LICEO “EMILIO AINIS” MESSINA

ANNO SCOLASTICO 2018/2019 CLASSE : I C LSU

MATERIA : DIRITTO ED ECONOMIA PROFESSORE : MAURIZIO CODAGNONE

PROGRAMMAZIONE FINALE

Contenuti MODULO 1: I PRINCIPI GENERALI DEL DIRITTO. U.D. 1: LE NORME GIURIDICHE 1.1 Le norme e le loro funzioni 1.2 I caratteri delle norme giuridiche 1.3 L'efficacia delle norme giuridiche 1.4 L'interpretazione delle norme giuridiche 1.5 Le partizioni del diritto 1.6 L'evoluzione del diritto nell'antichità (cenni) 1.7 L'evoluzione del diritto dal Medioevo alle costituzioni democratiche(cenni) 1.8 Le fonti del diritto 1.9 L'organizzazione gerarchica delle fonti MODULO 1: I PRINCIPI GENERALI DEL DIRITTO. U.D.2: I SOGGETTI E GLI OGGETTI DEL DIRITTO 2.1 Il rapporto giuridico 2.2 Il contratto 2.3 Le persone fisiche e le loro capacità 2.4 Gli incapaci di agire e la loro tutela 2.5 Le sedi delle persone fisiche 2.6 La scomparsa, l'assenza e la morte presunta 2.7 Le organizzazioni collettive 2.8 L'oggetto del diritto: i beni

MODULO 2: LO STATO E LA COSTITUZIONE. U.D. 1: I CARATTERI GENERALI DELLO STATO 3.1 Lo Stato e il suo processo di formazione 3.2 Il popolo e la cittadinanza 3.3 Il territorio e la sovranità MODULO 2: LO STATO E LA COSTITUZIONE. U.D. 2: LE FORME DI STATO E LE FORME DI GOVERNO 4.1 Lo Stato assoluto(cenni) 4.2 Lo Stato liberale(cenni) 4.3 Lo Stato socialista 4.4 Lo Stato totalitario 4.5 Lo Stato democratico 4.6 Lo Stato accentrato, federale e regionale 4.7 Le forme di governo: la monarchia 4.8 Le forme di governo: la repubblica MODULO 2: LO STATO E LA COSTITUZIONE. U.D. 3: LA COSTITUZIONE ITALIANA E I SUOI CARATTERI 5.1 Dall'unificazione italiana al periodo fascista(cenni) 5.2 Dalla caduta del fascismo all'Assemblea costituente(cenni)

5.3 La struttura e i caratteri della Costituzione MODULO 2: LO STATO E LA COSTITUZIONE. U.D. 4: I PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA COSTITUZIONE 6.1 Democrazia, diritti e doveri 6.2 L'uguaglianza e il lavoro 6.3 Decentramento, autonomia e tutela delle minoranze 6.4 La libertà religiosa e i Patti lateranensi 6.5 La tutela della cultura e della ricerca scientifica 6.6 Il diritto internazionale e la posizione degli stranieri 6.7 La tutela della pace e la bandiera italiana

MODULO 3: IL SISTEMA ECONOMICO E LE SUE ORIGINI STORICHE. U.D. 1: I BISOGNI ECONOMICI E IL COMPORTAMENTO DELL'UOMO 7.1 Caratteri e tipologie dei bisogni economici 7.2 I beni economici e i servizi 7.3 L'utilità economica MODULO 3: IL SISTEMA ECONOMICO E LE SUE ORIGINI STORICHE. U.D. 2: IL SISTEMA ECONOMICO E LA SUA EVOLUZIONE STORICA 8.1 Il sistema economico e i suoi soggetti 8.2 Il funzionamento del sistema economico 8.3 L'economia dall'antichità alla rivoluzione commerciale(cenni) 8.4 Il mercantilismo e la fisiocrazia(cenni) 8.5 Il sistema liberista e la società capitalista(cenni) 8.6 Il sistema collettivista 8.7 La crisi economica del 1929 e il New Deal(cenni) 8.8 La teoria keynesiana della spesa pubblica 8.9 Il sistema a economia mista 8.10 Il neoliberismo

MODULO 4: LE FAMIGLIE E LE IMPRESE COME SOGGETTI DEL SISTEMA ECONOMICO. U.D.2: L’ATTIVITA’ PRODUTTIVA 10.1 Le imprese e la produzione 10.2 I settori produttivi 10.3 I fattori produttivi

10.4 Il profitto Messina 07/06/2019 Prof. Maurizio Codagnone

LICEO STATALE “E. AINIS”

INDIRIZZO SCIENZE UMANE

CLASSE: 1 C LSU

PROGRAMMA SVOLTO - A. S. 2018/19

DISCIPLINA: RELIGIONE

-Significato dell’ora di religione a scuola. - L’identità degli

adolescenti. - Chi sono io? - Giovane è bello? - Io sto cambiando.

-La felicità è possibile. - Mosè e la Pasqua ebraica. - Confronto tra

Pasqua cristiana e Pasqua ebraica. - La Shoah, l’antisemitismo e

l’antiebraismo. - 27 gennaio: giornata della memoria. - Siamo tutti

persone: valore e rispetto.

Messina, 31 maggio 2019 La docente

Maria Cannavò

LICEO STATALE “ E.AINIS ”

INDIRIZZO LINGUISTICO

PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOL. 2018/19

CLASSE: I B LIN

DISCIPLINA: RELIGIONE

-Significato dell’ora di religione a scuola. - L’identità degli

adolescenti. - Chi sono io? - Giovane è bello? - Io sto cambiando.

-La felicità è possibile. - Mosè e la Pasqua ebraica. - Confronto tra

Pasqua cristiana e Pasqua ebraica. - La Shoah, l’antisemitismo e

l’antiebraismo. - 27 gennaio: giornata della memoria. - Siamo tutti

persone: valore e rispetto. - Il viaggio come opportunità di crescita.

Messina, 31 maggio 2019 La docente

Maria Cannavò

LICEO E. AINIS

CLASSE I SEZ. C Lsu ANNO SCOLASTICO 2018-2019

PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA Esercitazioni relative a: Attività motorie individuali a coppie e di gruppo

- Esercizi di potenziamento fisiologico - Esercizi di mobilizzazione generale ed in particolare della colonna vertebrale - Esercizi a carico naturale,d’opposizione e resistenza - Esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo, in situazione spazio temporali

variate - Esercizi di equilibrio in situazione dinamiche - Esercizi con piccoli attrezzi - Esercizi di percezione e orientamento. - Fondamentali di atletica leggera (Skip- Corsa balzata- Corsa veloce-

propedeudici ai salti e ai lanci) - Getto del peso Attività sportive di squadra - Pallavolo - Calcio - Pallatamburello - Pallapugno

Conoscenze e informazioni relative: - I piani e gli assi del movimento - I termini anatomici e le regioni del corpo umano - Posizioni fondamentali - Movimenti fondamentali - Il corpo e la sua funzionalità - La colonna vertebrale - Educazione alla convivenza civile - Regolamento atletica leggera - Il Nuoto Messina li 08/06/2019 IL DOCENTE

(Prof.ssa Pellizzeri Letteria)

Liceo “E.Ainis “ Messina

Programma di Geostoria

CLASSE ANNO SCOLASTICO

I C LSU 2018-19

Testo: “Sette mari” Fabio Cioffi-Alberto Cristofori Loescher Editore Torino

Docente: Arena Grazia

La preistoria e le antiche civiltà Capitolo I: La lunga alba dell’ umanità.

Capitolo II : Le civiltà della Mesopotamia.

Capitolo III: L’antico Egitto.

Capitolo IV : I popoli di lingua indoeuropea.

Capitolo V: Le civiltà del Mediterraneo Orientale

Il mondo Greco Capitolo VI : Cretesi e Micenei.

Capitolo VII : L’età arcaica. La formazione della polis.

Capitolo VIII : La civiltà greca. Atene e Sparta.

Capitolo IX : L’egemonia di Atene e la guerra del Peloponneso.

Geografia Tema 1: Il sistema Terra

Tema 2 : La popolazione della Terra

PROGRAMMA A.S. 2018/19

L.S.“E. Ainis”

Classe I C LSU

Materia: ITALIANO

Prof.ssa Mento Debora

ANTOLOGIA

• Un vagabondo a San Pietroburgo, Fedor Dostoevskij

• Il primo ballo, Katherine Mansfield

• Sentinella, Fredric Brown

• Marcovaldo al supermarket, Italo Calvino

• La Lupa, Giovanni Verga

• Una festa borghese, Francis Scott Fitzgerald

• Ti sento, Giuditta, Pietro Chiara

• Raperonzolo, J. E W. Grimm

• Il leone, la volpe e il cervo, Esopo

• L’uomo dalle due identità, Robert L. Stevenson

• Pioggia senza fine, Ray Bradbury

• Doppio inizio, Agatha Christie

• Il treno ha fischiato, Luigi Pirandello

• Rosso Malpelo, Giovanni Verga

• L’avventura di due sposi, Italo Calvino

• Prove di coraggio, Elena Ferrante

• Due ragazzi a New York, Melania Mazzucco

• Il piccolo emigrante, Marco Balzano

LA NARRATIVA STORICA

• Un’amara lezione di storia, Federico De Roberto

• L’incontro fra Don Fabrizio e Chevalley, G. Tomasi di Lampedusa

• Un monastero misterioso, Umberto Eco

• Ultimo viene il corvo, Italo Calvino

• L’imboscata dei Persiani, Valerio Massimo Manfredi

-Attraverso i brani sono stati affrontati i seguenti elementi di ANALISI DEL TESTO NARRATIVO:

✓ Riassunto

✓ Schema narrativo

✓ Personaggi

✓ Narratore

✓ Focalizzazione

✓ Tecniche narrative

✓ Ritmo narrativo

✓ Fabula ed intreccio

✓ Lo spazio nella narrazione

EPICA

✓ Il genere epico

✓ Il mito

✓ L’epica omerica

✓ La questione omerica

ILIADE

-Lettura, parafrasi ed analisi dei seguenti brani:

• Proemio, libro I, vv. 1-7

• La contesa tra Achille e Agamennone, libro I, vv. 148-244

• Ettore e Andromaca, libro VI, vv. 390-500

• Il duello tra Ettore e Achille, libro XXII, vv. 247-363

• C’è fine anche al dolore: Achille e Priamo, libro XXIV, vv. 468-620

-Riassunto di tutte le parti non trattate dell’opera

ODISSEA

-Lettura, parafrasi ed analisi dei seguenti brani:

• Proemio, libro I, vv. 1-21

• Il pianto di Ulisse sul mare, libro V, vv. 148-224

• L’incontro con Nausica, libro VI, vv. 85-250

• Nella terra dei Ciclopi, libro IX, vv. 105-298, 336-414, 437-467

• Scilla e Cariddi, l’incontro con le sirene, libro XII, vv. 165-200

-Riassunto di tutte le parti non trattate dell’opera

ENEIDE

✓ Vita e opere di Virgilio

✓ Contesto storico

✓ schema del poema

✓ trama

✓ personaggi

✓ Nuclei tematici principali

-Lettura, parafrasi ed analisi dei seguenti brani:

• Proemio, libro I, vv. 1-33

• L’inganno del cavallo di legno, libro II, vv. 20-56, 199-267.

• Didone innamorata, libro IV, vv. 1-89

GRAMMATICA

• Morfologia e ortografia. Le parti variabili e invariabili del discorso

• Sintassi della proposizione. Gli elementi essenziali della proposizione: soggetto, attributo, apposizione, predicato.

• Coesione e coerenza del testo

TIPOLOGIE TESTUALI

• Tema di carattere generale

• Racconto

• Analisi del testo in prosa

• Testo descrittivo

• Testo espositivo

• Testo argomentativo

Visione dei seguenti film:

• Scusate se esisto! , regista Riccardo Milani.

• Malala, regista Davis Guggenheim

L’insegnante prof.ssa Debora Mento

LICEO STATALE “ E. AINIS”

MESSINA

PROGRAMMA DI MATEMATICA

a.s. 2018/2019

Classe: 1ª C LSU

Docente: prof.ssa E. Scimone

Numeri naturali e numeri interi

I numeri naturali: le quattro operazioni, le potenze, le espressioni con i numeri naturali. Proprietà

delle potenze. Multipli e divisori di un numero. Massimo comune divisore e minimo comune

multiplo. I numeri interi: operazioni, potenze ed espressioni con i numeri interi. Problemi.

Numeri razionali. Introduzione ai numeri reali

Dalle frazioni ai numeri razionali. Confronto di numeri razionali. Operazioni. Potenze con esponente

intero negativo. Numeri razionali e numeri decimali. Numeri decimali periodici. Frazioni,

proporzioni e percentuali. La notazione scientifica e l’ordine di grandezza. Problemi.

Insiemi e linguaggio della matematica

Gli insiemi e le loro rappresentazioni. I sottoinsiemi. L’intersezione, l’unione e la differenza tra

insiemi.

Monomi e polinomi

Il calcolo letterale e le espressioni algebriche. I monomi. Addizione e sottrazione di monomi.

Moltiplicazione, potenza e divisione tra monomi. Massimo comune divisore e minimo comune

multiplo tra monomi. I polinomi. Operazioni tra polinomi. Prodotti notevoli: prodotto della somma

di due monomi per la loro differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un

binomio. Espressioni contenenti prodotti notevoli.

Le equazioni lineari

Le identità. Le equazioni. I principi di equivalenza. Le equazioni numeriche intere. Equazioni a

coefficienti frazionari.

Messina, 05 Giugno 2019

Liceo “E.Ainis “ Messina

Programma di Latino

CLASSE ANNO SCOLASTICO

I C LSU 2018-19

Libro di testo Familia Romana pars I Oerberg edizione Accademia Vivarium Novum

Latine Disco Oerberg-Miraglia-Borri Accademia Vivarium Novum

Docente: Arena Grazia

Capitolo I Imperium Romanun

Capitolo II Familia Romana

Capitolo III Puer Improbus

Il numero: Nominativo singolare e plurale della I e II declinazione e degli aggettivi della

prima classe.

Il verbo sum terza persona singolare e plurale.

Le preposizioni seguite dall’ablativo

Le particelle interrogative Ne? Num? Ubi? Quid?

Litterae e numeri

Il genere: maschile,femminile e neutro della I e della II declinazione e degli aggettivi della I

classe.

Il caso genitivo I e II declinazione

Le forme interrogative : Quis? Quae? Quid? Cuius? Qui? Quae? Quot?

Alcuni numerali ( unus-duo-tres)

Ceteri-ae-a

La congiunzione enciclica - que

I casi :Accusativo della I e II declinazione e degli aggettivi della I classe.

Il verbo: Presente indicativo (terza persona singolare delle quattro coniugazioni)

I pronomi personali, interrogativi, relativi ( nei casi nominativo e accusativo)

Domande e risposte : Cur? Quia.

La congiunzione neque.

Capitolo IV Dominus et servi

Capitolo V Villa et hortus.

Capitolo VI La via Latina.

I casi :Vocativo II declinazione.

Il verbo: Imperativo II persona singolare.

Il gentitivo di is-ea-id

Uso di eius( suus-a-um)

L’accusativo plurale,l’ablativo plurale I e II declinazione e aggettivi della I classe.

L’ablativo con preposizione(ab, cum ,ex, in, sine)

Il verbo: presente indicativo (III persona plurale) e imperativo ( II persona plurale) delle

quattro coniugazioni.

Declinazione completa di is-ea-id .

Alcune proposizioni con l’accusativ o( ad, ante, apud, circum, inter , per, post, prope)

I complementi di luogo: Quo? Unde?

I complementi di luogo con i nomi di città

Il caso locativo

Il verbo: presente indicativo attivo e passivo ( III persona singolare e plurale)

L’ablativo strumentale.

Capitolo VII Puella et rosa

Capitolo VIII Taberna Romana

I casi: dativo singolare e plurale I e II declinazione e aggettivi della I classe.

Il riflessivo se

In+ ablativo / accusativo

Le interrogative retoriche : Nonne est? Num..est?

Le congiunzioni et..et. Neque…neque. non solum…sed etiam

I pronomi dimostrativi : hic-haec-hoc .Ille-illa-illud. Iste-ista-istud.

Il pronome relativo: qui-quae-quod.

Il pronome interrogativo Quis? Quae? Quid?

I pronomi personali. Gli aggettivi e i pronomi possessivi.

L’ablativo strumentale e di prezzo.

Plenu+Genitivo

I verbi composti con preposizioni(ad, ab, ex ,in).

I pronomi interrogativi, relativi, dimostrativi( declinazione completa)

Il verbo: I verbi con tema in i

Tantus e quantus

1

LICEO “AINIS” - MESSINA

ANNO SCOLASTICO 2018/2019 CLASSE: IC -LSU

MATERIA: INGLESE DOCENTE: BARRESI VINCENZA

PROGRAMMA SVOLTO

Libro di testo: ENGLISH GOES LIVE 1 (I. FREEBAIRN, J. BYGRAVE, JUDY

COPAGE ; Casa Ed. Pearson )

MODULO 1 ( Starter Unit “Hi”)

- Readings: Dialogues pages 9-10- 12 (What’s your name?) -14 (We’re from Poland)-

18,19 (Our questions, your answers)- 21 .

- Functions: Give personal information; Say hello and goodbye; Order food and

drink.

- Grammar: Subject pronouns; Possessive adjectives; Verb to be; Indefinite

article; Regular and irregular plurals; Demonstrative pronouns; Possessive case –

singular and plural; Can ( request ).

- Vocabulary: Numbers 1-100; The alphabet; Days of the week; Countries and

nationalities; Compass points; Everyday things; Clothes; Colours; Fast food and

drink; British money.

MODULO 2 ( Unit 1- My home):

- Readings: There’s a garden!(page 28)- dialogues page 30- 32-36-39.

- Functions: Make and respond to requests.

- Grammar: There is/are; Definite article: the Plural nouns with some/any;

Prepositions of place.

- Vocabulary: Rooms, parts of a house and fittings; Kitchen things; Furniture

MODULO 3 (Unit 2:Family and friends; Unit 3 : Job)

- Readings: Have you got a big family? (page 40)- Dialogues page 42-48

2

- Readings: I work in a Studio (page 53- Dialogue); Reading “Jamie Wardley-

the sandman” (page 54)- Dialogue page 56; Reading “Have you got a job?” (page

60).

- Functions: Talk about your family ; Exchange opinions.

- Grammar: Have got; Irregular noun plurals; Prepositions of time: in, on; Present

simple; Object pronouns.

- Vocabulary: Family; Appearance; Months and seasons; Ordinal numbers Jobs;

Places of work; Adjectives of opinion; Ordinal numbers.

MODULO 4 (Unit 4: Everyday)

- Readings: “When does it leave?”(page 64); “A day in my life”(page 66-67);

“Problems at work”(page 72).

- Functions: Express surprise and comment.

- Grammar: Present simple with fixed times; Prepositions of time: at; Adverbs of

frequency; Adverbial phrases of frequency.

- Vocabulary: Clock times ; Daily routine

MODULO 5 (Unit 5- Doing things)

- Readings: “Can you sing?”( page 76); Dialogues page 78- 80

- Functions: Make and respond to suggestions ;Ask for help in town.

- Grammar: Can (ability vs request) Adverb: (not) very well; Countable and

uncountable nouns with some, any, no; Imperatives; Prepositions of place.

- Vocabulary: Verbs of ability; Food; Places in town

MODULO 6 (Unit 6- Activities)

- Readings: “What are you doing?”- page 88; Dialogue page 92; Reading page

97.

- Functions: Talking about the weather; Talking about actions in progress; Talking

about sport and free time.

- Grammar: Present continuous; Present simple and present continuous; Like + ing.

- Vocabulary: The weather; Sports; Sports (with play, go, do) and places.

3

MODULO 7 (Unit 7 –The Past)

- Readings: “I was at home all evening”- page 100; “This is a true story” (page

102

- Functions: Ask about problems; Talking about past events.

- Grammar: Past simple auxiliary to be; Past simple regular verbs (affermative,

negative, interrogative, short answers); Preposition of motion.

- Vocabulary: Past adverbial phrases; Years; Adjectives of feelings

MODULO 8 ( UNIT 8- Going Place)

- Readings: “I went to Canada two years ago”-page 116; Dialogue page 123.

- Functions: Talking about holidays; Talking about past events.

- Grammar: Past simple auxiliary to be; Past simple irregular verbs (affermative,

negative, Past simple with ago/last); by + means of transport.

- Vocabulary: Transport; Types of holiday; Holiday activities; Landscape.

MODULO 10 ( Unit 10- Making choices )

- Readings: “It’s more exciting than skiing”(page 138)

- Functions: Shopping; Ask, give and refuse permission; Order food in a restaurant;

Choosing clothes.

- Grammar: Whose; Which; Which + indefinite pronoun one/ones; Possessive case

(revision); Possessive adjectives and pronouns; Countable/uncountable; Some/any

and other quantifiers; Like vs would like; Comparative and superlative; too +

adjectives.

- Vocabulary: Money; Everyday things; Common uncountable nouns; Restaurant;

Food; Clothes.

Il docente

BARRESI Vincenza

Liceo delle Scienze Umane E. Ainis a. s. 2018/2019 Programma di Scienze della terra

Classe 1a C LSU IL PIANETA TERRA La Terra nello Spazio Il sistema solare e i pianeti Conseguenze dei moti della Terra Caratteristiche della materia

I costituenti della Terra

Atomi, elementi e composti

Struttura atomica

Numero atomico e numero di massa

Elettroni e proprietà’ degli elementi

Composti ionici e composti molecolari

I miscugli

Le soluzioni

Stati di aggregazione della materia

I materiali del pianeta Terra

L’Atmosfera e i suoi strati. L’aria e la sua composizione. Lo strato dell’ozono e i gas serra.

Idrosfera Le acque oceaniche

Caratteristiche delle acque oceaniche

Caratteristiche chimiche delle acque marine

Variazioni di salinità

Caratteristiche fisiche delle acque marine Le acque continentali Tipologia delle acque continentali

Le acque continentali

I ghiacciai

Elementi di un ghiacciaio

Il ghiacciaio in movimento

Le acque sotterranee

I movimenti delle acque sotterranee

I corsi d’acqua

Il movimento delle acque di superficie

I laghi Il sistema solare e il Sole Il Sole e i corpi minori

La Terra e il sistema solare

I corpi del sistema solare

Le distanze nel sistema solare

Origine del sistema solare

Formazione dei pianeti e del Sole

Il Sole

Struttura del Sole I pianeti del sistema solare I pianeti del sistema solare, la Luna e le leggi che regolano il loro moto

Le leggi di Keplero

La legge della gravitazione universale di Newton

I pianeti

La Luna( Generalità) Le stelle Le stelle e la loro evoluzione

Stelle e costellazione

Luminosità assoluta e magnitudine assoluta

Evoluzione delle stelle Le galassie e l’universo Le galassie e il big bang, una ipotesi sulla evoluzione dell’universo

La via Lattea

Le altre galassie

L’espansione dell’universo

La teoria del big bang Attività sperimentali

Cromatografia su carta e su gessetto dei pigmenti vegetali

Simulazione dell’eruzione vulcanica

Esperimento con la fluoresceina

Esperimento con i miscugli omogenei ed eterogenei

Test della catalasi.

Insegnante Maria Antonietta Piazza