rischio psicopatologico al momento

dell’inserimento o durante la frequenza scolastica• Individuare e definire un percorso di intervento integrato • Saper affrontare i conflitti e le situazioni di disagioObiettivi:• Progettare un percorso mirato ai bisogni dei singoli: “Chi è diverso non è sbagliato”• Individuare le strategie didattiche e metodologiche da utilizzare per gli alunni DSA

(protocollo d’accoglienza d’Istituto)• Individuare gli strumenti compensativi per gli alunni DSA• Tenere un canale di comunicazione permanente fra operatori con competenze diverse, nel

rispetto della globalità dell’alunno• Monitorare l’inserimento degli alunni maggiormente a rischioModalità di attuazione:• Utilizzo di una didattica individualizzata e personalizzata• Utilizzo degli strumenti compensativi e mezzi di apprendimento alternativi per gli alunni

DSA (legge 8/10/ 2010 n.170)• Monitoraggio dei casi in situazione di disagio relazionale-culturale-familiare• Incontri in itinere della Commissione (previsti 5 incontri) per • verifica e scambio di informazioni sul percorso dei ragazzi in difficoltà,• stesura del PDP degli alunni DSA e condivisione con genitori e studenti• Incontri in itinere con il Gruppo di Progetto interistituzionale per programmare interventi mirati

e supportare le famiglie• Sportello di ascolto condotto da Psicologo esterno per alunni e famiglie su richiesta• Aggiornamento per i docenti• Conversazioni di esperti coi genitori degli alunni 0-6 (in collaborazione col Comune di

Russi)• Conversazioni di esperti con i genitori degli alunni frequentanti la Scuola Primaria e

Secondaria • Interventi di recupero disciplinare di alunni in difficoltà in orario pomeridiano

extrascolasticoDurata: l’intero anno scolasticoEsperti: dott. Jacopo Casadei Rapporti con altre Istituzioni: Provincia di Ravenna, Comune di Russi, Consorzio dei Servizi Sociali, Progetto Crescita, ASP di Ravenna, Cervia e Russi, Centri educativi del territorio: Centro Paradiso (Comune di Russi e Consorzio S. S.) e Doposcuola Parrocchiali (Oratorio di San Pancrazio, Oratorio “Don Bosco” di Russi)

“Chi è diverso non è sbagliato (I CARE)” coinvolge le classi I^ e II^ dell'Istituto con la finalità di fornire agli insegnanti indicazioni chiare per poter individuare precocemente i casi DSA da inviare agli specialisti per una diagnosi completa. Obiettivi

• osservare le capacità/difficoltà degli alunni • giungere ad un diagnosi precoce• progettare ed attivare un percorso mirato ai bisogni dei singoli; giungere ad una diagnosi

precoceAttività per le classi I^: prove d'ingresso e lettura individuale cronometrata a fine anno.Attività per le classi seconde II^: prove iniziali e finali per la lettura cronometrata a fine annoDurata: intero anno scolasticoEsperti: consulenza con la logopedista

“Migliorare la relazione” coinvolge la classe 4^ della primaria di San Pancrazio con la finalità di migliorare la relazione di classe e favorire il rispetto dell’altro, tuo amico e compagno di viaggio e con i seguenti obiettivi: promozione dell’autostima, consapevolezza di appartenere ad un gruppo, riconoscere e rispettare l’altro. Attività: lettura di racconti inerenti l’amicizia, giochi che educano all’affettività, conversazioni guidate rispettando i tempi d’intervento altrui, simulazioni di situazioni problematiche, costruzioni di giochi da utilizzare insieme nel tempo liberoDurata: 16 ore da distribuire in itinere sul percorso educativo-didatticoEsperto: educatore per 16 ore ( 8 nel 2011 -8 nel 2012)

“PROGETTI DI INTEGRAZIONE PER ALLIEVI DISABILI”

Funzione strumentale: Anna Grazia Bagnoli

FINALITA':• Favorire il superamento delle difficoltà personali per raggiungere il massimo di autonomia • Favorire il raggiungimento di una piena integrazione nel contesto classe/scuola

OBIETTIVI:• sviluppare la conoscenza di sé, del proprio corpo;• superare l’isolamento, le difficoltà di comunicazione e di relazione;• instaurare un rapporto di fiducia fra operatori scolastici e non e genitori degli alunni disabili;• potenziare l’autonomia di base;• potenziare la socializzazione e l’interazione col gruppo dei pari e con gli adulti;• potenziare la capacità di comunicare in situazione di relazione e scambio;• sviluppare le abilità senso – percettive - motorie, le capacità rappresentative e logiche dei

fondamentali linguaggi disciplinari.Soggetti coinvolti: • Alunni diversamente abili inseriti in 1^ sezione Infanzia di Godo, tutte le classi della

Primaria di San Pancrazio, classe 5^ della Primaria di Godo, 1^ A, 2^B, 4^B1, 5^A, 5^B della Primaria di Russi, 1^A, B, C della Scuola Secondaria

Modalità di attuazione: - Interventi mirati ad un percorso educativo-didattico che rispetti i tempi di attenzione e le potenzialità dell’alunno disabile• Interventi a piccoli gruppi per favorire l’apprendimento e la relazione- Predisporre le migliori condizioni di inserimento nella classe nel rispetto della individualità del singolo anche nelle situazioni più complesse- Favorire la conoscenza e l’uso degli strumenti informatici in quanto utili al raggiungimento di una maggiore abilità comunicativa e/o logica. - Interventi atti a potenziare l’interesse e la curiosità dei singoli- Laboratorio teatrale che coinvolge 8 classi (1^A, 2^B, 5^A di Russi, 5^ di Godo, 1^, 2^, 4^ e 5^ di San Pancrazio);- Laboratori pratico – manipolativi – espressivi gestiti da educatori e insegnanti- Laboratorio di cucina, giardinaggio, informatica a S. Pancrazio- Esperienza di riabilitazione equestre per alunni inseriti nella classe 1^ Primaria di san Pancrazio e 2^ B Primaria di Russi- Incontri in itinere fra docenti di sostegno, di classe ed educatori per confrontare le strategie e verificare i progressi, le difficoltà in un’ottica di un confronto di crescita professionaleDurata: intero anno scolastico

“Laboratorio di informatica” coinvolge la classe 2^ sezione della Primaria di San Pancrazio con gli obiettivi di: - acquisire competenze nell'uso del PC, - sperimentare SW applicativi e didattici di diverso tipo, - utilizzare cd-rom educativi per potenziare gli apprendimenti disciplinari - sviluppare e potenziare alcuni prerequisiti fondamentali(attenzione, memoria, concentrazione, percezione, discriminazione, intuizione, logica), - utilizzare la videoscrittura per ideare, elaborare e valorizzare un testo, - utilizzare software specifici per il recupero di bambini con problemi di apprendimento,

- conoscere ed utilizzare i servizi della rete locale, Internet e posta elettronica (se il plesso verrà dotato di connessione Internet)e con le finalità di: - introdurre le nuove tecnologie nella didattica, nel pieno rispetto della personalità infantile e dei suoi bisogni - migliorare le conoscenze e favorire percorsi di apprendimento personalizzati, - offrire strumenti per stimolare la creatività, - favorire la partecipazione attiva degli alunni alla realizzazione di un progetto Attività: percorsi modulari per piccolo gruppo Durata: intero anno scolasticoEsperti: neuropsichiatra di riferimento

“Laboratorio di cucina” coinvolge la classe 5^ della Primaria di San Pancrazio con i seguenti obiettivi per disciplina: - Lingua italiana: rielaborazione orale e scritta delle esperienze svolte - Matematica: indagini, classificazioni, uso di diagrammi, problemi, uso del denaro, acquisizione del concetto di quantità, delle misure di capacità e peso (saper utilizzare la bilancia, fare la spesa), - Scienze: saper osservare i cambiamenti nelle proprietà degli ingredienti utilizzati, saper osservare i cambiamenti di stato delle sostanze, sperimentazioni pratiche - Storia: ricostruzioni temporali, - Immagine: realizzare disegni, illustrazioni, fotografie, stampe, - Informatica: assemblaggio in formato digitale del materiale prodotto e con le finalità di: - favorire la cooperazione di tutti i bambini, in situazione di disabilità e non, nello scambio continuo di aiuto per la realizzazione di un prodotto comune, - rafforzare il senso di responsabilità e di condivisione, le abilità specifiche di ognuno, il rispetto di tempi, regole e consegne date. Attività: il bambino con disabilità sarà presente per tutta la durata del laboratorio, mentre i compagni si alterneranno suddivisi in gruppi di 3-4 bambini.Durata: intero anno scolasticoEsperto: neuropsichiatra di riferimento

“Imparo facendo il giardiniere” coinvolge la classe 5^ della Primaria di San Pancrazio con i seguenti obiettivi per disciplina: - Lingua italiana: rielaborazione orale e scritta delle esperienze svolte - Matematica: indagini, classificazioni, uso di diagrammi, problemi, uso del denaro, acquisizione del concetto di quantità e delle misure, - Scienze: saper osservare somiglianze nei vegetali, sperimentazioni pratiche (semine...) - Storia: ricostruzioni temporali, - Immagine: realizzare disegni, illustrazioni, fotografie, stampe, - Informatica: assemblaggio in formato digitale del materiale prodotto e con le finalità di: - motivare al fare e mantenere vivo l'interesse e l'attenzione anche nei bambini in difficoltà Attività: il bambino con disabilità sarà presente per tutta la durata del laboratorio, mentre i compagni si alterneranno suddivisi in gruppi di 3-4 bambini.Durata: intero anno scolastico

“ Riabilitazione equestre per soggetti in situazione di handicap” coinvolge le classi 2^ B della Primaria di Russi e 1^ della scuola Primaria San Pancrazio con i seguenti obiettivi :− sviluppare la conoscenza di sé, del proprio corpo;− superare le difficoltà di comunicazione e di relazione;

− instaurare rapporti di fiducia;− potenziare l'autonomia di base. e con le finalità di:- migliorare le prestazioni motorie e le capacità relazionali di individui in situazione di handicap Attività: sedute personalizzateDurata: un'ora alla settimana per 10 settimane in aprile e maggio 2012

“ Il linguaggio teatrale per favorire l'integrazione degli alunni in disabilità” coinvolge le classi 1^ , 2^, 4^, 5^ della scuola Primaria San Pancrazio con i seguenti obiettivi :per gli studenti:− motivare alla collaborazione; recuperare la fiducia nel gruppo; rinforzare l'autostima; stimolare ed arricchire il linguaggio verbale e non; dare strumenti /strategie per attuare la collaborazione; proporre e progettare , discutere, esprimersi, confrontarsi, valorizzare i talenti; valorizzare le risorse dei bambini in difficoltà motoria e/o disagio psico -fisicoe con le finalità di:• Favorire il superamento delle difficoltà personali per raggiungere il massimo di autonomia • Favorire il raggiungimento di una piena integrazione nel contesto classe/scuola

Attività: giochi di conoscenza, di fiducia, sulla conoscenza dello spazio, del proprio corpo; il ritmo; l'osservazione; l'improvvisazione; costruzione di un testo insieme all'animatore e messo in scena; utilizzo della voce e del corpo in teatro; drammatizzazione.Durata: 5 incontri da 1h e 30 minuti; 1 ora per prova finale; Tot: 10 ore per classe

“PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA, SOLIDARIET À E PACE”

Referente: Alba Liverani

L’Istituto Comprensivo realizza con le proprie risorse, con la collaborazione di Enti Pubblici e Privati, Associazioni culturali del tempo libero e del volontariato, laboratori didattici che hanno lo scopo di:• promuovere la cultura della pacifica convivenza e della solidarietà partendo dal “vicino di

banco” per allargare l’orizzonte a contesti sociali più articolati e complessi (la famiglia, il condominio, il quartiere, il paese…);

• sollecitare e rinforzare fin dalla scuola dell’Infanzia atteggiamenti e comportamenti di accettazione e rispetto degli altri, di aiuto reciproco, di dialogo, di collaborazione, di conoscenza e rispetto di tutti, senza distinzione di etnia e di condizioni sociali;

• sensibilizzare gli alunni verso “chi ha meno” partendo dalla consapevolezza della propria condizione e stimolando la solidarietà e la cooperazione;

• rendere gli alunni consapevoli del valore della Pace e della Libertà come condizione essenziali di progresso e crescita civile attraverso lo studio della storia del passato con particolare riferimento alle vicende storiche del ‘900 ed ai valori affermati dalla Costituzione (testimonianze sulle tragedie vissute dai popoli durante la II^ Guerra Mondiale e nel mondo presente)

• approfondire la conoscenza di “ Culture diverse” attraverso il racconto di alunni provenienti da altri paesi, la lettura di testi ed articoli, l’incontro con esperti.

L’Istituto partecipa a tutte le iniziative attivate dall’Amministrazione Comunale e dalle Associazioni di volontariato per celebrare particolari ricorrenze:• Commemorazioni del 17 novembre a S. Pancrazio con canti e poesie delle classi IV e V di

S. Pancrazio; a Godo il 1° novembre, al Parco delle Rimembranze, commemorazione dei caduti in guerra con letture dei ragazzi classe V; 4 dicembre Russi anniversario della liberazione classe V. Il Sindaco consegnerà la Costituzione Italiana ai ragazzi delle classi 5^ dell’Istituto.

• Anniversario della Dichiarazione dei Diritti del Bambino ( 20 novembre) ; vi sarà l'intervento dell'UNICEF rivolto alle classi IV della Scuola Primaria dell'istituto

• Giornata della Memoria (27 gennaio):si prevede di realizzare una lettura animata e/o la visione di un film inerente la ricorrenza. Per le classi 5^ della Scuola Primaria e per tutte le classi della Scuola Secondaria di I° grado

• Incontriamo il volontariato: i valori promossi e proposti nel nostro contesto sociale possono essere introiettati ed avere una effettiva ricaduta nei comportamenti dei ragazzi solo se si favoriscono iniziative e incontri con le realtà locali. Le classi II^ della sc. secondaria incontreranno i volontari dell'Avis.

• Realizzazione/ allestimento della Mostra “ La mia scuola per la pace”, in cui è coinvolto tutto l’Istituto. Inaugurazione il 24 aprile 2012

COLLABORAZIONICon Associazioni culturali e di volontariato locali: ANPI, Pro Loco, Grama, Porta Nova, Unicef, Lions Clu, Avis, Amici del Mozambico, Villaggio Globale, Mani Tese.… Importante la partecipazione degli alunni, a partire dalla classe 4^ di Scuola Primaria fino alla classe 2^ di Scuola Secondaria alla “Consulta Comunale delle Ragazze e dei Ragazzi” per diffondere nei più giovani il senso della partecipazione e dell’impegno alla vita sociale e civile della comunità.

Varie le attività che vedono coinvolti i nostri alunni organizzate dalla Consulta in particolari occasioni.

“ Cose dell'altro mondo. Attività alternativa” coinvolge la classe 5^ di San Pancrazio con gli obiettivi comprendere il modo in cui vive un popolo primitivo e divenire puiù consapevoli sulle minacce/rischi che riguardano questo popolo al fine di conoscere la popolazione dei pigmei. Attività:proiezioni di foto commentate dall'operatore dell'associazione.Durata: il 19 novembre 2011 ed un altro incontro da definireEsperti: Ass. ne non governativa Prof. Donati a titolo gratuito

“Conoscere l’UNICEF” coinvolge le classi la 4^ di San Pancrazio con la finalità di acquisire una maggior consapevolezza dei diritti e con gli obiettivi di riflettere sulla Dichiarazione dei diritti del fanciullo, sensibilizzare gli alunni alla condizione di vita dei bambini più disagiati. Attività : visione di un dvd, discussione moderata dall’operatore UNICEF.Durata: dal 15/11/2011 al 30/05/2012Esperti: volontari dell’ UNICEF

Tracce di memoria: i cippi” coinvolge le classi 5 ^ di san Pancrazio, con l’ obiettivo di far conoscere ai bambini i cippi presenti sul territorio comunale al fine di conoscere la storia della Resistenza. Durata: novembre 2011 –aprile 2012 ( lezione orale con supporto di immagini e uscita)Esperti: Morfino Riccardo volontario Pro –Loco di Russi ( intervento in aula per la classe 5^B)

“Testimonianze di partigiani” coinvolge le classi 4^ e 5 ^ di San Pancrazio con l’obiettivo di far conoscere ai bambini l’esperienza dei partigiani al fine di conoscere la storia della Liberazione dell’Italia dal Nazifascismo.Durata: novembre 2011 –aprile 2012 ( utilizzo della strategia dell’intervista)Esperti: Volontari dell’ANPI di Russi ( intervento in aula di 2 ore)

“PROGETTO DI INTERCULTURA E MONDIALITA'”

“TUTTO IL MONDO E' PAESE”Referente: Diana Raccagni

OBIETTIVI:• accogliere in situazioni di emergenza alunni stranieri• fornire agli alunni stranieri un supporto comunicativo di base• favorire l’apprendimento della lingua italiana • favorire la socializzazione degli alunni stranieri con gli altri alunni ai fini dell’integrazione

Classi coinvolte:• Tutte le classi dei plessi dell’Istituto Comprensivo

Modalità di attuazione:• attività di osservazione dell’alunno straniero in collaborazione con mediatori culturali per individuare caratteristiche e bisogni• laboratori di alfabetizzazione italiano L2 • interventi di sussidio ed ausilio allo studio per alunni stranieri con un percorso scolastico

difficile• laboratori: letture, produzioni individuali e di gruppo, balli, musiche da presentare durante la giornata multietnica• adesione ad una giornata multietnica organizzata in collaborazione con il Comune (24

aprile 2012)

Laboratori di Italiano L2 realizzati durante l'intero anno in orario scolastico e/o extrascolastico pomeridiano con finanziamento Ministeriale per forte flusso migratorio e dalla LR 12/03e condotti da docenti con ore aggiuntive di insegnamento nella Scuola Primaria e Secondaria di I grado.

Laboratori gratuiti realizzati grazie alla collaborazione di volontari per accogliere in situazione di emergenza alunni stranieri.

Esperti: mediatori culturali, educatori, ex docenti volontari

Giornata multietnica organizzata in Piazza Farini il 24 aprile 2012:Laboratori di attività espressiva organizzati dagli educatori del Centro ParadisoLaboratori di attività musicale ed espressiva (canti, balli, letture di alcuni paesi di provenienza dei ragazzi (Scuola dell’infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di I° grado)Laboratori di attività espressive con produzione di racconti, poesie, riflessioni da leggere durante la giornata. (Scuola Secondaria )Mostra della Pace ex Chiesina in Albis in Piazza Farini

Collaborazione degli educatori del Centro Paradiso per lo svolgimento delle attività durante la giornata.

Rapporti con altre Istituzioni: Comune di Russi, Provincia di Ravenna, Centro Paradiso, Casa delle Culture, Asso.ne Amici del Monzambico, Ass.ne Commercio Equo Solidale, Ass.ne LIFE , Ass.ne “Mato Grosso”(o altro catering)

“PROGETTI DI LETTURA E LINGUAGGI ESPRESSIVI”

Referenti: Giuliana Valgimigli, Giovanna Flamini

OBIETTIVI GENERALI DEL PROGETTO:• stimolare il piacere di leggere, • conoscere e utilizzare diverse modalità espressive, • sviluppare la capacità progettuale, di giudizio e la creatività

Modalità di attuazione di tutti i laboratori:

• Lettura espressiva dell’insegnante• Lettura individuale degli alunni• Rielaborazione e drammatizzazione• Riproduzione di personaggi e ambienti attraverso l’attività manipolativa• Attività e lavori di gruppo per la condivisione e la comprensione dei testi letti• Attività di arricchimento lessicale e di analisi della struttura del testo• Attività grafico – pittoriche, manipolative e musicali• Visita guidata in biblioteca comunale con lettore e/o prestito a casa• Partecipazione a rappresentazioni di “Teatro ragazzi” di Russi • Lettura dei libri nella biblioteca scolastica• Incontro con l’autore• Torneo di lettura• Partecipazione al progetto “Bibliobus” della biblioteca di Russi per Godo e San Pancrazio

Alle letture animate in biblioteca, agli spettacoli teatrali della rassegna comunale partecipano tutte le sezioni della scuola dell'infanzia e le classi delle scuole Primarie di Russi, Godo e San Pancrazio.

“ Un viaggio tra le pagine: CIPI' !” coinvolge le classi 1 di San Pancrazio con la finalità di avvicinare il bambino al piacere della lettura. E gli obiettivi di rendere piacevole e motivato l'apprendimento della lettura; Stimolare la creatività e la fantasia, avviare i bambini ad esprimersi con più linguaggi. Attività: letture animate/ espressive dell'insegnante in classe; conversazioni, rappresentazioni iconiche; attività di gruppo ed individuali. Eventuale visita alla mostra “Il piacere di leggere”.Durata: da novembre a giugno

“ Fantasticamente” coinvolge tutte le classi 2^ della Scuola Primaria, con l’obiettivo di favorire l'attenzione, l'ascolto, la riflessione e di suscitare il piacere per la lettura attraverso testi che trasportano nel modo della fantasia. Durata: tutto l'anno (1 ora e 30 minuti per classe)Esperto: autore e animatore Daniele Scarazzati € 250,00 ( pagato dall’Istituto) (1 ora e 30 minuti per classe)

“ Nel mondo di OZ” coinvolge tutte le classi 3^ della Scuola Primaria, con l’obiettivo di favorire l'attenzione, l'ascolto, comunicare emozioni e conoscenze scaturite dai libri al fine di stimolare ed incentivare il piacere di leggere e di ascoltare la lettura di altri. Attività: lettura ad alta voce, corrispondenza fra le classi; giochi finali, festa finale nel parco della scuola primaria di RussiDurata: da ottobre a maggio

“APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI”

“ Gli arazzi di Mirò nell’argilla” coinvolge le classi 2^A, 5^A1, 5^A della Primaria di Russi e la classe 4 di San Pancrazio con le finalità di saper osservare opere artistiche e reperti storici e saper ricavare informazioni da reperti storici;con gli obiettivi di saper osservare le opere di Mirò, saper manipolare e progettare una formella, scoprire l’abbigliamento dell’antica Grecia, realizzare un mosaico.Attività : osservazione, manipolazione di reperti e materiale plastico e artistico.Durata: 2 ore per ciascuna classe, da dicembre 2011 a maggio 2012; 1/12/2011 per la classe di Sasn Pancrazio

“ Ma quanto pesa l’anima” coinvolge la classe 4^ della Primaria di San Pancrazio e la 4^A della Primaria di Russi con le finalità di far conoscere un aspetto fondamentale dell’antica civiltà egizia: la vita eterna oltre la morte;con gli obiettivi di conoscere e comprendere la “psicostasia”: pesatura del cuore/anima del defunto nell’auspicio di una vita eterna.Attività : presentazione dell’argomento e rappresentazione con simulazione del tribunale di Osiride (i bambini con trucco e abbigliamento egizi saranno attori-protagonisti del tribunale dell’oltretomba e decideranno della sorte eterna del defunto).Durata: 19/01/2012 per classe di San Pancrazio, 09/02/2012 per classe di Russi .

“Il gioco degli scacchi” coinvolge le classi 4^ e 5^ della Primaria di San Pancrazio con la finalità di stare bene insieme nel rispetto delle esigenze di tutti, e con gli gli obiettivi di abituare a pensare prima di muoversi, abituare a capire e rispettare le regole, cercare le strategie più adatte per risolvere i problemi, rispettare i tempi dell’altro aspettando il proprio turno.Attività : spiegazione delle regole degli scacchi, giocare varie partite di scacchi applicando le regole imparateDurata: 10 ore per classe (1 ora a settimana) dal 18/10/2011 al 10/01/2012Esperto: UISP Ravenna, “Le ceramiche greche” coinvolge la classe 5^ della Primaria di San Pancrazio con le finalità di conoscere le tecniche di decorazione della ceramica e con gli obiettivi di studiare le decorazioni dell’antica Grecia, acquisire capacità manuali e pratiche nell’uso del colore, approfondire il linguaggio pittorico Attività : analisi di opere antiche, realizzazione di un bassorilievo su un piattoDurata: 3 ore di laboratorio il 13 dicembre 2011Esperti: operatori della Coop. Giallocra

“I monumenti di Ravenna” coinvolge le classi 5^ della Primaria di San Pancrazio e Godo con le finalità di conoscere la storia di Ravenna Romana-Bizantina Attività : letture, diapositive, visita ai monumenti Durata: maggio 2012

“PROGETTO DI EDUCAZIONE MUSICALE E MANIFESTAZIONI D I ISTITUTO”

Funzione strumentale: Filippo Mele

“O pera Domani” coinvolge la classe 1^ San PancrazioObiettivi : • Conoscere la trama dell’opera e i canti;

• Conoscere l'ambiente teatraleAttività:• Partecipazione attiva allo spettacolo in teatro

Durata: dicembre 2011 a marzo 2012

MANIFESTAZIONI PUBBLICHE DELL’ISTITUTO

La Scuola prende parte alle varie iniziative proposte dall'Amministrazione Comunale, da Enti ed Associazioni nell'intento di realizzare i seguenti Obiettivi:

− collaborare con il Comune e le Associazioni culturali locali− sviluppare nelle famiglie un atteggiamento positivo verso la scuola, intesa come principale

istituzione educativa con la quale interagiscono le altre agenzie presenti sul territorio− promuovere negli allievi la consapevolezza di quanto sia importante la memoria storica− sviluppare negli allievi il senso di appartenenza al territorio− rendere visibile alla cittadinanza alcune delle attività che si svolgono nella scuola

CALENDARIO DELLE MANIFESTAZIONI

− Domenica 20 novembre 2011: Commemorazione dei Caduti a San Pancrazio

• A dicembre “Auguri di Buon Natale ai genitori” in tutti i plessi scolastici

− Venerdì 9 e sabato 10 marzo 2012: Opera Domani al Teatro Alighieri

• Martedi’ 24 aprile 2012: Festa della Multicultura e inaugurazione mostra “La mia scuola per la pace”

• Mercoledi’ 25 aprile 2012 Anniversario della liberazione : canti e poesie delle classi 5^

• Giugno 2012 “Feste di fine anno scolastico” nei plessi di Godo e San Pancrazio. Festa dell’Istituto della scuola Secondaria e Primaria di Russi

− Altre Manifestazioni in collaborazione con l’Ente Locale, come la consegna della Costituzione Italiana agli alunni delle 5^ classi della scuola primaria da parte del Sindaco

“PROGETTO DI INFORMATICA E MULTIMEDIALITA'”

Funzione strumentale: Serafini Claudio

OBIETTIVI − Acquisire alcune conoscenze di base relative all’informatica e all’uso del computer e

all’utilizzo delle nuove tecnologie − Conoscere ed usare Paint, Word. Excel, Power Point, Google Earth, Orchestrator Plus,

Internet− Utilizzare al meglio la rete sfruttando un motore di ricerca: Google− Manutenzione etenuta in efficienza delle dotazioni esistenti−

Coinvolge tutte le classi della Scuola Primaria di S. Pancrazio con attività a piccoli gruppi durante le contemporaneità e a classe intera. Durata: intero anno scolastico

“PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE”

Referenti: Babini Piernicolò, Landi Leo

FINALITA': Nasce come risposta ai bisogni formativi degli alunni. In particolare il progetto è teso a costruire nei ragazzi una forma mentale che faccia del rispetto delle norme, delle regole, delle persone ( anche se stessi) e delle cose uno dei cardini della vita di ogni giorno.

Coinvolge le classi 3^,4^, 5^ della Scuola Primaria con gli obiettivi di:

- Conoscere l’organizzazione sociale che appartiene al contesto di vita del ragazzo.- Conoscere le regole e le norme della vita associata, riferite alla strada.- Identificare la strada come spazio comune, quindi di tutti.- Riconoscere la funzione e il valore della segnaletica stradale e delle figure professionali

che tutelano la sicurezza stradale.- Acquisire i comportamenti corretti sia come pedoni che come utenti di biciclette - Conoscere le norme di conduzione dei mezzi meccanici (bicicletta ).- Acquisire la consapevolezza nei confronti di atteggiamenti negativi che possono prendere

il sopravvento nel rapporto uomo-macchina (istinto di potenza, mitizzazione del mezzo meccanico, ecc…)

Attività:• Lezioni frontali (in classe e/o in aula magna) con insegnanti e operatori di Polizia

.Municipale ed altri esperti.• Esercitazioni per mezzo di quiz.• Prove pratiche: percorsi in bicicletta controllati; • Realizzazione di disegni su temi inerenti la sicurezza nella circolazione stradale (attività

promossa da Lions, P.M. ed I.C. Baccarini)

Durata: intero anno scolastico in orario scolastico ed extrascolasticoEsperti: agenti di Polizia Municipale, genitori delle classi prime, esperti ASL, esperti Federazione Italiana Motociclistica.

“PROGETTI DI EDUCAZIONE MOTORIA”

“ Crescere meglio con l’attività motoria, fisica, sportiva - Progetto AMSEM e GIOCO SPORT”

Coinvolge le classi 1^, 2^, 3^ e 4 ^di San Pancrazio.Motivazioni: per aderire all’iniziativa promossa dal Ministero della Pubblica Istruzione di valorizzare e potenziare l’Educazione Motoria nella Scuola Primaria, in collaborazione con l’Ufficio scolastico provinciale, il CONI e gli Assessorati allo Sport della Provincia di Ravenna e del Comune di Russi, l’Istituto ha progettato interventi di consulenza e di avvio alla pratica sportiva.Obiettivi: valorizzare e potenziare l’attività motoria in stretta connessione con i programmi e le attività di Educazione alla Convivenza civile, migliorare le relazioni e i rapporti fra tutti gli alunni nonché l’acquisizione di comportamenti improntati a rispetto reciproco ed a correttezza, soprattutto nel momento delle “competizioni”.Durata: da ottobre a maggio 2012 (7-8 incontri a classe da 1 ora).Esperti: operatori progetto AMSEM e federazione sportiva CONI.

“Basket club di Russi” coinvolge tutte le classi della Primaria di San Pancrazio con gli obiettivi di conoscere le regole legate al gioco di squadra e del basket in particolare;− favorire la socializzazione, la capacità di autocontrollo e l'accettazione delle regoleAttività: approccio al gioco del basketDurata: da definireEsperto: istruttore di basket

“Easy basket ” coinvolge le classi 3^ e 4^ della Primaria S. Pancrazio con gli obiettivi di sviluppare gli schemi motori di base, sviluppare le capacità coordinative generali e di rispetto delle regole.Attività: gioco di situazione con palla, gioco cooperativo.Durata: dal 7 dicembre 2011 al 8 febbraio 2012 ( per la classe 3^) da definire per la 4^.Esperto: istruttore del Basket Club di Russi