Risorse e potenzialità del web 2.0

Sartorel Vania Tecnologia dei nuovi media A.A. 2011-2012 Prof. G. Cecchinato

…sul Web e le nuove tecnologie

I genitori e i docenti ogni giorno si trovano a fare i conti con figli e alunni nati nell’era del web, parte integrante della loro vita, immersi nel Web fin dalla nascita, per questo definiti anche “nativi digitali”.

Una generazione ”tecnologica” capace di usare in modo autonomo pc, cellullari, smartphone, email, Internet, chat, videogiochi…


http://daily.wired.it/news/internet/ecco-chi-sono-i-nativi-digitali.html

Perché parlarne?

Secondo alcuni le nuove tecnologie sarebbero responsabili di forme di sapere che stiamo perdendo…



… in realtà, se usate in modo corretto e inserite all’interno di una cornice di senso, possono fornire un notevole valore aggiunto nel processo di insegnamento apprendimento, e nei nuovi bisogni posti dalla nostra società e dal vivere quotidiano…

Per cercare di…

…conciliare il compito formativo-educativo con le nuovetecnologie cominciando a pensare in modo costruttivoalle tecnologie dell’informazione e della comunicazione,considerandole, a tutti gli effetti, tecnologie cognitive,che hanno profonde ed evidenti implicazioni nei processiconoscitivi e intellettivi di coloro che le utilizzano.


Start…

Questa presentazione è una sorta di ”collage” di ritagli dei contributi e delle riflessioni condivisi nei forum

tematici, in cui c’è stato un ricco confronto

sulle potenzialità e le risorse del


http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html

Prima di iniziare…

Un GRAZIE ai colleghi di forum i cui contributi hanno permesso la realizzazione di questo lavoro.


I BLOG

I blog sono un bel modo per farci conoscere… per fare sapere agli altri cosa pensiamo del mondo, qual è il nostro stile, cosa ne pensiamo dei fatti che accadono ogni giorno.


Con un BLOG è possibile…

…sviluppare una sorta di diario di bordo personale o di gruppo;

…effettuare annotazioni

periodiche delle attività;

…raccogliere nel tempo il lavoro scolastico, personale, professionale;

…esprimere opinioni;

…aggiungere concetti nuovi, link relazionati o eventi speciali.Sartorel Vania Tecnologia dei nuovi media A.A. 2011-2012 Prof. G. Cecchinato

Il VALORE aggiunto

Il valore di un Blog sta nel fatto che ci consente di osservare il processo che stiamo sviluppando, rendendoci consapevoli rispetto a come sono cambiate, progredite, le nostre idee con il trascorrere del tempo e come abbiamo imparato (metacognizione), cioè come la nostra conoscenza si è evoluta. Sartorel Vania Tecnologia dei nuovi media A.A. 2011-2012 Prof. G. Cecchinato


È un ottimo strumento per favorire attività di co-writing, di lavoro collettivo svolto a più mani.

Trasforma il solitario lavoro di scrittura in un processo collettivo con conseguenze positive sia sul piano sociale, sia su quello cognitivo.

È utilizzato per la distribuzione, la raccolta di informazioni e la produzione collaborativa di documenti.

E' infatti un editor che permette di generare documenti in modalità collettiva e condivisa, utilizzando un normale mark-up-language oppure un comune editor HTML.

È un’eccellente occasione per stimolare la condivisione della conoscenza e lo sviluppo del senso critico.


Come funziona WIKI

Più discenti lavorano su un unico documento…



…apportando modifiche, correggendo, aggiungendo, riflettendo in modalità asincrona: è quanto di più significativo, di più veloce, di più pratico possa realizzarsi in ambito scolastico ma anche lavorativo.

Ai partecipanti inoltre è richiesto di revisionare continuamente il proprio lavoro, ciò li incoraggia a migliorare le proprie abilità di scrittura, a scambiare costantemente idee, a confrontarsi.

Lo scopo di Wiki…

…è quello di

condividere,

scambiare,

ottimizzare

accrescere

la conoscenza di ciascun

utente in modo

collaborativo.


Wikipedia

” … è il più esteso prodotto collaborativo che sia mai stato realizzato; milioni di persone hanno collaborato per anni e continuano a collaborare senza alcun interesse economico e per produrre una risorsa libera e al servizio di tutti.

… dimostra che la collaborazione fra volontari, può generare un prodotto migliore sul piano scientifico, culturale, economico, di quanto non possano fare dei professionisti che sono pagati per svolgere la stessa attività. ”

(Cecchinato G., L’intelligenza collettiva, videolezione)


Videogiochi…NEL WEB??!!

Interessantissimo è GREPOLIS: in rete si stabiliscono alleanze, ci si schiera per far guerra a città greche fondate da altri.

I giocatori devono stabilire delle priorità per fondare le loro polis, convivono quotidianamente con spadaccini, frombolieri, opliti, arcieri…


GREPOLIS


Si organizzano feste cittadine e cortei nell’agorà; nel senato si prendono gli ordini di costruzione per ampliare le città grazie alle materie prime che vengono fornite ogni ora dalle cave di pietra.

http://it.grepolis.com/

Videogiochi… per i più piccoli

Si divertono tantissimo e imparano a contare, a dipingere, liberano la loro creatività.

Se anche sono in inglese non è un problema per loro ... riescono a divertirsi ... imparando anche parole in lingua straniera…


http://www.smartygames.com/index.php

…per divertirsi,

e nella coordinazione dei movimenti oculo- manuali.

Alcuni videogiochi, come Tetris o Pacman, possono aiutare il bambino nell’organizzazione spaziale


… per imparare,

Il bambino giocando a Tetris, ad esempio, deve sapersimuovere, calcolare e prevedere il movimento dei piccolipezzi da inserire nel basso dello schermo.

Il bambino dislessico, grazie alla motivazione datadall’aspetto ludico, può notare la differenza diorientamento delle lettere (p, q, b...) o essere stimolato aleggere o comporre frasi.


…per educare,


http://www.gvc-italia.org/migragames/migragames.html

…per crescere,

Imparare facendo funziona…

imparare giocando funziona…

imparare grazie ai videogiochi si può.

Molti videogiochi infatti…

“stimolano l'immaginazione e la curiosità dei ragazzi

attivano nei ragazzi due fattori chiave per un apprendimento solido e duraturo: l'esperienza e la motivazione”.

(Francesco Antinucci, ricercatore del Cnr di Roma)


http://www.almanacco.cnr.it/reader/cw_usr_view_articolo.html?id_articolo=302&id_rub=32&giornale=370

… per stare insieme.

Quel che più conta nei migliori giochi è che coinvolgono i bambini in esercizi di apprendimento molto complessi.

Seymour Papert


Social Network


Rappresentano un valido strumento di relazione, di condivisione, di comunicazione, di informazione, di organizzazione tra le persone.

Costituiscono il bello della rete, un mondosconfinato, permettendo a tutto il pianeta di comunicare in tempo reale e condividere le proprie esperienze.


http://vincos.it/2011/06/13/la-mappa-dei-social-network-nel-mondo-giugno-2011/

Facebook

Facebook può avere l'accezione di un diario nel quale annotare fatti personali, idee, commenti, eventi di cui si vuole rendere partecipi gli altri, stimola la cooperazione, il confronto, la conoscenza e quindi…


Facebook… una risorsa didattica!!??

… può essere una buona risorsa da utilizzare per scopi didattici: avvicina gli insegnanti alla realtà dei ragazzi, ad utilizzare i loro stessi mezzi, ad interagire con loro.


La didattica con i Social Network però non si improvvisa… per questo motivo è fondamentale conoscere gli strumenti, le dinamiche d’uso, le dinamiche di relazione… per poter valutare e scegliere quello più adatto.

… per la didattica



Un approccio equilibrato-integrativo, che ha l’obiettivo di:

integrare in maniera equilibrata le tecnologie nei processi didattici ed educativi,

sfruttare le potenzialità e fugare i pericoli degli strumenti propri dell’Era Digitale,

favorire quindi una didattica collaborativa, inclusiva, efficace ed efficiente.

Web e didattica!!??

Come sostiene Nicholas Carr il computer sta contaminando, e rapidamente inglobando, tutte le tecnologie disponibili. Quelle della didattica sono fra queste.

Le modifiche delle modalità del nostro apprendimento, generate dalla plasticità del nostro cervello, devono quindi impegnare sempre più la scuola a comprendere la grande opportunità che l'utilizzo delle nuove tecnologie digitali nell'ambito scolastico offre.


… un binomio possibile!

La rete offre infatti un’enorme possibilità di sfruttare, ma anche di creare materiali da condividere con gli altri; siti specializzati e molto semplici da utilizzare che offrono un servizio di formattazione e di impaginazione veloce in cui ognuno può pubblicare i propri lavori.


Riflessioni sul confronto…

La partecipazione e il confronto nei forum, i singoli contributi, le diverse esperienze, la collaborazione, l’unione fra le idee, lo scambio reciproco, la condivisione… hanno portato a qualcosa di superiore … qualcosa che, citando Pierre Lèvy, può essere considerata

“INTELLIGENZA COLLETTIVA”


Che cos'è l'intelligenza collettiva?

“In primo luogo bisogna riconoscere che l'intelligenza è distribuita dovunque c'è umanità,[…] può essere valorizzata al massimo mediante le nuove tecniche, soprattutto mettendola in sinergia.

Oggi, se due persone distanti sanno due cose complementari, per il tramite delle nuove tecnologie, possono davvero entrare in comunicazione l'una con l'altra, scambiare il loro sapere, cooperare.

[…] è questa in fondo l'intelligenza collettiva ”

(Pierre Levy)


“Nessuno sa tutto, ognuno sa qualcosa, la totalità del sapere risiede nell’umanità e gli strumenti di comunicazione digitali sono ora in grado di far emergere questo sapere, di farlo emergere in tempo reale …”

Pierre Lèvy

…allora, sulle potenzialità e sulle risorse del Web 2.0…


Sartorel Vania

«Tecnologie dei media digitali»

A.A. 2011/2012

Prof. Graziano Cecchinato


Risorse e potenzialità del web 2.0

Education

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