SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO STATALE

“TOMMASO FIORE”

Via M. L. King, 38/40

Tel.: 0805614931 Tel.: Presidenza 0805610343 Fax: 0805610343

Codice Fiscale n.: 80023350723 Codice Meccanografico: BAMM03600G

POSTA ELETTRONICA CERTIFICATA: bamm03600g@pec.istruzione.it

e-mail istituzionale:BAMM03600G@istruzione.it e-mail amm.va: sms.tommasofiore@tiscali.it

indirizzo web: www.scuolafiorebari.it

PON E-1-FESR-2013-1235

Con l’Europa investiamo nel vostro futuro

Piano dell’Offerta Formativa

classi prime

anno scolastico 2014 - 2015

le idee future sono già in FIORE

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Come alberi ci sentiamo...

saldi nelle radici alimentate dalla MEMORIA (percorsi sulla Shoah,

sulla Prima Guerra Mondiale e sull’Identità);

fieri nel poderoso tronco, irrobustito dalla forza della LEGALITÀ

(percorsi sui temi dei Diritti, delle Mafie, del Terrorismo, dell’In-

tercultura e dell’Integrazione);

svettanti nella chioma densa di presente e di futuro sostenibile co-

struito sul rispetto dell’AMBIENTE.

Il dirigente scolastico

Felicia Positò

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La progettualità degli interventi educativi e didattici nell’anno scolastico 2014/15 è

stata elaborata nel rispetto delle norme vigenti e all’interno dello scenario europeo

di riferimento, in considerazione della dimensione europea e mondiale dell’istruzio-

ne delle ragazze e dei ragazzi del terzo millennio.

La persona-studente in tutte le sue dimensioni (cognitiva, affettiva, relazionale,

corporea, estetica, etica, spirituale) è al centro dell’azione educativa e i concreti bi-

sogni di tutti e di ciascuno sono il punto di partenza della progettazione educativa e

didattica.

La comprensione della complessità della realtà e dei suoi problemi è possibile solo

attraverso la costruzione di un sapere unitario che utilizzi la molteplicità dei saperi

disciplinari ma anche le loro interconnessioni.

La padronanza di saperi e linguaggi, la capacità di organizzare il proprio apprendi-

mento, di orientarsi in modo consapevole e responsabile, con autonomia di pensiero,

sono competenze indispensabili per l’apprendimento permanente.

Ognuno impara meglio nella relazione con l’altro, partecipando consapevolmente

e costruttivamente a esperienze condivise che utilizzano le risorse di ciascuno per il

benessere di tutti.

La scuola è il luogo in cui, nell’intreccio tra passato e futuro, tra memoria e proget-

to, gli adolescenti tracciano il personale percorso di vita.

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(Indicazioni nazionali per il curricolo 16/11/2012)

L’alunno

è in grado di affrontare in autonomia e con responsabilità le situazioni esprimendo la propria

personalità in tutte le sue dimensioni;

ha consapevolezza delle proprie attitudini e dei propri limiti;

utilizza le conoscenze per comprendere se stesso e gli altri, per rispettare le diversità e inter-

pretare la realtà;

orienta le proprie scelte in modo consapevole;

rispetta le regole condivise;

collabora produttivamente con coetanei e adulti per portare a termine un lavoro;

padroneggia la lingua italiana, comprende testi di diversa tipologia e complessità, esprime le

proprie idee con registro linguistico appropriato alle diverse situazioni;

è in grado di esprimersi a livello elementare in lingua inglese e in modo essenziale in situazio-

ni di vita quotidiana in francese e/o spagnolo;

utilizza la lingua inglese nell’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione;

si orienta nello spazio e nel tempo, si interroga sul senso di processi e fenomeni, osserva e

interpreta fatti, fenomeni, produzioni artistiche;

analizza dati e fatti, verifica analisi quantitative, affronta problemi e situazioni sulla base di

dati certi, ha consapevolezza che questioni complesse non si prestano a spiegazioni univo-

che, attraverso le conoscenze matematiche, scientifiche e tecnologiche;

cerca e analizza dati e nuove informazioni e ne accerta l’attendibilità, comunica con soggetti

diversi, apprende in modo autonomo, utilizzando con consapevolezza le tecnologie;

ha cura e rispetto di sé;

ha interiorizzato il senso della convivenza civile, partecipa con attenzione a momenti educati-

vi formali e informali della comunità;

dimostra originalità e spirito d’iniziativa, sa chiedere e fornire aiuto;

in relazione alle proprie potenzialità, si impegna in campi espressivi, motori ed artistici e

affronta con fiducia novità e imprevisti.

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Religione cattolica

Il segreto della felicità: scoprire

e crescere senza paura

L’uomo: un essere religioso ieri

L’uomo: un essere religioso oggi

Viaggio intorno alla Bibbia

Identità di Gesù - i Vangeli

Italiano Io e gli altri

Osservare per scoprire e descrivere

Favoliamo

Un mondo di fiabe

Miti ed eroi

Emozionarsi in versi

L’Italiano per… comunicare

Lingua Inglese

Myself and the others

Myself and the world around me

My freetime

Lingua Francese

Moi et les autres

Moi et le monde qui m’entoure

Mon temps libre

Lingua Spagnola

Mis amigos y yo

El mundo a mi alrededor

Mi tiempo libre

Musica

Il suono

Il ritmo

Il linguaggio musicale

Gli strumenti musicali

Musica e fantasia

Arte e immagine

Guardare, osservare, percepire

La comunicazione visiva

Il colore e la sua espressività

Gli eventi della quotidianità

Opere d’arte e beni culturali

Analisi e rielaborazione della realtà naturale

Mass-media e fumetto

Scienze motorie e sportive

Conoscere e padroneggiare il proprio corpo

Imparare giocando

Conoscere il proprio corpo e l’evoluzione

delle proprie capacità

Giocare “allo sport”

Coordinarsi nel movimento

Esprimersi con il linguaggio corporeo

Storia

Io e la storia

Roma e i “Barbari”

Società e religione nell’Alto Medioevo

La società feudale

La ripresa dell’anno Mille

La Civiltà nel Basso Medioevo

Geografia

Gli strumenti geografici

Il territorio europeo

Europa: climi e ambienti

Dinamiche demografiche ed economiche

Matematica

L’insieme “N” e le operazioni matematiche

Le strutture geometriche

Il linguaggio grafico della matematica

Multipli, divisori e numeri primi

Scienze

La materia, il calore e la temperatura

Il fenomeno “vita”

La Terra e le sue componenti

I cinque regni

Tecnologia Tecnologia dei materiali

Strumenti per disegnare e misurare

Disegno tecnico: costruzioni geometriche

Economia: bisogni, beni e risorse

Il Personal computer, il reperimento e

le risorse digitali

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zio!!!!

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per costruire identità libere e aperte e promuovere attività che favoriscano lo

sviluppo degli strumenti di pensiero utili a orientarsi nella complessità e a

esercitare consapevolmente i diritti doveri di cittadini d’Europa e del mondo.

ACCOGLIENZA

AFFETTIVITÀ / ORIENTAMENTO

AMBIENTE

LEGALITÀ

MEMORIA

USO INTEGRATO DEI LINGUAGGI

Auditorium (250 posti)

2 palestre coperte

Ampi cortili utilizzati anche per attività sportive

Laboratorio scientifico

Laboratorio scientifico-tecnologico LEONARDO

Laboratorio artistico

Laboratorio linguistico

Laboratori (2) di informatica (14 + 20 PC)

Laboratorio prassico-manipolativo

27 aule (con 21 LIM fisse e 3 mobili)

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L’offerta formativa è stata ampliata per perseguire:

la promozione delle pari opportunità e l’inclusione sociale

il potenziamento delle eccellenze

il rafforzamento delle competenze di base

l’incremento della didattica laboratoriale

Inizio attività didattiche 13 set 2014

Tutti i Santi 1 nov 2014

Festa dell’Immacolata 8 dic 2014

Vacanze Natalizie dal 23 dic 2014 al 6 gen 2015

Carnevale 16-17 feb 2015

Vacanze Pasquali dal 2 al 7 apr 2015

Festa della Liberazione 25 apr 2015

Festa dei Lavoratori

ponte

1 mag 2015 2 mag 2015

Festività Santo Patrono

ponte

8 mag 2015 9 mag 2015

ponte

Festa della Repubblica

1 giu 2015 2 giu 2015

Termine attività didattiche 9 giu 2015

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Progetto Lettura

Festa dei Lettori

Incontri con l’Autore

Scrittori di classe

Progetto Cinema

“La Meraviglia nello

Sguardo”

Rassegna Nuovo Fantarca

creatività

Teatro a scuola

in francese

“LE CAPITAN

FRACASSE”

Giochi matematici

Giochi d’autunno

(Bocconi)

Matematica senza

frontiere (MIUR)

legalità

SPORTINSIEME

Attività natatoria

1a B - 1a C - 1a G -

1a F - 1a H

Il Natale e la solidarietà

Il Mercatino della solidarietà

Cooperative scolastiche

Tombolata della legalità

Merenda solidale

Orto in …fiore

Progetto di agricoltura

urbana

Classi 1a F - 1a G -

1a H - 1a D

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Percorsi Naturalistico-

Ambientali

Apischooltura (tre incontri

per ciascuna classe)

Il lago Salso

16 ottobre: giornata mon-

diale dell’alimentazione

Spettacolo teatrale

“Il circo delle scienze”

ambiente

Viaggi d’istruzione

I Sassi di Matera

Altamura / Santeramo (Masseria

Casale)

Egnazia

Alberobello

Melfi / Monticchio

Visite Guidate

Bari sotterranea

Cattedrale di Bari e Museo

Diocesano

Cattedrale di Ruvo e Museo Jatta

Concorsi proposti da Miur, Enti, Associazioni

Progetto ex art. 9

Attività sportiva

a cura della

Polisportiva B Bari ASD

Fantastico, IO!

Interventi di tipo lingui-

stico-espressivo e logico-

operativo

1a A - 1a B - 1a D - 1a F -

1a G - 1a I

Volley Agonistico

femminile e maschile

MiniVolley

Basket

Minibasket

Attiv

ità p

om

erid

iane

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www.labuonascuola.gov.it

La scuola per tutti, tutti per la scuola

CAMBIAMENTO

CREATIVITÀ

NUOVA ALFABETIZZAZIONE