Catalogo corsi

CATALOGOCORSI ONLINE

Il futuro a portata di mouse!

Tutta l’offerta formativa a distanza sulla piattaforma e-learning di Circolo Virtuoso.

LA PIATTAFORMA DISCENTES.ITDiscentes.it è una piattaforma che eroga formazione a stanza attraverso una connessione internet. Discentes.it ha nella semplicità, accessibilità, flessibilità e versatilità i suoi punti di forza.

LA FORMAZIONE A DISTANZA SU DISCENTES.ITLa FAD - Formazione a Distanza - è un’innovativa metodologia didattica per studiare da casa utilizzando una connessione ad Internet. Su Discentes.it, la FAD viene erogata, a seconda del corso prescelto, in una delle seguenti modalità.

REQUISITI D’ACCESSO ALLA FAD SU DISCENTES.ITGli unici requisiti richiesti per l’accesso a tutti i corsi on line su Discentes.it sono il possesso di un collegamento internet e di un indirizzo di posta elettronica. Per i corsi che prevedono oggetti multimediali (videolezioni e audiolezioni) tra gli oggetti didattici o lezioni in diretta, è indispensabile il collegamento con linea ADSL.

CHI EROGA I CORSI SU DISCENTES.ITTutti i corsi su Discentes.it sono erogati dalle Edizioni Circolo Virtuoso, ramo editoriale ed ente di formazione della Cooperativa Circolo Virtuoso, via Lecce n. 51 - 73041 Carmiano (LE) - P.IVA e C.F.: 04282340753 – REA CCIAA: 279172 – PEC: [email protected], in collaborazione con enti terzi per settore di competenza.

TITOLO RILASCIATOOgni corso garantisce l’acquisizione delle conoscenze indicate della scheda di presentazione, in funzione del monte ore stabilito da ciascuno. Al termine, dopo lo svolgimento di tutte le attività didattiche on line proposte, l’Ente organizzatore rilascia un Attestato di frequenza nominativo che viene inviato, in formato PDF, all’indirizzo email di ogni corsista.

CONTATTI E MODALITA’ D’ISCRIZIONEPer contatti: Cooperativa Circolo Virtuoso, via Lecce n. 51 - 73041 Carmiano (LE) - telefono 0832.601223 - 0832.1831826 - fax 0832.1831426 - mail [email protected] il perfezionamento dell’iscrizione ad ogni corso, è sufficiente inviare il modulo apposito, scaricabile dalla pagina di riferimento sul sito www.discentes.it, debitamente compilato e firmato, via fax o via mail.Al ricevimento, la segreteria dei corsi provvederà all’invio per posta elettronica dei codici d’accesso alla piattaforma e-learning.

Modalità DescrizioneE-LEARNING Nella modalità e-learning, la formazione è basata esclusivamente su materiale documentale.

Gli oggetti didattici sono indifferentemente files di Word, Adobe PDF, PPT, videolezioni, audiolezioni ecc. consultabili senza presenza e/o verifica online di un tutor.

BLENDING Nella modalità blending, allo studio su materiale documentale in modalità e-learning si aggiunge la presenza di un tutor on-line, secondo il calendario stabilito del corso prescelto.

AULA Nella modalità aula, i materiali documentali su piattaforma costituiscono la base per l’approfondimento in attività didattiche o di laboratorio in presenza.

mailto:[email protected]




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Attività DescrizioneStudio di materiali documentali Tutti gli oggetti didattici sono scaricabili dalle date stabilite dal programma e

fino alla conclusione del corso. Rientrano in questa categoria i files di Word, i PDF, le presentazioni in PowerPoint (PPT) e lo studio dei testi consigliati per lo svolgimento dell’attività redazionale.

Videolezioni Rientrano in questa categoria tutti gli oggetti multimediali (lezioni videoregistrate, file audio e le eventuali dirette con i docenti sui canali Streaming).

Attività redazionale I corsi possono prevedere la consegna di redazionali su testi di studio consigliati per gli approfondimenti.

Test di valutazione Rientrano in questa categoria tutte le prove di verifica in intinere ed ex post (test a risposta multipla, progetti, redazionali).

Cooperative learning Rientrano in questa categoria le attività interattive obbligatorie, basate sul confronto e lo scambio tra tutti i corsisti su piattaforma, e che presuppongono la pratica e la conoscenza, da parte del corsista, dello strumento informatico in uso. Sono attivi, allo scopo, una chat e un forum di discussione.

STRUTTURA GENERALE DEI CORSI SU DISCENTES.ITI corsi in FAD su Discentes.it hanno durate variabili e sono strutturati, ciascuno secondo quanto descritto nella scheda di presentazione. Tutti, ad ogni modo, prevedono lo svolgimento, da parte di ogni corsista, delle seguenti attività su piattaforma:

SUPPORTO ON LINEDurante lo svolgimento dei corsi in FAD su Discentes.it è disponibile un supporto tecnico e didattico on line a date prestabilite e pubblicate in piattaforma.La modalità d’interazione con il tutor è in chat negli orari di ricevimento.

I MODULO - Primo avvio di ogni corso II MODULO - Secondo avvio di ogni corso

III MODULO - Terzo avvio di ogni corso IV MODULO - Quarto avvio di ogni corso

LEGENDAI corsi in FAD su Discentes.it sono in svolgimento quattro volte all’anno. Ogni nuovo avvio del corso è definito modulo. Lo stesso corso è, dunque, articolato in quattro moduli annuali, identici tra loro. Per una corretta consultazione del catalogo e del calendario didattico di ogni corso, occorre seguire la fascetta colorata relativa ad ogni modulo.

TITOLO DEL CORSO CODICE DEL MODULOCODICE DEL MODULOCODICE DEL MODULOCODICE DEL MODULO DATA DI AVVIODATA DI AVVIODATA DI AVVIODATA DI AVVIO

Musicoterapia MT1 MT2 MT3 MT4 15/1 15/3 15/9 15/11

Arteterapia Plastico Pittorica AT1 AT2 AT3 AT4 15/1 15/3 15/9 15/11

Danzaterapia DT1 DT2 DT3 DT4 15/1 15/3 15/9 15/11

Teatroterapia TT1 TT2 TT3 TT4 15/1 15/3 15/9 15/11

Musicoterapia per l’infanzia e l’adolescenza

IA1 IA2 IA3 IA4 15/2 15/4 15/10 15/12

Musicoterapia per la riabilitazione dell’handicap

RH1 RH2 RH3 RH4 15/2 15/4 15/10 15/12

Musicoterapia e Alzheimer MA1 MA2 MA3 MA4 15/2 15/4 15/10 15/12

La relazione educativa: linguaggi analogici, dimensioni emotive e dinamiche di gruppo a scuola

RE1 RE2 RE3 RE4 15/3 15/5 15/7 15/9

Progettazione sociale e marketing dell’impresa non profit

PS1 PS2 PS3 PS4 15/3 15/5 15/7 15/9

Scrittura creativa SC1 SC2 SC3 SC4 15/2 15/6 15/10 15/12

Il corpo racconta: approcci arteterapici a mediazione corporea

CR 1 CR2 CR3 CR4 15/2 15/4 15/10 15/12

Scrivere un film SF1 SF2 SF3 SF4 15/3 15/5 15/7 15/9

OFFERTA FORMATIVA SU DISCENTES.ITLa tabella che segue riporta l’offerta formativa in FAD disponibile su Discentes.it, con l’elenco dei codici di tutti moduli attivati e le relative date di avvio.

MUSICOTERAPIA

ARTITERAPIEONLINEI CORSI DI FORMAZIONE A DISTANZA IN MUSICOTERAPIA, DANZATERAPIA, ARTETERAPIA PLASTICO PITTORICA E TEATROTERAPIA FORNISCONO CONOSCENZE TEORICHE DI BASE PER LO STUDIO E LA PRATICA DELLE ARTI TERAPIE.

DURATA100 ORE

TEMPO4 MESI

MODALITA’E-LEARNING

Dall’esplorazione dell’identità sonora, attraverso il gioco interattivo del dialogo sonoro, si offrono possibilità differenziate di terapia del profondo come di interventi psicoeducativi, riabilitativi e risocializzanti. Il corso propone un approccio originale di collaudata efficacia clinica collegato al modello di Rolando Benenzon.

ARTETERAPIA PLASTICO PITTORICA Attinge alla dimensione delle Arti Figurative, con una pluralità di materiali e tecniche , per consentire al fruitore di mettere in forma condivisibile aspetti della dimensione del profondo sia individuale che collettivo. Lo spazio intermediario di “gioco”, che è possibile creare grazie alle immagini e ai testi inventati dal gruppo, permette all’operatore di AT di perseguire obiettivi diversi, come sviluppare l’autonomia, la creatività e la relazione.

DANZA MOVIMENTO TERAPIA Il potenziale creativo del corpo in movimento e l’ispirazione alle pratiche rituali di guarigione offrono all’operatore di DMT degli strumenti unici per aprire, nel percorso clinico con il paziente, una via per la ristrutturazione e per lo sviluppo del Sé e della relazione.

TEATROTERAPIA Il teatro è lo stimolo per comunicare emozioni, sensazioni e stati d’animo. La DTT, disciplina da esso derivata, trova larghe applicazioni in contesti non patologici ma anche in ambito clinico, attraverso l’utilizzo del linguaggio artistico teatrale a scopi educativi, espressivi e riabilitativi

Cronoprogramma Data Oggetti didattici

Prima uscita di materiali documentali

15 gennaio Storia della Musicoterapia - I principali modelli applicativi in Musicoterapia - Classificazione dei Disturbi Mentali - Neurofisiologia Videolezioni n. 36, 37 e 57


15 marzo

Storia della Musicoterapia - I principali modelli applicativi in Musicoterapia - Classificazione dei Disturbi Mentali - Neurofisiologia Videolezioni n. 36, 37 e 57


15 settembre



15 novembre


Lavoro cooperativo su piattaforma

dal 15/1 al 15/2 Discussioni n. 1, 2, 3 e 4 su piattaformaLavoro cooperativo su piattaforma

dal 15/3 al 15/4

Discussioni n. 1, 2, 3 e 4 su piattaformaLavoro cooperativo su piattaforma

dal 15/9 al 15/10


dal 15/11 al 15/12

Discussioni n. 1, 2, 3 e 4 su piattaforma

Seconda uscita di materiali documentali

15 febbraio Psicologia dell'età evolutiva - Musicoterapia e disturbi del movimento - Videolezioni n. 51 e 61


15 aprile

Psicologia dell'età evolutiva - Musicoterapia e disturbi del movimento - Videolezioni n. 51 e 61


15 ottobre



15 dicembre


Attività redazionale e terza uscita di materiali documentali

1° marzo Consegna del redazionale relativo alla bibliografia generale (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).Spunti Teorici e Metodologici della Musicoterapia - Metodologia della progettazione degli interventi di Arti Terapie – La musica come terapia - Le Emozioni Musicali - I presupposti neurofisiologici che ci permettono di ascoltare la musica - Musica per guarire. Il Tarantismo - Effetto Mozart e oltre - Videolezioni n. 48 e 64

Attività redazionale e terza uscita di materiali documentali 1° maggio

Consegna del redazionale relativo alla bibliografia generale (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).Spunti Teorici e Metodologici della Musicoterapia - Metodologia della progettazione degli interventi di Arti Terapie – La musica come terapia - Le Emozioni Musicali - I presupposti neurofisiologici che ci permettono di ascoltare la musica - Musica per guarire. Il Tarantismo - Effetto Mozart e oltre - Videolezioni n. 48 e 64


1° novembre



1° gennaio



dal 1°/3 al 31/3 Discussioni n. 5, 6 e 7 su piattaformaLavoro cooperativo su piattaforma

dal 1°/5 al 31/5

Discussioni n. 5, 6 e 7 su piattaformaLavoro cooperativo su piattaforma

dal 1°/11 al 30/11


dal 1°/1 al 31/1

Discussioni n. 5, 6 e 7 su piattaforma

Quarta uscita di materiali documentali

1° aprile L'osservazione partecipe nelle Arti Terapie - La psicoanalisi - Radici storiche e funzione della musica nel Tarantismo


1° giugno

L'osservazione partecipe nelle Arti Terapie - La psicoanalisi - Radici storiche e funzione della musica nel Tarantismo


1° dicembre



1° febbraio


Attività redazionale e prova per test conclusiva

15 maggio Consegna del redazionale relativo alla bibliografia monografica (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).

Test a risposta multipla conclusivo (disponibile per 48 ore).


15 luglio

Consegna del redazionale relativo alla bibliografia monografica (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).



15 gennaio




15 marzo



MUSICOTERAPIACronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Musicoterapia.



15 gennaio Musica, Colore e Movimento per la cura ed il benessere - Classificazione dei Disturbi Mentali - Le Arti grafiche come terapia - NeurofisiologiaVideolezioni n. 36, 57 e 86


15 marzo

Musica, Colore e Movimento per la cura ed il benessere - Classificazione dei Disturbi Mentali - Le Arti grafiche come terapia - NeurofisiologiaVideolezioni n. 36, 57 e 86


15 settembre



15 novembre




dal 15/3 al 15/4


dal 15/9 al 15/10


dal 15/11 al 15/12



15 febbraio Letture di approfondimento in Arteterapia - Arteterapia I: innovazione e trasformazioneVideolezioni n. 2, 43, 44 e 45


15 aprile

Letture di approfondimento in Arteterapia - Arteterapia I: innovazione e trasformazioneVideolezioni n. 2, 43, 44 e 45


15 ottobre



15 dicembre



1° marzo Consegna del redazionale relativo alla bibliografia generale (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).

Metodologia della progettazione degli interventi di Arti Terapie – Psicologia dell'età evolutiva Videolezioni n. 48 e 51


Consegna del redazionale relativo alla bibliografia generale (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).



1° novembre




1° gennaio





dal 1°/5 al 31/5


dal 1°/11 al 30/11


dal 1°/1 al 31/1



1° aprile Arteterapia: le Arti figurative e plastiche - La PsicoanalisiQuarta uscita di materiali documentali

1° giugno

Arteterapia: le Arti figurative e plastiche - La PsicoanalisiQuarta uscita di materiali documentali

1° dicembre

Arteterapia: le Arti figurative e plastiche - La PsicoanalisiQuarta uscita di materiali documentali

1° febbraio

Arteterapia: le Arti figurative e plastiche - La Psicoanalisi





15 luglio




15 gennaio




15 marzo



ARTETERAPIA PLASTICO PITTORICACronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Arteterapia Plastico Pittorica.



15 gennaio Introduzione alla danza terapia - Neurofisiologia - Il movimento come terapia Videolezioni n. 36 e 57


15 marzo

Introduzione alla danza terapia - Neurofisiologia - Il movimento come terapia Videolezioni n. 36 e 57


15 settembre



15 novembre




dal 15/3 al 15/4


dal 15/9 al 15/10


dal 15/11 al 15/12



15 febbraio Anche il silenzio è danza - Classificazione dei disturbi mentaliVideolezioni n. 2 e 51


15 aprile

Anche il silenzio è danza - Classificazione dei disturbi mentaliVideolezioni n. 2 e 51


15 ottobre



15 dicembre




Metodologia della progettazione degli interventi di Arti Terapie – Psicologia dell'età evolutiva Videolezioni n. 48, 58, 59 e 61





1° novembre




1° gennaio





dal 1°/5 al 31/5


dal 1°/11 al 30/11


dal 1°/1 al 31/1



1° aprile Dalla danza alla Danzaterapia - Fasi dello sviluppo del bambino - Le esperienze basilari del sé


1° giugno

Dalla danza alla Danzaterapia - Fasi dello sviluppo del bambino - Le esperienze basilari del sé


1° dicembre



1° febbraio






15 luglio




15 gennaio




15 marzo



DANZA MOVIMENTO TERAPIA Cronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Danza Movimento Terapia.



15 gennaio L’espressione nella dramma teatro terapia - Classificazione dei disturbi mentali - Teatro attraverso il corpo - NeurofisiologiaVideolezioni n. 36, 52 e 57


15 marzo

L’espressione nella dramma teatro terapia - Classificazione dei disturbi mentali - Teatro attraverso il corpo - NeurofisiologiaVideolezioni n. 36, 52 e 57


15 settembre



15 novembre




dal 15/3 al 15/4


dal 15/9 al 15/10


dal 15/11 al 15/12



15 febbraio L’attenzione nel lavoro dell’attore - Psicologia dell’età evolutivaVideolezioni n. 51 e 61


15 aprile

L’attenzione nel lavoro dell’attore - Psicologia dell’età evolutivaVideolezioni n. 51 e 61


15 ottobre



15 dicembre




Metodologia della progettazione degli interventi di Arti Terapie – Teatro come tecnologia del sé - Strategie e tecniche di intervento riabilitativoVideolezioni n. 32, 48, 73 e 75





1° novembre




1° gennaio





dal 1°/5 al 31/5


dal 1°/11 al 30/11


dal 1°/1 al 31/1



1° aprile Fasi dello sviluppo del bambino - L’esperienza teatrale: inquadramento psicofisiologico - Dramma teatro terapia tra arte e clinica


1° giugno

Fasi dello sviluppo del bambino - L’esperienza teatrale: inquadramento psicofisiologico - Dramma teatro terapia tra arte e clinica


1° dicembre



1° febbraio






15 luglio




15 gennaio




15 marzo



TEATROTERAPIA Cronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Teatroterapia.

MUSICOTERAPIA PER L’INFANZIA E L’ADOLESCENZA

AIUTAREADAIUTAREI CORSI DI FORMAZIONE A DISTANZA DI QUESRA CATEGORIA SONO MONOGRAFICI, PENSATI PER TUTTI GLI OPERATORI DELLA RELAZIONE D’AIUTO, DALLA SCUOLA AI LUOGHI DELLA CURA, E FORNISCONO CONOSCENZE TEORICHE DI BASE PER GLI APPROFONDIMENTI NEGLI AMBITI PROPOSTI.

DURATA100 ORE

TEMPO4 MESI


La Musicoterapia come gioco e spazio relazionale per la scuola, dall’infanzia all’adolescenza, offre strumenti di supporto alle attività educative degli insegnanti. Rappresentarsi con la musica è un modo immediato di apprendere concetti funzionali alla crescita organica del bambino, come il rispetto, l’ascolto, l’alterità.

MUSICOTERAPIA PER LA RIABILITAZIONE SENSORIALE DELL’HANDICAP Il ritmo è dentro ognuno di noi. Per la persona con handicap, ritrovare o trovare il proprio ritmo è riscoprire se stesso ed un modo nuovo di essere nel mondo. Acquisire coscienza del corpo aiuta a creare quell’intercapedine creativa che consente una distanza da una realtà circostante spesso subita e percepita come confusa. Il corso è pensato per tutti gli operatori della relazione d’aiuto e, particolarmente, per insegnanti, volontari ed educatori.

MUSICOTERAPIA E ALZHEIMER Perdere contatto con se stessi e con la propria storia è quanto di più doloroso possa accadere all’uomo. La musica, con il suo potere evocativo e aggregante, è in grado di far riemergere ricordi e motivazioni sopiti, recuperare capacità attentive e ripristinare autostrade comunicative anche per la persona affetta da demenza.

LA RELAZIONE EDUCATIVA: LINGUAGGI ANALOGICI, DIMENSIONI EMOTIVE E DINAMICHE DI GRUPPO A SCUOLA Chi forma i formatori della scuola? L’insegnamento non è solo un passivo trasferimento di sterili nozioni ma abbraccia tutta la sfera emotiva delle modalità, adottate in classe, per agevolare il processo di apprendimento e di motivazione, da parte dei discenti, all’apprendimento stesso e all’affezione allo studio.



15 febbraio Psicologia dell’età evolutiva - Musicoterapia per l’infanzia - Dal suono alla scoperta di sé - Musicoterapia Orff - Musica e arte nel metodo montessoriano - L’intuizione cosmica nel bambino: una ragione per esistere - La musica e i suoi effetti nel bambino


15 aprile

Psicologia dell’età evolutiva - Musicoterapia per l’infanzia - Dal suono alla scoperta di sé - Musicoterapia Orff - Musica e arte nel metodo montessoriano - L’intuizione cosmica nel bambino: una ragione per esistere - La musica e i suoi effetti nel bambino


15 ottobre



15 dicembre




dal 15/4 al 15/5


dal 15/10 al 15/11


dal 15/12 al 15/1



15 marzo Giocando s’impara? – Principali approcci con la muscicoterapia e loro attinenza con l’infanzia - Winnicott - Strumenti musicali con materiali di recupero - Musicoterapia e prevenzione in pediatria oncologica


15 maggio

Giocando s’impara? – Principali approcci con la muscicoterapia e loro attinenza con l’infanzia - Winnicott - Strumenti musicali con materiali di recupero - Musicoterapia e prevenzione in pediatria oncologica


15 novembre



15 gennaio



1° aprile Consegna del redazionale relativo alla bibliografia generale (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).

Esserci, esprimersi, interagire tra adolescenti attraverso la musica e gli altri linguaggi - Il mestiere di adolescente: potenziali creativi, linguaggi e identità - Il gioco in musicoterapia: aspetti pedagogici e terapeutici

Attività redazionale e terza uscita di materiali documentali 1° giugno




1° dicembre




1° febbraio





dal 1°/6 al 30/6


dal 1°/12 al 31/12


dal 1°/2 al 28/2



1° maggio Giocare con la musica - Progettare un intervento di Musicoterapia nella scuola - Musico-educazione, musico-riabilitazione, musico-terapia - Il significato dell’espressività vocale nel trattamento musicoterapico di bambini con Disturbo Generalizzato dello Sviluppo


1° luglio

Giocare con la musica - Progettare un intervento di Musicoterapia nella scuola - Musico-educazione, musico-riabilitazione, musico-terapia - Il significato dell’espressività vocale nel trattamento musicoterapico di bambini con Disturbo Generalizzato dello Sviluppo


1° gennaio



1° marzo



15 giugno Consegna del redazionale relativo alla bibliografia monografica (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).



15 agosto




15 febbraio




15 aprile



MUSICOTERAPIA PER L’INFANZIA E L’ADOLESCENZACronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Musicoterapia per l’infanzia e l’adolescenza.



15 febbraio Definire le Arti Terapie - Musicoterapia: spunti teorici e metodologici - Vivere con la schizofrenia - Psicopatologia generale


15 aprile

Definire le Arti Terapie - Musicoterapia: spunti teorici e metodologici - Vivere con la schizofrenia - Psicopatologia generale


15 ottobre



15 dicembre




dal 15/4 al 15/5


dal 15/10 al 15/11


dal 15/12 al 15/1



15 marzo Processi relazionali in Musicoterapia - Le tecniche espressive nella riabilitazione psicosociale - La regolazione della sfera emotiva - La Musicoterapia tra riabilitazione e terapia


15 maggio

Processi relazionali in Musicoterapia - Le tecniche espressive nella riabilitazione psicosociale - La regolazione della sfera emotiva - La Musicoterapia tra riabilitazione e terapia


15 novembre



15 gennaio




Malattie dello sviluppo del SNC - Il controllo motorio spinale - Armonie e disarmonie nel disagio motorio - Musicoterapia nei disturbi del movimento - La centralità del movimento corporeo in un’esperienza di riabilitazione con la musica





1° dicembre




1° febbraio





dal 1°/6 al 30/6


dal 1°/12 al 31/12


dal 1°/2 al 28/2



1° maggio Dal suono alla scoperta di sé - Il suono e la mente: un’esperienza di conduzione di gruppo in psichiatria - La condivisione degli stati della mente: una possibile lettura dell’interazione musicoterapica nella grave disabilità - La Musicoterapia nei trattamenti psichiatrici - Musicoterapia e Oncologia - Autismo


1° luglio

Dal suono alla scoperta di sé - Il suono e la mente: un’esperienza di conduzione di gruppo in psichiatria - La condivisione degli stati della mente: una possibile lettura dell’interazione musicoterapica nella grave disabilità - La Musicoterapia nei trattamenti psichiatrici - Musicoterapia e Oncologia - Autismo


1° gennaio



1° marzo






15 agosto




15 febbraio




15 aprile



MUSICOTERAPIA PER LA RIABILITAZIONE SENSORIALE DELL’HANDICAPCronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Musicoterapia per la riabilitazione sensoriale dell’handicap.



15 febbraio Decifrare l’Alzheimer - Definizione di demenza - Demenza e musicoterapia - Musicoterapia e anziani

Videolezioni n. 4 e 70


15 aprile

Decifrare l’Alzheimer - Definizione di demenza - Demenza e musicoterapia - Musicoterapia e anziani



15 ottobre




15 dicembre





dal 15/4 al 15/5


dal 15/10 al 15/11


dal 15/12 al 15/1



15 marzo Musico-educazione, musico-riabilitazione, musico-terapia - La MT negli interventi in favore di persone affette da demenza - Dimensioni emotive e dinamiche relazionali nel lavoro con il paziente affetto da demenza - La musica come strategia terapeutica nel trattamento delle demenze

Videolezione n. 41


15 maggio

Musico-educazione, musico-riabilitazione, musico-terapia - La MT negli interventi in favore di persone affette da demenza - Dimensioni emotive e dinamiche relazionali nel lavoro con il paziente affetto da demenza - La musica come strategia terapeutica nel trattamento delle demenze

Videolezione n. 41


15 novembre


Videolezione n. 41


15 gennaio


Videolezione n. 41



La musicoterapia tra riabilitazione e terapia - Musica e cervello: presupposti neurofisiologici - La demenza

Videolezione n. 1




Videolezione n. 1


1° dicembre



Videolezione n. 1


1° febbraio



Videolezione n. 1



dal 1°/6 al 30/6


dal 1°/12 al 31/12


dal 1°/2 al 28/2



1° maggio Terapia per l’Orientamento nella Realtà negli interventi in favore del paziente con demenza - La R.O.T (Terapia di Orientamento nella Realtà) - Musicoterapia e demenza: un caso clinico


1° luglio

Terapia per l’Orientamento nella Realtà negli interventi in favore del paziente con demenza - La R.O.T (Terapia di Orientamento nella Realtà) - Musicoterapia e demenza: un caso clinico


1° gennaio



1° marzo






15 agosto




15 febbraio




15 aprile



MUSICOTERAPIA E ALZHEIMERCronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Musicoterapia e Alzheimer.



15 febbraio Il movimento come terapia - Le esperienze basilari del sé - Il linguaggio del corpo - La comunicazione non verbale – La Programmazione Neurolinguisitica


15 aprile

Il movimento come terapia - Le esperienze basilari del sé - Il linguaggio del corpo - La comunicazione non verbale – La Programmazione Neurolinguisitica


15 ottobre



15 dicembre




dal 15/4 al 15/5


dal 15/10 al 15/11


dal 15/12 al 15/1



15 marzo La Danzaterapia - Definizione di Dramma Teatro Terapia - Definizione degli obiettivi terapeutici


15 maggio

La Danzaterapia - Definizione di Dramma Teatro Terapia - Definizione degli obiettivi terapeutici


15 novembre



15 gennaio




Corpo, movimento, linguaggio: specificità della Danza Movimento Terapia - Il corpo da un punto di vista fenomenologico - Il corpo racconta - Movimento e comunicazione





1° dicembre




1° febbraio





dal 1°/6 al 30/6


dal 1°/12 al 31/12


dal 1°/2 al 28/2



1° maggio La prossemica - Lo schema corporeo - L’espressione corporea nella Dramma Teatro Terapia


1° luglio

La prossemica - Lo schema corporeo - L’espressione corporea nella Dramma Teatro Terapia


1° gennaio



1° marzo






15 agosto




15 febbraio




15 aprile



IL CORPO RACCONTA: APPROCCI ARTETERAPICI A MEDIAZIONE CORPOREACronoprogramma e piano di studi del Corso on line Il corpo racconta: approcci arteterapici a mediazione corporea.



15 marzo Apprendimento e relazione - I fattori dell’apprendimento - I fattori affettivi dell’apprendimento - Il focus emotivo-relazionale dell’incontro tra docente e discente - La prima infanzia e le sue implicazioni nella relazione educativa - I principali modelli applicativi in Musicoterapia - Musica, Colore e Movimento per la cura ed il benessere - Specificità dei linguaggi non verbali – La relazione educativa


15 maggio

Apprendimento e relazione - I fattori dell’apprendimento - I fattori affettivi dell’apprendimento - Il focus emotivo-relazionale dell’incontro tra docente e discente - La prima infanzia e le sue implicazioni nella relazione educativa - I principali modelli applicativi in Musicoterapia - Musica, Colore e Movimento per la cura ed il benessere - Specificità dei linguaggi non verbali – La relazione educativa


15 luglio



15 settembre




dal 15/5 al 15/6


dal 15/7 al 15/8


dal 15/9 al 15/10



15 aprile Quali metodologie in un’ottica emotivo-relazionale? - Il mal di scuola - Quale modello di educatore - Le Arti Terapie a Scuola: la creatività al servizio della pensabilità - Progettare un intervento di Musicoterapia nella scuola - Musica e didattica


15 giugno

Quali metodologie in un’ottica emotivo-relazionale? - Il mal di scuola - Quale modello di educatore - Le Arti Terapie a Scuola: la creatività al servizio della pensabilità - Progettare un intervento di Musicoterapia nella scuola - Musica e didattica


15 agosto



15 ottobre



1° maggio Consegna del redazionale relativo alla bibliografia generale (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).

Arteterapia I - Arteterapia: aspetti espressivi, riabilitativi e terapeutici - Il grembo della creazione - Definizione di Dramma Teatro Terapia - Dramma Teatro Terapia - Psicologia dinamica

Attività redazionale e terza uscita di materiali documentali 1° luglio




1° settembre




1° novembre





dal 1°/7 al 31/7


dal 1°/9 al 30/9


dal 1°/11 al 30/11



1° giugno Introduzione alla Danzaterapia - Modelli applicativi di Danza Movimento Terapia - Le emozioni nel cervello - L’importanza del movimento e dell’attività motoria nelle scuole per l’infanzia


1° agosto

Introduzione alla Danzaterapia - Modelli applicativi di Danza Movimento Terapia - Le emozioni nel cervello - L’importanza del movimento e dell’attività motoria nelle scuole per l’infanzia


1° ottobre



1° dicembre



15 luglio Consegna del redazionale relativo alla bibliografia monografica (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).



15 settembre




15 novembre




15 gennaio



LA RELAZIONE EDUCATIVACronoprogramma e piano di studi del Corso on line La relazione educativa: linguaggi analogici, dimensioni emotive e dinamiche di gruppo a Scuola.

TERZOSETTORE

SU DISCENTES.IT DISPONIBILI CORSI DI FORMAZIONE PER OPERATORI SOCIALI.

DURATA100 ORE

TEMPO4 MESI


P R O G E T TA Z I O N E S O C I A L E E M A R K E T I N G DELL’IMPRESA NON PROFITObiettivo generale del Corso è, in primo luogo, trasferire agli operatori sociali competenze specialistiche per la corretta lettura dei bandi e la stesura di progetti nell’ambito delle opportunità e delle risorse a disposizione per lo sviluppo delle politiche sociali e di lotta all’esclusione, innestando le nuove competenze su conoscenze normative in continua trasformazione. In secondo luogo, fare impresa nel Terzo Settore, conoscere i modelli di governance ed il marketing del non profit.

Nello svolgimento della formazione prevista da questo Corso, si intendono trasferire ai partecipanti, grazie ad una metodologia didattica basata su studio a distanza, verifica on line ed applicazione pratica contestuale, quest’ultima agevolata dalle esercitazioni proposte e dagli esempi citati, le seguenti competenze:

1. La conoscenza della normativa, delle peculiarità degli attori del sociale e dello stato dell’arte;2. L’analisi dell’attuale contesto di sviluppo delle politiche sociali;3. La verifica dell’esigenza di lavorare in rete e di costruire e governare reti di lavoro agili e competenti;4. L’analisi dei bandi e la corretta stesura di un progetto, attraverso l’apprendimento e la sperimentazione di

metodi e tecniche della progettazione sociale;5. La gestione per progetti;6. La gestione strategica della funzione finanziaria e delle risorse immateriali nell’impresa non profit.

Il corso è particolarmente indicato per educatori, assistenti sociali e sanitari, operatori del sociale, volontari, studenti universitari.



15 marzo Caratteristiche e fonti normative degli Enti Non Profit – Classificazione degli Enti Non Profit - Le Associazioni - Le Organizzazioni di Volontariato - Le Onlus – Le Fondazioni - Le Cooperative – I Comitati – Le Organizzazioni non governative (ONG) – Le Imprese Sociali – La Social Card ed il Decreto Milleproroghe 2011 – Fonti di finanziamento ed autofinanziamento degli Enti Non Profit - Domande ricorrenti e risposte pertinentiVideolezione


15 maggio

Caratteristiche e fonti normative degli Enti Non Profit – Classificazione degli Enti Non Profit - Le Associazioni - Le Organizzazioni di Volontariato - Le Onlus – Le Fondazioni - Le Cooperative – I Comitati – Le Organizzazioni non governative (ONG) – Le Imprese Sociali – La Social Card ed il Decreto Milleproroghe 2011 – Fonti di finanziamento ed autofinanziamento degli Enti Non Profit - Domande ricorrenti e risposte pertinentiVideolezione


15 luglio



15 settembre




dal 15/5 al 15/6


dal 15/7 al 15/8


dal 15/9 al 15/10


Seconda uscita di materiali documentali e lavoro cooperativo su piattaforma

15 aprile Il valore dell’esperienza - Dall’idea al progetto – Affrontiamo il bando: come non perdere tempo – I vincoli - Nei panni di chi valuterà: non dare nulla per scontato - Progetti e formulari: conclusioniVideolezione

Discussione n. 5 su piattaforma


15 giugno

Il valore dell’esperienza - Dall’idea al progetto – Affrontiamo il bando: come non perdere tempo – I vincoli - Nei panni di chi valuterà: non dare nulla per scontato - Progetti e formulari: conclusioniVideolezione



15 agosto




15 ottobre




1° maggio Esercitazione pratica su progettazione sociale (tempo di svolgimento: 48 ore)Le imprese non profit e loro elementi di distinzione dal terzo settore di ieri – Strategic management per le imprese non profit: criticità e competitività nella gestione per progetti, della funzione finanziaria e delle risorse immaterialiVideolezione


Esercitazione pratica su progettazione sociale (tempo di svolgimento: 48 ore)Le imprese non profit e loro elementi di distinzione dal terzo settore di ieri – Strategic management per le imprese non profit: criticità e competitività nella gestione per progetti, della funzione finanziaria e delle risorse immaterialiVideolezione


1° settembre



1° novembre




dal 1°/7 al 31/7


dal 1°/9 al 30/9


dal 1°/11 al 30/11



1° giugno Da un modello di governance relazionale ad uno di governance flessibile – Percorsi di ricerca nelle imprese non profit - Conclusioni Videolezione


1° agosto

Da un modello di governance relazionale ad uno di governance flessibile – Percorsi di ricerca nelle imprese non profit - Conclusioni Videolezione


1° ottobre



1° dicembre



15 luglio Test a risposta multipla conclusivo (disponibile per 48 ore).Attività redazionale e prova per test conclusiva

15 settembre

Test a risposta multipla conclusivo (disponibile per 48 ore).Attività redazionale e prova per test conclusiva

15 novembre

Test a risposta multipla conclusivo (disponibile per 48 ore).Attività redazionale e prova per test conclusiva

15 gennaio


PROGETTAZIONE SOCIALE E MARKETING DELL’IMPRESA NON PROFITCronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Progettazione Sociale e Marketing dell’Impresa non profit.

SCRITTURA CREATIVA

DIVENTARESCRITTOREI CORSI DI FORMAZIONE A DISTANZA DI QUESTA SEZIONE FORNISCO CONOSCENZE TEORICHE E PRATICHE SULLE TECNICHE DI SCRITTURA PER GIOVANI AUTORI.

DURATADA 50 A 100 ORE

TEMPODA 3 A 4 MESI

MODALITA’E-LEARNING eBLENDING

Il Corso di Scrittura Creativa si articola in otto parti fondamentali: teoria e prassi della scrittura creativa; la narrativa; la poesia; la scrittura scientifica; la scrittura giornalistica; il lavoro redazionale; il lavoro editoriale; la lettura. Il corso ha una durata trimestrale per circa 50 ore e prevede un calendario di incontri on line in diretta tv con il docente di riferimento.

Dall’idea alla sinossi, dalla sinossi al soggetto, dal soggetto alla sceneggiatura, dalla sceneggiatura ai dialoghi, passando per la lettura dei testi del cinema d’autore, per le esercitazioni pratiche ed attraverso la visione dei grandi classici della filmografia italiana e internazionale. Il corso propone alle giovani penne il punto di vista della macchina da presa che cattura l’attenzione del pubblico per approdare alla realizzazione di un lavoro scritto per immagini.

SCRIVERE UN FILM



15 febbraio Consigli per scrittori - Intervista a Erri De Luca - Una lezione di Katherine Mansfield - Tolkien - La scrittura come sub-creazione - L'uomo massa e la morte della bellezza - Uno scomodo compagno di viaggio - Il poeta tra le rovine - La ragione è diventata irrazionale e stupida - Gli inferi e il paradiso - La forma della bellezza - Per una nuova scienza

Lezione in diretta streaming TV - ore 18,00/20,00


15 giugno

Consigli per scrittori - Intervista a Erri De Luca - Una lezione di Katherine Mansfield - Tolkien - La scrittura come sub-creazione - L'uomo massa e la morte della bellezza - Uno scomodo compagno di viaggio - Il poeta tra le rovine - La ragione è diventata irrazionale e stupida - Gli inferi e il paradiso - La forma della bellezza - Per una nuova scienza



15 ottobre




15 dicembre





dal 15/6 al 15/7


dal 15/10 al 15/11


dal 15/12 al 15/1



15 marzo Il Romanzo - Romanzo come genere - Romanzo e novella - Breve storia del romanzo moderno - Spettacolo e cultura - Italiano dell'uso medio - Italiano scritto da bestie ammaestrate - Italiano, dialetto e lingue straniere - Italiano nella blogosfera - Most Beautiful Language Survey - Fondamenti di metrica - Ferrara, Il Cinema



15 luglio

Il Romanzo - Romanzo come genere - Romanzo e novella - Breve storia del romanzo moderno - Spettacolo e cultura - Italiano dell'uso medio - Italiano scritto da bestie ammaestrate - Italiano, dialetto e lingue straniere - Italiano nella blogosfera - Most Beautiful Language Survey - Fondamenti di metrica - Ferrara, Il Cinema



15 novembre




15 gennaio




1° aprile Esercizio di stile - Drammaturgia, Corso base - Libri elettronici - Pasolini professore - Pasolini - discorso dei capelli - Il vero fascismo e, quindi, il vero antifascismo - Pasolini, Acculturazione e acculturazione - Pasolini, analisi linguistica di uno slogan - Pasolini, il giorno della mia morte - Pasolini, il romanzo delle stragi - Pasolini, la rabbia - Pasolini, l’ultima intervista - Machiavelli, venuta la sera - Totò Merùmeni - Regole formali fondamentali - Dizionario di metrica


Attività redazionale e terza uscita di materiali documentali 1° agosto

Esercizio di stile - Drammaturgia, Corso base - Libri elettronici - Pasolini professore - Pasolini - discorso dei capelli - Il vero fascismo e, quindi, il vero antifascismo - Pasolini, Acculturazione e acculturazione - Pasolini, analisi linguistica di uno slogan - Pasolini, il giorno della mia morte - Pasolini, il romanzo delle stragi - Pasolini, la rabbia - Pasolini, l’ultima intervista - Machiavelli, venuta la sera - Totò Merùmeni - Regole formali fondamentali - Dizionario di metrica



1° dicembre




1° febbraio




dal 1°/4 al 30/4 Discussioni n. 5, 6, 7, 8 e 9 su piattaforma

Consegna del redazionale relativo alla bibliografia proposta (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).


dal 1°/8 al 30/8

Discussioni n. 5, 6, 7, 8 e 9 su piattaforma



dal 1°/12 al 31/12




dal 1°/2 al 28/2




4 maggio Lezione conclusiva in diretta streaming TV - ore 18,00/20,00Attività redazionale e prova per test conclusiva

4 settembre

Lezione conclusiva in diretta streaming TV - ore 18,00/20,00Attività redazionale e prova per test conclusiva

4 gennaio

Lezione conclusiva in diretta streaming TV - ore 18,00/20,00Attività redazionale e prova per test conclusiva

4 marzo

Lezione conclusiva in diretta streaming TV - ore 18,00/20,00

SCRITTURA CREATIVACronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Scrittura creativa.



15 marzo La sceneggiatura: definizioni e tecnica - I generi cinematografici - Storia e racconto


15 maggio

La sceneggiatura: definizioni e tecnica - I generi cinematografici - Storia e racconto


15 luglio



15 settembre




dal 15/5 al 15/6


dal 15/7 al 15/8


dal 15/9 al 15/10



15 aprile Gli elementi della storia: ambientazione, idea drammatica, intreccio e personaggi - La narrazione, i dialoghi e la voce off - Scene e unità di luogo, tempo e azione


15 giugno

Gli elementi della storia: ambientazione, idea drammatica, intreccio e personaggi - La narrazione, i dialoghi e la voce off - Scene e unità di luogo, tempo e azione


15 agosto



15 ottobre



1° maggio Consegna del redazionale relativo alla bibliografia generale (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).

Scrivere una sceneggiatura: la struttura in 3 atti - Gli eroi del fumetto





1° settembre




1° novembre





dal 1°/7 al 31/7


dal 1°/9 al 30/9


dal 1°/11 al 30/11



1° giugno La struttura scomposta - L’adattamento cinematografico - Alcuni suggerimenti


1° agosto

La struttura scomposta - L’adattamento cinematografico - Alcuni suggerimenti


1° ottobre



1° dicembre



15 luglio Consegna del redazionale relativo alla bibliografia monografica (testi consigliati inseriti in bibliografia su piattaforma).



15 settembre




15 novembre




15 gennaio



SCRIVERE UN FILMCronoprogramma e piano di studi del Corso on line di Sceneggiatura Cinematografica Scrivere un film.

CONTATTICooperativa Circolo Virtuoso via Lecce n. 51 73041 Carmiano (LE) telefono 0832.601223 - 0832.1831826 fax 0832.1831426 mail [email protected] web: www.discentes.it

ISCRIZIONIAICORSIPer iscriversi ai corsi on line su Discentes.it, basta inviare il modulo apposito, scaricabile dalla pagina di riferimento sul sito www.discentes.it, debitamente compilato e firmato, via fax o via mail.Al ricevimento, la segreteria dei corsi provvederà all’invio per posta elettronica dei codici d’accesso alla piattaforma e-learning.

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