Marco teórico

Prof. Natalia Montenegro

Conceptualizando…

Marco significa límite o contención

El problema sólo tiene sentido en un

contexto determinado

Explicita:

- cómo es la realidad en la que se

inscribe ese problema recortado

-cuál y cómo es el problema

- qué elementos intervienen

- cuál es la respuesta posible

Marco teórico

Es la parte de la investigación en la

que el científico explicita o cuenta su

paradigma de investigación.

Componentes

Nivel más alto

Nivel intermedio

Nivel más bajo

componentes

El nivel más alto: incluye

componentes de teorías generales.

El nivel intermedio : de información

empírica secundaria o indirecta

proveniente de diversas fuentes

El nivel más bajo: de información

empírica primaria o directa

El nivel más alto:

Se basa en el trabajo de otros

científicos, expone los conocimientos

que existen del tema.

Aclara los conocimientos que toma

como supuestos.

Incluye conocimientos que acepta y

establece controversias.

Deberá incorporar definiciones

teóricas, conceptos y delimitar

significados

Nivel intermedio

La información es empírica

, secundaria e indirecta.

Se toman datos recogidos por otros

investigadores.

Fuentes:

revistas, periódicos, archivos, informe

s, trabajos de investigación.

Nivel más bajo

Información empírica primaria.

Recolección directa de la información.

Recomendaciones

Análisis detallado de la bibliografía

Es necesaria la clasificación y

selección de los conceptos teóricos

relevantes.

Debe plantearse el problema y la

posible solución al mismo.

Debe mencionarse los instrumentos

de recolección de datos y los medios.

Hipótesis

Es una oración que se formula como

respuesta posible al problema

planteado

Contiene variables

variables

Es cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores.

Ejemplos:

Nivel socioeconómico

Nivel cultural

Ocupación

sexo

Pensemos en ejemplos:

Las plantas necesitan de la energía

solar.

El hombre desciende del mono.

El bajo rendimiento escolar se debe al

aumento de la adicción a las

tecnologías.

El aumento de los accidentes se

deben al incumplimiento de las

normas viales.

Bibliografía

Lorenzo, Maria Rosa ;

Zangano, Marcela. Proyectos y

metodologías. – Buenos Aires :

Aula Taller, 1999.Proyectos y

metodologías de la investigación