PROGRAMMA DI ITALIANO IV F linguistico a.s. 2019/2020
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PROGRAMMA DI ITALIANO IV F linguistico a.s. 2019/2020 Prof.ssa Isabella Riviera Umanesimo e Rinascimento La corte di Lorenzo il Magnifico Luigi Pulci, Morgante La tradizione cavalleresca a Ferrara M.M. BOIARDO, Orlando innamorato: I canto XVIII canto, ottave 39-45 LUDOVICO ARIOSTO, Orlando furioso: I canto La follia di Orlando Astolfo sulla Luna La vita e la poetica di NICCOLÒ MACHIAVELLI Cenni sulla Lettera a Francesco Vettori e sulla Dedica del Principe Il Principe: capp, 1, 6, 15, 18, 25 Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio: proemio Riforma e Controriforma Il dibattito sul poema eroico Il dibattito sulla Poetica di Aristotele TORQUATO TASSO, Discorsi dell’arte poetica Gerusalemme liberata: proemio e prime ottave del I canto Erminia tra i pastori morte di Clorinda Barocco La prosa scientifica: Galileo Galilei Le vittime dell’inquisizione: Galileo, Campanella, Bruno La poetica della meraviglia: G.B. Marino Il poema eroicomico: Alessandro Tassoni Il romanzo: G.C. Croce Il Barocco in Cina La commedia dell’Arte L’Illuminismo Gli enciclopedisti francesi Il Caffè Cesare Beccaria, Dei delitti e delle pene La riforma della commedia
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PROGRAMMA DI ITALIANO IV F linguistico a.s. 2019/2020 Prof.ssa Isabella Riviera
Umanesimo e Rinascimento
La corte di Lorenzo il Magnifico
Luigi Pulci, Morgante
La tradizione cavalleresca a Ferrara
M.M. BOIARDO, Orlando innamorato: I canto
XVIII canto, ottave 39-45
LUDOVICO ARIOSTO, Orlando furioso: I canto
La follia di Orlando
Astolfo sulla Luna
La vita e la poetica di NICCOLÒ MACHIAVELLI
Cenni sulla Lettera a Francesco Vettori e sulla Dedica del Principe
Il Principe: capp, 1, 6, 15, 18, 25
Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio: proemio
Riforma e Controriforma
Il dibattito sul poema eroico
Il dibattito sulla Poetica di Aristotele
TORQUATO TASSO, Discorsi dell’arte poetica
Gerusalemme liberata: proemio e prime ottave del I canto
Erminia tra i pastori
morte di Clorinda
Barocco
La prosa scientifica: Galileo Galilei
Le vittime dell’inquisizione: Galileo, Campanella, Bruno
La poetica della meraviglia: G.B. Marino
Il poema eroicomico: Alessandro Tassoni
Il romanzo: G.C. Croce
Il Barocco in Cina
La commedia dell’Arte
L’Illuminismo
Gli enciclopedisti francesi
Il Caffè
Cesare Beccaria, Dei delitti e delle pene
La riforma della commedia
CARLO GOLDONI: La locandiera(lettura integrale)
Le smanie per la villeggiatura
La bottega del caffè
La famiglia dell’antiquario
La vita e la poetica di VITTORIO ALFIERI
Saul, atto II, scena I
Atto IV, scena III
Mirra Atto V, scena II
La vita e la poetica di GIUSEPPE PARINI
Da Il giorno: il mattino del giovin signore
l’episodio della vergine cuccia
carrellata di aristocratici
Purgatorio canti I, III, VI, XI, XVI, XXIII, XXIV (vv. 1-63), XXX (vv. 1-81), XXXIII
Laboratorio di scrittura
Stesura di un poema in ottave
La parafrasi
Redazione di analisi testuali
Redazione di testi argomentativi
Redazione di temi
Lettura integrale de Il barone rampante di Italo Calvino
Programma di Storia
Anno scolastico 2019-2020
Testo adottato : A. Giardina-G.Sabbatucci-V. Vidotto “ Lo spazio del tempo “ vol.1 , vol.2
Editori Laterza , Bari .
1 . Il rafforzamento del potere monarchico in Francia . Il declino della Spagna . Le Province Unite .
2 . La crisi del Seicento .
3 . Gli Stati e le guerre del Settecento .
4 . Società ed economia nel Settecento .
5 . La nuova scienza ( 1600-1700 ) .
6 . L’Illuminismo .
7 . Civiltà e imperi oltre l’Europa .
8 . I domini coloniali e le vie di commercio .
9 . La nascita degli Stati Uniti d’America .
10 . La Rivoluzione francese .
11 . L’età napoleonica .
12 . Le lotte per l’indipendenza in America Latina .
13 . La Rivoluzione industriale .
14 . Restaurazione e rivoluzioni in Europa .
15 . Il Risorgimento italiano .
16 . L’Unitá d’Italia .
Il professore Antonio Navarria .
Programma di Filosofia
Prof. Antonio Navarria
Classe 4 F indirizzo linguistico .
Testo adottato : N. Abbagnano - G . Fornero : “ La ricerca del pensiero “ vol 1b , 2a .
1 . Lo scetticismo .
2 . L’ultima filosofia greca e il neoplatonismo .
3 . La nascita della filosofia cristiana . La patristica : caratteri generali .
4 . Agostino .
5 . La scolastica e il rapporto fede - ragione . Anselmo d’Aosta . Tommaso d’Aquino. Guglielmo di Ockham
.
6 . Aspetti della filosofia islamica e ebraica .
7 . La filosofia dell’Umanesimo e del Rinascimento: B .Telesio . G . Bruno . T .Campanella .
8 . La Rivoluzione scientifica : G .Galilei . F . Bacone .
9 . R . Descartes .
10 . B . Pascal .
11 . B . Spinoza .
12 . J .Locke e l’empirismo inglese .
Il professore
Antonio Navarria .
PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2019/20
Insegnante: Capuano Pietra Materia: Inglese classe: IV FL
Libri di testo
Spiazzi - Tavella - Layton, PERFORMER CULTURE AND LITERATURE 2, ed. Zanichelli
M. Duckworth – K.Gude – J. Quintana, Venture into First, ed. Oxford
Per quanto riguarda l'aspetto funzionale-grammaticale, sono stati trattati i seguenti argomenti
grammaticali:
ripasso dei tempi verbali, simple past regular and irregular verbs, question tags, present perfect
simple and continuous, past perfect, tutte le forme del futuro, soggetto impersonale, uso completo
dell'articolo determinativo e indeterminativo, pronomi e avverbi indefiniti, pronomi relativi,
pronomi riflessivi, preposizioni, verbi di percezione, verbi modali, verbi riflessivi, verbi che
reggono l'infinito o la forma in -ing, forma passiva, periodo ipotetico, phrasal verbs, discorso diretto
e indiretto.
Letteratura
Features of the novel: plot, setting, characters, narrator, point of view, theme, language and style
Daniel Defoe: “ I was born of a good Family”, “Man Friday” from “Robinson Crusoe”
J.M. Coetze: “An Island where no one spoke” from “Foe”
Jonathan Swift: “The Academy of Lagado”, “The Smell of a Yahoo” from “Gulliver’s Travels”
The American Revolution and the Industrial Revolution, Child labour
William Blake: “London”
The Gothic Novel
Mary Shelley:” The Creation of the Monster” from Frankestein
The Romantic movement: “Daffodils” by W. Wordsworth
“The Rime of the Ancient Mariner” by S. T. Coleridge
ANNO SCOLASTICO 2019/20
Programma svolto: Lingua e Cultura Francese
Classe 4a F L
Docente: Giuseppina Lanzafame
Docente: Franca Fragapane (Conversazione francese) Libri di testo :
Letteratura :Bertini, Accornero, Giachino, Bongiovanni - LA GRANDE LIBRAIRIE – Einaudi Scuola
LETTÉRATURE
Module 1 : Le XVIIe Siècle ou le Grand Siècle : Vers la Monarchie absolue, avant Louis XIV
(Le redressement de la France sous Henry IV – Le temps de Louis XIII et de Richelieu – Mazarin et
la Fronde). Le règne de Louis XIV (L’absolutisme – Louis XIV sous le regard des autres – La
Cour)
Les techniques du texte théâtral. La tragédie, la tragicomédie, la comédie et les ressources du
comique.
- La Grande tragédie classique
PierreCorneille : Venge-moi, venge-toi(Le Cid)
Les clés de lecture du théâtre de Corneille
Jean Racine : « Ils s’aiment »(Phèdre)
Les clés de lecture du théâtre de Racine
- Molière : le triomphe de la comédie
« Mon pauvre argent, mon cher ami ! » (L’avare)
Film :Molière de Laurent Tirard (2007)
Module 2 : Le Siècle des Lumières: l’Encyclopédie. En marche vers la Révolution : Le temps
de Louis XV (L’avènement de Louis XV. La situation sociale et économique sous Louis XV. Les
tensions s’accroissent). - La Philosophie des Lumières
L’Encyclopédie : savoir et idées
L’esprit des Lumières
- Montesquieu et le triomphe de la raison : « Lettres persanes » et « De l’esprit des lois »
- Voltaire ou la force de l’ironie : « Candide »
- Rousseau, penseur solitaire : « La Nouvelle Héloïse », « L’Émile ou de l’éducation »
Module 3
Le XIXe siècle et le Romantisme. Les grands thèmes romantiques et les genres : la poésie et le
roman.
- Les précurseurs du romantisme : Chateaubriand
Madame de Staël
- La poésie romantique : Lamartine
GRAMMAIRE :
o L’emploi du passé composé et de l’imparfait.
o Le plus-que-parfait.
o La localisation temporelle.
o C’est/il est.
o Les adjectifs et les pronoms indéfinis.
o Les verbes d’opinion et leur emploi
o Le conditionnel présent et passé.
o Le subjonctif présent et son emploi.
o Les connecteurs logiques.
COMPÉTENCES ET CIVILISATION :
o Rédiger un article de journal sur un événement / un accident / argumenter (la structure)
o La Production écrite B1 : structure, savoir-faire, sujets
o Vivre en ville ou à la campagne ? Avantages et inconvénients
o Un pays francophone : le Canada
o La journée de la femme, c’est tous les jours !Histoire des droits des femmes
o La France et ses territoires
o L'économie verte
o Black Friday et Green Friday(article de journal version numérique)
o Histoire et légende de Saint Nicolas
o Le Noël en France et en Italie
o Vers une intégration (lecture et analyse)
o C'est quoi l'alternance ? (vidéo)
o Le Carnaval en France
o Ça bouge à Bruxelles (TV5 monde)
DAD:Classroom et Meet:
o Film: Le Malade Imaginaire
o Déclaration universelle des droits de l’homme
o La laïcité en France
o Les clés de la République : la laïcité et exercices en ligne (TV5monde)
Le docenti
Prof.ssa Giuseppina Lanzafame
Prof.ssa Franca Fragapane
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” (CT)
Anno Scolastico 2019/20 Programma di TEDESCO Classe: IV FL
Linguistico
Docente: BERTINO MARINA - Docente di conversazione: GRECO AURELIA
Veronica Villa – LORELEY Letteratura e cultura in lingua tedesca – LOESCHER
Cinzia Medaglia - Die deutsche Welt - LOESCHER
o Germanische Frühzeit und Mittelalter
Walther von der Vogelweide (um 1170 - um 1230)
Der Minnesang
- Unter den Linden
Das Höfische Epos (Im Allgemeinen)
o Humanismus und Reformation
Martin Luther (1483-1546)
- Ein feste Burg ist unser Gott- Johann Sebastian Bach (Approfondimento)
Landeskunde - Religion in Deutschland
o Barock
o Der dreißigjährige Krieg
Approfondimenti:
Andreas Gryphius (1616-1664) - Tränen des Vaterlandes
Brecht – Mutter Courage
Otto von Guericke – Brief über den Westfälischen Frieden
o Aufklärung
Gotthold Ephraim Lessing (1729-1781)
Die Parabel
Nathan der Weise
– Die Ringparabel
Der Essay
– Was ist Aufklärung? von Immanuel Kant
- Zum ewigen Frieden von Immanuel Kant (Approfondimento)
o Sturm und Drang und Klassik
Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832)
Der Briefroman
- Die Leiden des jungen Werthers
Die Ballade
- Erlkönig (Vertonung von Franz Schubert )
Die Tragödie
- Faust (Im Allgemeinen)
Friedrich Schiller (1759-1805)
Die Ode
- An die Freude (Mit Video).
Romantik Die romantische Malerei - Caspar David Friedrich 1774-1840 - der Wanderer
1818 (Approfondimento)
- Video „Die Ballade Erlkönig“ von Goethe (1782); von Franz Schubert vertont
(https://www.youtube.com/watch?v=JS91p-vmSf0&feature=emb_logo)
-Film Goethe! (2010) - Philipp Stölzl
- Film Metropolis (1927) – Fritz Lang
- DW (Deutsche Welle) Deutsch lernen (B1) Jojo sucht das Glück – (1-13) mit didaktischen
Aktivitäten und Zusammenfassungen.
Durante l’ora di conversazione sono stati analizzati testi da Die deutsche Welt e video originali di
attualità o di letteratura attualizzata (z. B. Die Berliner Mauer - Der Junge Goethe)
Quellen Webseiten: Deutsche Welle, Goethe-Institut).
Siehe Materialien auf Classroom 4 FL - Deutsch on line. Literatur (Piattaforma Google per la
DAD).
Catania, 06-06-2020
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Classe IV F linguistico Anno scolastico 2019 - 20
DOCENTE : Paola Finocchiaro
LA PARABOLA La parabola e la sua equazione. Condizioni per determinare l’equazione di una parabola. Posizioni reciproche di una retta e di una parabola. il caso particolare delle rette tangenti LA CIRCONFERENZA I luoghi geometrici e la circonferenza. Rette e circonferenze: posizioni reciproche. Tangenti condotte da un punto esterno. Angoli alla circonferenza ed angoli al centro. Poligoni inscritti e poligoni circoscritti. La circonferenza nel piano cartesiano. Come determinare l’equazione di una circonferenza. Posizioni reciproche di una retta e di una circonferenza, il caso particolare delle rette tangenti. L’ELLISSE E L’IPERBOLE L’equazione dell’ellisse. Ellisse con i fuochi sull’asse x o sull’asse y. Eccentricità di una ellisse. L’equazione dell’iperbole. Iperbole con i fuochi all’asse x o sull’asse y. Eccentricità dell’iperbole. Problemi su ellisse ed iperbole. Iperbole equilatera GONIOMETRIA E TRIGONOMETRIA Come si misurano gli angoli. Le funzioni goniometriche fondamentali. Le definizioni ed i grafici. Le relazioni fondamentali. I valori delle funzioni goniometriche fondamentali. Angoli particolari. Le funzioni goniometriche con la calcolatrice. Gli archi associati. I triangoli rettangoli. I teoremi e la risoluzione dei triangoli. I triangoli qualsiasi. La risoluzione dei triangoli. EQUAZIONI GONIOMETRICHE ELEMENTARI Equazioni goniometriche elementari , riconducibili ad equazioni elementari, di secondo grado in senx, cosx, tgx; equazioni lineari ed equazioni omogenee in senx e cosx. LA FUNZIONE ESPONENZIALE E LA FUNZIONE LOGARITMICA Le potenze ad esponente reale. La funzione esponenziale, le sue caratteristiche, TESTO IN USO : RE FRASCHINI GRAZZI I Principi della Matematica ATLAS LA DOCENTE
LICEO SCIENTIFICO “E. BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI FISICA
Classe IV F linguistico Anno scolastico 2019 - 20
DOCENTE : Paola Finocchiaro L’EQUILIBRIO DEI FLUIDI (Modulo CLIL) Solidi liquidi e gas. La pressione. La pressione nei liquidi. La pressione della forza-peso nei liquidi. La spinta di Archimede. La pressione atmosferica. I concetti e le leggi. I PRINCIPI DELLA DINAMICA (Modulo CLIL) La dinamica. Il primo principio della dinamica. I sistemi di riferimento inerziali. Il principio di relatività galileiana. L’effetto delle forze.Il secondo principio della dinamica.La massa. Il terzo principio della dinamica LE FORZE ED IL MOVIMENTO La caduta libera. La forza- peso e la massa.La discesa lungo il piano inclinato. Il moto armonico L’ENERGIA E LA QUANTITA’ DI MOTO (Modulo CLIL) Il lavoro. La potenza. L’energia. L’energia cinetica. L’energia potenziale gravitazionale. L’energia potenziale elastica. La conservazione dell’energia meccanica. La conservazione dell’energia totale. La quantità di moto. La conservazione della quantità di moto. Gli urti. L’impulso. LA GRAVITAZIONE Le leggi di Keplero. La gravitazione universale. Il valore della costante G. Il moto dei satelliti TESTO IN USO : AMALDI – LE TRAIETTORIE DELLA FISICA. Azzurro
A.S. 2019-2020
programma di Scienze
classe: IV F L
insegnante: Prof. ssa M.Gabriella Foti
Chimica La mole
Composti inorganici: ossidi acidi e basici, idracidi, ossoacidi, radicali acidi, sali
Reazioni chimiche: cosa sono, come si bilanciano, come si classificano (reazioni di sintesi, di
decomposizione, di scambio semplice, di doppio scambio, di ossidoriduzione, di
neutralizzazione)
Cinetica chimica. Fattori che influenzano la velocità delle reazioni
Equilibrio chimico. Legge di azione di massa, principio di Le Chatelier
Acidi e basi. Teoria di Arrhenius, di Bronsted – Lowry, di Lewis
Prodotto ionico dell’acqua
pH delle soluzioni
Biologia
Le basi della Genetica:
Le leggi di Mendel
Dominanza incompleta e codominanza (es. umani: ipercolesterolemia familiare e gruppo AB0)
Pleiotropia ed eredità poligenica
Le basi cromosomiche dell'ereditarietà
Malattie a eredità autosomica dominante e recessiva legate a un solo gene, inbreeding.
Determinazione del sesso nella specie umana e in altre spp.
Importanza del cromosoma Y nel comportamento dei caratteri legati al sesso
Alcune malattie legate ai cromosomi sessuali
Genetica molecolare
Struttura del DNA e dell’RNA
Funzioni dei vari tipi di RNA
Duplicazione del DNA
Codice genetico
Trascrizione
Traduzione
Anatomia:
Organizzazione gerarchica del corpo degli animali
Il corpo umano: struttura e funzione dei vari tipi di tessuto
Omeostasi
Libri di testo: Chimica oggi (S.Rodato)
Biologia (Phelan – Pignocchino)
PROGRAMMA SVOLTO
MATERIA: STORIA DELL’ARTE DOCENTE: SCORCIAPINO DANIELA
CLASSE 4 F Indirizzo Linguistico a. s. 2019-2020
STORIA DELL’ARTE Contenuti svolti durante la didattica in presenza
Architettura Romanica: Caratteristiche architettoniche generali. Sant’Ambrogio a Milano
Architettura Gotica in Francia: il Coro di Saint Denis, Notre Dame a Parigi
Architettura Gotica in Italia: La Basilica di San Francesco ad Assisi
La pittura Romanica e Gotica: la pittura su tavola ( tecnica dell’icona bizantina), la miniatura, la pittura ad affresco, la
pittura su vetro, le croci dipinte.
La scultura Romanica e Gotica: Wiligelmo, Le storie della Genesi nel Duomo di Modena.
Benedetto Antelami, la Deposizione nel Duomo di Parma; Arnolfo di Cambio scultore (cenni).
Nicola e Giovanni Pisano (cenni sulla scultura dei Pulpiti)
Pittura Gotica in Italia: Dalle Maestà bizantine a quelle degli artisti italiani del ‘300
Cimabue, La Maestà, Il Crocefisso di San Domenico ad Arezzo, la Crocifissione nella Basilica Superiore di San
Francesco ad Assisi.
Duccio di Buoninsegna, Maestà del Duomo di Siena.
Giotto di Bondone, La Madonna di Ognissanti, il Crocefisso di Santa Maria Novella a Firenze, la Cappella degli
Scrovegni, gli affreschi della Basilica Superiore di San Francesco a Assisi.
Ambrogio Lorenzetti, l’Allegoria del Buono e del Cattivo Governo nel Palazzo Pubblico di Siena.
Simone Martini, La Maestà nel Palazzo Pubblico di Siena.
Contenuti svolti durante la Didattica a Distanza
Il Rinascimento: Caratteristiche generali e inquadramento storico. La Prospettiva, l’Antico e le Proporzioni.
1401 il Concorso per la Porta Nord del Battistero di Firenze: LorenzoGhiberti e Filippo Brunelleschi confronto tra le
due formelle presentate al Concorso.
Filippo Brunelleschi: la Cupola di Santa Maria del Fiore
Donatello: Il San Giorgio
Masaccio: Gli affreschi della Cappella Brancacci nella Chiesa del Carmine a Firenze
Il pieno Rinascimento: analisi delle opere esemplari di Botticelli. Piero della Francesca, Mantegna e Antonello da
Messina.
Catania 6-06-2020 Docente: Daniela Scorciapino
Liceo Scientifico Statale “E. Boggio Lera” - Catania
PROGRAMMA FINALE DI RELIGIONE CATTOLICA Anno Scolastico 2019/2020
Classe IV F L
1° Modulo: Il senso della vita: le domande fontamentali dell’uomo e la risposta
cristiana
2° Persona umana e dimensione etica
I principi fondamentali dell’etica: bene e male, libertà, coscienza, legge.
Le etiche contemporanee: individualismo, materialismo, utilitarismo,
edonismo. Il relativismo etico.
Significato e valore della dignità della persona umana.
Etica della responsabilità
L’etica cristiana: il primato della persona rispetto alla legge.
3° Modulo: La Chiesa e la crisi da Covid 19
Cos’è la Chiesa
Accenni sul concetto di crisi
Possibili significati della crisi da Covid 19
La Chiesa e la crisi da Covid 19
Catania, Giugno 2020 Prof. S. Cattano
LICEO SCIENTIFICO STATALE “BOGGIO LERA” CATANIA
ANNO SCOLASTICO 2019 2020
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
CLASSE 4 FL
DOCENTE Giovanna Bruno
Esercizi di potenziamento generale (corsa di resistenza graduale, collettiva con ritmi e
distanze progressivamente crescenti), preatletici della corsa.
Rilevamento dei battiti cardiaci e realizzazione grafica della curva di recupero post sforzo.
Test motori relativi alle capacità condizionali e coordinative.
Esercizi di potenziamento specifico (addominali, dorsali, arti superiori e inferiori),
Esercizi a corpo libero, svolti in esecuzione prolungata e ad intensità progressiva.
Esercizi di mobilizzazione, stretching, esercizi di velocità esecutiva (saltelli con ritmi
veloci). Balzi eseguiti con modalità diverse. Saltelli coordinati.
Esercizi di rielaborazione degli schemi motori di base (andature, passi, saltelli), Esercizi di
coordinazione di gesti motori differenti in tempi, direzioni e modalità. Le Capovolte.
Esercizi di equilibrio statico e dinamico. Traslocazione con andature diverse.
Compiti di collaborazione e organizzazione nei giochi di squadra e nelle varie attività
svolte.
Atletica leggera: la corsa di resistenza, la corsa veloce e i relativi preatletici e
propedeutici.
Pallavolo: i fondamentali.
Il Sistema Nervoso: nozioni semplici di anatomia del neurone, dell’encefalo e del midollo
spinale. Scienze dell’alimentazione: macronutrienti e micronutrienti e relazioni esistenti tra
ambiente, agricoltura, alimentazione e salute. Sostenibilità ambientale del cibo. Dopo il 4
marzo: Considerata la situazione emergenziale in atto dal 4 marzo 2020 e in
ottemperanza alla Nota Ministeriale n°388 del 17/3/ 2020 “Prime indicazioni operative per
la didattica a distanza”, come riprese dalla circolare del Liceo n°494 del 23 marzo 2020,
viene rimodulata la programmazione e di conseguenza la didattica alla luce della
sperimentazione della DAD condotta nell’ ultimo periodo dell’anno scolastico. Gli
argomenti teorici vengono ampliati e approfonditi e le verifiche vengono svolte oralmente
durante le video lezioni Le lezioni pratiche si sono svolte in video lezioni e con l’invio di
video prodotti dalla sottoscritta.
L'insegnante
Bruno Giovanna
