Direzione DidatticaDirezione DidatticaII Circolo di MoncalieriII Circolo di Moncalieri

Scuola PrimariaScuola Primaria

Il Piano dell’Offerta Il Piano dell’Offerta FormativaFormativa

QUINDI IL P.O.F. È:

Progetto per comunicare e far comprendere l’offerta formativa che raccoglie gli aspetti organizzativi e didattico-educativi.

Progetto di servizio che la scuola si impegna a realizzare.

Progetto che riassume le finalità di educazione, formazione ed istruzione assegnate alla scuola.

Le scelte educativeLe scelte educative

Educare i bambini all’impegno personaleEducare i bambini all’impegno personale Stimolare i bambini a sperimentare la Stimolare i bambini a sperimentare la

diversitàdiversità Riconoscere le conquiste di abilità e Riconoscere le conquiste di abilità e

competenzecompetenze Consentire ai bambini di sentirsi liberi di Consentire ai bambini di sentirsi liberi di

manifestare se stessimanifestare se stessi Sostenere i bambini nello sviluppo del senso Sostenere i bambini nello sviluppo del senso

di responsabilità personaledi responsabilità personale

Le discipline e la Le discipline e la programmazioneprogrammazione

ItalianoItaliano Lingua stranieraLingua straniera MatematicaMatematica Scienze/Ed.alim./Ed. alla saluteScienze/Ed.alim./Ed. alla salute Storia/Ed. alla cittad./Ed.all’affettivitàStoria/Ed. alla cittad./Ed.all’affettività Geografia/Ed. ambientale/Ed. stradaleGeografia/Ed. ambientale/Ed. stradale Arte ed immagineArte ed immagine MusicaMusica Scienze motorie e sportiveScienze motorie e sportive Tecnologia e informaticaTecnologia e informatica Religione cattolica/Attività alternativa alla IRCReligione cattolica/Attività alternativa alla IRC

Le attività del Piano del Le attività del Piano del Diritto allo StudioDiritto allo Studio

Area ambienteArea ambiente Area comunicazioneArea comunicazione Area educazione alla cittadinanza e alla Area educazione alla cittadinanza e alla

convivenzaconvivenza Area del benessere e dell’attività Area del benessere e dell’attività

motoriamotoria

La valutazioneLa valutazione

In ingressoIn ingresso In itinereIn itinere A fine annoA fine anno Scheda di valutazioneScheda di valutazione Giornale dell’insegnanteGiornale dell’insegnante

Gli orari della Scuola Gli orari della Scuola PrimariaPrimaria

TEMPO SCUOLA “40 ORE”TEMPO SCUOLA “40 ORE”

dal lunedì al venerdì dalle ore 8,30 alle dal lunedì al venerdì dalle ore 8,30 alle

ore 16,30 (servizio mensa compreso)ore 16,30 (servizio mensa compreso)

In orario extrascolastico: In orario extrascolastico: attività di attività di

Minibasket, Minivolley, Avviamento allo Minibasket, Minivolley, Avviamento allo

sportsport

La giornata tipoLa giornata tipo

Pre scuolaPre scuola (servizio gestito dal comune a (servizio gestito dal comune a pagamento)pagamento)

EntrataEntrata (accoglienza degli alunni in classe da (accoglienza degli alunni in classe da parte dell’insegnante)parte dell’insegnante)

Attività didatticheAttività didattiche (svolgimento delle discipline (svolgimento delle discipline secondo l’orario settimanale)secondo l’orario settimanale)

IntervalloIntervallo (sala igienica, colazione, giochi (sala igienica, colazione, giochi individuali o collettivi)individuali o collettivi)

Attività didatticheAttività didattiche (svolgimento delle discipline (svolgimento delle discipline secondo l’orario settimanale)secondo l’orario settimanale)

PranzoPranzo (sala igienica in preparazione al pranzo: (sala igienica in preparazione al pranzo: momento educativo)momento educativo)

IntervalloIntervallo (gioco libero in classe o in cortile, (gioco libero in classe o in cortile, canti, disegno libero)canti, disegno libero)

Attività didatticheAttività didattiche (svolgimento delle discipline (svolgimento delle discipline secondo l’orario settimanale)secondo l’orario settimanale)

UscitaUscita (preparazione all’uscita) (preparazione all’uscita) Post scuolaPost scuola (servizio gestito dal comune a (servizio gestito dal comune a

pagamento)pagamento)N.B. All’interno dell’orario scolastico si terranno le attività previste dai N.B. All’interno dell’orario scolastico si terranno le attività previste dai

progetti del Circolo e del Piano del Diritto allo Studio offerto dal progetti del Circolo e del Piano del Diritto allo Studio offerto dal comune di Moncalieri e le eventuali uscite didattiche. L’orario comune di Moncalieri e le eventuali uscite didattiche. L’orario settimanale comprende le ore di inserimento della religione cattolica settimanale comprende le ore di inserimento della religione cattolica o di attività alternativa a seconda della scelta delle famiglie.o di attività alternativa a seconda della scelta delle famiglie.

La giornata tipoLa giornata tipo

Scelte organizzativeScelte organizzative

Scuola primariaScuola primaria: gli insegnanti programmano : gli insegnanti programmano con cadenza settimanale; la programmazione con cadenza settimanale; la programmazione didattica rivista ad inizio anno coinvolge i didattica rivista ad inizio anno coinvolge i gruppi di classi parallele di plesso e di circolo gruppi di classi parallele di plesso e di circolo ed i gruppi di progetto. All’interno di ogni ed i gruppi di progetto. All’interno di ogni gruppo è prevista la figura di un coordinatore; gruppo è prevista la figura di un coordinatore; periodicamente i coordinatori si incontrano per periodicamente i coordinatori si incontrano per uniformare modalità e strumenti della uniformare modalità e strumenti della programmazione e della valutazione.programmazione e della valutazione.

I Progetti I Progetti

P.O.F.P.O.F. Integrazione alunni in situazione Integrazione alunni in situazione

di handicapdi handicap Integrazione alunni stranieriIntegrazione alunni stranieri Continuità didattico-educativaContinuità didattico-educativa

I ProgettiI Progetti

TuttinmusicaTuttinmusica Rete Monc@lieri Rete Monc@lieri Pinacoteca a cielo apertoPinacoteca a cielo aperto Iniziative e manifestazioni sul Iniziative e manifestazioni sul

territorioterritorio Visite guidate e viaggi di istruzioneVisite guidate e viaggi di istruzione Scienze motorie e sportiveScienze motorie e sportive

Le commissioniLe commissioni

ElettoraleElettorale Mensa e saluteMensa e salute Lingue straniere Lingue straniere OrariOrari Funzioni strumentali al P.O.FFunzioni strumentali al P.O.F SicurezzaSicurezza Piano diritto allo studioPiano diritto allo studio Gruppo HC di circoloGruppo HC di circolo Tecnica e sussidiTecnica e sussidi

Progetto Progetto Scienze motorie e Scienze motorie e

sportivesportive ObiettiviObiettivi

Proseguire il percorso formativo di crescita sportiva e Proseguire il percorso formativo di crescita sportiva e sociale ove lo sport, praticato e vissuto, nel rispetto di sociale ove lo sport, praticato e vissuto, nel rispetto di sé e degli altri rappresenta un pilastro fondamentale.sé e degli altri rappresenta un pilastro fondamentale.

Favorire la partecipazione degli alunni ad una serie di Favorire la partecipazione degli alunni ad una serie di eventi irripetibili in qualità di pubblico responsabile e eventi irripetibili in qualità di pubblico responsabile e preparato.preparato.

Costruire un primo utile “orientamento motorio” per Costruire un primo utile “orientamento motorio” per una scelta mirata a favorire stili di vita positiviuna scelta mirata a favorire stili di vita positivi

DestinatariDestinatari Tutti gli alunni del Circolo.Tutti gli alunni del Circolo.

Progetto Progetto Rete Monc@lieriRete Monc@lieri

Conoscenza dei programmi contenuti nel Conoscenza dei programmi contenuti nel pacchetto Microsoft Officepacchetto Microsoft Office

Produzione di materiali realizzati a computer Produzione di materiali realizzati a computer dai bambini durante l’ora di informatica dai bambini durante l’ora di informatica (Presentazioni Power Point, Pagine Word,…)(Presentazioni Power Point, Pagine Word,…)

Inserimento dei lavori nel sito del CircoloInserimento dei lavori nel sito del Circolo

Progetto Integrazione Progetto Integrazione alunni in situazione alunni in situazione

di handicap e svantaggiodi handicap e svantaggio È finalizzato alla prevenzione del disagio e È finalizzato alla prevenzione del disagio e

delle difficoltà che i bambini possono delle difficoltà che i bambini possono incontrare a scuola.incontrare a scuola.

Il progetto prevede:Il progetto prevede: l’osservazione dei bambini di prima l’osservazione dei bambini di prima

elementare da parte di una psicologa elementare da parte di una psicologa durante le attività scolastiche.durante le attività scolastiche.

l’attività di psicomotricità per l’attività di psicomotricità per

le classi prime e seconde.le classi prime e seconde.

L’integrazioneL’integrazione

L’insegnante di sostegno: L’insegnante di sostegno:

una risorsa per tutti i bambini della classeuna risorsa per tutti i bambini della classe L’importanza della collaborazione con le L’importanza della collaborazione con le

famigliefamiglie La diversità come arricchimentoLa diversità come arricchimento

Integrazione alunni Integrazione alunni stranieristranieri

Obiettivi:Obiettivi: Integrazione degli alunni stranieri e delle Integrazione degli alunni stranieri e delle

famiglie attraverso il superamento delle famiglie attraverso il superamento delle difficoltà di comunicazione linguisticadifficoltà di comunicazione linguistica

Valorizzazione delle diversità come fonte di Valorizzazione delle diversità come fonte di arricchimento culturale e relazionale arricchimento culturale e relazionale

Attività Attività

Attività di alfabetizzazione della lingua Attività di alfabetizzazione della lingua italianaitaliana

Mediazione linguistica per facilitare i Mediazione linguistica per facilitare i rapporti con le famiglierapporti con le famiglie

Disponibilità di materiale didattico Disponibilità di materiale didattico specifico da utilizzare nelle classispecifico da utilizzare nelle classi

ContinuitàContinuità

Asilo nido - Scuola

dell’Infanzia

Scuola dell’Infanzia -

Scuola Primaria

Scuola Primaria - Scuola

Secondaria di 1° Grado

La continuità per …La continuità per …

Programmare tra insegnantiProgrammare tra insegnanti Realizzare attività ponteRealizzare attività ponte Realizzare attività didatticheRealizzare attività didattiche Osservare i bambini durante le attivitàOsservare i bambini durante le attività Formare classi equilibrate applicando Formare classi equilibrate applicando

criteri stabiliti dalla Commissione.criteri stabiliti dalla Commissione.