Liceo Artistico Musicale Coreutico  "Misticoni – Bellisario" – Pescara

Anno Scolastico 2015 - 2016

PROGRAMMA di FILOSOFIA Prof. Naccarella Mario

Classe 3^ A Liceo Musicale

MODULO 1: La nascita della filosofia occidentale

U.D. 1: Lo statuto epistemologico della filosofia: i problemi della filosofia; il rapporto mito - logos; i

termini filosofici fondamentali;

U.D. 2: Le condizioni che hanno favorito la nascita del sapere filosofico.

MODULO 2: I Presocratici

U.D. 1: I Milesi: Talete, Anassimandro (lettura e interpretazione fr. DK 12 B1), e Anassimene;

U.D. 2: Pitagora e i pitagorici: la dottrina dell’anima e la dottrina dei numeri;

U.D. 3: Eraclito; lettura e interpretazione: fr. DK 22 30, 49 a, 53, 64, 66 e 67;

U.D. 4: Parmenide: le due vie della ricerca, i caratteri dell’Essere e la problematica “terza via”;

U.D. 5: I Fisici pluralisti (caratteri generali); Democrito: gnoseologia, atomismo ed etica.

MODULO 3: La Sofistica

U.D. 1: Caratteri generali della Sofistica (ragioni filosofico-culturali e storico-politiche);

U.D. 2: Protagora: agnosticismo, concezione dell’uomo-misura, relativismo, utilitarismo, linguaggio

(antilogie), storia e politica.

MODULO 4: Socrate

U.D. 1: biografia intellettuale e “questione socratica”; scrittura-non scrittura (il mito di Theuth);

analogie e differenze tra Socrate e i sofisti;

U.D. 2: la filosofia come ricerca, dialogo e cura dell’anima; il “metodo” socratico;

U.D. 3: il problema dell’ “universale”;

U.D. 4: il problema della virtù e i paradossi dell’etica; il demone;

U.D. 5: il processo e la morte di Socrate.

MODULO 5: Platone

U.D. 1: biografia intellettuale e corpus platonicum; il bisogno di far filosofia e il «male radicale» di

Atene; caratteri dei dialoghi e uso dei miti;

U.D. 2: la dottrina delle idee; i rapporti tra le idee e le cose;

U.D. 3: la dottrina dell’anamnesi e le argomentazioni a favore dell’immortalità dell’anima;

U.D. 4: il modello psicologico e antropologico: il dualismo anima-corpo e il mito della biga alata;

U.D. 5: la dottrina erotica (il mito degli androgini e la natura di Eros);

U.D. 6: il problema della Giustizia: la nascita della polis e la sua tripartizione; il mito delle stirpi;

caratteri della polis platonica e sue possibili degenerazioni; il problema educativo; l’allegoria della

caverna e l’idea del Bene; la concezione dell’arte;

U.D. 7: l’ultimo Platone: la teoria dei generi sommi; il mito del demiurgo e il problema cosmologico.

MODULO 6: Aristotele

U.D. 1: biografia intellettuale e corpus aristotelicum; analogie e differenze tra Platone e Aristotele;

la critica a Platone: l’argomento del terzo uomo; l’enciclopedia delle scienze;

U.D. 2: la fisica: il problema del divenire; la dottrina degli elementi-principi: materia, privazione e

forma; potenza e atto; la dottrina delle quattro cause; la concezione cosmologica;

U.D. 3: la «filosofia prima»: l’essere, le categorie, la centralità della sostanza e la teologia;

U.D. 4: l’etica;

U.D. 5: la politica;

U.D. 6: la logica: concetti, giudizi e ragionamenti; il quadrato logico; il sillogismo; il principio di non

contraddizione.

Pescara, 06 giugno 2016

Gli alunni Il docente

 

MIBELinguaeCiviltàIngleseClasseIIIAMusicale

AttivitàedArgomentisvoltiA.S.2015‐2016

a. Pet Skills   

1. How to study English: here are my personal tools (book, a sharp pencil, a grammar and an exercise copybook); 

2. “Here I am”: presentazione personale; 

3. Describing a picture; 

4. How to do a summary and the linking words (moreover, although, Nevertheless, Despite…) 

b. Overview of English History and Literature 

Testodiriferimento:M.Spiazzi,M.Tavella,M.Layton“PerformerCultureandLiterature”compacteditionZanichelliLiterary Genres: poetry, poetry, drama 

History:  The Celts The Romans The Anglo‐Saxons The Norman invasion Wars and social riots King John and the Magna Charta  Culture and Literature:  Beowulf, a national epic G. Chaucer “The Canterbury Tales” The Wife of Bath Chaucer and Boccaccio  

c. The KEY Words of Music (fotocopie/ricerche sul WEB): 

The Staff and the Treble Clef and other clefs 

Defining some words related to music 

The History of Musical Instruments 

The Parts of the musical instruments 

Music through the ages 

Lavoro di gruppo e realizzazione di un prodotto finale con presentazione in plenaria “Presenting MIBE…molle” 

realizzato in Power Point  

d. Grammar : C. MAXWELL Moving UP 2  Revised edition  Black cat ‐ Dea Scuola ‐ The use of tenses: present simple, present continuous, simple future, will, going to, past simple, past 

continuous, present perfect, present perfect with just, yet, already, present perfect continuous with for/since; 

‐ The use of “The”; ‐ First, Second and Third conditionals 

 e. Alternanza Scuola Lavoro 

Structure of a Company Profile How to write an e.mail or a commercial letter How to read figures, numbers, dates 

 Firma del docente           

Prof.ssa Maria Teresa Olivo          Firma degli alunni     

              _____________________________________________ 

___________________________________     ______________________________________________  

7 giugno 2016 

1  

Liceo Artistico – Musicale ‐ Coreutico  Misticoni ‐ Bellisario Programma svolto 

Italiano – Storia e Geografia  Classe III A Mus A. S. 2015/2016 

Prof. Marina Desiderio  

Letteratura: 

Il Medioevo 

Il Medioevo: il contesto storico e politico 

La cultura medioevale  La nascita di una nuova civiltà 

L’epica e la letteratura cortese  L’epica: le caratteristiche del genere  La letteratura cortese  La lirica provenzale 

La poesia italiana prestilnovistica  Le tendenze poetiche nell’Italia del Duecento 

o Cantico delle Creature – San Fancesco o Amor è un desio che vien dal core – Jacopo da Lentini 

La poesia italiana tra Duecento e Trecento  Le nuove tendenze poetiche italiane tra Duecento e Trecento 

o Al cor gentil rempaira sempre amore – Guido Guinizzelli o Voi che per li occhi mi passaste il core – Guido Cavalcanti o S’io fossi foco, arderei il mondo – Cecco Angiolieri  

La prosa italiana fra Duecento e Trecento  La prosa nell’età comunale 

o Fioretti di san Francesco 

La novella dalle origini al Trecento  Un nuovo genere per un pubblico nuovo  

o I racconti di Canterbury: Il racconto della comare di Bath – Geoffrey Chaucer 

Dante Alighieri  La vita  Le opere  Il pensiero e la poetica  La Vita Nova 

o Tanto gentil e tanto onesta pare  o Oltre la spera che più larga gira 

Le Rime o Tenzone Dante – Forese Donati: chi udisse tossir la malfatata – L’altra 

notte mi venne una gran tosse  Il Convivio  De Vulgari Eloquentia 

o Il volgare illustre  Epistole 

2  

o A Cangrande della Scala  De Monarchia 

Francesco Petrarca  La vita  Le opere  Il pensiero e la poetica  De vita solitaria  Familiares 

o L’ascesa al Monte Ventoso o Io l’ammiro e l’amo, non lo disprezzo 

Secretum o L’accidia 

Il Canzoniere o Voi che ascoltate in rime sparse il suono o Movesi il vecchierel canuto et biancho o Solo e pensoso i più deserti campi o Erano i capei d’oro a l’aura sparsi o Chiare fresche et dolci acque 

Trionfi 

Giovanni Boccaccio  La vita  Le opere  Il pensiero e la poetica  Comedìa delle ninfe fiorentine 

o Il ritorno a Firenze  Elegia di Madonna Fiammetta 

o Il tormento dell’attesa  Decameron 

o Orrido cominciamento o Ser Ciappelletto o Nastagio degli Onesti o Federigo degli Alberighi o Chichibio  

Corbaccio o La donna al risveglio prima del trucco 

Il Quattrocento e il Cinquecento 

L’Umanesimo: dal primato della Chiesa al primato dell’uomo  Il tramonto del Medioevo  Una nuova sensibilità  La trattatistica e l’epistolografia  La storiografia  La poesia  Il poema cavalleresco  Il teatro 

o Canzone di Bacco – Lorenzo de’ Medici o Orlando Innamorato di Matteo Maria Boiardo 

Il Rinascimento 

3  

Luci e ombre nel primo Cinquecento  La crisi di valori e di certezze  La condizione dell’intellettuale  La scoperta di Aristotele e la questione della lingua  La prosa  La poesia  Il poema  Il teatro 

Ludovico Ariosto  La vita  Le opere  Il pensiero e la poetica  Orlando furioso  Satire  

Niccolò Machiavelli  La vita  Le opere  Il pensiero e la poetica  Il principe 

Francesco Guicciardini  La vita  Le opere  Il pensiero e la poetica  Ricordi politici e civili  Storia d’Italia 

L’età della Controriforma: la cultura 

Torquato Tasso  La vita  Le opere  Il pensiero e la poetica  Gerusalemme liberata 

o Tancredi e Clorinda 

 

 

La Divina Commedia 

Dante e il poema sacro 

Inferno  Canto I  Canto II (cenni)  Canto III  Canto IV (cenni)  Canto V   Canto VI  Canto VII (cenni) 

4  

Canto VIII (cenni)  Canto IX (cenni)  Canto X  Canto XI (cenni)  Canto XII (cenni)  Canto XIII  Canto XIV (cenni)  Canto XV   Canto XVII (cenni)  Canto XVIII (cenni)  Canto XIX (cenni)  Riassunto dei restanti canti con particolare riferimento a Ulisse di Dante 

 

Guida all’esame di Stato  

L’esame di Stato 

Come studiare 

La parafrasi 

Il saggio breve 

 

Alternanza Scuola – Lavoro 

Lavori di gruppo sulla storia e sulle caratteristiche di Pescara e zone limitrofe  

 

 

 

Pescara, 1/06/2015 

 

 

 

L’insegnante                    Gli alunni 

 

 

 

 

 

Classe III Sez. A (Musicale) A.S. 2015-2016

MATEMATICA: Equazioni e disequazioni di I grado La retta Problemi con la retta Equazioni di II grado La parabola Sistemi di disequazioni Intersezioni tra rette e parabole Disequazioni di II grado FISICA: Grandezze fisiche fondamentali e derivate Unità di misura Grandezze scalari e vettoriali Calcolo vettoriale Misura di una grandezza fisica Errori nella misura Spazio e tempo Moto rettilineo uniforme Velocità ed accelerazione Moto rettilineo uniformemente accelerato Altri esempi di moto di un punto materiale Caduta di un grave I 3 principî della dinamica Pescara, 01/06/2016 Il Docente (Prof. G. Renzella)

MIBE LICEO ARTISTICO MUSICALE E COREUTICO “MISTICONI – BELLISARIO” PESCARA PROGRAMMA EDUCATIVO E DIDATTICO DI RELIGIONE CATTOLICA svolto nell'anno scolastico 2015/2016 Docente: Patricelli Caterina CLASSE 3 A indirizzo Musicale IRC “Laboratorio di umanità”, aiutare gli alunni ad essere più umani. Religione è relazione. E' ancora attuale ciò che ha insegnato Gesù? La salvezza attraverso la croce: segno e significato. Storia di un uomo di nome Jesua. Dov'è vissuto e cosa ha fatto? Carlo Maria Giulini (1914-2005). “Amo ogni parola di Gesù”. Lavoro scritto. Il Gesù storico e il Cristo della fede. Fonti cristiane e fonti non cristiane che attestano l'esistenza di Gesù. Che aspetto aveva? Il volto di Gesù nei secoli. Lavoro in google drive. Il volto di Gesù al cinema. La nuova alleanza in Gesù: questionario riepilogativo. Attentato a Parigi da parte dell'Isis: considerazione e riflessioni. Stato Islamico : storia e tradizione. Contributo multimediale. Il Giubileo della Misericordia: Papa Francesco. Natale: Brainstorming. L'incarnazione: il senso del Natale. Il Vangelo di Lc 2,1-21. “O è Natale tutti i giorni o ...”Jovanotti e Carboni. Ascolto del brano musicale e riflessioni condivise. Tradizioni natalizie: cruciverba a tema. Ci sono ancora oggi dei pregiudizi nei confronti degli ebrei? Shoah: perchè tanto odio? Considerazioni sullo sterminio. Edith Stein: un ebrea testimone per la verità. Sognare è credere possibile l'impossibile. L'amicizia in Antoine De Saint Exupery. L'amicizia in Sant'Agostino. L'amicizia come servizio per gli altri. Verifica sommativa: area etico-esistenziale. Il simbolismo cristiano. La croce sintesi del Cristianesimo. Il mistero pasquale. La Pasqua: celebrazioni liturgiche e tradizioni popolari. Lavoro in google drive. Attentato a Bruxelles: considerazioni e riflessioni. La Risurrezione vista dagli artisti. Essere felici o infelici: sta a voi scegliere. La felicità: Roberto Benigni. Contributo multimediale. La libertà individuale, morale e legale.

La libertà di Nelson Mandela. 2013 un anno speciale per il cattolicesimo. Papa Francesco: Chiesa, poveri e diaconia, il servizio di un pastore. CHIESA E TERRITORIO Unità di apprendimento per alternanza scuola-lavoro. Conosco il mio territorio. Analisi del territorio e ricerca delle varie fedi presenti. La Chiesa in dialogo. Il ruolo dell'Arcidiocesi Pescara-Penne. La figura di San Cetteo. Chiesa e rispetto per l'ambiente. “Laudato Sì” enciclica sul bene della casa comune, Papa Francesco. Chiesa e mondo del lavoro. Dignità del lavoro “Laborem Exercens” Giovanni Paolo II. La valorizzazione dell'essere umano. Conclusione del progetto alternanza scuola-lavoro e produzione di un documento cartaceo e un documento multimediale. Pescara lì 01/06/2016 il docente

LICEO ARTISTICO “G. MISTICONI - I. BELLISARIO”

PROGRAMMA

a. s. 2015/2016

Materia: Storia dell’Arte

Classe: III A Musicale

Testo adottato: Cricco - Di Teodoro, Itinerario nell’arte vol. I, vol. 2 ed. Zanichelli

Insegnante Valeria De Rosa

L’ARCHITETTURA CIVILE IN ITALIA: Palazzo Vecchio a Firenze. Il Palazzo Pubblico di Siena.

GIOTTO: Il Crocifisso di Santa Maria Novella. Il Ciclo di San Francesco. La Cappella degli Scrovegni. Le Cappelle Bardi e

Peruzzi.

SIMONE MARTINI: La Maestà, L’Annunciazione

AMBROGIO LORENZETTI: Allegoria del Buon Governo e del Cattivo Governo.

IL RINASCIMENTO. La stagione delle scoperte: Itinerario nella storia.

Il Gotico Internazionale: Gentile da Fabriano: L’adorazione dei Magi

Il Rinascimento: Lo spazio e la prospettiva.

Il Concorso del 1401: Le Formelle di Lorenzo Ghiberti e di Brunelleschi.

FILIPPO BRUNELLESCHI: Lo Spedale degli Innocenti. La cupola di Santa Maria del Fiore. La Sagrestia Vecchia di San

Lorenzo.

DONATELLO: San Giorgio. La Cantoria. Il David. Monumento al Gattamelata. La Maddalena penitente

MASACCIO: Sant’Anna con la Madonna e il Bambino. La Cappella Brancacci. La Trinità

LEON BATTISTA ALBERTI: Il Tempio Malatestiano. Il Palazzo Rucellai.

PAOLO UCCELLO: Monumento equestre a Giovanni Acuto. La Battaglia di San Romano.

PIERO DELLA FRANCESCA: Il Battesimo di Cristo. La Sacra conversazione

ALESSANDRO BOTTICELLI: La Primavera. La Venere

ANTONELLO DA MESSINA: San Girolamo nello studio. San Sebastiano

ANDREA MANTEGNA: La vita

Pescara 07/06/2016 ALUNNI INSEGNANTE

Liceo Artistico Musicale Coreutico “Misticoni - Bellisario” - Pescara

Anno scolastico 2015/2016 - Classe III A

Materia: Storia, Cittadinanza e costituzione Docente: Prof.ssa Martina Buccione

Programma svolto ______________________________________________________________________________ Storia La periodizzazione della storia

L’EUROPA ALLA VIGILIA DEL MILLE Il Medioevo Periodizzazione dell’età medioevale L’Alto Medioevo: civiltà e cultura Dai regni romano-barbarici al Sacro romano impero I Franchi e l’età carolingia La società feudale L’economia curtense Le nuove invasioni Impero e monarchie La Chiesa e lo scontro con l’Impero ______________________________________________________________________________ LA RINASCITA ECONOMICA DELL’OCCIDENTE La crescita demografica e lo sviluppo agricolo La rinascita dei commerci La rinascita delle città Le repubbliche marinare Il Comune Federico Barbarossa: lo scontro Comuni-Impero I Normanni nell’Italia meridionale ______________________________________________________________________________ CRISTIANESIMO E ISLAM La nascita dell’Islam L’espansione araba La decadenza della Chiesa La lotta per le investiture Le crociate CHIESA E IMPERO TRA XII E XIII SECOLO Innocenzo III Gli ordini mendicanti L’età di Federico II L’Italia meridionale tra Angioini e Aragonesi Bonifacio VIII e lo scontro con la monarchia di Francia ___________________________________________________________________________ LA CRISI DEL TRECENTO La crisi demografica L’economia nella crisi La società ____________________________________________________________________________

MONARCHIE, IMPERI E STATI REGIONALI Lo Stato moderno La guerra dei Cent’anni Giovanna d’Arco Le monarchie nazionali: Francia, Inghilterra, Spagna L’Impero L’Europa orientale e la Russia L’espansione dell’impero ottomano L’area italiana Il passaggio dal Comune alle Signorie e ai Principati L’Italia: dalle guerre all’equilibrio ______________________________________________________________________________ LA CIVILTÀ RINASCIMENTALE Umanesimo e Rinascimento La rivoluzione scientifica Il pensiero storico e politico ______________________________________________________________________________ L’ESPANSIONE DELL’OCCIDENTE Le scoperte geografiche Le civiltà del centro e sud America La conquista del Nuovo Mondo ______________________________________________________________________________ LA CRISI RELIGIOSA La cristianità e la Chiesa nel Quattrocento Le origini della Riforma cattolica La Riforma protestante La Controriforma ………………………………………………………………………………………………………. ______________________________________________________________________________ - Le crociate (lavoro di gruppo)

………………………………………………………………………………………………………. Cittadinanza e costituzione: - Il comune ieri, il comune oggi: analogie e differenze - Tolleranza e intolleranza nella mentalità medievale: lettura di approfondimento “L’antisemitismo e le sue

origini medievali” (p.176); glossario sull’Islam e sull’ISIS - Il ruolo della donna ieri e oggi: lettura di approfondimento La donna e la famiglia nel Medioevo” (p.184) - Origine dello Stato moderno - Come funziona a lo Stato italiano - Il potere legislativo, esecutivo e giudiziario - Il Parlamento - I concetti di stato e nazione - La Giornata della memoria: riflessioni - Il concetto di crisi: lettura di approfondimento “Crisi” (p. 180) - Censura e libertà di stampa: percorso di approfondimento pp. 372-375

_____________________________________________________________________________

Data: L’insegnante

TEORIA ANALISI E COMPOSIZIONE 

Programma classe 3°A 

Le scale pentatoniche(Modi) 

La scala pentatonica:anemitonica 

La scala pentatonica:emitonica 

Le misure di otto pulsazioni 

Solfeggi relativi agli argomenti trattati desunti dal Testo di M.A.Ghezzo “Teoria e 

educazione dell’orecchio”in particolare :solfeggi cantatisercizi ritmici pag 152‐153 

Le chiavi antiche nei brani polifonici(soprano.contralto ,tenore e basso)trascrizione 

nelle chiavi moderne di un Mottetto omoritmico di O.di LassoPopule meus,quid feci 

tibi?” 

Fraseologia:inciso,semifrase,frase,periodo;analisi del Lied di W.A.Mozart”Was 

frag’ich nach Geld und Gut” 

Analisi formale Armonica dei seguenti brani di R.Schumann tratti “dall’Album della 

gioventù”:Kleiner MNorgenwanderer””Volkliedchen” 

Armonia: 

I Rivolti delle Triadi:primo e secondo rivolto 

Realizzazione di bassi dati sui rivolti delle triadi Tratti da N.Rimsky Korsakov”Trattato 

di Armonia” 

La settima di Dominante e suoi Rivolti:Realizzazione di bassi dati tratti da 

E.farina”Trattato di Armonia” 

Le Cadenze 

Accenni alla modulazione ai toni vicini 

Introduzione alla Polifonia e al contrappunto 

Gli Alunni                                                L’insegnante