Azione E Twinning

AZIONE E-TWINNING1° SEMINARIO

INTERPROVINCIALEPALERMO

26 NOVEMBRE 2008

LLP(Lifelong Learning Programme) 2007-2013

Programma di apprendimento permanente

E-TWINNING....PER INCONTRARSI IN EUROPA

CONTRIBUTO DI E- TWINNINGALL’INNOVAZIONE DIDATTICA

IMPIEGO INNOVATIVO DELLE TECNOLOGIE NELLA PRATICA EDUCATIVA


CONDIVIDERE PER CRESCERE INSIEME


FARE DELL’EUROPA L’ECONOMIA BASATA SULLA CONOSCENZA PIU’ COMPETITIVA E DINAMICA DEL

MONDO“Strategia di Lisbona”(Consiglio Europeo di Lisbona, 2000)


ISTRUZIONE E FORMAZIONE: OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE PER IL 2010

(Consiglio Europeo,Barcellona, marzo 2002)

• il miglioramento della formazione degli insegnanti e dei formatori

• lo sviluppo delle competenze chiave• l’accesso per tutti alle TIC• un maggior numero di laureati nelle materie scientifiche

e tecnologiche• l’ottimizzazione dell’utilizzo delle risorse

Finalità strategica 1Rafforzare l’efficacia e la qualità dei sistemi attraverso …


• lo sviluppo di un ambiente favorevole all’apprendimento

• una maggiore attrattiva dell’istruzione e della formazione

• una cittadinanza attiva, pari opportunità e coesione sociale


Finalità strategica 2Rendere i sistemi più accessibili attraverso …


• rafforzando i legami con il mondo del lavoro, la ricerca e la società

• sviluppando lo spirito d’impresa• migliorando l’apprendimento delle lingue straniere• accrescendo la mobilità e gli scambi• rafforzando la cooperazione europea


Finalità strategica 3Aprire i sistemi al mondo


GLI OTTO AMBITI DELLE COMPETENZE CHIAVEda acquisire al termine dell’obbligo di istruzione o di

formazioneRaccomandazione del Parlamento e del Consiglio d’Europa

(18 dic.2006)

• Comunicazione nella madrelingua• Comunicazione nelle lingue straniere• Competenza matematica e competenze di base in

scienza e tecnologia• Competenza digitale• Imparare ad imparare• Competenze sociali e civiche• Spirito di iniziativa e imprenditorialità• Consapevolezza ed espressione culturale


QUALE CONTRIBUTO DA E-TWINING ALL’INNOVAZIONE?

• e-twinning come strumento tecnologico • e- twinning come strategia di insegnamento-

apprendimento• e- twinning come finestra aperta sull’Europa e

strumento per costruire la consapevolezza di una cittadinanza europea attiva


e-twinning come strumento tecnologico:

• offre strategie didattiche innovative• favorisce la motivazione all’apprendimento• stimola alla ricerca• integra le nuove tecnologie con le materie curriculari


e- twinning come strategia di insegnamento-apprendimento:

• pone lo studente al centro del processo educativo facendolo sentire protagonista dell’azione didattica

• concilia i metodi didattici tradizionali con i moderni strumenti tecnologici

• fornisce agli studenti la possibilità di sviluppare abilità diverse, di realizzare esperienze concrete e valutarne i risultati nell’immediato.


e- twinning come strategia di insegnamento-apprendimento:

• favorisce l’approfondimento di tematiche di interesse comune e la comunicazione in lingua straniera

• sviluppa il senso di responsabilità negli studenti

• stimola il team work e i learning by doing


e- twinning come finestra aperta sull’Europa e strumento per costruire la consapevolezza di

una cittadinanza europea attiva:

• pone in contatto gli studenti a livello europeo, qualunque sia la fascia d’età e l’indirizzo scolastico

• facilita lo scambio di idee ed esperienze tra persone di culture diverse su tematiche di interesse comune

• potenzia l’identità culturale nazionale

• amplia gli orizzonti culturali favorendo il rispetto e l’apertura a culture diverse dalla propria

• accresce la dimensione europea nell’istruzione.


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Education

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