PROGRAMMI E LAVORO ESTIVOCLASSE 4DL · Il Neoclassicismo e il Romanticismo: ... “A Zacinto”;...

PROGRAMMI E LAVORO ESTIVOCLASSE 4DL

ISIS LEONARDO DA VINCI - LICEO SCIENTIFICO G.B. VICO ANNO SCOLASTICO 2014-2015 CLASSE IV DL

PROGRAMMA DI ITALIANO

Premessa: Lo sviluppo del programma, con particolare riferimento ai brani antologici, è stato fortemente limitato dal fatto che sono subentrato nell’insegnamento al docente che mi ha preceduto in data 21 ottobre 2014.

LETTERATURA Langella, Frare, Gresti, Motta, Letteratura.it, vol.2, ed. Bruno Mondadori. -Torquato Tasso: vita, opere, pensiero. Dall’Aminta: “O bell’età dell’oro” Dalla Gerusalemme liberata: Proemio (ottave 1-5); “Combattimento di Tancredi e Clorinda” (ottave 51-71). Il Barocco: Caratteri generali. Lingua e letteratura. La lirica. -Giovan Battista Marino: vita, opere, poetica. Dalla Lira: “Bella schiava”; “Donna che cuce” (fotocopia) Dall’Adone: “Elogio della rosa”. -Galileo Galilei: vita, opere, pensiero. Dalle Lettere copernicane: “Verità della Bibbia, verità della natura”. Dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo: “Contro l’ipse dixit” (fotocopia). Il Settecento: Caratteri generali. Quadro storico. Il nuovo clima culturale: l’Arcadia. Al lume della ragione: l’Illuminismo. Il teatro: La commedia dell’arte. -Carlo Goldoni: vita, opere, poetica. La riforma goldoniana: mettere il mondo in teatro. Le fasi della riforma. Un’opera esemplare: La locandiera. Lettura, visione e analisi della commedia La locandiera. -Giuseppe Parini: vita, opere, poetica. Dalle Odi: “La caduta” Da Il Giorno: “Il precettore e il Giovin Signore”; “La vergine cuccia”. -Vittorio Alfieri: vita, opere, pensiero. Dalle Rime: “Tacito orror di solitaria selva” Dalla Vita: “Reminiscenze dell’infanzia”; “Una traversata pericolosa”. Dal Saul: “La perplessità di Saul”; “Delirio e morte di Saul” Dalla Mirra: “Un dolore costretto al silenzio”; “La parola che uccide” Il Neoclassicismo e il Romanticismo: Quadro storico. Le inquietudini della ragione: il Neoclassicismo. Le ombre della ragione: il Preromanticismo. Movimenti preromantici in Europa. L’idea del sublime. Lo Sturm und Drang. Temi e motivi del romanticismo europeo. In Italia: un romanticismo moderato. La polemica classico-romantica. -Ugo Foscolo: vita, opere, pensiero e poetica.

Dalle Ultime lettere di Jacopo Ortis: “Aspetto tranquillamente la morte” “Il primo incontro con Teresa” “Il bacio” “Il delitto di Jacopo” “Il suicidio di Jacopo”. Dai Sonetti: “Non son chi fui; perì di noi gran parte”; “Alla sera”; “A Zacinto”; “In morte del fratello Giovanni”. Lettura integrale de I Sepolcri. Da Le Grazie: “Il velo delle Grazie”.

-Alessandro Manzoni: vita, opere, pensiero e poetica. I Promessi sposi; l’idea del romanzo storico e le tappe della composizione. Il Fermo e Lucia e i Promessi Sposi a confronto. Il sistema dei personaggi. I diversi punti di vista. Le scelte linguistiche. Dagli Inni Sacri: “La Pentecoste” Dall’Adelchi: lettura, visione parziale e analisi della tragedia. Dai Promessi Sposi: lettura dei brani antologici presenti nel manuale. DIVINA COMMEDIA: IL PURGATORIO -Struttura e caratteri generali della cantica -Analisi dei seguenti Canti: I, II, III, V, VI, XI, XXIII, XXIV.

Cologno Monzese, 31-5-2015 Gli studenti L’insegnante Sergio Roedner

ISIS LEONARDO DA VINCI Liceo scientifico G. B. Vico Classe IV D LICEO Anno scolastico 2014-15 Materia: ITALIANO

COMPITI DELLE VACANZE per tutta la classe

1) Lettura obbligatoria di almeno due dei seguenti libri a scelta: Alberto Moravia, Gli indifferenti oppure La ciociara Luigi Pirandello, Il fu Mattia Pascal oppure Uno, nessuno, centomila Cesare Pavese, La luna e i falò Italo Svevo, Senilità oppure La coscienza di Zeno 3) Lettura facoltativa di uno o più dei seguenti libri: Dino Buzzati, Il deserto dei Tartari oppure Un amore Franz Kafka, Racconti Jacques Prevert, Parole John Steinbeck, Uomini e topi Giorgio Bassani, Il giardino dei Finzi-Contini Elsa Morante, La storia. ESAME A SETTEMBRE E PROMOZIONE CON AIUTO IN ITALIANO Sia gli studenti con sospensione del giudizio in italiano (e che dovranno sostenere un esame a settembre), sia quelli che risultano promossi in italiano con aiuto, oltre a un ripasso generale degli argomenti svolti, dovranno preparare in particolare tre autori e tre canti del Purgatorio dai quali iniziare la prova orale. Per contattarmi in caso di necessità: [email protected] Gli studenti L’insegnante Sergio Roedner Cologno Monzese, 31-5-2014

ISIS LEONARDO DA VINCI - LICEO SCIENTIFICO G.B. VICO ANNO SCOLASTICO 2014-2015 CLASSE IV DL

PROGRAMMA DI LATINO

Premessa: Lo sviluppo del programma, con particolare riferimento al numero dei brani letti in originale, è stato fortemente limitato dal fatto che sono subentrato nell’insegnamento al docente che mi ha preceduto in data 21 ottobre 2014. LETTERATURA Testo adottato: Garbarino – Pasquariello, Latina, voll. 1 e 2, ed. Paravia. -Lucrezio: Il poema didascalico-filosofico. Dal De rerum natura: “Il proemio”; “L’elogio di Epicuro”. L’età di Augusto: contesto storico-culturale, poesia e prosa nell’età di Augusto. La poesia. La storiografia e le Res gestae di Augusto. La trattatistica erudita e tecnica: Verrio Flacco e Vitruvio. Oratoria e retorica: Seneca Padre. -Virgilio: Vita e opere. Le Bucoliche: modelli, struttura e contenuti, temi. Le Georgiche: caratteri e messaggio dell’opera, struttura e contenuti, temi. L’Eneide: l’argomento e il genere, la struttura e i contenuti, il rapporto con i modelli, il protagonista e il messaggio. Caratteri formali della poesia di Virgilio. Dalle Bucoliche: “Titiro e Melibeo” (latino) Dall’ Eneide: “Proemio” (latino); “Le ultime parole di Didone” (latino) “Didone agli Inferi” (latino). -Orazio: Vita e opere. Le Satire: i caratteri delle satire oraziani, i contenuti, il messaggio e lo stile. Gli Epodi: i caratteri, i contenuti e lo stile. Le Odi: la poetica delle Odi, i rapporti con i modelli, i contenuti, lo stile. Le Epistole: I caratteri, i contenuti e il messaggio. L’Ars poetica. Dalle Satire: “Est modus in rebus” (italiano); “Un incontro sgradevole” (italiano); “Il dono di Mecenate” (italiano); “Il topo di campagna e il topo di città” (latino). Dagli Epodi: “Afferriamo, amici, l’occasione” (italiano); “La bella spergiura” (italiano). Dalle Odi: “Il congedo” (latino); “Non pensare al futuro” (latino); “Carpe diem” (latino); “Aurea mediocritas” (latino); “Non si sfugge alla morte” (latino). -Tibullo e Properzio: Le origini dell’elegia latina e gli Amores di Cornelio Gallo. Tibullo: dati biografici e cronologia delle opere, il Corpus Tibullianum, i caratteri della poesia tibulliana, lo stile. Properzio: dati biografici e cronologia delle opere, le elegie dei primi tre libri, il IV libro delle elegie, le caratteristiche dell’arte properziana e la sua evoluzione. Dal Corpus Tibullianum: “La campagna, gli dei, l’amore” (latino); “La pace” (italiano). Dalle Elegie di Properzio: “Tarpea” (in italiano). -Ovidio: I dati biografici e la cronologia delle opere. Gli Amores, le Heroides, l’Ars amatoria e le altre opere erotio-didascaliche, i Fasti. Le Metamorfosi: il genere, i contenuti e la struttura. I rapporti con i modelli e i caratteri. Le elegie dall’esilio. Dagli Amores: “Il collezionista di donne” (italiano) Dai Fasti: “Tarquinio e Lucrezia” (italiano) Dalle Metamorfosi: “Le due frecce di Cupido” (italiano); “La passione di Apollo” (italiano); “La fuga e la metamorfosi di Dafne” (latino); “Narciso” (italiano); Piramo e Tisbe: “L’amore contrastato e il convegno segreto (italiano); “L’equivoco e la morte di Piramo” (italiano); “La morte di Tisbe” (latino). Dai Tristia: “Addio alla patria” (italiano); “Autobiografia” (italiano). -Livio: I dati biografici. La struttura e i contenuti degli Ab urbe condita libri, le fonti dell’opera e il metodo di Livio, le finalità e i caratteri ideologici dell’opera, le qualità letterarie e lo stile. Dagli Ab urbe condita libri: La prefazione generale dell’opera (italiano); Il caso di Spurio Melio (italiano); Camillo e il maestro di Faleri (Italiano); Dopo la battaglia di Canne (italiano). Cologno Monzese, 31-5-2015 Gli studenti L’insegnante Sergio Roedner

ISIS LEONARDO DA VINCI Liceo scientifico G. B. Vico Classe IV D LICEO Anno scolastico 2014-15 Materia: LATINO

COMPITI DELLE VACANZE per tutta la classe

Lettura obbligatoria di almeno due delle seguenti opere in traduzione italiana: - Tacito, La Germania - Svetonio, Vite dei Cesari - Petronio, Satyricon - Agostino, Le confessioni - Apuleio, Le metamorfosi o L’asino d’oro.

ESAME A SETTEMBRE E PROMOZIONE CON AIUTO IN LATINO Sia gli studenti con sospensione del giudizio in latino (e che dovranno sostenere un esame a settembre), sia quelli che risultano promossi in latino con aiuto, oltre a un ripasso generale degli argomenti svolti, dovranno approfondire in particolare tre autori e tre passi in latino dai quali iniziare la prova orale. Per contattarmi in caso di necessità: [email protected] Gli studenti L’insegnante Sergio Roedner Cologno Monzese, 31-5-2014

PROGRAMMA DI INGLESE Classe 4 DL a.s. 2014/2015 ore sett. 3 Prof.ssa L. Saccomanno Dal testo in adozione “Into English”,vol. 3, ed. Cambridge U.P., sono state svolte le seguenti Unità con i relativi esercizi della sezione Workbook: Unit 6 Changing world Unit 7 Heroes and villains Unit 8 Truth or lies ? Unit 9 Is anybody there ? Unit 10 How did they do it ? Dal testo di letteratura “Visiting Literature” , ed. Petrini, sono stati svolti i seguenti argomenti: Revolution and Change (1603 – 1776) Historical context The Stuarts; The Commonwealth; The Restoration; The Glorious Revolution; The Puritans; The Puritan settlement in America; The Hanoverians; The Prime Minister; Rivalry with France; The slave trade; The defeat of the Stuarts; The American Independence. Literary context Poetry : Puritan poetry; Poetry in the Augustan Age. John Donne : life and works; critical notes.

- Sonnet XIV (from Holy Sonnets).

Prose in the Augustian Age : Journalism; The novel; The novelists. Daniel Defoe : life and works; critical notes

- Text 21 (from “Robinson Crusoe”) - Text in photocopy.

Jonathan Swift : life and works; critical notes.

- Text 22; Text 23 (from “Gulliver’s Travels”) - “A Modest Proposal”

The Spirit of the Age (pp.163-164). The Romantic Age (1776 – 1837) Historical context The French Revolution; War with France and territorial conquests; Social unrest; Political parties and reforms; The Industrial Revolution.

Literary context The Romantic Movement; Romantic poetry; Romantic landscapes; Romantic prose; The Gothic Novel: characteristics; the first Gothic novels. William Blake : life and works ; critical notes.

- “The Lamb” - “The Tyger” - “London” -

William Wordsworth : life and works; critical notes. - Preface to “ Lyrical Ballads” - “I Wandered Lonely as a Cloud” - “Composed upon Westminster Bridge” -

Samuel Taylor Coleridge : life and works, critical notes. - “The Rime of the Ancient Mariner” Part 1. -

Percy B. Shelley : life and works, critical notes. - “Ode to the West Wind”

Mary Shelley: life and works; (phtocopy) - Lettura di “Frankenstein” in edizione semplificata - analisi di brani dal testo originale (photocopy)

Gli allievi L’insegnante Cologno Monzese, 5/6/2015

INGLESE

INDICAZIONI PER IL LAVORO ESTIVO

Classe 4D Liceo Scientifico a.s. 2014/2015 docente : Laura Saccomanno Per tutti gli studenti con o senza debito :

x E.M.Forster “A Passage to India” ed. Black Cat Step Five B2.2 Codice ISBN 978-88-7754-925-9

x Oscar Wilde “ The Importance of Being Earnest” in versione originale (qualsiasi

edizione). Solo per gli studenti con debito : Oltre al ripasso delle unità di “Into English” si consiglia il seguente eserciziario di grammatica :

x Guglielmo Corrado “Hit the Target” vol. 2 ed. Black Cat Codice ISBN 978-88-530-0966-1

x Ripasso orale del programma di letteratura svolto. Gli allievi L’insegnante Cologno Monzese, 5/6/2015

ISTITUTO STATALE D'ISTRUZIONE SUPERIORE "LEONARDO da VINCI" Liceo Scientifico

Istituto Tecnico settore Economico - Indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing - Indirizzo Relazioni Internazionali per il Marketing

Istituto Tecnico settore Tecnologico - Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Via Leonardo da Vinci, 1 - 20093 COLOGNO MONZESE (MI)

Tel. 02/2516501 (linee r.a.) - Fax 02/27301584 – C.F. 85022310156 Codice Istituto MIIS02700G - sito Web: www.istitutoleonardodavinci.gov.it

e-mail: [email protected] – [email protected]

STORIA Docente: Claudio Aquino Classe: 4DL Libro di testo: Banti, Il senso del tempo, vol. I (XI secolo – 1650), vol. II (1659-1900), Laterza

PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO

(secondo l’indice del libro di testo)

1) Gli Stati moderni 2) Economia e società nel ‘600 3) La prima Rivoluzione inglese 4) La «Gloriosa Rivoluzione» e la nascita del parlamentarismo britannico 5) Monarchie assolute 6) Le origini di un sistema economico globalizzato 7) Nuovi modi di produrre: la prima rivoluzione industriale 8) Libertinaggio e virtù 9) L’Illuminismo 10) La Rivoluzione americana 11) La Rivoluzione francese 12) La Francia e L’Europa 13) Napoleone 14) La Restaurazione 15) Tornano le rivoluzioni (1820-31): Italia e Francia 16) Il Risorgimento italiano 17) Le rivoluzioni del 1848-49: Italia e Francia

Cologno Monzese, 4 giugno 2015 Il docente Gli studenti

ISTITUTO STATALE D'ISTRUZIONE SUPERIORE "LEONARDO da VINCI" Liceo Scientifico

Istituto Tecnico settore Economico - Indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing - Indirizzo Relazioni Internazionali per il Marketing

Istituto Tecnico settore Tecnologico - Indirizzo Costruzioni Ambiente e Territorio Via Leonardo da Vinci, 1 - 20093 COLOGNO MONZESE (MI)

Tel. 02/2516501 (linee r.a.) - Fax 02/27301584 – C.F. 85022310156 Codice Istituto MIIS02700G - sito Web: www.istitutoleonardodavinci.gov.it

e-mail: [email protected] – [email protected]

FILOSOFIA

Docente: Claudio Aquino Classe: 4DL Libro di testo: Berti-Volpi, Storia della filosofia dall’antichità a oggi, Laterza Berti-Rossitto-Volpi, Antologia di filosofia dall’antichità a oggi, Laterza

PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO

1) Ripresa delle linee generali della filosofia scolastica 2) Umanesimo e Rinascimento: tratti generali 3) Pico della Mirandola: lettura e commento del testo: Sulla dignità dell’uomo 4) Giordano Bruno 5) La rivoluzione scientifica: Galileo Galilei. 6) Cartesio 7) Hobbes 8) Leibniz 9) Locke 10) Hume 11) Kant

Cologno Monzese, 4 giugno 2015 Il docente Gli studenti

Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci”

Cologno Monzese (Mi)

Programma svolto di MATEMATICA

ANNO SCOLASTICO 2014 – 2015

Classe 4^ sez. D Liceo Scientifico

Prof. ssa Fasanella Edvige

Esponenziali e logaritmi Le potenze con esponente reale. La funzione esponenziale. Le equazioni esponenziali. Le disequazioni esponenziali. La definizione di logaritmo. Le proprietà dei logaritmi. La funzione logaritmica. Le equazioni logaritmiche. Le disequazioni logaritmiche. I logaritmi e le equazioni e le disequazioni esponenziali. La risoluzione grafica di equazioni e disequazioni. Le funzioni goniometriche La misura degli angoli. Le funzioni seno e coseno. La funzione tangente. Le funzioni secante e cosecante. La funzione cotangente. Le funzioni goniometriche di angoli particolari. Le funzioni goniometriche inverse. Le funzioni goniometriche e le trasformazioni geometriche. Le formule goniometriche Gli angoli associati. Le formule di addizione esottrazione. Le formule di duplicazione. Le formule di bisezione. Le formule parametriche. Le formule di prostaferesi e di Werner. Le equazioni e le disequazioni goniometriche Le equazioni goniometriche elementari. Le equazioni lineari in seno e coseno. Le equazioni omogenee in seno e coseno. I sistemi di equazioni goniometriche. Le disequazioni goniometriche. Le equazioni goniometriche parametriche. La trigonometria I triangoli rettangoli. Applicazioni dei teoremi sui triangoli rettangoli. I triangoli qualunque. Le applicazioni della trigonometria. I numeri complessi. Le coordinate polari. I numeri complessi. Il calcolo con i numeri immaginari. Il calcolo con i numeri complessi in forma algebrica. Vettori e numeri complessi. Le coordinate polari. Le coordinate polari e le equazioni delle curve. La forma trigonometrica di un numero complesso. Operazioni fra numeri complessi in forma trigonometrica. Le radici n – esime dell’unità. Le radici n – esime di un numero complesso. La forma esponenziale di un numero complesso. Le trasformazioni geometriche Le trasformazioni geometriche. La traslazione. La rotazione. La simmetria centrale. La simmetria assiale. L’omotetia. La similitudine. Le affinità. Il calcolo combinatorio I raggruppamenti. Le disposizioni semplici. Le disposizioni con ripetizione. Le permutazioni semplici. Le permutazioni con ripetizione. La funzione n! Le combinazioni semplici. Le combinazioni con ripetizione. I coefficienti binomiali. Il calcolo delle probabilità Gli eventi. La concezione classica della probabilità. La concezione statistica della probabilità. La concezione soggettiva della probabilità. L’impostazione assiomatica della probabilità. La probabilità della somma logica di eventi. La probabilità condizionata. La probabilità del prodotto logico di eventi. Il problema delle prove ripetute. Il teorema di Bayes. LIBRO DI TESTO

o Bergamini, Trifone, Barozzi –Matematica.blu 2.0 – Zanichelli – Volume 3 o Bergamini, Trifone, Barozzi –Matematica .blu 2.0 – Zanichelli – Volume 4

Cologno Monzese, 05/06/2015



Lavoro estivo di MATEMATICA



Per gli alunni il cui giudizio finale è stato rinviato a Settembre e per gli alunni promossi con aiuto si consiglia: � Dai libri di testo adottato:

o Bergamini, Trifone, Barozzi –Matematica .blu 2.0 – Zanichelli – Volume 3 o Bergamini, Trifone, Barozzi –Matematica .blu 2.0 – Zanichelli – Volume 4

• Studiare gli argomenti delle unità didattiche elencate nel programma svolto. • Svolgere i problemi e gli esercizi proposti durante l’anno. • Svolgere i primi cinque problemi presentati nella sezione “Esercizi vari” di ciascuna unità

(escludendo i test). • Risolvere le disequazioni a pag. 620 – 621 dal 794 al 811 • Risolvere le disequazioni a pag. 615 dal 681 al 700 • Risolvere le disequazioni di pag. 833. • Svolgere gli esercizi di riepilogo sulle trasformazioni geometriche (da pag. 1221 a

pag.1223). Si consiglia a tutti gli studenti il seguente lavoro estivo:

• Riepilogo degli argomenti svolti • Risolvere le disequazioni a pag. 620 – 621 dal 794 al 811 • Risolvere le disequazioni a pag. 615 dal 681 al 700 • Risolvere le disequazioni di pag. 833. • Svolgere gli esercizi di riepilogo sulle trasformazioni geometriche (da pag. 1221 a

pag.1223).




Programma svolto di FISICA



Prof. ssa Fasanella Edvige

TERMODINAMICA Il primo principio della termodinamica Gli scambi di energia. L’energia interna di un sistema fisico. Il principio zero della termodinamica. Trasformazioni reali e trasformazioni quasi statiche. Il lavoro termodinamico. Il primo principio della termodinamica. Applicazioni del primo principio della termodinamica. I calori specifici del gas perfetto. Le trasformazioni adiabatiche. Il secondo principio della termodinamica Le macchine termiche. Primo enunciato: lord Kelvin. Secondo enunciato: Rudolf Clausius. Terzo enunciato: il rendimento. Entropia e disordine (cenni)

ONDE

Le onde elastiche Le onde. Fronti d’onda e raggi. Le onde periodiche. Le onde armoniche. L’interferenza. Il suono Le onde sonore. Le caratteristiche del suono. I limiti di udibilità. Le onde stazionarie. I battimenti. L’effetto Doppler. Le onde luminose Onde e corpuscoli. L’interferenza della luce. La diffrazione. La diffrazione della luce. Il reticolo di diffrazione. I colori e la lunghezza d’onda. L’emissione e l’assorbimento della luce. ELETTROSTATICA La carica elettrica e la legge di Coulomb L’elettrizzazione per strofinio. I conduttori e gli isolanti. La definizione operativa della carica elettrica. La legge di Coulomb. L’esperimento di Coulomb. La forza di Coulomb nella materia. L’elettrizzazione per induzione. Il campo elettrico Il vettore campo elettrico. Il campo elettrico di una carica puntiforme. Le linee del campo elettrico. Il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss. Il campo elettrico generato da una distribuzione piana infinita di carica. Campi elettrici con particolari simmetrie (con dimostrazione). Il potenziale elettrico L’energia potenziale elettrica. Il potenziale elettrico. Le superfici equipotenziali. La deduzione del campo elettrico dal potenziale. La circuitazione del campo elettrostatico. Fenomeni di elettrostatica la distribuzione della carica nei conduttori in equilibrio elettrostatico. Il campo elettrico e il potenziale in un conduttore all’equilibrio. Il problema generale dell’elettrostatica (Teorema di Coulomb). La capacità di un conduttore. Sfere in equilibrio elettrostatico (analisi qualitativa). Il condensatore. Capacità di un condensatore sferico. I condensatori in serie e in parallelo. L’energia immagazzinata in un condensatore. CIRCUITI ELETTRICI La corrente elettrica continua L’intensità della corrente elettrica. I generatori di tensione e i circuiti elettrici. La prima legge di Ohm. I resistori in serie e in parallelo. Le leggi di Kirchhoff. LIBRI DI TESTO Ugo Amaldi - L'Amaldi per i licei scientifici.blu LMM vol 1 –Zanichelli Ugo Amaldi - L'Amaldi per i licei scientifici.blu LMM vol 2 –Zanichelli Cologno Monzese, 05/06/2015



Lavoro estivo di FISICA



Per gli alunni il cui giudizio finale è stato rinviato a Settembre e per gli alunni promossi con aiuto si consiglia: � Dai libri di testo adottati:

o Ugo Amaldi - L'Amaldi per i licei scientifici.blu LMM vol 1 –Zanichelli o Ugo Amaldi - L'Amaldi per i licei scientifici.blu LMM vol 2 –Zanichelli

- Studiare gli argomenti delle unità didattiche elencate nel programma svolto. - Sviluppare la sezione “Problemi” presentata alla fine delle unità didattiche degli argomenti

affrontati. - Rispondere alle domande proposte nella sezione “Quesiti per l’esame di stato” presenti alla

fine delle unità didattiche degli argomenti affrontati. - Rivisitare gli esercizi e i problemi proposti durante l’anno.

Si consiglia a tutti gli studenti il seguente lavoro estivo:

� Riepilogo degli argomenti svolti � Rispondere alle domande proposte nella sezione “Quesiti per l’esame di stato” presenti alla

fine delle unità didattiche di tutti gli argomenti affrontati.


PROGRAMMA DI SCIENZE CLASSE IV DL anno scolastico 2014/2015

La teoria atomica

All'interno dell'atomo Le particelle subatomiche I costituenti dell'atomo L'esperimento di Rutherford L'atomo nucleare Numero atomico e numero di massa Numero atomico e simboli degli elementi

La struttura dell'atomo secondo il modello degli orbitali L'atomo come sistema planetario I quanti di energia L'atomo di Bohr L'elettrone-onda Il concetto di orbitale I numeri quantici Orbitali s, p, d, f Il numero di elettroni per orbitale L'energia degli orbitali L'ordine di riempimento degli orbitali La configurazione elettronica totale Struttura atomica e colore

Sistema periodico La classificazione degli elementi La tavola periodica di Mendeleev Costruzione del sistema periodico La lettura del sistema periodico La configurazione elettronica esterna

Periodicità delle proprietà chimiche Volume atomico Configurazione elettronica esterna e proprietà chimiche Regola dell'ottetto Cationi e anioni Energia di ionizzazione Metalli e non metalli Elettronegatività La posizione dell'idrogeno e dell'elio

Elettroni e legami chimici Le molecole e le loro formule Elettroni esterni e legami chimici La rappresentazione delle molecole Legame covalente omo ed eteropolare Legame dativo Legame ionico Legame metallico

Legami, struttura e forma delle molecole Legame ione-dipolo Interazioni di Van der Waals Legame idrogeno Ibridazione degli orbitali Lunghezza di legame Angolo di legame e forma delle molecole Peso molecolare

Nomenclatura dei composti chimici Dai legami alle formule La scrittura delle formule Il numero di ossidazione Il calcolo del numero di ossidazione Numero di ossidazione e formule La nomenclatura chimica Il nome dei composti binari I composti ternari

Peso atomico e peso molecolare Gli isotopi L'unità di massa atomica Il peso atomico di un elemento Il peso molecolare

Numero di Avogadro e mole La quantità di materia in chimica Quantità misurabili e numero di particelle La mole Il numero di Avogadro La massa molare

Reazioni chimiche e stechiometria Reazioni chimiche ed equazioni chimiche Il bilanciamento delle reazioni chimiche La stechiometria

Stati fisici della materia Lo stato aeriforme, gas ideali, leggi dei gas, equazione di stato, vapori; Lo stato liquido, evaporazione ed ebollizione; Lo stato solido, tipi di solidi cristallini, solidi amorfi; Passaggi di stato.

Soluzioni

Reazioni chimiche ed energia

Velocità delle reazioni chimiche La velocità delle reazioni Effetto della concentrazione dei reagenti Effetto del fattore sterico Effetto della suddivisione dei reagenti Energia di attivazione Innesco delle reazioni chimiche Effetto della temperatura I catalizzatori

L'equilibrio chimico La reversibilità delle reazioni chimiche L'equilibrio chimico Raggiungimento dell'equilibrio Legge dell'azione delle masse La costante di equilibrio Il principio dell'equilibrio mobile Effetto della pressione Applicazione del principio dell'equilibrio mobile

Equilibri in soluzione Dissociazione elettrolitica Dissociazione dell'acqua Prodotto ionico dell'acqua Costanza del prodotto ionico dell'acqua Soluzioni acide neutre basiche Il pH

L'INSEGNANTE GLI ALUNNI

Lavoro estivo per gli alunni con debito formativo o aiuto nella materia di tecnica della rappresentazione cl.IV° Liceo

Storia dell’Arte

Ripassare o studiare gli argomenti di Storia dell’Arte svolti durante l’anno

Scolastico ed elencati nel programma consegnato in segreteria.

Disegno Tecnico

-Ripassare la Teoria delle Ombre da pag.208 a pag.214 sul libro in adozione, svolgere i seguenti esercizi: es.1 a pag.215 ; es. 1;2;4;5;6 a pag.222 in assonometria cavaliera ( scala 2:1) e in Proiezioni Ortogonali (ricordarsi che i raggi visuali sono diversi).

-Esercizio n°2 e 4 a pag.223.

-Teoria della rappresentazione prospettica (prospettiva centrale) da pag.172 a pag.177.

-Esercizio a pag.181 con scala di rapporto diversa dal libro ,inserire le ombre proprie e portate ( vedi Teoria delle Ombre).

-Recuperare e rifare con scale diverse gli esercizi svolti durante l’anno

scolastico con la determinazione delle ombre proprie e portate su piani paralleli e/o obliqui ai piani di proiezione.

Buon Lavoro

L’Insegnante

Prof.Gorni Viola

ISTITUTO STATALE D’ISTRUZIONE SUPERIORE “LEONARDO DA VINCI”

COLOGNO MONZESE ANNO SCOLASTICO 2014-2015 CLASSE IV SEZIONE D Liceo scientifico MATERIA: RELIGIONE CATTOLICA INSEGNANTE: CACCIAPAGLIA BEATRICE

PROGRAMMA SVOLTO

º Etica Morale religiosa e laica

Due visioni della vita Un decalogo laico La libertà e la responsabilità La coscienza Il peccato e il senso di colpa I vizi e le virtù Rapporti sociali ed economici Rapporti famigliari e sessuali Vita umana: aborto, eutanasia º La sfida della bioetica

Film dead man walkng Film Il Genio ribelle Film La custode di mia sorella Film La vita di Pi

I rappresentanti di classe L’insegnante

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