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IL PROGETTO E I RISULTATI - Scuola Nazionale Servizi · 2015 2016. Riconoscimento del Sistema...
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IL PROGETTO E I RISULTATI Lorenza Leita, FPM 2 dicembre 2016, Confindustria Lecco Sondrio, Sondrio Modelling informal learning and transversal competences in the voluntary service experience to increase employment and mobility of citizens - LEVER 2014-1-IT01-KA200-002618
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ILPROGETTOEIRISULTATILorenzaLeita,FPM2dicembre2016,ConfindustriaLeccoSondrio,Sondrio
Modelling informal learning andtransversal competences inthevoluntaryserviceexperience toincrease employment andmobility ofcitizens - LEVER2014-1-IT01-KA200-002618
Modelling informal learning andtransversal competences inthevoluntaryserviceexperience toincrease employment andmobility ofcitizens - LEVER2014-1-IT01-KA200-002618
Il progetto europeo
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Background
ProgettoTSO
DecretoRLnr.9380del22/10/12
ProgettoATTITUDE
Certificazionedellecompetenzedeivolontari
ProgettoLEVER
Certificazionecompetenzenonformalieinformali
diRegioneLombardia
Condivisioneevalidazione
alivelloeuropeo
Riconoscere,valorizzareecertificarelecompetenzeinformaliele
capacitàtrasversaliacquisitesul
campo
Creareunarelazionepiù
strettatramondodelvolontariatoemondodellavoro
PromuovereilVolontariato
comecontestodiapprendimentoprivilegiato
Obiettivi
Surveyiniziale
Modellodiriconoscimentoecertificazione
FormazioneAssessoreTutor/Guider
Certificazionedellecompetenzedeivolontari
Attività del progetto
2014
2015
2016
Riconoscimento delSistemaREPUTATION
Costruzione delconsensoAumento della consapevolezzaComunicazione&Disseminazione
Formazione agli operatori,agli assessor,aicittadini/volontari
Fasi principali
R1: Il modello LEVER
Standard Processodivalidazione
• Competenze• Definizioni• Linkaframework esistenti• Indicatori
• Fasi• Ruoli• Strumenti
R1: Lo standard LEVER
• Setdi13CompetenzeTrasversali
Lo standard LEVER• Descrizionegenerale• Implicazioninelvolontariatoenelmondodellavoro• EUKey Competence forLLL• Esempidievidenze• Indicatori
R1: Il processo LEVER
Step 1Awareness
Step 2Identification
Step 3Documentation
Step 4Assessment
Step 5Looking ahead
Identification Documentation Assessment Certification
Cedefop,2015,European Guidelines forvalidating non-formal andinformal learning
EC-VPL,R.Duvekot,2015
Il processo LEVER
Step 1Awareness
Step 2Identification
Step 3Documentation
Step 4Assessment
Step 5Looking ahead
Cos’èLEVER?
ComemiidentificorispettoaLEVER?
Comedimostrolamiaidentitàsecondo
LEVER?
Comemivalutanogli
altri?
Qualipassifuturipossofare?
R2: LEVER Toolkit
About LEVER
LEVERProcess
Glossary
a.LearningContexts andCompetencesb.Transition Form
Volunteer’s Climb
T1
T2
T3
T4
T5
R2: LEVER toolkit
LEVERCompetences
STARRTTForm
a.SelfEvaluationb.360° external evaluation
PORTFOLIO
PDP– PersonalDevelopmentPlan
T6
T7
T8
T9
T5
R2: LEVER toolkit
AssessmentFORM.xlsx
360°FeedbackFORM.xlsx
Complexity Context LevelExample (EQF)
TutoringGuide
AssessoringGuide
SelfAssessment.xlsx
A1
A2
A3
A4
A5
A6
R3: LEVER webtool• Weblink: vpl.leverproject.eu
• Multilanguage:EN-IT-ES-PL-DNK-NDL• Exchangedocument (volunteer-assessor)• Process management:Assessor-Tutor-Candidate
R4:AT Training Programme
M1.VPLandVolunterary secotr
M2.VPLandLEVERprocess
M3.VPLtutors,guiders and
counselor’s profile
M4.VPLAssessor’sProfile
M5.Individualdevelopment:
sustainable&quality approach
Other important results• Initial Survey
• Guidelines &Recommendations:
ü Impactmonitoringü Sustainability plan
• Dissemination :• 2000 canaliweb+fb• 5000 newsletter• 61 privileged stakeholders
• Candidates: 65certifications + 12assessment• 101persons involved as potential Assessor/Tutor
