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Unità 6Social media e relazioni onlineContenuti• 1 • 2 • 3 • 4 • 5Nota introduttiva Evoluzione di Internet Navigare in Internet:

motori di ricerca e posta elettronica

Blog, forum e chat I principali social media e network

❱❱ 1. nota introduttivaI social media rappresentano un insieme di tecnologie che gli utenti impiegano e praticano online per condividere informazioni, prodotti testuali, audio, immagini e video.Nella definizione di A. Kaplan e M. Haenlein nel libro Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media (2010), i social media sono «un gruppo di applicazioni Internet, basate sui presupposti ideologici e tecnologici del Web 2.0 che consentono la creazione e lo scambio di contenuti generati dagli utenti». Tali strumenti indicano un radicale mutamento a cui le persone che li impiegano sono soggette nel campo della lettura, dell’apprendimento e della condivisione di ogni forma d’informazione. Nell’utilizzare il termine Web 2.0, A. Kaplan e M. Haenlein nel loro libro intendono, evidentemente, segnalare l’evoluzione d’Internet.Web 2.0 sta ad indicare l’insieme di applicazioni online (blog, chat, forum, Facebook, Gmail, YouTube, Myspace, TripAdvisor, Wikipedia e così via), che favoriscono e agevolano l’interazione tra l’utente e il sito.I social media, definiti anche user-generated content (UGC) o consumer-generated media (CGM) hanno, dunque, trasformato gli utenti da fruitori di contenuti in edito-ri e, nello stesso tempo, democratizzando e diffondendo l’informazione, hanno indot-to, nell’impiegare il web, la comunicazione a superare la modalità unidirezionale e a diventare interattiva. Rispetto ai media tradizionali o mass media, i social media sono strumenti molto vantaggiosi (audience globale, costi bassi o gratuiti, velocità istantanea dell’informazione, possibilità di migliorare o di cambiare continuamente il contenuto). Questi offrono, perciò, a tutti la possibilità di accedere alle informazio-ni e di pubblicare gratuitamente testi, immagini, audio e video.Per pubblicare informazioni, i mass media tradizionali (giornali, televisione, radio e cinema) richiedono, invece, non solo ingenti spese economiche, ma presentano anche gli svantaggi della lentezza nel porgere le informazioni e della fissità del contenuto (un libro, un articolo e così via non possono essere cambiati).Nel volume La ricchezza della rete. La produzione sociale trasforma il mercato e aumenta le libertà (2006), Yochai Benkler esamina in che modo la tecnologia dell’in-formazione trasforma l’economia e la società. Per descrivere le caratteristiche eco-nomiche e tecnologiche dei social media, egli introduce il neologismo network eco-nomy o network information economy. Benkler afferma che, attraverso i blog e altri social media, la maggior parte delle persone viene sollecitata ad una cultura condi-

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progetto “Arpanet”. La sua fortuna è anche legata all’avvento del www (word wide web), introdotto nel 1991 dal Consiglio europeo per la ricerca nucleare.Il www, giacché ha un’interfaccia grafica facilmente accessibile, semplifica enorme-mente la navigazione sulla rete “Internet”.Per tale motivo la rete delle reti diventa nella seconda metà degli anni Novanta un fenomeno di massa, ovverosia una ragnatela mondiale; anzi, una meta-rete, costitui-ta da numerose reti telematiche connesse tra di loro.I programmi adatti a navigare su world wide web sono in grado sia di visualizzare le immagini sia di riprodurre i suoni.

brani d’autore ❱ Spazio e tempo per i nuovi media

visa, considerata economicamente più vantaggiosa di quella gravata da brevetti o copyright legislativi.

❱❱ 2. evoluzione di internetNegli ultimi decenni, la multimedialità si è arricchita di un nuovo strumento di comunicazione interattiva: Internet, la rete di calcolatori e di personal computer collegata li-beramente in quasi tutto il mondo. Con l’avvento della tecnologia informatica e digitale, lo spazio per comunica-

re, per operare e per muoversi si è esponenzialmente dilatato. La forza di Internet è la capacità di mettere in con-tatto, in maniera orizzontale, milioni e milioni di utenti. Esso è, quindi, la massima espressione di democrazia che elimina qualsiasi centro di potere. Ogni cittadino è un cosmopolita e si può collegare, in ogni momento e in maniera libera, alla ragnatela di Internet sia per comunicare bisogni, esigenze e informazioni sia per essere facilitato a svolgere le attività della vita quotidiana: lavorare, studiare, fare investimenti di denaro, acquistare beni e dialogare.Internet è un network planetario. Essa nasce dal basso e mette in contatto, in forza alle reti costitu-tive del suo tessuto connettivo, l’intera miriade di personal computer in quel momento connessi. Nell’era informazionale ed elettronica, le conver-

genti tecnologie delle immagini e delle telecomunicazioni si servono, per “navigare” e per viaggiare, di satelliti, reti via cavo e wireless.La rete informatica è a disposizione di chiunque abbia accesso a un computer collegato ad un provider; su tale

rete si può ricercare e trovare ogni tipo d’informazione: dalla consultazione di biblio-teche o di banche dati alla lettura di giornali personalizzati; dai lavori di gruppo allo scambio di opinioni su problemi importanti.Il primo nodo della rete informatica, denominato “Arpanet” (da Arpa, acronimo di Advanced Research Project Agency, e net, che è la rete), nasce nel 1969 nell’ambito di strategie militari americane; nel 1972, la rete conta già trentasette nodi.In seguito, la sperimentazione del progetto, pur nato all’interno delle strategie mili-tari, viene affidato alla comunità scientifica. In tale ambito la rete, grazie anche sia alla sua struttura decentrata sia all’invenzione e all’uso di protocolli standard per la trasmissione di informazioni, ha avuto un incremento esponenziale.Il primo protocollo è stato il NCP (Network Control Protocol).Oggi il sistema delle dorsali di reti informatiche è stato totalmente acquisito da grandi provider privati, che affittano le linee ad altri provider, diffusi sul territorio. Questi ultimi rappresentano il punto di collegamento tra l’utente e i centri dei pro-vider maggiori.Internet, definito come ragnatela mondiale, ha una forte esplosione negli anni Novan-ta del Ventesimo secolo. È, infatti, nel 1993 che esso subentra definitivamente al

Multimediale: documento o strumento che utilizza contemporaneamente diversi mezzi di comunicazione.

Internet ha rivoluzionato la comunicazione su scala planetaria

Wireless: sistema di comunicazione senza fili. I dispositivi collegati mediante questo sitema comunicano attraverso onde radio e frequenze elettromagnetiche.

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progetto “Arpanet”. La sua fortuna è anche legata all’avvento del www (word wide web), introdotto nel 1991 dal Consiglio europeo per la ricerca nucleare.Il www, giacché ha un’interfaccia grafica facilmente accessibile, semplifica enorme-mente la navigazione sulla rete “Internet”.Per tale motivo la rete delle reti diventa nella seconda metà degli anni Novanta un fenomeno di massa, ovverosia una ragnatela mondiale; anzi, una meta-rete, costitui-ta da numerose reti telematiche connesse tra di loro.I programmi adatti a navigare su world wide web sono in grado sia di visualizzare le immagini sia di riprodurre i suoni.

brani d’autore ❱ Spazio e tempo per i nuovi media

Un tempo, le comunicazioni dal vivo e quelle mediate erano molto diverse fra loro. Oggi, non è più così.L’evoluzione dei media ha diminuito il significato dell’es-sere fisicamente presenti nel fare esperienza di persone e fatti. Ora è possibile assistere ad un evento sociale senza essere fisicamente presenti; è possibile comunicare “di-rettamente” con altri senza trovarsi nello stesso luogo. Di conseguenza, è molto diminuito il significato sociale delle strutture fisiche che un tempo divideva la nostra società in molti spazi ambientali d’interazione. […]Tradizionalmente, gli individui erano isolati non solo fisicamente, ma anche emotivamente e psicologicamen-te, da locali, edifici e quartieri.Oggi, la delimitazione fisica degli spazi ha meno importanza perché l’informazione può attraversare le pareti e percorrere lunghe distanze a grande velo-

cità. Di conseguenza, il dove ci si trova è sempre meno legato alle proprie conoscenze ed esperienze. I media elettronici hanno modificato il significato del tempo e dello spazio nell’interazione sociale. Certamente, la presenza fisica e il contatto sensoria-le diretto rimangono forme primarie dell’esperienza. […]Poiché i mezzi elettronici hanno completamente infran-to le barriere della prigione, del convento, della casa, del quartiere, della suite dirigenziale, del campus universi-tario […], dobbiamo prevedere un cambiamento fonda-mentale nella nostra percezione della nostra società, delle autorità e di noi stessi.

Johua Meyrowitz, Oltre il senso del luogo,Baskerville, Bologna 1995

❱❱ 3. navigare in internet: motori di ricerca e posta elettronicaNavigare in Internet è, oggi, molto semplice. Il browser o programma di navigazione che è più diffuso e che com-pare su quasi tutti i desktop di Windows è Microsoft In-ternet Explorer.Cliccando sul link, individuato a seguito della ricerca, il browser visualizza il relativo file che può essere una pagi-

na web, un documento, un’immagine e così via. Attraverso i link o i collegamenti ipertestuali possono essere trovati e visualizzati siti web di cui non si conoscono gli indirizzi elettronici o URL.La posta elettronica (e-mail) è un servizio che la rete Internet offre per ricevere e per inviare messaggi. Un programma molto interessante sia per gestire, per organizzare e per condividere le informazioni sia per comunicare con gli altri utenti, è il Microsoft Outlook. La formula dell’indirizzo di posta elettronica è rappresentata dal nome dell’utente (proprietario dell’indirizzo), dal simbolo “@”, che significa «presso» e dal nome del server (fornitore del servizio).Il messaggio di posta elettronica si divide in intestazione e in contenuto. Nell’inte-stazione sono presenti alcune caselle di testo.

Browser: programma di navigazione in rete che consente di cercare, trovare e visualizzare tutte le pagine e i collegamenti ipertestuali presenti online.

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Nella casella A: (in inglese To:) è inserito l’indirizzo al quale è destinato il messaggio; nella casella CC: sono inseriti gli indirizzi dei destinatari ai quali è inviato, per co-noscenza, il messaggio; nella casella CCn: sono contenuti gli indirizzi dei destinata-ri non presenti nell’intestazione del primo destinatario; nella casella Oggetto: è, infi-ne, descritto il contenuto del messaggio.La posta elettronica ha rivoluzionato il modo di comunicare per iscritto nei tempi, nella natura e nelle spese di spedizione dei messaggi.I tempi del sistema di spedizione tradizionale di una lettera o di un messaggio erano molto lenti e incerti per quanto concerneva il recapito. Attraverso la posta elettronica, sono necessari, per spedire un messaggio, pochissimi secondi; si può anche sapere, in tempo reale, se l’e-mail è giunta a destinazione, giacché il personal computer ne segnala l’esito. Anzi, durante l’operazione, se qualcosa non ha funzionato, il messag-gio ritorna immediatamente al mittente.

❱❱ 4. Blog, forum e chatLa peculiarità dell’uso d’Internet è l’interattività. Quest’interazione di informazioni si realizza in tempo reale tra due o più utenti che, simultaneamente, sono collegati ad Internet. Una modalità di comunicare pensieri, opinioni e considerazioni personali è il blog. Il termine esatto è web-log, contratto in blog, e significa diario in rete (online). È, dunque, un sito Internet gestito da un soggetto o da un ente, nel quale il blogger (autore) pubblica il proprio materiale. Il blog entra in uso negli Stati Uniti d’America per la prima volta alla fine degli anni Novanta (1997) per merito di Dave Winer ed è stato introdotto in Italia agli inizi del Duemila.

I principali blog sono:

• Personali, quando l’autore riporta esperienze soggettive (disagi, proteste, raccon-ti, poesie ecc.).

• Sociali (social blog), allorquando il materiale viene liberamente pubblicato da tutti gli utenti.

• Collettivi, allorché il materiale che viene pubblicato, appartiene ad un gruppo di autori.

• D’attualità, quando sono utilizzati per mettere in evidenza argomenti di cronaca.• Aziendali, nel momento in cui sono tenuti dai dipendenti di un’azienda.• Politici, quando sono impiegati come interfaccia, per discutere di problemi e per

condividere soluzioni, con i cittadini.• Letterari, allorquando sono pubblicati articoli che hanno un carattere letterario.• Didattici, quando contengono argomenti di contenuti didattici per l’apprendimen-

to online.

Un’altra modalità per comunicare e per discutere impiegando Internet, non solo pensie-ri e considerazioni personali ma anche problematiche collettive è il forum. Tale stru-mento è impiegato per rappresentare, in una struttura informatica, un insieme di sezioni di discussione. Esso significa, in italiano, gruppi di discussione o bacheche. Intorno a tale strumento si organizza perciò, una comunità virtuale, composta da utenti che hanno comuni interessi. A differenza della chat, con cui la comunicazione avviene in maniera sincronica, il forum prevede anche una modalità comunicativa asincronica.La chat è una forma di comunicazione che simula, in maniera dialogica, uno scambio di opinioni e di informazioni o una discussione.

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L’utente che partecipa a tale modalità di comunicazione si deve registrare con un nickname (soprannome di fan-tasia, per evitare che il nome e l’indirizzo di posta elet-tronica dell’utente diventi di dominio pubblico); attraver-so i comandi del proprio personal computer, un soggetto può, dopo che si è registrato, immettere messaggi e, nel-

lo stesso tempo, leggere e discutere quelli immessi dagli altri partecipanti alla di-scussione.

I temi da discutere possono essere liberi oppure predisposti ad affrontare ed approfondire un argomento particolare.La chat è un termine inglese che, in italiano, significa “chiac-chierata”. Essa, attraverso l’uso d’Internet, diventa “chiacchie-rata in linea” (chat-line) che, oltre a consentire agli utenti di riconoscere l’importanza della parola scritta, permette anche di riaffermare, nel processo della comunicazione, l’istantaneità dell’oralità.Le chat-line funzionano come una “chiacchierata” di una volta, svolta in un ambiente informatico, ovvero in una chat-room pubblica (sala delle chiacchierate) oppure in uno spazio dove la “chiacchierata” avviene tra due o più utenti che si sono appar-tati per non farsi ascoltare dagli altri. Questo spazio è detto chat-line privata. Le “chiacchierate” possono anche svolgersi in gruppi di discus-sione (news-group).

I messaggi, in tal caso, possono essere contemporaneamente letti da tutti gli utenti che, in quel momento, partecipano alla discussione.

❱❱ 5. i principali social media e network❱ 5/1 Badoo

Badoo è un social network con interfaccia multilingue. È un sito web che ha, come obiettivo, l’ambizione di permettere a tutti gli utenti registrati di collegarsi in rete non solo per condividere, tra l’altro, la promozione di progetti, ma anche per realizzare reportage di ogni genere. Il social network Badoo è sorto nel 2006 e conta milioni di iscrizioni; esso ha un’interfaccia che aggiorna quotidianamente le iscrizioni. Anche su tale network, come in tantissimi altri siti, è presente la pubblicità.

❱ 5/2 FacebookIl sito web di reti sociali Facebook è stato fondato nel 2004 dallo studente dicianno-venne dell’Università di Harvard Mark Zuckerberg. Il termine facebook ha, per rife-rimento, gli annuari con le foto che, negli Stati Uniti, numerosi college e istituti pubblicano all’inizio dell’anno accademico e consegnano ai nuovi studenti e al per-sonale della facoltà per consentire la conoscenza delle persone del campus. Il sito nasce all’interno dell’Università di Harvard ed in pochi giorni s’iscrive al servizio di Facebook la maggioranza degli studenti.Il dominio del sito viene registrato l’anno successivo, nel 2005. Aderiscono, così, numerose altre sedi universitarie. Nel 2006, Facebook si diffonde anche nelle scuole

La chat è uno dei canali comunicativi più usati dagli utenti

Nickname: nome reale o di fantasia che l’uten-te utilizza per registrarsi, al fine di poter partecipare al sistema di comunicazione pre-servando la sua vera identità.

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superiori e nelle aziende. Dal mese di settembre dello stesso anno, tutti i soggetti che hanno compiuto tredici anni possono iscriversi e partecipare. Così il sito web Face-book, nato per consentire i contatti con gli studenti dell’Università di Harvard e sviluppatosi per collegare studenti universitari e liceali di tutto il mondo, si trasforma in un social network che permette di far interagire trasversalmente tutti gli internau-ti. In Italia il boom del collegamento a Facebook si registra nel 2008, e ad oggi esso conta nel nostro paese decine di milioni di utenti, che condividono foto, messaggi privati o pubblici, organizzano gruppi di amici e numerose iniziative.

❱ 5/3 YoutubeYouTube è stato progettato e fondato nel 2005 in California, negli Stati Uniti d’Ame-rica, allo scopo di condividere video, che vengono caricati sul sito quasi esclusiva-mente dagli utenti. Il regolamento del sito YouTube non permette la pubblicazione (uploap) di materiale protetto.Il controllo dei video che violano il copyright è rigoroso; nel 2006 sono stati elimi-nati circa centomila video e sospesi gli account di coloro che caricavano materiali in violazione del regolamento.

❱ 5/4 GmailGmail, forma abbreviata di Google e Mail, è un servizio gratuito di posta elettronica. Viaggia via web (Webmail) ed è gestito dal motore di ricerca Google.Il servizio è diventato attivo nel 2004 e soltanto nel 2009 viene autorizzato definiti-vamente dalle autorità. Si è espanso progressivamente e adesso ha uno spazio di 7,5 GB, che può essere ulteriormente incrementato con pacchetti a pagamento.Gmail si serve di un sistema di salvataggio automatico per conservare i dati in caso di crash del brower.I messaggi, nonostante il tempo varia in base alla dimensione del materiale, vengono salvati automaticamente una volta al minuto.

❱ 5/5 LinkedinLinkedIn è un servizio di social networking utilizzato soprattutto dai professionisti per lavoro.La rete di LinkedIn, oggi, conta circa cento milioni di utenti ed è presente in oltre duecento nazioni. La società che gestisce il servizio ha la sede negli Stati Uniti, a Palo Alto. Il servizio di LinkedIn ha la finalità di mettere in contatto, per scopi la-vorativi, gli utenti registrati. Questi sono definiti connessioni all’interno della rete sociale.

LinkedIn, come servizio di rete, offre agli utenti:

1. L’occasione di essere presentati in connessione a chi si desidera conoscere.2. L’opportunità di trovare lavoro e di concludere affari.3. La possibilità da parte delle imprese di offrire lavoro.

❱ 5/6 SkypeSkype è un’applicazione software che permette agli utenti di eseguire chiamate vo-cali e di chattare su piattaforma Internet. Sono gratuite le chiamate verso gli altri utenti registrati all’interno del servizio Skype; sono invece a pagamento, quelle rea-

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lizzate verso telefoni di rete fissa e verso i telefonini cellulari. Queste ultime possono essere effettuate previa acquisizione di un credito, basato sul sistema account-utente.Skype è utilizzato anche per alcune utili caratteristiche aggiuntive come: l’instant messaging (chat), il trasferimento di file e, soprattutto, la videoconferenza (video chat). Skype è utilizzata da più di 600 milioni utenti.

❱ 5/7 tripAdvisorTripAdvisor è un sito relativo al turismo che, raccogliendo i consigli dei viaggiatori, as-siste i clienti nella raccolta di informazioni e nella pubblicazione di opinioni, servendosi anche di forum interattivi, intorno ai contenuti e alla qualità di un viaggio. Il parere, re-censito dai clienti su TripAdvisor, è spesso un vero e proprio diario di viaggio. Gli utenti che immettono le proprie esperienze sul sito sono motivati a farlo in modo obiettivo, giacché sanno che, a loro volta, potranno avvalersi delle recensioni di altri viaggiatori.Si tratta di uno strumento notevolmente utile per il turismo e per i viaggiatori; il passaparola è, infatti, una forma di comunicazione molto efficace.I servizi del sito TripAdvisor sono gratuiti; sono appunto i clienti a produrre e ad immettere in esso materiale.TripAdvisor, supportato da un modello di business pubblicitario, è stato un precur-sore del contenuto user-generated, ovvero generato dall’utente della rete.

❱ 5/8 twitterIl servizio Twitter è gratuito. Esso è un social network ed è un microblogging che procura agli utenti una pagina personale. Questa può essere aggiornata con messaggi di testo di 140 caratteri, lunghi quanto un sms. Gli aggiornamenti appaiono, in ma-niera istantanea, nella pagina di profilo dell’utente e vengono comunicati a coloro che si sono registrati per riceverli.«Come un social network – ha scritto il giornalista Steven Johnson nel 2009 su Time magazine – Twitter ruota intorno al principio dei seguitori. Quando si sceglie di se-guire un altro utente di Twitter, i tweets (tradotto con “cinguettii”) di tale utente vengono visualizzati in ordine cronologico inverso sull’homepage di Twitter. Se se-guite venti persone, si vedrà una miscela di tweets scorrere la pagina: Aggiornamen-to sui cereali per la colazione, nuovi link, consigli musicali, tra cui riflessioni sul futuro dell’istruzione, ecc.». Twitter si è diffuso ed ha avuto successo soprattutto per l’immediatezza e per la sem-plicità d’impiego. Alcuni utenti l’hanno addirittura utilizzato come strumento di giornalismo partecipativo per divulgare notizie. Ad esempio, nel caso del terremoto del 6 aprile 2009 in Abruzzo, gli utenti del social network Twitter sono riusciti a comunicare l’informazione prima dei media tradizionali.Il servizio Twitter, anche se già presente in Italia in lingua originale, è dal 2009 attivo in italiano. Nel 2010 esso ha, inoltre, reso possibile la creazione di tweet sponsoriz-zati, che si sono definiti “Promoted Tweets”.

❱ 5/9 WikipediaWikipedia è organizzata come enciclopedia, elaborata e creata con scritti liberamen-te realizzati da volontari. Essa ha, come obiettivo, quello di produrre e di distribuire, a livello mondiale, un’enciclopedia libera. Wikipedia è il sito più diffuso su Internet e ottiene milioni di visite al giorno.

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La sezione in lingua inglese è quella numericamente più amplia. Wikipedia è prodot-ta da un’intelligenza collettiva e onora la condivisione del sapere e il suo libero accesso.Come enciclopedia è una fonte d’informazione in continuo divenire che facilita il superamento dell’immobilismo dei tradizionali supporti cartacei e che è sottoposta ad un’incessante attività di monitoraggio/revisione compiuta dagli utenti stessi.Ciononostante, il funzionamento di Wikipedia e la realizzazione dei suoi obiettivi sono tuttora problemi aperti, come, ad esempio, l’attendibilità che il materiale di un’enciclopedia possa essere creato o modificato da chiunque.

❱ 5/10 Windows Live MessengerWindows Live Messenger è un servizio di instant messaging della Microsoft in con-tinua evoluzione. Chiamato inizialmente MSN Messenger Service, conserva ancora questa denominazione tra i suoi utenti. La denominazione attuale, infatti, non è en-trata nel glossario degli utenti italiani, che preferiscono ancora la forma inesatta “Msn” che viene interpretata come una contrazione del termine “messenger”. La versione più recente è quella del 2011.

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Fissiamo i concetti• Isocialmediacostituisconoilmodopiùusatodaigiovanipercomunicareecondividere informazioni,

immagini,video,promuovereecreareaggregazioneintornoadeterminatieventi.Essihannoconsentitoallacomunicazionedisuperarelamodalitàunidirezionaleperdiventareinterattiva,oltrechelibera,gratu-itaeglobale.ConladiffusionediInternetgliutentihannoavutomododicomunicare“orizzontalmente”,inmanierademocraticaeindipendentedaicentridipotere.

• Traiservizipiùcomunementeutilizzatidainavigatorifigurano,oltreaisocialnetwork,lapostaelettronica,imotoridiricerca,iblog,iforumelechat.Moltosuccessoriscuotonoancheisitiuser-generated content,ovveroquelliicuicontenutisonoinseritidirettamentedagliutenti,comeWikipedia,Tripadvisorperiviag-gi,YouTubeperivideo,Flickrperlefotoecc.

Prove di verifica1.Rispondialleseguentidomandeutilizzandolospazioadisposizione:

a) Cosasiintendepersocialmedia,equalisono,attualmente,ipiùdiffusi?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b) Inchemodoisocialmediahannocambiatolamanieradicomunicaretraigiovani?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c) Perchéil“cittadino”virtualeèdefinitocosmopolita?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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ModUloComunicazione e mass media Prove di verifica

d) Chedifferenzaintercorretrablog,forumechat?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

e) AqualetipologiadiutentesirivolgeilservizioLinkedIn?......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2.Elaboraunbrevetestodestinatoadunsitouser-generated content(wikipedia,tripadvisor,ecc.)....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3.Definiscibrevementeiseguentitermini:

Multimediale........................................................................................................................................................................................................................................................................................

Wireless...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

Browser...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

Nickname............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Unità 6Prove di verifica Social media e relazioni online

4.FacebookeTwittersonoisocialnetworkpiùaffermatialmondo.Qualisono,atuoavviso,iloroprincipalipuntidiforza?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5.Socialmediaetuteladellaprivacy:esprimilatuaopinionesull’argomento.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6.Leggiilbranoseguenteerispondialledomande:

Privacy, Facebook cambia le opzioni di condivisioneFacebook ha annunciato importanti novità nel modo in cui gli utenti controllano la propria privacy sul sito. Tra le principali, ci sarà la possibilità di determinare di volta in volta chi potrà vedere ciò che viene pubblicato, mentre, per salvaguardare chi compare nelle foto, i «tag» dovranno essere approvati prima di diventare pubblici.Scopo dell’operazione di rinnovamento è rendere più chiara la gestione di post, tag, foto: le modifiche, infatti, renderanno personalizzabili i singoli contenuti attraverso un’apposita finestra, anziché in una pagina a parte, che permetterà un controllo im-mediato della condivisione con gli altri utenti. Un’anteprima delle nuove funzionali-tà, che verranno introdotte gradualmente nei prossimi giorni, è pubblicata sul blog di Facebook.In passato, il sito è stato più volte criticato per gli oscuri menu nei quali si nascondo-no le opzioni di sicurezza e per la scarsa trasparenza riguardo ai dati personali degli iscritti. L’ultimo caso che lo ha visto chiamato in causa risale a pochi giorni fa, quan-do il Land settentrionale dello Schleswig Holstein ha deciso di mettere al bando l’opzione «Mi piace» per istituzioni e imprese. Secondo il garante della privacy, «Facebook viola le leggi sulla protezione dei dati personali in vigore in Germania e nell’Unione Europea. E chi utilizza questa funzione («Mi piace», ndr) nelle sue pa-gine si rende altrettanto sanzionabile».Il tasto incriminato è finito nel mirino perchè rende «monitorabile» da Facebook chi lo utilizza per ben due anni, senza che l’utente venga informato, come invece preve-de il sistema tedesco di protezione dei dati. È non c’è alcuna possibilità di seleziona-re l’opzione senza venire identificato. Inoltre, «i dati vengono raccolti negli Usa e cosa succede poi non è affatto chiaro».

La Stampa, 24 agosto 2011

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ModUloComunicazione e mass media Prove di verifica

Qualisonoleprincipalinovità introdottedalsocialnetworkalloscopoditutelarelaprivacydeisuoiiscritti?.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

IncosaFacebookviolerebbeleleggisullaprotezionedeidatipersonaliinvigoreinGermania?.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ChegeneredinotiziepubblicherestisuFacebook,equaliinformazioniritienicheinvecedovrebberorestareriservate?.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Laboratorio di didattica attiva1. Strutturareeapplicareunaschedaperanalizzarelastoriae ipersonaggidiunfilm, liberamente

sceltoetrasmessodallaTV.

Lecaratteristichechedovràpresentarelaschedasono:

a. Gliaspettisocialideipersonaggiprotagonistidelfilm.b. Itemisviluppatinellescenedelfilm.c. Descrizionedegliepisodisalienticheilfilmfavedere.d. Individuazione,tenendocontodelleinformazionichelastoriapresenta,delpubblicotelevisivo

cuiilfilmsirivolge.

2. Laclasse,organizzataingruppidilavoro,illustriconunarelazione,dopoaverlettoattentamenteilbranodipag.285trattodall’intervistadiGiancarloBorsettiaKarlR.Popper:

a. Ilruolodellatelevisionenell’educazioneenellaformazionedelcittadino.b. Laresponsabilitàdeglieducatoririspettoallafruizionedeiprogrammitelevisivi.c. Lemoltepliciaspettativedellafamigliaedellascuolarispettoaiprogrammidellatelevisione.

3. Imasseisocialmediasonodiventaticentralinelsistemaformativodioggi.

Laclasse,organizzandounprogettodilavoro,elabori,suddividendosiingruppi,periscritto:

a. Inchemodoimasseisocialmediapossonoesserepositivamenteimpiegaticomestrumentidieducazioneediformazione?

b. Analizzareibeneficieidannicheimezzidicomunicazionepotrebberoimplicarenelprocessoformativodeibambini.

4. LaclasseprendaspuntodalbranotrattodaIl potere dei mediadiChomskyperdiscuteresu:

a. Ilpoteredeimediasull’orientamentodell’opinionepolitica.b. Lestrategiemesse inattodagliorganidi informazionedelpotereper rompere il frontedelle

protesteeveicolarel’immaginedeigruppicontrapposti,dei“noieloro”.

I “metodi scientifici di gestione” furono messi a punto – sempre in quegli anni (1930) – anche per interrompere gli scioperi. Si comprese che i media dovevano essere sa-turati con una serie di convinzioni appropriate: questo sistema fu applicato a John-stown, in Pennsylvania, durante lo sciopero dei metalmeccanici del 1936-37. L’ope-razione riuscì. Da allora questo metodo prese il nome di “formula di Mohawk Valley” (dove si trovava Johnstown). L’idea fu quella di inserirsi nei gruppi di scioperanti, di saturarli di propaganda attra-verso i media – e le chiese – in modo tale che alla fine ognuno di loro avesse chiara in mente l’esistenza di due gruppi contrapposti: noi e loro. “Noi” erano i lavoratori che continuavano a lavorare e le loro mogli che si curavano della casa. Le schiave che per venti ore al giorno aiutavano i lavoratori. Gli “altri” erano i cani sciolti, i diversi, gli anarchici, gli elementi di disturbo, i leader sindacali, coloro cioè che cercavano di rompere l’armonia e la pace della comunità.

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ModUloComunicazione e mass media Laboratorio di didattica attiva

Dobbiamo proteggerci, dicevano i “Noi”, dobbiamo proteggerci dagli estremisti che cercano di disturbare la nostra armonia. Questa strategia ebbe grande successo. E questa è l’immagine dello sciopero che ancora viene propagandata e che la maggio-ranza condivide: rottura dell’armonia. Si guardino le immagini che delle lotte dei lavoratori danno i media, le soap opera, i film.

Noam Chomsky, Il potere dei media, Vallecchi editore, Firenze 1994

5. Ilcyberspazioèlospaziodicomunicazionevirtuale,che,attraversoleretitelematiche,dovrebbeessereaccessibileatutti.Moltipaesipoverinonriescono,tuttavia,ancoraadaccedereataleser-vizio.

a. Qualiinterventipotrebberofarelesocietàavanzate,peraccelerareladiffusione,adognilivellosulpianeta,dellacomunicazione?

b. Qualivantaggicisarebberoperilmondoindustriale?c. Qualimiglioramenticisarebberoperipaesipoveri?