UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 Prof.ssa Palma Cosa

A.s.2011-2012 A.S. 2011/2012

DESTINATARI Alunni di 1^ D DISCIPLINA Strumento musicale: CHITARRA

OBIETTIVO FORMATIVO

Apprendere le tecniche per un uso consapevole del proprio corpo in relazione allo strumento

CONOSCENZE

Correlazione gesto-segno-suono Equilibrio in situazioni dinamiche con lo strumento musicale

ABILITA’

Ricercare e mantenere un adeguato equilibrio psico-motorio. Eseguire semplici esercizi per imitazione e/o lettura, ed esercizi di diteggiatura.

METODI

Induttivo/deduttivo Trasmissivo Ludico/creativo Euristico

ATTIVITA’ SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Esercizi relativi ad equilibrio e postura corretta e rilassata in relazione allo strumento. Le attività saranno organizzate per singolo alunno, per coppia di alunni o per gruppi di alunni.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie, pc, quaderni pentagrammati.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio.

TEMPI

1° Quadrimestre

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 2

A.S. 2011/2012 DESTINATARI Alunni di 1^ D

DISCIPLINA Strumento musicale: Pianoforte OBIETTIVO FORMATIVO

Apprendere i meccanismi fondamentali della lettura e scrittura della notazione e della pratica strumentale

CONOSCENZE

La notazione, il ritmo, la tecnica strumentale

ABILITA’

-sapersi mettere in relazione allo strumento assumendo una corretta posizione del corpo -Sapersi ascoltare mentre si produce il suono -sapersi correggere anche in situazioni che richiedono il cambiamento della posizione della mano (passaggio del pollice) -leggere le note sul pentagramma in chiave di violino e di basso

METODI Esponenziale-motivazionale

Problem-solving Induttivo-deduttivo Trasmissivo Euristico Costante attenzione alla situazione di equilibrio e di controllo consapevole dei movimenti

ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli. Esercitazioni pratiche di lettura con lo strumento in maniera individuale e collettiva.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio

TEMPI 2° Quadrimestre

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1- FLAUTO TRAVERSO- Prof.ssa Tina Giovanna Dell’Orco

A.s.2011-12 A.S. 2011/2012

DESTINATARI Alunni di 1^ D DISCIPLINA Strumento musicale: FLAUTO TRAVERSO

OBIETTIVO FORMATIVO

Apprendere le tecniche per un uso consapevole del proprio corpo in relazione allo strumento

CONOSCENZE

Correlazione gesto-segno-suono Equilibrio in situazioni dinamiche con lo strumento musicale

ABILITA’

Ricercare e mantenere un adeguato equilibrio psico-motorio. Eseguire semplici esercizi per imitazione e/o lettura, ed esercizi di diteggiatura.

METODI

Induttivo/deduttivo Trasmissivo Ludico/creativo Euristico

ATTIVITA’ SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Esercizi relativi ad equilibrio e postura corretta e rilassata in relazione allo strumento. Le attività saranno organizzate per singolo alunno, per coppia di alunni o per gruppi di alunni.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie, pc, quaderni pentagrammati.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio.

TEMPI

1° Quadrimestre

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 2 Classe I D

- FLAUTO TRAVERSO- Prof.ssa Tina Giovanna Dell’Orco

A.S.2011-12

A.S. 2011/2012 DESTINATARI Alunni di 1^ D

DISCIPLINA Strumento musicale: FLAUTO TRAVERSO OBIETTIVO FORMATIVO

Apprendere i meccanismi fondamentali della lettura e scrittura della notazione e della pratica strumentale

CONOSCENZE

La notazione, il ritmo, la tecnica strumentale

ABILITA’

-sapersi mettere in relazione allo strumento assumendo una corretta posizione del corpo -Sapersi ascoltare mentre si produce il suono -sapersi correggere anche in situazioni che richiedono il cambiamento della posizione della mano (passaggio del pollice) -leggere le note sul pentagramma in chiave di violino e di basso

METODI Esponenziale-motivazionale

Problem-solving Induttivo-deduttivo Trasmissivo Euristico Costante attenzione alla situazione di equilibrio e di controllo consapevole dei movimenti

ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli. Esercitazioni pratiche di lettura con lo strumento in maniera individuale e collettiva.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio

TEMPI 2° Quadrimestre

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 2 Classe I D

Prof.ssa Palma Cosa A.S.2011-12

A.S. 2011/2012 DESTINATARI Alunni di 1^ D

DISCIPLINA Strumento musicale: CHITARRA OBIETTIVO FORMATIVO

Apprendere i meccanismi fondamentali della lettura e scrittura della notazione e della pratica strumentale

CONOSCENZE

La notazione, il ritmo, la tecnica strumentale

ABILITA’

-sapersi mettere in relazione allo strumento assumendo una corretta posizione del corpo -Sapersi ascoltare mentre si produce il suono -sapersi correggere anche in situazioni che richiedono il cambiamento della posizione della mano (passaggio del pollice) -leggere le note sul pentagramma in chiave di violino e di basso

METODI Esponenziale-motivazionale

Problem-solving Induttivo-deduttivo Trasmissivo Euristico Costante attenzione alla situazione di equilibrio e di controllo consapevole dei movimenti

ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli. Esercitazioni pratiche di lettura con lo strumento in maniera individuale e collettiva.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio

TEMPI 2° Quadrimestre

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 Classe 2^D

Prof.ssa Palma Cosa A.S.2011-12

AS 2011/2012 DESTINATARI Alunni di 2^ D DISCIPLINA Strumento musicale: CHITARRA

OBIETTIVO FORMATIVO Conoscere, leggere, comprendere e gustare il linguaggio espressivo musicale praticandolo attraverso lo strumento musicale

CONOSCENZE Sviluppo della capacità ritmica Potenziamento di esercizi sul legato e staccato I tempi composti Importanza dei segni dinamici

ABILITA’ Eseguire brevi frasi con la linea melodica legata e staccata Eseguire esercizi sull’intensità

METODI Esplorazione.

Relazione continua tra esecuzione e ascolto. Induttivo/deduttivo. Euristico. Problem solving.

ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli. Le lezioni individuali sono articolate come segue: Spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. Lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale Esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio

TEMPI Intero anno scolastico

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 Classe 3^ D

Prof.ssa Palma Cosa A.S.2011-12

A.S. 2011/2012 DESTINATARI Alunni di 3^D DISCIPLINA Strumento musicale: CHITARRA OBIETTIVO FORMATIVO

Sviluppare una corretta disciplina durante le attività di musica d’insieme e orchestrali

CONOSCENZE Potenziamento del linguaggio musicale come forma di

comunicazione ed espressione personali.

ABILITA’ Saper leggere a prima vista brevi frasi nei tempi semplici e composti ritmicamente difficili. Lettura dinamica ed interpretazione dei brani proposti.

METODI Induttivo/deduttivo

Trasmissivo Euristico Problem solving

ATTIVITA’ SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Lezioni individuali e di gruppo. Orchestra. Le lezioni individuali sono articolate come segue: -spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. -lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale. -esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Apprendimento cooperativo

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la correzione di eventuali errori di impostazione.

TEMPI Intero anno scolastico

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 Classe 3^ D

Prof.ssa Tina Giovanna Dell’Orco A.S.2011-12

A.S. 2011/2012 DESTINATARI Alunni di 3^D DISCIPLINA Strumento musicale: FLAUTO TRAVERSO OBIETTIVO FORMATIVO

Sviluppare una corretta disciplina durante le attività di musica d’insieme e orchestrali

CONOSCENZE Potenziamento del linguaggio musicale come forma di

comunicazione ed espressione personali.

ABILITA’ Saper leggere a prima vista brevi frasi nei tempi semplici e composti ritmicamente difficili. Lettura dinamica ed interpretazione dei brani proposti.

METODI Induttivo/deduttivo

Trasmissivo Euristico Problem solving

ATTIVITA’ SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Lezioni individuali e di gruppo. Orchestra. Le lezioni individuali sono articolate come segue: -spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. -lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale. -esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Apprendimento cooperativo

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la correzione di eventuali errori di impostazione.

TEMPI Intero anno scolastico

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 A.S. 2011/2012

DESTINATARI Alunni di 1^ D DISCIPLINA Strumento musicale: Pianoforte

OBIETTIVO FORMATIVO

Apprendere le tecniche per un uso consapevole del proprio corpo in relazione allo strumento

CONOSCENZE

Correlazione gesto-segno-suono Equilibrio in situazioni dinamiche con lo strumento musicale

ABILITA’

Ricercare e mantenere un adeguato equilibrio psico-motorio. Eseguire semplici esercizi per imitazione e/o lettura, ed esercizi di diteggiatura.

METODI

Induttivo/deduttivo Trasmissivo Ludico/creativo Euristico

ATTIVITA’ SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Esercizi relativi ad equilibrio e postura corretta e rilassata in relazione allo strumento. Le attività saranno organizzate per singolo alunno, per coppia di alunni o per gruppi di alunni.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie, pc, quaderni pentagrammati.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio.

TEMPI

1° Quadrimestre

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1

AS 2011/2012 DESTINATARI Alunni di 2^ D DISCIPLINA Strumento musicale: Pianoforte

OBIETTIVO FORMATIVO Conoscere, leggere, comprendere e gustare il linguaggio espressivo musicale praticandolo attraverso lo strumento musicale

CONOSCENZE Sviluppo della capacità ritmica Potenziamento di esercizi sul legato e staccato I tempi composti Importanza dei segni dinamici

ABILITA’ Eseguire brevi frasi con la linea melodica legata e staccata Eseguire esercizi sull’intensità

METODI Esplorazione. Relazione continua tra esecuzione e ascolto. Induttivo/deduttivo. Euristico. Problem solving.

ATTIVITA’ E SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Momenti di lavoro frontale e di gruppo organizzati a vari livelli. Le lezioni individuali sono articolate come segue: Spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. Lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale Esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Autonomia e responsabilità nella individuazione del proprio metodo di studio e nella sua applicazione. Apprendimento cooperativo.

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Ogni lezione costituisce una verifica del lavoro svolto a casa. Per ciò che riguarda la valutazione si terrà presente: - il grado di correttezza raggiunto nell’impostazione - l’applicazione nello studio - il grado di sviluppo della musicalità - l’orecchio musicale e il suo sviluppo - il senso ritmico - l’interesse e la partecipazione durante le lezioni - il metodo di studio e la costanza nello studio

TEMPI Intero anno scolastico

UNITA’ DI APPRENDIMENTO N° 1 A.S. 2011/2012 DESTINATARI Alunni di 3^D DISCIPLINA Strumento musicale: Pianoforte OBIETTIVO FORMATIVO

Sviluppare una corretta disciplina durante le attività di musica d’insieme e orchestrali

CONOSCENZE Potenziamento del linguaggio musicale come forma di

comunicazione ed espressione personali.

ABILITA’ Saper leggere a prima vista brevi frasi nei tempi semplici e composti ritmicamente difficili. Lettura dinamica ed interpretazione dei brani proposti.

METODI Induttivo/deduttivo

Trasmissivo Euristico Problem solving

ATTIVITA’ SOLUZIONI ORGANIZZATIVE

Lezioni individuali e di gruppo. Orchestra. Le lezioni individuali sono articolate come segue: -spiegazione delle difficoltà tecniche e musicali dei brani da studiare con esemplificazione pratica del docente. -lettura a prima vista dell’alunno del nuovo materiale. -esecuzione degli studi e ascolto attivo del/i compagni presenti.

APPRENDIMENTO DA PROMUOVERE

Apprendimento cooperativo

MATERIALI E STRUMENTI Metodi, strumento musicale, metronomo, fotocopie.

VERIFICA DELL’OBIETTIVO FORMATIVO E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Valutazione come sistematica verifica dell’efficacia e dell’adeguatezza della programmazione per la correzione di eventuali errori di impostazione.

TEMPI Intero anno scolastico