PROGRAMMA SVOLTO DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

Anno scolastico 2016/17 Classe 3E LES

1. CAPACITÀ CONDIZIONALI:

Lavoro sulla resistenza di lungo-medio e breve periodo.

Lavoro sulla forza veloce e resistente

Lavoro sulla velocità

Lavoro sulla flessibilità sia come mobilità articolare che come elasticità muscolare

Uso dello step per il lavoro di resistenza aerobica

2. CAPACITÀ COORDINATIVE:

Lavoro sulla coordinazione dinamica generale

Lavoro sulla coordinazione spazio-tempo

Lavoro sulla coordinazione oculo-podalico

Lavoro sulla coordinazione occhio-mano

Uso dello step con base musicale

3. POSTURA:

Lavoro sia sul controllo che sul miglioramento della respirazione

Lavoro sui muscoli posturali e antigravitazionali.

Lavoro sull’equilibrio.

4. PALLAVOLO:

Fondamentali di base: palleggio, bagher e battuta dal basso

Battuta dall’alto; attacco a rete, muro.

Impostazione di gioco

Conoscenza e applicazione di semplici e basilari regole di gioco.

arbitraggio

5. PALLACANESTRO:

Fondamentali di base: palleggio, passaggio e tiro piazzato e in terzo tempo.

Impostazione di gioco.

Conoscenza e applicazione di semplici e basilari regole di gioco.

3 contro 3.

6. CALCIO A 5: esercizi base sul passaggio e controllo della palla.

Piccole partitine di 5 contro cinque

Conoscenza e applicazione di semplici regole di gioco.

7. ORIENTEERING:

Conoscenza dei simboli presenti su una mappa

Lettura di una mappa

Breve percorso di orienteering in un’area verde

Gara tra i migliori alunni della scuola al villone Puccini.

8. PERCORSI ( gli alunni hanno dovuto mettere insieme una serie di abilità e competenze

coordinative e condizionali sia a corpo libero che con gli attrezzi).

9. GIOCHI DI SQUADRA:

Palla avvelenata;

Palla prigioniera.

10. SISTEMA MUSCOLARE: ripasso.

11. MECCANISMI ENERGETICI: ripasso.

12. APPARATO CARDIOCIRCOLATORIO:

struttura e funzione del cuore

struttura e funzione del sangue.

piccola e grande circolazione

l’importanza di donare sangue(incontro con l’AVIS)

modalità varie di donare il sangue.

prof. Cristiano Arturo

LICEO STATALE " NICCOLO' FORTEGUERRI "

Programma Svolto

Docente: ANNA MARINI

Classe: 3E LICEO SCIENZE UMANE OPZIONE ECONOMICO SOCIALE

Materia: lingua e cultura straniera

Dal libro di testo HEADWAY DIGITAL Pre-Intermediate (ed. O.U.P.) sono state svolte le

unità 7, 8, 9, 10 e 11 con le attività, le letture, le strutture linguistiche e le aree

lessicali in esse contenute.

Dal libro di testo UNLOCK 3 (ed. Cambridge) sono state svolte le unità 1 e 5 con tutte le

attività, le letture, le strutture linguistiche e le aree lessicali in esse contenute.

Strutture grammaticali

Present Perfect: unfinished past with for and since, indefinite past; ever and never; have to,

should, must. Past perfect. Il passivo. Present perfect continuous. Word order, using and, but,

whereas. Cause and effect. Using because, because of.

Funzioni comunicative

Usare espressioni per socializzare. Fornire informazioni su un monumento storico. Parlare di diritti

giovanili. Descrivere i sistemi politico -amministrativi britannico e americano. Parlare della Street

Art, con particolare riferimento all'opera di Banksy. Fornire informazioni sulle festività americane.

Parlare dei contenuti di un testo letterario. Descrivere un luogo. Descrivere un ristorante. Offrire,

accettare, rifiutare cibo e bevande. Esprimere dubbi e incertezze. Descrivere una famiglia. Parlare

della propria salute e dei propri sentimenti. Chiedere come sta una persona. Dare suggerimenti.

Parlare del proprio passato. Parlare di situazioni fastidiose. Sostenere una breve conversazione

telefonica. Raccontare una storia. Parlare e scrivere di questioni ecologiche.

Aree lessicali

Lessico relativo alla famiglia. I vestiti. I materiali dei vestiti. Lo sport. Lessico relativo alle malattie

ed una visita medica. Lessico relativo a mestieri e professioni. Lessico relativo al carattere e al

comportamento. L’informatica. Lessico relativo alle conversazioni telefoniche. Lessico relative agli

animali, in particolare alle specie a rischio d’estinzione. Lessico relativo all’ambiente: inquinamento,

fonti di energia rinnovabili, “global warming” e cambiamenti climatici.

Civiltà e Intercultura

Young people’s rights (pp.258-259). Public holidays in the U.S.A. (pp.260-261).

Stonehenge (pp.262). Britain’s most famous graffiti artist (pp.264-265). Systems of government in

Britain and the USA (pp.266-267). M. Shelley: Frankenstein (pp.268-269).

Pistoia, 9 giugno 2017 L'insegnante Anna Marini

LICEO FORTEGUERRI

CLASSE 3E LES A.S. 2016/17

PROGRAMMA DI DIRITTO ED ECONOMIA POLITICA

____________ooOoo____________

INTRODUZIONE AL DIRITTO PRIVATO

LA PROPRIETA’ I DIRITTI REALI MINORI E IL POSSESSO

LE OBBLIGAZIONI

Definizione e concetti fondamentali

Le vicende del rapporto obbligatorio

Inadempimento, responsabilità del debitore e garanzie

IL CONTRATTO

Nozione di contratto e autonomia privata

Formazione ed elementi essenziali

Elementi accidentali ed effetti

Invalidità e risoluzione

IL DIRITTO DI FAMIGLIA

L’ECONOMIA POLITICA

I fondamenti dell’economia: attività, soggetti e fattori di produzione

LA TEORIA DEL CONSUMO E LA DOMANDA

Le scelte di consumo

La curva di domanda

L’elasticità e la domanda di mercato

LA TEORIA DELL’IMPRESA E L’OFFERTA

L’attività produttiva

I costi e i ricavi

La curva di offerta

MERCATI PERFETTI E IMPERFETTI

Il mercato di concorrenza perfetta

I mercati imperfetti: monopolio ed oligopolio

I PROFESSORI GLI ALUNNI

_____________________ _______________________

_____________________ _______________________

LICEO STATALE “N. FORTEGUERRI-A. VANNUCCI”

Prof. Maria La Mura

a.s. :2016/2017

classe III E Les

Programma svolto di Filosofia

Libro di testo: “La meraviglia delle idee” – D. Massaro-Paravia-volume 1

UNITA’ 1:-All’origine della filosofia. Ionici e Pitagorici.

- Gli ionici e il problema dell’archè

- I pitagorici e la concezione matematica della natura

UNITA’ 2: -Mutamento e stabilità. Eraclito e Parmenide.

- Eraclito e l’esperienza del divenire

- Parmenide e il pensiero dell’essere

UNITA’ 3:- Alle origini della scienza. I fisici pluralisti.

- Empedocle, Anassagora e Democrito

UNITA’ 4:- Il valore della parola e del dialogo. I sofisti e Socrate.

- I sofisti

- Socrate e la cultura del dialogo

UNITA’ 5:- Platone.

- La teoria delle idee

- La concezione della conoscenza.

- La dottrina etica: l’anima, l’amore e la virtù.

- La visione politica e il problema educativo.

- La cosmologia e il fondamento delle leggi.

UNITA’ 6:- Aristotele.

- Il progetto filosofico.

- La metafisica.

- La fisica, Dio e l’anima.

- L’etica e la politica.

- La Poetica.

- La logica.

UNITA’ 7:- La filosofia della cura. Scetticismo ed epicureismo.

- Lo scetticismo.

- L’epicureismo.

UNITA’ 8:- Il “dovere”, fondamento dell’etica. Lo stoicismo.

- La logica nello stoicismo.

- La fisica e l’etica degli stoici.

UNITA’ 9:- Plotino e la filosofia come esercizio di virtù.

- Il processo di emanazione.

- Il ritorno all’unità.

UNITA’ 10:- Agostino e la filosofia cristiana.

- La vicenda umana ed intellettuale di Agostino.

- Il problema della verità, la libertà, il tempo, la storia.

UNITA’ 11:- Tommaso d’Aquino e la Scolastica.

- Anselmo d’Aosta e il rapporto tra fede e ragione.

- Tommaso d’Aquino.

- La svalutazione della ragione e la fine della scolastica.

Pistoia lì 03/06/2017 Insegnante

Maria La Mura

1

PROGRAMMA DI FISICA

Classe III E A.S. 2016/2017

Docente: Sandra De Cicco

1. Grandezze e misure:

• Grandezze fisiche e misure

• Grandezze derivate: area, volume, densità

• Notazione scientifica e ordine di grandezza

• Errori

• Cifre significative

2. Le forze e i vettori

• Le forze: forza elastica, forza peso, forza di attrito

• I vettori: somma, differenza, prodotto di un vettore per uno scalare

3. L’equilibrio dei solidi

• L’equilibrio di un punto materiale

• Il momento di una forza e di una coppia di forze

• L’equilibrio del corpo rigido

• Le macchine semplici: le leve

• Il baricentro di un corpo e la stabilità dell’equilibrio

4. Il moto rettilineo

• La descrizione del moto

• La velocità media e la velocità istantanea

• Il moto rettilineo uniforme

• Il moto rettilineo uniformemente accelerato

• Il moto di caduta libera

• Il lancio verso l’alto

2

5. Il moto circolare

• Il moto circolare uniforme

• Spostamento e velocità angolare

1

PROGRAMMA DI MATEMATICA

Classe III E A.S. 2016/2017

Docente: Sandra De Cicco

1. Richiami sulla scomposizione in fattori

• Raccoglimento a fattor comune totale e parziale

• Differenza di quadrati

• Somme e differenza di cubi

• Trinomio sviluppo del quadrato di binomio

• Trinomio notevole

2. Equazioni di secondo grado

• Le equazioni di secondo grado: monomie, pure, spurie, complete

• Equazioni di secondo grado frazionarie

• Scomposizione del trinomio di secondo grado

• Equazioni parametriche

• Problemi ed equazioni

3. Sistemi di secondo grado

4. Disequazioni di secondo grado

• Disequazioni di secondo grado intere

• Disequazioni di secondo grado fratte

• Sistemi di disequazioni

6. Divisione tra polinomi e applicazioni alle scomposizioni

• La divisione con resto tra polinomi

• La regola di Ruffini

• Scomposizioni mediante la regola di Ruffini

2

7. Equazioni e disequazioni di grado superiore al secondo

• Equazioni monomie, binomie e trinomie

• Equazioni risolvibili mediante scomposizione in fattori

• Disequazioni di grado superiore al secondo

8. La parabola

• La parabola come luogo geometrico

• Equazione generale della parabola con asse di simmetria parallelo all’asse y

• Dall’equazione al grafico della parabola

• Determinazione dell’equazione della parabola

• Posizione reciproca tra retta e parabola

• Rette tangenti alla parabola

9. La circonferenza

• La circonferenza come luogo geometrico

• Dalla definizione di circonferenza alla sua equazione

• Posizione reciproca tra retta e circonferenza

• Rette tangenti ad una circonferenza

10. L’ellisse

• L’ellisse come luogo geometrico

• Dalla definizione di ellisse alla sua equazione

LICEO CLASSICO/PEDAGOGICO“Forteguerri”

Anno scolastico 2016/17

Programma effettivamente svolto di LINGUA e LETTERATURA ITALIANAnella classe III E LES.

Per quanto riguarda lo scritto di italiano abbiamo fatto temi di storia e di attualità,, diversinel corso dell'anno.Abbiamo lavorato poi sul testo in prosa (Boccaccio), facendo molta analisi testuale.Abbiamo lavorato anche con compiti a domande e risposte aperte (tanto su Dante l'”Inferno”)e infine sui saggi brevi che abbiamo iniziato a curare, ma che dovremo riprendere in quarta.

Per quanto riguarda la storia della letteratura italiana abbiamo iniziato facendo un ripassoapprofondito della :

1. Letteratura del 1200 : tutto prima di DANTE, che la classe aveva già fatto con l'insegnante di seconda classe.La poesia provenzale . La letteratura religiosa in Italia (San Francesco e Iacoponeda Todi).La scuola siciliana alla corte di Federico II a Palermo. Iacopo da Lentini.La lirica toscana : Guittone d'Arezzo.

2. Il dolce stilnovo : le origini a Bologna con Guido Guinizzelli.Il dolce stilnovo a Firenze : Guido Cavalcanti e lo stesso Dante Alighieri.L'amore cortese ed il concetto di donna/Angelo, Beatrice.L'amore dagli occhi al cuore : introspettivo di Cavalcanti.

3. La poesia comico-realistica di Cecco Angiolieri, poesia di “rottura” con il dolce stilnovo.

4. Dante Alighieri, vita, opere e personalità. Il pensiero e la filosofia del padre della lingua e della letteratura italiana.OPERE : “La vita nuova”. “Le rime”. “De vulgari eloquentia”. “Convivio”“De Monarchia”.L'OPERA .: “LA DIVINA COMMEDIA”, la struttura di tutte e tre le cantiche.Approfondimento e spiegazione/parafrasi di molti canti dell'' “Inferno”.Rapporto fra Dante e la letteratura prima di Lui. Rapporto con affinità e differenzefra Dante, Petrarca, Boccaccio e Ariosto.La lingua in Dante, plurilinguismo.

5. Francesco Petrarca, vita, opere e personalità.Il suo tormentato pensiero : il dissidio interiore. La poetica di Petrarcapadre della lirica italiana, come Boccaccio lo è della prosa.“Il Secretum”, grande opera introspettiva, psicologica, in latinoed il bilinguismo di Petrarca.

L'OPERA : “IL CANZONIERE” scritto in volgare dal 1342 per tuttala vita, con costante revisione (LABOR.LIMAE).Lettura e parafrasi di molte poesie tratte dal “Canzoniere”.Temi principali dell'opera : l'amore per Laura, la natura, Dio, ecc.......Le opere minori di Petrarca e le differenze/affinità tra Beatrice, Laurae Fiammetta (di Boccaccio)

6. Giovanni Boccaccio, vita, opere, personalità e pensiero.Il suo moderno concetto di amore, ormai ritenuto carnale, pieno, vivo,non più solo spirituale/conflittuale alla Petrarca o angelico alla Dante......Cenni sulle opere minori di Boccaccio.“L'OPERA : “IL DECAMERONE” , Boccaccio letterato modelloper la prosa.Lettura integrale, parafrasi e commento in senso moderno di molte novelle di Boccaccio, tratte dal “Decamerone”, opera scritta fra il 1349e lil 1352 circa.

7. Umanesimo e Rinascimento letterario : approfondimento di quanto giàstudiato a storia con l'aggiunta di autori come Pico Della Mirandola,Pietro Bembo, Marsilio Ficino, Angelo Poliziano, ecc....tutto.............l'arte nel Rinascimento : Leonardo, Michelangelo, Raffaello, Tiziano ecc....

8. L'UOMO che nella letteratura italiana ha meglio centrato l'armoniae l'equilibrio del Rinascimento .Ludovico Ariosto, vita, opera e personalità-Il pensiero dell'autore.Le “Rime” di “stampo petrarchesco” in Ariosto,“Le satire”, opera in terzine dantesche.L'OPERA : “L'ORLANDO FURIOSO” : Il poema epico/cavalleresco,le varie edizioni (4 per precisione). Il rapporto iniziale fra “L'Orlando Furioso” dell'Ariosto e l'”Orlando Innamorato” del Boiardo.I due cicli : Bretone e Carolingio, fondamentali nell'opera.L'impostazione laica, terrena e orizzontale della vita di Ariosto, oppostaa quella di Dante che aveva una filosofia di vita spirituale, celeste, verticale,incamminata verso Dio.Lettura e parafrasi di alcuni di alcuni canti dell'”Orlando Furioso”.

9. Introduzione all'opera di Niccolò Macchiavelli, vita, opere e personalità.Approfondire per l'estate alcuni brani de “Il principe”. Consigliata visione della commedia “La Mandragola”.Sviluppare l'autore a Settembre.

15/6/'17

Firma MAZZEI MARIA RITA

LICEO STATALE “NICCOLO’ FORTEGUERRI” LICEO CLASSICO - LICEO DELLE SCIENZE UMANE - LICEO ECONOMICO SOCIALE – LICEO MUSICALE

PISTOIA

PROGRAMMA DI SPAGNOLO

anno scolastico 2016/2017

PROF.ssa GIOVANNA LUCCHESI/CIOMEI

ANTEA

MATERIA SPAGNOLO

CLASSE III E LES

data 10/05/2017

LICEO STATALE “NICCOLO’ FORTEGUERRI” LICEO CLASSICO - LICEO DELLE SCIENZE UMANE - LICEO ECONOMICO SOCIALE – LICEO MUSICALE

PISTOIA

Testi in adozione:

• Todo el Mundo habla español vol. II – C. Ramos, M. J. Santos, M. Santos De Agostini;

• Reportajes del mundo español vol. Único – Silvia Cuenca Barrero A. Faus Martínez

• Contextos Literarios De los origenes a nuestros días L. Garzillo, R. Ciccotti, A. Gallego González, A. Pernas Izquierdo Lingue Zanichelli

TODO EL MUNDO HABLA ESPAÑOL VOL. II

Unidad 16: Yo creo que sí (pag. 84)

Vocabulario

La publicidad

El mundo de la televisión

El mundo del espectáculo

Funciones

Expresar opiniones

Formular hipótesis y expresar probabilidad

Aprender a debatir

Gramática

Oraciones sustantivas (1): indicativo o subjuntivo

Hipótesis y probabilidad

Oraciones subordinadas causales

Unidad 17: Es verdad (pag. 98)

Vocabulario

Sentimientos y sensaciones

La prensa

Funciones

Constatar una afirmación

Hacer valoraciones

Gramática

Oraciones sustantivas: subjuntivo o infinitivo

Oraciones sustantivas: indicativo, subjuntivo o infinitivo

Correspondencia de los tiempos verbales

Oraciones subordinadas finales

Unidad 18: Si tú supieras (pag. 112)

Vocabulario

LICEO STATALE “NICCOLO’ FORTEGUERRI” LICEO CLASSICO - LICEO DELLE SCIENZE UMANE - LICEO ECONOMICO SOCIALE – LICEO MUSICALE

PISTOIA

Conducta social

Funciones

Reprochar, quejarse o arrepentirse

Expresar condiciones poco probables

Gramática

Oraciones subordinadas condicionales

REPORTAJES DEL MUNDO ESPAÑOL VOL. ÚNICO – SILVIA CUENCA

BARRERO A. FAUS MARTÍNEZ

Dossier 1: CULTURA JOVEN

• El look de los jóvenes (pag. 12-15)

• Internet y su evolución (pag. 16-18)

• ¡Silencio, se rueda! (pag. 22-25)

Dossier 3: REPORTAJES SOBRE LA PIEL DE TORO

• El Estado español (pag. 80-85) + video collegato.

• El territorio “la piel de toro” (pag. 86-91) + video collegato.

Dossier 4: HISTORIA, ARTE Y LITERATURA

La Prehistoria y la España romana (pag. 128-133) + video collegato

Dossier 5: LA GASTRONOMÍA

• La gastronomía española (pag.102, 103, 118, 119)

• Lavoro individuale di ricerca ed esposizione in classe dei piatti tipici spagnoli (25 piatti) e dei

vini più importanti (La Rioja).

• Letture: “La gastronomía española y las tapas”, “La Mahonesa: una salsa española”, “14

curiosidades sobre el Gazpacho Andaluz”.

CONTEXTOS LITERARIOS DE LOS ORIGENES A NUESTROS DÍAS

Los orígenes

Marco histórico

Marco social

Comprensión oral: DOCUMENTALES

1. DOCUMENTAL: ARTE RUPESTRE: CUEVAS DE ALTAMIRA, desde siempre para

siempre

LICEO STATALE “NICCOLO’ FORTEGUERRI” LICEO CLASSICO - LICEO DELLE SCIENZE UMANE - LICEO ECONOMICO SOCIALE – LICEO MUSICALE

PISTOIA

2. DOCUMENTAL: ATAPUERCA – ARQUEOLOGÍA DE LA MUERTE

3. DOCUMENTAL: ATAPUERCA patrimonio de la humanidad Juan José de Moto

4. DOCUMENTAL: BURGOS

5. DOCUMENTAL: CUEVA DE ALTAMIRA VERSIÓN 2002

6. DOCUMENTAL: EL LEGADO CELTA

7. DOCUMENTAL: EN BUSCA DEL PRIMER EUROPEO

8. DOCUMENTAL: HOMINIZACIÓN EVOLUCIÓN HUMANA

9. DOCUMENTAL: LA HISPANIA ROMANA

10. DOCUMENTAL: ATAPUERCA: UN MENSAJE DEL PASADO

Pistoia, 10-06-2016 Firma del docente

Antea Ciomei

Programma –Storia della ’Arte -anno scolastico 2016-17

Classe 3-E

Prime forme d’arte della Preistoria ( Paleolitico, Neolitico, Età del ferro) : le Veneri femminili, la nascita della

pittura, l’arte rupestre e l’architettura metallurgica.

Tra Oriente e Occidente( Creta e Micene): Palazzo di Cnosso, civiltà micenea, i primi palazzi.

Grecia Arcaica: età geometrica, età orientalizzante, tempio greco, i vari ordini architettonici ( dorico, ionico e

corinzio), il frontone, le metope doriche, scultura a tutto tondo, ceramica dipinta a figure nere o rosse.

Grecia Classica: architettura della prima metà del V secolo a.C ( tempio di Zeus a Olimpia), architettura

ateniese (Partenone di Atene), lo Stile severo, scultura classica e tardo classica, ceramica attica

Età Ellenistica: Urbanistica e architettura, la scultura, l’affermazione del ritratto, la pittura ellenistica

L’arte Etrusco-italica: La città in Etruria, la scultura e la pittura(pittura tombale).

Architettura e Urbanistica romana: Dalle origini alla costruzione dell’impero, architettura pubblica(i fori di

Roma, terme, teatro, anfiteatro, Colosseo, circo e stadio), l’architettura privata( domus), gli stili pompeiani

della pittura.

Ravenna: naturalismo nell’arte ravennate, Ravenna bizantina( Basilica di San Vitale), arte musiva

Il Romanico: la Chiesa Romanica( elementi strutturali, pianta), architettura romanica nell’Italia centrale e

meridionale, scultura, pittura romanica e le arti minori.

Il Gotico: la Chiesa Gotica( nuove soluzioni strutturali, ripartizione dello spazio), l’architettura gotica in

Europa( Francia, Inghilterra e Germania), architettura e scultura gotica in Italia, pittura in Italia (Cimabue)

Evoluzione della pittura in Italia: Giotto e la scultura del Duecento, la scuola senese(Simone Martini, Duccio)

Docente Alunni

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LICEO FORTEGUERRI - PISTOIA -

Liceo Economico Sociale

A.S. 2016/17

Classe III sez.E

Programma svolto di Scienze Umane

Prof.ssa Anna Maria Imbarrato

ANTROPOLOGIA

● La scoperta della cultura.

Che cos’è l’antropologia.

Il sapere della differenza.

Il metodo antropologico. Antropologie del centro e antropologie periferiche.

Il concetto di cultura.

La definizione di Tylor.

Dalla “Cultura” alle “culture”.

Etnocentrismo e relativismo culturale.

Lettura:

“La cultura come rete di significati” di U. Hannertz.

Alle origini dell’antropologia: l’evoluzionismo.

Edward B. Tylor: l’antropologia come “scienza del riformatore”.

“Il ramo d’oro”: James Frazer.

Dall’

Diffusione e globalizzazione culturale.

La nascita dell’antropologia culturale statunitense..

Ruth Benedict e Margaret Mead: “Cultura e personalità”.

Lettura:

“La natura della cultura” di A. Kroeber.

Etnografia. “Cultura e personalità”.

● Le strutture culturali.

La parentela.

La consanguineità. Il Tabù dell’incesto secondo Levi-Strauss.

L’affinità. Esogamia, endogamia. La parentela: un complesso di rappresentazioni

riguardanti la concezione che ogni società ha dei rapporti tra gli esseri umani.

La residenza.

Clan, tribù, lignaggi.

Letture:

“Che cos’è la cultura?” di B. Malinowski.

“L’osservazione partecipante: cogliere il punto di vista dell’indigeno” di B.

Malinowski.

SOCIOLOGIA

2

● La scoperta della società.

La società: una presenza invisibile.

La sociologia: uno strumento per conoscere il mondo.

Lettura:

“Di cosa si occupa la sociologia” di G. Rocher.

Le società nel tempo. Forme storiche di adattamento.

Le società industriali.

Quando nasce la sociologia.

Auguste Comte: il fondatore del Positivismo.

Il pensiero di Comte.

Emile Durkheim: il padre della sociologia.

Il pensiero di Durkheim.

Lettura:

“La legge dei tre stadi” di A. Comte.

● La continuità sociale.

Lo status, il ruolo, le norme.

Status.

Norme e valori.

● Il cambiamento sociale.

Le distinzioni.

La stratificazione sociale.

La classe sociale.

La mobilità sociale.

Letture:

“ Le classi sociali” di K. Marx

“Classi e ceti sociali” di M. Weber.

METODOLOGIA DELLA RICERCA

● Il mondo della ricerca sociale.

Metodologia e metodo.

Il talento del ricercatore.

Quantitativo e qualitativo: una distinzione reale?

● Che cos’è il metodo.

Quale metodo per quale ricerca?

I paradigmi di riferimento.

Che cos’è un paradigma.

La qualità della ricerca.

Caso studio: “L’approccio quantitativo - Percorsi di vita e punti di svolta.

● Come si fa una ricerca.

3

Iniziare una ricerca.

Un esempio di ricerca: lo studio di Durkheim sul suicidio.

La ricerca di mercato.

Motivazioni e soggettività nella ricerca.

Lettura: “Che cos’è un esperimento?”.

Testo in adozione:

Matera, Biscaldi, Il manuale di Scienze umane. Corso integrato LES, Marietti Scuola.

Pistoia,10 giugno 2017 La docente Anna Maria Imbarrato