1

Anno scolastico 2017/18

Delibera Collegio dei docenti n°9 del 24/11/2017

Delibera Consiglio d’Istituto n°10del 24/11/2017

MMOODDIIFFIICCHHEE EEDD IINNTTEEGGRRAAZZIIOONNII PPTTOOFF

22001166//1199

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE

“M. CILIBERTO – A. LUCIFERO” CROTONE

Codice Meccanografico: KRIS01200B C.F. 91021680797

E-mail: kris01200b@istruzione.it - Pec: kris01200b@pec.istruzione.it

WEB: www.istitutonauticokr.gov.it

Istituto Tecnico Trasporti e Logistica “Mario Ciliberto” Via Siris, 10 - Tel. 0962-24534 Presidenza 0962-908568 Fax 0962-22424

Istituto Tecnico Settore Economico “Alfonso Lucifero” Via G. Carducci snc, Tel. 0962-23572 Presidenza 0962–905007 Fax 0962/23256

2

INDICE PREMESSA ................................................................................................................................................... 3

ORGANIGRAMMA 2017-2018 ................................................................................................................. 4

COLLEGIO DOCENTI .............................................................................................................................. 5

COLLABORATORI .................................................................................................................................... 6

COMITATO DI VALUTAZIONE ........................................................................................................... 6

RESPONSABILE SISTEMA QUALITA’ .............................................................................................. 6

DOCENTI COORDINATORI DIPARTIMENTI PER ASSE CULTURALE .............................. 6

COORDINATORI DI CLASSE ITTL ................................................................................................... 7

COORDINATORI DI CLASSE ITC ...................................................................................................... 7

FUNZIONI STRUMENTALI .................................................................................................................... 7

TUTOR DOCENTI NEOASSUNTI ......................................................................................................... 8

STAFF DOCENTI PROGETTO ACQUAMARINA E RETE QUALITA’@4.0.......................... 8 REFERENTE CYBERBULLISMO E ADEMPIMENTI EX LEGGE 29 MAGGIO 2017, N.

71. ...................................................................................................................................................................... 8

ANIMATORE DIGITALE ......................................................................................................................... 8

RSPT ................................................................................................................................................................ 8 GRUPPO DI LAVORO PER L’INCLUSIONE ......................................................................................................10

CLIL ............................................................................................................................................................. 10 ATTIVITÀ ALTERNATIVE ALLA RELIGIONE CATTOLICA ........................................................................10 ORARIO SCOLASTICO A.S.2017/2018 ................................................................................................................11

SCANSIONE DELL’ANNO SCOLASTICO ...................................................................................... 11

CALENDARIO SCOLASTICO E ORARIO DELLE LEZIONI .................................................. 11

ORGANICO POTENZIATO.................................................................................................................. 12

PIANO ANNUALE ATTIVITÀ 2017-2018 ......................................................................................... 13

SINTESI RAV- PRIORITÀ E TRAGUARDI .................................................................................... 14

AREA DI PROCESSO - OBIETTIVI DI PROCESSO .................................................................... 15

FORMAZIONE E CERTIFICAZIONE AICA INFORMATICA GIURIDICA ....................... 18

GRIGLIA DI VALUTAZIONE MATEMATICA ............................................................................. 18

RAPPORTI CON IL TERRITORIO.................................................................................................... 19

ALLEGATI:

ATTO DI INDIRIZZO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO AL COLLEGIO DOCENTI

SNV_PubblicazioneRAV_KRIS01200B.pdf

KRIS01200B-PDM-2017-18

PATTO DI CORRESPONSABILITA’

REGOLAMENTO D’ISTITUTO

PIANO INCLUSIVITA’

REGOLAMENTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PIANO DELL’ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

PIANO ANNUALE ATTIVITA’

AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA

PTOF 2017/18 ITTL

3

PREMESSA

La revisione del Piano triennale dell’offerta formativa dell’Istruzione Secondaria Superiore

“M.Ciliberto-A.Lucifero”di Crotone, elaborata ai sensi di quanto previsto dalla legge 13 luglio

2015, n. 107, recante la “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il

riordino delle disposizioni legislative vigenti”, nasce dall'esigenza di migliorare ed armonizzare le

scelte effettuate a seguito del monitoraggio e delle osservazioni di miglioramento da parte di tutto il

personale scolastico.

Il presente Aggiornamento per l’a. s. 2017/2018 è parte integrante del PTOF 2016/2019 e ne

rappresenta la parte variabile in base:

-Alle risorse e agli indirizzi della scuola;

-Alle scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico con proprio Atto di

Indirizzo a.s.2017/2018Prot.6672 del 04/09/2017, ad integrazione dell'Atto di Indirizzo per la

definizione e la predisposizione del Piano Triennale dell'Offerta Formativa A.S. 2016-17, 2017-18 e

2018-19 - prot.10294/2015;

-alle priorità, ai traguardi e agli obiettivi di processo individuati nel RAV, aggiornato nel mese di

luglio 2017, per rispondere alle reali esigenze dell’utenza;

-agli OBIETTIVI REGIONALI DETERMINATI CON DECRETO N. 12633 DEL 09-08-2016)

DELL’USR CALABRIA, a partire dal 1/9/2016;

-al PIANO DI MIGLIORAMENTO;

-alla possibilità di revisionare ed aggiornare il PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA

FORMATIVA (L.107).

La revisione del piano ha ricevuto il parere favorevole dal Collegio dei Docenti nella seduta del

24/11/2017 delibera n°9.

La revisione del piano ha ricevuto il parere favorevole dal Consiglio di Istituto nella seduta del

24/11/2017 delibera n° 10.

Il piano è inserito sulla piattaforma SIDI “Scuola in chiaro”

Il piano è pubblicato nel portale unico dei dati della scuola

www.istitutonauticokr.gov.it.

Tutti i documenti integrati e modificati, depositati agli atti della scuola, attinenti al Piano

dell’offerta formativa, saranno allegati e costituiranno parte integrante del PTOF 2016/2019 a.s.

2017/2018.

4

ORGANIGRAMMA –FUNZIONIGRAMMA 2017-2018

5

COLLEGIO DOCENTI

AGOSTINO MARINA MAIORANO ALESSANDRA

ALESSI GIUSEPPE MANCUSO ELSA

AMODEO ANTONELLA MARANGOLO TERESA

ARENA ELISABETTA MASSARA VINCENZA

AUDIA MARIA MESORACA EMILIO

BARRETTA FRANCESCO MILELLI VINCENZO

BASSIS GIUSEPPE MINGRONE GENNARO MARIA

BELLEZZA MARIA GRAZIELLA MINGRONE WALTER

BEVILACQUA ANTONIO MONTANARO DAVIDE

BILOTTA SERAFINA MURANO GUGLIELMO

BOMPIGNANO ANTONIO MUSCO' RAFFAELA

BONAVITA CARMELA MUTO ROSA

BRUNO ROSA MARIA NAPOLITANO GIANLUIGI

CACOZZA ANTONIO NICOTERA SILVANA TERESA

CAPRIA GAETANO PANEBIANCO ALFONSO

CIMINO LUIGIA MARIA PELLIZZI TERESA

CONCI GIUSEPPINA PERGAMO ANTONIO

CORIGLIANO ROSA PIZZIMENTI ALBA

CORTESE MARIA ISABELLA PODELLA SALVATORE

CORTESE ROSA POERIO ROSA

CRISTOFALO MARIA GRAZIA POERIO ROSELLA

CRITELLI MARIA GRAZIA RESTUCCIA ANTONINO F

D'AMBROSIO TOMMASINA RIGANELLO DARIO

DESIDERIO FRANCESCO RIZZA ANTONIETTA

DE CARO LUCIA RIZZUTI ALFREDO

DI VICO ROSELLA ROMANO ADRIANO

DEVONO PIERINO ROMEO FRANCESCA

DONNICI ALDO RUBINO VINCENZA ANTONIA

DRAMISSINO ROSALBA RUSSO LEONARDO

ELIA FRANCA ANTONELLA SANTORO ANTONIO

FABIANO ALFONSO SAPIA MARIO

FEDELE ROSARIO SCHIRRIPA MARIA ANTONIA

FIATO STEFANIA SESTITO ROBERTO

FIORINI RAFFAELA SIMONE SERGIO

FOSSETTO ANTONELLA SINOPOLI PIETRO

FRANDINA ROSA MARIA SPANO’ FULVIO

FRANDINA ROSSELLA SPINA GIOVANNI

GALDIERI VALENTINA STELLATELLI ELEONORA

GERACE PASQUALE STEFANO SULLA LILIANA

GRILLO MAURIZIO TALARICO MARIA RITA

GUARASCIO FRANCESCO TODARELLO MARIA ROSA

6

GUIDO RITA VEGA ALBERTO

LACARIA ROSARIA VESCIO BRUNO

LARATTA MARIANGELA VIA CATERINA

LIOTTI ESTERINA VIA RACHELE

LONGO MARIA ROSARIA VIOLI FRANCESCA

LUCENTE MARCELLA

COLLABORATORI

SETTORE TECNOLOGICO SETTORE ECONOMICO

Prof.ssa Longo Maria Rosaria Prof.ssa Muto Rosa

COMITATO DI VALUTAZIONE

DIRIGENTE SCOLASTICO DOTT. ARCURI GIROLAMO

PROF.SSA MARANGOLO TERESA

PRO.SSA LONGO MARIA ROSARIA

PROF.SSA FRANDINA ROSA MARIA

PROF. VEGA ALBERTO

RESPONSABILE SISTEMA QUALITA’

Prof. Alberto Vega

DOCENTI COORDINATORI DIPARTIMENTI PER ASSE CULTURALE

ITTL ITC

DIPARTIMENTO ASSE DEI

LINGUAGGI

FRANDINA ROSSELLA NICOTERA SILVANA

TERESA

DIPARTIMENTO STORICO

SOCIALE

CONCI GIUSEPPINA CORTESE ROSA

DIPARTIMENTOLOGICO-

MATEMATICO

Rubino Vincenza Milelli Vincenzo

DIPARTIMENTOSCIENTIFICO E

TECNOLOGICO

Spina Giovanni RestucciaAntonino

7

COORDINATORI DI CLASSE ITTL

CLAS

SE

DOCENTE CLASSE DOCENTE CLASSE DOCENT

E

CLASS

E

DOCENT

E

IA VIA R. IB SPINA IC AMODEO 1M DI VICO

IIA MAIORANO IIB MANCUS

O

IIC DESIDERI

O

IIIA RUBINO IIIB GALDIERI IIIC VEGA IIIE RIZZUTI

IVA MONTANARO IVB GRILLO IVC FRANDIN

A R.M.

IVE STELLA

TELLI

VA LONGO VB PELLIZZI VC POERIO VE FRANDI

NA R

IVD CONCI

COORDINATORI DI CLASSE ITC

CLASSE DOCENTE CLASSE DOCENTE CLASSE DOCENTE

IA TALARICO IB CRITELLI IC RESTUCCIA

IIA DE CARO IIB MUSCO’ IIC VIA C.

IIIA POERIO IIIB TODARELLO IIIC AUDIA

IVA BRUNO IVB SCHIRRIPA IVC LUCENTE

VA CORIGLIANO VB CORTESE VC MARANGOLO

IVE AGOSTINO

FUNZIONI STRUMENTALI

ITTN ITC

AREA N° 1 Gestione PTOF /RAV Proff.Frandina Rossella;

Pellizzi Teresa

Prof.ssa Nicotera Silvana

Teresa

AREA n°2 : Supporto

organizzativo-didattico

Prof.ssa Frandina Rosa Maria Prof. R. Corigliano

8

AREA n°3 : Supporto studenti

Proff.Desiderio Francesco;

CacozzaAntonio

Proff. Poerio Rosella;

Restuccia Antonino

Area n°4 : Attività ASL

Prof. Spina Giovanni Proff.Fossetto Antonella; Via

Caterina

TUTOR DOCENTI NEOASSUNTI

DOCENTI TUTOR DOCENTI NEOASSUNTI

Prof.ssa Carmela Bonavita Prof.Francesco Desiderio

Prof.ssa Maria Rita Talarico Prof.ssa Franca Antonella Elia

STAFF DOCENTI PROGETTO ACQUAMARINA E RETE QUALITA’@4.0

CONCI GIUSEPPINA

FRANDINA R. M

RIZZUTI ALFREDO

RUSSO LEONARDO

SANTORO ANTONIO

VEGA ALBERTO

VIA RACHELE

REFERENTE CYBERBULLISMO E ADEMPIMENTI EX LEGGE 29 MAGGIO 2017, N.

71.

Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyber

bullismo

Prof.ssa Conci Giuseppina

ANIMATORE DIGITALE

Prof.ssa Amodeo Antonella

RSPP-ASPP

Prof. Milelli Vincenzo quale RSPP e il Prof. Santoro Antonio ASPP

9

DOCENTI REFERENTI A.S.17/18

ITN

Laboratorio Macchine Prof. Santoro Antonio

Laboratorio Navigazione Prof. A. Vega

Laboratorio Elettrotecnica Prof. Grillo Maurizio

Laboratorio disegno Prof. A. Panebianco Alfonso

Laboratorio Fisica Prof. Desiderio Francesco

Referente plesso via Carducci Prof. Guarascio Francesco

Referente INVALSI Prof.ssa A.Amodeo

Referente Ambiente Prof.ssa Mancuso Elsa

Referente Salute Prof.ssa Rubino Vincenza

ITC

Laboratorio linguistico Prof.ssa Bruno R.

Laboratorio economia aziendale Prof. E. Mesoraca

Laboratorio di sc. Natura Prof. ssa E. Mancuso

Laboratorio chimica: Prof. G. Spina

Referente Ambiente: Prof.Restuccia Antonino e Prof.ssa

Bilotta Serafina.

Referente Salute Prof.ssa Lucente Marcella

Referente Viaggi Prof.ssa Cimino Luigia Maria

Referente Legalità e Pari Opportunità: Prof.ssa Cortese Rosa

Laboratorio di Informatica Prof. R. Sestito

Laboratorio di Matematica Prof.V. Milelli

Palestra Prof.ssa R. Guido

10

INVALSI Prof.V. Milelli

RESPONSABILI GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI E CENTRO

SPORTIVOSCOLASTICO

ITTL

Proff. Capria Gaetano e Romano Adriano

ITC

Proff. Guido Rita e Rizza Antonietta

GRUPPO DI LAVORO PER L’INCLUSIONE

Coordinatore del gruppo inclusione:

Prof.ssa Cortese Maria Isabella

Membri

ITTL

Prof.ssa Poerio Rosa e il Docente di Sostegno

ITC

Prof.ssa Elia Franca Antonella

CLIL

SETTORE TECNOLOGICO

Prof. Rizzuti Alfredo Per il settore economico, in caso di totale assenza di Docenti DNL in

possesso delle SETTORE ECONOMICO

Progetto interdisciplinare in lingua straniera nell’ambito del Piano dell’O.F. in sinergia tra

Docenti DNL e Docenti di lingua inglese.

ATTIVITÀ ALTERNATIVE ALLA RELIGIONE CATTOLICA

Per gli alunni che hanno chiesto l’esonero dell’ora di religione, il collegio concorda di

affidarli ai Proff. del potenziamento

11

ORARIO SCOLASTICO A.S.2017/2018

INGRESSO DOCENTI ORE 7.55

INGRESSO ALUNNI ORE 8.00

ITN ITC

Prima ora 8.00 – 9.00 “

Seconda ora 9.00 – 10.00 “

Terza ora 10.00 – 10.50 “

Pausa Didattica 10.50 – 11.00 “

Quinta ora 12.00 – 13.00 “

Sesta ora 13.00 – 14.00 MARTEDI’-GIOVEDI’

VENERDI’ (2 CLASSI)

MARTEDI’-

GIOVEDI’

SCANSIONE DELL’ANNO SCOLASTICO

1 QUADRIMESTRE DAL 14/09/2017 AL 31/01/2018

2 QUADRIMESTRE DAL 01/02/2018 AL 09/06/2018

CALENDARIO SCOLASTICO E ORARIO DELLE LEZIONI

Inizio lezioni 14 Settembre 2017

Vacanze di Natale dal 23 dicembre al 7 gennaio

Vacanze di Pasqua dal 29 marzo al 3 aprile 2018

Ultimo giorno di scuola 9 giugno 2018

Ponti e altre chiusure 2 novembre 2017, 9 dicembre 2017, 30 aprile

2018

Giorni di Festa Nazionale

1 novembre , 8 dicembre, 25 e 26 dicembre, 1 e

6 Gennaio domenica di Pasqua e Lunedì

dell’Angelo

Deliberati dagli o.o.c.c. lunedì 21 MAGGIO 2018; venerdì 1 giugno

2018

12

ORGANICO POTENZIATO

ITC

CLA

SSE

ORE

CEDU

TE

SERA

LE

A.F.M

ORE

RESE

I.T.T.L.

ORE POTENZIAMENTO

BIENNIO

ORE

POTENZIAMENTO

TRIENNIO

ORE

CEDU

TE X

SEMI

ESON

ERO

TOT.OR

E

POT.

A045 6 2 Donnici6h/ Fossetto 1h/ Mesoraca2h/ Mingrone 6h

Dramissino 18 h/ 3hAlessi (1h materia alternativa IRC)

36

A047 3 Milelli 5h/Podella12h/Corigliano1h

6 18

A050 In compresenza per gruppi

di livello finalizzati al

recupero,potenziamento o

sostituzioni in caso di

assenze temporanee dei

colleghi e per sviluppare i

progetti relativi alle loro

programmazioni

Sostituzioni in caso

di

assenze

temporaneedei

colleghi e per sviluppare i

progetti

relativiallaloroprogramma

zione

18

A066 2 In compresenza per

gruppi di livello

finalizzati al recupero,

potenziamento o

sostituzioni in casodi

assenze temporanee dei

colleghieper sviluppare i

progetti relativi alla

loroprogrammazione.

Sostituzioni in caso

di

assenze

temporaneedei

colleghi e per sviluppare i

progetti

relativiallaloroprogramma

zione

Materia Alternativa a IRC

18

Totale

comple

ssivo

90

Percentuali di utilizzo I.T.C. (classi n°16)

Oretotaliadisposizione90(5docenti)

13

Potenziamentoorganizzativopersemi - esoneroH6/90(6,66%)

OreceduteaSeraleAFM(6hA045+3H A047)h9/90(10%)

Orerestituitea ITN: 4/90(4,44%)

OrecomealternativeaIRC:(1hA045: 11hA066)h2/90(2,22%)

Oredipotenziamentodidattico date per la 1C (4h A047; 2h A050; 2h A045; 2h A066) h 10/64 (11,11%)

Oredipotenziamentodidattico date per chimica (6h A050) h 6/90 (6,68%)

Oreeffettivedipotenziamentodidattico53/90 (58,89%)

PERCENTUALEDI UTILIZZO

DELPOTENZIAMENTODIDATTICO:100%(53h/90)incompresenza per gruppi di

livellofinalizzatiarecupero, potenziamentoo sostituzioni

incasodiassenzetemporaneedeicolleghiepersviluppareiprogettirelativi allaloroprogrammazione.

PIANO ANNUALE ATTIVITÀ 2017-2018

Le attività didattiche dell'Istituto, che si articolano nel corso dell'intero anno scolastico, sono

programmate secondo un calendario che viene redatto ad inizio anno scolastico e comprende:

- Calendario scrutini del primo periodo e del secondo periodo(quadrimestri )

- Calendario dei Consigli di Classe

50%

3%6%

3%5%

2%

1%

30%

Utilizzo ore potenziamento

ore potenziamento totali potenziamento organico per semiesonero

ore potenziamento didattico 1 C ore potenziamento chimica

ore utilizzate per classe serale ore restituite a ITN

ore alternative IRC ore effetive di potenziamento didattico

14

- Collegio Docenti

- Dipartimenti Disciplinari

- Colloqui con i Genitori

SINTESI RAV-PRIORITÀ E TRAGUARDI

Le prioritàindividuate e condivise dal Collegio docenti, di concerto con la Dirigenza, a seguito

delle risultanze del RAV ,aggiornato nel 2017/18 , pubblicato all’Albo elettronico della scuola e

presente sul portale Scuola in chiaro del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e

allegato al PTOF sono:

ESITI DEGLI

STUDENTI

DESCRIZIONE DELLA PRIORITA'

DESCRIZIONE DEL

TRAGUARDO

Risultati scolastici

Potenziamento delle competenze di base

(area linguistico-espressiva e

logicomatematica) alunni biennio

Riduzione degli abbandoni e

diminuzione, nel biennio, del

numero di alunni con

sospensione di giudizio e

allineamento con la media

nazionale.

Incrementare la motivazione alle attività

scolastiche nel biennio potenziando le

esperienze laboratoriali e la flessibilità

didattica.

Diminuire la percentuale di

trasferiti in altre scuole che si

attesta per la classe prima al

15,6%,superiore alla media

del benchmark di

riferimento.

Risultati nelle prove

standardizzate nazionali

Migliorare i risultati nelle prove di italiano e

soprattutto di matematica potenziando le

competenze di base nelle due discipline.

Cercare di rientrare nelle

medie regionali

Riduzione dei risultati di variabilità,

attraverso la somministrazione in tutte le

classi delle prove standardizzate

Diminuire i dati di variabilità

fra le classi parallele, anche

in confronto con le altre

scuole, soprattutto con quelle

con ESCS simile.

Competenze chiave

europee

15

Risultati a distanza

Motivare la scelta delle priorità sulla base dei risultati dell'autovalutazione

Le priorità scelte riguardano gli esiti degli studenti riferiti ai risultati scolastici e alle prove standardizzate

nazionali, per potenziare le competenze di base in ambito linguistico e logico-matematico, quindi

migliorare il successo scolastico/ e ridurre la variabilità fra le classi. Tali scelte, tese a migliorare i livelli

di apprendimento degli alunni tutti e ad elevarne i risultati qualificano l'offerta formativa della scuola che

è chiamata a dare delle risposte ad un territorio culturalmente, socialmente ed economicamente

svantaggiato.

AREA DI PROCESSO -OBIETTIVI DI PROCESSO

Collegati e conseguenti alle priorità e traguardi riferiti agli esiti sono gli obiettivi di processo nelle

varie aree d’intervento da attivare

AREA DI PROCESSO DESCRIZIONE DELL'OBIETTIVO

DI PROCESSO (max 150 caratteri spazi inclusi)

Curricolo, progettazione e valutazione

Programmazione per competenze , anche

attraverso u.d.a. pluridisciplinari o per

aree tematiche o assi culturali.

Migliorare le prove parallele per valutare,in via

prioritaria, le competenze rispetto alle conoscenze.

individuazione di docenti tutor nelle discipline/aree

a rischio.

Ambiente di apprendimento

Uscire dalla logica del gruppo classe tradizionale

utilizzando metodologie di didattica attiva.

Inclusione e differenziazione

Affiancare ai corsi di recupero azioni volte a

motivare gli alunni, migliorarne il metodo di studio,

affrontare difficoltà relazionali.

Far capire l’importanza delle regole di

comportamento all’interno della classe e della

scuola e del rispetto di sé e degli altri nella

comunità..

16

Il raggiungimento degli obiettivi di processo indicati è strettamente correlato con le priorità;

migliorando la metodologia didattica attraverso una progettazione più vicina agli stili di

apprendimento degli studenti si avrà come conseguenza il miglioramento degli esiti. Per il

raggiungimento degli obiettivi relativi al miglioramento dei risultati scolastici e delle prove

standardizzate nazionali, degli alunni delle classi prime e seconde, si sono programmate una serie di

attività, che partono dal lavoro dei dipartimenti disciplinari, all'inizio dell'anno scolastico.

Essi elaboreranno curricoli comuni per le classi prime e seconde e indicheranno chiaramente gli

obiettivi minimi che devono essere raggiunti nelle varie discipline, al fine dell'ammissione alla classe

successiva.

L'individuazione di docenti tutor di alunni delle classi prime, permette di fornire un supporto a quegli

studenti che evidenziano difficoltà nel metodo di studio e in quelle discipline considerate a rischio.

Un'opportuna organizzazione oraria delle lezioni nel biennio permetterà una progettazione del lavoro

per gruppi di livello all'interno delle classi e anche di effettuare prove standardizzate comuni per classi

parallele, sul modello delle prove INVALSI.

SINTESI PDM

Il PDM intende favorire la costruzione di un curricolo rispondente ai bisogni formativi degli alunni e alle

esigenze del contesto territoriale e socio -economico in cui insiste la scuola, un territorio considerato a

rischio, per la presenza di criminalità organizzata, alti indici di disoccupazione, che rendono la provincia

di Crotone una delle più povere d’Italia . Una scuola basata sulle competenze implica un cambiamento,

che non è solo formale; si passa, da una didattica che ha come obiettivo il successo scolastico dello

studente mediante la trasmissione e l’apprendimento di contenuti e procedure, a una didattica in cui lo

studente diventa protagonista della costruzione del proprio processo di apprendimento. Il saper fare

connesso alla competenza non è un saper fare puramente tecnico, ma un saper fare che implica un agire

della mente e non solo della mano, include competenze in ordine alle aree del “saper scegliere”, del

“saper rielaborare”, dal “saper confrontare”, del “saper argomentare il proprio agire”, ovvero un sapere

che è risorsa personale e guida all’agire intellettuale: un sapere per la vita e non solo per la scuola.

AREA DI PROCESSO OBIETTIVI DI

PROGESSO

PRIORITA’ 1 PRIORITA’ 2

Curricolo, progettazione e

valutazione

Individuazione di

docenti tutor per

favorire il successo

scolastico degli alunni

e l'acquisizione delle

competenze nelle

discipline/are a rischio

Potenziamento delle

competenze di base

(area linguistico-

espressiva e

logicomatematica)

alunni biennio

Incrementare la

motivazione alle attività

scolastiche nel biennio

potenziando le

esperienze laboratoriali

e la flessibilità didattica

Programmazione per

competenze,anche

. Potenziamento delle

competenze di base

Migliorare i risultati

nelle prove di italiano e

17

attraverso

u.d.a.pluridisciplinari o

per aree tematiche.

(area linguistico-

espressiva e

logicomatematica)

alunni biennio

Incrementare la

motivazione alle attività

scolastiche nel biennio

potenziando le

esperienze laboratoriali

e la flessibilità didattica

soprattutto di

matematica potenziando

le competenze di base

nelle due discipline.

Riduzione dei risultati di

variabilità, attraverso la

somministrazione in

tutte le classi delle

prove standardizzate

Migliorare le prove

parallele per

valutare,in via

prioritaria, le

competenze, rispetto

alle conoscenze

Migliorare i risultati

nelle prove di

italiano e soprattutto

di matematica

potenziando le

competenze di base

nelle due discipline.

Riduzione dei

risultati di variabilità,

attraverso la

somministrazione in

tutte le classi delle

prove standardizzate

Ambiente di apprendimento Uscire dalla logica del

gruppo classe

tradizionale utilizzando

metodologie di

didattica attiva

Potenziamento delle

competenze di base

(area linguistico-

espressiva e

logicomatematica)

alunni biennio

Incrementare la

motivazione alle attività

scolastiche nel biennio

potenziando le

esperienze laboratoriali

e la flessibilità didattica

Inclusione e differenziazione Far capire l’importanza

delle regole di

comportamento

all’interno della classe

e della scuola e del

rispetto di sé e degli

altri nella comunità .

Potenziamento delle

competenze di base

(area linguistico-

espressiva e

logicomatematica)

alunni biennio

Incrementare la

motivazione alle attività

scolastiche nel biennio

potenziando le

esperienze laboratoriali

e la flessibilità didattica

18

Affiancareai corsi di

recupero azioni volte a

motivare gli alunni,

migliorarne il metodo

di studio,

affrontaredifficoltà

relazionali

Potenziamento delle

competenze di base

(area linguistico-

espressiva e

logicomatematica)

alunni biennio

Incrementare la

motivazione alle attività

scolastiche nel biennio

potenziando le

esperienze laboratoriali

e la flessibilità didattica

Migliorare i risultati

nelle prove di italiano e

soprattutto di

matematica potenziando

le competenze di base

nelle due discipline.

Riduzione dei risultati di

variabilità, attraverso la

somministrazione in

tutte le classi delle

prove standardizzate

I traguardi prefissati implicano un investimento totale nelle risorse umane presenti a scuola, che

diventano protagoniste, insieme agli alunni dell’istituto, di un percorso di formazione che porterà la

scuola ad avere in breve tempo una massimizzazione dei risultati.

FORMAZIONE E CERTIFICAZIONE AICA INFORMATICA GIURIDICA

Visto che il D.Lgs179/2016 ha definito l'Informatica Giuridica una competenza fondamentale dei

futuri cittadini digitali e dei dipendenti e dirigenti della Pubblica Amministrazione, l'Istituto intende

organizzare corsi di formazione riguardanti l'Informatica Giuridica rivolti sia agli studenti che al

personale interno, con eventuale futura estensione alle scuole dell'ambito e al personale delle

pubbliche amministrazioni locali. Al fine di offrire un servizio completo, in abbinamento ai corsi di

formazione l'Istituto offre ai corsisti la possibilità di effettuare gli esami di

certificazione in Informatica Giuridica mediante il Test Center AICA presente nell'Istituto

medesimo.

Attualmente gli esami sono i seguenti

Protezione Dati Personali Privacy e Sicurezza

Firma digitale e posta elettronica certificata

E-Governance e Amministrazione Digitale

Gestione documentale e dematerializzazione

GRIGLIA DI VALUTAZIONE MATEMATICA

Griglia di misurazione delpunteggioindecimi,perverifichescritteeorali.

CO

NO

S

CE

NZ

E

DESCRITT

ORI

PUNTEGGIO

Frammentariee/oconfuse (0.1]

Essenziali,comprensioneglobale (1–2]

19

Complete,comprensioneadeguata

(2–3]

CO

MP

ET

EN

ZE

Usoconfuso

(0–1]

Usosufficientementescorrevole

(1–2]

Usosostanzialmentecorretto

(2–3]

CA

PA

CIT

A’

L’alunnoèingradodianalizzaresoloalcuniaspettisignificativi 1

L’alunnoèingradodiindividuareiconcettichiaveestabiliresemplici collegamenti

(1–2] L’alunnoèingradodiindividuareiconcettichiaveestabilirevalidicolle

gamenti,sintetizzareinmodocoerente

(2–3] L’alunnounisceallecapacitàprecedentilacapacitàdivalutarela

Validitàdeirisultatiel’efficaciadellestrategierisolutive.

(3–4]

RAPPORTI CON IL TERRITORIO

La scuola ha sin dalla sua costituzione cercato di intessere legami costruttivi e qualificanti con il

territorio per offrire ai suoi alunni opportunità formative significative, utili per la loro crescita

umana e professionale. La scuola ha stipulato accordi, convenzioni e costituito Reti, di seguito

elencati:

RETE PRISMA;

RETE INTERCULTURA;

RETE LIPA

MANIFESTAZIONE D’INTERESSE AL PROGETTO “TUTTI AL MARE!” DELLA LEGA

NAVALE ITALIANA SEZIONE DI CROTONE

L’istituto collabora e organizza incontri con Enti Esterni. In particolare:

• Fa parte della scuola polo “ POETA”;

• Collabora con la rete “ Equilibri” per attività di lettura;

• Collabora con il teatro della “Maruca”;

• Collabora con l’Associazione Intercultura;

• Partecipa al progetto “Libriamoci”;

• Collabora con l’associazione “Noemi”;

• Collabora con l’Associazione FAI per attività di Educazione ambientale;

• Collabora con l’Associazione “Sorgente delle Arti”;

TESTA RISPOSTAMULTIPLAE/OA RISPOSTAAPERTA INDICATOOREOR

I

PUNTEGGIO

Correttezzaecompletezzadellarisposta:

Completa

Parzialmentecompleta

1

0,5 Rispostanondata 0,25

20

• Collabora con l’Associazione “A.I.PRE.B”(Associazione italiana prevenzione bullismo”);

• Collabora con il Club Velico di Crotone;

• Organizza attività per celebrare il “Giorno della memoria” e il “Giorno del ricordo”;

• Organizza attività riguardanti “Cittadinanza e Costituzione”;

• Organizza incontri rappresentanti delle Istituzioni (Educazione alla legalità);

• Organizza incontri con autorità marittime e militari;

• Organizza incontri con agenzie Industriali (Confindustria, Confartigianato, Assindustria)

• Collabora con USL per le iniziative di Educazione alla Salute;

• Assegna borse di studio di Basic Training agli alunni meritevoli (Fondo Marittimo di Genova);

• Progetto:Basic Training C.L.R. 27/85 Finanziato dalla Regione Calabria;

• Formazione docenti sulla sicurezza negli ambienti di lavoro sugli ambiti disciplinari;

• Regione Calabria Dipartimento dei Diritti Umani

Collabora con le capitanerie di Porto per:

• Le prove di nuoto e voga (Capitaneria di Crotone);

• Gli esami di patente nautica (Capitaneria di Crotone);

• First aid - Primo soccorso sanitario (Sanità Marittima di Messina).

CONVENZIONI STIPULATI CON SOGGETTI DEL TERRITORIO PER LA REALIZZAZIONE

DELL’ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

ITC

Azienda/Ente Aristippo Touring ServiceSoc. Coop.

Croce Rossa Italiana;

Lilt

COMPAGNIA DELLO IONIO ASS. CULT.LECAMPUS EDITORI SRL

TREEMME SRL;

RAG. GIUSEPPE ARABIA

INPS

INTERCULTURA

FCAUTO;

ORDINE AVVOCATI CROTONE

IGS;

ASP

UNICAL

La scuola inoltre ha stipulato accordi , convenzioni, collaborazioni con soggetti pubblici e privati

per la messa in opera dei progetti FSE PON-2014/20020. Le informazioni dettagliate sulla stipula di

tali accordi si trovano nel documento “Ampliamento dell’offerta formativa” allegato al PTOF.