Progetto Sicurimpariamo al Ferrante Aporti: Risultati dell’indagine effettuata tramite questionari...

Progetto Sicurimpariamo al Ferrante Aporti:

Risultati dell’indagine effettuata tramite questionari self-report

1

48 questionari (validi)

GenereGenere20 (41,7%) donne27 (56,3%) uomini

Titolo di studioTitolo di studio12 (25%) Laurea o diploma di laurea 21 (43,8%) Diploma di scuola media superiore12 (25%) Diploma di scuola media inferiore o licenza elementare

Le risorse economiche Le risorse economiche familiari nell’ultimo anno familiari nell’ultimo anno sono state:sono state:1(2,1%) Ottime 26 (54,2%) Adeguate18 (37,5%) Scarse 1 (2,1%) Assolutamente insufficienti

Età Età 7 (14,6%) 20-29 anni16 (33,3%) 30-39 anni 9 (18,8%) 40-49 anni10 (20,8%) 50-59 anni2 (4,2%) più di 60 anni •Le percentuali e i valori mancanti sono

relative ai missing (risposte mancanti)

Ore a settimana dedicate Ore a settimana dedicate alla cura di figli, alla cura di figli, famigliari, anziani o famigliari, anziani o disabili:disabili:7 (14,6%) meno di 2 ore7 (14,6%) dalle 2 alle 7 ore10 (20,8%) dalle 10 alle 14 ore1 (2,1%)dalle 15 alle 21 ore2 (4,2%) dalle 21 alle 28 ore 17 (35,4%) più di 28 ore

Caratteristiche dei rispondenti: i dati personali

CittadinanzaCittadinanza45 (93,8%) italiana1 (2,1%) straniera

2


Ente di afferenza :Ente di afferenza :22 (45,8%) Ministero delle Giustizia- area sicurezza8 (16,7%) Ministero della Giustizia – area trattamento e amministrazione2 (4,2%) Ministero della Salute 4 (8,3%) Ministero dell’Istruzione 7 (14,6%) Cooperative sociali 5 (10,4%) Altro

Anzianità di servizio/Anzianità di servizio/collaborazione con l’Istituto: collaborazione con l’Istituto: 7 (14,6%) Meno di 2 anni9 (18,8%) Da 2 a 5 anni12 (25%9 Da 6 a 10 anni17 (35,4%) Più di 10 anni

•Le percentuali e i valori mancanti sono relativi ai missing (risposte mancanti)

Caratteristiche dei rispondenti: i dati professionali

Tipologia contrattuale: Tipologia contrattuale: 37(77,1%) Tempo indeterminato5 (10,4%) Tempo indeterminato5 (10,4%) Altro

3


Volte alla settimana Volte alla settimana in cui viene espletato il turno notturno in cui viene espletato il turno notturno in Istituto : in Istituto : 34 (70,8%) Mai 7 (14,6%) Una volta 6 (12,5%)Due volte 0 (0%) Più di tre volte

•Le percentuali e i valori mancanti sono• relativi ai missing (risposte mancanti)

Caratteristiche dei rispondenti: i dati professionaliOrario di lavoro in Istituto:Orario di lavoro in Istituto:30 (62,5%) Prevalentemente di giorno0 (0%) Prevalentemente di notte4 (8,3%)Turni senza lavoro notturno12 (25%) Turni con lavoro notturno1 (2,1%) Altro

10 (20,8%) intervistati svolgono svolgono un altro lavoro un altro lavoro oltre a quello in Istituto che si svolge prevalentemente in orari diurni e occupa in media a settimana 15,6 (ds=13,6) ore

4

Caratteristiche dei rispondenti: i dati professionaliOre di lavoro/collaborazione per settimana:Ore di lavoro/collaborazione per settimana: M tot=M tot=32,28 (ds=13)32,28 (ds=13)Comparto sicurezza m=39,95 (ds=10,2)Comparto sicurezza m=39,95 (ds=10,2)Comparto trattamentale (Min. Giustizia, Istruzione, Salute e Cooperative) Comparto trattamentale (Min. Giustizia, Istruzione, Salute e Cooperative) e amministrativo m=26,76 (ds=11,9)e amministrativo m=26,76 (ds=11,9)Altre categorie m=23,2 (ds=10,6)Altre categorie m=23,2 (ds=10,6)

Giorni di lavoro/collaborazione per settimana:Giorni di lavoro/collaborazione per settimana: M tot=M tot=5,15 (ds=1,1)5,15 (ds=1,1)Comparto sicurezza m=5,62 (ds=0,9)Comparto sicurezza m=5,62 (ds=0,9)Comparto trattamentale (Min. Giustizia, Istruzione, Salute e Cooperative) Comparto trattamentale (Min. Giustizia, Istruzione, Salute e Cooperative) e amministrativo m=4,67 (ds=1)e amministrativo m=4,67 (ds=1)Altre categorie m=5,2 (ds=1,3)Altre categorie m=5,2 (ds=1,3)

Ore di lavoro a contatto con i ragazzi detenuti: Ore di lavoro a contatto con i ragazzi detenuti: M tot=M tot=17 (ds=12)17 (ds=12)Comparto sicurezza m=33,11 (ds=18,3)Comparto sicurezza m=33,11 (ds=18,3)Comparto trattamentale (Min. Giustizia, Istruzione, Salute e Cooperative) Comparto trattamentale (Min. Giustizia, Istruzione, Salute e Cooperative) e amministrativo m=17 (ds=12)e amministrativo m=17 (ds=12)Altre categorie m=7,4 (ds=10,5)Altre categorie m=7,4 (ds=10,5)

5

I risultati:Aspetti organizzativi

Aspetti lavorativi

Aspetti relazionali

Indicatori della salute individuale (psicologica, fisica ecc.)

6

Aspetti organizzativi (1)

Chiarezza degli obiettivi: il riferimento è alla chiarezza con cui la direzione formula gli obiettivi da perseguire e alle modalità comunicative con cui tali obiettivi vengono resi noti ai dipendenti e ai collaboratori (ambiguità, coerenza ecc.; es. item: “gli obiettivi dell’organizzazione sono chiari e ben definiti”).

Qualità dei processi comunicativi: fa riferimento alle modalità attraverso cui tutte le componenti organizzative sono coinvolte nei processi comunicativi (es. item: “è facile avere le informazioni di cui si ha bisogno”).

Integrazione tra le aree: indaga la percezione rispetto a quanto le aree che compongono l’istituto lavorino in integrazione in particolare per quanto concerne la comunanza degli obiettivi e la condivisione dei processi decisionali. Il riferimento è anche alla presenza di dispositivi organizzativi funzionali a sostenere un clima collaborativo tra le aree (es. item: Ci sono incomprensioni fra le diverse aree”).

7

Aspetti organizzativi (2) Equità: rileva la percezione dei lavoratori rispetto alle politiche

aziendali e a quanto esse siano in grado di garantire un trattamento equo e imparziale tra i diversi individui, aree e categorie professionali (es. item “le risorse necessarie sono attribuite in modo equo”) .

Reward: descrive la percezione da parte del lavoratore di essere riconosciuto e ricompensato per i propri sforzi e per il proprio contribuito in organizzazione (es. item: “la mia attuale posizione di lavoro riflette adeguatamente la mia professionalità”).

Formazione: rileva la percezione dei lavoratori circa l’adeguatezza dell’offerta formativa in rapporto ai bisogni di sviluppo della propria professionalità. Richiama inoltre una valutazione dell’utilità dei corsi erogati in rapporto alla possibilità che essi costituiscano un sostegno rispetto alle difficoltà incontrate nella quotidianità lavorativa (es item: “Ricevo la formazione necessaria per svolgere il mio lavoro al meglio”).

8

Aspetti organizzativi (3) Disponibilità delle risorse: fa riferimento alla presenza e

all’adeguatezza degli strumenti e delle risorse necessarie allo svolgimento del lavoro (es. item: “c’è personale a sufficienza per portare a termine il lavoro”).

Sicurezza: indaga la percezione del lavoratore circa l’attenzione che l’azienda presta ai temi della sicurezza e del comfort ambientale nei luoghi di lavoro (es item: “per lavorare vengono forniti i DPI adeguati”).

Conflitto casa-lavoro: si riferisce al tema della conciliazione tra il lavoro e vita familiare e privata. Più nello specifico, gli item considerati valutano quanto il lavoro influisce negativamente sulla quantità e sulla qualità del tempo dedicato ad attività extra lavorative (es. item: “non ho energie per dedicarmi ad attività del tempo libero a causa del lavoro”).

9

Aspetti organizzativi: Chiarezza degli obiettivi

4-7

Bassa

7,1-10

Medio/bassa

10,1-13

Medio/Alta

13,1-16

Alta 10

Aspetti organizzativi: Qualità dei processi comunicativi

5-8,75

Bassa

8,76-12,5

Medio/bassa

12,6-16,25

Medio/Alta

16,26-20

Alta 11

Aspetti organizzativi: Integrazione tra aree

5-8,75

Bassa

8,76-12,5

Medio/bassa

12,6-16,25

Medio/Alta

16,26-20

Alta 12

Aspetti organizzativi: Disponibilità delle risorse

2-3,5

Bassa

3,6-5

Medio/bassa

5,1-6,5

Medio/Alta

6,6-8

Alta13

Aspetti organizzativi: Equità

5-8,75

Bassa

8,76-12,5

Medio/bassa

12,6-16,25

Medio/Alta

16,26-20

Alta 14

Aspetti organizzativi: Reward

4-7

Basso

7,1-10

Medio/basso

10,1-13

Medio/Alt0

13,1-16

Alto 15

Aspetti organizzativi: Adeguatezza della formazione erogata

4-7

Bassa

7,1-10

Medio/bassa

10,1-13

Medio/Alta

13,1-16

Alta 16

Aspetti organizzativi: Sicurezza

3-5,24

Bassa

5,25-7,5

Medio/bassa

7,6-9,75

Medio/Alta

9,76-12

Alta 17

Sicurezza: formazione e comportamenti orientati alla sicurezza … Negli ultimi 3 anni ha partecipato a corsi di formazione

organizzati dall’istituto per svolgere il suo lavoro senza rischi per la sicurezza sua e dei suoi colleghi? [C12]

Sì 22,9%(11) - No 75% (36) [missing value 2,1% (1)]

----------------------------------------------------------------------------------------------------- Negli ultimi 3 anni ha partecipato a corsi di formazione

professionale organizzati dall’istituto sui temi diversi della sicurezza? [C13]

Sì 45,8% (22) - No 54,2% (26)----------------------------------------------------------------------------------------------------- Durante lo svolgimento del proprio lavoro, il 45,8% (22) dei

rispondenti riferisce di utilizzare i DPI mai o quasi mai, il 31,3% (15) raramente, il 12,5% (6) qualche volta e il 6,3% (3) sempre [missing=4,2% (2)].

18

Sicurezza: il rischio biologico …

Nel suo lavoro, le capita di essere a contatto con liquidi biologici, come sangue, siero, urina etc.? [C19]

Mai 43,8% (21) – Saltuariamente 39,6% (19)- Spesso 10,4% (5) - Sempre 6,3% (3)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Se manipola liquidi biologici, normalmente usa i mezzi di

protezione? [C20]Sì 43,8% (21) – No (6,3%) 3- Non manipolo liquidi biologici 33,3% (16)

[Missing 16,7%(8)] ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- [C21]Tra coloro che manipolano liquidi biologici (43,8%, 21), per

proteggersi dal rischio, il 10,7% (5) riferisce di utilizzare sia i guanti che la mascherina, il 27,1% (13) solo i guanti. Nessuno utilizza gli occhiali.

19

Sicurezza: gli infortuni …

Negli ultimi 12 mesi ha subito infortuni che hanno comportato almeno un giorno di assenza dal lavoro? [C22]

Sì 6,3% (3) No 87,5%(42)[Missing 6,3% (3)]

---------------------------------------------------------------------------------------- Se sì, quanti giorni di assenza dal lavoro ha

comportato l’infortunio più grave negli ultimi 12 mesi?[C23]

Media 11 – ds 9,9 – min, max 4, 18[Missing 1]

20

Sicurezza: qualità e comfort degli ambienti di lavoro

Com’è la temperatura del locale dove lavora, in estate?[C14]Adeguata 45,8% (22)- Inadeguata 52,1% (25) [Missing 2,1% (1)]

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Com’è la temperatura del locale dove lavora, in inverno?[C15]

Adeguata 50% (24)- Inadeguata 50% (24)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Il ricambio dell’aria del locale in cui lavora le sembra: [C16]Adeguata 60,4% (29)- Inadeguata 39,6% (19)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- L’umidità del locale in cui lavora le sembra: [C17]

Adeguata 64,6% (31)- Inadeguata 33,3% (16) [Missing 2,1% (1)]----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nello svolgimento del suo lavoro le capita di passare da ambienti caldi ad ambienti freddi o viceversa? [C18]

Mai 8,3% (4) - Saltuariamente 20,8% (10) - Spesso 47,9% (23)- Sempre 22,9% (11)

21

Aspetti organizzativi: Conflitto casa-lavoro

8-14

Basso

14,1-20

Medio/basso

20,1-26

Medio/Alt0

26,1-32

Alt0 22

Aspetti lavorativi (1)

Le richieste: Emotive: riguardano il grado di coinvolgimento emotivo

a cui il lavoratore è sottoposto nello svolgimento del proprio lavoro (es. item: “il mio lavoro è coinvolgente dal punto di vista emotivo”).

Cognitive: indaga la percezione del lavoratore rispetto al carico cognitivo (in termini di velocità, quantità e qualità) a cui è sottoposto durante lo svolgimento del suo lavoro (es item: “il mio lavoro è frenetico”).

Fisiche: fa riferimento a quanto al lavoratore è richiesto di effettuare sforzi fisici di un certo rilievo o svolgere i compiti in posizioni scomode in modo reiterato (es. item: “devo spostare o sollevare carichi pesanti”).

23


Le risorse: Sviluppo competenze: rileva se il lavoratore percepisce che le

proprie abilità e competenze vengano utilizzate e il proprio lavoro rappresenti un’opportunità di svilupparle ulteriormente (es. item: “questo lavoro mi permette di sviluppare le mie abilità”).

Autonomia decisionale: riguarda il grado di autonomia concessa all’individuo nell’esercizio di discrezionalità rispetto al proprio lavoro (es. item: “il mio lavoro mi permette di prendere decisioni in autonomia”).

Significato del lavoro: riguarda il significato che l’individuo attribuisce al proprio lavoro in termini di pregnanza, costruttività e utilità (es. item: “penso che il mio lavoro sia costruttivo e pieno di significato”).

24


La percezione del proprio ruolo: Chiarezza del ruolo: indaga la percezione circa la

chiarezza delle mansioni, dei compiti e degli obiettivi che competono al ruolo ricoperto dal rispondente (es. item: “il mio lavoro ha obiettivi chiari”).

Conflitto di ruolo: indaga se il soggetto è sottoposto a richieste contraddittorie, ambigue e difficili da gestire durante svolgimento del proprio lavoro (es. item: “al lavoro ricevo richieste contraddittorie”). 25


Il conflitto emotivo nella gestione del proprio ruolo: Dissonanza emotiva: rappresenta un indicatore circa il grado di

controllo che l’individuo deve esercitare sulla manifestazione delle proprie reazioni emotive negative nei confronti dei ragazzi-detenuti e dell’amministrazione (es items: “è parte della mia quotidianità lavorativa nascondere la rabbia che mi capita di provare nei confronti dei detenuti”).

Vissuti ambivalenti nei confronti dei detenuti: evidenzia la presenza di vissuti ambivalenti e conflittuali nell’operatore in rapporto alla gestione del proprio ruolo con particolare riferimento alla relazione in cui è coinvolto con il ragazzo detenuto (es. items: “è parte della mia quotidianità lavorativa vivere sentimenti conflittuali tra l’esercitare un ruolo controllo piuttosto che di sostegno nei confronti dei ragazzi detenuti”).

26

Aspetti lavorativi: Richieste emotive

3-5,24

Basse

5,25-7,5

Medio/basse

7,6-9,75

Medio/Alte

9,76-12

Alte 27

Aspetti lavorativi: Richieste cognitive

4-7

Basse

7,1-10

Medio/basse

10,1-13

Medio/Alte

13,1-16

Alte 28

Aspetti lavorativi: Richieste fisiche

4-7

Basse

7,1-10

Medio/basse

10,1-13

Medio/Alte

13,1-16

Alte29

Aspetti lavorativi: Sviluppo competenze

6-10,5

Basse

10,6-15

Medio/basse

15,1-19,5

Medio/Alte

19,6-24

Alte 30

Aspetti lavorativi: Autonomia decisionale

3-5,24

Bassa

5,25-7,5

Medio/bassa

7,6-9,75

Medio/Alta

9,76-12

Alta 31

Aspetti lavorativi: Significato del lavoro

5-8,75

Basso

8,76-12,5

Medio/basso

12,6-16,25

Medio/Alt0

16,26-20

Alt032

Significato del lavoro: l’importanza attribuita alla mission “rieducativa” e di “sicurezza”

Comparto trattamentale (Min. Giustizia, Salute, Istruzione e cooperative e amministrativo) e amministrativo

Educativa/di recupero sociale …

1= basso10= alto

m=7,9(ds=2,2)

Di sicurezza …

1= basso10= alto

m=5,29 (ds=2,8)

[10.11]Quanto sente di assolvere attraverso il suo lavoro a una funzione …

33


Comparto della sicurezza


1= basso10= alto

m=5,82(ds=2,5)

Di sicurezza …

1= basso10= alto

m=7,9 (ds=2,5)


34


Altre categorie professionali


1= basso10= alto

m=7,2(ds=1,7)

Di sicurezza …

1= basso10= alto

m=4 (ds=2,6)


35

Aspetti lavorativi: Chiarezza di ruolo

3-5,24

Basso

5,25-7,5

Medio/basso

7,6-9,75

Medio/Alt0

9,76-12

Alt0 36

Aspetti lavorativi: Conflitto di ruolo

4-7

Basso

7,1-10

Medio/basso

10,1-13

Medio/Alt0

13,1-16

Alto37

Aspetti lavorativi: Dissonanza emotiva

4-7

Bassa

7,1-10

Medio/bassa

10,1-13

Medio/Alta

13,1-16

Alta 38

Aspetti lavorativi: Vissuti di ambivalenza nei confronti dei ragazzi-detenuti

3-5,24

Bassi

5,25-7,5

Medio/bassi

7,6-9,75

Medio/Alti

9,76-12

Alti 39

Aspetti relazionali Supporto dei colleghi: valuta la presenza di un clima

collaborativo e sereno tra pari all’interno dell’unità organizzativa (es. item: “tra le persone con cui lavoro c’è un clima di reciproca collaborazione”).

Supporto dei superiori si riferisce a quanto l’individuo percepisce di essere sostenuto nello svolgimento del proprio lavoro e valorizzato per il contributo apportato (es. item: “i miei superiori prestano attenzione a quanto dico”).

Isolamento: items volti a individuare situazioni di isolamento (fisico) durante lo svolgimento del proprio lavoro.

Comportamenti vessatori: items volti a indagare se il soggetto ha subito minacce, prepotenze o violenze da capi, colleghi o detenuti.

40

Aspetti relazionali: Supporto dei colleghi

6-10,5

Basso

10,6-15

Medio/basso

15,1-19,5

Medio/Alto

19,6-24

Alto 41

Aspetti relazionali: Supporto dei superiori

4-7

Basso

7,1-10

Medio/basso

10,1-13

Medio/Alt0

13,1-16

Alto42

Aspetti relazionali: l’isolamento Nel corso di una “normale” giornata di lavoro ….

… lavoro isolato dai colleghi [9.8]Mai/quasi mai 41,7%(20) – Qualche volta 37,5% (18)

– Spesso 14,6% (7) – Sempre 6,3% (3)

------------------------------------------------------------------------------------

… mi è possibile parlare con i colleghi [9.9] Mai/quasi mai 2,1% (1) – Qualche volta 8,3% (4)–

Spesso 41,7% (20) – Sempre 47,9%(23) 43

Aspetti relazionali: comportamenti vessatori Il 25% (12) riporta di aver ricevuto minacce di violenza sul

luogo di lavoro [nel 22,9%, (11) dei casi è riferito da membri della Polizia Penitenziaria]. Nel 2,1% (1) provengono dai colleghi, nel 6,3% (3) dai capi e nel 16,7% (8) dai ragazzi detenuti. [10.8]

----------------------------------------------------------------------------------------------------- Il 10,4% (5) riporta di aver subito violenze fisiche sul luogo di

lavoro [nell’8,3% (4) dei casi è riferito da membri della Polizia Penitenziaria]. Nel 2,1% (1) dei casi tale comportamento è stato attribuito ai capi, nell’8,3% (4) dei casi da parte di detenuti. [10.9]

----------------------------------------------------------------------------------------------------- Il 39,6% (19) riferisce di essere stato oggetto di prepotenze sul

luogo di lavoro. [nel 27% (13) dei casi tali atteggiamenti sono riferiti da membri della Polizia Penitenziaria]. Nel 4,2% (2) dei casi esse sono state perpetrate da colleghi, nel 25% (12) da capi e nel 10,4% (5) da detenuti. [10.10]

44

Gli effetti sulla salute individuale: Il Burn out (1) Il termine burn out fa riferimento a un processo che inizialmente

trova le sue principali manifestazioni a livello individuale ma che evidenzia un disagio organizzativo e che produce effetti a cascata nell’intero contesto in cui è sorto. La maggior parte della letteratura, concorda nel ritenere che tale fenomeno assuma le seguenti caratteristiche:

Esaurimento emotivo: si riferisce alla percezione dell’individuo di aver ecceduto nell’uso delle proprie risorse fisiche ed emozionali e al sentirsi a tal punto prosciugati dal sentire di non riuscire a ricaricarsi e affrontare un altro giorno di lavoro o un altro problema (es. item: “mi sento emotivamente sfinito dal mio lavoro”).

Depersonalizzazione: atteggiamento di distacco o ostilità che coinvolge principalmente la relazione con l’utenza (es. item: “temo che questo lavoro mi possa indurire emotivamente”).

Realizzazione professionale: fa riferimento a sentimenti di competenza, di produttività e capacità di portare a termine il proprio lavoro con successo (es. item: “ho realizzato cose di valore nel mio lavoro”).

45

Gli effetti sulla salute individuale (2) Benessere emotivo: indaga la frequenza con cui l’operatore

associa al proprio lavoro vissuti emotivi positivi legati per esempio alla sfera della contentezza, della calma, e dell’allegria.

Malessere emotivo: indaga la frequenza con cui l’operatore associa al proprio lavoro vissuti emotivi negativi legati per esempio alla sfera della tristezza, dell’inquietudine e della preoccupazione.

Depressione: fa riferimento alla presenza di comportamenti, atteggiamenti e pensieri (per es. scarsa iniziativa, scarsa motivazione a coltivare le relazioni sociali ecc.) che la letteratura ha evidenziato come possibili indicatori della presenza di una sintomatologia depressiva nell’individuo (es. item: “nelle ultime due settimane mi è capito di sentirmi giù, triste, disperato”).

46

Gli effetti sulla salute individuale (3) Turnover intention: indaga l’intenzione da parte

del lavoratore di allontanarsi dall’attuale posto di lavoro (cambiando reparto, organizzazione fino al desiderio di ritirarsi dal mondo del lavoro: es. item: “negli ultimi sei mesi ho pensato di cercare un lavoro simile in un’altra organizzazione”).

Soddisfazione: valuta la soddisfazione globale dell’individuo circa la sua vita privata, lavorativa e generale.

Salute generale, abitudine al fumo e consumo di alcol: serie di items volte a restituire un quadro circa la percezione di salute fisica e a rilevare la presenza di condotte e abitudini che richiamano uno stile di vita insalubre.

47

La salute individuale: Burn out (Esaurimento emotivo)

0-10,9

Basso

11,18,9

Medio

19-54

Alto48

La salute individuale: Burn out (Esaurimento emotivo)

0-10,9

Basso

11-18,9

Medio

19-54

Alto49

La salute individuale: Burn out (Depersonalizzazione)

0-1,9

Basso

2-4,9

Medio

5-30

Alto50

La salute individuale: Burn out (Depersonalizzazione)

0-1,9

Basso

2-4,9

Medio

5-30

Alto51

La salute individuale: Burn out (Realizzazione professionale)

0-30,9

Bassa

31-38,9

Media

39-48

Alta52

La salute individuale: Burn out (Realizzazione professionale)

0-30,9

Bassa

31-38,9

Media

39-48

Alta53

La salute individuale: Benessere emotivo

6-10,5

Basso

10,6-15

Medio/basso

15,1-19,5

Medio/Alto

19,6-24

Alto 54

La salute individuale: Benessere emotivo

6-10,5

Basso

10,6-15

Medio/basso

15,1-19,5

Medio/Alto

19,6-24

Alto 55

La salute individuale: Malessere emotivo

7-12,25

Basso

12,26-17,5

Medio/basso

17,6-22,75

Medio/Alto

22,76-28

Alto56

La salute individuale: Malessere emotivo

7-12,25

Basso

12,26-17,5

Medio/basso

17,6-22,75

Medio/Alto

22,76-28

Alto57

La salute individuale: Depressione

4-15

Assenza di sintomi

15-36

Presenza di sintomi58

La salute individuale: Depressione

4-15

Assenza di sintomi

15-36

Presenza di sintomi59

La salute individuale: Turnover intention

4-7

Basso

7,1-10

Medio/basso

10,1-13

Medio/Alt0

13,1-16

Alto60

La salute individuale: Turnover intention

4-7

Basso

7,1-10

Medio/basso

10,1-13

Medio/Alt0

13,1-16

Alto61

La salute individuale: Soddisfazione

1= basso10= alto

Comparto sicurezza

Riferito al lavoro …

Riferito alla vita privata …

1= basso10= alto

m=5,6 (ds=2,3)

m=7,7 (ds=1,6)

Complessivamente …

1= basso10= alto

m=7,3 (ds=1,3)

62


1= basso10= alto

Comparto trattamentale (Min. Giustizia, Salute, Istruzione e cooperative e amministrativo



1= basso10= alto

m=7,3 (ds=1,9)

m=7,9(ds=1,7)


1= basso10= alto

m=7,7 (ds=1,4)

63


1= basso10= alto

Altre categorie professionali



1= basso10= alto

m=6,6 (ds=1,3)

m=8,2 (ds=1,1)


1= basso10= alto

m=8,2 (ds=1,1)

64

La salute individuale: la sfera fisica

Come giudica nel complesso la sua salute? [domanda 20]

Molto buona 8,3% (4) – Buona 58,3% (28) – Non problematica 14,6% (7)– Ho qualche problema

18,8% (9) – Ho problemi seri 0%(0)

------------------------------------------------------------------------------------ Giorni approssimativi di assenza effettuati negli

ultimi 12 mesi: [domanda 19]Media =7,95; ds=14,8; min; max=0; 90

[missing 6] 65

La salute individuale: il fumo [20.1- 20.4]

Il 25% (12) degli intervistati fuma, il 33,3% (16) ha fumato in passato ma ora ha smesso, il 41,7% non ha mai fumato.

------------------------------------------------------------------------------------ Coloro che dichiarano di fumare attualmente

consumano in media 12 sigarette al giorno (ds: 7,9) e hanno iniziato in media all’età di 17 anni (ds: 2,9).

------------------------------------------------------------------------------------ Coloro che fumavano in passato ma dichiarano di

aver smesso consumavano in media 14,25 (ds: 10,4 [4 missing]) sigarette al giorno, hanno iniziato in media a 18, 93 anni (ds: 3,2) e hanno smesso in media da 12,17 anni (ds: 11,1).

66

La salute individuale: il consumo di bevande alcoliche[20.5-20.9]

Il 72,9% (36) consuma, anche saltuariamente, bevande alcoliche. Il 25% (12) è astemio [missing=1].

----------------------------------------------------------------------------------------------------- Tra coloro che dichiarano di consumare alcool il 16,7% (6) ha

pensato negli ultimi tre mesi di dover bere meno.----------------------------------------------------------------------------------------------------- Negli ultimi tre mesi, il 2,8% (1) si è sentito in colpa per aver

bevuto troppo. ----------------------------------------------------------------------------------------------------- Negli ultimi tre mesi, nessuno degli intervistati ha dichiarato di

essersi sentito irritato perché qualcuno gli aveva detto che beveva troppo.

----------------------------------------------------------------------------------------------------- Infine, nessuno riferisce, negli ultimi tre mesi, di essersi

svegliato al mattino con la voglia di bere una bevanda alcolica. 67

Richieste di approfondimento

emerse nella riunione del 21-12-2011

68

Incrocio titolo di studio * ente di afferenza

69

Titolo di studio * Ente di afferenza Laurea o diploma di

laurea

Diploma di scuola

media superiore

Diploma di scuola

media inferiore

Totale

Ministero della Giustizia

trattamentale e amministrativa

Conteggio 3 3 1 7% entro ente di

afferenza42,9% 42,9% 14,3% 100,0%

Ministero della Giustizia (Area

sicurezza)


afferenza4,8% 47,6% 47,6% 100,0%

Ministero dell’Istruzione


afferenza25,0% 75,0% 0% 100,0%

Ministero della Sanità Conteggio 1 1 0 2% entro ente di

afferenza50,0% 50,0% 0% 100,0%

Cooperative sociali Conteggio 4 2 1 7% entro ente di

afferenza57,1% 28,6% 14,3% 100,0%

Altro Conteggio 2 1 3 6% entro ente di

afferenza33,3% 16,7% 50,0% 100,0%

TotaleConteggio 12 20 15 47

% entro ente di afferenza

25,5% 42,6% 31,9% 100,0%

Aspetti organizzativi: Conflitto casa-lavoro

8-14

Basso

14,1-20

Medio/basso

20,1-26

Medio/Alt0

26,1-32

Alt0 70

Incrocio esaurimento emotivo (burn out) * ore di contatto con i detenuti per settimana

0-10,9

Basso

11-18,9

Medio

19-54

Alto 71

Incrocio depersonalizzazione (burn out) * ore di contatto con i detenuti per settimana

72

0-1,9

Basso

2-4,9

Medio

5-30

Alto

Incrocio realizzazione professionale (burn out) * ore di contatto con i detenuti per settimana

73

0-30,9

Bassa

31-38,9

Media

39-48

Alta

Progetto Sicurimpariamo al Ferrante Aporti: Risultati dell’indagine effettuata tramite questionari...

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