7/23/2019 Esempio Attività Educative

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“METODO  VALIDATION

COLLOQUI   INDIVIDUALI”

INFORMAZIONI SUL

PROPONENTE

Nome Iniziativa educativa

INFORMAZIONI SUL

PROGETTO

Premessa: coneso e

mo!"a#!on!

Validation è una tecnica che richiede un particolare modo di

comunicare: si accoglie ciò che l’anziano confuso comunica aprescindere dalla veridicità delle sue aermazioni.

Vi è un riconoscimento dell’autenticità dei sentimenti dell’altro senzanegarli: ciò implica la costruzione di un rapporto di ducia tral’operatore Validation e l’anziano disorientato e apre inoltre unimportante canale comunicativo dal punto di vista emotivo.a Validation therap! si "asa su diversi principi sia della psicologiaumanistica sia di #uella comportamentale.

I$en!%ca#!one $e!$es!naar! %na&! $e&&e

a#!on! $! 'ro(eo

$ersone aette da demenza

OGGETTO DEL

PROGETTO

F!na&!) (enera&! ’accettazione dei vissuti del grande anziano disorientato è difondamentale importanza per un adeguato approccio: do""iamomantenere la persona al centro della nostra attenzione: per potermantenere una ragionevole considerazione di s%& una persona aettada demenza deve innanzitutto essere accettata e considerata moltopi' dei sintomi di una malattia.

O*!e!"! +orma!"! ( una riduzione della necessità di utilizzo dei mezzi di protezione etutela e una riduzione farmacologica&

( il miglioramento della comunicazione ver"ale e non ver"ale&( una riduzione dello stato di tensione&( il miglioramento del "enessere generale.

A!"!) 're"!se )edute di Validation *herap! individuali

Tem'! +irca ,- minuti di collo#uio per ogni persona

Me##! e sr,men!:sr,mena&!- &o(!s!c!-

or(an!##a!"!

Nessun materiale o strumento necessario per lo svolgimentodell’attività.

RISORSE UMANE

F!(,re 'ro+ess!ona&!

co!n"o&e

$ersonale formato al metodo validation

R!+er!meno a$e"en,a&! co&&e(amen!

con a&re !n!#!a!"e. a&r!

ruppo Validation

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'ro(e!

MONITORAGGIO-VALUTAZIONE E

DOCUMENTAZIONE

O*!e!"! $! "er!%ca Il raggiungimento parziale o totale degli o""iettivi formativisopracitati

Meo$o&o(!a esr,men!

a valutazione sarà eettuata

( iornalmente attraverso le schede dell’animazione( In sede di $/I

Tem'! $rogetto della durata di sei mesi

Va&,a#!one  *ra sei mesi si eettuerà una prima valutazione per capire secontinuare o concludere il progetto.

/UDGET

Nessuno

ALLEGATI

Nessuno

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“ATTIVIT0OCCUPAZIONALI

INDIVIDUALI”

INFORMAZIONI SUL

PROPONENTE

Nome Iniziativa educativa rivolta ad alcuni residenti& in un’ottica dicoinvolgimento e partecipazione alla vita della 0)/.

INFORMAZIONI SUL

PROGETTO

Premessa: coneso emo!"a#!on!

’età senile è una fase di vita in cui è possi"ile ritrovare funzioni eattività conservate e #uindi non può essere considerata una meracondizione di disadattamento. Infatti& in presenza di programmi einserimenti specici è possi"ile attenuare il decadimento psicosicodell’anziano& salvaguardandone l’autosu1cienza e rinforzandone lecapacità.In particolare& l’approccio capacitante è una modalità specica econcreta che permette alla persona anziana di esprimere il massimo

delle sue possi"ilità in "ase alle proprie capacità cognitive. Inoltre&vuole creare nelle case di riposo un am"iente dove gli ospiti possonoesercitare le loro competenze elementari li"eramente& senza sentirsiin errore.In conclusione& è per le suddette ragioni che il decadimento mentalesenile si può attenuare attraverso una corretta e glo"ale politicaassistenziale che consenta impegno ed assunzione di ruolisignicatici agli anziani che lo desiderano.

I$en!%ca#!one $e!$es!naar! %na&! $e&&e

a#!on! $! 'ro(eo

I 0esidenti che è necessario mantengano "uone a"ilità dal punto divista occupazionale

OGGETTO DELPROGETTO

F!na&!) (enera&! ( Valorizzare e sostenere le a"ilità residue dell’ospite.

O*!e!"! +orma!"! ( Incrementare l’autostima dell’ospite sollecitandolo a sentirsi attivo.( $romuovere l’autonomia e rallentare il decadimento cognitivo.( 2igliorare il tono dell’umore.( )timolare la relazione con gli ospiti( )timolare la memoria procedurale attraverso l’osservazione el’attuazione di semplici compiti assegnati.(0idurre il senso di frustrazione e di inutilità che spesso èdirettamente collegato all’ingresso in struttura.

A!"!) 're"!se /ttività occupazionali: ad esempio piegatura di stronacci&sistemazione dei propri oggetto personali 3

Tem'! In "ase al progetto individuale della persona

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Me##! e sr,men!:sr,mena&!- &o(!s!c!-

or(an!##a!"!

2ezzi e strumenti variano al variare dell’attività occupazionale. Ingenerale si utilizzano strumenti del #uotidiano.

RISORSE UMANE

F!(,re 'ro+ess!ona&!co!n"o&e

T,o !& 'ersona&e

R!+er!meno a$e"en,a&! co&&e(amen!

con a&re !n!#!a!"e. a&r!'ro(e!

Nessun collegamento ad altri progetti

MONITORAGGIO-VALUTAZIONE E

DOCUMENTAZIONE

O*!e!"! $! "er!%ca Il raggiungimento parziale o totale degli o""iettivi formativisopracitati

Meo$o&o(!a esr,men!

a valutazione sarà eettuata( attraverso le schede dell’animazione( In sede di $/I

Tem'! $rogetto della durata di 4 mesi

Va&,a#!one  *ra sei mesi& si eettuerà una prima valutazione per capire secontinuare o concludere il progetto.

/UDGET

Nessuno

ALLEGATI

Nessuno