CLASSE II E ANNOSCOLASTICO 2015/16 PROGRAMMA DI … · Richiami sulle equazioni di primo grado –...
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CLASSE II E ANNOSCOLASTICO 2015/16 PROGRAMMA DI SCIENZE La materia. L’atomo e la sua struttura. La tavola periodica . I legami . Valenza e numero di ossidazione. Classificazione dei composti inorganici Nomenclatura dei composti binari e ternari Formule dei composti binari e ternari Il ruolo centrale del carbonio Idrolisi e condensazione Carboidrati , lipidi, proteine, acidi nucleici. I monomeri delle macromolecole. La struttura e funzione dei fosfolipidi. Gli steroidi. Struttura e funzioni della cellula Gli organuli del citoplasma. La membrana cellulare e la comunicazione con l’ambiente esterno. Diffusione, trasporto attivo, osmosi. Proteine di membrana. La duplicazione del DNA. Le fasi della mitosi. Le fasi della meiosi. Gli studi di Mendel. Le leggi di Mendel e il test cross. Caterina Siino Saiu
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CLASSE II E ANNOSCOLASTICO 2015/16
PROGRAMMA DI SCIENZE
La materia. L’atomo e la sua struttura. La tavola periodica .
I legami .
Valenza e numero di ossidazione.
Classificazione dei composti inorganici
Nomenclatura dei composti binari e ternari
Formule dei composti binari e ternari
Il ruolo centrale del carbonio
Idrolisi e condensazione
Carboidrati , lipidi, proteine, acidi nucleici. I monomeri delle macromolecole.
La struttura e funzione dei fosfolipidi. Gli steroidi.
Struttura e funzioni della cellula
Gli organuli del citoplasma.
La membrana cellulare e la comunicazione con l’ambiente esterno.
Diffusione, trasporto attivo, osmosi. Proteine di membrana.
La duplicazione del DNA. Le fasi della mitosi.
Le fasi della meiosi. Gli studi di Mendel.
Le leggi di Mendel e il test cross.
Caterina Siino Saiu
I.I.S.S.“N. Palmeri “
Termini Imerese
Programma di Educazione Fisica
Anno Scolastico 2015/2016
1B/1D/1BSA
2D/2E/2BSA
Tra memoria e progetto
Discipline di Insegnamento
Educazione Fisica
Prof. Giuseppe Morini
ESERCIZI PER IL MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITA’ CONDIZIONALI E COORDINATIVE
Resistenza: corsa lenta, da 5’ a 15’ – ripetute “intervallate” su diverse distanze
– corsa Fartlek;
Velocità: scatti brevi su distanze non superiori ai 15 mt. Cambi di direzione.
Skip fermo ed in avanzamento. Corsa veloce su varie direzioni: avanti – dietro,
ecc.
Mobilità articolare: Esercizi a corpo libero. Esercizi alla spalliera svedese.
Esercizi con piccoli attrezzi. Esercizi di mobilizzazione del rachide, scapolo -
omerale, coxo – femorale. Esercizi con bacchette di legno. Esercizi di stretching.
Coordinazione e destrezza: esercizi a corpo libero. Esercizi con piccoli e
grandi attrezzi. Esercizi di equilibrio e postura. Esercizi di lateralizzazione.
Esercitazioni al cavallo. Esercizi di destrezza. Esercitazioni alla pedana di salto.
Forza: esercizi per il potenziamento degli arti inferiori e superiori. Esercizi per lo
sviluppo della muscolatura addominale e lombo – sacrale. Esercizi con la palla
medicinale. Esercizi con i manubri. Esercizi con la palla medica. Esercizi con i
manubri. Esercitazioni in pliometria.
AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVA:
Pallavolo.
L’insegnante Giuseppe Morini
Liceo scientifico N. Palmeri Prof. ssa Patrizia Pilato
Programma
DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Classe II E
Anno scolastico 2015/2016
STORIA DELL’ARTE:
Testo: Cricchio Di Teodoro ;Itinerario nell’arte vol. 1 – Dalla preistoria all’arte romana- versione rossa; Editori Zanichelli
Testo: Cricchio Di Teodoro ;Itinerario nell’arte vol. 2 – Dall’arte paleocristiana a Giotto - versione rossa; Editori Zanichelli
L’arte romana: : itinerario storico-artistico.
Architettura civile - Tecniche costruttive- Impianto urbanistico- la Domus Romana e la Insula
Architetture religiose
L’arte della tarda romanità : itinerario storico-artistico.
Espressioni di architettura: la basilica romana : tipologia e funzione
La Basilica di Massenzio
L’arte paleocristiana : itinerario storico-artistico:
La basilica paleocristiana : tipologie , caratteristiche e funzione.
Analogie e differenze con la basilica romana.
o Basilica di San Pietro in Vaticano
o Basilica di Santa Maria Maggiore
I mosaici: terminologia e tecnica I mosaici di Roma e Milano
o Volta di Santa Costanza a Roma
o Catino absidale di Santa Pudenziana a Roma
o Catino absidale di San Lorenzo a Milano..
L’arte a Ravenna: itinerario storico artistico e periodizzazione L’architettura e i mosaici
o Mausoleo di Galla Placida
o Battistero degli Ortodossi
o Basilica di sant’Apollinare Nuovo
o Basilica di San Vitale
o Santa Sofia a Costantinopoli
L’arte barbarica : itinerario storico-artistico
o I Longobardi : la stirpe e la loro peculiarità
Coperta dell’Evangeliario di Teodolinda
o I Carolingi: architettura palazziale e statuaria
Cappella Palatina di Aquisgrana
o Gli Ottoni: la dinastia e la loro peculiarità
Corona del Sacro Romano Impero
Croce di Lotario
L’arte Romanica: itinerario storico –artistico
Caratteri generali dell’architettura e differenziazioni regionali
L’Architettura romanica in Italia:
o Romanico lombardo
Basilica di Sant’Ambrogio a Milano
o Romanico Veneto
Basilica di San Marco a Venezia
o Romanico toscano
Battistero di San Giovanni a Firenze
Duomo di Santa Maria Assunta a Pisa
o Romanico siciliano
Duomo di Monreale
Duomo di Cefalù
DISEGNO Testo: Fiumara- Borgherini, Segni e modelli vol. unico, Editrice De Agostini.
Proiezioni ortogonali di solidi con le basi paralleli ai piani
Cubo, Paralllelepidepedo, Prisma a base pentagonale, esagonale, ottagonale,
Piramide a base triangolare, padrata , pentagonale, esagonale e ottagonale
Cilindro e Cono.
Disegno di un arco romano
Disegno di una Domus romana
Le sezioni: sezioni con piani orizzontali, verticali ed obliqui nello spazio
Proiezioni ortogonali di solidi regolari sezionati da piani proiettanti
Proiezioni ortogonali di Prisma a base triangolare sezionato da un piano parallelo al P.O
Proiezioni ortogonali di Prisma a base triangolare sezionato da un piano parallelo al P.V.
Proiezioni ortogonali di Prisma a base triangolare le sezionato da un piano inclinato a
45° rispetto al P.V ( con rotazione e disegno dell’immagine reale)
Proiezioni ortogonali di una Piramide a base pentagonale sezionato da un piano
parallelo al P.O
Proiezioni ortogonali di Piramide a base pentagonale sezionato da un piano parallelo al
P.V.
Proiezioni ortogonali di Piramide a base pentagonale sezionato da un piano inclinato a
45° rispetto al P.V ( con rotazione e disegno dell’immagine reale)
Proiezioni ortogonali di una Piramide a base esagonale sezionato da un piano parallelo
al P.O
Proiezioni ortogonali di Piramide a base esagonale sezionato da un piano parallelo al P.V.
Proiezioni ortogonali di Piramide a base esagonale sezionato da un piano inclinato a 45°
rispetto al P.V ( con rotazione e disegno dell’immagine reale)
Proiezioni ortogonali di un Cono sezionato da un piano parallelo al P.O
Proiezioni ortogonali di un Cono sezionato sezionato da un piano parallelo al P.V.
Proiezioni ortogonali di un Cono sezionato da un piano inclinato a 45° rispetto al P.V ( con
rotazione e disegno dell’immagine reale).
Docente Alunni
LICEO SCIENTIFICO STATALE “ NICOLO’ PALMERI”- TERMINI IMERESE
Anno Scolastico 2015/2016
CLASSE II E DOCENTE ELVIRA GIARDINA
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
Libri di testo: C.Kennedy, C.Maxwell, E.Gregson, F.Bentini, Moving up 1,Black Cat (Units
9,10,11,12).
C.Kennedy, C.Maxwell, E.Gregson, F.Bentini, Moving up 2, Black Cat (Units
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12).
A cura di M.B.Nava, H.Downes con D.De Flavis, M. Muzzarelli, The Burlington English
Grammar, Mondadori for English.
GRAMMAR
o Like /Would like
o Should /Shouldn’t
o Must /Mustn’t
o Have to / Don’t have to
o Mustn’t /Don’t have to
o Be going to
o Present continuous for future
o Will/Won’t for future predictions
o May/Might for future possibility
o Be going to /Will for future predictions
o Will for offers and spontaneous decisions
o First conditional
o Present perfect
o Present perfect with ever/never
o Present perfect with already and yet
o Present perfect with just
o Defining relative clauses
o Relative pronouns
o Used to
o Past continuous
o Past simple vs past continuous
o Present perfect with for and since
o Present perfect vs past simple
o Adverbs
o Comparative adverbs
o Present perfect continuous
o Present perfect simple and continuous
o Verbs of perception
o Non-defining relative clauses
o Verb patterns
o Infinitive of purpose
o Some/Any/Every/No compounds
o Modals of obligation
o When, as soon as, unless
o Second conditional
o Too, too much/ many, ( not) enough
o Expressing ability in the past
o Modals of deduction in the present and past
o The Passive (Present, past simple, present perfect)
o Past perfect
o Question tags
o Reprted speech, questions, commands
o Articles
o Third conditional
o I wish VOCABULARY
o Food and drink
o Food packaging
o Clothes
o Future time expressions
o Weather and climite
o Parts of the body
o Illnesses and injuries
o Entertainment
o Life experiences and achievements
o Technology
o Gadgets and electrical appliances
o Relationships
o Ed/-ing adjectives
o Make and do
o Rural and urban life
o Punishments
o Prefixes
o Crime and punishment
o Compound adjectives
o Myths and Legends
o Materials
o Shapes
o Ungradable adjectives FUNCTIONS
o Shopping for food
o Ordering food
o Inviting, accepting and refusing
o Making offers
o Expressing opinions
o Talking about illness
o Buying a ticket
o Describing words
o Describing objects
o Agreeing and disagreeing
o Apologising
o Giving advise
o Making deductions
o Talking about dimensions
o Narrating past events
o Expressing regret
Esercizi di tipologia varia dal manuale di grammatica e schede didattiche di recupero e/o potenziamento.
Lettura in L 2 (in versione ridotta ed adattata) di The Speckled Band, di A.C. Doyle.
Termini Imerese, 09/06/2016 LA DOCENTE Elvira Giardina
I.I.S.S.“N. Palmeri “
Termini Imerese
Programma di Educazione Fisica
Anno Scolastico 2015/2016
1B/1D/1BSA
2D/2E/2BSA
Tra memoria e progetto
Discipline di Insegnamento
Educazione Fisica
Prof. Giuseppe Morini
ESERCIZI PER IL MIGLIORAMENTO DELLE CAPACITA’ CONDIZIONALI E
COORDINATIVE
o Resistenza: corsa lenta, da 5’ a 15’ – ripetute “intervallate” su diverse distanze –
corsa Fartlek;
o Velocità: scatti brevi su distanze non superiori ai 15 mt. Cambi di direzione. Skip
fermo ed in avanzamento. Corsa veloce su varie direzioni: avanti – dietro, ecc.
o Mobilità articolare: Esercizi a corpo libero. Esercizi alla spalliera svedese.
Esercizi con piccoli attrezzi. Esercizi di mobilizzazione del rachide, scapolo -
omerale, coxo – femorale. Esercizi con bacchette di legno. Esercizi di stretching.
o Coordinazione e destrezza: esercizi a corpo libero. Esercizi con piccoli e
grandi attrezzi. Esercizi di equilibrio e postura. Esercizi di lateralizzazione.
Esercitazioni al cavallo. Esercizi di destrezza. Esercitazioni alla pedana di salto.
o Forza: esercizi per il potenziamento degli arti inferiori e superiori. Esercizi per lo
sviluppo della muscolatura addominale e lombo – sacrale. Esercizi con la palla
medicinale. Esercizi con i manubri. Esercizi con la palla medica. Esercizi con i
manubri. Esercitazioni in pliometria.
AVVIAMENTO ALLA PRATICA SPORTIVA:
o Pallavolo.
L’insegnante Giuseppe Morini
LICEO SCIENTIFICO STATALE N. PALMERI TERMINI IMERESE
Classe I I sez. E, A.S. 2015/2016 Insegnante: D’Anna Rosalia
Programma di matematica
Richiami sulle equazioni di primo grado – principi di equivalenza – risoluzione di equazioni
numeriche intere e frazionarie – equazioni letterarie intere e frazionarie
Sistemi di equazioni lineari
Interpretazione e risoluzione grafica di un sistema lineare – risoluzione algebrica di un sistema
lineare
Disequazioni lineari in una incognita
Nozioni fondamentali sulle disequazioni – diseguaglianze –generalità sulle disequazioni – principi
di equivalenza delle disequazioni – disequazioni equivalenti – conseguenze dei principi di
equivalenza – grado di una disequazioni – risoluzione di una disequazioni lineare
Sistemi di disequazioni
Definizioni – risoluzione di un sistema di disequazioni – disequazioni risolubili con l’applicazione
della regola dei segni – premessa e procedimento risolutivo – disequazioni risolubili con
l’applicazione della regola dei segni – secondo e terzo principio generalizzati
Equazioni e disequazioni con valori assoluti
Moduli o valori assoluti – definizione e proprietà – risoluzione immediata di particolari equazioni e
disequazioni con valori assoluti
Radicali: concetti fondamentali e proprietà invariantiva
Radicali quadratici – radicali cubici – radicali di indice n – radicali di indice pari e radicali di indice
dispari – condizioni di esistenza – prima proprietà fondamentale dei radicali – proprietà invariantiva
– semplificazione di radicali – riduzione allo stesso indice – confronto di radicali
Operazioni con i radicali
Prodotto e quoziente di radicali
Prodotto e quoziente di radicali con lo stesso indice – quoziente di radicali con lo stesso indice –
Prodotto e quoziente di radicali con indici diversi - quoziente di radicali con indici diversi –
trasporto di un fattore fuori e dentro il simbolo di radice – potenza e radice di un radicale –
trasformazioni di particolari espressioni contenenti radicali – razionalizzazione del denominatore di
una frazione – radicali quadratici doppi – potenze con esponente reale – potenze con esponente
razionale – proprietà delle potenze con esponente frazionario
Equazioni di secondo grado
Generalità sulle equazioni di secondo grado in una incognita – soluzione di un’equazione di
secondo grado – soluzioni semplici,doppie, triple... di un’equazione algebrica – risoluzione delle
equazioni di secondo grado – equazioni monomie – equazioni pure – equazioni spurie – equazioni
complete – formula generale – formula ridotta – equazioni di secondo grado e parabole – relazioni
tra radici e coefficienti – somma e prodotto delle radici – scomposizione del trinomio di secondo
grado – regola di Cartesio
Equazioni di grado superiore al secondo
Equazioni monomie - equazioni binomie – equazioni risolubili mediante scomposizione in fattori –
applicazione della legge di annullamento del prodotto – applicazioni del teorema e della regola di
Ruffini – uso congiunto di metodi diversi
Sistemi di grado superiore al primo - Sistemi di secondo grado – sistemi di tre o più equazioni
Disequazioni di grado superiore al primo
Disequazioni di secondo grado – risoluzione grafica – schema riassuntivo – procedimento risolutivo
- disequazioni binomie e trinomie – cenni sulle equazioni irrazionali
Geometria
Circonferenza – poligoni inscritti e circoscritti – circonferenza e cerchio – archi ed angoli al centro
– confronto, somma, differenza di archi – proprietà delle circonferenze – posizioni reciproche di
rette e circonferenze – angoli alla circonferenza – angoli al centro – punti notevoli di un triangolo –
circocentro – ortocentro, incentro - ex centro – baricentro – poligoni inscritti e circoscritti – primo
teorema di Euclide – teorema di Pitagora- secondo teorema di Euclide .
Libro in adozione: N.Dodero P. Baroncini R. Manfredi I. Fragni “ lineamenti.math blu 2” Ghisetti e
Corvi L’insegnante
Rosalia D'Anna
CLASSE II E ANNOSCOLASTICO 2015/16
PROGRAMMA DI SCIENZE
La materia. L’atomo e la sua struttura. La tavola periodica .
I legami .
Valenza e numero di ossidazione.
Classificazione dei composti inorganici
Nomenclatura dei composti binari e ternari
Formule dei composti binari e ternari
Il ruolo centrale del carbonio
Idrolisi e condensazione
Carboidrati , lipidi, proteine, acidi nucleici. I monomeri delle macromolecole.
La struttura e funzione dei fosfolipidi. Gli steroidi.
Struttura e funzioni della cellula
Gli organuli del citoplasma.
La membrana cellulare e la comunicazione con l’ambiente esterno.
Diffusione, trasporto attivo, osmosi. Proteine di membrana.
La duplicazione del DNA. Le fasi della mitosi.
Le fasi della meiosi. Gli studi di Mendel.
Le leggi di Mendel e il test cross.
Caterina Siino Saiu
