Alternanza scuola-lavoro

a.s. 2009/10

I.T.C. “Bramante” – PesaroClassi: 4a Q - Indirizzo informatico aziendale

(mercurio)

Organizzazione

Docente referente: Prof.ssa Claudia Stefanini

Docente collaboratore:Prof.ssa Maura Zepponi

Classe 4° sez. Q

Obiettivi e finalità Potenziare la cultura del lavoro come valore Stimolare la presa di coscienza delle proprie capacità,

conoscenze, attitudini e limiti Aumentare il senso di responsabilità,affidabilità e puntualità Potenziare le capacità relazionali, sviluppando la

socializzazione Migliorare la comunicazione verbale e non verbale Conoscere le problematiche legate al mondo del lavoro Creare un collegamento stabile tra istituzione scolastica e il

mondo dell’impresa Incentivare la motivazione allo studio

Discipline coinvolte

Economia aziendaleInformatica DirittoLingueStoria e italiano

Moduli operativi Gestione e amministrazione del personale (dalle informazioni

sul mondo del lavoro, alla ricerca attiva del lavoro sul territorio alla conoscenza di chi opera nel mercato del lavoro a nuove figure professionali anche nel settore no profit)

Contabilità generale e amministrazione Marketing e comunicazione Programmazione visual basic Access Power point Foglio elettronico Il settore turistico

PARTECIPANTI

Aziende n. 21

Studenti n. 28

Maschi n. 15

Femmine n. 13

1° Fase Il progetto è stato presentato e approvato dal Collegio docenti,

Consigli d’Istituto e dal Consiglio di classe I° fase in aula e a scuola: Partecipanti: tutti gli alunni, tutti gli insegnanti e i genitori,

aziende Presentazione del progetto, informazione sugli obiettivi e sulla

esecuzione (riunione genitori e alunni per la presentazione del progetto 1 dicembre 2009 ore 18.30)

Somministrazione questionari iniziali agli alunni per rilevare i loro bisogni e desideri di stage

Ricerca aziende disponibili ad ospitare e seguire gli studenti durante lo stage

Abbinamento studente/azienda in funzione dei moduli operativi e in funzione dei moduli operativi in relazione alle preferenze espresse dagli alunni nel mod. 2b

2° Fase – lezioni esperti

Lezioni tenute da esperti su: - La tutela del consumatore” Federconsumatori (h 2 il

26/10/2009) - Orientarsi all’’impresa (h 2 il 15/12/2009) - “La selezione del personale e i servizi offerti dalle agenzie

di lavoro” Quanta SpA (h 2 il 19/1/2010) - Figure professionali nel volontariato a cura del centro

Servizi Per il volontariato (h 2 il 02/02/2010) - Orientarsi tra i processi di scelta la lavoro – Provincia di

Pesaro Urbino e CIOF :  * Orientarsi tra i processi di scelta (h 2 il 13/04/2010) * Orientarsi tra le strategie di ricerca attiva (h 2 il

25/03/2010) * Orientarsi tra le opportunità (h 2 il 20/04/2010)     - “ La sicurezza sul lavoro” ASUR, INAIL (h 2 il 20/04/2010)

3° Fase – visite aziendali

Visita 1 marzo 2010 alle sede della PERUGINA SpA del Gruppo NestlèIn particolare sono stati visitati:Reparto manifatturiero della cioccolata Controllo della qualità del prodottoConfezionamento, imballaggio e magazzinaggio Museo storico (storia dell’industria Perugina dalle origini ad oggi)

4° Fase – in azienda

Attività di apprendimento in azienda su percorsi individuati e progettati in collaborazione con i tutor aziendali (40 ore dal 8 al 13 febbraio 2010). Gli alunni durante l’esperienza sono stati seguiti oltre che dal tutor aziendale anche dal tutor scolastico.

La fase operativa con gli alunni è successiva ad una impegnativa fase preparatoria curata dai docenti referenti e dal personale di segreteria in merito ai contatti con le aziende, la formulazione di un percorso di apprendimento in azienda, l’espletamento della parte burocratica riguardante le convenzioni, l’abbinamento azienda alunno, adattamento e stampa di tutta la modulistica.

Le aziende:

Dott. Commercialista CARBONI MASSIMO

Dott. Commercialista CESARONI AGOSTINO

Dott. Commercialista TAGLIABRACCI MARINELLA

STUDIO IMPRESA di C. Ancori & C

Le aziende:

BANCA DI PESARO filiale p.le Matteotti

BANCA DI GRADARA filiale di Tavullia

BANCA DELLE MARCHE sede centrale

Le aziende:

INPS INAIL COMUNE (ATTIVITA’ ECONOMICHE) FONDAZIONE R.O.F.

Le aziende:

CONFINDUSTRA PESARO C.N.A. MONTECCHIO CA’ VIRGINIA MONECALVO EDEN VIAGGI

Le aziende:

RIVACOLD FBL spa DELLA ROVERE PICA SpA FOX PETROLI TOP STAR SpA ARCADIA SRL COMPUTER OFFICE DIBA

Monitoraggio

Questionari di valutazione finale del tutor aziendale Mod.10 e Mod. 14

Questionario di valutazione dello studente Mod. 12 b Mod. 13

Relazione finale del docente referente

VALUTAZIONE STAGEdal 8 all’13 Febbraio 2010

Questionari di valutazione finale del tutor aziendale Mod. 10 e Mod. 14

Valutazione del comportamento

Ottimo Buono Discreto SufficienteDeve

migliorareNon

accettabile

PUNTUALITA’ 22 6

DECORO 20 8

RISPETTO DELLE REGOLE STABILITE DALL’AZIENDA

22 6

Non accettabile

0%

Sufficiente0%

non accettabile

0%

Necessita di migliorare

0%

Ottimo76%

Buono24%

Discreto0%

Valutazione dello svolgimento dei compiti assegnati

Ottimo Buono Discreto SufficienteDeve

migliorareNon

AccettabileNon

Risponde

CAPACITA’ DI PORTARE A TERMINE I COMPITI ASSEGNATI

18 9 1

CAPACITA’ DI RISPETTARE I TEMPI NELL’ESECUZIONE DI TALI COMPITI

17 10 1

CAPACITA’ DI SAPERE ORGANIZZARE AUTONOMAMENTE IL PROPRIO LAVORO

10 15 1 1 1

CAPACITA’ DI PORSI ATTIVAMENTE VERSO SITUAZIONI NUOVE

19 8 1

Valutazione dello svolgimento dei compiti assegnati

Necessita di migliorare0%

Non accettabile0%

Non risponde1%

Sufficiente2%

Buono38%

Ottimo56%

Discreto3%

Valutazione dell’interazione con altri

Ottimo Buono Discreto SufficienteDeve

MigliorareNon

AccettabileNon

Risponde

CAPACITA’ DI COMUNICARE EFFICACEMENTE CON ALTRI

16 11 1

CAPACITA’ DI COMPRENDERE E RISPETTARE LE REGOLE ED I RUOLI NELL’AMBITO LAVORATIVO

22 5 1

CAPACITA’ DI LAVORARE INTERAGENDO CON GLI ALTRI

15 11 1 1

Valutazione dell’interazione con altri

Sufficiente0%

Non risponde1%

Non accettabile0%

Necessita di migliorare

0%

Ottimo63%

Buono32%

Discreto4%

Osservazioni

Si NoNon

risponde

ATTITUDINE AL LAVORO 26 1 1

ATTITUDINE ALLE MANSIONI SVOLTE 26 1 1

PREPARAZIONE PROFESSIONALE DI BASE

26 1 1

Attitudine

al lavoro;

92%

Attitudine

al lavoro;

4%

Attitudine

al lavoro;

4%

Disponibilità del tutor durante lo stage:

Buona

Suff. Insuf.

Disponibilità del tutor scolastico nell’offrire informazioni sulle attività assegnate

Tutor aziendale

28

Stagista 24 4

Disponibilità del tutor aziendale nell’offrire informazioni sulle attività assegnate

Stagista 25 3

Accoglienza riservata allo studente

Non risponde7%

Positiva93%

Non positiva0%

Quale giudizio esprime sull’organizzazione dello stage?

Tutor aziendale

Stagista

Ottimo 15 8

Buono 13 16

Sufficiente 2

Insufficiente

Non risponde 2

Quali sono a parere del tutor aziendale i punti di forza dell’esperienza?

soddisfazione di essere partner di riferimento della scuola7%

favorire la formazione e l’orientamento degli studenti57%

avere una migliore conoscenza dei giovani12%

possibilità di conoscere una nuova realtà 22% avere una maggiore

conoscenza del mondo scolastico 2%

Quali sono a parere del tutor aziendale i punti di debolezza dell’esperienza?

Non risponde10%

Inutile perdita di tempo per studenti ed azienda0%

Scuola ed impresa sono due mondi che hanno scopi diversi3%

Tirocinio formativo troppo lungo0%

Tirocinio formativo troppo breve77%

Gli studenti non hanno ancora una solida

preparazione10%

Si NoIn

parte

Non Rispond

e

Lo studente ha interagito con la struttura aziendale individuando ed interiorizzando le norme di comportamento proprie dell’azienda stessa?

26 1 1

Lo studente ha individuato i ruoli aziendali di riferimento rapportandosi con esso? 24 0 4

Lo studente ha interpretato e risposto in modo corretto alle aspettative di lavoro da parte dell’azienda?

27 0 0 1

Lo studente ha sviluppato capacità operative specifiche relativamente agli obiettivi professionali previsti dal progetto, valorizzando e contestualizzando le competenze possedute e acquisendone di nuove?

19 3 5 1

Ritiene che lo studente ha lacune nella preparazione di base? 0 21 2 5

Valutazioni del tutor aziendale

Lo studente è riuscito ad essere operativo dopo quanto tempo?

Pochi giorni dall'inizio

12%

Da subito88%

Non risponde7%

Mai0%

In che percentuale lo studente ha lavorato in modo autonomo?

al 100%

Non risponde

al 50%

al 25%

al 75%

L’esperienza è stata :

Negativa0%

Positiva96%

Non risponde4%

Se positiva:

Da ripetere apportando

miglioramenti46%

Da ripetere con le stesse modalità

43%

Non risponde11%

L’azienda è disposta a ripetere l’esperienza ?

No0%

Si96%

Non risponde4%

Se è no perché:

Non risponde100%

Onerosa in termini di risorse umane

0%Perdita di tempo

0%

Gli studenti non sono preparati

0%

Questionario di autovalutazione

Questionario di valutazione dello studente Mod. 12 b e Mod. 13

Relativamente al periodo di attività, che valutazione daresti a te stesso in termini di:

Insuf. Suff. Discreto Buono OttimoNon

Risponde

Attenzione prestata dal tutor 5 13 8 2

Comprensione delle camunicazioni/spiegazioni 1 5 19 3

Partecipazione e coinvolgimento della vita aziendale 2 5 16 5

Responsabilità dimostrata nell’esecuzione del lavoro 6 14 6 2

Puntualità e rispetto dell’orario di lavoro 2 10 16

Dopo il tirocinio la tua preparazione è …. 4 6 15 1 2

Grado di autonomia nell’eseguire il lavoro 2 11 12 1 2

Disponibilità a riconoscere gli errori e correggersi 1 5 12 8 2

Rispetto del materiale affidato 2 9 17

Relativamente al periodo di attività, che valutazione daresti a te stesso in termini di:

Insuf. Suff. Discreto Buono OttimoNon

Risponde

Propensioni ad eseguire i compiti rispettando i tempi assegnati 3 16 7 2

Inserimento nell’ambiente di lavoro e nei rapporti interpersonali 1 4 13 9 1

Collaborazione e disponibilità ad aiutare gli altri 1 6 12 9

Disponibilità ad affrontare problematiche e compiti nuovi 3 18 7

Ti consideri soddisfatto di aver partecipato al progetto “Alternanza scuola-lavoro” ?

Abbastanza39%

Poco7%

Molto54%

Ritieni comunque di aver tratto vantaggio da questa esperienza?

Abbastanza68%

Poco7%

Molto25%

L’esperienza pratica presso le aziende “stage” è stata:

Abbastanza proficua

79%

Poco proficua14%Molto proficua

7%

Ritieni che il periodo di attività formativa debba avere una maggiore durata?

No4%

Si96%

E' sufficiente quello proposto

0%

Relativamente ai compiti che ti sono stati assegnati, indica il grado di difficoltà incontrate

Nullo14% Medio

47%

Alto0%

Basso39%

Quanto impegno ti sembra di aver messo nel lavoro svolto:

Nullo0%

Medio29%

Alto67%

Basso4%

Come ti è sembrata la qualità dei rapporti con gli altri colleghi

Nullo0%

Medio54%

Alto46%

Basso0%

Sei riuscito ad acquisire gli elementi conoscitivi e di competenza previsti dal tuo progetto di stage

Nullo0%

Medio50%

Alto27%

Basso23%

Il tuo livello complessivo di soddisfazione di questa esperienza è:

Nullo0%

Non risponde4%

Medio43%

Alto46%

Basso7%

Hai compreso le informazioni e le hai utilizzate in modo coerente nell’affrontare i compiti assegnati

Nullo0%

Non risponde11%

Medio53%

Alto32%

Basso4%

Hai chiesto aiuto nel momento delle difficoltà

Nullo0% Non risponde

7%

Medio35%

Alto29%

Basso29%

Sei soddisfatto dell’immagine di te che hai trasmesso

Nullo0%

Medio60%

Alto36%

Basso4%

Hai saputo cogliere gli imprevisti partecipando alla loro soluzione

Nullo0%

Non risponde7%

Medio54%

Alto14%

Basso25%

Sei stato in grado di comunicare in modo efficace in forma scritta usando gli strumenti cartacei ed informatici

Nullo0%

Non risponde7%

Medio61%

Alto14%

Basso18%

Nella scelta di un lavoro, anche alla luce di questa esperienza per te è importante

Avere autonomia e indipendenza

5%

Lavorare in un ambiente confortevole

13%

fare un lavoro che dia prestigio

3%

Fare un lavoro utile per gli altri

6%

Avere sicurezza e stabilità di lavoro

14%

Fare un lavoro creativo e divertente

8%

Avere una retribuzione adeguata

11%

Avere possibilità di carriera

7%

avere rapporti interpersonali (con capi,

colleghi, clienti)15%

poter utilizzare al meglio le tue capacità

13%

Disporre di tempo libero5%

Con questa esperienza di inserimento lavorativo credi di avere avuto la possibilità di:

Poco Abbastanza MoltoNon

risponde

Conoscere il mondo del lavoro nel suo complesso

6 22

Comprendere il settore in cui si colloca l’azienda

4 16 8 8

Conoscere l’ambiente, le tecniche, l’organizzazione del lavoro

6 18 4

Accrescere le tue conoscenze professionali

8 13 7

Sapere se in quel luogo di lavoro è possibile realizzarsi o meno

5 18 7 1

Aumentare la probabilità di trovare un posto di lavoro al termine dei tuoi studi

11 13 2 2

L’inserimento lavorativo in azienda ti è sembrato:

Poco Abbastanza MoltoNon

risponde

Faticoso 23 3 1 1

Interessante 1 11 16

Pericoloso 21 5 2

Professionalmente ricco 10 12 5 1

Con molte occasioni di relazioni interpersonali

3 15 8 2

Hai trovato difficoltà durante l’inserimento nell’azienda ospitante

Poco Abbastanza MoltoNon

risponde

Nei rapporti con le persone 25 3

Nel lavoro pratico 24 3 1

Nella comprensione della tecnologia 22 4 1 1

Nella comprensione organizzativa del lavoro

21 6 1

Nell’affrontare i problemi 21 5 1 1

Considerazioni finali

L’alternanza studio – lavoro è ormai considerarsi un progetto collaudato, in quanto è da diversi anni che viene svolto, completato dall’esperienza studio /lavoro che gli studenti delle classi 3° e 4° fanno nel periodo estivo.Il progetto di alternanza è ben accolto dai genitori , dagli alunni e anche dalle imprese, in quanto permette al giovane di misurarsi con il mondo del lavoro, di valutare dal punto di vista professionale le proprie attitudini , capacità nello svolgimento di un determinato lavoro, capacità di lavorare con altre persone rispettando le regole che in ogni lavoro esistono, al fine di operare una scelta futura il più possibile vicina possibile alla propria personalitàAnche per le aziende è un’ opportunità importante avvicinarsi alla realtà dei giovani di oggi e alle varie problematiche che comporta un percorso di crescita.

I risultati dei questionari di valutazione hanno evidenziato che tale esperienza è da considerarsi sicuramente positiva, anche se troppo corta.Gli alunni si sono impegnati con serietà e responsabilità, dimostrando di aver compreso l’importanza di tale progetto che non è solo un’esperienza di lavoro ma anche un’ approfondimento con esperti di alcuni temi sui quali, nel futuro dovranno confrontarsi.

Pesaro, 20 maggio 2010 Prof.ssa Claudia STEFANINI

Anche in base all’esperienza di inserimento nell’azienda ospitante, in che misura i diversi tipi di competenza, acquisiti all’interno del percorso scolastico devono essere potenziati

Poco Abbastanza MoltoNon

risponde

Competenze pratico-operative 3 17 6 2

Competenze relazionali-comportamentali

13 13 1 1

Competenze economiche-organizzative 8 15 4 1