I PROGETTI

CHE ARRICCHISCONOIL CURRICOLO

DI BASENELLA SCUOLA

PRIMARIADI GODO

A.S. 2011 – 2012

Schede di sintesi

IL RACCORDO FRA OFFERTA FORMATIVA E CONTESTO SOCIALE

Per affrontare la complessità dei linguaggi e dei mezzi di comunicazione odierni, non basta possedere tante “informazioni”, è necessario sapere come queste si ricercano, si analizzano, si organizzano. È quindi indispensabile apprendere un metodo per continuare ad imparare.

Il percorso di alfabetizzazione che l’Istituto realizza - sia con la quotidiana azione didattica sia con progetti specifici - punta all’acquisizione di tale metodo.

I PROGETTI

I Progetti che arricchiscono il curricolo di base:• si articolano in laboratori • favoriscono l’integrazione delle risorse (cogestione dei laboratori da parte di docenti

di classi e ordini diversi, scambi e prestiti professionali, collaborazione con le Agenzie del Territorio)

• si svolgono in orario scolastico e sono integrati nella programmazione didattica di classe

• migliorano il clima relazionale e la capacità di lavorare insieme per un obiettivo comune

• costituiscono un approfondimento delle discipline di studio

LA DIDATTICA LABORATORIALE:• implica la progettazione collegiale dei docenti di classi e ordini diversi• esalta l'unitarietà della cultura del sapere e del saper fare • arricchisce il patrimonio delle conoscenze, attraverso la ricerca • potenzia la rielaborazione personale e interdisciplinare• induce e sviluppa nuove competenze legate alla multimedialità e all'informatica• rafforza l'uso dei linguaggi comunicativi verbali ed espressivo-artistici • permette il recupero dello svantaggio con un approccio anche “giocoso” alla

conoscenza • fa emergere interessi, inclinazioni, doti personali che aiutano il ragazzo ad

acquisire coscienza di sé e a maturare scelte adeguate• favorisce, attraverso l'organizzazione a classi aperte, nuove forme di

collaborazione, anche tra alunni con competenze diverse per tipo e livello• sviluppa la progettualità e la creatività

Il Piano dell’Offerta Formativa predisposto per il corrente anno scolastico 2011/

2012, sarà realizzato con i risparmi dello scorso anno, con i fondi messi a

disposizione dal Comune attraverso sottoscrizione di Convenzione e dalla Provincia

in virtù della L. n. 12/03, con contributi offerti dalla Fondazione Cassa di Risparmio,

dal Lions Club di Russi e da alcune aziende del territorio.

Determinante anche il ruolo dei genitori che hanno messo a disposizione fondi

raccolti durante le feste di fine anno per sostenere alcuni progetti.

Va comunque riconosciuto l’impegno di tutti i docenti che hanno saputo far fronte al

periodo di ristrettezza riuscendo a formulare una proposta di arricchimento sempre

molto articolata e valida didatticamente con costi non superiori allo scorso anno,

consapevoli anche che alcune proposte potrebbero essere non realizzabili.

A tutti i docenti il mio grazie.

La Dirigente

Progettianno scolastico 2011 -2012

Progetto di continuità e orientamento p.5

Progetto di educazione ambientale, alimentare e alla salute p.6

Progetto interistituzionale di prevenzione del disagio “Il bambino e la complessità dei suoi bisogni” p.9

Progetto d’integrazione per allievi disabili p.11

Progetto di educazione alla convivenza democratica, alla solidarietà, alla pace p.13

Progetto intercultura e mondialità p.15

Progetto di lettura e linguaggi espressivi p.17

Approfondimenti disciplinari p.18

p.19

p.20

Progetto di educazione stradale p.21

Progetto di educazione motoria p.22

“PROGETTO CONTINUITA', ACCOGLIENZA, ORIENTAMENTO”

Funzioni strumentali: Guerrini Donatella - Serenari Federica

IL PROGETTO SI ARTICOLA IN LABORATORI:• Laboratorio Anno-Ponte (Continuità): Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria che coinvolge

le 3^ sezioni di Scuola dell’Infanzia statale e non del Comune e le 1^ classi di scuola Primaria dell’Istituto –

Scuola Primaria e Scuola Secondaria di primo grado che coinvolge le 5e classi e le 1e classi della Scuola Secondaria

• Laboratori di Accoglienza per :- 3^ sezione di scuola dell’Infanzia statale (“L’Aquilone” Godo) - bimbi del Nido di Russi che

frequentano l’ultimo anno;- 3^ sezioni delle Scuole dell’Infanzia statali e non del Comune e 4^ classi di scuola Primaria

dell’Istituto;- 5^ classi di scuola Primaria dell’Istituto che passeranno alla scuola Secondaria di I° grado -

SCUOLA INFANZIA E SCUOLA PRIMARIA

Modalità di attuazione del laboratorio anno-ponte 3^ sezioni della Scuola dell'Infanzia di Godo e Scuole private del Comune – 1^ e 4^ classi della Scuola Primaria dell’Istituto:

“ INSIEME IN…movimento” (III^ sez. della Scuola dell’Infanzia di Godo e 1^ classe di scuola Primaria di Godo). Il laboratorio prevede di perseguire i seguenti obiettivi: partecipare a giochi di gruppo; orientare il corpo nello spazio e nel tempo; verbalizzare le esperienze vissute; riprodurre graficamente azioni e situazioni.Attività: Attività motoria a gruppi eterogenei per età; condivisione delle esperienze nel grande gruppo e rappresentazione grafica.

Durata: 6 h novembre e dicembre 2011 Esperti: Professionisti del CONI - Progetto AMSEM

“ Non vedo l’ora…” (3^ sezioni delle Scuole dell’Infanzia di Godo, San Pancrazio, Chiesuola e Russi e 4^ classi di Scuola Primaria di Russi, Godo e San Pancrazio). Il laboratorio prevede di perseguire i seguenti obiettivi: Riconoscersi nel gruppo di appartenenza; relazionarsi in maniera collaborativa; manipolare materiali esplorando forme collaborative, sperimentare il ruolo di tutor; orientarsi nel nuovo ambiente scolasticoAttività laboratoriale in gruppo - tutoring

Durata: 4 h. da marzo 2012 a maggio 2012

SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Il progetto si rivolge ad alunni e genitori.CONTINUITÀ : alunni delle classi ponte - classi 5^ della Scuola Primaria dell’Istituto - classi 1^della Scuola Secondaria di Primo GradoACCOGLIENZA : - alunni e genitori delle classi 1^ medie (settembre /ottobre 2010))

“EDUCAZIONE AMBIENTALE, ALIMENTARE, ALLA SALUTE”

Referente: Pier Nicolò Babini

OBIETTIVI GENERALI DEL PROGETTO:

• sviluppare negli alunni modelli conoscitivi e comportamentali per aiutarli a comprendere meglio se stessi e l’ambiente in cui vivono

• attivare una sempre più consapevole sensibilità nei confronti di tematiche ambientali ed ecologiche che permettano di modificare “stili di vita”

• valorizzare le opportunità offerte dal territorio, nella sua realtà naturale, culturale ed artistica e nella sua evoluzione

Metodologia: ricerca scientificaModalità di attuazione: laboratori

Tutto l'istituto ha aderito al progetto “Riciclandino” promosso da Hera. Le modalità di azione di educazione alla raccolta differenziata e ri-utilizzo dei materiali saranno divulgate in ogni plesso scolastico in quanto il progetto prevede ala collaborazione delle famiglie degli studenti.

Tutti i plessi di scuola Primaria hanno aderito al progetto “Frutta nelle scuole” promosso dal Ministero delle Politiche Agricole e Forestali. Il progetto ha come finalità prevenire obesità e malattie correlate in età precoce e favorire un’adeguata educazione alimentare. Attraverso la distribuzione di “porzioni di frutta” il progetto persegue gli obiettivi di incentivare il consumo di frutta; realizzare uno stretto rapporto tra produttore e consumatore e offrire ai bimbi occasioni per sviluppare scelte consapevoli. La distribuzione assistita dei prodotti (programmata per metà mattina o nel pomeriggio) e l’informazione educativa favoriranno consumi consapevoli per ciascuno.

“Scuola sicura” coinvolge tutte le classi 5^ della scuola primaria con l’obiettivo di far conoscere ai ragazzi le tematiche di previsione e prevenzione dei rischi.Modalità di attuazione: Nel 1° incontro verranno illustrate le azioni dei volontari tramite proiezione di audiovisivi e diapositive; nel 2° incontro in palestra verranno realizzate attività sotto forma di gioco.Durata: due incontri per ogni classe della durata di 50 minuti circa ciascunoEsperti: volontari della Protezione Civile

“L’archeologo” coinvolge tutte le classi 3^ Primaria dell’Istituto con l'obiettivo di comprendere le origini della vita e di conoscere le ere geologiche e con la finalità di far conoscere i luoghi di interesse storico-artistico del nostro territorio.Attività : manipolazioni, rappresentazioni grafiche, cartelloni, analisi di reperti dal vero.Durata: dal 1/4/2012 al 30/05/2012Esperto: operatori della Pro-Loco

“Lettura dell’opera d’arte” coinvolge la classe 1^ di Godo con gli obiettivi di: osservare un’opera d’arte; lettura di opere presenti nel museo; fare scoperte di particolari nascosti nei dipinti, al fine di promuovere la visita di musei. Attività: lettura di immagini, interazione ludica per far emergere domande –risposte, elaborazioni grafiche e espressive.Durata: 2 h circa il 09 dicembre 2011Esperto: Operatrice della Pinacoteca di Russi

“Il teatro dell’acqua” coinvolge la classe 1^ di Godo con gli obiettivi di: stimolare i bambini nella riflessione sull’uso corretto e responsabile dell’acqua, come condizione di vita per tutti gli esseri viventi; favorire la comunicazione orale e scritta; consolidare rapporti di collaborazione reciproca tra i discenti (alunni, famiglie e scuola), al fine di conoscere il ciclo dell’acqua. Attività: lettura di una storia con narrazione teatrale e attività manuali espressive.Durata: 4 h circa da definireEsperto: Operatrice di Hera,

“I suoni della natura” coinvolge la classe 1^ di Godo con gli obiettivi di ascoltare e comprendere una fiaba; identificare i suoni e i rumori della natura; identificare i principali strumenti della musica popolare del mondo e riconoscere i loro suoni; osservare la relazione tra musica e scienza attraverso esperimenti.Attività: lettura di una storia, ascolto e riproduzione dei suoni con strumenti particolari, utilizzo degli strumenti a percussione e intervento degli alunni negli esperimenti scientifici.Durata: 2 h circa il 5 marzo 2012Esperto: Prof. Michele Carnevali, Museo “la Grama” di San Pancrazio

“Di terra e acqua” coinvolge la classe 2^ di Godo con gli obiettivi di acquisire abitudini corrette in ordine al problema dell’inquinamento dell’acqua e conoscere il percorso dell’acqua, al fine di conoscere l’acqua come elemento indispensabile per la sopravvivenza di tutti gli organismi. Attività: laboratori manipolativi in gruppi.Durata: 4 h circa da definireEsperto: Operatrice di Hera

“Laboratorio sulla preistoria” - Museo San Pietro in Campiano coinvolge la classe 3^ di Godo con gli obiettivi di costruire uno strumento preistorico, al fine di stimolare i bambini all'ascolto e conoscere il mondo passato. Attività: laboratorio manipolativo preceduto da un’introduzione storica da parte dell’esperto.Durata: 16/05/2012Esperto: operatore del Museo

“Alla scoperta dell’universo” coinvolge la classe 5^ di Godo con l’obiettivo di conoscere le costellazioni e il nostro sistema solare, al fine di avvicinare i bambini alla scoperta dell’universo. Attività: laboratorio didattico e visita al Planetario di Ravenna. Durata: ottobre e novembre 2011Esperto: Angela Mattei (insegnante), Dott. Oriano Spazzoli (Planetario di Ravenna).

“Il futuro dell’energia” coinvolge la classe 5^ di Godo con l’obiettivo di utilizzare l’energia proveniente da fonti rinnovabili, al fine di conoscere la differenza tra fonti energetiche e forme di energia. Attività: laboratori per la realizzazione di esperimenti.Durata: 6 h circa da definireEsperto: Operatrice di Hera

“Nella stanza del mondo, sotto il soffitto del cielo” coinvolge la classe 2^ di Godo con gli obiettivi di costruire un gioco con materiali di recupero; scoprire le opportunità e le risorse dell’ambiente; ritrovare il piacere di giocare con “niente”, al fine di conoscere ed apprezzare i giochi di una volta. Attività: racconti, conversazioni, attività manipolative in classe.Durata: 8h circa nel II quadrimestreEsperto: Operatori del Museo etnografico di Villanova di Bagnacavallo

“Granoturco e polenta” coinvolge la classe 2^ di Godo con l’obiettivo di scoprire le caratteristiche di una attività del passato, al fine di conoscere aspetti della nostra tradizione.Attività: racconto guidato, proiezione di diapositive, laboratorio didattico e manipolativo.Durata: 2h circa nel I quadrimestreEsperto: Operatori dell’Ass. La Grama

“Riciclandia” coinvolge le classi 3^ e 4^ di Godo con gli obiettivi di stimolare alla raccolta differenziata e favorire l’utilizzo di materiale riciclato, al fine di realizzare un foglio di carta riciclata. Attività: laboratori manipolativi in gruppi utilizzando materiali di riciclo.Durata: da definire (4 ore per classe)Esperto: Operatrice di Hera

“Il giro del sole” coinvolge la classe 5^di Godo con l'obiettivo di riflettere su come si possono scoprire i cambiamenti del cielo nel corso dell'anno, al fine di comprendere i principali movimenti e i ciclici mutamenti del cielo. Attività: laboratorio manipolativo al Planetario di Ravenna.Durata: 15 dicembre 2011Esperto:operatore del Planetario

Laboratorio “ Rivivro'….” coinvolge la classe 4^ di Godo con gli obiettivi di conoscere un’area protetta locale e il suo ecosistema; osservare e conoscere la biodiversità locale. Attività: lezioni in classe con microscopi e mappe, visite sul campo.Durata delle attività: 8 ore (date da definire)Esperti: operatori della coop. “Atlantide”

“IL BAMBINO E LA COMPLESSITA' DEI SUOI BISOGNI: la progettualità globale”

Funzione strumentale: Anna Grazia BagnoliDestinatari: • Tutte le classi dell’Istituto in cui sono inseriti alunni in condizioni di disagio relazionale-

attentivo-famigliareTutte le classi dell’Istituto in cui sono inseriti alunni DSA

Finalità:• Individuare precocemente situazioni di rischio psicopatologico al momento

dell’inserimento o durante la frequenza scolastica• Individuare e definire un percorso di intervento integrato • Saper affrontare i conflitti e le situazioni di disagioObiettivi:• Progettare un percorso mirato ai bisogni dei singoli: “Chi è diverso non è sbagliato”• Individuare le strategie didattiche e metodologiche da utilizzare per gli alunni DSA

(protocollo d’accoglienza d’Istituto)• Individuare gli strumenti compensativi per gli alunni DSA• Tenere un canale di comunicazione permanente fra operatori con competenze diverse, nel

rispetto della globalità dell’alunno• Monitorare l’inserimento degli alunni maggiormente a rischioModalità di attuazione:• Utilizzo di una didattica individualizzata e personalizzata• Utilizzo degli strumenti compensativi e mezzi di apprendimento alternativi per gli alunni

DSA (legge 8/10/ 2010 n.170)• Monitoraggio dei casi in situazione di disagio relazionale-culturale-familiare• Incontri in itinere della Commissione (previsti 5 incontri) per • verifica e scambio di informazioni sul percorso dei ragazzi in difficoltà,• stesura del PDP degli alunni DSA e condivisione con genitori e studenti• Incontri in itinere con il Gruppo di Progetto interistituzionale per programmare interventi mirati

e supportare le famiglie• Sportello di ascolto condotto da Psicologo esterno per alunni e famiglie su richiesta• Aggiornamento per i docenti• Conversazioni di esperti coi genitori degli alunni 0-6 (in collaborazione col Comune di

Russi)• Conversazioni di esperti con i genitori degli alunni frequentanti la Scuola Primaria e

Secondaria • Interventi di recupero disciplinare di alunni in difficoltà in orario pomeridiano

extrascolasticoDurata: l’intero anno scolasticoEsperti: dott. Jacopo Casadei Rapporti con altre Istituzioni: Provincia di Ravenna, Comune di Russi, Consorzio dei Servizi Sociali, Progetto Crescita, ASP di Ravenna, Cervia e Russi, Centri educativi del territorio: Centro Paradiso (Comune di Russi e Consorzio S. S.) e Doposcuola Parrocchiali (Oratorio di San Pancrazio, Oratorio “Don Bosco” di Russi)

“Chi è diverso non è sbagliato (I CARE)” coinvolge le classi I^ e II^ dell'Istituto con la finalità di fornire agli insegnanti indicazioni chiare per poter individuare precocemente i casi DSA da inviare agli specialisti per una diagnosi completa.

Obiettivi• osservare le capacità/difficoltà degli alunni • giungere ad un diagnosi precoce• progettare ed attivare un percorso mirato ai bisogni dei singoli; giungere ad una diagnosi

precoceAttività per le classi I^: prove d'ingresso e lettura individuale cronometrata a fine anno.Attività per le classi seconde II^: prove iniziali e finali per la lettura cronometrata a fine annoDurata: intero anno scolasticoEsperti: consulenza con la logopedista

“Star bene insieme” coinvolge la classe 3^ della Primaria di Godo con la finalità di permettere alle insegnanti di stabilire contratti comportamentali con i bambini, finalizzati ad una maggiore tranquillità della classe e al rispetto reciproco e con l’obiettivo di promuovere in essi la consapevolezza dello star bene insieme in modo pacifico e collaborativo. Attività : osservazioni dei comportamenti scorretti, formulazione di una progettazione di intervento, laboratori, verifica in itinere degli interventi educativi.Durata: 15 ore in totale, distribuite su incontri di 1/2 ore in date da definireEsperto: educatore per 16 ore ( 8 nel 2011 -8 nel 2012)

“PROGETTO DI INTEGRAZIONE PER ALLIEVI DISABILI”

Funzione strumentale: Anna Grazia BagnoliFINALITA':

• Favorire il superamento delle difficoltà personali per raggiungere il massimo di autonomia • Favorire il raggiungimento di una piena integrazione nel contesto classe/scuola

OBIETTIVI:• sviluppare la conoscenza di sé, del proprio corpo;• superare l’isolamento, le difficoltà di comunicazione e di relazione;• instaurare un rapporto di fiducia fra operatori scolastici e non e genitori degli alunni disabili;• potenziare l’autonomia di base;• potenziare la socializzazione e l’interazione col gruppo dei pari e con gli adulti;• potenziare la capacità di comunicare in situazione di relazione e scambio;• sviluppare le abilità senso – percettive - motorie, le capacità rappresentative e logiche dei

fondamentali linguaggi disciplinari.Soggetti coinvolti: • Alunni diversamente abili inseriti in 1^ sezione Infanzia di Godo, tutte le classi della

Primaria di San Pancrazio, classe 5^ della Primaria di Godo, 1^ A, 2^B, 4^B1, 5^A, 5^B della Primaria di Russi, 1^A, B, C della Scuola Secondaria

Modalità di attuazione: - Interventi mirati ad un percorso educativo-didattico che rispetti i tempi di attenzione e le potenzialità dell’alunno disabile• Interventi a piccoli gruppi per favorire l’apprendimento e la relazione• Predisporre le migliori condizioni di inserimento nella classe nel rispetto della individualità del singolo anche nelle situazioni più complesse• Favorire la conoscenza e l’uso degli strumenti informatici in quanto utili al raggiungimento di una maggiore abilità comunicativa e/o logica. • Interventi atti a potenziare l’interesse e la curiosità dei singoli• Laboratorio teatrale che coinvolge 8 classi (1^A, 2^B, 5^A di Russi, 5^ di Godo, 1^, 2^, 4^ e 5^ di San Pancrazio);• Laboratori pratico – manipolativi – espressivi gestiti da educatori e insegnanti• Incontri in itinere fra docenti di sostegno, di classe ed educatori per confrontare le strategie e verificare i progressi, le difficoltà in un’ottica di un confronto di crescita professionaleDurata: intero anno scolastico“

“ Il linguaggio teatrale per favorire l'integrazione degli alunni in disabilità” coinvolge e la classe 5^ di Godo con i seguenti obiettivi :per gli studenti:• motivare alla collaborazione; recuperare la fiducia nel gruppo; rinforzare l'autostima; stimolare ed arricchire il linguaggio verbale e non; dare strumenti /strategie per attuare la collaborazione; proporre e progettare , discutere, esprimersi, confrontarsi, valorizzare i talenti; valorizzare le risorse dei bambini in difficoltà motoria e/o disagio psico -fisicoe con le finalità di:• Favorire il superamento delle difficoltà personali per raggiungere il massimo di autonomia • Favorire il raggiungimento di una piena integrazione nel contesto classe/scuola

Attività: giochi di conoscenza, di fiducia, sulla conoscenza dello spazio, del proprio corpo; il ritmo; l'osservazione; l'improvvisazione; costruzione di un testo insieme all'animatore e messo in scena; utilizzo della voce e del corpo in teatro; drammatizzazione.Durata: 5 incontri da 1h e 30 minuti; 1 ora per prova finale; Tot: 10 ore per classeEsperti: AUSL: Neuropsichiatra, Psicologi di riferimento, Logopedista – Educatore – Amministrazione ComunaleRapporti con altre Istituzioni: Provincia Ravenna, Comune di Russi, Consorzio dei Servizi Sociali, CSA Ravenna, AUSL

“PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA CONVIVENZA DEMOCRATICA , SOLIDARIETÀ E PACE”

Referente: Alba Liverani

L’Istituto Comprensivo realizza con le proprie risorse, con la collaborazione di Enti Pubblici e Privati, Associazioni culturali del tempo libero e del volontariato, laboratori didattici che hanno lo scopo di:• promuovere la cultura della pacifica convivenza e della solidarietà partendo dal “vicino di

banco” per allargare l’orizzonte a contesti sociali più articolati e complessi (la famiglia, il condominio, il quartiere, il paese…);

• sollecitare e rinforzare fin dalla scuola dell’Infanzia atteggiamenti e comportamenti di accettazione e rispetto degli altri, di aiuto reciproco, di dialogo, di collaborazione, di conoscenza e rispetto di tutti, senza distinzione di etnia e di condizioni sociali;

• sensibilizzare gli alunni verso “chi ha meno” partendo dalla consapevolezza della propria condizione e stimolando la solidarietà e la cooperazione;

• rendere gli alunni consapevoli del valore della Pace e della Libertà come condizione essenziali di progresso e crescita civile attraverso lo studio della storia del passato con particolare riferimento alle vicende storiche del ‘900 ed ai valori affermati dalla Costituzione (testimonianze sulle tragedie vissute dai popoli durante la II^ Guerra Mondiale e nel mondo presente)

• approfondire la conoscenza di “ Culture diverse” attraverso il racconto di alunni provenienti da altri paesi, la lettura di testi ed articoli, l’incontro con esperti.

L’Istituto partecipa a tutte le iniziative attivate dall’Amministrazione Comunale e dalle Associazioni di volontariato per celebrare particolari ricorrenze:• a Godo il 1° novembre, al Parco delle Rimembranze, commemorazione dei caduti in guerra

con letture dei ragazzi classe V; • . Il Sindaco consegnerà la Costituzione Italiana ai ragazzi delle classi 5^ dell’Istituto.• Anniversario della Dichiarazione dei Diritti del Bambino ( 20 novembre) ; vi sarà

l'intervento dell'UNICEF rivolto alle classi IV della Scuola Primaria dell'istituto• Giornata della Memoria (27 gennaio):si prevede di realizzare una lettura animata e/o la

visione di un film inerente la ricorrenza. Per le classi 5^ della Scuola Primaria e per tutte le classi della Scuola Secondaria di I grado

• Incontriamo il volontariato: i valori promossi e proposti nel nostro contesto sociale possono essere introiettati ed avere una effettiva ricaduta nei comportamenti dei ragazzi solo se si favoriscono iniziative e incontri con le realtà locali.

• Realizzazione/ allestimento della Mostra “ La mia scuola per la pace”, in cui è coinvolto tutto l’Istituto. Inaugurazione il 24 aprile 2012

COLLABORAZIONICon Associazioni culturali e di volontariato locali: ANPI, Pro Loco, Grama, Porta Nova, Unicef, Lions Club, Avis, Amici del Mozambico, Villaggio Globale, Mani Tese.… Importante la partecipazione degli alunni, a partire dalla classe 4^ di Scuola Primaria fino alla classe 2^ di Scuola Secondaria alla “Consulta Comunale delle Ragazze e dei Ragazzi” per diffondere nei più giovani il senso della partecipazione e dell’impegno alla vita sociale e civile della comunità.Varie le attività che vedono coinvolti i nostri alunni organizzate dalla Consulta in particolari occasioni.

“ Alfabetizzazione emotiva” coinvolge la classe 1^ e 3^ di Godo con gli obiettivi di: riconoscere in se stessi e negli altri le emozioni e denominarle in modo appropriato; comprendere le situazioni e le reazioni che producono i diversi stati emotivi; promuovere autostima e fiducia in se stessi al fine di favorire le relazioni e l’integrazione tra i pari e di bimbi provenienti da diverse realtà scolastiche. Attività: conversazioni, attività ludiche, laboratori a piccolo, medio e grande gruppo, condivisione e attività espressive.Durata: 6 h in date da definireEsperti: intervento di una esperta

“ Incontriamoci” coinvolge la classe 2^ di Godo con gli obiettivi di: essere in grado di interagire e cooperare con altri; conoscere le regole basilari per la convivenza e rispettarle; saper essere persone consapevoli e costruttori di relazioni di pace. Attività: racconti guidati, conversazioni, giochi, drammatizzazioni.Durata: 6 h nel II quadrimestreEsperti: Ass.”Farsi Prossimo”, Caritas Diocesana Faenza

“Conoscere l’UNICEF” coinvolge la classe 4^ di Godo con la finalità di acquisire una maggior consapevolezza dei diritti e con gli obiettivi di riflettere sulla Dichiarazione dei diritti del fanciullo, sensibilizzare gli alunni alla condizione di vita dei bambini più disagiati. Attività: visione di un dvd, discussione moderata dall’operatore UNICEF.Durata: dal 15/11/2011 al 30/05/2012Esperti: volontari dell’ UNICEF

“Testimonianze di partigiani” coinvolge la classe 5^ di Godo con l’obiettivo di far conoscere ai bambini l’esperienza dei partigiani, al fine di conoscere la storia dell’Italia dal Nazifascismo alla Liberazione. Attività: ascolto di testimonianze e utilizzo della strategia dell’intervista.Durata: novembre 2011 /aprile 2012, intervento in aula di 2 oreEsperti: Volontari dell’ANPI di Russi

“PROGETTO DI INTERCULTURA E MONDIALITA'”

“TUTTO IL MONDO E' PAESE”Referente: Diana Raccagni

OBIETTIVI:• accogliere in situazioni di emergenza alunni stranieri• fornire agli alunni stranieri un supporto comunicativo di base• favorire l’apprendimento della lingua italiana • favorire la socializzazione degli alunni stranieri con gli altri alunni ai fini dell’integrazione

Classi coinvolte:• Tutte le classi dei plessi dell’Istituto Comprensivo

Modalità di attuazione:• attività di osservazione dell’alunno straniero in collaborazione con mediatori culturali per individuare caratteristiche e bisogni• laboratori di alfabetizzazione italiano L2 • interventi di sussidio ed ausilio allo studio per alunni stranieri con un percorso scolastico

difficile• laboratori: letture, produzioni individuali e di gruppo, balli, musiche da presentare durante la giornata multietnica• adesione ad una giornata multietnica organizzata in collaborazione con il Comune (24

aprile 2012)

Laboratori di Italiano L2 realizzati durante l'intero anno in orario scolastico e/o extrascolastico pomeridiano con finanziamento Ministeriale per forte flusso migratorio e dalla LR 12/03e condotti da docenti con ore aggiuntive di insegnamento nella Scuola Primaria e Secondaria di I grado.Laboratori gratuiti realizzati grazie alla collaborazione di volontari per accogliere in situazione di emergenza alunni stranieri.

Esperti: mediatori culturali, educatori, ex docenti volontari

Giornata multietnica organizzata in Piazza Farini il 24 aprile 2012:Laboratori di attività espressiva organizzati dagli educatori del Centro ParadisoLaboratori di attività musicale ed espressiva (canti, balli, letture di alcuni paesi di provenienza dei ragazzi (Scuola dell’infanzia, Scuola Primaria e Scuola Secondaria di I° grado)Mostra della Pace ex Chiesina in Albis in Piazza Farini

Rapporti con altre Istituzioni: Comune di Russi, Provincia di Ravenna, Centro Paradiso, Casa delle Culture, Asso.ne Amici del Monzambico, Ass.ne Commercio Equo Solidale, Ass.ne LIFE , Ass.ne “Mato Grosso”(o altro catering)

“Il mondo nella mia classe” coinvolge la classe 1^ di Godo con gli obiettivi di: strutturare esperienze di incontro delle differenze come scoperta utile all'elaborazione di un pensiero aperto e plurimo;valorizzare gli studenti migranti e incentivarne il riconoscimento nella classse.

Attività: interventi in classe di tipo laboratoriale centrati sulle varie espressioni culturali dei paesi d'origine: progetto della Casa delle Culture “...che musica!”Ascolto di brani musicali dei paesi d'origine , ritmi e danze tradizionali, compresi quelli romagnoli..Durata: da definire (1/4 incontri)Esperti: intervento di una esperta mediatrice rumena (Liliana) per 8 ore

“PROGETTO DI LETTURA E LINGUAGGI ESPRESSIVI”

Referenti: Giuliana Valgimigli, Giovanna Flamini

OBIETTIVI GENERALI DEL PROGETTO:• stimolare il piacere di leggere, • conoscere e utilizzare diverse modalità espressive, • sviluppare la capacità progettuale, di giudizio e la creatività

Modalità di attuazione di tutti i laboratori:

- Lettura espressiva dell’insegnante- Lettura individuale degli alunni- Rielaborazione e drammatizzazione- Riproduzione di personaggi e ambienti attraverso l’attività manipolativa- Attività e lavori di gruppo per la condivisione e la comprensione dei testi letti- Attività di arricchimento lessicale e di analisi della struttura del testo- Attività grafico – pittoriche, manipolative e musicali- Visita guidata in biblioteca comunale con lettore e/o prestito a casa- Partecipazione a rappresentazioni di “Teatro ragazzi” di Russi - Lettura dei libri nella biblioteca scolastica- Incontro con l’autore- Torneo di lettura- Partecipazione al progetto “Bibliobus” della biblioteca di Russi per Godo e San Pancrazio

Alle letture animate in biblioteca, agli spettacoli teatrali della rassegna comunale partecipano tutte le sezioni della scuola dell'infanzia e le classi delle scuole Primarie di Russi, Godo e San Pancrazio.

“ Un viaggio tra le pagine: CIPI' !” coinvolge la 1^ di Godo con la finalità di avvicinare il bambino al piacere della lettura. E gli obiettivi di rendere piacevole e motivato l'apprendimento della lettura; Stimolare la creatività e la fantasia, avviare i bambini ad esprimersi con più linguaggi. Attività: letture animate/ espressive dell'insegnante in classe; conversazioni, rappresentazioni iconiche; attività di gruppo ed individuali. Eventuale visita alla mostra “Il piacere di leggere”.Durata: da novembre a giugno

“ Fantasticamente” coinvolge tutte le classi 2^ della Scuola Primaria, con l’obiettivo di favorire l'attenzione, l'ascolto, la riflessione e di suscitare il piacere per la lettura attraverso testi che trasportano nel modo della fantasia. Durata: tutto l'anno (1 ora e 30 minuti per classe)Esperto: autore e animatore Daniele Scarazzati € 250,00 ( pagato dall’Istituto) (1 ora e 30 minuti per classe)

“ Nel mondo di OZ” coinvolge tutte le classi 3^ della Scuola Primaria, con l’obiettivo di favorire l'attenzione, l'ascolto, comunicare emozioni e conoscenze scaturite dai libri al fine di stimolare ed incentivare il piacere di leggere e di ascoltare la lettura di altri. Attività: lettura ad alta voce, corrispondenza fra le classi; giochi finali, festa finale nel parco della scuola primaria di RussiDurata: da ottobre a maggio

“APPROFONDIMENTI DISCIPLINARI”

“L’arte a portata di mano”” coinvolge la classe 2^ della Primaria di Godo con gli obiettivi di sviluppare le abilità manipolative nei bambini al fine di avvicinarli all’arte, conoscere tecniche artistiche e realizzare un manufattoAttività : pittura su porcellana Durata: novembre 2011 per 2 ore di laboratorio.Esperti: operatore di “Giallocra” ( a carico delle famiglie)

“L’arte a portata di mano”” coinvolge le classi 4^ e 5^ della Primaria di Godo con l’obiettivo di sviluppare le abilità manipolative nei ragazzi al fine di avvicinare i ragazzi all’arteAttività: laboratorio di pittura e mosaico Durata: 21 novembre 2011 e 19 marzo 2012 (classe 4) 22 novembre 2011 e 20 marzo 2012 ( classe 5)“I monumenti di Ravenna” coinvolge le classi 5^ della Primaria di San Pancrazio e Godo con le finalità di conoscere la storia di Ravenna Romana-Bizantina Attività : letture, diapositive, visita ai monumenti Durata: maggio 2012

“PROGETTO DI EDUCAZIONE MUSICALE”

Funzione strumentale: Filippo Mele

“L’amicizia vien cantando, ballando e recitando” coinvolge tutte le classi della Scuola Primaria di Godo con gli obiettivi di: usare le risorse espressive nella recitazione; apprendere canti; conoscere alcuni balli e apprenderne le tecniche, al fine di promuovere una maggior conoscenza e una maggiore capacità di ascolto di se stessi e degli altri e favorire momenti di socializzazione e collaborazione. Attività: lezioni frontali e attività di gruppo; laboratori a classi aperte per l’apprendimento delle canzoni, dei balli e delle recite legate al tema dell’amicizia., realizzazione di uno spettacolo a fine anno.Durata: intero anno scolastico

Manifestazioni pubbliche

La Scuola prende parte alle varie iniziative proposte dall'Amministrazione Comunale, da Enti ed Associazioni nell'intento di realizzare i seguenti obiettivi:

- collaborare con il Comune e le Associazioni culturali locali- sviluppare nelle famiglie un atteggiamento positivo verso la scuola, intesa come principale

istituzione educativa con la quale interagiscono le altre agenzie presenti sul territorio- promuovere negli allievi la consapevolezza di quanto sia importante la memoria storica- sviluppare negli allievi il senso di appartenenza al territorio- rendere visibile alla cittadinanza alcune delle attività che si svolgono nella scuola

CALENDARIO DELLE MANIFESTAZIONI a cui partecipa la Primaria di Godo

• Lunedì 1 novembre 2010 Commemorazione dei Caduti a Godo- A dicembre “Auguri di Buon Natale ai genitori” in tutti i plessi scolastici• Martedi’ 24 aprile 2012: Festa della Multicultura e inaugurazione mostra “La mia

scuola per la pace”• Mercoledi’ 25 aprile 2012 Anniversario della Liberazione : canti e poesie delle classi 5^• Giugno 2012 “Festa di fine anno scolastico”- Altre Manifestazioni in collaborazione con l’Ente Locale, come la consegna della

Costituzione Italiana agli alunni delle 5^ classi della scuola primaria da parte del Sindaco

“PROGETTO DI INFORMATICA E MULTIMEDIALITA'”

FUNZIONE STRUMENTALE: Serafini Claudio

OBIETTIVI • Acquisire alcune conoscenze di base relative all’informatica e all’uso del computer e

all’utilizzo delle nuove tecnologie • Conoscere ed usare Paint, Word. Excel, Power Point, Google Earth, Orchestrator Plus,

Internet• Utilizzare al meglio la rete sfruttando un motore di ricerca: Google• Manutenzione etenuta in efficienza delle dotazioni esistenti•

Coinvolge tutte le classi della Scuola Primaria di Godo con attività a piccoli gruppi durante le contemporaneità e a classe intera. Durata: intero anno scolastico

“PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE”

Referenti: Babini Piernicolò, Landi Leo

FINALITA': Nasce come risposta ai bisogni formativi degli alunni. In particolare il progetto è teso a costruire nei ragazzi una forma mentale che faccia del rispetto delle norme, delle regole, delle persone ( anche se stessi) e delle cose uno dei cardini della vita di ogni giorno.

Coinvolge le classi 3^,4^, 5^ della Scuola Primaria con gli obiettivi di:

• Conoscere l’organizzazione sociale che appartiene al contesto di vita del ragazzo.• Conoscere le regole e le norme della vita associata, riferite alla strada.• Identificare la strada come spazio comune, quindi di tutti.• Riconoscere la funzione e il valore della segnaletica stradale e delle figure professionali

che tutelano la sicurezza stradale.• Acquisire i comportamenti corretti sia come pedoni che come utenti di biciclette • Conoscere le norme di conduzione dei mezzi meccanici (bicicletta ).• Acquisire la consapevolezza nei confronti di atteggiamenti negativi che possono prendere

il sopravvento nel rapporto uomo-macchina (istinto di potenza, mitizzazione del mezzo meccanico, ecc…)

•Attività:• Lezioni frontali (in classe e/o in aula magna) con insegnanti e operatori di Polizia

.Municipale ed altri esperti.• Esercitazioni per mezzo di quiz.• Prove pratiche: percorsi in bicicletta controllati;

Durata: intero anno scolastico in orario scolastico ed extrascolastico

Esperti: agenti di Polizia Municipale, genitori delle classi prime, esperti ASL, esperti Federazione Italiana Motociclistica.

“PROGETTI DI EDUCAZIONE MOTORIA”

“ Crescere meglio con l’attività motoria, fisica, sportiva - Progetto AMSEM e GIOCO SPORT”

Coinvolge tutte le classi della Scuola Primaria di Godo.Motivazioni: per aderire all’iniziativa promossa dal Ministero della Pubblica Istruzione di valorizzare e potenziare l’Educazione Motoria nella Scuola Primaria, in collaborazione con l’Ufficio scolastico provinciale, il CONI e gli Assessorati allo Sport della Provincia di Ravenna e del Comune di Russi, l’Istituto ha progettato interventi di consulenza e di avvio alla pratica sportiva.Obiettivi: valorizzare e potenziare l’attività motoria in stretta connessione con i programmi e le attività di Educazione alla Convivenza civile, migliorare le relazioni e i rapporti fra tutti gli alunni nonché l’acquisizione di comportamenti improntati a rispetto reciproco ed a correttezza, soprattutto nel momento delle “competizioni”.Durata: da ottobre a maggio 2012 (7-8 incontri a classe da 1 ora).Esperti: operatori progetto AMSEM e federazione sportiva CONI.

“Easy basket e minibasket a scuola” coinvolge tutte le classi della Primaria di Godo con gli obiettivi di:− promuovere lo sviluppo psicomotorio in modo armonico;− favorire la socializzazione, la capacità di autocontrollo e l'accettazione delle regoleAttività: giochi, proposte pratiche per lo sviluppo delle capacità motorie e senso percettivoDurata: dal 15 ottobre 2011 al 30 aprile 2012Esperto: istruttori minibasket