Iniziative di Educazione Ambientale•Sulla terra in punta di piedi.•Io cittadino della Provincia di Macerata. (Recanati. Prima conferenza provinciale educazione ambientale. 5.000 alunni coinvolti nel progetto educazione alla cittadinanza)•Crispiero di Calstelraimondo: battuta di caccia ai rifiuti abbandonati.

• Progetti conclusi:•PROGETTO LIFE RESPONSE

•PROGETTO ECOTURISMO

Sulla terra in punta di piediSulla terra in punta di piediPercorsi educativi verso un futuro sostenibilePercorsi educativi verso un futuro sostenibile

Obiettivi:Obiettivi:L’educazione dello sviluppo L’educazione dello sviluppo sostenibile deve diventare un sostenibile deve diventare un elemento strategico per la elemento strategico per la promozione di un comportamento promozione di un comportamento critico e propositivo dai cittadini critico e propositivo dai cittadini verso il proprio ambiente.verso il proprio ambiente.L’educazione ambientale aiuta a L’educazione ambientale aiuta a ricostruire il senso di identità.ricostruire il senso di identità.L’educazione ambientale L’educazione ambientale contribuisce a sviluppare il senso contribuisce a sviluppare il senso civico di responsabilità verso la civico di responsabilità verso la res pubblica.res pubblica.L’economia ambientale aiuta a L’economia ambientale aiuta a diffondere la cultura della diffondere la cultura della partecipazione e della cura del partecipazione e della cura del proprio ambiente.proprio ambiente.

Finalità del progettoFinalità del progetto Creare attenzioni e Creare attenzioni e consapevolezza per l’ambiente, la consapevolezza per l’ambiente, la società, l’economia e pedagogia.società, l’economia e pedagogia.Sviluppare processi sempre più Sviluppare processi sempre più ampi nel campo scolastico ed ampi nel campo scolastico ed extrascolastico di responsabilità extrascolastico di responsabilità nella gestione delle risorse e dei nella gestione delle risorse e dei consumi.consumi.Facilitare la comprensione degli Facilitare la comprensione degli stili di vita sull’ambiente.stili di vita sull’ambiente.Sviluppare i processi di Sviluppare i processi di progettazione e formazione già progettazione e formazione già avviata negli enti, nelle scuole, avviata negli enti, nelle scuole, nelle famiglie.nelle famiglie.

1. 1. TERRATERRA:: -- “ Ricomincio da 3 ”- “ Ricomincio da 3 ”- Rifiuti : Riduco, Riuso, Riciclo…; Rifiuti : Riduco, Riuso, Riciclo…; -- “ Dai Rifiuti All’acqua”- “ Dai Rifiuti All’acqua”- Percorso sui rifiuti che coniuga esperienze di Educazione Ambientale con Percorso sui rifiuti che coniuga esperienze di Educazione Ambientale con iniziative di Solidarietà rivolte a paesi del terzo mondo ; iniziative di Solidarietà rivolte a paesi del terzo mondo ; - “Rifiutare i Rifiuti a Casa ”- - “Rifiutare i Rifiuti a Casa ”- Programma di informazione e sensibilizzazione rivolto alle famiglie per la Programma di informazione e sensibilizzazione rivolto alle famiglie per la riduzione dei rifiuti e la loro raccolta differenziata; riduzione dei rifiuti e la loro raccolta differenziata; - “ Corso di compostaggio Domestico ”- “ Corso di compostaggio Domestico ” - - Come trasformare gli scarti verdi di casa in terriccio profumato;Come trasformare gli scarti verdi di casa in terriccio profumato;

2. 2. ACQUAACQUA:: - “ Terra, Pianeta dell’acqua “- “ Terra, Pianeta dell’acqua “ … per educare alla tutela dell’acqua risorsa vitale….… per educare alla tutela dell’acqua risorsa vitale…. ; ;

- “ Classi controcorrente- “ Classi controcorrente ” ” Percorsi educativi sui fiumi ; Percorsi educativi sui fiumi ;

- “ Un’ Aula in Riva al Mare”- “ Un’ Aula in Riva al Mare” … per educare al rispetto dell’ambiente marino. … per educare al rispetto dell’ambiente marino.

3. 3. ARIAARIA: : “ “ La questione Energetica…e ”La questione Energetica…e ” - Il risparmio energetico, Energie rinnovabili, effetto serra. - Il risparmio energetico, Energie rinnovabili, effetto serra.

“ “ Cambiamo L’aria al clima”Cambiamo L’aria al clima” - - Percorsi educativi sulle variazioni climatiche e sulla mobilità; Percorsi educativi sulle variazioni climatiche e sulla mobilità;

“ “ Generazione Clima Efficienti per natura “Generazione Clima Efficienti per natura “ - - Iniziative di sensibilizzazione sul territorio, con particolare Iniziative di sensibilizzazione sul territorio, con particolare riferimento al risparmio energetico domestico. riferimento al risparmio energetico domestico.

“ “ Corso Info-Formativo sull’efficienza domestica “Corso Info-Formativo sull’efficienza domestica “ - - Corso rivolto alla cittadinanza per migliorare Corso rivolto alla cittadinanza per migliorare l’efficienza domestica. l’efficienza domestica.

“ “ Straffichiamoci “Straffichiamoci “ - - Percorso educativo sull’inquinamento fra traffico e mobilitàPercorso educativo sull’inquinamento fra traffico e mobilità ; ;

“ “ La riconquista della città ”La riconquista della città ” - - Percorso che promuove progetti di riqualificazione urbana, che diano voce alla Percorso che promuove progetti di riqualificazione urbana, che diano voce alla gente, soprattutto ai bambini, con l’obiettivo di ricostruire un rapporto culturale e sociale fra i cittadini e la gente, soprattutto ai bambini, con l’obiettivo di ricostruire un rapporto culturale e sociale fra i cittadini e la società. società.

TEMI PER LA PROPOSTA EDUCATIVATEMI PER LA PROPOSTA EDUCATIVA

Crispiero di Calstelraimondo: battuta di caccia Crispiero di Calstelraimondo: battuta di caccia ai rifiuti abbandonatiai rifiuti abbandonati

Niente fucili, ma solo paletta, guanti di gomma e sacchi di plastica. Così una folta Niente fucili, ma solo paletta, guanti di gomma e sacchi di plastica. Così una folta squadra di cacciatori dell'alta valle del Potenza trascorrerà la mattinata di domenica squadra di cacciatori dell'alta valle del Potenza trascorrerà la mattinata di domenica prossima (13 giugno) insieme all'assessore provinciale alla caccia, Giuseppe prossima (13 giugno) insieme all'assessore provinciale alla caccia, Giuseppe Pezzanesi, nei boschi intorno a Crispiero di Castelraimondo. Pezzanesi, nei boschi intorno a Crispiero di Castelraimondo.

In quei stessi luoghi dove per mesi durante l'inverno hanno dato la caccia ai In quei stessi luoghi dove per mesi durante l'inverno hanno dato la caccia ai cinghiali, i cacciatori della "Squadra n.3" delle provincia di Macerata effettueranno cinghiali, i cacciatori della "Squadra n.3" delle provincia di Macerata effettueranno una "battuta" ai rifiuti abbandonati nel bosco: bottiglie di vetro e di plastica, carta e una "battuta" ai rifiuti abbandonati nel bosco: bottiglie di vetro e di plastica, carta e cartoni, pneumatici, rottami ferrosi di ogni genere. Durante l'attività venatoria - ha cartoni, pneumatici, rottami ferrosi di ogni genere. Durante l'attività venatoria - ha detto Bernardino Principi, uno degli organizzatori - sono stati notati nei boschi detto Bernardino Principi, uno degli organizzatori - sono stati notati nei boschi quantità considerevoli anche di elettrodomestici, bombole, parti di automobili e quantità considerevoli anche di elettrodomestici, bombole, parti di automobili e manufatti in cemento amianto. Ora che inizia la stagione estiva vogliamo che quei manufatti in cemento amianto. Ora che inizia la stagione estiva vogliamo che quei luoghi siano "bonificati" e puliti, pronti ad accogliere gitanti e turisti. Oltre ai circa 40 luoghi siano "bonificati" e puliti, pronti ad accogliere gitanti e turisti. Oltre ai circa 40 cacciatori della zona può partecipare all'iniziativa chiunque ami il verde dei boschi. Il cacciatori della zona può partecipare all'iniziativa chiunque ami il verde dei boschi. Il ritrovo è previsto alle 9,30 al parcheggio del cementificio di Castelraimondo, da dove, ritrovo è previsto alle 9,30 al parcheggio del cementificio di Castelraimondo, da dove, con gruppi guidati si camminerà verso luoghi che mostrano i segni dell'inciviltà con gruppi guidati si camminerà verso luoghi che mostrano i segni dell'inciviltà dell'uomo. Si cercherà così di ripristinare lo stato naturale dei luoghi, eliminando le dell'uomo. Si cercherà così di ripristinare lo stato naturale dei luoghi, eliminando le varie tipologie di rifiuti. Il Comune di Castelraimondo ed il Cosmari parteciperanno varie tipologie di rifiuti. Il Comune di Castelraimondo ed il Cosmari parteciperanno mettendo a disposizione i propri automezzi attrezzati alla raccolta, per rendere più mettendo a disposizione i propri automezzi attrezzati alla raccolta, per rendere più efficace l'iniziativa.efficace l'iniziativa.

Recanati. Prima conferenza provinciale Recanati. Prima conferenza provinciale educazione ambientale. 5.000 alunni coinvolti nel educazione ambientale. 5.000 alunni coinvolti nel

progetto educazione alla cittadinanzaprogetto educazione alla cittadinanza Il progetto di "Educazione alla città e alla cittadinanza", promosso dall'Assessorato per Il progetto di "Educazione alla città e alla cittadinanza", promosso dall'Assessorato per

l'educazione ambientale della Provincia di Macerata, si avvia alla conclusione del suo primo l'educazione ambientale della Provincia di Macerata, si avvia alla conclusione del suo primo anno, dopo aver coinvolto con varie attività circa cinquemila bambini e ragazzi, dalle scuole anno, dopo aver coinvolto con varie attività circa cinquemila bambini e ragazzi, dalle scuole per l'infanzia fino alla superiori. Gli oltre 50 plessi scolastici di tutta la provincia che hanno per l'infanzia fino alla superiori. Gli oltre 50 plessi scolastici di tutta la provincia che hanno aderito al progetto didattico con oltre 250 classi si sono dati appuntamento a Recanati dove aderito al progetto didattico con oltre 250 classi si sono dati appuntamento a Recanati dove venerdì prossimo (28 maggio) si svolgerà una manifestazione conclusiva. Alle 9 nell'Aula venerdì prossimo (28 maggio) si svolgerà una manifestazione conclusiva. Alle 9 nell'Aula magna del municipio ci sarà la prima Conferenza provinciale sull'educazione ambientale magna del municipio ci sarà la prima Conferenza provinciale sull'educazione ambientale presieduta dall'Assessore provinciale Nazareno Agostini, quale momenti di sintesi delle presieduta dall'Assessore provinciale Nazareno Agostini, quale momenti di sintesi delle numerose iniziative svoltesi sul territorio provinciale durante l'anno scolastico. Sono stati numerose iniziative svoltesi sul territorio provinciale durante l'anno scolastico. Sono stati invitati l'Assessore regionale all'ambiente Sandro Donati, il coordinatore Echoschool Marche, invitati l'Assessore regionale all'ambiente Sandro Donati, il coordinatore Echoschool Marche, prof. Nardini ed altri esperti. Nell'occasione il presidente della Provincia, Franco Capponi, prof. Nardini ed altri esperti. Nell'occasione il presidente della Provincia, Franco Capponi, premierà le scuole vincitrici del concorso a premi collegato al progetto. Uno spazio espositivo premierà le scuole vincitrici del concorso a premi collegato al progetto. Uno spazio espositivo sarà dedicato ai progetti e alle iniziative dei Centri di Educazione Ambientale, alle sarà dedicato ai progetti e alle iniziative dei Centri di Educazione Ambientale, alle associazioni ambientaliste, ai Parchi e alle Riserve, nonché agli enti che operano nel settore. associazioni ambientaliste, ai Parchi e alle Riserve, nonché agli enti che operano nel settore. La Sala degli Stemmi del palazzo comunale ospiterà la mostra "Le buone pratiche" con gli La Sala degli Stemmi del palazzo comunale ospiterà la mostra "Le buone pratiche" con gli elaborati realizzati dalle scuole coinvolte nel progetto. "La manifestazione a Recanati - ha elaborati realizzati dalle scuole coinvolte nel progetto. "La manifestazione a Recanati - ha detto l'assessore Agostini - vuole essere un momento di incontro tra le diverse agenzie detto l'assessore Agostini - vuole essere un momento di incontro tra le diverse agenzie formative sui temi dell'ambiente e della cittadinanza, per una programmazione comune delle formative sui temi dell'ambiente e della cittadinanza, per una programmazione comune delle proposte didattiche e per costruire insieme con tutti i soggetti coinvolti una ricca offerta proposte didattiche e per costruire insieme con tutti i soggetti coinvolti una ricca offerta formativa in questi ambiti." Con la manifestazione conclusiva dell'anno scolastico in corso formativa in questi ambiti." Con la manifestazione conclusiva dell'anno scolastico in corso saranno gettate le basi per la prosecuzione del progetto scolastico nel prossimo anno. Hanno saranno gettate le basi per la prosecuzione del progetto scolastico nel prossimo anno. Hanno già confermato la loro presenza all'iniziativa Unicef, WWF, Legambiente, Riserva naturale già confermato la loro presenza all'iniziativa Unicef, WWF, Legambiente, Riserva naturale Abbadia di Fiastra, Cosmari, Arpam, Centro regionale Infea, Istituto storico per la Resistenza.Abbadia di Fiastra, Cosmari, Arpam, Centro regionale Infea, Istituto storico per la Resistenza.

IO CITTADINO DELLA PROVINCIA DI IO CITTADINO DELLA PROVINCIA DI MACERATAMACERATA

FinalitàFinalità: alla luce dell’allargamento del : alla luce dell’allargamento del concetto di cittadinanza basato sulla concetto di cittadinanza basato sulla considerazione del mondo come considerazione del mondo come “villaggio globale” e sulla “villaggio globale” e sulla constatazione che esistono degli constatazione che esistono degli interessi comuni transnazionali che interessi comuni transnazionali che riguardano beni di prima necessità riguardano beni di prima necessità (acqua, aria, suolo, ambiente, (acqua, aria, suolo, ambiente, combustibili, ecc.) la gestione dei quali combustibili, ecc.) la gestione dei quali prevede la consapevolezza di essere prevede la consapevolezza di essere cittadino del mondo, il progetto si cittadino del mondo, il progetto si propone di mettere a disposizione di propone di mettere a disposizione di insegnanti, alunni, studenti e cittadini, insegnanti, alunni, studenti e cittadini, strumenti per la conoscenza e lo strumenti per la conoscenza e lo studio di alcuni concetti legati alla studio di alcuni concetti legati alla cittadinanza attiva. cittadinanza attiva.

Obiettivi:Obiettivi: • • realizzare un sistema di documentazione e di realizzare un sistema di documentazione e di

informazione delle buone pratiche informazione delle buone pratiche ambientali e comportamentali;ambientali e comportamentali;

• • promuovere la partecipazione attiva degli promuovere la partecipazione attiva degli studenti in attività di tutela dell’ambiente, di studenti in attività di tutela dell’ambiente, di volontariato, di competizione sportiva volontariato, di competizione sportiva corretta e di educazione alla legalità;corretta e di educazione alla legalità;

• • attivare forme di collaborazione con soggetti attivare forme di collaborazione con soggetti diversi (famiglie, istituzioni locali, agenzie diversi (famiglie, istituzioni locali, agenzie culturali ed educative); culturali ed educative);

• • costruire e mettere a disposizione degli costruire e mettere a disposizione degli insegnanti percorsi di sensibilizzazione e di insegnanti percorsi di sensibilizzazione e di formazione. formazione.

Destinatari/fruitoriDestinatari/fruitori:: le scuole di ogni ordine e grado, i le scuole di ogni ordine e grado, i centri di educazione ambientale, le associazioni, i centri di educazione ambientale, le associazioni, i circoli degli anziani, gli oratori, i centri giovanili. circoli degli anziani, gli oratori, i centri giovanili.

IO CITTADINO DELLA PROVINCIA DI MACERATAIO CITTADINO DELLA PROVINCIA DI MACERATA

Progetto di educazione alla Città e Progetto di educazione alla Città e

CittadinanzaCittadinanza Il progetto propone a tutte le scuole di ogni Il progetto propone a tutte le scuole di ogni

ordine e grado, 4 ordine e grado, 4 percorsi educativi percorsi educativi diversi, diversi, con obiettivi, contenuti e attività con obiettivi, contenuti e attività commisurate all’età degli studenti:commisurate all’età degli studenti:Educazione alla cittadinanza: “Io cittadino della Educazione alla cittadinanza: “Io cittadino della provincia di Macerata” provincia di Macerata” Educazione stradale: “Io mi sposto in sicurezza”Educazione stradale: “Io mi sposto in sicurezza”Educazione ambientale: “Io risparmio energia”Educazione ambientale: “Io risparmio energia”Educazione alimentare e alla salute: “Io mangio Educazione alimentare e alla salute: “Io mangio sano”. sano”.

PROGETTO LIFE RESPONSEPROGETTO LIFE RESPONSE(rispondere ai rischi derivanti dal cambiamento climatico nelle aree costiere): è stato un progetto triennale iniziato nel settembre 2003 e terminato nel settembre 2006.Il progetto ha avuto:• come capofila: Isle of Wight Centre for the Coastal Environment (IWCC), ente pubblico di ricerca dell’amministrazione comunale dell’isola di Wight•come partners: enti provenienti da quattro stati membri (UK, IT, PL, FR)

L’obiettivo era quello di realizzare e validare un modello innovativo di gestione delle coste in funzione dei cambiamenti climatici indotti dall’effetto serra, in grado di fornire supporto e indicazioni per la promulgazione di una nuova direttiva comunitaria sull’argomento.

Dal punto di vista tecnico, pur se la funzione della Provincia di Macerata è stata quella di utilizzatore finale della metodologia, la partecipazione al progetto è stata l’occasione per riflettere sulla necessità di adeguare gli strumenti di governo del territorio alle mutue condizioni che andranno a delinearsi nel medio e lungo termine a causa del cambiamento climatico. Da simulazioni accreditate è risultato che alle nostre latitudini si avrà un effetto “monsonico” del clima con periodi di aridità alternati a intense precipitazioni, con l’accentuarsi di fenomeni di dissesto idrogeologici.

PROGETTO ECOTURISMO:PROGETTO ECOTURISMO:

Il tema catalizzatore è quello della valorizzazione delle produzioni locali e delle Il tema catalizzatore è quello della valorizzazione delle produzioni locali e delle risorse naturali attraverso una programmazione unitaria e coordinata.risorse naturali attraverso una programmazione unitaria e coordinata.

Il Piano di Sviluppo Locale prevede la promozione di reti territoriali di strutture Il Piano di Sviluppo Locale prevede la promozione di reti territoriali di strutture ricettive certificate e il raggiungimento di tre obiettivi generali:ricettive certificate e il raggiungimento di tre obiettivi generali:

1.1. Ridurre gli impatti ambientali del turismo, preservando e valorizzando allo Ridurre gli impatti ambientali del turismo, preservando e valorizzando allo stesso tempo il patrimonio naturale e culturale.stesso tempo il patrimonio naturale e culturale.

2.2. Qualificare l’offerta turistica, sia delle singole strutture che del territorio.Qualificare l’offerta turistica, sia delle singole strutture che del territorio.

3.3. Coinvolgere gli operatori ed amministratori locali in un processo Coinvolgere gli operatori ed amministratori locali in un processo partecipato e condiviso rendendoli protagonisti e consapevoli del valore partecipato e condiviso rendendoli protagonisti e consapevoli del valore

aggiunto che rappresenta oggi il fattore ambientale.aggiunto che rappresenta oggi il fattore ambientale.