Incontro annuale Gruppo Orti Botanici e Giardini storici - Società Botanica Italiana - Giardini di Castel Trauttmansdorff, Merano 18 maggio 2012

PROGETTO

Serena Dorigotti , Costantino Bonomi, Marina Galetto, Martina

Battistotti, Museo delle Scienze di Trento

Il Progetto Inquire ha lo scopo principale di diffondere

l’IBSE in tutta Europa, sia nelle scuole che nelle sedi di

insegnamento informale quali musei, parchi e giardini -

per promuovere lo sviluppo professionale di insegnanti

ed educatori che operano con alunni dai 9 ai 14 anni.

I temi privilegiati sono quelli della biodiversità e dei

cambiamenti climatici.

IBSE = Inquiry Based Science Educationapproccio pedagogico sviluppato per

promuovere la scienza e il metodo

scientifico

INQUIRE: un progetto europeo che promuove la metodologia IBSE

in scuole, musei, parchi naturali e orti botanici.

5 fasi IBSE corrispondono a

5 fasi di apprendimento:

- ENGAGE

Articolazione del

metodo IBSE

FASI IBSE (5E)

- ENGAGE

- EXPLORE

- EXPLAIN

- ELABORATE

- EVALUATE

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in scuole, musei, parchi naturali e orti botanici.

Le differenze consistono nella quantità di informazioni

(per esempio domande guidate, procedure, risultati attesi) fornite agli studenti.

LIVELLI DI INQUIRY Domanda Procedura Soluzione

Inquiry confermativo

Gli studenti confermano un principio attraverso

un’attività dove i risultati sono noti in anticipo.

X X X

Inquiry strutturato

Gli studenti investigano una domanda presentata X X

I LIVELLI I LIVELLI DIDI INQUIRYINQUIRY

Gli studenti investigano una domanda presentata

dall’insegnante attraverso una procedura assegnata.

X X

Inquiry guidato

Gli studenti investigano una domanda presentata

dall’insegnante usando procedure progettate o

selezionate dagli studenti stessi.

X

Inquiry aperto

Gli studenti investigano domande formulate da loro

attraverso procedure che progettano o selezionano.

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in scuole, musei, parchi naturali e orti botanici.

• corso di formazione (un corso pilota

+ una versione definitiva) per docenti

ed educatori (su base annuale per

utenti locali, 1° edizione a Trento, 2°

edizione a Bergamo)

I PRODOTTI DEL I PRODOTTI DEL

PROGETTO INQUIRE PROGETTO INQUIRE

• corso di formazione per formatori

nel 2013 a livello nazionale rivolto a

centri che si occupano della

formazione di docenti e di educatori

(corso residenziale intensivo di 1

settimana, Trento, agosto 2013)

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in scuole, musei, parchi naturali e orti botanici.

AUTOFORMAZIONE: ricerca bibliografica; analisi on-line, attraverso forum

“IBSE: COME UNO SCIENZIATO” struttura del corso “IBSE: COME UNO SCIENZIATO” struttura del corso

per docentiper docentiCASI DI STUDIO IBSE

-22 ott I CASO DI STUDIO “Una nuova pista da sci?”

-5 nov II CASO DI STUDIO “Piante a rischio”

-13 febb III CASO DI STUDIO “Gli effetti dei

cambiamenti climatici: uno studio interdisciplinare”

WORKSHOP CREATIVO9 mar progettazione attività IBSE

AUTOFORMAZIONE: ricerca bibliografica; analisi on-line, attraverso forum e web 2.0

BASI TEORICHE-14 ott relatore Anna Pascucci

Responsabile Italiana del Progetto

Fibonacci

-17 ott relatore Barbara Scapellato

Università di Camerino

REVISIONE E SPERIMENTAZIONE23 mar: revisione delle attività sviluppate.

Sperimentazione attività IBSE.

4 maggio: condivisione suggerimenti sulle

attività. Stesura della relazione finale

dell’esperienza.

“IBSE: COME UNO SCIENZIATO”“IBSE: COME UNO SCIENZIATO”

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WokshopWokshop creativo…creativo… in pillole.. in pillole.. WokshopWokshop creativo…creativo… in pillole.. in pillole..

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PROGETTOwww.inquirebotany.org

- www.facebook.com/pages/INQUIRE-Italia/

per informazioni: inquire.italia@gmail.com

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