Calos Alberto López Torres

Es la disciplina que se encarga de integrar la educación y la informática en una sola; esto para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, utilizando el computador como herramienta indispensable para el procesamiento de la información.

La informática se introdujo a la educación de una manera “desnaturalizada” y “despersonalizada”.

La formación docente no corresponde a las necesidades hoy en día.

Los docentes temen trabajar con las nuevas tecnologías.

No se tiene una fundamentación de Tecnología, Técnica y Ciencia.

Se ha dejado a un lado el diseño pedagógico preocupándose más por el manejo del instrumento.

Analfabetismo informatizado” y “Analfabeto informático”.

La Internet y las redes hacen de la educación una educación superficial.

Uso de las TIC.

Integrar la teoría y la práctica.

La posibilidad de dar una atención individual al estudiante.

La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día.

El aporte del computador como herramienta intelectual.

El estudiante aprende de manera rápida y divertida.

La propuesta de Escudero (como un cambio) es ver a la formación del profesorado y la innovación de la enseñanza como dos procesos relacionados y centrados en la escuela. Es decir, la escuela como objeto de cambio y no como espacio físico, porque debe ser en ella donde surjan las propuestas de formación y las innovaciones referidas a su realidad, y donde también el cuerpo docente debe plantear sus necesidades para la innovación. También de esta manera se pueden realizar siempre mejoras en la educación y esto además posibilita que la Informática se potencie como medio didáctico y no como un recurso en sí.

o Ser una disciplina.

o Ser críticos y creativos a la hora de profundizar un tema y utilizar herramientas.

o Los docentes deben tener las capacidades para poder evaluar, buscar y crear los medios más adecuados para llevarlos al aula de clases.

o No se debe dejar a un lado las bases conceptuales tradicionales en los programas de tecnología educativa.

La interdisciplinariedad en el ámbito educativo entre docentes, lo informático y lo pedagógico.

Capacitación a docentes como usuarios de recursos multimedia de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

Atender a la evolución que hombre está

sufriendo en esta era.