Informazioni generali sul Corso di Studi · Science Institute (MSI) e dall'American Marketing...

Referenti e Strutture

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Libera Univ. Inter.le Studi Sociali "Guido Carli" LUISS-ROMA

Nome del corso initaliano MARKETING(IdSua:1536577)

Nome del corso ininglese MARKETING

Classe LM-77 - Scienze economico-aziendali

Lingua in cui sitiene il corso italiano, inglese

Eventuale indirizzointernet del corsodi laurea

http://didattica.impresaemanagement.luiss.it/corsi/corsi-magistrali/marketing

Tasse http://www.luiss.it/studenti/segreteria-studenti/lauree-magistrali/scadenze-ed-importi-del-contributo-unicoPdf inserito: visualizza

Modalità disvolgimento a. Corso di studio convenzionale

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS COSTABILE Michele

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Dipartimento

Struttura didattica di riferimento IMPRESA E MANAGEMENT

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD

1. ADIGUZEL Feray SECS-P/08 RD 1 Caratterizzante

2. COSTABILE Michele SECS-P/08 PO 1 Caratterizzante

3. DE ANGELIS Matteo SECS-P/08 PA 1 Caratterizzante

4. DEVETAG Maria Giovanna SECS-P/08 PA 1 Caratterizzante

5. GURSES Kerem SECS-P/10 RD 1 Caratterizzante

6. MARCATI Alberto SECS-P/08 PO 1 Caratterizzante

Il Corso di Studio in breve

Rappresentanti Studenti PERILLO [email protected]

Gruppo di gestione AQ

FEDERICA CAPONEMICHELE COSTABILEMATTEO DE ANGELISALESSANDRO LUBICZLUIGI MARENGOSIMONA ROMANIALESSANDRO ZATTONI

Tutor

ROSSELLA SABIA [email protected] MARIA SABELLA [email protected] ROLDAN ALZATE [email protected] RIVERA [email protected]

7. PEVERINI Paolo M-FIL/05 RD 1 Affine

8. PONTI Giovanni SECS-P/01 PA 1 Caratterizzante

9. RIMAC Tomislav SECS-P/10 RD 1 Caratterizzante

10. ROMANI Simona SECS-P/08 PO 1 Caratterizzante

L'ordinamento degli studi del corso di Laurea Magistrale in Marketing consente ai laureati di acquisire un'approfonditaconoscenza di tutte le attività fondamentali che contribuiscono oggigiorno a rendere il marketing un'area di fondamentale rilievoper aziende di ogni dimensione e settore di attività, specie quelle operanti a livello internazionale. Tale conoscenza si compone dinozioni essenziali tratte dalle teorie più rigorose e dai modelli concettuali maggiormente consolidati nella letteratura scientifica emanageriale, ma anche degli strumenti qualitativi e quantitativi necessari sia per la pianificazione che per l'esecuzione e lamisurazione delle azioni di marketing. La combinazione di tali conoscenze consente di sviluppare capacità di carattere siaanalitico, che consistono essenzialmente nella comprensione dei clienti e dei mercati in cui opera l'azienda, sia strategico, checonsistono nella pianificazione delle attività di segmentazione e posizionamento di prodotti e marche, sia operativo, checonsistono nella gestione delle leve del marketing, quali il prodotto, la comunicazione, il prezzo e la distribuzione.Il corso prevede l'utilizzo di un metodo didattico all'avanguardia e variegato, che unisce lezioni tradizionali ad analisi dei casistudio più avanzati e testimonianze di esponenti di rilievo del mondo aziendale. Rispondendo alla crescente domanda dispecializzazione proveniente dal mercato del lavoro, il corso prevede due percorsi di specializzazione, uno (erogato in italiano edinglese) volto alla formazione di professionisti delle analisi su mercati e consumatori, l'altro (erogato in italiano) volto allaformazione di professionisti della gestione delle attività di marketing strategico e operativo. Nello specifico, è prevista dapprimauna serie di corsi comuni a tali due percorsi, e successivamente una serie di corsi specifici per ciascun percorso. Nel complesso,il corso fornisce il bagaglio di competenze ideale per coloro che intendono realizzare una carriera nell'area marketing nell'ambitodi imprese, società di ricerca, società di consulenza o start up.

Link inserito: http://www.luiss.it/ammissione/offerta-formativa/marketing

14/01/2016

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Istituzione delcorso)

QUADRO A1.a

Sono stati attivati i contatti con esponenti di rilievo di aziende che operano sia a livello nazionale che internazionale.In particolare, sono stati contattati:Daniele Maggiolini ([email protected]) - Case IH Brand Leader - APAC presso Case New HollandMassimiliano Cirillo ([email protected]) - Responsabile Marketing e Vendite di PosteShopAndrea Imperiali di Francavilla ([email protected]) - Direttore Image e Brand Equity Management di PirelliAndrea Facchini ([email protected]) - Chief Marketing Executive di AmplifonDonato Iacovone ([email protected]) - Partner di Ernst & YoungSimona Scarpaleggia ([email protected]) - Deputy Retail Manager di Ikea ItaliaChristian Walter ([email protected]) - Former President at Ferrero Pralines Global

La rappresentatività del pool di soggetti intervistati è assicurata non solo dal fatto che le aziende in questione operano in rami diattività eterogenei ma anche dal profilo delle figure intervistate, anch'esse eterogenee per posizione aziendale e funzionespecialistica svolta nelle rispettive organizzazioni, non solo nel marketing e non solo nel mondo aziendale in senso stretto.Le consultazioni con membri di rilievo della business community sono iniziate nel 2014 e proseguono con costanza per lamigliore definizione di un progetto avanzato di laurea magistrale in marketing. Tali consultazioni avvengono utilizzando intervistestrutturate e in profondità volte ad accertare quali fossero i "desiderata" delle aziende considerate nel momento in cui ricorrono almercato del lavoro dei giovani laureati, con particolare riferimento al campo del marketing. Le interviste si svolgono sia dipersona, in occasione delle visite presso la LUISS Guido Carli dei membri della business community, sia via email, e hannoevidenziato come competenze specializzate nel Marketing risultino fondamentali non solo per avere successo negli specifici staffaziendali ma anche in aree funzionali diverse per le quali e' indispensabile una stretta collaborazione con le funzioni marketing ecommerciale.I colloqui intercorsi sono state poi integrati con l'analisi di rapporti nazionali (ISTAT, EXCELSIOR, CNEL, Isfol, Italia Lavoro, etc.)ed internazionali (Commissione Europea, International Labour Organization, OCSE, etc.) per previsioni sul mercato del lavoro esull'andamento delle professioni. Ancora un ruolo importante nell'analisi è stato riconosciuto ai report prodotti dal MarketingScience Institute (MSI) e dall'American Marketing Association (AMA).Ad esempio, i bollettini 2014 Excelsior UNIONCAMERE illustrano positivi effetti sulla domanda di personale qualificato per lagrande distribuzione, e in generale per tecnici del marketing, delle vendite e della distribuzione commerciale.Ancora, società specializzate come Michael Page, Face4Job e Manpower Group considerano insieme ad information technology,il settore commerciale & vendite, quello del retail e quello del marketing e comunicazione come settori dove al momento ilmercato del lavoro italiano offre le maggiori opportunità occupazionali. Manpower Group mette inoltre in evidenza, soprattutto neisettori legati al vendite la difficoltà di trovare figure professionali dotate di adeguati livelli di competenza.Inoltre, secondo il rapporto della Commissione Europea European Vacancy and Recruitment Report 2014, tra i settorioccupazionali con la maggior crescita in termini di numero di impiegati risultano essere quelli che richiedono competenze piùavanzate, e i professionisti nel campo di vendite, marketing e pubbliche relazioni risultano tra le prime tre figure professionalimaggiormente richieste.Infine, i report di MSI e AMA evidenziano come priorità fondamentali per la formazione in particolare a) l'approfondimento dellacomprensione del consumatore e dei suoi cambiamenti in ragione delle nuove tecnologie esistenti nonché b) il miglioramentodelle capacità di analisi e trattamento dell'immensa mole di dati attualmente a disposizione delle imprese al fine di poter fornireprodotti e in generale programmi di marketing in grado di rispondere al meglio alle esigenze del mercato.

Mettendo a sistema quanto sopra sono emersi diversi spunti importanti di cui il Dipartimento ha tenuto conto per la progettazione

14/01/2016

Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni (Consultazionisuccessive)

QUADRO A1.b

del CdS in Marketing.E' emersa in particolare in maniera chiara e coerente la necessità del mondo del lavoro di giovani laureati con fortespecializzazione, in grado di contribuire sin da subito con le proprie capacità e conoscenze al miglioramento delle performancedell'organizzazione di appartenenza. E' forte quindi l'esigenza di conoscenze aggiornate e profonde su specifici temi funzionali.Questo vale sia per grandi organizzazioni che per imprese di medio-piccole dimensioni.

Le tendenze emerse dalle consultazioni effettuate e di cui si è tenuto conto nella progettazione del corso di laurea in marketingpossono essere raggruppate nelle seguenti categorie tematiche:- comunicazione di marketing: oggigiorno, per avere successo, è fondamentale non solo saper gestire le attività di comunicazionetradizionali, ma anche gestire il coordinamento delle attività di marketing con la Direzione Comunicazione. Per fare ciò èfondamentale essere abili nel gestire il linguaggio e lo storytelling del prodotto (o della marca), che permette di individuare edeclinare in maniera efficace ed integrata tutti i messaggi da rivolgere ai diversi pubblici, e la touch point analysis, cherappresenta oggi una mappatura di fondamentale importanza di tutti i punti di possibile contatto con i target-obiettivo, e la cuicomprensione (e il cui dominio) è di assoluto valore strategico per l'azienda. Infine e' centrale acquisire gli strumenti per lagestione della cosiddetta "diversity", intesa come gestione di risorse diverse nel campo della comunicazione e della gestione ditarget diversi;- social media/digital marketing: negli ultimi anni il web ha ridefinito e riscritto sia il modo che i tempi di fare marketing e inparticolar modo ha modificato la relazione tra prodotto e canale. In particolare è importante focalizzarsi su temi quali nuovicomportamenti ed aspettative del consumatore digitale, tecniche e strumenti di social media monitoring, principi e strategie didigital engagement, content strategy. E' fondamentale anche fornire agli studenti gli strumenti ed i mezzi per utilizzare Googlecome strumento di marketing, e non solo come motore di ricerca, per analisi statistiche ed individuazione di profili specifici. Danon tralasciare e' il tema legato alle tecniche di misurazione della performance digitale, che offre strumenti utili anche dal punto divista della strategia e del metodo, esigenza a cui la laurea magistrale in marketing risponde con il profilo di Marketing Analytics;- customer experience/channel management: e' fondamentale la comprensione dei percorsi di interazione multicanale ecross-canale in ottima customer centrica. E' necessario possedere competenze specifiche per essere in grado di esplorare l'interouniverso dei touch point (online e offline) e comprendere quindi le decisioni di acquisto. Di conseguenza di primissima importanzasaranno i temi legati a strategie multichannel (o omnichannel) di marketing, customer journey mapping, customer experiencemanagement e analisi del flusso distribuivo di tutti i canali tra il livello sell-in e il livello sell-out;- innovation/new business models: e' centrale focalizzarsi sui processi per l'innovazione dei prodotti e dei servizi offerti cosi' comesui modelli per analizzare la value chain e definire key stakeholder e influencer con una definizione dell'offerta per un targetdiretto;- marketing nei mercati emergenti: nuove ed originali soluzioni devono essere sviluppate. Inoltre, processi di reverse engineeringdelle soluzioni sviluppate per i paesi emergenti permettono di modellare quelle stesse soluzioni per i mercati più maturi.

L'offerta formativa del 2017/2018 del Dipartimento di Impresa e Management è, pertanto, da considerarsi come il momentoconclusivo e di formalizzazione di una serie di incontri o confronti avvenuti tra il Dipartimento di Impresa e Management, nellapersona del Direttore e dei coordinatori dei corsi di laurea, nonché del Direttore della LBS, ed i rappresentanti del mondo dellavoro, siano essi membri o meno del Comitato di Indirizzo.

Infatti, oltre ai membri del Comitato di Indirizzo, il Dipartimento ha voluto consultare diversi esponenti del mondo del lavoro nonsolo per poter lavorare su una formula che tenesse conto di ampie prospettive ma anche per evitare che le consultazioni siriducessero ad un unico momento di incontro formale: i rappresentanti del mondo del lavoro, indipendentemente dal fatto che

16/06/2017

Conoscenze richieste per l'accessoQUADRO A3.a

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)QUADRO A2.b

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureatiQUADRO A2.a

essi facciano parte del Comitato, vengono continuamente coinvolti nello studio ed elaborazione di nuove proposte, nelle giornatedi orientamento ai corsi di laurea magistrale rivolti agli studenti, in lezioni, interventi e testimonianze in aula. Essi costituiscono,pertanto, un riferimento attivo e costante; degli osservatori permanenti.

A valle delle consultazioni, è stato deciso che l'offerta 17/18 preveda l'introduzione di un ulteriore percorso in lingua inglesedenominato Market Relationship & Customer engagement, proponendo, quindi, due profili in italiano e due in inglese; inoltre,verranno anche rafforzate le conoscenze relative alla comunicazione e al linguaggio dei nuovi media tramite un insegnamentoappartenente al SSD MFIL05.

Specialisti della gestione, dell'organizzazione e del controllo in ambito aziendale

funzione in un contesto di lavoro:Marketing e vendite; consumer analysis; ricerche di mercato; customer intelligence; customer insight; big data analysis;customer relationship management; gestione e analisi della comunicazione sui social media; gestione del brand.

competenze associate alla funzione:Marketing specialist; Assistant brand manager; Assistant product manager; Business analyst; Sales analyst; Consulentijunior; Marketing & Sales Analyst; Communication Assistant

sbocchi occupazionali:Figure professionali specialistiche nella gestione delle leve di marketing e nell'analisi del comportamento d'acquisto delconsumatore

1. 2. 3. 4.

Specialisti della gestione e del controllo nelle imprese private - (2.5.1.2.0)Specialisti nella commercializzazione di beni e servizi (escluso il settore ICT) - (2.5.1.5.2)Analisti di mercato - (2.5.1.5.4)Specialisti delle relazioni pubbliche, dell'immagine e professioni assimilate - (2.5.1.6.0)

Per essere ammesso al corso di laurea magistrale, lo studente deve essere in possesso di una Laurea Triennale nelle classi dilaurea L-18 (D.M. 270/04) e 17 (D.M. 509/99) o L-33 (D.M. 270/04) e 28 (D.M. 509/99).Per i laureati in possesso di titolo di studio di altra classe i requisiti curricolari, in termini di CFU, sono specificati nel Regolamentodidattico del corso di studio.Il Regolamento didattico del corso di studio specifica altresì le modalità di verifica della preparazione personale.L'iscrizione è subordinata al superamento di una prova di ammissione le cui modalità sono specificate nel Regolamento didattico

25/03/2016

Obiettivi formativi specifici del Corso e descrizione del percorso formativoQUADRO A4.a

Modalità di ammissioneQUADRO A3.b

del corso di studio.

La verifica dei requisiti e di un'adeguata preparazione personale è effettuata attraverso un'apposita prova di ammissione. LaCommissione preposta nominata dal Senato Accademi-co, nell'ambito delle proprie competenze, può a suo insindacabilegiudizio, prima della corre-zione dei test, determinare una soglia minima per il punteggio di ammissione il che potrebbecomportare l'esclusione, anche in presenza di posti vacanti, di candidati che abbiano riportato punteggi sensibilmente bassi. Iltest di ammissione, diverso per ogni Dipartimento, consiste in 80 domande a risposta multipla con scelta obbligatoria e ha ladurata di 90 minuti. Le doman-de sono per il 50% di tipo psico-attitudinale (volte a misurare le abilità di ragionamento e laconoscenza della lingua inglese) e per il 50% di cultura specifica del corso di laurea a cui si vuo-le accedere. In particolare, per iDipartimenti di Economia, le 40 domande vertono sulle mate-rie inerenti gli ambiti disciplinari: economico, economico-aziendale,matematico, statistico, finanziario, giuridico.Il test per accedere ai corsi/indirizzi in lingua inglese sarà la traduzione in inglese del test in ita-liano. Per i corsi di laurea/indirizziin lingua inglese non è necessario consegnare alcun certifi-cato che attesti la competenza linguistica del candidato; tale requisitosarà infatti verificato con il superamento stesso del test in lingua inglese.I Laureati triennali LUISS con votazione di almeno 100/110 possono accedere direttamente ai corsi di Laurea Magistrale delmedesimo Dipartimento, senza necessità di superare la selezio-ne (prevista comunque, a prescindere dal voto di laurea, per ilaureati provenienti da altre Università e per i laureati LUISS provenienti da altri Dipartimenti). I laureati della LUISS Guido Carlicon punteggio inferiore a 100/110 e i laureandi LUISS con una media inferiore a 26.50/30, possono essere ammessi dopo aversuperato la prova di ammissione.È altresì possibile per gli studenti, sia italiani che stranieri, che vivono e che conseguono il tito-lo di studio all'estero parteciparead una selezione che si basa sul punteggio del GMAT/GRE, sul curriculum accademico e sulla lettera motivazionale. UnaCommissione preposta nominata dal Senato Accademico è incaricata di valutare la documentazione inviata dal candidato al finedi stilare la graduatoria di ammissione.Sono esonerati dal sostenimento del test di ammissione magistrale tutti coloro che sono in possesso del certificato GMAT/GRE eda cui sarà possibile rispettivamente evincere un pun-teggio maggiore o uguale a 650 e 155 (in entrambe le sezioni verbal equantitative).

Tutte le relative informazioni, i bandi di concorso, i dettagli e le tempistiche sono disponibili sul sito internet di Ateneo www.luiss.it

Link inserito: http://www.luiss.it/entra-luiss/ammissione-magistrali

L'ordinamento del corso di Laurea Magistrale in Marketing consente ai laureati di acquisire un'approfondita conoscenza dellelogiche e dei fondamenti dei processi di marketing. Il corso ha l'obiettivo di stimolare l'apprendimento e la riflessione degli studentisia in merito al ruolo che il marketing ricopre nelle aziende e nelle società (ad esempio, società di consulenza o start-up)nell'attuale contesto nel quale il cliente assume un ruolo sempre più centrale come motore del cambiamento e dell'apprendimentoorganizzativo (ruolo che si affianca a quello tradizionale di fruitore di beni e servizi), sia alle fasi tipiche dell'attivita' di marketing,ovvero analisi, strategia e gestione delle leve operative.

09/06/2017

14/01/2016

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Sintesi

QUADRO A4.b.1

In particolare, il corso prevede dapprima una serie di sei insegnamenti di base volti a fornire agli studenti le nozioni fondamentaliin tema di comportamento d'acquisto, metodologie di ricerca a supporto delle decisioni di marketing, aspetti legali e regolamentariattinenti al funzionamento dei mercati e del rapporto tra aziende e consumatori, ruolo dell'area marketing nel contesto aziendalecomplessivo e gestione di prodotti e marche. Successivamente, è prevista la suddivisione del corso di laurea in due percorsi diapprendimento diversi volti a formare da un lato i marketing analyst e dall'altro i marketing manager.Il primo tipo di profilo si caratterizza per una serie di cinque insegnamenti aventi l'obiettivo di formare dei profili specialisti nelleanalisi su mercati e consumatori. A tal fine, sono previsti insegnamenti volti a consentire agli studenti di familiarizzare sia con lemetodologie e le tecniche più rilevanti di analisi dei dati sia con l'analisi del consumatore e dei big data di marketing, che oggirappresentano senz'altro una delle principali fonti di innovazione e creazione di valore per le aziende di ogni settore. Questoprofilo sarà erogato sia in italiano che in inglese.Il secondo tipo di profilo si caratterizza per una serie di cinque insegnamenti aventi l'obiettivo di formare profili specialisti nelmanagement delle attività di marketing. A tal fine, sono previsti insegnamenti sul tema dell'interazione collaborativa tra aziende eclienti, del customer engagement e del linguaggio per la comunicazione. In particolare, tali insegnamenti riguardano la gestionedella comunicazione nell'era social e dell'innovazione customer-driven e la creazione di esperienze di consumo che coinvolgano ilcliente sul piano emozionale e attitudinale. Infine, e' previsto un ulteriore corso comune ai due percorsi suddetti, nel quale glistudenti avranno occasione di realizzare un piano di marketing e di simulare su una piattaforma digitale (Markstrat) strategie epolitiche di marketing reali.Il corso prevede l'utilizzo di un metodo didattico all'avanguardia e variegato, che unisce lezioni tradizionali ad analisi dei casistudio più avanzati e testimonianze di esponenti di rilievo del mondo aziendali.Nel complesso, il corso fornisce il bagaglio di competenze ideale per coloro che intendono realizzare una carriera nell'areamarketing nell'ambito di imprese, società di ricerca, società di consulenza o start up, oltre che competenze imprenditoriali allabase delle valutazioni di opportunità di business anche su scala ridotta (piccole e medie imprese, family-business), che sipresentano a livello nazionale e internazionale.

Conoscenza ecapacità dicomprensione

Acquisizione di conoscenze specialistiche nell'ambito delle seguenti aree: economico-aziendale,economica, matematico-statistica, giuridica e del linguaggio.Il complesso di queste conoscenze acquisite può considerarsi in linea con quelle acquisite in similicorsi di studio di altri paesi considerati punto di riferimento per la progettazione del presente corsodi studio.Le lezioni e le esercitazioni rappresentano gli strumenti per erogare le conoscenze e sviluppare lecapacità di comprensione; gli esami di profitto e le prove intermedie ne rappresentano gli strumentidi verifica.

Capacità diapplicareconoscenza ecomprensione

La capacità di applicare queste conoscenze sarà acquisita tramite business game, case study,simulazioni, attività individuali o in team in partnership con imprese ed organizzazioni.Tali modalità di applicazione sono in linea con quelle sperimentate in simili corsi di studio di altripaesi considerati punto di riferimento per la progettazione del presente corso di studio.Oltre a lezioni ed esercitazioni, i laboratori e il tirocinio consentono allo studente di sviluppare unacapacità di applicazione delle conoscenze acquisite. Tale capacità è verificata mediantesupervisione dell'attività svolta nell'ambito dei laboratori e del tirocinio.

Conoscenza e comprensione, e Capacità di applicare conoscenza e comprensione:Dettaglio

QUADRO A4.b.2

aziendale

Conoscenza e comprensione

Acquisizione di una formazione specialistica nell'ambito della funzione aziendale di marketing. Si favorisce lo sviluppo dicapacità sia nell'ambito della gestione dei processi di marketing e dell'utilizzo delle leve di marketing (prodotto, brand,distribuzione, prezzo, comunicazione, etc.) sia nell'analisi dei dati di marketing (c.d. big data). Viene inoltre favorito lo sviluppodi capacità interpretativa sia in ambito concettuale che in ambito pratico attraverso la presentazione di modelli interpretativi diriferimento e lo sviluppo di progetti pratici nel corso ed al termine del percorso di studi specialistico.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

La capacità di comprensione e di applicazione degli strumenti sarà riscontrata nei momenti di verifica al termine di ogniinsegnamento e nel corso di prove e simulazioni da svolgersi durante l'anno, volte a verificare la capacità di apprendimento ela capacità di risoluzione di problemi concreti nell'ambito di marketing. Verrà data particolare enfasi all'insegnamento distrumenti, modelli e tecniche volti a consentire la risoluzione di problemi pratici.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiORGANIZATIONAL ISSUES IN MARKETING AND SALES urlRESEARCH METHODOLOGY FOR MARKETING urlANALISI DEL COMPORTAMENTO DI ACQUISTO urlGESTIONE DEL PRODOTTO E DELLA MARCA urlCONSUMER BEHAVIOR urlMARKETING METRICS urlPRODUCT & BRAND MANAGEMENT urlCUSTOMER INTELLIGENCE E LOGICHE DI ANALISI DEI BIG DATA urlMARKETING PLAN AND MARKSTRAT SIMULATION urlRETAIL AND SERVICE EXPERIENCE MARKETING urlCUSTOMER INTELLIGENCE & BIG DATA url

economica


Acquisizione di conoscenze relative alla teoria dei consumi e all'applicazione della psicologia cognitiva alla comprensionedelle decisioni economiche e al modo in cui queste influenzano i prezzi di mercato e l'allocazione delle risorse.


Capacità di comprendere la teoria dei consumi ed il comportamento del consumatore e come questi possano influenzare ledecisioni di marketing

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiECONOMIA COMPORTAMENTALE E TEORIA DEI CONSUMI urlBEHAVIORAL ECONOMICS & CONSUMPTION THEORIES url

statistico-matematica


Acquisizione di capacità relative allo sviluppo di metodi e tecniche per il trattamento e l'analisi di dati utilizzando un'ampiagamma di strumenti sia teorici sia pratici, al fine di fornire gli strumenti più avanzati possibili per la gestione dei cosiddetti BigData.


Capacità di comprensione dei dati e capacità di utilizzare strumenti più o meno avanzati per la gestione e l'analisi di datirelativi ad attività di marketing.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiMETODI STATISTICI PER IL MARKETING urlWEB ANALYTICS E MARKETING urlSTATISTICS FOR MARKETING url

giuridica


Acquisizione di conoscenze relativi alle tematiche regolamentari e legali attinenti al funzionamento dei mercati e al rapportotra aziende fornitrici (concorrenza) e tra aziende fornitrici e clienti.


Capacità di identificare, gestire e risolvere problemi regolamentari e legali riguardanti l'ambiente concorrenziale e il rapportotra le aziende nonché i problemi attinenti alle problematiche relative al rapporto tra le aziende e i loro clienti e pertanto a temiquali comunicazione, prodotto, etc..

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:

Filosofia e teoria del linguaggio


Acquisizione di competenze sul ruolo che la dimensione linguistica riveste a seconda dei diversi contesti di uso e inparticolare nella comunicazione di marketing delle organizzazioni sia nei media tradizionali che in quelli nuovi (digitali).Particolare attenzione sarà inoltre dedicata alle diverse modalità e articolazioni che l'indagine sul linguaggio può assumerenonché alle implicazioni di marketing di tale indagine.


Capacità di analizzare criticamente la comunicazione in media tradizionali e nuovi media; capacità di applicare le conoscenzeteoriche acquisite sui linguaggi in contesti di marketing.

Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiLEGAL ISSUES IN MARKETING url

Modalità di svolgimento della prova finaleQUADRO A5.b

Caratteristiche della prova finaleQUADRO A5.a

Autonomia di giudizioAbilità comunicativeCapacità di apprendimento

QUADRO A4.c

Autonomia digiudizio

Acquisizione delle competenze necessarie per l'utilizzo di metodi e strumenti di analisi e decisionali dilivello avanzato. L'autonomia sarà valutata tramite prove scritte e stesure di commenti originali sutematiche oggetto di approfondimento. Inoltre, l'assegnazione di progetti durante gli insegnamentiprofessionalizzanti quali analisi e risoluzione di casi reali, richiederanno lo sviluppo e l'acquisizione dicapacità per la raccolta e l'elaborazione di dati e informazioni aggiornate.

Abilitàcomunicative

Capacità di interpretazione avanzata dei dati e delle tecniche della loro divulgazione. Capacità diinteragire in contesti operativi mediante conoscenze specialistiche e l'attuazione di programmi ditirocinio. Al fine di favorire l'acquisizione della necessaria padronanza della lingua inglese a livelloprofessionale, e' stato inserito in ogni profilo curriculare erogato in italiano un insegnamentoobbligatorio in lingua inglese. Le abilità comunicative saranno riscontrate dalla prova di esame scrittaed orale oltre alla valutazione degli interventi in aula e dalla realizzazione di presentazioni da partedegli studenti con riferimento ai progetti svolti.

Capacità diapprendimento

Si stimola un coinvolgimento attivo dello studente, attraverso lezioni il più possibilmente interattive,che consente di analizzare problematiche complesse stimolando un approccio critico tramitesoluzioni innovative. Le capacità di apprendimento e i risultati delle attività didattiche saranno valutatiattraverso prove intermedie e valutazioni della qualità degli interventi in classe e del livello dicoinvolgimento degli studenti durante le lezioni.

La Prova finale, ai sensi della normativa vigente, dovrà avere carattere di originalità ed essere redatta in forma scritta; essa avrà ilcarattere di tesi-progetto, ovvero avrà una connotazione progettuale e si svolgerà attraverso partnership con organizzazioni profite non, ad eccezione delle tesi con un orientamento teorico. La rilevanza progettuale e di tipo esperienziale si manifesta anche insede di discussione dell'elaborato finale, poiché la tesi progetto, oltre ad essere discussa davanti alla Commissione di Laurea,sarà presentata anche alla dirigenza dell'azienda ospitante. Tali modalità organizzative sono disciplinate in dettaglio nelRegolamento didattico del corso di studio.

Il conseguimento della Laurea Magistrale in Marketing prevede la discussione collegiale di una tesi, elaborata in modo originale,su un tema di elevata complessità relativo ad uno degli insegnamenti presenti nel piano di studio dello studente.

14/01/2016

09/06/2017

La tesi, una volta approvata dal relatore e dal correlatore, viene discussa in italiano o in lingua straniera davanti ad unaCommissione nominata dal Direttore del Dipartimento. La Commis-sione, di cui fanno parte il relatore ed il correlatore, è formatada almeno cinque membri e presieduta da un docente di ruolo interno. Il presidente designa tra i componenti della Com-missioneil segretario incaricato della verbalizzazione.Il voto di laurea, espresso in centodecimi, con eventuale lode, viene attribuito dalla Commissione di laurea, su proposta delrelatore, sulla base del curriculum dello studente. La valuta-zione deve tener conto della maturità scientifica e della preparazioneattestata attraverso l'esame di laurea. La lode viene proposta dal relatore e deve essere approvata all'unanimità. Può essereconcessa all'unanimità anche una speciale menzione.Il numero dei crediti da attribuire alla tesi è definito dall'ordinamento didattico sulla base dell'impegno richiesto al fine della suastesura ed è riportato nella tabella delle attività forma-tive in SUA.I criteri di attribuzione del punteggio di laurea sono deliberati dal Senato Accademico.

Tutte le relative informazioni e i dettagli sono disponibili sul sito internet di Ateneo www.luiss.it .

Link inserito: http://www.luiss.it/studenti/segreteria-studenti/lauree-magistrali/assegnazione-tesi-ed-esame-di-laurea

Docenti titolari di insegnamentoQUADRO B3

Calendario sessioni della Prova finaleQUADRO B2.c

Calendario degli esami di profittoQUADRO B2.b

Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formativeQUADRO B2.a

Descrizione del percorso di formazione (Regolamento Didattico del Corso)QUADRO B1

Pdf inserito: visualizza

https://pianificazionespazi.luiss.it/spazi_luiss/Orario/

http://www.luiss.it/studenti/segreteria-studenti

http://www.luiss.it/studenti/segreteria-studenti

N. SettoriAnnodicorso

InsegnamentoCognomeNome

Ruolo Crediti OreDocente diriferimentoper corso

1. SECS-P/08

Annodicorso1

ANALISI DEL COMPORTAMENTO DIACQUISTO link

ROMANISIMONA

PO 8 60

Anno

Sono garantiti i collegamenti informatici alle pagine del portale di ateneo dedicate a queste informazioni.

2. SECS-P/08 dicorso1

ANALISI DEL COMPORTAMENTO DIACQUISTO link

8 60

3. SECS-P/08

Annodicorso1

ANALISI E MISURAZIONE DELLEPERFORMANCE DI MARKETING -MARKETING METRICS link

COSTABILEMICHELE

PO 6 48

4. SECS-P/08

Annodicorso1

ANALISI E MISURAZIONE DELLEPERFORMANCE DI MARKETING -MARKETING METRICS link

6 48

5. L-OR/12

Annodicorso1

ARABO link 4 40

6. SECS-P/01

Annodicorso1

BEHAVIORAL ECONOMICS &CONSUMPTION THEORIES link

BONININICOLAO

12 48

7. SECS-P/01

Annodicorso1


12 96

8. SECS-P/01

Annodicorso1


PONTIGIOVANNI

PA 12 48

9. SECS-P/11

Annodicorso1

BLOOMBERG link 0 40

10. L-LIN/12

Annodicorso1

BUSINESS ENGLISH link 4 40

11. L-OR/21

Annodicorso1

CINESE link 4 40

12. M-FIL/05

Annodicorso1

COMUNICAZIONE DI MARKETING ELINGUAGGI DEI NUOVI MEDIA link

6 48

13. M-FIL/05

Annodicorso1

COMUNICAZIONE DI MARKETING ELINGUAGGI DEI NUOVI MEDIA link

PEVERINIPAOLO

RD 6 48

Annodi CONOSCERE L'INDUSTRIA

14. SECS-S/06 corso1

ASSICURATIVA link 0 40

15. SECS-P/08

Annodicorso1

CONSUMER BEHAVIOR link ROMANISIMONA

PO 8 60

16. SECS-P/08

Annodicorso1

CONSUMER BEHAVIOR link 8 60

17. SECS-P/11

Annodicorso1

CORPORATE GOVERNANCE ANDCORPORATE FINANCE link

0 40

18. SECS-P/01

Annodicorso1

ECONOMIA COMPORTAMENTALE ETEORIA DEI CONSUMI link

12 96

19. SECS-P/01

Annodicorso1


PONTIGIOVANNI

PA 12 48

20. SECS-P/01

Annodicorso1


BONININICOLAO

12 48

21. NN

Annodicorso1

ERS LABORATORY link 4 40

22. L-LIN/04

Annodicorso1

FRANCESE link 4 40

23. SECS-P/08

Annodicorso1

GESTIONE DEL PRODOTTO E DELLAMARCA link

8 60

24. SECS-P/08

Annodicorso1

GESTIONE DEL PRODOTTO E DELLAMARCA link

MAZZU'MARCOFRANCESCO

8 60

25. NN

Annodicorso1

INTERNSHIP OR PROJECT WORK link 8 80

26. L-FIL-LET/12

Annodicorso ITALIANO link 4 40

1

27. IUS/05

Annodicorso1

LEGAL ISSUES IN MARKETING link COLANGELOGIUSEPPE

6 24

28. IUS/05

Annodicorso1

LEGAL ISSUES IN MARKETING link DI CIOMMOFRANCESCO

PO 6 24

29. IUS/05

Annodicorso1

LEGAL ISSUES IN MARKETING link 6 48

30. IUS/05

Annodicorso1

LEGAL ISSUES IN MARKETING link PARDOLESIROBERTO

PO 6 24

31. M-FIL/05

Annodicorso1

MARKETING COMMUNICATION &NEW MEDIA link

6 60

32. M-FIL/05

Annodicorso1

MARKETING COMMUNICATION &NEW MEDIA link

PEVERINIPAOLO

RD 6 48

33. SECS-P/08

Annodicorso1

MARKETING METRICS link 6 48

34. SECS-P/08

Annodicorso1

MARKETING METRICS link COSTABILEMICHELE

PO 6 48

35. SECS-P/11

Annodicorso1

MEETINGS WITH THE BANKING ANDFINANCIAL INDUSTRY link

0 40

36. SECS-S/03

Annodicorso1

METODI STATISTICI PER ILMARKETING link

D'URSOPIERPAOLO

8 72

37. SECS-S/03

Annodicorso1

METODI STATISTICI PER ILMARKETING link

8 72

38. SECS-P/10

Annodicorso1

ORGANIZATIONAL ISSUES INMARKETING AND SALES link

8 60

39. SECS-P/10

Annodicorso1


GURSESKEREM

RD 8 60

40. SECS-P/10

Annodicorso1


RIMACTOMISLAV

RD 8 60

41. L-LIN/09

Annodicorso1

PORTOGHESE link 4 40

42. SECS-P/08

Annodicorso1

PRODUCT & BRAND MANAGEMENT link

8 60

43. SECS-P/08

Annodicorso1

PRODUCT & BRAND MANAGEMENT link

MARCATIALBERTO

PO 8 60

44. SECS-P/08

Annodicorso1

RESEARCH METHODOLOGY FORMARKETING link

6 48

45. SECS-P/08

Annodicorso1


DEDOMINICISSTEFANO

6 24

46. SECS-P/08

Annodicorso1


ADIGUZELFERAY

RD 6 24

47. SECS-P/08

Annodicorso1


DONATOCARMELA

6 24

48. L-LIN/21

Annodicorso1

RUSSO link 4 40

49. L-LIN/07

Annodicorso1

SPAGNOLO link 4 40

50. SECS-S/03

Annodicorso1

STATISTICS FOR MARKETING link 8 72

51. SECS-S/03Annodicorso1

STATISTICS FOR MARKETING link CAPPELLICARMELA

8 72

52. L-LIN/14

Annodicorso1

TEDESCO link 4 40

53. SECS-S/03

Annodicorso1

WEB ANALYTICS & MARKETING link DE ANGELISMATTEO

PA 8 36

54. SECS-S/03

Annodicorso1

WEB ANALYTICS & MARKETING link TEDESCHIPIERMARIO

8 36

55. SECS-S/03

Annodicorso1

WEB ANALYTICS & MARKETING link 8 72

56. SECS-S/03

Annodicorso1

WEB ANALYTICS E MARKETING link DE ANGELISMATTEO

PA 8 36

57. SECS-S/03

Annodicorso1

WEB ANALYTICS E MARKETING link TEDESCHIPIERMARIO

8 36

58. SECS-S/03

Annodicorso1

WEB ANALYTICS E MARKETING link 8 72

59. SECS-P/08

Annodicorso2

CUSTOMER INTELLIGENCE & BIGDATA link

6 60

60. SECS-P/08

Annodicorso2

CUSTOMER INTELLIGENCE ELOGICHE DI ANALISI DEI BIG DATA link

6 48

61. SECS-P/08

Annodicorso2

MARKETING PLAN AND MARKSTRATSIMULATION link

6 60

62. SECS-P/08

Annodicorso2

MARKETING PLAN AND MARKSTRATSIMULATION link

6 48

Anno

Orientamento in ingressoQUADRO B5

BibliotecheQUADRO B4

Sale StudioQUADRO B4

Laboratori e Aule InformaticheQUADRO B4

AuleQUADRO B4

63. PROFIN_S dicorso2

PROVA FINALE link 18 180

64. SECS-P/08

Annodicorso2

RETAIL AND SERVICE EXPERIENCEMARKETING link

6 48

65. SECS-P/08

Annodicorso2

RETAIL AND SERVICE EXPERIENCEMARKETING link

6 60




Link inserito: http://biblioteca.luiss.it/Pdf inserito: visualizza

Orientamento e tutorato in itinereQUADRO B5

Le attività di orientamento hanno come obiettivo principale il sostegno degli studenti nell'individuazione del migliore percorsouniversitario.Inoltre tutte le attività di orientamento sono volte a favorire la selezione degli studenti più motivati e più determinati aintraprendere un percorso universitario di eccellenza e pertanto finalizzate ad attrarre giovani di talento.L' Area Orientamento della LUISS si prefigge infatti lo scopo di fornire agli studenti gli strumenti più idonei per una sceltaconsapevole del percorso universitario, in grado di valorizzare le attitudini personali ed i talenti di ognuno.Le attività di promozione sono ripartite nelle seguenti principali aree: Corsi di Laurea Triennale e a Ciclo Unico Corsi di Laurea Magistrale Summer School estive per gli studenti dai 15 ai 19 anni Alternanza Scuola-Lavoro, per gli studenti degli ultimi tre anni delle SuperioriLe azioni di orientamento sono così articolate in: Giornate di Orientamento in LUISS Incontri di Orientamento sul Territorio Giornate di Orientamento ai Corsi di Laurea Magistrale Corsi intensivi di preparazione al test di ammissione LUISS Festival dei Giovani Progetto Latuaideadimpresa Eventi realizzati in collaborazione e presso le Associazioni Territoriali di Confindustria Colloqui individuali di orientamento in LUISS Benvenuto alle Matricole LUISS Orientation Summer School LUISS Writing Summer School LUISS Marketing Summer School LUISS Digital Summer School Alternanza Scuola-Lavoro

Le attività di orientamento consolidate sono state arricchite di nuovi progetti rivolti principalmente agli studenti del III e IV annodelle Superiori, nella consapevolezza che l'orientamento anticipato sia strumento efficace per maturare una scelta ben ponderatae sicura.

Fra questi, l'introduzione di nuove Summer School tematiche, focalizzate sui temi dell'economia e del marketing nel mondodigitale, e sul tema dell'informatica e la stampa in 3D (la LUISS Marketing Summer School e la Digital Marketing Summer School)e i numerosi progetti di Alternanza Scuola-Lavoro che hanno visto la LUISS come ente ospitante.

Link inserito: http://www.luiss.it/ammissione/orientamentoPdf inserito: visualizza

Descrizione Pdf: orientamento

L'attività di tutorato e orientamento in itinere si declina attraverso numerosi progetti sintetizzabili come segue:

TutoratoNell'anno accademico 2016/2017 il Servizio di Tutorato ha previsto la presenza di: 35 Tutor di Ateneo, selezionati a livello centrale attraverso un articolato processo di selezione

19/05/2017

19/05/2017

19 Tutor didattici, nominati dai Direttori di dipartimento come supporto agli studenti di tutto l'Ateneo su specifiche areedisciplinari.I 35 Tutor di Ateneo costituiscono il principale punto di riferimento per gli studenti lungo tutto il corso dei loro studi e ricevono nellevarie sedi (Via Salvini, Viale Romania e Via Parenzo) assicurando sempre la copertura del Servizio dal lunedì al venerdì, dalleore 9:00 alle 19:00.I Tutor di Ateneo svolgono diverse funzioni e ricoprono diversi ruoli all'interno dell'Ateneo in riferimento alla vita accademica dellostudente.Primo fra tutti, il ruolo tradizionale di Tutor, che comprende: supporto agli studenti nelle fasi di inserimento in LUISS; supporto di orientamento in itinere lungo tutto l'arco di vita accademica dello studente; supporto nella pianificazione del carico di studio; supporto nella pianificazione della sessione di esami; informazioni sull'ordinamento degli studi dei Dipartimenti; supporto nelle scelte relative a indirizzi, profili, piani di studio, insegnamenti a scelta, scelte di percorsi all'estero, scelte relativealle lingue, scelte sui tirocini e sulle attività da inserire nel piano di studi per l'acquisizione di CFU e scelte (eventuali) per attivitàaggiuntive senza CFU, nel rispetto delle attitudini e degli orientamenti degli studenti stessi; supporto nell'accesso ai servizi dell'Università, fornendo le necessarie informazioni, mantenendo i necessari rapporti con lestrutture competenti e facendo da collegamento con i vari Uffici, qualora sia necessario; funzione di collegamento con le cattedre (docenti titolari e collaboratori), qualora si ravvisi la necessità o si presentino esigenzeparticolari di singoli o di gruppi; funzione di collaborazione, sinergia e collegamento con i tutor didattici per indirizzare loro, ai fini di un supporto su specifichematerie, studenti che si stanno seguendo; supporto agli studenti nello sviluppo di un metodo di studio efficace, in collaborazione con i tutor didattici; supporto nella scelta dell'area disciplinare in cui svolgere la tesi di laurea, al fine di valorizzare le competenze, le attitudini, gliinteressi e la spendibilità futura delle competenze acquisite nell'elaborazione della ricerca per il lavoro finale di tesi.Oltre alle funzioni tradizionali, i Tutor di Ateneo sono uno strumento centrale dei progetti Biografia dello Studente e AdLab (siveda oltre).

Academic GymA partire da maggio 2015 è stato aperto sotto il coordinamento del Servizio di Tutorato un nuovo spazio di formazione econdivisione: Academic Gym, una palestra didattica sempre a disposizione degli studenti, gestita dai Tutor di Ateneo in sinergiacon Tutor didattici e con gli studenti stessi

Biografia dello StudenteBiografia dello Studente: unico in Italia prevede la costruzione per ciascuno studente LUISS di un progetto individuale di lifedesign e di sviluppo dell' employability.

Adoption Lab (AdLab)AdLab è l'abbreviazione di Adoption Lab, un progetto nato per coinvolgere direttamente, concretamente e attivamente i principaliattori del mercato del lavoro nella costruzione dei percorsi biografici degli studenti, sia attraverso un'indicazione delle competenzespecifiche richieste per funzione o settore, sia attraverso delle opportunità pratiche di interazione.

Studenti in fabbricaNasce dalla volontà di coniugare sapere e saper fare, conoscenza e concretezza, per offrire agli studenti iscritti ai Corsi di LaureaTriennali l'opportunità di fare delle esperienze che diano loro la possibilità di sedimentare le conoscenze apprese, motivandoli adimparare al di là dell'esame.

Per informazioni più complete sui singoli progetti si faccia riferimento all'allegato in pdf sottoriportato.

Inoltre, per offrire assistenza e sostegno LUISS dispone di un Ufficio per il Diritto allo Studio.Il Diritto allo Studio eroga borse di studio e altre forme di agevolazioni economiche in favore di studenti meritevoli e in particolarisituazioni economiche. Il Diritto allo Studio provvede, inoltre, alla gestione di servizi diretti a tutti gli studenti e volti a facilitare erendere migliore il periodo di studi presso la Luiss Guido Carli.

Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studentiQUADRO B5

Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)QUADRO B5

http://dirittoallostudio.luiss.it/

Link inserito: http://www.luiss.it/studenti/tutoratoPdf inserito: visualizza

Descrizione Pdf: tutorato

Tirocini curriculariI tirocini curriculari vengono effettuati dagli studenti regolarmente iscritti ad integrazione del proprio percorso di studi ed hanno uncontenuto prevalentemente formativo. Il Career Services si occupa del supporto alla ricerca, dell'attivazione e del riconoscimentodi questi tirocini ai fini del conseguimento del titolo di laurea.

Stage extracurriculari o formativi e di orientamentoIl Career Services attiva tirocini extra-curriculari per tutti i laureati Luiss entro i 12 mesi dal conseguimento della laurea.

Stage internazionaliOpportunità rivolte a studenti e laureati di tutti i Dipartimenti in Europa e in Paesi extra-europei, tra i quali Cina, Brasile e Russia.Da settembre 2014 è inoltre attivo a Bruxelles un desk, preposto a sviluppare contatti e opportunità con le aziende e le istituzioniattive in loco. Sono disponibili poi posizioni di tirocinio presso le Rappresentanze e le Ambasciate d'Italia all'estero, nonchépresso gli Uffici dell'ICE-Agenzia.

Erasmus PlacementSono inoltre a disposizione borse di studio a copertura parziale delle spese per tirocini presso imprese e centri di formazione e diricerca, presenti un uno dei Paesi Europei che aderiscono al Programma Erasmus Placement.

Link inserito: http://www.luiss.it/studenti/placement-career-education-office/stage-e-tirocini

In questo campo devono essere inserite tutte le convenzioni per la mobilità internazionale degli studenti attivate con Ateneistranieri, con l'eccezione delle convenzioni che regolamentano la struttura di corsi interateneo; queste ultime devono inveceessere inserite nel campo apposito "Corsi interateneo".

Per ciascun Ateneo straniero convenzionato, occorre inserire la convenzione che regolamenta, fra le altre cose, la mobilità deglistudenti, e indicare se per gli studenti che seguono il relativo percorso di mobilità sia previsto il rilascio di un titolo doppio omultiplo. In caso non sia previsto il rilascio di un titolo doppio o multiplo con l'Ateneo straniero (per esempio, nel caso diconvenzioni per la mobilità Erasmus) come titolo occorre indicare "Solo italiano" per segnalare che gli studenti che seguono ilpercorso di mobilità conseguiranno solo il normale titolo rilasciato dall'ateneo di origine.

26/01/2016

Scambi Internazionali ed Erasmusdella LUISS Guido Carli promuove scambi di studenti con il pieno riconoscimento accademico del programma di studio svoltoall'estero, sia nell'ambito del programma comunitario Erasmus che attraverso Accordi Bilaterali con università extra-europee.Al momento, la LUISS ha stipulato circa 172 accordi di cooperazione per lo scambio studenti con università partner in 38 Paesi.Gestione Esperienze Internazionali organizza, inoltre, tutte le attività legate agli studenti di scambio, sia quelli della LUISS inpartenza, che quelli internazionali ospiti della nostra Università. Segue tutte le fasi dei periodi di studio all'estero, dallapreparazione al rientro, curando gli aspetti accademici e quelli logistici della mobilità internazionale.Il Settore si occupa di stage internazionali per i laureati o laureandi della LUISS Guido Carli, promuovendo il programmaAdvanse-Amerigo (stage e formazione negli Stati Uniti).http://www.luiss.it/studenti/scambi-internazionali/advanse-amerigo

Da qualche anno il Settore mette a disposizione delle borse di studio, per i laureati di tutti i Dipartimenti, per la partecipazione acorsi di perfezionamento post laurea presso prestigiose Università all'estero.Il settore si occupa in particolare di: Organizzazione e gestione della mobilità studenti Organizzazione e gestione degli altri programmi Materiale informativo Promozione interna Orientamento degli studenti Selezione dei candidati Elaborazione del piano di studi da fare all'estero Procedure per il pagamento delle borse di studio Procedure per il riconoscimento degli esami prima della partenza Monitoraggio della mobilità Gestione dei finanziamentiTutte le informazioni sulle diverse opportunità e programmi offerti vengono comunicate attraverso i bandi inseriti nel sito. I bandiindicano i criteri di ammissione, le procedure per la formulazione delle graduatorie, le scadenze, i moduli di domanda e tutte leinformazioni necessarie.Le documentazioni dettagliate sulle Università partner, le relazioni e i corsi riconosciuti agli studenti degli anni precedenti, e variealtre informazioni possono essere consultate presso la sezione Università Partner dell'Intranet LUISS.

http://www.luiss.it/studenti/scambi-internazionali

Programma Free moverGli studenti interessati a studiare un semestre all'estero, al di fuori di un programma di scambio (Erasmus+ o altro) o delprogramma CASS Semester Abroad, possono farlo tramite il Semestre Free Mover.Il programma è aperto agli studenti di tutti i dipartimenti a livello Triennale e Magistrale, solo per un semestre. Gli studenti fuoricorso non sono eleggibili per partecipare a questo programma.Le potenziali destinazioni sono tutte le università partner LUISS che accettano Free Mover. Altre sedi verranno valutate caso percaso.Gli studenti pagano le tasse universitarie sia alla LUISS che all'estero entro i termini previsti da entrambe le Università.Gli studenti possono conseguire un massimo di: 32 crediti riconosciuti per i dipartimenti di Economia e Finanza, Impresa e Management e Scienze Politiche Un massimo di 24 crediti riconosciuti per il Dipartimento di Giurisprudenza.

I corsi di studio che rilasciano un titolo doppio o multiplo con un Ateneo straniero risultano essere internazionali ai sensi del DM1059/13.

Accompagnamento al lavoroQUADRO B5

Ateneo/i in convenzione data convenzionedurataconvenzione A.A.

titolo

1 BI Norwegian Business School (Oslo NORWAY) 27/09/2016 5 Solo italiano

http://www.luiss.it/international-programs/network/free-mover

Summer SchoolsPer tutti gli studenti iscritti a corsi di laurea triennale, magistrale o a ciclo unico, le Summer School rappresentano un ottimo modoper consolidare le conoscenze acquisite durante l'anno accademico. Trascorrere un periodo estivo in un paese stranieroconsente di entrare in contatto con nuove culture e migliorare le proprie competenze linguistiche.La LUISS da inoltre la possibilità agli studenti di ottenere il riconoscimento dei crediti conseguiti all'estero all'interno del propriopiano di studi LUISS.Gli studenti iscritti a corsi di laurea triennale, magistrale e a ciclo unico che partecipano a programmi di Summer School all'estero,possono richiedere, al ricorrere di determinati requisiti e nel rispetto delle procedure indicate, il riconoscimento dei crediticonseguiti tramite una Summer School con un esame a scelta del proprio piano di studi.

http://www.luiss.it/esperienze-allestero/summer-school

Double Degree e Partnership StrutturateLa LUISS offre ai propri studenti ulteriori opportunità di studio in prestigiose Università all'estero, oltre ai tradizionali programmi discambio. Tali programmi offrono agli studenti un'opportunità unica di internazionalizzare il proprio curriculum e affrontareun'esperienza stimolante in un diverso contesto culturale e universitario, ampliando i propri orizzonti accademici e personali.I programmi sono generalmente sviluppati al fine di consentire agli studenti Magistrali e a Ciclo Unico di conseguire un certificatoo un titolo, ulteriore rispetto al titolo di laurea LUISS. Altri consentono agli studenti triennali di trascorrere un anno accademico, unsemestre o il periodo estivo all'estero, per il riconoscimento dei crediti acquisiti, sul loro piano studi LUISS.La LUISS può vantare una collaborazione solida e stabile nel tempo con le Università Partner dei programmi proposti, ateneiriconosciuti a livello internazionale e con una forte identità globale.Inoltre l'Ateneo riceve, in virtù di tali programmi, gli studenti in entrata dalle Università Partner, con un Welcome Point a lorodisposizione.La LUISS lavora costantemente per lo sviluppo di nuove opportunità internazionali.Double DegreeSono definiti come due o più diplomi nazionali rilasciati da due o più istituzioni di istruzione superiore sulla base di un programmadi studio sviluppato e/o fornito congiuntamente dalle suddette istituzioni (v. Bridge Handbook).I programmi di Double Degree consentono agli studenti di trascorrere fino ad un anno all'estero, durante il primo o secondo annodella Laurea Magistrale. Frequentano una delle università partner, anche extra europea, con il riconoscimento degli esamisostenuti. Al termine di tale percorso lo studente conseguirà sia la Laurea Magistrale rilasciata dalla LUISS, sia un Master'sDegree o un certificato rilasciato dall'Università ospitante.

http://www.luiss.it/international-opportunities/2350

CAREER SERVICESIl Career Services fornisce a studenti e laureati un valido sostegno nella costruzione del proprio percorso professionale e siimpegna a dare il giusto supporto allo studente tramite la creazione di rapporti e collegamenti con le principali realtà professionalifacilitando l'inserimento dei laureati nel mondo del lavoro.Il Career Services è un servizio aperto a tutti gli studenti e i laureati LUISS di ogni anno, di ogni Dipartimento, di ogni corso distudio e nazionalità per accompagnarli fin dal primo giorno in università fornendogli un servizio dinamico che si evolve con le loroesigenze. Attraverso uno sportello dedicato lo studente ha accesso ai molteplici servizi del Career Services: colloquipersonalizzati, visite in azienda, incontri con referenti aziendali ed esperti del settore, workshop su soft skill etc.Attraverso questi strumenti è possibile individuare i propri punti di forza, le aree di miglioramento e i fattori chiave rispetto alleproprie aspettative e aspirazioni professionaliIl Career Services organizza costanti incontri di consulenza e di orientamento professionale nel corso dei quali studenti e laureatipossono acquisire gli strumenti validi per affrontare al meglio il mercato del lavoro:

Counseling; servizio con il quale è possibile orientarsi, incrementando le proprie potenzialità, rilevando un piano d'azionecoerente con le proprie aspirazioni occupazionali Consulenze Biografiche; possibilità per gli studenti di interfacciarsi con manager esperti per consigliarsi al meglio sul passaggiotra studio e lavoro. Career Days (4 appuntamenti l'anno); I giovani e il lavoro, Career day for Legal, Career Day for international organizations,LUISS Bruxelles Days Company Visit; In Italia e all'estero anche per gli studenti in Erasmus Career Boot Camp; campo di esercitazione dedicato ai singoli percorsi di carriere (investment banking, OI, ecc.). Speed Interview; simulazione dei colloqui individuali con la tecnica dell'elevator pitch Turbo Session; tavole rotonde tra studenti e recruiter Business and Legal Game; case studies per permettere agli studenti di mettersi alla prova in gruppi di lavoro Presentazioni Aziendali e Recruiting Day con l'opportunità di sostenere un colloquio di lavoro direttamente all'internodell'Università Virtual Session; colloqui virtuali con responsabili HR di aziende estere o alumni LUISS di successo. Investment banking day; giornate dedicate alle opportunità presenti nel mondo delle banche d'investimento Extra time; Ciclo di incontri informali tra startupper Italiani e studenti LUISS #FeelFree2FAIL!; il racconto di speaker di eccezione come valore formativo del loro fallimento prima del successo Careers and coffee/Aperitivo con; Incontri informali tra laureandi/laureati e il top management delle aziende.

Le attività di orientamento: promuovono gli strumenti da utilizzare per la ricerca attiva del lavoro; individuano e valorizzano le risorse personali e professionali in funzione del mercato del lavoro e dell'esigenza occupazionale; sviluppano l'autoimprenditorialità con la costruzione di una rete di contatti personale e attraverso l'utilizzo dei social network; analizzano e migliorano la conoscenza delle competenze acquisite (bilancio delle competenze) valutando i profili professionali inuscita relativi al Corso di Laurea frequentato; realizzano un progetto di sviluppo personale formativo e professionale, comunicando i principali strumenti di self marketing(Personal Branding); facilitano la conoscenza delle metodologie di recruitment aziendali.

Le attività di sviluppo di contatto con i diversi employer in Italia e all'estero consentono a studenti e laureati di poter accedere adun importante numero di opportunità di tirocinio e lavoro attraverso una piattaforma riservata e dedicata (Career Center);attraverso la creazione e l'invio di CV book dedicati dei laureandi; attraverso progetti internazionali mirati come Erasms+Placement, il progetto LUISS in Brasile, il desk LUISS a Bruxelles.Per informazioni più dettagliate http://www.luiss.it/career-services e si veda il file pdf sotto riportato

TRAINING OPPORTUNITIESSempre nell'ottica di accompagnare gli studenti verso il mondo del lavoro e, quindi, fornire loro gli strumenti per inserirsi in un

14/06/2017

contesto professionale, non solo attraverso l'acquisizione di competenze disciplinari, ma anche attraverso lo sviluppo dicompetenze trasversali, l'Ateneo, già da alcuni anni ha sviluppato una serie di percorsi:Traning opportunities and soft skills activitiesIl progetto nasce nel 2012 con l'idea di completare la formazione degli studenti combinando una solida base accademica conl'acquisizione di quelle competenze trasversali in grado di fare la differenza sia in termini di autoconsapevolezza sia in termini diappetibilità per il mercato del lavoro.Negli anni successivi il progetto si è notevolmente ampliato, coniugando le Soft skills con un focus su Etica, Responsabilità eSostenibilità.Il principio di fondo è una visione della formazione che guarda alla persona nella sua interezza, e che considera gli studenti comepreziosi semi per un futuro più equo in cui la responsabilità del singolo possa davvero fare la differenza.Sono stati dunque sviluppati una serie di percorsi, per alcuni dei quali sono riconosciuti crediti formativi, concepiti per essere unbouquet di possibilità di crescita tra cui gli studenti possano scegliere quelle più in linea con le proprie caratteristiche einclinazioni, desideri e obiettivi lavorativi.La modalità didattica di tutti i percorsi è esperienziale e si basa dunque sul ciclo di Kolb. La maggior parte dei docenti provienedalla consulenza o dal mondo delle professioni.Anche laddove l'obiettivo formativo dichiarato del percorso non è una competenza comportamentale, in realtà la modalitàdidattica offre sempre l'opportunità di apprendere come lavorare in gruppo, comunicare in modo efficace, negoziare, risolvereproblemi, ecc.Il progetto coinvolge in varie modalità tutta la popolazione studentesca, anticipando dunque notevolmente quella parte diformazione che di solito viene demandata agli employers e che dunque si inserisce nel percorso di apprendimento solo nella fasepost-universitaria.Caratteristica peculiare di questi percorsi è il fatto che le classi siano composte da studenti provenienti da tutti i dipartimenti,permettendo in questo modo l'interazione di visioni e competenze verticali differenti e costituendo così un ambiente diapprendimento multi-prospettico e di per sé trasversale.Tutti i percorsi prevedono piccoli gruppi, proprio perché l'esperienza sia al centro del processo e la cooperazione sia riconosciutacome unico strumento per la crescita e il raggiungimento degli obiettivi.Inoltre, in molti percorsi è prevista l'inclusione e la contaminazione con realtà anche molto differenti da quelli a cui gli studentisono abituati, come l'ecosistema delle start-up, o il FabLab, o ancora i laboratori di Arti e Mestieri, o l'interazione con gli anzianidel quartiere, con i ragazzi delle scuole medie e i ragazzi autistici nell'orto di Ateneo e con le periferie nel percorso LabGov.Il livello di soddisfazione degli studenti è puntualmente misurato, in un'ottica di miglioramento continuo dei percorsi.L'Ateneo è ormai riconosciuto come una best practice a livello internazionale. Nel 2015 siamo infatti rientrati nella shortlist dei 20migliori progetti a livello mondiale selezionati dall'università di Wharton nella sezione Nurturing employability.Nel 2016 il progetto è stato riconosciuto con il bronze Award nella categoria Ethical Leadership della conferenza ReimagineEducation, organizzata dalla Wharton School della University of Pennsylvania con QS.Inoltre, questo impegno ha contribuito al conseguimento della certificazione EQUIS per il Dipartimento di Impresa e Managemente la LUISS Business School.Per maggiori approfondimenti http://www.luiss.it/servizi-agli-studenti/training-opportunities-e-soft-skills

Link inserito: http://www.luiss.it/career-servicesPdf inserito: visualizza

Descrizione Pdf: placement

Opinioni studentiQUADRO B6

Eventuali altre iniziativeQUADRO B5

Associazione Laureati e AlumniCostituita nel 1986, l'Associazione è la "casa comune" dei Laureati e di tutti coloro i quali si sono specializzati in LUISS.Obiettivi di fondo dell'Associazione Laureati LUISS sono lo sviluppo delle relazioni tra i Laureati, il rafforzamento dei loro legamicon l'Università, la promozione del ruolo e dei valori dei Laureati LUISS sul mercato del lavoro e nella società.L'Associazione si propone inoltre di promuovere la reputazione dei Laureati LUISS, come thinking community di qualità e modellodi classe dirigente aperto, innovativo e internazionalizzato che crede nei valori del merito e che cerca di coltivare l'amore per ilproprio Paese.Per ulteriori informazioni si veda il file pdf sotto riportatohttp://www.luiss.it/alumni/associazioni/associazione-laureati-luisshttp://www.laureatiluiss.it/

Servizio AlloggiAgli studenti fuori sede in cerca di alloggio nei pressi delle sedi universitarie, sulla base delle necessità personali, l'Università offrediverse tipologie di servizi, disponendo di strutture residenziali e collegi convenzionati; è inoltre attivo il servizio d'intermediazionegratuito CasaLUISS che, tramite una società convenzionata in esclusiva con l'Università, propone camere in appartamentipreventivamente controllati e selezionati sulla base di criteri qualitativi.Inoltre, gli studenti sono assistiti da personale qualificato fino alla stipula del contratto.informazioni reperibili su http://www.luiss.it/studenti/residenze-e-alloggi/residenze-e-alloggi

Attività culturaliPoesia, Fotografia, Scrittura, Teatroinformazioni reperibili su http://www.luiss.it/studenti/attivita-culturali

SportIl progetto LUISS: STUDIO E SPORT è nato nella stagione agonistica 1999/2000, come primo tentativo di introdurre in Italia ilmodello dei College Universitari anglosassoni, pertanto, è stata costituita l'Associazione Sportiva Luiss, che autonomamente,gestisce tutte le iniziative sportive in ambito universitario. Gli organi dell'A.S. LUISS sono l'Assemblea dei Soci, il ConsiglioDirettivo, il Presidente e il Collegio dei Revisori.Agli studenti è offerta la possibilità di far parte delle squadre di Basket, Calcio, Golf, Pallavolo,Rugby e Vela.informazioni reperibili su http://sport.luiss.it/

ConvenzioniIl Diritto allo Studio offre agli studenti LUISS la possibilità di usufruire di sconti in base a convenzioni sottoscritte con strutture divario genere.informazioni reperibili su http://dirittoallostudio.luiss.it/servizi/convenzioni/


Descrizione Pdf: ALL

19/05/2017

29/09/2017

MARKETINGI risultati delle opinioni degli studenti sono riportati, in prima analisi, nella relazione Annuale dell'opinione degli studenti sulladidattica effettuata dal Nucleo di Valutazione ogni anno.La procedura prevede la compilazione del questionario da parte degli studenti dopo i 2/3 dello svolgimento delle lezioni ed èobbligatoria per l'iscrizione all'esame.Le risposte vengono poi processate e diffuse attraverso SIS-VALDIDAT.I risultati della rilevazione evidenziano nell'andamento della raccolta dei questionari rispetto all'anno accademico precedente unincremento nelle Lauree Triennali e a Ciclo Unico del 4,2%, mentre nelle Lauree Magistrali un incremento del 17,2%. A livello diAteneo si riscontra nella compilazione dei questionari un incremento complessivo del 7,2%.

I principali obiettivi dell'indagine sono:a) individuare i fattori che facilitano od ostacolano il processo di apprendimento, attraverso analisi delle informazioni acquisitesull'efficacia delle attività didattiche e sull'adeguatezza delle infrastrutture messe a disposizione dall'Ateneo;b) utilizzare i dati raccolti come elementi di riflessione sull'andamento dei corsi di studio;c) sensibilizzare i docenti e gli studenti sull'importanza della rilevazione, che non deve essere considerata soltanto un obbligoformale, ma un riscontro importante sulla validità dell'attività didattica;d) attraverso la compilazione on line, agevolare e accelerare il processo di raccolta, lettura ed elaborazione dati.Accanto agli aspetti positivi, è doveroso sottolineare alcune criticità che il sistema on line potrebbe comportare ma che-comunque- non compromettono l'affidabilità delle risposte:a) il possibile sospetto da parte degli studenti, per quanto infondato, di essere rintracciabili inficiando così i risultati reali;b) mancanza di uniformità delle condizioni di compilazione e potenziale rischio di compilazione di gruppo o comunque coninfluenze dall'esterno;c) distribuzione tra frequentanti e non frequentanti affidata esclusivamente all'autodichiarazione del singolo studente.Il questionario è composto da 12 domande:D1 Le conoscenze preliminari possedute sono risultate sufficienti per la comprensione degli argomenti previsti nel programmad'esame?D2 Il carico di studio dell'insegnamento è proporzionato ai crediti assegnati?D3 Il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?D4 Le modalità di esame sono state definite in modo chiaro?D5 Gli orari di svolgimento di lezioni, esercitazioni e altre eventuali attività didattiche sono rispettati?D6 Il docente stimola/motiva l'interesse verso la disciplina?D7 Il docente espone gli argomenti in modo chiaro?D8 Le attività didattiche integrative (esercitazioni, tutorati, laboratori etc) sono utili all'apprendimento della materia?D9 L'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito web del corso di studio?D10 Il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?D11 E' interessato/a agli argomenti trattati nell'insegnamento?D12 E' complessivamente soddisfatto di come è stato svolto questo insegnamento?

Per il corso di studi in Marketing vengono rilevate le seguenti percentuali di risposte positive a ciascuna domanda, intendendo perrisposta positiva sia la scelta più sì che no che la scelta decisamente sì

D1 78,2D2 68,9D3 68,5D4 73,2D5 97,1D6 75,9D7 74,9D8 78,2D9 87,1D10 91,3D11 87,2

Opinioni dei laureatiQUADRO B7

D12 70,7

La percentuale di risposte positive alla domanda E' complessivamente soddisfatto del corso di studi? (% di risposte "più si cheno" e "decisamente si") (laureandi)è del 94,8%.

Non sono disponibili i dati del corso di LM in Marketing in quanto attivato a partire dall'a.a. 2015/201610/03/2017

Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare oextra-curriculare

QUADRO C3

Efficacia EsternaQUADRO C2

Dati di ingresso, di percorso e di uscitaQUADRO C1

Non sono disponibili i dati di uscita del corso di LM in Marketing in quanto attivato a partire dall'a.a. 2015/2016


Non sono disponibili i dati del corso di LM in Marketing in quanto attivato a partire dall'a.a. 2015/2016

L'Ateneo non ha mai rilevato nello specifico le opinioni di enti o aziende che hanno ospitato uno studente per stage/tirocinio.

10/03/2017

10/03/2017

14/01/2016

Struttura organizzativa e responsabilità a livello di AteneoQUADRO D1

DESCRIZIONE DEL FLUSSO DI ATTIVITA'

Il Presidio di qualità definisce le linee guida del sistema interno di assicurazione della qualitàTali linee guida vengono approvate dal Senato Accademico. Le stesse, per il tramite dei Direttori dei Dipartimenti vengonocomunicate nei Consigli di DipartimentoI Coordinatori dei corsi di laurea, sulla base delle suddette linee guida, tenuto anche di quanto emerso dai Comitati di indirizzo,predispongono per ogni singolo corso di laurea la SUA-Cds (Scheda Unica Annuale del Corso di Studio) e il Rapporto diriesame. SUA-CdS e Rapporto vengono condivisi con i rispettivi Direttori dei Dipartimenti e da questi presentati in Consiglio diDipartimento per l'approvazione della proposta.Successivamente SUA-CdS e Rapporto di riesame vengono trasmessi, per la relativa approvazione, agli organi competenti(Senato Accademico e Comitato Esecutivo)Una volta approvati, SUA-CdS e Rapporto di riesame vengono inviati:al MIUR/ANVURAl Nucleo di ValutazioneAlle Commissioni Paritetiche docenti studentiLe Commissioni Paritetiche docenti studenti redigono annualmente, sulla base della SUA-CdS e del Rapporto di riesame e tenutoanche di quanto emerso dai Comitati di indirizzo, un proprio Rapporto che viene inviato al Nucleo di Valutazione e al Presidio diQualitàIl Nucleo di Valutazione redige annualmente una propria Relazione, che trasmette all'ANVUR, redatta sulla base della SUA, delRapporto di riesame e del Rapporto delle Commissioni Paritetiche docenti studenti

COMPOSIZIONE DEI DIVERSI ORGANISMIIl Presidio di qualità è composto da:Rettore (che lo presiede) prof.ssa Paola SeverinoDirettore Generale (o suo delegato) dott. Gianni Lo StortoProrettore alla Didattica prof. Roberto PessiProrettore alla Ricerca prof. Leonardo Morlino2 esperti di valutazione (scelti tra personale interno o esterno all'Ateneo) prof. Luigi Biggeri edott.ssa Donatella Marsiglia

Il Nucleo di Valutazione è composto da:1 docente LUISS esperto di valutazione (che lo Presiede)prof.ssa Livia De Giovanni2 esperti di valutazione, esterni all'Ateneo prof. Pierpaolo D'Urso eing. Guido Fiegna

Le Commissioni paritetiche docenti studenti sono composte da:Per i Dipartimenti di Economia e Scienze Politiche2 coordinatori dei corsi di laurea (Triennale e Magistrale)2 rappresentanti degli studenti

Per il Dipartimento di Giurisprudenza

16/06/2017

Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di StudioQUADRO D2

Direttore del DipartimentoCoordinatore del corso di laurea2 rappresentanti degli studenti

ASSICURAZIONE DELLA QUALITA' A LIVELLO DI DIPARTIMENTO/CORSO DI STUDIOA livello di Dipartimento sono stati costituiti dei Gruppi di Gestione della AQ costituiti da:Direttore del DipartimentoCoordinatore del Corso di LaureaResponsabile della QualitàDirettore Area Ricerca, Didattica ed EmployabilityDirigente Responsabile Area Governance, Risk Management ed ufficio Studi

Il Direttore del Dipartimento ha il compito di coordinare, all'interno del Dipartimento, tutte le attività volte a garantire un efficace edefficiente sistema di Assicurazione della Qualità, attuando le linee guida definite dal Presidio della Qualità.

Il Coordinatore supervisiona, per i Corsi di laurea triennale, magistrale, o a ciclo unico, l'AQ a livello del Corso di Studio,coordinando la predisposizione della SUA-CdS e del Rapporto di Riesame.

Il Direttore di Dipartimento è responsabile della redazione della SUA-RD e del relativo Riesame.

Il Responsabile della Qualità, nominato dal Consiglio del Dipartimento, è responsabile della AQ per la didattica per singolo Corsodi Studio (SUA-CdS) e della AQ per la ricerca per il Dipartimento.

Il Direttore Area Ricerca, Didattica ed Employability ed il Dirigente Responsabile Area Governance, Risk Management ed ufficioStudi, forniscono ai componenti il Gruppo di Gestione della AQ, il supporto e i dati necessari per le opportune analisi.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Struttura organizzativa e responsabilit a livello di Ateneo

Il Gruppo di Gestione della AQ è costituito da:

Prof. Luigi MARENGO - Direttore del DipartimentoProf. Alessandro ZATTONI (Coordinatore dei CdS Magistrali)Prof. Michele COSTABILE (Docente Responsabile del CdS)Prof. Simona ROMANI (Docente Responsabile del CdS)Dott. Matteo DE ANGELIS (Referente per la Qualità del CdS)Dott.ssa Federica CAPONE - Direttore Area Ricerca, Didattica ed EmployabilityDott. Alessandro LUBICZ - Dirigente Responsabile Area Governance, Risk Management ed ufficio StudiIl Direttore del Dipartimento ha il compito di coordinare, all'interno del Dipartimento, tutte le attività volte a garantire un efficace edefficiente sistema di Assicurazione della Qualità, attuando le linee guida definite dal Presidio della Qualità.Il Coordinatore supervisiona l'AQ a livello del Corso di Studio, coordinando la predisposizione della SUA e del Rapporto diRiesame.Il Responsabile della Qualità, nominato dal Consiglio del Dipartimento, è responsabile per della AQ per il singolo Corso di Studio.

Il Direttore Area Ricerca, Didattica ed Employability ed il Dirigente Responsabile Area Governance, Risk Management ed ufficio

16/06/2017

Riesame annualeQUADRO D4

Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziativeQUADRO D3

Studi, forniscono ai componenti il Gruppo di Gestione della AQ, il supporto e i dati necessari per le opportune analisi.

Poiché la LUISS Guido Carli prevede che, per poter accedere ai propri corsi di laurea triennale, magistrale e magistrale a ciclounico sia necessario sostenere e superare un test di ammissione, le tempistiche riguardanti la gestione dei corsi di studiosubiscono un anticipo rispetto a quelle dettate dall'ANVUR.Sulla base delle linee guida del sistema interno di assicurazione della qualità, definite dal Presidio di qualità, approvate dalSenato Accademico, trasmesse ai Direttori dei Dipartimenti e comunicate nei Consigli di Dipartimento, il Coordinatore del corso distudio, tenuto conto di quanto emerso dal Comitato di indirizzo e dalla Commissione Paritetica studenti-docenti, sulla base delRapporto di Riesame relativo all'anno accademico concluso e dell'analisi dei dati preliminari relativi all'anno accademico in corso,prepara la documentazione necessaria per la predisposizione della scheda SUA-CdS dell'anno accademico successivo e lasottopone all'approvazione del Consiglio di Dipartimento solitamente nel mese di giugno/luglio.

Successivamente, e comunque entro settembre/ottobre, la proposta viene sottoposta all'approvazione del Senato Accademico(che ne verifica la congruenza accademica e con le linee guida del Presidio di qualità) e successivamente a quella del ComitatoEsecutivo (che verifica la disponibilità finanziaria dell'Ateneo per l'attivazione dei corsi proposti).

A seguito dell'approvazione della proposta di attivazione del corso di studio, il Coordinatore predispone il Rapporto di Riesamedell'anno accademico in corso che, dopo essere stato approvato dal Presidio di Qualità, viene trasmesso, tramite l'Area Ricerca eDidattica che lo inserisce nell'apposita banca dati, all'ANVUR entro il 30 novembre.

Nel rispetto della normativa dettata dal Decreto 30 gennaio 2013, n. 47, una volta approvati, il Rapporto di riesame e la schedaSUA-CdS vengono trasmessi al Nucleo di Valutazione ed alla Commissione Paritetica docenti /studenti.

Sulla base del Rapporto di riesame e della scheda SUA, la Commissione paritetica docenti /studenti predispone la relazioneannuale, entro il 31 dicembre, che trasmette sia al Nucleo di Valutazione che al Presidio di qualità.

Entro il 30 aprile, il Nucleo di Valutazione redige la propria Relazione annuale, che trasmette all'ANVUR, redatta sulla base delleSUA-CdS, dei Rapporti di riesame e dei Rapporti delle Commissioni Paritetiche docenti /studenti.

L'Area Ricerca e Didattica compila la scheda SUA-CdS, recependo le indicazioni fornite dal Coordinatore del corso di studio, ledeliberazioni degli Organi di Ateneo, e tutte le informazioni inserite nelle banche dati utilizzate dall'Ateneo, entro il mese dimaggio, completandola con tutta la ulteriore documentazione prevista dalla normativa.

Contestualmente, i Dipartimenti provvedono, a partire dal mese di gennaio, a deliberare le afferenze dei docenti di ruolo agliinsegnamenti e ad attribuire le ulteriori coperture di docenza necessarie.L'attribuzione delle afferenze e delle coperture viene sottoposta anche all'approvazione del Senato Accademico e del ComitatoEsecutivo.

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziative

22/05/2015

Trattandosi di un corso di nuova istituzione non è possibile inserire il Rapporto di Riesame, tuttavia si riportano di seguito lemotivazioni che hanno portato alla richiesta di attivazione:

Il corso di laurea magistrale in Marketing che la Luiss propone risulta pienamente rispondente alle linee guida sullo sviluppo delladidattica in tutti i dipartimenti dell'ateneo, che si evincono dal piano 2012-2015 (approvato in data 13/12/2011). In particolare,nella sezione Linee strategiche di sviluppo della Didattica del Dipartimento di Impresa e Management, il piano indica la necessita'di una ristrutturazione dell'offerta formativa delle Lauree Magistrale, che dovra' essere effettuata a un livello generale attraversouna migliore specializzazione dei profili professionali per rispondere alle esigenze del mercato del lavoro, facendo leva sullerisorse attivate dall'Ateneo sotto il coordinamento del Prorettore alla didattica e sul confronto con le aziende e le professioni, e alivello più specifico per la LM in Economia e direzione delle imprese attraverso lo sviluppo dei profili specialistici (slide 5 del pianoindustriale 2012-2015).

Coerentemente con tali linee strategiche, il nuovo Corso di Studio (CdS) mira a sostituire l'indirizzo di Marketing attualmentepresente nell'ambito della Laurea Magistrale in Economia e direzione delle imprese, che presenta il limite fondamentale di offrireun numero estremamente contenuto (3 o 4 al massimo) di insegnamenti caratterizzanti e specifici di marketing. Tale limite,emerso in maniera chiara da focus group e colloqui individuali con gli studenti iscritti al curriculum nonché in sede diCommissione paritetica docenti-studenti del Dipartimento di Impresa e Management, può essere efficacemente superato soltantoattraverso l'attivazione di un CdS pienamente focalizzato sul marketing, ovvero un CdS che offra agli studenti la possibilita' diacquisire quel bagaglio di conoscenze complessive necessario a operare con profitto nel campo del marketing. A supporto di cio',giova sottolineare come il 54,1% dei laureati Luiss che hanno conseguito il titolo nel 2007, nel 2009 e nel 2011 (laureati quindi inEconomia secondo il modello organizzativo dell'ateneo precedente all'istituzione dei dipartimenti) ritenga che per ricoprireefficacemente la posizione che stanno attualmente ricoprendo è necessario possedere una laurea in una specifica areadisciplinare.

L'esigenza di maggiore specializzazione dei profili proviene con forza anche dal mercato del lavoro, punto di approdo naturale peri laureati. La fase di progettazione del CdS è stata caratterizzata da un'intensa attivita' di consultazione di esponenti apicali diaziende di indiscusso rilievo nazionale e internazionale operanti in diversi campi del business (produzione di beni durevoli e dilargo consumo, servizi, energia e telecomunicazioni, terzo settore), nonche' dalla consultazione dei membri del Comitatod'indirizzo istituito presso la Luiss. Da queste consultazioni e' emersa la forte necessita' delle aziende di poter contare su laureaticon forte specializzazione che siano pronti sin da subito a fornire un contributo significativo al miglioramento delle performanceorganizzative. Il CdS intende rispondere a tale esigenza sia attraverso un'offerta formativa che miri allo sviluppo di profilispecializzati in marketing, sia attraverso un innovativo metodo didattico che privilegi le applicazioni delle nozioni apprese aproblemi reali, e quindi mediante laboratori, project work, case study, role playing, simulazioni e business game, testimonianzeaziendali, e altro ancora.

Ulteriore supporto alla necessita' di un'offerta formativa maggiormente specializzata proviene dal confronto (benchmark) con lepiù importanti istituzioni accademiche italiane e internazionali. L'attivita' di benchmarking condotta in fase di progettazione delCdS ha infatti rivelato la presenza di almeno un corso di laurea magistrale (master of science) in Marketing nelle istituzioniconsiderate nel confronto (Bocconi, Essec, HEC, University of St. Gallen, Rotterdam School of Management Erasmus University,Tilburg University). Il CdS proposto, pertanto, consente alla Luiss di proseguire efficacemente nel processo di allineamento allebest practice nazionali e internazionali, cogliendo appieno la sfida della specializzazione delle competenze, perseguita non soloattraverso l'attivazione di una Laurea Magistrale in Marketing, ma anche attraverso la previsione di due percorsi di apprendimentodiversi volti a formare da un lato i marketing analyst e dall'altro i marketing manager. Il primo tipo di profilo ha l'obiettivo di formaredei profili specialisti nelle analisi su mercati e consumatori, accogliendo una forte richiesta del mercato del lavoro e colmando unevidente vuoto formativo sia a livello nazionale che internazionale. A tal fine, sono previsti insegnamenti volti a consentire aglistudenti di familiarizzare sia con le metodologie e le tecniche più avanzate di analisi dei dati e del consumatore sia con il nuovomondo dei big data e delle metriche di marketing, che oggi rappresentano senz'altro una delle principali fonti di innovazione ecreazione di valore per le aziende di ogni settore. Il secondo tipo di profilo ha l'obiettivo di formare profili specialisti nelmanagement delle attività di marketing. A tal fine, sono previsti insegnamenti sul tema dell'interazione collaborativa tra aziende eclienti e del customer engagement.

18/01/2016

Eventuali altri documenti ritenuti utili per motivare lattivazione del Corso di StudioQUADRO D6

Progettazione del CdSQUADRO D5

Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Progettazione del corso di LM

Informazioni generali sul Corso di Studi

Università Libera Univ. Inter.le Studi Sociali "Guido Carli" LUISS-ROMA

Nome del corso initaliano MARKETING

Nome del corso ininglese MARKETING

Classe LM-77 - Scienze economico-aziendali

Lingua in cui sitiene il corso italiano, inglese

Eventuale indirizzointernet del corsodi laurea

http://didattica.impresaemanagement.luiss.it/corsi/corsi-magistrali/marketing

Tasse http://www.luiss.it/studenti/segreteria-studenti/lauree-magistrali/scadenze-ed-importi-del-contributo-unicoPdf inserito: visualizza

Modalità disvolgimento a. Corso di studio convenzionale

Corsi interateneo

Questo campo dev'essere compilato solo per corsi di studi interateneo,

Un corso si dice "interateneo" quando gli Atenei partecipanti stipulano una convenzione finalizzata a disciplinare direttamente gliobiettivi e le attività formative di un unico corso di studio, che viene attivato congiuntamente dagli Atenei coinvolti, con uno degliAtenei che (anche a turno) segue la gestione amministrativa del corso. Gli Atenei coinvolti si accordano altresì sulla parte degliinsegnamenti che viene attivata da ciascuno; e dev'essere previsto il rilascio a tutti gli studenti iscritti di un titolo di studiocongiunto (anche attraverso la predisposizione di una doppia pergamena - doppio titolo).

Un corso interateneo può coinvolgere solo atenei italiani, oppure atenei italiani e atenei stranieri. In questo ultimo caso il corso distudi risulta essere internazionale ai sensi del DM 1059/13.

Corsi di studio erogati integralmente da un Ateneo italiano, anche in presenza di convenzioni con uno o più Atenei stranieri che,disciplinando essenzialmente programmi di mobilità internazionale degli studenti (generalmente in regime di scambio), prevedonoil rilascio agli studenti interessati anche di un titolo di studio rilasciato da Atenei stranieri, non sono corsi interateneo. In questocaso le relative convenzioni non devono essere inserite qui ma nel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionaledegli studenti" del quadro B5 della scheda SUA-CdS.

Non sono presenti atenei in convenzione

Per i corsi interateneo, in questo campo devono essere indicati quali sono gli Atenei coinvolti, ed essere inserita la convenzioneche regolamenta, fra le altre cose, la suddivisione delle attività formative del corso fra di essi.

Qualsiasi intervento su questo campo si configura come modifica di ordinamento. In caso nella scheda SUA-CdS dell'A.A. 14-15siano state inserite in questo campo delle convenzioni non relative a corsi interateneo, tali convenzioni devono essere spostatenel campo "Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti" del quadro B5. In caso non venga effettuata alcunaaltra modifica all'ordinamento, è sufficiente indicare nel campo "Comunicazioni dell'Ateneo al CUN" l'informazione che questospostamento è l'unica modifica di ordinamento effettuata quest'anno per assicurare l'approvazione automatica dell'ordinamentoda parte del CUN.

Referenti e Strutture

Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS COSTABILE Michele

Organo Collegiale di gestione del corso di studio Dipartimento

Struttura didattica di riferimento IMPRESA E MANAGEMENT

Docenti di Riferimento

N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD Incarico didattico

1. ADIGUZEL Feray SECS-P/08 RD 1 Caratterizzante

1. RESEARCH METHODOLOGY FORMARKETING2. RESEARCH METHODOLOGY FORMARKETING

2. COSTABILE Michele SECS-P/08 PO 1 Caratterizzante

1. ANALISI E MISURAZIONE DELLEPERFORMANCE DI MARKETING -MARKETING METRICS2. MARKETING METRICS

3. DEANGELIS

Matteo SECS-P/08 PA 1 Caratterizzante 1. MARKETING PLAN ANDMARKSTRAT SIMULATION

4. DEVETAG MariaGiovanna

SECS-P/08 PA 1 Caratterizzante 1. RETAIL AND SERVICEEXPERIENCE MARKETING

5. GURSES Kerem SECS-P/10 RD 1 Caratterizzante 1. ORGANIZATIONAL ISSUES INMARKETING AND SALES

6. MARCATI Alberto SECS-P/08 PO 1 Caratterizzante 1. PRODUCT & BRANDMANAGEMENT

1. MARKETING COMMUNICATION &

requisito di docenza (incarico didattico) verificato con successo!

requisito di docenza (numero e tipologia) verificato con successo!

7. PEVERINI Paolo M-FIL/05 RD 1 Affine NEW MEDIA2. COMUNICAZIONE DI MARKETINGE LINGUAGGI DEI NUOVI MEDIA

8. PONTI Giovanni SECS-P/01 PA 1 Caratterizzante

1. BEHAVIORAL ECONOMICS &CONSUMPTION THEORIES2. ECONOMIA COMPORTAMENTALEE TEORIA DEI CONSUMI

9. RIMAC Tomislav SECS-P/10 RD 1 Caratterizzante 1. ORGANIZATIONAL ISSUES INMARKETING AND SALES

10. ROMANI Simona SECS-P/08 PO 1 Caratterizzante1. ANALISI DEL COMPORTAMENTODI ACQUISTO2. CONSUMER BEHAVIOR

Rappresentanti Studenti

COGNOME NOME EMAIL TELEFONO

PERILLO CLAUDIA [email protected]

Gruppo di gestione AQ

COGNOME NOME

CAPONE FEDERICA

COSTABILE MICHELE

DE ANGELIS MATTEO

LUBICZ ALESSANDRO

MARENGO LUIGI

ROMANI SIMONA

ZATTONI ALESSANDRO

Tutor

COGNOME NOME EMAIL

SABIA ROSSELLA [email protected]

SABELLA PIETRO MARIA [email protected]

ROLDAN ALZATE NATALIA [email protected]

RIVERA ILARIA [email protected]

Programmazione degli accessi

Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) No

Programmazione locale No

Sedi del Corso

Sede del corso:Viale Romania, 32 - 00197 ROMA - ROMA

Data di inizio dell'attività didattica 12/09/2017

Studenti previsti 150

Allegato A - requisiti di docenzaDM 987 12/12/2016

Eventuali Curriculum

ANALISI E MISURE DI MARKETING LM19K^LM19KMA

GESTIONE DEI PROCESSI E DELLE RELAZIONI DI MARKETING LM19K^LM19KMR

MARKETING ANALYTICS & METRICS LM19K^LM19KMK

MARKET RELATIONSHIP & CUSTOMER ENGAGEMENT LM19K^LM19KMG

Altre Informazioni

Codice interno all'ateneo del corso LM19K

Massimo numero di crediti riconoscibili DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011

Corsi della medesima classe

AMMINISTRAZIONE, FINANZA E CONTROLLOFINANZA AZIENDALEGESTIONE D'IMPRESAMANAGEMENT

Date delibere di riferimento

Data di approvazione della struttura didattica 14/07/2015

Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione 28/10/2014

Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 27/01/2016

Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi,professioni

01/05/2014 -29/04/2015

Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento 29/01/2015

Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione

Relazione Nucleo di Valutazione per accreditamento

La relazione completa del NdV necessaria per la procedura di accreditamento dei corsi di studio deve essere inseritanell'apposito spazio all'interno della scheda SUA-CdS denominato "Relazione Nucleo di Valutazione per accreditamento" entro lascadenza del 31 marzo 2017 per i corsi di nuova istituzione ed entro la scadenza della rilevazione SUA per tutti gli altri corsi. La

Il Nucleo di Valutazione esprime parere favorevole.Per la relazione completa si rimanda alla parte generale.


relazione del Nucleo può essere redatta seguendo i criteri valutativi, di seguito riepilogati, dettagliati nelle linee guida ANVUR perl'accreditamento iniziale dei Corsi di Studio di nuova attivazione, consultabili sul sito dell'ANVURLinee guida per i corsi di studio non telematiciLinee guida per i corsi di studio telematici

1. Motivazioni per la progettazione/attivazione del CdS2. Analisi della domanda di formazione3. Analisi dei profili di competenza e dei risultati di apprendimento attesi4. L'esperienza dello studente (Analisi delle modalità che verranno adottate per garantire che l'andamento delle attività formativee dei risultati del CdS sia coerente con gli obbiettivi e sia gestito correttamente rispetto a criteri di qualità con un forte impegnoalla collegialità da parte del corpo docente)5. Risorse previste6. Assicurazione della Qualità

Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe

Il nuovo corso di studi in Marketing cerca, rispetto agli altri corsi esistenti, di rispondere alla domanda crescente, sia da partedegli studenti che del mondo del lavoro, di un'offerta formativa specializzata e concentrata su tematiche specifiche di marketing.Questo è infatti il principale elemento differenziante questo corso di studi rispetto agli altri offerti nella stessa classe. Inoltre lacreazione di questo corso di studi punta ad allineare Luiss ai migliori atenei nazionali ed internazionali che oramai presentano tuttiun offerta specializzata su tematiche di marketing.

Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento

v. verbale allegato


Offerta didattica erogata

coorte CUIN insegnamentosettoriinsegnamento docente

settoredocente

ore dididatticaassistita

1 2017 611700308

ANALISI DELCOMPORTAMENTO DIACQUISTOsemestrale

SECS-P/08

Docente diriferimentoSimonaROMANIProfessoreOrdinario (L.240/10)

SECS-P/08 60

2 2017 611700308

ANALISI DELCOMPORTAMENTO DIACQUISTOsemestrale

SECS-P/08 Docente nonspecificato

60

3 2017 611700302

ANALISI EMISURAZIONE DELLEPERFORMANCE DIMARKETING -MARKETING METRICSsemestrale

SECS-P/08

Docente diriferimentoMicheleCOSTABILEProfessoreOrdinario (L.240/10)

SECS-P/08 48

4 2017 611700302

ANALISI EMISURAZIONE DELLEPERFORMANCE DIMARKETING -MARKETING METRICSsemestrale


48

5 2017 611700315 ARABOsemestrale

L-OR/12 Docente nonspecificato

40

6 2017 611700329 ARABOsemestrale


40

7 2017 611700316

BEHAVIORALECONOMICS &CONSUMPTIONTHEORIESsemestrale

SECS-P/01

Docente diriferimentoGiovanniPONTIProfessoreAssociatoconfermato

SECS-P/01 48

8 2017 611700316

BEHAVIORALECONOMICS &CONSUMPTIONTHEORIESsemestrale

SECS-P/01

NicolaoBONINIProfessoreOrdinarioUniversitàdegli Studi diTRENTO

M-PSI/01 48

BEHAVIORAL

9 2017 611700316ECONOMICS &CONSUMPTIONTHEORIESsemestrale

SECS-P/01Docente nonspecificato 96

10 2017 611700303 BUSINESS ENGLISHsemestrale

L-LIN/12 Docente nonspecificato

40

11 2017 611700309 BUSINESS ENGLISHsemestrale


40

12 2017 611700317 CINESEsemestrale


40

13 2017 611700331 CINESEsemestrale


40

14 2017 611700310

COMUNICAZIONE DIMARKETING ELINGUAGGI DEI NUOVIMEDIAsemestrale

M-FIL/05

Docente diriferimentoPaoloPEVERINIRicercatore at.d. (art. 24c.3-b L.240/10)

M-FIL/05 48

15 2017 611700310

COMUNICAZIONE DIMARKETING ELINGUAGGI DEI NUOVIMEDIAsemestrale

M-FIL/05Docente nonspecificato 48

16 2017 611700318 CONSUMER BEHAVIORsemestrale

SECS-P/08

Docente diriferimentoSimonaROMANIProfessoreOrdinario (L.240/10)

SECS-P/08 60

17 2017 611700318 CONSUMER BEHAVIORsemestrale


60

18 2016 611700132

CUSTOMERINTELLIGENCE AND BIGDATAsemestrale


48

19 2016 611700132

CUSTOMERINTELLIGENCE AND BIGDATAsemestrale

SECS-P/08

AlessandroPANCONESIProfessoreOrdinarioUniversitàdegli Studi diROMA "LaSapienza"

INF/01 48

20 2016 611700124

CUSTOMERINTELLIGENCE E

SECS-P/08Docente non

48

LOGICHE DI ANALISIDEI BIG DATAsemestrale

specificato

21 2016 611700124

CUSTOMERINTELLIGENCE ELOGICHE DI ANALISIDEI BIG DATAsemestrale

SECS-P/08

GiuseppeFrancescoITALIANOProfessoreOrdinarioUniversitàdegli Studi diROMA "TorVergata"

ING-INF/05 24

22 2016 611700124

CUSTOMERINTELLIGENCE ELOGICHE DI ANALISIDEI BIG DATAsemestrale

SECS-P/08 Luigi LAURA 24

23 2017 611700311

ECONOMIACOMPORTAMENTALE ETEORIA DEI CONSUMIsemestrale

SECS-P/01

Docente diriferimentoGiovanniPONTIProfessoreAssociatoconfermato

SECS-P/01 48

24 2017 611700311


SECS-P/01

NicolaoBONINIProfessoreOrdinarioUniversitàdegli Studi diTRENTO

M-PSI/01 48

25 2017 611700311



96

26 2017 611700296 ERS LABORATORYsemestrale

Non e' statoindicato ilsettoredell'attivita'formativa

Docente nonspecificato 40

27 2017 611700319 FRANCESEsemestrale


40

28 2017 611700333 FRANCESEsemestrale


40

29 2017 611700312

GESTIONE DELPRODOTTO E DELLAMARCAsemestrale


60

GESTIONE DELPRODOTTO E DELLA Marco

30 2017 611700312 MARCAsemestrale

SECS-P/08 FrancescoMAZZU'

60

31 2017 611700297INTERNSHIP ORPROJECT WORKsemestrale



32 2017 611700320 ITALIANOsemestrale

L-FIL-LET/12 Docente nonspecificato

40

33 2017 611700334 ITALIANOsemestrale

L-FIL-LET/12 Docente nonspecificato

40

34 2016 611700125 LABORATORIO ERSsemestrale



35 2016 611700128 LABORATORIO ERSsemestrale



36 2017 611700321LEGAL ISSUES INMARKETINGsemestrale

IUS/05

GiuseppeCOLANGELOProfessoreAssociato (L.240/10)Universitàdegli StudidellaBASILICATA

IUS/05 24


IUS/05

Francesco DICIOMMOProfessoreOrdinario (L.240/10)

IUS/01 24


IUS/05Docente nonspecificato 48


IUS/05Docente nonspecificato 48


IUS/05

RobertoPARDOLESIProfessoreOrdinario

IUS/02 24


IUS/05

RobertoPARDOLESIProfessoreOrdinario

IUS/02 24

Docente di

42 2017 611700336

MARKETINGCOMMUNICATION &NEW MEDIAsemestrale

M-FIL/05

riferimentoPaoloPEVERINIRicercatore at.d. (art. 24c.3-b L.240/10)

M-FIL/05 48

43 2017 611700336

MARKETINGCOMMUNICATION &NEW MEDIAsemestrale

M-FIL/05 Docente nonspecificato

60

44 2017 611700322 MARKETING METRICSsemestrale

SECS-P/08

Docente diriferimentoMicheleCOSTABILEProfessoreOrdinario (L.240/10)

SECS-P/08 48

45 2017 611700322 MARKETING METRICSsemestrale


48

46 2016 611700133

MARKETING PLAN &MARKSTRATSIMULATIONsemestrale


60

47 2016 611700133

MARKETING PLAN &MARKSTRATSIMULATIONsemestrale

SECS-P/08

FrancescoRICOTTAProfessoreStraordinarioUniversitàdegli Studi diROMA "LaSapienza"

SECS-P/08 60

48 2016 611700126

MARKETING PLAN ANDMARKSTRATSIMULATIONsemestrale

SECS-P/08

Docente diriferimentoMatteo DEANGELISProfessoreAssociato (L.240/10)

SECS-P/08 48

49 2016 611700126

MARKETING PLAN ANDMARKSTRATSIMULATIONsemestrale


48

50 2017 611700307METODI STATISTICIPER IL MARKETINGsemestrale

SECS-S/03

PierpaoloD'URSOProfessoreOrdinarioUniversitàdegli Studi diROMA "LaSapienza"

SECS-S/01 72

51 2017 611700307METODI STATISTICIPER IL MARKETINGsemestrale

SECS-S/03Docente nonspecificato 72

52 2017 611700299

ORGANIZATIONALISSUES IN MARKETINGAND SALESsemestrale

SECS-P/10

Docente diriferimentoKeremGURSESRicercatore at.d. - t.pieno(art. 24 c.3-a L.240/10)

SECS-P/10 60

53 2017 611701425


SECS-P/10

Docente diriferimentoTomislavRIMACRicercatore at.d. - t.pieno(art. 24 c.3-a L.240/10)

SECS-P/10 60

54 2017 611700299



60

55 2017 611700323 PORTOGHESEsemestrale


40

56 2017 611700337 PORTOGHESEsemestrale


40

57 2017 611700324PRODUCT & BRANDMANAGEMENTsemestrale

SECS-P/08

Docente diriferimentoAlbertoMARCATIProfessoreOrdinario

SECS-P/08 60

58 2017 611700324PRODUCT & BRANDMANAGEMENTsemestrale

SECS-P/08Docente nonspecificato 60

59 2016 611700127 PROVA FINALEannuale

PROFIN_S Docente nonspecificato

180



180



180

62 2017 611700300

RESEARCHMETHODOLOGY FORMARKETINGsemestrale

SECS-P/08

Docente diriferimentoFerayADIGUZELRicercatore at.d. - t.pieno(art. 24 c.3-a L.240/10)

SECS-P/08 24

63 2017 611701427


SECS-P/08

Docente diriferimentoFerayADIGUZELRicercatore at.d. - t.pieno(art. 24 c.3-a L.240/10)

SECS-P/08 24

64 2017 611700300


SECS-P/08 Stefano DEDOMINICIS

24

65 2017 611701427


SECS-P/08 CarmelaDONATO

24

66 2017 611700300



48

67 2016 611700131

RETAIL AND SERVICEEXPERIENCEMARKETINGsemestrale

SECS-P/08

Docente diriferimentoMariaGiovannaDEVETAGProfessoreAssociato (L.240/10)

SECS-P/08 48

68 2016 611700131

RETAIL AND SERVICEEXPERIENCEMARKETINGsemestrale


48

69 2017 611700325 RUSSOsemestrale


40

70 2017 611700339 RUSSOsemestrale


40

71 2017 611700326 SPAGNOLOsemestrale


40

72 2017 611700340 SPAGNOLOsemestrale


40

73 2017 611700327STATISTICS FORMARKETINGsemestrale

SECS-S/03

CarmelaCAPPELLIRicercatoreconfermatoUniversitàdegli Studi diNapoliFederico II

SECS-S/01 72

74 2017 611700327

STATISTICS FORMARKETING SECS-S/03

Docente non72

semestrale specificato

75 2017 611700328 TEDESCOsemestrale


40

76 2017 611700341 TEDESCOsemestrale


40

77 2017 611700342WEB ANALYTICS &MARKETINGsemestrale

SECS-S/03


SECS-P/08 36




SECS-S/03PiermarioTEDESCHI 36

80 2017 611700314WEB ANALYTICS EMARKETINGsemestrale

SECS-S/03


SECS-P/08 36




SECS-S/03PiermarioTEDESCHI 36

ore totali 4316

Offerta didattica programmata

Curriculum: ANALISI E MISURE DI MARKETING

Attivitàcaratterizzanti

settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Aziendale

SECS-P/10 Organizzazione aziendaleORGANIZATIONAL ISSUES IN MARKETING ANDSALES (1 anno) - 8 CFU - semestrale - obbl

SECS-P/08 Economia e gestione delle impreseANALISI DEL COMPORTAMENTO DI ACQUISTO (1anno) - 8 CFU - semestrale - obblGESTIONE DEL PRODOTTO E DELLA MARCA (1 anno)- 8 CFU - semestrale - obblMARKETING PLAN AND MARKSTRAT SIMULATION (2anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

30 30 24 -38

EconomicoSECS-P/01 Economia politica

ECONOMIA COMPORTAMENTALE E TEORIA DEICONSUMI (1 anno) - 12 CFU - semestrale - obbl

12 1212 -18

Statistico-matematicoSECS-S/03 Statistica economica

METODI STATISTICI PER IL MARKETING (1 anno) - 8CFU - semestrale - obbl

8 86 -16

GiuridicoIUS/05 Diritto dell'economia

LEGAL ISSUES IN MARKETING (1 anno) - 6 CFU -semestrale - obbl

6 66 -16

Minimo di crediti riservati dall'ateneo: - (minimo da D.M. 48)

Totale attività caratterizzanti 56 48 -88

Attività affini settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Attivitàformative affini ointegrative

SECS-P/08 Economia e gestione delle impreseRESEARCH METHODOLOGY FOR MARKETING (1 anno) - 6CFU - semestrale - obblANALISI E MISURAZIONE DELLE PERFORMANCE DIMARKETING - MARKETING METRICS (1 anno) - 6 CFU -semestrale - obbl

18 18

12 -24min12

CUSTOMER INTELLIGENCE E LOGICHE DI ANALISI DEIBIG DATA (2 anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

Totale attività Affini 18 12 -24

Altre attività CFU CFU RadA scelta dello studente 12 8 - 16Per la prova finale 18 18 - 20

Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)

Ulteriori conoscenze linguistiche 4 4 - 8Abilità informatiche e telematiche - - Tirocini formativi e di orientamento 8 4 - 8Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro 4 4 - 8

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - -

Totale Altre Attività 46 38 - 60

CFU totali per il conseguimento del titolo 120CFU totali inseriti nel curriculum :ANALISI E MISURE DI MARKETING 120 98 - 172

Curriculum: GESTIONE DEI PROCESSI E DELLE RELAZIONIDI MARKETING


settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Aziendale


SECS-P/08 Economia e gestione delle impreseANALISI DEL COMPORTAMENTO DI ACQUISTO (1anno) - 8 CFU - semestrale - obblGESTIONE DEL PRODOTTO E DELLA MARCA (1 anno)- 8 CFU - semestrale - obblMARKETING PLAN AND MARKSTRAT SIMULATION (2anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

30 30 24 -38


ECONOMIA COMPORTAMENTALE E TEORIA DEICONSUMI (1 anno) - 12 CFU - semestrale - obbl

12 1212 -18


WEB ANALYTICS E MARKETING (1 anno) - 8 CFU -semestrale - obbl

8 86 -16

IUS/05 Diritto dell'economia

Giuridico LEGAL ISSUES IN MARKETING (1 anno) - 6 CFU -semestrale - obbl

6 6 6 -16




CFUOff

CFURad

Attività formativeaffini o integrative

M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggiCOMUNICAZIONE DI MARKETING E LINGUAGGI DEINUOVI MEDIA (1 anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

SECS-P/08 Economia e gestione delle impreseRESEARCH METHODOLOGY FOR MARKETING (1 anno)- 6 CFU - semestrale - obblRETAIL AND SERVICE EXPERIENCE MARKETING (2anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

18 18

12 -24min12







CFU totali per il conseguimento del titolo 120CFU totali inseriti nel curriculum GESTIONE DEI PROCESSI E DELLE RELAZIONI DI

:MARKETING120 98 -

172

Curriculum: MARKETING ANALYTICS & METRICS


settore CFUIns

CFUOff

CFURad


AziendaleSECS-P/08 Economia e gestione delle imprese

CONSUMER BEHAVIOR (1 anno) - 8 CFU - semestrale -obblPRODUCT & BRAND MANAGEMENT (1 anno) - 8 CFU- semestrale - obblMARKETING PLAN & MARKSTRAT SIMULATION (2anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

30 30 24 -38


BEHAVIORAL ECONOMICS & CONSUMPTIONTHEORIES (1 anno) - 12 CFU - semestrale - obbl

12 1212 -18


STATISTICS FOR MARKETING (1 anno) - 8 CFU -semestrale - obbl

8 8 6 - 16



6 6 6 - 16




CFUOff

CFURad


SECS-P/08 Economia e gestione delle impreseMARKETING METRICS (1 anno) - 6 CFU - semestrale- obblRESEARCH METHODOLOGY FOR MARKETING (1anno) - 6 CFU - semestrale - obblCUSTOMER INTELLIGENCE & BIG DATA (2 anno) -6 CFU - semestrale - obbl

18 18

12 -24min12







CFU totali per il conseguimento del titolo 120CFU totali inseriti nel curriculum :MARKETING ANALYTICS & METRICS 120 98 - 172

Curriculum: MARKET RELATIONSHIP & CUSTOMERENGAGEMENT


settore CFUIns

CFUOff

CFURad

Aziendale


SECS-P/08 Economia e gestione delle impreseCONSUMER BEHAVIOR (1 anno) - 8 CFU - semestrale -obblPRODUCT & BRAND MANAGEMENT (1 anno) - 8 CFU- semestrale - obblMARKETING PLAN & MARKSTRAT SIMULATION (2anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

30 30 24 -38


BEHAVIORAL ECONOMICS & CONSUMPTIONTHEORIES (1 anno) - 12 CFU - semestrale - obbl

12 1212 -18


WEB ANALYTICS & MARKETING (1 anno) - 8 CFU -semestrale - obbl

8 8 6 - 16



6 6 6 - 16




CFUOff

CFURad


M-FIL/05 Filosofia e teoria dei linguaggiMARKETING COMMUNICATION & NEW MEDIA (1anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

SECS-P/08 Economia e gestione delle impreseRESEARCH METHODOLOGY FOR MARKETING (1anno) - 6 CFU - semestrale - obblRETAIL AND SERVICE EXPERIENCE MARKETING (2anno) - 6 CFU - semestrale - obbl

18 18

12 -24min12







CFU totali per il conseguimento del titolo 120CFU totali inseriti nel curriculum MARKET RELATIONSHIP & CUSTOMER

:ENGAGEMENT120 98 -

172

Attività caratterizzanti

Totale Attività Caratterizzanti 48 - 88

ambito disciplinare settoreCFU minimo da D.M. per

l'ambitomin max

Aziendale

SECS-P/07 Economia aziendaleSECS-P/08 Economia e gestione delle impreseSECS-P/09 Finanza aziendaleSECS-P/10 Organizzazione aziendaleSECS-P/11 Economia degli intermediari finanziari

24 38

Economico

SECS-P/01 Economia politicaSECS-P/02 Politica economicaSECS-P/03 Scienza delle finanzeSECS-P/06 Economia applicata

12 18

Statistico-matematico

SECS-S/01 StatisticaSECS-S/03 Statistica economicaSECS-S/06 Metodi matematici dell'economia e delle scienzeattuariali e finanziarie

6 16

Giuridico IUS/04 Diritto commercialeIUS/05 Diritto dell'economia

6 16

Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 48: -

6

6

12

24

Se sono stati inseriti settori NON appartenenti alla classe accanto ai CFU min e max fra parentesi quadra sono indicati i CFUriservati ai soli settori appartenenti alla classe

Attività affini

ambito disciplinare settoreCFU minimo da D.M. per

l'ambitomin max

Attività formative affini ointegrative

M-FIL/05 - Filosofia e teoria dei linguaggiSECS-P/08 - Economia e gestione delleimprese

12 24

12

Totale Attività Affini 12 - 24

SECS-S/01 - StatisticaSECS-S/03 - Statistica economica

Altre attività

Totale Altre Attività 38 - 60

ambito disciplinare CFU min CFU max

A scelta dello studente 8 16

Per la prova finale 18 20


Ulteriori conoscenze linguistiche 4 8

Abilità informatiche e telematiche - -

Tirocini formativi e di orientamento 4 8

Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo del lavoro 4 8

Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d

Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali - -

Riepilogo CFU

CFU totali per il conseguimento del titolo 120

Range CFU totali del corso 98 - 172

Comunicazioni dell'ateneo al CUN

Note relative alle attività di base

Note relative alle altre attività

Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classeo Note attività affini

INSERIRE MOTIVAZIONI PER INSERIMENTO DEI SSD:

SECS-P/08: in questo SSD rientrano le attivita' didattiche relative alla gestione e direzione delle imprese e quindi qui trovanospazio tutti gli approfondimenti sulle tematiche di marketing.

SECS-S/01: in questo SSD rientrano le attivita' didattiche relative al disegno e realizzazione di survey ed esperimenti e all'analisidei dati da usare per finalita' descrittive, interpretative e decisionali. In questo SSD rientrano anche le nuove tecniche didatamining e in generale il grande tema dei big data.

SECS-S/03: in questo SSD rientrano le attivita' didattiche specificatamente relative alle analisi di mercato, alla gestione e alledecisioni aziendali, con particolare riguardo al controllo statistico e alla valutazione della qualita' dei prodotti e dei servizi.

Note relative alle attività caratterizzanti

Informazioni generali sul Corso di Studi · Science Institute (MSI) e dall'American Marketing...

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