Attività di Cooperative Learning PITAGORA e il suo TEOREMA
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Attività di Cooperative Learning PITAGORA e il suo TEOREMA. Scuola Secondaria di 1^ grado di Gramolazzo I.C. di Piazza al Serchio (LU). Docente: Antonella Ferri Alunni: classe seconda – a.s. 2011/2012 –. Diario di bordo riassuntivo dell’attività. - PowerPoint PPT Presentation
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Attivit di cooperative Learning PITAGORA e il suo TEOREMA
Attivit di Cooperative LearningPITAGORA e il suo TEOREMADocente: Antonella FerriAlunni: classe seconda a.s. 2011/2012 Scuola Secondaria di 1^ grado di GramolazzoI.C. di Piazza al Serchio (LU)
Diario di bordo riassuntivo dellattivit
26 settembre 2011
PRESENTAZIONE ATTIVITA E INDICAZIONI DI LAVORO
Si mette a punto SKYPE
3 ottobre 2011
I GRUPPI SI ORGANIZZANO
ORGANIZZAZIONE GRUPPO CON ICTDal 10 ottobre al 12 dicembre 2011
I GRUPPI AL LAVORO
IL GRUPPO CON ICT AL LAVORO
IL GRUPPO CON ICT AL LAVORO
Rebecca rielabora la MAPPA CONCETTUALEAlice RICERCA IN INTERNET
Rebecca e Simone riassumono
Michael e Alice cercano informazioni
PRIME PROVE ALLA LIM
Rebecca protagonista di una ripresa per la LEZIONE con LA LIM
Prove di lezione
IL GRUPPO ANTICO AL LAVORO
La preparazione dei fogli
Jessica e Nicol alle prese con carta, cartoncino, colla, velcro, ecc. per realizzare le dimostrazioni del teorema
Ed ecco il risultato
Ilenia alle prese con il TANGRAM
Jessica riflette sulla dimostrazione tramite il TANGRAM
e dopo aver compreso spiega
12 dicembre 2011
CONSEGNA DEI PRODOTTIIl libro del gruppo antico
Le presentazioni del gruppo con le ICTI due gruppi discutono cercando di trovare argomentazioni che dimostrino la validit della loro metodologia di lavoro. Meglio con o senza ICT?
Lavorare senza tecnologie fa usare molto il cervello!Non ci cuoce il cervello davanti al computer!Sui libri possiamo trovare cose che non sono su internet.Mentre si riassume si apprende, quindi si pu studiare un po meno.
GRUPPO SENZA ICTARGOMENTAZIONI A FAVORESi hanno pi probabilit di trovare informazioni, con internet abbiamo a disposizione tutto il mondoIl lavoro si conclude pi velocemente, quindi si lavora meno!Si possono trovare documenti che semplificano la comprensione.Da una parte anche divertente!
GRUPPO CON ICTARGOMENTAZIONI CONTROAlcune volte il collegamento internet potrebbe non funzionare.Ci si pu confondere e si ragiona meno perch a volte non si legge con attenzione e si fa copia e incolla!Se per disgrazia saltasse la corrente non si potrebbe lavorare.Ti appaiono tanti di quei siti che, non sapendo quale aprire prima, spesso non si aprono quelli pi ricchi di informazioni.Per lenfasi di usare il computer a volte ci ammazziamo per decidere chi lo deve usare.
Si scrive troppo!I lavori da svolgere si concludono in tempi molto pi lunghi.Le dimostrazioni tecnologiche sono pi realistiche di quelle cartacee.
CI SIAMO PENTITE DI AVER SCELTO IL GRUPPO ANTICO, CIOE SENZA TECNOLOGIE!
GRUPPO CON ICTGRUPPO SENZA ICTValutazione e autovalutazione degli alunniCon questo lavoro ci siamo messi alla prova studiando il Teorema di Pitagora senza la spiegazione della professoressa. Attraverso questo lavoro abbiamo, oltre che appreso la formula del teorema, scoperto e ricercato informazioni su Pitagora, la setta dei pitagorici, Pierre de Fermat, Andrew Wiles Nel complesso il lavoro del nostro gruppo andato bene, alcune persone hanno fatto molte assenze durante questattivit, ma hanno partecipato comunque lavorando a casa.Abbiamo lavorato bene e con regolarit, collaborando tutti insieme, dividendoci i compiti.GRUPPO CON ICTGRUPPO SENZA ICT
![Il teorema di Pitagora.ppt [modalità compatibilità] · Verifichiamo il teorema di Pitagora Enunciato: In un triangolo rettangolo l’area del quadrato costruito sull’ipotenusa](https://static.fdocumenti.com/doc/165x107/5c6a1fc309d3f2310b8c2054/il-teorema-di-modalita-compatibilita-verifichiamo-il-teorema-di-pitagora.jpg)
