TEST DI VALUTAZIONE DEL LINGUAGGIO (TVL 30-71 MESI) di C. Cianchetti e S. Fancello (1997)

Data dell'esame esaminatore

Cognome Nome Data di n

Età anni mesiClassefreq. QIV QIP QIT

Preferenza manuale Destra Sinistra Ambidestro

Punteggio ≥ 1 DS ≥ 2 DS Età linguaggioComprensione di parole /80Comprensione di frasi /36Ripetizione di frasi /15Denominazione /40

Raccontino*totale parolefluenza verbaleclausole totaliTypeErrori > 2DS

Quadro fonetico nella norma in ritardoQuadro fonologico pres. di sempl.Prassie orofacciali su richiesta verbale /36Prassie orofacciali su imitazione /36

Considerazioni

Conclusioni e proposte riabilitative

1

*Trascrizione del Raccontino “LA STORIA DEL NIDO” Tempo: ______________

PRCR-2 PROVE DI PREREQUISITO PER LA DIAGNOSI DELLE DIFFICOLTA’ DI LETTO-SCRITTURASCUOLA MATERNA

(a cura di C. Cornoldi, GRUPPO M.T.)

Conclusioni degli apprendimenti scolastici

2

VALORI NORMATIVI T.V.L.

Comprensione di parole

35

40

45

50

55

60

65

70

75

età (mesi)

media 51,2 53,8 58,2 65,3 68,5 72,1 74,3

1 ds 44 45 49 57 63 67 71

2 ds 37 36 41 49 57 62 67

30-35 36-41 42-47 48-53 54-59 60-65 66-71

Comprensione di frasi

5

10

15

20

25

30

35

età (mesi)

media 21 21,8 24,3 28,1 29,9 32 33,4

1 ds 15 17 19 23 26 28 31

2 ds 10 12 13 18 21 25 29

30-35 36-41 42-47 48-53 54-59 60-65 66-71

3

Ripetizione di frasi

0

2

4

6

8

10

12

14

età (mesi)

media 4,4 6,9 9,7 11,3 11,8 12,4 13,3

1 ds 2 3 7 9 10 10,5 12

2 ds 0 1 4 5 7 8 9

30-35 36-41 42-47 48-53 54-59 60-65 66-71

Denominazione

12141618202224262830323436

età (mesi)

media 23,1 23,9 26,6 30,3 31,8 33,6 35

1 ds 18 19 22 26 28 30 33

2 ds 13 14 16 21 24 26 30

30-35 36-41 42-47 48-53 54-59 60-65 66-71

4

TVL - RACCONTINO

totale parole

8

18

28

38

48

58

68

78

età (anni)

Paro

le

media 40 50 50 80 80 80 80

1DS 25 35 35 50 50 50 50

2DS 10 20 20 20 20 20 20

4 5 6 7 8 9 10

Fluenza (parole al min)

18

28

38

48

58

68

78

88

98

108

118

età (anni)

Paro

le a

l min

uto

media 60 80 85 100 110 110 120

1DS 40 55 63 70 80 80 90

2DS 20 30 40 40 50 50 60

4 5 6 7 8 9 10

5

TVL - RACCONTINO

type (parole differenti)

7

9

11

13

15

17

19

21

23

25

età (anni)

type

media 13 14 15 22 23 24 24

1DS 10 11 12 15 17 18 18

2DS 8 8 8 10 10 12 12

4 5 6 7 8 9 10

clausole totali

123456789

101112131415

età (anni)

clau

sole

media 8 9 10 13 14 14 14

1DS 5 6 7 9 10 10 11

2DS 2 3 4 5 6 6 7

4 5 6 7 8 9 10

6

TVL - RACCONTINO

ERRORI NELLA PRODUZIONE VERBALE-VALORI PATOLOGICI (2DS)-

4 5 6 7 8 9 10

N° Om morf lib > 2 > 2 > 1 > 1 > 1 > 1 > 1

N° Sost morf lib* > 2 > 2 > 1 > 1 > 1 > 1 > 1

N° Add morf lib* >1 >1 >1 >1 >1 >1 >1

N° Sost morf leg* >1 >1 >1 >1 >1 >1 >1

N° Par fon >4 >3 >2 >2 >1 >1 >1

N° Par sem* >2 >1 >1 >1 >1 >1 >1

N° Anomie >1 >1 >1 >1 >1 >1 >1

*= evoluzione non significativa rispetto all'età

7

QUADRO FONETICO Test di articolazione : ______ /89

Vocaboli complessi : ______ / 18 I M 24-30m 31-36m 37-42m 43-48mm

Quadro fonetico: n � nella norma η � in ritardo p

btdkgtsdzt∫d3fvszr

legenda l50% λ

50-80% ∫80% j

w

Note:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

gopedista : ________________________

8

VALUTAZIONE DELLA PREFERENZA MANUALE - (Briggs e Nebes 1975)

Attività sempre destra

di solitodestra

nessunapreferenza

di solitosinistra

sempresinistra

• Scrivere +2 +1 0 -1 -2

• Tirare una pallina +2 +1 0 -1 -2

• Impugnare il cucchiaio

+2 +1 0 -1 -2

• Impugnare una racchetta da tennis

+2 +1 0 -1 -2

• Tenere il pettine +2 +1 0 -1 -2

• Tenere un fiammifero per accenderlo

+2 +1 0 -1 -2

• Tenere le forbici +2 +1 0 -1 -2

• Tenere un filo per passarlo nella cruna

+2 +1 0 -1 -2

• Distribuire le carte +2 +1 0 -1 -2

• Tenere il martello +2 +1 0 -1 -2

• Tenere uno spazzolino

+2 +1 0 -1 -2

• Svitare un tappo +2 +1 0 -1 -2

Totale parziale___________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

Totale somma algebrica

____________________

___________ ___________ ___________ ___________ ___________

€ Estrema preferenza manuale destra (+ 24)€ Preferenza manuale destra (da + 23 a + 9)€ Preferenza manuale mista - ambidestro (da +8 a - 8)€ Preferenza manuale sinistra (da - 23 a -9)€ Estrema preferenza manuale sinistra (- 24)

Ci sono mancini in famiglia (genitori o fratelli/sorelle) ? __________________________________Preferenza oculare : _________Preferenza del piede : ________

9

1. COMPRENSIONE DI PAROLE E DI FRASI

1.1a Parti del corpo 1.1b Oggetti c.: “Fammi vedere ...”(oppure “Tocca”, “Indica” o“Dov’è”)

c.: “Guarda attentamente tutte queste cose. Ora tocca.(oppure “Indica” o “Fammi vedere”)...”

registr. (+) (+S) (−) (−N) p. (1;0) registr. (+) (−) (−N) p. (1;0)1. Il naso2. La bocca3. Le gambe

_______________

_______________

1. La palla2. La forchetta3. L’anello

_______________

_______________

4. Le mani5. I piedi6. Le braccia

_______________

_______________

4. La tazza5. La banana6. Il pettine

_______________

_______________

7. Le guance8. La fronte9. Le spalle10. Le ginocchia

____________________

____________________

7. Il bottone8. Il cavallo9. Il fischietto10. La mucca

____________________

____________________

Totale 1.1a _____ Totale 1.1b

Totale 1.1a + 1.1b__________

1.2 Figure di oggetti c.: “Ora ti farò vedere dei disegni; guardali con attenzione. Adesso fammi vedere ...” (oppure “Tocca” o “Indica”)

registr. (+) (−) (−N) p. (1;0) registr. (+) (−) (−N) p. (1;0)1. Il gelato2. La mela3. Il televisore4. Il treno

____________________

____________________

13. La maniglia14. La pigna15. La spiga16. Il recinto

____________________

____________________

5. La scopa6. Il fiocco7. Il panino8. La bandiera

____________________

____________________

17. Il paracadute18. Il lucchetto19. L’imbuto20. L’astronauta

____________________

____________________

9. Il pinguino10. La freccia11. Il laghetto12. Il cannocchiale

____________________

____________________

Totale _____

1.3 Colori 1.4 Figure di oggetti secondo l’usoc.: “Indica” (o “Fammi vedere”) c.: “Fammi vedere (o “Dov’è”) quello che serve ...”

registr. (+) (−) (−N) p. (1;0) registr. (+) (−) (−N) p. (1;0)

1. Il rosso2. Il giallo3. Il nero4. Il verde5. Il bianco6. Il rosa7. Il blu8. Il celeste9. L’arancione10. Il viola

__________________________________________________

__________________________________________________

1. Per sapere l’ora2. Per scrivere3. Per ripararci dalla pioggia4. Per stirare5. Per leggere6. Per aprire e chiudere le porte7. Per mettere ai piedi8. Per viaggiare in mare9. Per comperare10. Per cancellare

__________________________________________________

__________________________________________________

Totale _____

Totale _____

10

1.5 Aggettivi c.: “Tocca” (o “Dov’è”)

registr. (+) (−) (−N) p. (1;0) registr. (+) (−) (−N) p. (1;0)

1. Il televisore grande2. La matita lunga3. La pera piccola4. Il bambino alto5. La scatola chiusa6. Il bambino grasso7. Il vassoio con molte caramelle8. La carota corta9. La torta intera10. La bottiglia vuota

__________________________________________________

__________________________________________________

11. Il disegno diverso12. La scatola stretta13. La bottiglia quasi piena14. La scatola con meno palline15. La torta a metà16. Il cane grande bianco17. Il bambino alto sorridente18. Il bastone lungo storto19. La scatola alta stretta20. Il bambino grasso basso

__________________________________________________

__________________________________________________

Totale _____

1.6 Frasi semplici designanti azioni c.: “Guarda queste figure e fammi vedere dov’è...”

registr. (+) (−) (−N) p. (1;0) registr. (+) (−) (−N) p. (1;0)

1. Il bambino che corre2. Il bambino che disegna3. La bambina che si lava4. L’uomo che pesca5. Il bambino che legge6. La bambina che si lava i denti7. La bambina che mangia la banana8. Il bambino che strappa il giornale9. L’uomo che misura il muro10. La bambina che pettina la bambola

__________________________________________________

__________________________________________________

11. La bambina che non stira12. La bambina che non disegna13. Il bambino che non rompe il piatto14. Il bambino che non dorme15. Il bambino che non gioca a palla

_________________________

_________________________

Totale _____

1.7 Frasi complesse designanti azioni c.: “Osserva bene tutti i disegni, poi fammi vedere (oppure “Indica” o “Tocca”)...”

registr. (+) (−) (−N) p. (1;0)1. L’oggetto che usa il dottore per fare la puntura2. L’insetto con le ali che fa il miele e può pungere3. L’animale che graffia e acchiappa i topi4. L’insieme di tanti fogli da guardare e da leggere5. L’oggetto che di notte brilla nel cielo

_________________________

_________________________

6. Il frutto che ha tanti chicchi e da cui si ottiene il vino7. L’animale che ha paura del gatto e a cui piace molto il formaggio8. L’animale con le corna che produce latte e muggisce9. L’oggetto dipinto che si appende alla parete10. L’oggetto che mettono sul naso quelli che non vedono bene

_________________________

_________________________

Totale _____

11

1.8 Frasi con concetti spaziali e temporali c.: “Ora ti chiederò di fare alcune cose. Tu devi stare molto attento e fare tutto quello che ti dirò, vedrai cheti divertirai”

registr. (+) (−) (−N) p. (1; 0,5;0) registr. (+) (−) (−N) p. (1; 0,5; 0)

1. Metti il cubetto fuori dalla scatola2. Metti la chiave sopra a un cubetto3. Metti la chiave vicino al cubetto4. Metti la chiave dentro la scatola5. Metti la chiave sotto la scatola6. Metti un cubetto dietro l’auto7. Metti la scatola lontano dalla chiave8. Metti la chiave davanti all’auto

________________________________________

________________________________________

9. Metti un cubetto di lato all’auto10. Metti l’auto in mezzo alla chiave e

al cubetto registr. (+) (+ −)

11. Prima .... dopo

_____ _____

_____ _____

(−) ; p.(1; 0,5; 0)

_____ _____

Totale _____

COMPRENSIONE DI PAROLEEtà Media 1ds 2ds

30-35 mesi36-41 mesi42-47 mesi48-53 mesi54-59 mesi60-65 mesi66-71 mesi

51,553,858,265,368,572,174,3

44454957636771

37364149576267

COMPRENSIONE DI FRASIEtà Media 1ds 2ds

30-35 mesi36-41 mesi42-47 mesi48-53 mesi54-59 mesi60-65 mesi66-71 mesi

21,021,824,328,129,932,033,4

15171923262831

10121318212529

12

2. RIPETIZIONE DI FRASI

c.: “Ora ti leggerò alcune frasi; tu mi ascolterai attentamente e poi mi ripeterai tutto quello che ho detto” registr. (+) (+R) (−) p. (1; 0,5;0)

1. Vai là ..................................................................................................................2. Io ti do ................................................................................................................3. La bici va ............................................................................................................4. La casa è blu .......................................................................................................5. Il gatto miagola ....................................................................................................

_________________________

_________________________

6. La luna è in cielo ..................................................................................................7. Le rose hanno le spine ..........................................................................................8. Papà compra la pizza per me ................................................................................9. Mi tuffo e nuoto nel mare blu ...............................................................................10. A scuola io imparo tante cose ...............................................................................11. Il cane insegue il gatto che scappa ........................................................................12. Se cado e mi faccio male piango molto .................................................................13. Dopo mangiato si lavano sempre i denti ................................................................14. Mario corre felice nel prato con tanti fiori .............................................................15. Lo scolaro mangia, gioca e dopo fa i compiti .........................................................

__________________________________________________

__________________________________________________

Totale _____

RIPETIZIONE DI FRASIEtà Media 1ds 2ds

30-35 mesi36-41 mesi42-47 mesi48-53 mesi54-59 mesi60-65 mesi66-71 mesi

4,46,99,7

11,311,812,413,3

2379

1010,512

0145789

13

3. DENOMINAZIONE

3.1a Parti del corpoc.: “Cos’è questo?” (oppure “Come si chiama questo”)

registr. (+) (+ −) (−) p. (1; 0,5; 0) registr. (+) (+ −) (−) p. (1; 0,5; 0)1. Naso2. Bocca3. Gambe4. Mani5. Piedi

_________________________

_________________________

6. Braccia7. Guance8. Fronte9. Spalle10. Ginocchia

_________________________

_________________________

Totale _____

3. 1b Oggetti (con o senza aiuto)c.: “Cos’è questo?” (oppure “Come si chiama questo”)

registr. (+) (+A) (+ −) (−) p. (1; 0,5; 0) registr. (+) (+A) (+ −) (−) p. (1; 0,5; 0)1. Palla2. Forchetta3. Anello4. Tazza5. Banana

_________________________

_________________________

6. Pettine7. Bottone8. Cavallo9. Fischietto10. Mucca

_________________________

_________________________

Totale _____

3. 2 Figure di oggetti (con o senza aiuto)c.: “Cos’è questo?” (oppure “Come si chiama questo” o “Dimmi il nome di questo”)

registr. (+) (+A) (+ −) (−) p. (1; 0,5; 0) registr. (+) (+A) (+ −) (−) p. (1; 0,5; 0)1. Gelato2. Mela3. Televisore4. Treno 5. Scopa6. Fiocco7. Panino8. Bandiera9. Pinguino10. Freccia

__________________________________________________

__________________________________________________

11. Laghetto12. Cannocchiale13. Maniglia14. Pigna15. Spiga16. Recinto17. Paracadute18. Lucchetto19. Imbuto20. Astronauta

__________________________________________________

__________________________________________________

Totale _____

14

DENOMINAZIONE

Età Parti corpo eoggetti

Figure Media 1ds 2ds

30-35 mesi36-41 mesi42-47 mesi48-53 mesi54-59 mesi60-65 mesi66-71 mesi

14,5 – 1515,516 – 17,51818,5 – 191919,5

6,5 – 77,5 – 8,59 – 10,511 – 12,513 – 1414,5 – 1515,5 - 16

23,123,926,630,331,833,635,0

18192226283033

13141621242630

15

DESCRIZIONEDESCRIZIONE DELLA STORIA FIGURATA DEL NIDO (registrare)(da : Paradis 1987)

In questa sezione vengono mostrate delle figure dalle quali il bambino deve prendere spunto per raccontare una storia. Leimmagini devono rimanere visibili al bambino mentre racconta la storia. Al bambino deve essere lasciato un temposufficiente per poterla raccontare.

Consegna : “Guarda, ci sono sei figure (contarle). Guardale bene. Insieme, queste figure raccontano una storia. Ionon conosco questa storia. Me la puoi raccontare, con parole tue?”Nel caso di successiva somministrazione a uno stasso soggetto, sostituire la parte sottolineata con la seguante formula:“Ti ricordi questa storia? L’hai già vista e me l’hai già raccontata tempo fa. Me la vuoi raccontare di nuovo?

TRASCRIZIONE STORIA DEL NIDO (data )

tempo

16

TEST DI ARTICOLAZIONE FONETICA(utilizzo di foto per l’età prescolare)

Produzione Spontanea Ripetizione

p1. palla2. cappello3. topo

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

t4. tavolo5. latte6. moto

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

k7. cane8. mucca9. barca

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

b10. banana11. gabbia12. tubo

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

d13. dito14. budino15. chiodo16. candela

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

g17. gomma18. lingua19. funghi

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

f20. fiori21. caffè22. telefono

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

s23. sedia24. osso25. orso26. scopa27. biscotti28. stivali29. spille30. pistola31. strada

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

∫32. scimmia33. cuscino34. pesci

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

17

v35. vaso36. uva37. chiavi

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

z38. slitta39. piselli40. casa

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

ts41. tazza42. fazzoletti43. calze

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

t∫44. cioccolato45. uccello46. arancia

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

dz47. zoccoli48. garze

____________________________________________________________

____________________________________________________________

d349. gelato50. pigiama51. orologio

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

m52. mela53. camicia54. ramo55. bambola56. campana

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

n57. naso58. penna59. mano60. bandiera

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

η61. gnocchi62. pugno63. spugna

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

l64. letto65. gallina66. occhiali67. albero68. bicicletta

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

λ69. maglione70. sveglia71. bottiglia

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

18

r72. ruota73. burro74. pera75. ombrello76. croce77. frutta78. grissini79. prato80. quadro81. treno82. barba83. forchetta84. farfalla85. martello

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

dittonghi86. aereo87. grembiule88. piedi89. uovo

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

vocaboli complessi1. alcool 2. apriscatole3. asciugamano4. libreria5. carrozzina6. centimetro7. dentifricio8. flauto9. golfino 10. microscopio11. operazione12. registratore13. salsiccia14. schiaccianoci15. sdraio16. smalto17. televisione18. termometro

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19

VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE VERBALE(da Cipriani, Chilosi, Antinucci, Devescovi, Pizzuto, Volterra et al.)

SISTEMA SINTATTICO: sviluppo adeguato sviluppo inadeguatoSISTEMA MORFOLOGICO: sviluppo adeguato sviluppo inadeguato

Struttura frastica posseduta Organizzazione morfologica Frase sintattica Età di comparsa

Frase monotermine

Parole singole in successione

Sporadica comparsa di: articoli preposizioni pronomi clitici

I°

Enunciati telegrafici [ ] in frasi di richiesta [ ] in frasi imperative

Concordanza di: nome/aggettivo (a volte)

Presintattica 19 - 26 mesi

Prime espressioni giustapposte Forme verbali: presente indicativo imperativo

Enunciati nucleari semplici

Primi enunciati amplificati

Uso più consistente di: articoli preposizioni pronomi clitici

II°SintatticaPrimitiva

20 - 29 mesi

Primi enunciati complessi

Forme verbali: imperfetto

Enunciati ampliati

Enunciati complessi [ ] inserite implicite [ ] inserite esplicite (a volte)

Uso produttivo di: articoli preposizioni pronomi clitici III°

Fase di completamento 24 - 33 mesi

Enunciati binucleari [ ] coordinate [ ] subordinate

Concordanza di: nomi al singolare nome/aggettivo (a volte) maschile/femminile

della frase nucleare

Forme verbali: passato futuro

Enunciati complessi [ ] inserite implicite [ ] inserite esplicite [ ] relative

Acquisizione completa di: connettivi temporali connettivi causali

IV°Fase di consolidamento

e genaralizzazione diregole in strutture 27 - 38 mesi

Enunciati binucleari [ ] coordinate [ ] subordinate

combinatorie complesse

20

SCHEDA DI ANALISI DEGLI ERRORI RILEVATI DALLA PRODUZIONE VERBALE

ERRORIFONOLOGICI

ERRORIMORFOSINTATTICI

ERRORISEMANTICOLESSICALI

ALTRIERRORI

Parafasie Fonemiche

(PF)

Omissione verbi Parafasie verbali (PV)

Gergo verbale (GV)

Neologismi (N) Omissione articoli Parafasie semantiche (PS)

Gergo fonemico (GF)

Conduite d’Approche (C d’A)

Omissione pronomi Anomie (A) Gergo misto (GM)

Omissione avverbi Circonlocuzioni (Circ.)

Forme dialettali (FD)

Sostituzione preposizioni

Omissioni

Sostituzione avverbi Parole passepartout (PP)

Concordanzanumero

(sing/plur) Concordanza genere

(masch/femm) Concordanza verbi

Ordine elementi

21

TEST DELLE PRASSIE OROFACCIALI (Bearzotti e Fabbro, 2003)

PRASSIE OROFACCIALI NON VERBALI“Ti chiederò di eseguire altri movimenti con la bocca e gli occhi. Per esempio: apri la bocca”

VERBALE IMITAZIONE

1. Mostrare la lingua2. Battere i denti3. Mordere il labbro inferiore4. Soffiare5. Gonfiare le guance6. Toccare con la lingua la guancia7. Sorridere8. Sbadigliare9. Mordere la lingua tra i denti

10. Respirare – inspirare col naso11. Alzare le sopracciglia12. Fare l’occhiolino

TOTALE _____/12 _____/12

MOVIMENTI PARALLELI“Ti chiederò di eseguire due o tre movimenti (insieme). Per esempio: Chiudi gli occhi e mostra i denti nellostesso tempo”.

VERBALE IMITAZIONE

1. Chiudere gli occhi e aprire la bocca n.s.t**2. Chiudere i denti e alzare le sopracciglia n.s.t3. Mordere la lingua e chiudere gli occhi n.s.t4. Chiudere gli occhi, chiudere la bocca e fare “mm-mm” n.s.t5. Aprire la bocca, sporgere la lingua e dire aah n.s.t

6. Chiudere gli occhi, chiudere la bocca e inspirare con il nason.s.t

TOTALE _____/6 _____/6

PRASSIE OROVERBALI“Ti chiederò di eseguire altri movimenti con la bocca e gli occhi. Per esempio: fammi il verso del cane”

RICHIESTAVERBALE

IMITAZIONE

1. Il verso del gatto2. Il verso della pecora3. Il rumore del treno4. Fare “a” con la bocca aperta5. Tossire6. Schiarirsi la gola7. Schioccare la lingua (galoppo del cavallo)8. Fare una pernacchia9. Fare il verso del silenzio

10. Cantare a bocca chiusa11. Fischiare12. Dare un bacio

TOTALE _____/12 _____/12

22

SEQUENZE“Ti chiederò di eseguire una serie di movimenti uno dietro l’altro. Per esempio: mostra la lingua e poi mandaun bacio”

RICHIESTAVERBALE

IMITAZIONE

1. Aprire e chiudere la bocca2. Mostrare la lingua e chiudere la bocca3. Gonfiare le guance e soffiare col naso4. Mostrare i denti, aprire la bocca e chiudere gli occhi5. Soffiare, mordere il labbro inferiore e gonfiare le guance

6. Mostrare la lingua, tocca la guancia internamente con lalingua, mandare un bacio

TOTALE _____/6 _____/6

TOTALE R. VERBALE = _____/36***

TOTALE IMITAZIONE = _____/36****=vedi dati normativi tabella 1**nst = nello stesso tempo*** = vedi dati normativi in tabella 2

TABELLA 1DATI NORMATIVI PER I BAMBINI DAI 4 AI 8 ANNI NEI VARI TIPI DI GESTI

Classe di età Condizione dirichiesta

Prassie verbali Prassieorofacciali

sequenze Movimentiparalleli

Verbale 8,58 ± 1,93 10,82 ± 0,88 3,41 ± 1,41 5,47 ± 0,874,0 – 4,11 Imitazione 10,7 ± 1,221 11,52 ± 0,71 4,47 ± 1,28 5,82 ± 0,39Verbale 9,42 ± 1,36 11,03 ± 0,96 3,42 ± 1,52 5,07 ± 0,845,0 – 5,11 Imitazione 11,11 ± 0,76 11,46 ± 0,76 4,42 ± 1,23 5,57 ± 0,57Verbale 9,63 ± 1,6 11,36 ± 0,68 4,57 ± 1,5 5,47 ± 0,776,0 – 6,11 Imitazione 11,15 ± 0,89 11,63 ± 0,59 5,52 ± 0,51 5,73 ± 0,45Verbale 10,36 ± 1,19 11,64 ± 0,48 5,42 ± 0,83 5,89 ± 0,317,0 – 8,1 Imitazione 11,71 ± 0,53 11,78 ± 0,41 5,75 ± 0,58 5,96 ± 0,19

TABELLA 2DATI NORMATIVI PER I BAMBINI DAI 4 AI 8 ANNI

NELLE CONDIZIONI DI RICHIESTA VERBALE E IMITATIVA

Classe di età Condizione di richiestaRichiesta verbale imitazione

4,0 – 4,11 28,29 ± 2,49 32,53 ± 1,85,0 – 5,11 28 ± 2,59 32,57 ± 1,926,0 – 6,11 30,84 ± 2,79 33,94 ± 1,267,0 – 7,11 33,28 ± 1,65 35,14 ± 1,14