Giochi sportivi , flau-to, piscina … sono so-lo alcune delle tante opportunità che la no-stra scuola offre per venire incontro alle nostre esigenze. Ini-ziative fantastiche per noi bambini che ab-biamo apprezzato

m o l t i s s i m o . Grazie a que-ste iniziative per tutti noi la scuola e’ di-ventata un

luogo ancora più piacevole e interes-sante e venirci è un vero divertimento. Ognuno di noi ha scelto strade diffe-renti. Al mattino ci sono: giochi sportivi, piscina, atletica, at-trezzistica e altre at-tività laboratoriali che

NUMERO 2

maggio 2006

SPECIALE SCUO LA.. .

SPECIALE SCUOLA Piccoli alunni crescono

2

Laboratoriando 3

Intervista alunni del laboratorio “grafico-pittorico”

3

Intervista alunni del laboratorio “fumetto”

3

Giochi e svago 4

Sommario

DIREZIONE DIDATTICA 2° CIRCOLO VIA A. SCARABINO—ORTA NOVA (FG)

si diversificano nelle va-rie interclassi. Noi ragaz-zi di quarta, ad esempio, operiamo su tre labora-tori: “Laboratorio di gior-nalismo”, “Laboratorio g r a f i c o - p i t t o r i c o ” , “Fumetto”. Nel pomerig-gio ci sono altre attività che arricchiscono l’offer-ta formativa della nostra scuola.

Queste attività animano la scuola intera e il di-vertimento qui è assicu-rato !

Che emozione ragazzi, questa è la nostra prima esperienza da inviati esterni!

Siamo andati ad intervistare i bam-bini di 1^ e siamo stati accolti dalla loro vivacità, noi ci siamo presen-tati e loro hanno fatto lo stesso. Ĕ stato come ritornare indietro nel tempo con una differenza: noi in Prima avevamo un po' paura e quando siamo arrivati a scuola ci tremavano le gambe, anche per-ché dovevamo incontrare delle maestre nuove, in un ambiente nuovo; loro invece, ci sono sem-brati molto più sicuri e meno timo-rosi …

Scopriamo insieme cosa pensano della scuola!

Com’è stato il passaggio dalla scuola materna alla scuola ele-mentare?

E’ stato molto emozionante anche se il primo giorno di scuola erava-mo un po’ timorosi..

Come vi sentivate il primo giorno di scuola?

Eravamo ansiosi di conoscere i nuovi compagni e le nuove mae-stre.

P A G I N A 2

La nuova scuola vi piace com’è o la vorreste diversa?

Vorremmo che l’edificio fosse più colorato e che nel cortile ci fossero più giochi, ma ci accon-tentiamo di quello che abbiamo.

Vi piace l’idea di avere più mae-stre?

Sì, impariamo tante cose.

Ĕ stato difficile per voi imparare a leggere e a scrivere?

No, non è stato difficile, anzi ci siamo divertiti.

Vi piace leggere?

Certo, tanto. ( Molti bimbi ci hanno detto che leggono già molti libri ).

Vi piace imparare l’Inglese e l’In-formatica?

Sì, ci piace molto.

SPECIALE SCUOLA...

Il giornale è il risultato del lavoro di moltissime persone che hanno dei ruoli diversi. È un lavoro corale che permette al “giornale” di na-scere, prendere forma e arrivare in edicola. Adesso vi elenchiamo alcune delle tante professionalità che lavorano in una redazione:

L’editore: è il produttore del gior-nale e può essere una persona o un gruppo finanziario. Il compito dell’editore è quello di scegliere il direttore del giornale.

Il direttore: è il responsabile del giornale e delle idee che diffonde.

I redattori: si occupano di argo-menti particolari, diventando veri e propri esperti. Ci sono vari tipi di redattori: Esteri, Interni, Economia, Spettacoli, Cultura, Sport, Cronaca.

L’inviato speciale: è il giornalista che lavora fuori dalla redazione, nei luoghi in cui si verificano eventi particolari. Fa una cronaca detta-gliata dei fatti a cui assiste e deve essere pronto a partire improvvisa-mente.

P A G I N A 3

Abbiamo intervistato i nostri amici di quarta che frequentano gli altri la-boratori: Pittorico e Fumetto.

Nel momento in cui siamo entrati, si sono stupiti, ma subito sono stati al gioco e ci hanno spiegato le attività che svolgono rispondendoci e … met-tendosi in posa...

Di che cosa vi occupate in questo la-boratorio ?

Ci occupiamo della natura e la dise-gnamo attraverso il fumetto.

Perché avete scelto questo laborato-rio?

Perché amiamo la natura e il disegno.

Quanti siete?

Siamo circa ventidue alunni.

Considerate le attività che svolgete impegnative o rilassanti?

Consideriamo le attività che svolgiamo molto rilassanti.

Avete già realizzato qualcosa o ci sarà un prodotto finale?

Stiamo realizzando un album che con-tiene una raccolta di studi sull’ecolo-gia.

Quali tecniche o materiali avete usa-to?

Abbiamo usato fogli di album, colori a matita, cartoncino e tanta tanta fanta-sia.

Vorreste cambiare qualcosa di questo laboratorio?

No, non vorremmo cambiare nulla di questo laboratorio.

N U M E R O 2

Di che cosa vi occupate in questo laboratorio ? In questo laboratorio ci oc-cupiamo di pittura.

Perché avete scelto questo laboratorio? Perché ci piace dipingere e modellare.

Quanti siete? Siamo circa venti bambini.

Considerate le attività che svol-gete impegnative o rilassanti?

Consideriamo le attività che svolgiamo rilassanti.

Avete già realizzato qualcosa o ci sarà un prodotto finale?

Abbiamo già realizzato gli ad-dobbi natalizi, le maschere di carnevale e gli addobbi pa-squali.

Quali tecniche o materiali ave-te usato?

Abbiamo usato pasta di sale, pennarelli, giornali e colla.

Vorreste cambiare qualcosa di questo laboratorio?

Non vorremmo cambiare nulla di questo laboratorio.

Vi piacerebbe continuare le attività anche il prossimo an-no?

Sì, ci piacerebbe fare questo laboratorio anche l’anno pros-simo.

-Marco che cos’è “ieri”?

-Un avverbio, signora maestra!

-Ma che tipo di avverbio? Casuale, temporale…

-No, temporale no di certo: ieri c’era un sole che spaccava la pie-tre!

-Dimmi Pierino, se hai due mele in tasca e ne metti an-cora tre, quante ne hai? -Una tasca piena signora maestra!

-Dimmi Pierino, che cos’è un cubo? -Il cubo è un abitante di Cu-ba!

-Pierino, perché l’aria al mattino è fresca? -Perché è rimasta fuori tutta la notte!

La nostra redazione è composta dagli alunni dell’Interclasse di IV.

Arfaoui Simone - Artuso Roberta - Basta Celeste – Bednarz Maciek – Bove Riccardo – Campanella Antonella – Casca-rano Alessio - Chiusolo Giuseppe - Cifaldi Rosanna – Colangione Francesco – Colecchia Antonio – D’arasmo Martina – De Feo Fedele – Del Sordo Antonio – Di Dedda Giorgio – Di Gennaro Alessio – Di Iorio Martina – Feola Michele– Ferrante Sara – Galiano Mirko – Gatta Anna — Grillo Annagrazia – Ladogana Antonio – La Gioia Antonella – Laman-na Tommaso – Liscio Luciano – Longo Michele – Marseglia Ivo – Marseglia Maria Pia – Martino Gaetano - Miele Simo-na – Perrotta Fatima – Pozzulo Natalia – Ricci Giancarlo – Rubino Alessia – Ruospo Rosaria – Sebastiani Marianna – Sebastiani Martina – Spadavecchia Francesca – Spinelli Annarita – Tarantino Gianpiero – Vero M. Cristina.

CHE COSA APPARIRA’ ? Colora gli spazi contrassegnati dal pallino nero e lo scoprirai!

Quale missile andrà più lontano?

-Gigetto, ma oggi non dovevano consegnare la pagel-la?

-Sì, papà, ma l’ho prestata a Paolo.

-E perché?

-Vuole far prendere un bello spavento a suo padre!