UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS

ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIN

Nombre: Sonia Quishpe

Curso: Cuarto B

RESUMEN DEL PROGRAMA DE AULA VIRTUAL MODELO PEDAGGICO

Capitulo 1

Introduccin

Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin son muy importantes ya que nos ofrecen buenas oportunidades en la adquisicin de conocimientos y la integracin de medios informticos como texto, audio, animacin y planes permitiendo el acceso a informacin variada y en grandes cantidades.

La tecnologa tiene que estar a la par con el proceso de enseanza aprendizaje que permita al individuo realizar las caractersticas de flexibilidad, ubicuidad, a sincrona e interactividad. Con la medicin de la tecnologa es posible crear nuevos ambientes de aprendizaje y pueda adquirir experiencias de nuevos elementos que le generen procesos de anlisis, reflexin y apropiacin.

Las nuevas tecnologas de la comunicacin e informacin con la implementacin de la modalidad de educacin virtual para que generen cambios significativos y poder desarrollar las diferentes actividades de enseanza aprendizaje para lograr una mediacin pedaggica de las nuevas tecnologas.

Capitulo 2

Componentes del modelo pedaggico para aula virtual

EL PROCESO DE FORMACIN DE LOS ESTUDIANTES

Es un contexto y de las exigencias cambiantes de nuestro entorno global y local, planteados en ambientes educativos virtuales que deben estructurarse de tal forma que propicien un desarrollo de procesos constructivos, progresivos y diferenciados en el interior de cada individuo.

DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

Considera que el aprendizaje es fundamentalmente un proceso de construccin de sentido, donde la comprensin se construye socialmente, de tal forma que la interaccin entre los participantes, mediante el dilogo, se constituye en la herramienta esencial para la construccin de aprendizajes.

LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Son destrezas sociales y cognitivas que nos facilitan el aprender de otros y con otros, que promuevan una actitud crtica ante la realidad, que favorezcan procesos reflexivos y la capacidad de toma de decisiones.

LOS PROCESOS DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO

Este sistema busca bsicamente mantener a los estudiantes y al docente informados sobre el desarrollo de las actividades de aprendizaje, sobre el nivel de rendimiento acadmico alcanzado en el transcurso de la asignatura y sobre el proceso de autovaloracin o diagnstico personal.

Capitulo 3

ESTRATEGIASMETODOLGICASBSICAS

Estas estrategias metodolgicas son muy importantes en el desarrollo de las actividades de nuevas aulas virtuales que tengan en cuenta los elementos de construccin como los dilogos de saberes, reflexin accin reflexin, discusin y conceso ya que nos permiten en la realizacin de trabajos en grupos llegando as a obtener un anlisis de la discusin de ideas de manera que obtendremos un trabajo colaborativo.

LAESTRATEGIAMETODOLGICAASEGUIRIMPLICALOSSIGUIENTESASPECTOS:

Estudio independiente: En este estudio se realizan sanciones que permitir que cada estudiante que aprenda a realizar una serie de materiales didcticos y recursos multimediales. Tambin le permite trabajar independientemente a su alcance ya que tiene medios que le permitan que el estadio sea ms comprensivo logrando as desarrollar su conocimiento mediante el intercambio de ideas con el docente.

DURANTEESTAFASEDESUPROCESODEFORMACINCADAESTUDIANTEPODR:

Organizar su propio horario de trabajo ya que en este lapso podr preguntar y resolver varias inquietudes con la ayuda de tutores a sus compaeros mediante la participar en foros aprendiendo de ellos a fin de complementar su trabajo mediante la investigando en internet, libros, revistas, etc.

Trabajo en grupos:Con este tipo de estrategia permite que los alumnos trabajemos en grupos permitiendo tener varias opiniones de cada tema planteado logrando a razonar de manera clara y rpida garantizando un cierto grado de heterogeneidad para que el trabajo sea ms enriquecedor.

Tutoravirtual: Nos permite realizar consultar al docente por va email, cuantas veces considere necesario,afindeaclarartodaslasdudasquelegenerenlostextosymateriales de trabajo, lametodologa o cualquier aspecto relacionado con el proceso de enseanza aprendizaje.

Actividades presenciales

Desarrollar una jornada de induccin en la cual se puedan impartir lasinstruccionesnecesariasparaaccederalaulavirtual y poder trabajar de una manera que no tengan problemas en el manejo de la misma.

Como conclusin permite un trabajo individual y grupal de talforma que se logre estimular en el grupo destrezas sociales y cognitivas quefaciliten el aprender de otros y con otros mediante el conocimiento previo y con nuevos conocimientos.

Capitulo 4

CONDICIONES OPERATIVAS DEL MODELO

El ambiente virtual de enseanza aprendizaje permite el desarrollo de la metodologa de estudio planteada por los docentes.

Gua del Alumno: Suministra informacin detallada sobre las caractersticas generales de la educacin virtual, de tal forma que los estudiantes que inician un curso virtual aprendan sobre la educacin en entornos virtuales y; cmo desarrollar habilidades y actitudes.

Programa: Nos permite suministrar informacin sobre las caractersticas de la asignatura, identificando la divisin acadmica a al que pertenece, nmero de crditos, docente, etc.

Metodologa: detalla aspectos que caracterizarn la forma de trabajo en el proceso de enseanza aprendizaje.

Contenidos: se plantean el objetivo de aprendizaje y conceptualizaciones referentes de cada uno de los temas

Cronograma: Definen el tiempo necesario para las diferentes actividades que se deben cumplir.

Enlaces: el objetivo de esta seccin es fomentar la investigacin.

Medios de comunicacin: Provee herramientas como un correo electrnico, foros de discusin pblicos y privados asincrnicos, seis aulas virtuales de charlas y una pizarra digital sincrnica.

Informacin del Alumno: Nos permite acceder a las pginas personales que consta de una hoja de vida. Puede consultar Calificaciones, Evaluaciones y Asignacin de Trabajos.

Asignacin de trabajos: Permite descargar archivos establecidos por el docente y enviar los mismos.

Publicacin de trabajos: pude consultar o enviar trabajos, comentarios al correo de los integrantes de cada grupo.

Ayuda: puede consultar procedimientos para utilizar cualquiera de las herramientas en el aula virtual.