Post on 24-Jan-2018
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Rete FARO Istituto Coordinatore: IC “Maredolce” di Palermo
DS Vito Pecoraro
La valutazione esterna delle Scuole
Riflessioni sull’incontro Scuola/NEV
Catania/Palermo 20/22 aprile 2016
Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com
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La valutazione esterna
L’incontro Scuola/NEV
Sebastiano Pulvirenti
sepulvi@gmail.com
Twitter: @sepulvi
Catania/Palermo 20/22 aprile 2016
Sebastiano Pulvirenti sepulvi@gmail.com
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Il modello di riferimento
Migliorare la qualità dell’offerta formativa e degli esiti di
apprendimento
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In particolare:
! ridurre la dispersione scolastica
! ridurre le differenze tra scuole e aree geografiche
! rafforzare le competenze di base degli studenti
! valorizzare gli esiti a distanza degli studenti
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V 1. L’autovalutazione (RAV)
V V 2. La valutazione esterna
V 3. Le azioni di miglioramento
V 4. La rendicontazione sociale
Le quattro fasi del sistema nazionale di valutazione
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V3. La valutazione esterna
⇒ approfondire i diversi aspetti dell’organizzazione scolastica e delle priorità su cui orientare il miglioramento (confronto tra la visione degli operatori della scuola e quella del NEV)
⇒ rivisitazione, da parte del NEV, dell’intero processo di valutazione
⇒ considerazione di tutte le aree oggetto di valutazione
su un campione di scuole
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Quadro di riferimento a tre dimensioni
Unico per la Scuola e per il NEV
Contesto Processi
Esiti
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Il contesto
Popolazione scolastica
Risorse economiche e materiali
Territorio e capitale sociale
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Gli esiti
Risultati scolastici
Risultati a distanza
Risultati delle prove nazionali
Competenze chiave e di cittadinanza
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Processi – Pratiche educative e didattiche
Curricolo, progettazione, valutazione
Continuità e orientamento
Ambiente di apprendimento
Inclusione e differenziazione
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Processi – Pratiche gestionali e organizzative
Orientamento strategico e organizzazione della scuola
Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane
Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie
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Equità
Partecipazione
Qualità
Differenziazione
Quattro i criteri generali per orientare la riflessione valutativa
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Esperto interno
Dirigente tecnico
Esperto esterno
Il Nucleo esterno di valutazione (NEV)
Per una triangolazione dei punti di vista …
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Incontro iniziale con il DS, lo staff di dirigenza e il NIV
La durata è di tre giorni
Interviste individuali
Interviste di gruppo
Visita degli spazi della scuola
Incontro conclusivo con il DS e il suo staff
La visita a scuola del NEV
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Aspetti psicoemotivi e sociali
Da una parte la Scuola con tutte le sue componenti e la ricchezza del vissuto (situazioni, conflitti risolti e latenti, relazioni, riconoscimenti, aspettative, sogni, desideri, prospettive di cambimento …)
Dall’altra, tre persone con esperienze professionali ed esperienze riconosciute e complementari (due appartengono al mondo della Scuola, uno rappresenta una cultura di carattere economico e psicosociologico)
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L’incontro tra la Scuola e il NEV
Ascolto, lettura, interpretazione, confronto, dialogo, rispecchiamento …
Due visioni che si incontrano, due visioni che reciprocamente rinforzano il percorso verso una lettura complessiva e organica dei diversi aspetti della vita della Scuola
Parlare è un bisogno, ascoltare è un’arte - (Goethe)
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L’incontro
Visione interna: consapevolezza ed emotività
Visione esterna: consapevolezza e razionalità
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L’incontro
Visione interna/esterna
Inevitabilità di una comunicazione senza spazi vuoti
La competenza relazionale come risorsa
La competenza tecnica come risorsa per capire, riconoscere, proporre …
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L’incontro
Autonomia scolastica e valutazione esterna
Documentazione come risorsa e testimonianza di percorsi, pratiche, esperienze, tentativi, ricerche, risultati …
(Posso vedere? Posso avere? … )
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L’incontro
! emozioni e processi cognitivi
! rapporto tra emozione e processi cognitivi (percezione, memoria, rappresentazione, tipo di linguaggio)
! problema della dipendenza o dell'indipendenza dell'emozione dalla cognizione
! sistema cognitivo e sistema emotivo separati e parzialmente indipendenti
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FARO (Palermo)
SIRQ (Torino) Rete AICQ
(Milano)
Rete AU.MI.RE. (Ancona)
Quattro Reti di Scuole per cooperare Il 20 maggio 2016 nasce a Palermo la
RETE DELLE RETI (RR)
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! per essere subito aggiornato sulle iniziative della Rete
! per ricevere automaticamente i nuovi post sulla mia casella di posta elettronica
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